Мы обновляем визуальный язык каналов ❤️❤️❤️

Для нас это более точный способ говорить о том, что действительно важно: о человеке, его внутреннем мире, опыте, поиске и развитии.

В центре нового визуального языка — человек. Мы верим, что внимание к личности начинается с внимания к реальным людям: к взгляду, жесту, присутствию, индивидуальности.

❤️ Мы продолжаем идти по пути исследования себя, психики, отношений и мира вокруг. И чем внимательнее мы смотрим, тем яснее видим, как много открывают науки о человеке.

Это обновление про глубину и интерес. Именно таким мы хотим видеть наш визуальный язык.

Поддержите реакцией, если откликается ❤️

❤ Инпсихо Медиа

😵‍💫 «Я не знаю, кем хочу стать», — говорят школьники

Сегодняшние подростки будут жить и работать в мире, которого мы сами до конца не понимаем. Профессии появляются и исчезают, меняются требования работодателей, а карьерный путь все реже выглядит как одна прямая линия на всю жизнь.

➡️Именно поэтому установка «выбрать профессию раз и навсегда» часто приводит не к ясности, а к тревоге, давлению и ощущению, что можно ошибиться уже сейчас — в 14 или 17 лет.

Но правда в том, что фраза «я не знаю, кем хочу стать» — не всегда проблема. Очень часто это признак не лени и не безразличия, а честного столкновения со сложным миром, в котором уже недостаточно просто выбрать одно название профессии.

На вебинаре поговорим о том, почему неопределенность подростка — это важный этап взросления.

А также разберем самые частые родительские тревоги:

⚡️ Ребёнок не знает, чего хочет
⚡️ Быстро теряет интерес и «бросает начатое»
⚡️ Говорит «мне всё равно» или «я потом подумаю»
⚡️ Выбирает «модные» профессии, но не может объяснить почему
⚡️ Боится ошибиться, поэтому не выбирает вовсе

Регистрируйтесь: Дизайн профессиональной траектории: от школы к делу
27 апреля
Онлайн

❤ Инпсихо Медиа

❤️ Ректор Московского института психоанализа Сурат Лев Игоревич открывает

VIII Междисциплинарную конференцию «Актуальные стратегии и технологии межпрофессиональной помощи лицам с особенностями в развитии и их семьям»

❤ Инпсихо Медиа

Научный руководитель ❤️❤️❤️Асмолов Александр Григорьевич

Дал напутственное слово: мы не можем помочь детям с изменениями, если не знаем своего собственного я.

Наряду с познавательной реабилитацией все более важным становится экзистенциальное воспитание.

Сегодня, если мы не будем заниматься ценностной трансформацией личности, мы проиграем.

Поскольку центральная система сформировалась определенными действиями, личности детей с особенностями категорически нельзя вырывать и говорить «живи в этом мире».

〰 Стратегия создания сообществ для детей с уникальным развитием четко показывает их уникальное ценностное влияние.

❤ Инпсихо Медиа

❤️ Татьяна Григорьевна Визель обращает внимание на проблему, что родители не всегда могут разобраться и в нейробиологии, и дефектологии, и неврологии сами. Именно поэтому важна качественная поддержка врачей, которые ставят верные диагнозы.

Сказанная однажды педиатром мысль «он ещё маленький, подрастет» передается из поколения в поколение мамами и бабушками, провоцируя упущения в развитии.

Например, если у ребенка в 1,5 года речь не состоит из 30-40 слов, включая звукоподражания, — это сигнал речевого нарушения.

❤ Инпсихо Медиа

Пока был перерыв, пообщались с участниками конференции, и вот какие теплые отзывы получили

С нами сегодня педагоги, дефектологи, реабилитологи, специалисты коррекционных школ 🌞

Если вы тоже участник конференции, отметьтесь реакцией — ❤
Если не участвуете, но мысленно с нами — ❤️

❤ Инпсихо Медиа

Мы в эфире с Большим Биологическим лекторием 🫥

Присоединяйтесь, чтобы послушать наших экспертов — Ольгу Сварник и невролога Дмитрия Сергеева ✨

💔 Смотреть трансляцию 💔

Как контролировать истерику ребенка?

Вы стоите на кассе в супермаркете. В руках пакеты, за спиной очередь. А рядом ваш 5-летний ребенок лежит на полу и кричит так, будто ему наступили на хвост, потому что вы не купили шоколадное яйцо.

И в этот момент в голове рождается мысль, от которой потом бывает стыдно:

«Он делает это специально. Он меня проверяет. Он хочет меня унизить».

Спойлер: Он не может делать это специально.

🧠 Нейробиолог Дэниел Сигел описывает истерику ребенка как «отрыв крышки» — префронтальная кора, которая отвечает за логику, контроль и способность думать о последствиях, буквально отключается под давлением лимбической системы.
У взрослого человека эта «крышка» формируется годами. У ребёнка до 6–7 лет она ещё строится.

Ребёнок буквально не умеет успокаиваться сам — его нервная система учится саморегуляции через нервную систему мамы.

Если тема вам близка, приходите на вебинар:
👼🏻 «Детские истерики: почему они возникают и как на них реагировать»

На встрече вы узнаете:
🌟 почему истерики — это не «плохое поведение», а важная часть развития
🌟 какой скрытый смысл у детских истерик
🌟 5 эффективных способов реагирования
🌟 как увидеть и назвать чувства ребёнка, помогая ему их отреагировать

30 апреля
в 18:00

❤ Инпсихо Медиа