✍🏻 انواع مصاحبه در روش تحقیق (بخش 3)
💥 مصاحبه نیمه ساختار یافته
🔅 مصاحبه ی نیمه ساختار یافته یکی از معمول ترین انواع مصاحبه است که در تحقیقات کیفیِ اجتماعی مورد استفاده واقع می شود. این مصاحبه بین دو حد نهایی ساختاریافته و بدون ساختار قرار می گیرد که گاهی به آن مصاحبه عمیق هم می گویند که در آن از تمام پاسخگو ها سوال های مشابهی پرسیده می شود، اما آنها آزادند که پاسخ خود را به هر طریقی که مایلند ارائه دهند، در این مورد مسئولیت رمز گردانی پاسخ ها و طبقه بندی آنها بر عهده محقق است.
🔅در کتاب روش های تحقیق و چگونگی ارزیابی آن در علوم انسانی، به این نوع مصاحبه مصاحبه ی منظم گفته شده است که در آن، مصاحبه گر از پیش سوال ها و پاسخ های مورد نظر را تهیه و تنظیم می کند و در زمان مصاحبه، آنها را در اختیار مصاحبه شوندگان و آزمودنی ها قرار می دهد.
📌@InScUi
💥 مصاحبه نیمه ساختار یافته
🔅 مصاحبه ی نیمه ساختار یافته یکی از معمول ترین انواع مصاحبه است که در تحقیقات کیفیِ اجتماعی مورد استفاده واقع می شود. این مصاحبه بین دو حد نهایی ساختاریافته و بدون ساختار قرار می گیرد که گاهی به آن مصاحبه عمیق هم می گویند که در آن از تمام پاسخگو ها سوال های مشابهی پرسیده می شود، اما آنها آزادند که پاسخ خود را به هر طریقی که مایلند ارائه دهند، در این مورد مسئولیت رمز گردانی پاسخ ها و طبقه بندی آنها بر عهده محقق است.
🔅در کتاب روش های تحقیق و چگونگی ارزیابی آن در علوم انسانی، به این نوع مصاحبه مصاحبه ی منظم گفته شده است که در آن، مصاحبه گر از پیش سوال ها و پاسخ های مورد نظر را تهیه و تنظیم می کند و در زمان مصاحبه، آنها را در اختیار مصاحبه شوندگان و آزمودنی ها قرار می دهد.
📌@InScUi
#گوگل_اسکولار چیست؟
گوگل اسکولار یا گوگل اسکالر بهترین موتور جستجوی رایگان منابع علمی است. دانشجویان و پژوهشگران در بسیاری از مواقع برای یافتن مدارک علمی مرتبط با رشته تحصیلی و یا زمینه پژوهشی خود به مشکل برمیخورند و سعی میکنند تا بهترین منابع را پیدا کنند. گوگل اسکولار (scholar.google.com) یکی از سادهترین راههای جستجو و دسترسی به مقالات علمی است. گوگل اسکالر رایجترین موتور کاوش ویژه بسیاری از مدارک علمی مانند مقالات ژورنالها و همایشها، دانلود کتاب، رسالهها و پایاننامههای کارشناسی ارشد و دکتری، چکیدهها، متون قضایی و حقوقی و منابع علمی دیگر است.
📌@InScUi✅
گوگل اسکولار یا گوگل اسکالر بهترین موتور جستجوی رایگان منابع علمی است. دانشجویان و پژوهشگران در بسیاری از مواقع برای یافتن مدارک علمی مرتبط با رشته تحصیلی و یا زمینه پژوهشی خود به مشکل برمیخورند و سعی میکنند تا بهترین منابع را پیدا کنند. گوگل اسکولار (scholar.google.com) یکی از سادهترین راههای جستجو و دسترسی به مقالات علمی است. گوگل اسکالر رایجترین موتور کاوش ویژه بسیاری از مدارک علمی مانند مقالات ژورنالها و همایشها، دانلود کتاب، رسالهها و پایاننامههای کارشناسی ارشد و دکتری، چکیدهها، متون قضایی و حقوقی و منابع علمی دیگر است.
📌@InScUi✅
📌 سایت تبدیل گفتار به نوشتار
🌐 speechtexter.com
برای استفاده از سایت از مرورگر کروم استفاده کرده و بعد از ورود به سایت زبان خود را به زبان فارسی تغییر داده و کلید استارت را برای شروع تایپ فشار دهید
📌@InScUi✅
🌐 speechtexter.com
برای استفاده از سایت از مرورگر کروم استفاده کرده و بعد از ورود به سایت زبان خود را به زبان فارسی تغییر داده و کلید استارت را برای شروع تایپ فشار دهید
📌@InScUi✅
معرفی ۷ پایگاه اطلاعاتی:
1. پایگاه Elsevier (الزویر):
پایگاه بزرگ Elsevier یکی از مهمترین پایگاههای نشر منابع دیجیتالی در حوزه های مختلف علوم است. دفتر اصلی این ناشر در کشور هلند قرار دارد. در پایگاه Elsevier حدود 2200 مجله علمی در شاخه های مختلف علوم نمایه شده است. همچنین بیش از 25000 عنوان کتاب در این پایگاه قرار دارد. این پایگاه سرویسهای مبتنی بر وب متنوعی را ارائه میدهد که مهمترین آنها عبارتند از: Scopus (اسکوپوس) و Science Direct (ساینس دایرکت).
2. پایگاه Springer (اشپرینگر):
این پایگاه پس از Elsevier بزرگترین پایگاه علمی در جهان است که دفتر مرکزی آن در کشور آلمان قرار دارد. این پایگاه نیز دارای 1900 مجله علمی نمایه شده و 110000 عنوان کتاب در 26 شاخه مختلف علمی است.
3. پایگاه Wiley (ویلی):
دفتر مرکزی این پایگاه در کشور ایالات متحده و در ایالت نیوجرسی واقع است. انتشارات Wiley در سال 2010 میلادی با راه اندازی سرویس مبتنی بر وب خود با عنوان Online Library تعداد 1500 عنوان مجله علمی را نمایه نموده است. همچنین حدود 14000 عنوان کتاب نیز از منابع الکترونیکی و آنلاین این پایگاه به شمار می رود. منابع این پایگاه شاخه های مختلف علوم (فنی، پزشکی و...) را شامل می شود.
4. پایگاه Cabi (کابی):
دفتر مرکزی این موسسه در کشور انگلستان و در شهر آکسفور قرار دارد. این پایگاه معتبرترین پایگاه علمی در موضوع علوم کشاورزی (مهندسی کشاورزی و اقتصاد کشاورزی)، علوم دامی، بیوتکنولوژی و بهداشت و سلامت جهانی است. در این پایگاه حدود 187000 مقاله در زمینه های یاد شده نمایه شده است. همچنین این پایگاه امکان دسترسی به 10 میلیون چکیده مقاله را در موضوعات گفته شده فراهم می سازد.
5. پایگاه Ebsco (ابسکو):
این پایگاه از تنوع موضوعی و کیفیت محتوایی بالایی برخوردار است و دربر گیرنده سرویس های مبتنی بر وب متنوعی است. بانک اطلاعاتی تمام متن این پایگاه بیش از 9090 عنوان مجله را نمایه نموده است.
6. پایگاه ACS (آ سی اس):
انجمن شیمی ایالات متحده یکی از معتبرترین انجمن های علمی در علم شیمی است که 64 مجله علمی را نمایه می کند. 163 هزار محقق در علم شیمی از سراسر جهان عضو این انجمن هستند.
7. پایگاه IEEE (آی تریپل ای):
این موسسه در سال 1884 میلادی در ایالات متحده بوجود آمد. موسسه مهندسان برق و الکترونیک (IEEE) دارای سرویس مبتنی بر وب به نام "Xplore" است که در آن 160 مجله علمی در حوزه برق، الکترونیک و کامپیوتر نمایه می شود. در این پایگاه همچنین مقالات بیش از 1200 کنفرانس بین المللی نمایه میشود. ماهیانه حدود 25000 مقاله به مقالات این پایگاه اضافه می شود.
منبع:knowledge_courier
📌@InScUi✅
1. پایگاه Elsevier (الزویر):
پایگاه بزرگ Elsevier یکی از مهمترین پایگاههای نشر منابع دیجیتالی در حوزه های مختلف علوم است. دفتر اصلی این ناشر در کشور هلند قرار دارد. در پایگاه Elsevier حدود 2200 مجله علمی در شاخه های مختلف علوم نمایه شده است. همچنین بیش از 25000 عنوان کتاب در این پایگاه قرار دارد. این پایگاه سرویسهای مبتنی بر وب متنوعی را ارائه میدهد که مهمترین آنها عبارتند از: Scopus (اسکوپوس) و Science Direct (ساینس دایرکت).
2. پایگاه Springer (اشپرینگر):
این پایگاه پس از Elsevier بزرگترین پایگاه علمی در جهان است که دفتر مرکزی آن در کشور آلمان قرار دارد. این پایگاه نیز دارای 1900 مجله علمی نمایه شده و 110000 عنوان کتاب در 26 شاخه مختلف علمی است.
3. پایگاه Wiley (ویلی):
دفتر مرکزی این پایگاه در کشور ایالات متحده و در ایالت نیوجرسی واقع است. انتشارات Wiley در سال 2010 میلادی با راه اندازی سرویس مبتنی بر وب خود با عنوان Online Library تعداد 1500 عنوان مجله علمی را نمایه نموده است. همچنین حدود 14000 عنوان کتاب نیز از منابع الکترونیکی و آنلاین این پایگاه به شمار می رود. منابع این پایگاه شاخه های مختلف علوم (فنی، پزشکی و...) را شامل می شود.
4. پایگاه Cabi (کابی):
دفتر مرکزی این موسسه در کشور انگلستان و در شهر آکسفور قرار دارد. این پایگاه معتبرترین پایگاه علمی در موضوع علوم کشاورزی (مهندسی کشاورزی و اقتصاد کشاورزی)، علوم دامی، بیوتکنولوژی و بهداشت و سلامت جهانی است. در این پایگاه حدود 187000 مقاله در زمینه های یاد شده نمایه شده است. همچنین این پایگاه امکان دسترسی به 10 میلیون چکیده مقاله را در موضوعات گفته شده فراهم می سازد.
5. پایگاه Ebsco (ابسکو):
این پایگاه از تنوع موضوعی و کیفیت محتوایی بالایی برخوردار است و دربر گیرنده سرویس های مبتنی بر وب متنوعی است. بانک اطلاعاتی تمام متن این پایگاه بیش از 9090 عنوان مجله را نمایه نموده است.
6. پایگاه ACS (آ سی اس):
انجمن شیمی ایالات متحده یکی از معتبرترین انجمن های علمی در علم شیمی است که 64 مجله علمی را نمایه می کند. 163 هزار محقق در علم شیمی از سراسر جهان عضو این انجمن هستند.
7. پایگاه IEEE (آی تریپل ای):
این موسسه در سال 1884 میلادی در ایالات متحده بوجود آمد. موسسه مهندسان برق و الکترونیک (IEEE) دارای سرویس مبتنی بر وب به نام "Xplore" است که در آن 160 مجله علمی در حوزه برق، الکترونیک و کامپیوتر نمایه می شود. در این پایگاه همچنین مقالات بیش از 1200 کنفرانس بین المللی نمایه میشود. ماهیانه حدود 25000 مقاله به مقالات این پایگاه اضافه می شود.
منبع:knowledge_courier
📌@InScUi✅
📣 انجمن علمي دانشجويي علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه الزهرا(س) با همکاری اتحادیه انجمنهای علمی دانشجویی ادکا برگزار میکند:
🎗کارگاه مهارتهای مطالعه و تندخوانی
🧑🏫 مدرس: مهران محمدپور
(دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دانشگاه علامه طباطبایی، مجری و گوینده رادیو، قصهگو، مروج کتابخوانی)
⏳زمان: یکشنبه ۱۷ آذر ماه از ساعت ۱۶ الی ۱۷ به صورت مجازی در بیگ بلو باتن.
✨محورهای کارگاه:
🔸چگونه کتاب بخوانیم
🔹بهترین روشهای مطالعه
✨به همراه گواهی معتبر از دانشگاه الزهرا
💥 شرکت در کارگاه رایگان است.
📌جهت ثبت نام در کارگاه از لینک زیر اقدام کنید:👇
https://robord.ir/events/79/
پس از وارد شدن به صفحه مورد نظر گزینه پیوستن را بزنید.
@InScUI
🎗کارگاه مهارتهای مطالعه و تندخوانی
🧑🏫 مدرس: مهران محمدپور
(دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دانشگاه علامه طباطبایی، مجری و گوینده رادیو، قصهگو، مروج کتابخوانی)
⏳زمان: یکشنبه ۱۷ آذر ماه از ساعت ۱۶ الی ۱۷ به صورت مجازی در بیگ بلو باتن.
✨محورهای کارگاه:
🔸چگونه کتاب بخوانیم
🔹بهترین روشهای مطالعه
✨به همراه گواهی معتبر از دانشگاه الزهرا
💥 شرکت در کارگاه رایگان است.
📌جهت ثبت نام در کارگاه از لینک زیر اقدام کنید:👇
https://robord.ir/events/79/
پس از وارد شدن به صفحه مورد نظر گزینه پیوستن را بزنید.
@InScUI
✍🏻 پرسشنامه چیست و انواع آن (بخش 1)
دونوع پرسشنامه وجود دارد پرسشنامه های خود ساخته و پرسشنامه های استاندارد یا هنجار شده در این بخش میخواهیم در مورد پرسشنامه های استاندارد یا هنجار شده در این بخش در مورد نحوه تدوین پرسشنامه های استاندارد اطلاعاتی برای شما گرد آوری کرده ایم.
پرسشنامه چیست؟
پرسشنامه عبارت است از دسته ای سوالات مرتب شده که توسط محققین طراحی میشود این سوالات به منظور تکمیل پایاننامه یا تحقیق انجام میشوند و این پرسشها توسط محققین تنظیم میشوند و در بین قشر خاصی از مردم پخش میشوند.این قشر خاص با توجه به هدف پایاننامه تعیین میگردد محقق باید با توجه به موضوع پایان نامه افرادی را برگزیند که بتوانند به این پرسشها پاسخ دهند اما تنظیم این پرسشنامه ها مراحل و قواعد خاصی دارد که باید رعایت شوند.در حالت کلی دونوع پرسشنامه وجود دارد که پرسشنامه استاندارد یا پرسشنامه خود ساخته گفته میشود.
📌@InScUi✅
دونوع پرسشنامه وجود دارد پرسشنامه های خود ساخته و پرسشنامه های استاندارد یا هنجار شده در این بخش میخواهیم در مورد پرسشنامه های استاندارد یا هنجار شده در این بخش در مورد نحوه تدوین پرسشنامه های استاندارد اطلاعاتی برای شما گرد آوری کرده ایم.
پرسشنامه چیست؟
پرسشنامه عبارت است از دسته ای سوالات مرتب شده که توسط محققین طراحی میشود این سوالات به منظور تکمیل پایاننامه یا تحقیق انجام میشوند و این پرسشها توسط محققین تنظیم میشوند و در بین قشر خاصی از مردم پخش میشوند.این قشر خاص با توجه به هدف پایاننامه تعیین میگردد محقق باید با توجه به موضوع پایان نامه افرادی را برگزیند که بتوانند به این پرسشها پاسخ دهند اما تنظیم این پرسشنامه ها مراحل و قواعد خاصی دارد که باید رعایت شوند.در حالت کلی دونوع پرسشنامه وجود دارد که پرسشنامه استاندارد یا پرسشنامه خود ساخته گفته میشود.
📌@InScUi✅
✍🏻 پرسشنامه های خود ساخته (بخش 2)
پرسشنامه های خود ساخته به آن دسته از پرسش نامه هایی گفته میشود که توسط خود محقق تنظیم میشوند و در جهت تکمیل هدف پایاننامه هستند یعنی محقق صرفا به قصد تکمیل یافته های پایاننامه این سوالات را مطرح کرده است و در بین قشر خاصی پخش میکند تا با پاسخ آنها نکات ابهام دار را رفع کند یا از یک موضوع کلی نتیجه گیری کند.چون محقق تجربه و دانش کافی در زمینه طراحی پرسشنامه ندارد ممکن است سوالاتی که مطرح میکند کاربرد خوبی نداشته باشد و استاندارد نباشد به همین دلیل توصیه میکنیم که از پرسشنامه های استاندارد استفاده کنید تا پاسخ سوالات را به خوبی دریافت کنید و پایاننامه را تکمیل نمایید.
📌@InScUi✅
پرسشنامه های خود ساخته به آن دسته از پرسش نامه هایی گفته میشود که توسط خود محقق تنظیم میشوند و در جهت تکمیل هدف پایاننامه هستند یعنی محقق صرفا به قصد تکمیل یافته های پایاننامه این سوالات را مطرح کرده است و در بین قشر خاصی پخش میکند تا با پاسخ آنها نکات ابهام دار را رفع کند یا از یک موضوع کلی نتیجه گیری کند.چون محقق تجربه و دانش کافی در زمینه طراحی پرسشنامه ندارد ممکن است سوالاتی که مطرح میکند کاربرد خوبی نداشته باشد و استاندارد نباشد به همین دلیل توصیه میکنیم که از پرسشنامه های استاندارد استفاده کنید تا پاسخ سوالات را به خوبی دریافت کنید و پایاننامه را تکمیل نمایید.
📌@InScUi✅
✍🏻 پرسشنامه استاندارد (بخش 3/پایان)
منظور از پرسشنامه استاندارد یا هنجار شده که معادل آن در زبان انگلیسی Standardized Questionnaire یا Normalized questionnaire است، پرسشنامهای است که به واسطه یک پژوهش و با «هدف ساخت پرسشنامه» به دنیای علم معرفی شده باشد، به طوریکه شواهد روان سنجی و مورد تأیید بودن این پرسشنامه در قالب یک مقاله علمی – پژوهشی یا مقاله بین المللی ارائه گردیده باشد. پایان نامه یا ارائه پوستر شواهد مستدلی دال بر استاندارد بودن پرسشنامه تلقی نمیشوند، اگرچه که برخی پژوهشگران از پایان نامه نیز به عنوان مرجع استاندارد بودن پرسشنامه در پژوهشهای خود استفاده مینمایند!
یک پرسشنامه هنجار شده جاصل مطالعه و کاربرد پرسشنامه های متعددی است که برای اهداف و متغیرهای مختلف طراحی شده است و محققان از بین آنها به پرسشنامه ای روا، پایا و دقیق که بر روی جوامع مختلف اجرا شده و نهایتا منجر به نتیجه ای قابل استناد شده است، دست یافته اند.
📌@InScUi✅
منظور از پرسشنامه استاندارد یا هنجار شده که معادل آن در زبان انگلیسی Standardized Questionnaire یا Normalized questionnaire است، پرسشنامهای است که به واسطه یک پژوهش و با «هدف ساخت پرسشنامه» به دنیای علم معرفی شده باشد، به طوریکه شواهد روان سنجی و مورد تأیید بودن این پرسشنامه در قالب یک مقاله علمی – پژوهشی یا مقاله بین المللی ارائه گردیده باشد. پایان نامه یا ارائه پوستر شواهد مستدلی دال بر استاندارد بودن پرسشنامه تلقی نمیشوند، اگرچه که برخی پژوهشگران از پایان نامه نیز به عنوان مرجع استاندارد بودن پرسشنامه در پژوهشهای خود استفاده مینمایند!
یک پرسشنامه هنجار شده جاصل مطالعه و کاربرد پرسشنامه های متعددی است که برای اهداف و متغیرهای مختلف طراحی شده است و محققان از بین آنها به پرسشنامه ای روا، پایا و دقیق که بر روی جوامع مختلف اجرا شده و نهایتا منجر به نتیجه ای قابل استناد شده است، دست یافته اند.
📌@InScUi✅
4_5987832186181517913.pdf
742.4 KB
💠در گوگل مانند یک حرفهای جستجو کنید.
منبع:knowledge_courier
منبع:knowledge_courier
🔸تفاوت نشریات #علمی_پژوهشی و نشریات #علمی_ترویجی
1) مقالات علمي-پژوهشي: هر توليدي كه به دنبال جستجوي حقايق و براي كشف بخشي از معارف و نشر آن در ميان مردم و به قصد حل مشكلي يا بيان انديشه اي در موضوعي از موضو ع هاي علمي، از طريق مطالعه اي نظام مند، براي يافتن روابط اجتماعي ميان پديده هاي طبيعي به دست آيد و از دو خصلت اصالت و ابداع برخوردار باشد و نتايج آنها به كاربردها، روشها و مفاهيم و مشاهدات جديد در زمينه علمي با هدف پيشبرد مرزهاي علمي و فن آوري منجر گردد، علمي - پژوهشي قلمداد مي شود.
مخاطبين اصلي اين گونه مجلات پژوهشي، اساتيد دانشگاهها، دانشجويان دوره هاي دكتري و كارشناسي ارشد، پژوهشگران شاغل در مراكز علمي، تحقيقاتي و توليدي هستند.
2) مقالات علمي-ترويجي: اين گونه مقالات به مقالاتي گفته مي شود كه به ترويج يكي از رشته هاي علوم مي پردازد و سطح آگاهيها و دانش خواننده را ارتقاء مي بخشند و او را با مفاهيم جديد علمي آشنا مي سازد. اين گونه مقالات مي توانند به صورت تأليف و يا ترجمه باشند . اصولاً مقالات ترويجي فقط براي اشاعه دانش بشري و عالمانه كردن آن و جهان پيراموني آن است و هدف ديگري ندارد.
اينگونه مجلات دستاوردهاي علمي، فني و حرفه اي آموزنده و جالب را به زباني ساده براي افراد داراي تحصيلات دانشگاهي، دانش آموزان سالهاي بالاي دبيرستانها، صنعتگران، مخترعين، مبتكرين و افراد داراي تحصيلات غيركلاستيك ارائه ميدهند.
📌@InScUi✅
1) مقالات علمي-پژوهشي: هر توليدي كه به دنبال جستجوي حقايق و براي كشف بخشي از معارف و نشر آن در ميان مردم و به قصد حل مشكلي يا بيان انديشه اي در موضوعي از موضو ع هاي علمي، از طريق مطالعه اي نظام مند، براي يافتن روابط اجتماعي ميان پديده هاي طبيعي به دست آيد و از دو خصلت اصالت و ابداع برخوردار باشد و نتايج آنها به كاربردها، روشها و مفاهيم و مشاهدات جديد در زمينه علمي با هدف پيشبرد مرزهاي علمي و فن آوري منجر گردد، علمي - پژوهشي قلمداد مي شود.
مخاطبين اصلي اين گونه مجلات پژوهشي، اساتيد دانشگاهها، دانشجويان دوره هاي دكتري و كارشناسي ارشد، پژوهشگران شاغل در مراكز علمي، تحقيقاتي و توليدي هستند.
2) مقالات علمي-ترويجي: اين گونه مقالات به مقالاتي گفته مي شود كه به ترويج يكي از رشته هاي علوم مي پردازد و سطح آگاهيها و دانش خواننده را ارتقاء مي بخشند و او را با مفاهيم جديد علمي آشنا مي سازد. اين گونه مقالات مي توانند به صورت تأليف و يا ترجمه باشند . اصولاً مقالات ترويجي فقط براي اشاعه دانش بشري و عالمانه كردن آن و جهان پيراموني آن است و هدف ديگري ندارد.
اينگونه مجلات دستاوردهاي علمي، فني و حرفه اي آموزنده و جالب را به زباني ساده براي افراد داراي تحصيلات دانشگاهي، دانش آموزان سالهاي بالاي دبيرستانها، صنعتگران، مخترعين، مبتكرين و افراد داراي تحصيلات غيركلاستيك ارائه ميدهند.
📌@InScUi✅
✍🏻 دسته بندی متغیر ها در پروپوزال (بخش 1)
تقسیم بندی برای متغیر ها وجود دارد. متغیرها از نظر نقشی که ایفا می کنند به پنج دسته تقسیم می شود.
🍀 متغیرهای مستقل که یک ویژگی از یک محیط فیزیک یا اجتماعی می باشد و با انتخاب و دستکاری های محقق و پژوهشگر می تواند مقدار دار شده و تاثیر آن بر عناصر و متغیرهای دیگر تحقیق مشخص شود.
🍀 دومین نوع متغیر در این دسته متغیر وابسته است. این نوع از متغیر وابسته به متغیر مستقل بود و تغییرات آن تاثیر پذیر از یک متغیر دیگر است. اگر بخواهیم مثالی بزنیم اگر تحقیقی در رابطه با تاثیر تشویق در یادگیری دانش اموزان باشد تشویق کردن دانش آموزان متغیر مستقل بود و یادگیری که تاثیر پذیر از این تشویق هاست متغیر وابسته است.
📌@InScUi✅
تقسیم بندی برای متغیر ها وجود دارد. متغیرها از نظر نقشی که ایفا می کنند به پنج دسته تقسیم می شود.
🍀 متغیرهای مستقل که یک ویژگی از یک محیط فیزیک یا اجتماعی می باشد و با انتخاب و دستکاری های محقق و پژوهشگر می تواند مقدار دار شده و تاثیر آن بر عناصر و متغیرهای دیگر تحقیق مشخص شود.
🍀 دومین نوع متغیر در این دسته متغیر وابسته است. این نوع از متغیر وابسته به متغیر مستقل بود و تغییرات آن تاثیر پذیر از یک متغیر دیگر است. اگر بخواهیم مثالی بزنیم اگر تحقیقی در رابطه با تاثیر تشویق در یادگیری دانش اموزان باشد تشویق کردن دانش آموزان متغیر مستقل بود و یادگیری که تاثیر پذیر از این تشویق هاست متغیر وابسته است.
📌@InScUi✅
✍🏻 دسته بندی متغیر ها در پروپوزال (بخش 2/پایان)
🍀 سومین نوع متغیر در این دسته، متغیر تعدیل کننده است. این نوع متنی می تواند از نوع کیفی و یا کمی باشد و بر جهت گیری رابطه میان متغیرهای وابسته و مستقل را تاثیر می گذارد. به عنوان مثال اگر همان عنوان تاثیر تشویق بر یادگیری دانش آموزان دختر وپسر ذکر شود، جنسیت دانش آموزان متغیر تعدیل کننده است.
🍀 متغیر های کنترلی چهارمین دسته از انواع متغیر ها هستند. اصولا در یک پژوهش محقق توانایی این را ندارد که تمامی روابط و تاثیر متغیرها بریکدیگر را بررسی کند. بدین منظور برخی از متغیر ها را کنترل می کند.
🍀 آخرین دسته از متغیرها، متغیرهای مداخله گر هستند. این متغیرها، متغیرهایی هستند که پژوهشگر و محقق برای استنتاج تاثیر متغیرها ی وابسته و مستقل بر یکدیگر مورد استقاده قرار می گیرند.
📌@InScUi✅
🍀 سومین نوع متغیر در این دسته، متغیر تعدیل کننده است. این نوع متنی می تواند از نوع کیفی و یا کمی باشد و بر جهت گیری رابطه میان متغیرهای وابسته و مستقل را تاثیر می گذارد. به عنوان مثال اگر همان عنوان تاثیر تشویق بر یادگیری دانش آموزان دختر وپسر ذکر شود، جنسیت دانش آموزان متغیر تعدیل کننده است.
🍀 متغیر های کنترلی چهارمین دسته از انواع متغیر ها هستند. اصولا در یک پژوهش محقق توانایی این را ندارد که تمامی روابط و تاثیر متغیرها بریکدیگر را بررسی کند. بدین منظور برخی از متغیر ها را کنترل می کند.
🍀 آخرین دسته از متغیرها، متغیرهای مداخله گر هستند. این متغیرها، متغیرهایی هستند که پژوهشگر و محقق برای استنتاج تاثیر متغیرها ی وابسته و مستقل بر یکدیگر مورد استقاده قرار می گیرند.
📌@InScUi✅
#انجمن_علمی_علم_اطلاعات_و_دانش_شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز برگزار میکند:
📚💻نشست مجازی #بررسی_آینده_شغلی رشته علم اطلاعات و دانششناسی
🚩 نشستی مجازی در اینستاگرام با حضور استاد پروین نجفپورمقدم عضو هیئت علمی دانشگاه چمران
🚨مژده مژده🚨
🎉از بین مشاهدهکنندگان فعال این نشست به قید قرعه به چهار نفر هدایای ارزندهای اهدا خواهد شد🎉
💥حضور برای عموم آزاد است💥
⏰نشست در روز ۱۳ آذر ۱۳۹۹ در ساعت ۲۱ تا ۲۲ در صفحه اینستاگرامی انجمن علمی دانشجویی علم اطلاعات و دانششناسی برگزار خواهد شد.
📌@InScUi✅
📚💻نشست مجازی #بررسی_آینده_شغلی رشته علم اطلاعات و دانششناسی
🚩 نشستی مجازی در اینستاگرام با حضور استاد پروین نجفپورمقدم عضو هیئت علمی دانشگاه چمران
🚨مژده مژده🚨
🎉از بین مشاهدهکنندگان فعال این نشست به قید قرعه به چهار نفر هدایای ارزندهای اهدا خواهد شد🎉
💥حضور برای عموم آزاد است💥
⏰نشست در روز ۱۳ آذر ۱۳۹۹ در ساعت ۲۱ تا ۲۲ در صفحه اینستاگرامی انجمن علمی دانشجویی علم اطلاعات و دانششناسی برگزار خواهد شد.
📌@InScUi✅
وابستگی به موبایل رو با این روشها کم کنید
📲 این روزها زندگی بدون موبایل آسون نیست چون این وسیله راهی برای برقراری ارتباط با خانواده و دوستان هست اما تو این شرایط وابستگی بیشازحد به گوشی میتونه سلامت عاطفی و روانیمون رو به خطر بندازه. اگه شما هم بیشازحد معمول از موبایل استفاده میکنید #اینفوگرافیک بالا رو مطالعه کنید.
📌@InScUi✅
📲 این روزها زندگی بدون موبایل آسون نیست چون این وسیله راهی برای برقراری ارتباط با خانواده و دوستان هست اما تو این شرایط وابستگی بیشازحد به گوشی میتونه سلامت عاطفی و روانیمون رو به خطر بندازه. اگه شما هم بیشازحد معمول از موبایل استفاده میکنید #اینفوگرافیک بالا رو مطالعه کنید.
📌@InScUi✅
انواع هدف (بخش 1)
🔸 هدف کلی: هدف کلی هر تحقیق بیانگر این است که نتیجه تمام تحقیقات قرار است به کجا ختم شود و هدف از تحقیق چیست منظور هدف کلی میباشد.در هدف کلی باید دقیقا زمان و مکان تحقیق مشخص باشد و تحقیق با کلمات و عنوان هایی مانند تعیین یا مقایسه شروع میشود.عنوانی که برای یک تحقیق انتخاب میکنیم باید بیان کننده هدف کلی تحقیق باشد بنابر این هدف کلی تحقیق متناسب با عنوان تحقیق میباشد.
🔹 اهداف جزئی: اهداف جزئی در یک تحقیق راه ها و مراحل رسیدن به هدف کلی را معرفی میکنند راه و روند هایی که طی میشود تا ختم به هدف کلی شود را هدف جزئی میگویند.اگر یک تحقیق هدف جزئی نداشته باشد و مستقیما به سراغ هدف کلی برود دچار شکست خواهد شد. ابتدا باید اهداف جزئی یک تحقیق را پیشرو بگیریم تا به هدف کلی نزدیک تر شویم.
🔸 اهداف فرعی: این اهداف مانند اهداف کلی و جزئی مهم نیستند و به چشم نمی آیند اما در نوبه خود باید اجرا شوند در واقع دستیابی به اهداف زیر گروه ها و بررسی اهداف زیر گروه ها جز این دسته از اهداف میباشند. اهداف فرعی و جزئی را به جای هم ننویسید این دو دسته جدا از هم میباشند.
📌@InScUi✅
🔸 هدف کلی: هدف کلی هر تحقیق بیانگر این است که نتیجه تمام تحقیقات قرار است به کجا ختم شود و هدف از تحقیق چیست منظور هدف کلی میباشد.در هدف کلی باید دقیقا زمان و مکان تحقیق مشخص باشد و تحقیق با کلمات و عنوان هایی مانند تعیین یا مقایسه شروع میشود.عنوانی که برای یک تحقیق انتخاب میکنیم باید بیان کننده هدف کلی تحقیق باشد بنابر این هدف کلی تحقیق متناسب با عنوان تحقیق میباشد.
🔹 اهداف جزئی: اهداف جزئی در یک تحقیق راه ها و مراحل رسیدن به هدف کلی را معرفی میکنند راه و روند هایی که طی میشود تا ختم به هدف کلی شود را هدف جزئی میگویند.اگر یک تحقیق هدف جزئی نداشته باشد و مستقیما به سراغ هدف کلی برود دچار شکست خواهد شد. ابتدا باید اهداف جزئی یک تحقیق را پیشرو بگیریم تا به هدف کلی نزدیک تر شویم.
🔸 اهداف فرعی: این اهداف مانند اهداف کلی و جزئی مهم نیستند و به چشم نمی آیند اما در نوبه خود باید اجرا شوند در واقع دستیابی به اهداف زیر گروه ها و بررسی اهداف زیر گروه ها جز این دسته از اهداف میباشند. اهداف فرعی و جزئی را به جای هم ننویسید این دو دسته جدا از هم میباشند.
📌@InScUi✅
✍🏻 انواع هدف (بخش 2/پایان)
🔹 اهداف اختصاصی : اهداف اختصاصی اجزای مختلف هدف کلی هستند که پیدا کردن پاسخ برای آنها جهت رسیدن به هدف کلی ضروری است . با تعیین اهداف اختصاصی چهارچوب مطالعه مشخص شده و از گردآوری اطلاعات غیر ضروری جلوگیری می شود .
هدف اختصاصی محقق را در مشخص کردن متغیرها، نوع مطالعه، روش کار، نحوه گرد آوری اطلاعات، طرح جداول و غیره، هدایت می کند.
توجه به نکات زیر در بیان اهداف ضروری است:
🔅با توالی منطقی ، جنبه های گوناگون مسئله را بپوشاند .
🔅با توجه به شرایط و امکانات ، واقع بینانه باشد.
🔅به صورت قابل اندازه گیری با افعال عملی که برای سنجش از توانایی کافی برخوردار باشند، بیان گردد ( از میان افعال عملی می توان به تعیین کردن، مقایسه کردن، محاسبه کردن و ... ) اشاره کرد
📌@InScUi✅
🔹 اهداف اختصاصی : اهداف اختصاصی اجزای مختلف هدف کلی هستند که پیدا کردن پاسخ برای آنها جهت رسیدن به هدف کلی ضروری است . با تعیین اهداف اختصاصی چهارچوب مطالعه مشخص شده و از گردآوری اطلاعات غیر ضروری جلوگیری می شود .
هدف اختصاصی محقق را در مشخص کردن متغیرها، نوع مطالعه، روش کار، نحوه گرد آوری اطلاعات، طرح جداول و غیره، هدایت می کند.
توجه به نکات زیر در بیان اهداف ضروری است:
🔅با توالی منطقی ، جنبه های گوناگون مسئله را بپوشاند .
🔅با توجه به شرایط و امکانات ، واقع بینانه باشد.
🔅به صورت قابل اندازه گیری با افعال عملی که برای سنجش از توانایی کافی برخوردار باشند، بیان گردد ( از میان افعال عملی می توان به تعیین کردن، مقایسه کردن، محاسبه کردن و ... ) اشاره کرد
📌@InScUi✅