تلاش برای لغو کار کودکان بدون توجه به همه اشکالی که منجر به فرودستی کودکان می شود ممکن نیست. جنسیت یکی از مهترین این اشکال فرودستی است.
سالیان دراز است که کار دختربچه‌ها در خانه معمولا «کمک» به مادر یا اعضای خانواده دانسته می‌شود. اما وقتی همه‌ی اعضای خانواده ناچارند بیرون از خانه یا حتی در خانه برای حفظ بقای خانواده با نهایت توان خود کار مزدی کنند، این کارگران کوچک‌اند که کارهای خانه را انجام می‌دهند و حتی از خواهر و برادرهای کوچک‌تر خود، کارگران آینده، مراقبت می‌کنند. دختربچه‌ها بخشی از خیل کارگران بی‌مزد و منت خانگی‌اند که چرخیدن چرخ‌های اقتصاد به کار آنان وابسته است. نقش این کارگران کوچک و نیاز بازار کار به آن‌ها نامرئی و ناپیداست، چهره‌ای از کار کودک که کمتر به آن توجه می‌شود اما استثمار کودک را به همراه دارد.

🆔@ISPVC_NGO

🔴 *قد کشیدن لای چرخ‌دنده‌ها*

🎗️گزارش شادی خوشکار از رسانه دروازه تهران، درباره کودکان کار کارگاه‌ها

▪️به مناسبت روز جهانی مبارزه با #کار_کودکان

🔻🔻🔻


🆔 @ISPVC_NGO

به #کانال_انجمن_یاری_کودکان بپیوندید

https://t.me/ISPVC_NGO

📌آدرس #سایت_انجمن_یاری_کودکان

http://yarikoodak.com

پروژه ۷ روزه آموزش مربیان انجمن یاری برای شیوه هنر خواندن و نوشتن برای عدالت اجتماعی

انجمن یاری کودکان در معرض خطر از روز شنبه 22 خرداد پروژه آموزش مربی‌های خود را برای آموزش به شیوه هنر خواندن و نوشتن برای عدالت اجتماعی را آغاز کرد.
این پروژه با همکاری علی صداقتی خیاط (عمو خیاط) شروع شده است. عمو خیاط قرار است از روز شنبه 22خرداد تا روز جمعه ۲۸ خردادماه با حضور در مرکز صباشهر انجمن یاری کودکان در معرض خطر این پروژه را پیش ببرد.
شیوه هنر خواندن و نوشتن در خدمت عدالت اجتماعی توسط عمو خیاط در سال 1387 برای کودکانی که به دلیل فشار ناشی از کار اجباری و طرد از چرخه تحصیل امکان آموزش نداشتند اجرا شد. عمو خیاط با مطالعه شیوه‌های گوناگون آموزشی و بررسی نقاط ضعف و قوت آنها، شیوه‌ای ابداع کرد که بتوان با توجه به وقت اندک کودکان کارگر و دیگر اقشار به حاشیه رانده شده، در کمترین زمان ممکن، خواندن و نوشتن را به آنها آموخت. این روش بر واژگان شنیداری هنرجو استوار است و بر مبنای کد نشانه‌های زبان فارسی پایه‌ریزی شده است. در این روش برای هر کد نشانه، داستان و یک نمود حرکتی به هنرجویان آموزش داده می‌شود تا بتوانند به راحتی و در چند جلسه تمامی کد نشانه‌های زبان فارسی را به خاطر بسپارند. این آموزش مبتنی بر داستان، تئاتر و بازی است. با استفاده از این روش می‌توان در مدت حداکثر 45 ساعت خواندن و نوشتن به زبان فارسی را به هنرجویان آموزش داد.
شیوه هنر خواندن و نوشتن در خدمت عدالت اجتماعی در طول بیش از این 12 سال در نزدیک به 100 مکان در سرتاسر ایران به اجرا گذاشته شده است و مدرسین زیادی در ایران در حال آموزش با این روش هستند.
شیوه آموزش عمو خیاط در این پروژه به گونه ایست که برای آموزش مربیان، نیاز به کودکانی است که از هنر خواندن نوشتن بی‌بهره هستند و عمو خیاط به طور همزمان هم به این کودکان و هم به مربیان آموزش می‌دهد.

🆔@ISPVC_NGO

نابرابری اقتصادی و آموزشی سه میلیون دانش آموز را از گردونه تحصیل خارج کرد. به گزارش همشهری «بیشتر آنها کودکان یا نوجوانانی هستند که یا به ابزار هوشمند مثل موبایل و تبلت دسترسی ندارند یا در مناطقی زندگی می‌کنند که اینترنت در آنجا نیست.» همچنین در طی همه‌گیری کرونا فقر فزاینده کودکان بسیاری را از چرخه آموزش خارج و مجبور به کار کرد. مدیرکل آموزش‌وپرورش استان خوزستان، پیش از این به همشهری گفته بود که ۴هزارو۵۰۰دانش‌آموز در خوزستان ترک‌تحصیل کرده‌اند که بیشترین آمار متعلق به دختران است.

مشاهده متن کامل خبر
🆔 @ISPVC_NGO

20 ژوئن روز جهانی پناهندگان

پناهندگان برهم زننده نظم برسازنده دولت-ملت‌ها هستند. از این رو است که همواره برای ادغام در وضعیت و یا حذف از آن تحت انواع فشارهای سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی قراردارند.
وضعیت پناهندگان افغانستان در ایران نیز اینگونه است. سیاست حاکم بر ایران همواره از سویی بر پاکسازی آنها از سطح دیدگان عموم از طریق جمع‌آوری و ممنوعیت از هر گونه حقوق اجتماعی مثل تحصیل بوده و از سوی دیگر ادغام بخشی از آنها به واسطه شرکت دادنشان در اموری است که منطبق بر سیاست‌های حاکم بر ایران است (مانند جنگ).
در این بین وضعیت کودکان افغانستانی در ایران نیازمند دقت بیشتر است. کودکانی که نه تنها همانند والدین خود از همه حقوق اجتماعی محرومند، بلکه به واسطه کودکی و کلیشه‌های سازنده آن، از هر گونه حق اعتراض و تعیین سرنوشت برای خود نیز دوچندان محروم هستند.

به امید جهانی بدون مرز

🆔@ISPVC_NGO

🎗اشتراک بگذارید و از حق تحصیل مهاجران دفاع کنید.

📃نامه شبکه یاری کودکان کار به وزیر آموزش و پرورش و مطالبه برای پذیرش همه کودکان مهاجر در مدارس دولتی

▫️خانواده‌های پناهجو، و پناهنده، به ویژه خانواده‌های افغانستانی، برای ثبت نام کودکان خود در مدارس دولتی ایران دچار مشکلات عدیده‌ای هستند. این مشکلات در دو سال اخیر به دلیل همه‌گیری کرونا و ناهماهنگی‌های متعاقب دستگاه‌های اجرایی تشدید شده است. گرفتن شهریه از خانواده‌ها، مدت زمان محدود برای گرفتن برگه حمایت تحصیلی، عدم صدور آن برای کودکان با سن بالاتر، و نپذیرفتن کارنامه سمن‌ها از جمله این مشکلات بر سر تحقق این مسئله هستند.
▫️شبکه یاری کودکان کار، همزمان با روز جهانی پناهندگان، نامه‌ای را به وزیر آموزش و پرورش نگاشته و از ایشان و وزارت‌خانه خواسته، به عنوان نهاد متولی آموزش در کشور، نظر به حق حیاتی کودکان در جهت گرفتن آموزش رایگان، با کیفیت، و قابل دسترس، بر پذیرش تمامی کودکان مهاجر ساکن ایران در مدارس دولتی نظارت کنند و اجرای کامل آن را تسهیل نمایند.
#شبکه_یاری_کودکان_کار در تسهیل این روند از هیچ کمکی دریغ نخواهد کرد.
🔼فایل بالا
@shabakey
🆔@ISPVC_NGO

🔴 صمدبهرنگی به مثابه روشنفکر انقلابی

به مناسبت تولد خالق ماهی‌ سیاه‌ کوچولو
✍🏽جعفر ابراهیمی

در آموزش و پرورش سنتی و محافظه‌کار، معلم همسو با نقش نظام آموزشی به دنبال انطباق با شرایط موجود و کارگزار نظام مسلط برای جامعه‌پذیر کردن کودکان و بازتولید اجتماعی و اقتصادی است. معلم خوب معلمی است که از شرح وظایف خود که توسط بالادستی‌ها تهیه شده است عدول نمی‌کند و با اجرای برنامه درسی مصوب به تثبیت ایدئولوژِی مسلط از این طریق کمک می‌کند. معلم عنصری منفعل است و نه تنها خودش قدرتمند نیست نمی‌تواند منشا تغییر در کلاس و مدرسه باشد.

اما این رویکرد همواره مورد انتقاد مخالفان وضع موجود و متفکران تعلیم و تربیت انتقادی در طول دوره‌های متفاوت قرار گرفته است.

ادامه این مقاله را در سایت انجمن بخوانید.
🆔 @ISPVC_NGO

◽️آیین‌نامه اجرایی ماده ۶ قانون حمایت از اطفال و نوجوانان مصوب سال ۱۳۹۹ابلاغ شد.

🎗آیین‌نامه اجرایی قانون حمایت از اطفال و نوجوانان، برای شناسایی و حمایت از نوجوانان و اطفال بزه دیده و در معرض خطر پس از تصویب در هیات وزیران، توسط معاون اول ریاست جمهوری به سازمان‌های ذیربط ابلاغ شد.

در این راستا سازمان بهزیستی و وزارت کار ، نیروی انتظامی و سایر ارگان‌ها و سازمان‌های مرتبط موظف به اقدام در زمینه ثبت، حمایت و توانمند‌سازی #کودکان_بزه‌دیده، #کودکان_بی‌سرپرست، #کودکان_در_معرض_خطر شده‌اند.

👇🏽متن آیین‌نامه را در لینک زیر مشاهده کنید.
https://dotic.ir/news/9571

#شبکه_یاری_کودکان_کار

@shabakeyari
🆔@ISPVC_NGO

🎗️واکنش شبکه یاری کودکان کار به اصلاح بخش‌نامه پذیرش کودکان مهاجر در مدارس ایران:
اقدام ضروری؛ دیده‌بان و پیگیر اجرای کامل هستیم.

▫️«شیوه نامه اصلاحی ثبت نام دانش‌آموزان اتباع خارجی در مدارس جمهوری اسلامی ایران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱» توسط اداره کل امور اتباع و مهاجرین خارجی وزارت کشور به وزارت آموزش پرورش ابلاغ شد.
گذشته از فرایند نسبتا روشن و ساده‌سازی شده و تاکید بر برخورداری تمام کودکان مهاجر از حق تحصیل در تمام سطوح که نکته مثبت این اصلاحیه است، به نظر می‌آید محدودیت‌های مکانی ثبت‌نام در مدارس دولتی، و عدم توجه به تمامی مهاجرین (اعم از افغانستانی، پاکستانی و ...) مانع از تحقق سراسری تحصیل کودکان مهاجر در مدارس دولتی ایران خواهد شد.

▫️شبکه یاری همچنین نگران ممانعت مدارس از ثبت نام، عدم ابلاغ به موقع و محدودیت زمانی، ناهماهنگی‌های دفاتر کفالت از پذیرش بخش‌نامه و نظارت بر اجرای کامل آن است.

▫️از آنجا که دیده‌بانی حقوق کودک از ماموریت‌های اصلی شبکه یاری است، این شبکه مشاهدات و تجارب میدانی خود را از اجرای این بخش‌نامه ثبت و گزارش خواهد کرد.
#حق_تحصیل_مهاجران

@shabakeyari
🆔@ISPVC_NGO

🔴 نظام‌آموزشی ایدئولوژیک و موضع اساتید دانشگاه

✍ جعفر ابراهیمی

در بین نظریه‌پردازان جامعه‌شناسی نوین و  علوم تربیتی یک بحث جدی، ابعاد ایدئولوژیک نظام آموزشی است. نظریه‌پردازان تعلیم و تربیت انتقادی با نقد و واکاوی محتوای آموزشی و برنامه‌ی ‌درسی نشان می‌دهند که نظام ‌آموزشی متاثر از ایدئولوژی طبقه مسلط چگونه به دنبال بازتولید اجتماعی و فرهنگی طبقه حاکم است و چگونه شکل خاصی از زندگی نابرابر را نرمالیزه و عادی جلوه می‌دهد و پایه‌های ایدئولوژیک خود را محکم و ارزش‌های خود را درونی می‌کند. برای این منظور منتقدان باید با مطالعات میدانی و تحقیقات تجربی در مقابل مدافعان وضع موجود و نظریه‌پردازان محافظه‌کار و سنتی، آرای خود را بر پایه‌های علمی تثبیت نمایند تا بتوانند ماهیت سرکوبگر مدرسه و نظام آموزشی را افشا و مسیر آموزش رهایی‌بخش را نشان دهند و از امکان‌های ممکن برای زیستی متفاوت سخن به میان آورند.

ادامه یادداشت را در لینک سایت انجمن یاری کودکان بخوانید :

http://yarikoodak.com/?p=7867

🔻🔻🔻
#کانال_انجمن_یاری_کودکان

🆔 @ISPVC_NGO

🎗 بازماندگان در راه مدرسه
✍🏻سوگل دانائی

▫️بخشنامه ثبت‌نام مدارس دانش‌آموزان افغانستانی اصلاح شده است، سه شنبه شب سایت‌های خبری در واکنش به گزارش‌های اتباع (خارجی) مبنی بر عدم ثبت نام در مدارس دولتی، بخشنامه اصلاح شده را منتشر کردند. به رغم اصلاح بخشنامه ثبت نام اتباع، هنوز والدین از بی‌اطلاعی دفاتر کفالت خبر می‌دهند.

▪️در مشهد دفاتر کفالت که مسئولیت رسیدگی به کارهای اداری مهاجران را بر عهده دارند می‌گویند هنوز برای صدور کارت حمایت تحصیلی جدید برای آنها بخشنامه نیامده است.

▫️حمید بوالی فعال در زمینه تحصیل دانش‌آموزان افغانستانی می‌گوید: «این بخشنامه اگر اجرایی شود، مشکل ثبت نام دانش‌آموزان افغانستانی رفع می‌شود، هنوز درباره بند ۹ که به حضور دانش‌آموزان در اداره اتباع اشاره شده، مشخص نیست اگر کودکان به این اداره مراجعه کنند، آیا پاسخی دریافت می‌کنند یا نه.»

🎗شبکه یاری دیده‌بان و پیگیر اجرای بخشنامه است.

مقاله کامل در روزنامه پیام ما

#شبکه_یاری_کودکان_کار

@shabakeyari
🆔@ISPVC_NGO

شمارا به برنامه‌ همایش زیست‌جهان کودکی در ایران دعوت میکنیم👆

۱۶ و ۱۷ تیر ماه

🆔@ISPVC_NGO

🔹 دومین وبینار از سلسله‌و بینارهای #هنر_و_کودک، صبح روز سه‌شنبه ۲۳ تیرماه ۱۴۰۰ برگزار می‌شود. شرکت در این وبینار رایگان است. لطفا از طریق لینک ذیل ثبت‌نام کنید:

https://openeducation.art.ac.ir/fa/event/37

🔻🔻🔻
#کانال_انجمن_یاری_کودکان

🆔 @ISPVC_NGO

۳۰ میلیارد پول مددجو صرف کارت هدیه به مسئولان شد
کاسبی آسیبهای اجتماعی !

سازمان بازرسی کل کشور در جدیدترین گزارش خود از تخلفات نسبتا گسترده در اداره کل بهزیستی استان تهران خبر داد.

🔹بازرسان در جریان بازرسی از معاونت پیشگیری اداره کل بهزیستی استان تهران مشاهده کردند، بالغ‌بر ۳۰ میلیارد تومان از اعتبارات تخصیصی به جای مصرف برای مددجویان در غیر مورد معین هزینه شده که بعضاً محل و نحوه هزینه‌کرد این وجوه مشخص نبوده و بخشی نیز به‌صورت وجه نقد و کارت هدیه به مسئولان اداره بهزیستی استان تهران و اشخاص مدنظر ایشان پرداخت‌ شده است.
🔹سازمان بازرسی کل استان تهران توانسته فقط ۴ میلیارد تومان از این مبلغ را به خزانه دولت بازگرداند.
🔹همچنین تعداد ۷ هزار ویال واکسن آنفولانزا برای واکسیناسیون افراد تحت پوشش در سطح استان تهران تحویل اداره کل مورد بازرسی شده اما مسئولان قادر به ارائه اسناد لازم در خصوص چگونگی مصرف آن نبوده‌اند.
🔹بازرسان همچنین تعداد ۱۷۲۸ حساب بانکی متعلق به افراد فوت شده که به‌صورت ماهانه مستمری به آن حساب‌ها واریز می‌شد، شناسایی کردند.
🔹طبق این گزارش، همچنین پلاک ویژه خودروی معلولان برای ۷۵۳ فرد فوت شده کماکان فعال بوده و مضاف بر این برخی دارندگان پلاک مذکور نیز فاقد شرایط لازم بوده‌اند.
دبیرکل بهزیستی استان تهران در واکنش به گزارش سازمان بازرسی کل کشور این تخلفات را به نوعی تایید کرده اما گفته:« موارد ذکر شده مربوط به دوره‌های قبل بوده است.»
🔹این اولین بار نیست که گزارش هایی از تخلفات و فساد در سازمان بهزیستی منتشر می شود. پیش تر نیز معاون رفاه وزارت کار خبر داده بود که ۳۷۰۰ نفر از افراد دارای معلولیت که فوت کرده‌اند، اسم‌شان در فهرست مراکز نگهداری و توانبخشی وابسته به بهزیستی به عنوان افرادی که خدمات دریافت می‌کنند، ثبت شده بود.

🔹همچنین بخوانید:  مراکز نگهداری از معلولان در آستانه تعطیلی هستد

به گفته کمپین معلولان این آمارسازی جعلی برای گرفتن بودجه و پول بیشتر توسط مراکز وابسته بوده است. فعالان این کمپین با اشاره به فسادهای مالی در سازمان بهزیستی معتقدند، در جامعه این طور تلقی می شود که بی‌سوادی، فقدان اشتغال، مرگ‌های زودرس و دردهای جسمانی افراد دارای معلولیت، به دلیل فقر و نداری است اما درست این است که نگوییم فقر، زیرا اینان اموال داشته‌اند ولی اموال‌شان توسط خائنانی مورد دستبرد قرار گرفته و این اموال را به نفع خود غصب کرده‌اند.
https://meidaan.com/archive/78425
🆔@ISPVC_NGO