05
Mohamad Payam Bahrampoor
مجموعه مهندسی سخنرانی در وقت اضافه پارت ۵
@isiwebofknowledge
@isiwebofknowledge
06
Mohamad Payam Bahrampoor
مجموعه مهندسی سخنرانی در وقت اضافه پارت ۶
@isiwebofknowledge
@isiwebofknowledge
07
Mohamad Payam Bahrampoor
مجموعه مهندسی سخنرانی در وقت اضافه پارت ۷
@isiwebofknowledge
@isiwebofknowledge
08
Mohamad Payam Bahrampoor
مجموعه مهندسی سخنرانی در وقت اضافه پارت ۸
@isiwebofknowledge
@isiwebofknowledge
09
Mohamad Payam Bahrampoor
مجموعه مهندسی سخنرانی در وقت اضافه پارت ۹
@isiwebofknowledge
@isiwebofknowledge
10
Mohamad Payam Bahrampoor
مجموعه مهندسی سخنرانی در وقت اضافه پارت ۱۰ @isiwebofknowledge
Engineeringpritn.pdf
2.5 MB
مجموعه مهندسی سخنرانی در وقت اضافه فایل کتاب. @isiwebofknowledge
Spss.pdf
4.4 MB
✅کتاب راهنمای کاربردی نرم افزار SPSS با تاکید بر روش تحقیق و آمار
بر اساس سرفصل های مصوب آموزش عالی
همراه با نمونه تفاسیر متعدد از آزمون های آماری
@isiwebofknowledge
بر اساس سرفصل های مصوب آموزش عالی
همراه با نمونه تفاسیر متعدد از آزمون های آماری
@isiwebofknowledge
4_5764756489679930045.pdf
4 MB
کتاب اصول طرح تحقیق و روش شناسی
@isiwebofknowledge
@isiwebofknowledge
4_5782750001763451714.pdf
4.3 MB
دفترچه راهنمای جذب اعضای هیأت علمی
فراخوان ثبت نام: از ساعت ۱۲ ظهر روز یکشنبه 29 بهمن تا 8صبح روز شنبه 12 اسفند
فراخوان ثبت نام: از ساعت ۱۲ ظهر روز یکشنبه 29 بهمن تا 8صبح روز شنبه 12 اسفند
@isiwebofknowledge
نوشتن فهرست منابع به صورت خودکار
اگر از منابع لاتین در کار خود استفاده میکنید نیازی به حفظ کردن روشهای منبعنویسی ندارید. به سادگی چند کلیک میتوانید منابع لاتین را با استاندارد دلخواه درج کنید:
1⃣به سایت گوگل اسکولار بروید.
2⃣عنوان مقاله مورد نظر را جستجو کنید.
3⃣روی دکمه Cite کلیک کنید.
4⃣استاندارد مورد نظر منبع را انتخاب کنید.
انواع استانداردهای APA, MLA, Vancouver, Harvard, Shicago در دسترس خواهد بود.
نوشتن فهرست منابع به صورت خودکار
اگر از منابع لاتین در کار خود استفاده میکنید نیازی به حفظ کردن روشهای منبعنویسی ندارید. به سادگی چند کلیک میتوانید منابع لاتین را با استاندارد دلخواه درج کنید:
1⃣به سایت گوگل اسکولار بروید.
2⃣عنوان مقاله مورد نظر را جستجو کنید.
3⃣روی دکمه Cite کلیک کنید.
4⃣استاندارد مورد نظر منبع را انتخاب کنید.
انواع استانداردهای APA, MLA, Vancouver, Harvard, Shicago در دسترس خواهد بود.
@isiwebofknowledge
چگونه باید مقاله خواند؟
بدیهی است که برای پیدا کردن پاسخ پرسشها و نقاط مبهم در حوزه علم و فناوری و آخرین نتایج دستاوردهای علمی و پژوهشی، باید به مطالعه مقالات پرداخت. از آنجایی که نمیتوان تمام مقالات را مطالعه کرد، پس زمان را نباید صرف خواندن بعضی از مقالات نمود. اگرچه خواندن مقالات ایده های نو و افکار جدیدی در ذهن ما شکل می دهند با این وجود بعضی از آنها می توانند اثر معکوس بر خلاقیت داشته باشند.
حال این که چه مقاله ایی برای هدف ما مناسب و مورد استفاده است، سوالی اساسی برای همه دانشجویان و محققین می باشد. اینکه با هر مقاله چه کاری داریم خیلی مهم است. آیا میخواهیم بهبود دهیم؟ آیا میخواهیم نوآوری کنیم؟ اینها همگی حائز اهمیت است.
بهتر است بدانیم که، ژورنال ها معمولاً قدیمی تر هستند و کنفرانسها برای مطالعه به روزتر می باشند. گاهی اوقات گزارشهای فنی را می خوانیم (Technical Report). این گزارشها آخرین وضعیت بزرگان هر صنعت را شامل می شوند.
به جهت پیشرفت سریع و کاهش اتلاف وقت بهتر است بزرگان و استادید صاحب نظر در حوزه تحقیق را شناسایی و دنبال کنیم. همچنین دانستن اینکه کدام یک از دانشگاه های دنیا در چه زمینه هایی بیشتر فعالند ضروری است.
Survey ها خیلی خوب اند، اما باید دقت داشت که فقط از بزرگان(افراد مشهور در حوزه تحقیق) و یا surveyهایی که ارجاع بالایی دارند باید خواند. Surveyهای افراد ناشناس گاها برداشت شخصی آن ها از یک موضوع است و ممکن است شما را گمراه کنند.
حال با توجه به موارد فوق برای خواندن یک مقاله، خوب است به این نکات توجه کنیم:
با مشخص کردن موضوع، دامنه مقالاتی که باید بخوانیم را کاهش داده و سپس مقاله را بر اساس عنوان و اسامی نویسندگان پیدا می کنیم. گاهی دنبال مسأله می گردیم نه جواب؛ پس جزئیات را در مرحله اول کنار می گذاریم و یک مرور سریع می کنیم تا بفهمیم که به چه دردی می خورد. در صورتی که مقاله ای را بعد از مرور اولیه انتخاب کردیم، می توانیم کمی در آن عمیق شویم. اگر مقاله ای در نگاه اولیه بنظرتان مفید بود حتما آدرس آن و نکته مفیدی که به نظرتان رسید را در جایی ثبت کنید. این کار باعث می شود در آینده نزدیک پس از مطالعه ده ها مقاله مسیر تحقیق گم نشود.
هنگام خواندن مقاله باید اعتبار نویسنده و دانشگاه اش سنجیده شود.
هنگام یادداشت برداری، راه حل ارائه شده و نکاتی که از یک مقاله یادداشت کردهایم باید به شکلی ثبت شود که مسائل حل نشده و مشکلات پررنگ شود. همچنین «اگر به کارهای دیگران ارجاع میدهد چه بهبودهایی داشته؟» و«نقطه برجسته هر مقاله چیست؟»، پاسخ این سوالات نیز باید ثبت شود.
در یک مقاله خوب باید به تمامی شرایط تست اشاره شده و جزئیات کامل را شامل و مستندات کامل باشد. نبود جزئیات آزمایش و یا عدم امکان شبیه سازی محیط تست برای شما، اعتبار علمی مقاله را زیر سوال برده و در بهینه سازی یا گسترش تحقیق ممکن است به مشکلاتی مواجه شوید.
و در انتها چقدر میتوان به یک مقاله اعتماد کرد؟
در صورتی که یک مقاله در سطح یک (عالی) نباشد، احتمالاً مطالب آن چندان قابل اتکا نیست. محل چاپ، ناشر، نویسنده، دانشگاه و ... بسیار مهم هستند.و در صورتی که ژورنال کم اعتبار بخوانید، مطلب معتبری پیدا نمی کنید. نشریات open access معمولا اعتبار چندانی ندارند.
چگونه باید مقاله خواند؟
بدیهی است که برای پیدا کردن پاسخ پرسشها و نقاط مبهم در حوزه علم و فناوری و آخرین نتایج دستاوردهای علمی و پژوهشی، باید به مطالعه مقالات پرداخت. از آنجایی که نمیتوان تمام مقالات را مطالعه کرد، پس زمان را نباید صرف خواندن بعضی از مقالات نمود. اگرچه خواندن مقالات ایده های نو و افکار جدیدی در ذهن ما شکل می دهند با این وجود بعضی از آنها می توانند اثر معکوس بر خلاقیت داشته باشند.
حال این که چه مقاله ایی برای هدف ما مناسب و مورد استفاده است، سوالی اساسی برای همه دانشجویان و محققین می باشد. اینکه با هر مقاله چه کاری داریم خیلی مهم است. آیا میخواهیم بهبود دهیم؟ آیا میخواهیم نوآوری کنیم؟ اینها همگی حائز اهمیت است.
بهتر است بدانیم که، ژورنال ها معمولاً قدیمی تر هستند و کنفرانسها برای مطالعه به روزتر می باشند. گاهی اوقات گزارشهای فنی را می خوانیم (Technical Report). این گزارشها آخرین وضعیت بزرگان هر صنعت را شامل می شوند.
به جهت پیشرفت سریع و کاهش اتلاف وقت بهتر است بزرگان و استادید صاحب نظر در حوزه تحقیق را شناسایی و دنبال کنیم. همچنین دانستن اینکه کدام یک از دانشگاه های دنیا در چه زمینه هایی بیشتر فعالند ضروری است.
Survey ها خیلی خوب اند، اما باید دقت داشت که فقط از بزرگان(افراد مشهور در حوزه تحقیق) و یا surveyهایی که ارجاع بالایی دارند باید خواند. Surveyهای افراد ناشناس گاها برداشت شخصی آن ها از یک موضوع است و ممکن است شما را گمراه کنند.
حال با توجه به موارد فوق برای خواندن یک مقاله، خوب است به این نکات توجه کنیم:
با مشخص کردن موضوع، دامنه مقالاتی که باید بخوانیم را کاهش داده و سپس مقاله را بر اساس عنوان و اسامی نویسندگان پیدا می کنیم. گاهی دنبال مسأله می گردیم نه جواب؛ پس جزئیات را در مرحله اول کنار می گذاریم و یک مرور سریع می کنیم تا بفهمیم که به چه دردی می خورد. در صورتی که مقاله ای را بعد از مرور اولیه انتخاب کردیم، می توانیم کمی در آن عمیق شویم. اگر مقاله ای در نگاه اولیه بنظرتان مفید بود حتما آدرس آن و نکته مفیدی که به نظرتان رسید را در جایی ثبت کنید. این کار باعث می شود در آینده نزدیک پس از مطالعه ده ها مقاله مسیر تحقیق گم نشود.
هنگام خواندن مقاله باید اعتبار نویسنده و دانشگاه اش سنجیده شود.
هنگام یادداشت برداری، راه حل ارائه شده و نکاتی که از یک مقاله یادداشت کردهایم باید به شکلی ثبت شود که مسائل حل نشده و مشکلات پررنگ شود. همچنین «اگر به کارهای دیگران ارجاع میدهد چه بهبودهایی داشته؟» و«نقطه برجسته هر مقاله چیست؟»، پاسخ این سوالات نیز باید ثبت شود.
در یک مقاله خوب باید به تمامی شرایط تست اشاره شده و جزئیات کامل را شامل و مستندات کامل باشد. نبود جزئیات آزمایش و یا عدم امکان شبیه سازی محیط تست برای شما، اعتبار علمی مقاله را زیر سوال برده و در بهینه سازی یا گسترش تحقیق ممکن است به مشکلاتی مواجه شوید.
و در انتها چقدر میتوان به یک مقاله اعتماد کرد؟
در صورتی که یک مقاله در سطح یک (عالی) نباشد، احتمالاً مطالب آن چندان قابل اتکا نیست. محل چاپ، ناشر، نویسنده، دانشگاه و ... بسیار مهم هستند.و در صورتی که ژورنال کم اعتبار بخوانید، مطلب معتبری پیدا نمی کنید. نشریات open access معمولا اعتبار چندانی ندارند.
@isiwebofknowledge
نکات مهم مورد توجه داوران
1- اطمینان کامل از انطباق مقاله ارسالی برای داوری با زمینه و تجارب تحقیقاتی
ممکن است سردبیران با جزییات فعالیت های تحقیقاتی داور، آشنا نباشند و فقط ممکن است آشنایی کلی با حوزه تحقیقاتی داور داشته باشند. بنابراین، داوران باید دعوت داوری مقالاتی را بپذیرند که دقیقا در راستا و منطبق با کار تحقیقاتی آنها باشد.
2- اجتناب از تضارب منافع احتمالی
تضاد منافع نباید ضرورتا یک نفر را از فرایند داوری حذف نماید ولی مطلع نمودن سردبیر از این موضوع، به تصمیم آگاهانه سردبیر کمک می کند. برای مثال، اگر شما در همان گروه، مرکز، یا سازمانی کار می کنید که مقاله متعلق به همان جا است، یا قبلا با نویسنده مقاله، مقالات مشترک چاپ کردید یا ارتباط مالی و حرفه ای با مقاله ارسالی دارید، همه این موارد باید به سردبیر اطلاع داده شود.
3- داشتن زمان کافی
داوری یک مقاله تحقیقاتی، زمان بر است. زمان مورد نیاز می تواند با توجه به ضوابط مجله و نوع مقاله بسیار متنوع باشد ولی به طور متوسط، داوری هر مقاله حدود 5 ساعت زمان نیاز دارد. بنابراین، اگر شما زمان کافی برای داوری مقاله قبل از فرارسیدن تاریخ نهایی ارسال نتیجه داوری ندارید بهتر است از پذیرفتن داوری مقاله خودداری فرمایید.
4- توجه به اهمیت پذیرش دعوت داوری وتاریخ های پاسخ گویی
حداکثر زمان داوری مقالات، به نوع مجله بستگی دارد ( معمولا 4 هفته است) . سردبیران، همراه با ارسال دعوت نامه به زمان نیز اشاره می کنند. سردبیران بسیار خوشحال خواهند شد که ظرف یک یا دو روز، به دعوت ایشان برای داوری مقاله پاسخ دهند. عدم پذیرش داوری، هیچ گونه ایرادی یا پی آمدی ندارد. چنانچه یک داور به زمان بیشتری برای داوری نیاز دارد، باید موضوع را به اطلاع سردبیر برساند. سردبیر ممکن است فرصت بیشتری در اختیار قرار دهد ( بویژه برای مقالات کاملا تخصصی که پیدا کردن داور سخت است) یا از شما، درخواست معرفی داور دیگری داشته باشد. به طور کلی، اگر یک داور در بازه زمانی مشخص شده قادر به داوری مقاله نیست، باید از پذیرش داوری مقلات اجتناب نماید.
نکات مهم مورد توجه داوران
1- اطمینان کامل از انطباق مقاله ارسالی برای داوری با زمینه و تجارب تحقیقاتی
ممکن است سردبیران با جزییات فعالیت های تحقیقاتی داور، آشنا نباشند و فقط ممکن است آشنایی کلی با حوزه تحقیقاتی داور داشته باشند. بنابراین، داوران باید دعوت داوری مقالاتی را بپذیرند که دقیقا در راستا و منطبق با کار تحقیقاتی آنها باشد.
2- اجتناب از تضارب منافع احتمالی
تضاد منافع نباید ضرورتا یک نفر را از فرایند داوری حذف نماید ولی مطلع نمودن سردبیر از این موضوع، به تصمیم آگاهانه سردبیر کمک می کند. برای مثال، اگر شما در همان گروه، مرکز، یا سازمانی کار می کنید که مقاله متعلق به همان جا است، یا قبلا با نویسنده مقاله، مقالات مشترک چاپ کردید یا ارتباط مالی و حرفه ای با مقاله ارسالی دارید، همه این موارد باید به سردبیر اطلاع داده شود.
3- داشتن زمان کافی
داوری یک مقاله تحقیقاتی، زمان بر است. زمان مورد نیاز می تواند با توجه به ضوابط مجله و نوع مقاله بسیار متنوع باشد ولی به طور متوسط، داوری هر مقاله حدود 5 ساعت زمان نیاز دارد. بنابراین، اگر شما زمان کافی برای داوری مقاله قبل از فرارسیدن تاریخ نهایی ارسال نتیجه داوری ندارید بهتر است از پذیرفتن داوری مقاله خودداری فرمایید.
4- توجه به اهمیت پذیرش دعوت داوری وتاریخ های پاسخ گویی
حداکثر زمان داوری مقالات، به نوع مجله بستگی دارد ( معمولا 4 هفته است) . سردبیران، همراه با ارسال دعوت نامه به زمان نیز اشاره می کنند. سردبیران بسیار خوشحال خواهند شد که ظرف یک یا دو روز، به دعوت ایشان برای داوری مقاله پاسخ دهند. عدم پذیرش داوری، هیچ گونه ایرادی یا پی آمدی ندارد. چنانچه یک داور به زمان بیشتری برای داوری نیاز دارد، باید موضوع را به اطلاع سردبیر برساند. سردبیر ممکن است فرصت بیشتری در اختیار قرار دهد ( بویژه برای مقالات کاملا تخصصی که پیدا کردن داور سخت است) یا از شما، درخواست معرفی داور دیگری داشته باشد. به طور کلی، اگر یک داور در بازه زمانی مشخص شده قادر به داوری مقاله نیست، باید از پذیرش داوری مقلات اجتناب نماید.
@isiwebofknowledge
✅ داورها کدام قسمتها از پایان نامه را بیشتر مطالعه میکنند؟؟
در ایام پیک دفاع (مثل پایان ترم)، حجم پایان نامه ها زیاد هست و این باعث میشه داورها فرصت بررسی کل پایان نامه شما رو نداشته باشند. بنابراین قسمت های مهم پایان نامه رو بیشتر بررسی میکنند. از جمله این بخش ها : 👇
1️⃣ چکیده
2️⃣ ازفصل اول ( بیان مساله، نوآوری پژوهش، فرضیه ها )
3️⃣ ازفصل دوم ( بررسی پیشینه و چک کردن آنها با منابع آخر)
4️⃣ انتهای فصل چهارم و بررسی فرضیه ها
5️⃣ بررسی فرمت صحیح ساختار پایان نامه (شیوه صحیح اصول نگارش)
6️⃣ پیشنهادات تحقیق، و بیان این پیشنهادات مبتنی بر نتایج سایر محققین.
✅ داورها کدام قسمتها از پایان نامه را بیشتر مطالعه میکنند؟؟
در ایام پیک دفاع (مثل پایان ترم)، حجم پایان نامه ها زیاد هست و این باعث میشه داورها فرصت بررسی کل پایان نامه شما رو نداشته باشند. بنابراین قسمت های مهم پایان نامه رو بیشتر بررسی میکنند. از جمله این بخش ها : 👇
1️⃣ چکیده
2️⃣ ازفصل اول ( بیان مساله، نوآوری پژوهش، فرضیه ها )
3️⃣ ازفصل دوم ( بررسی پیشینه و چک کردن آنها با منابع آخر)
4️⃣ انتهای فصل چهارم و بررسی فرضیه ها
5️⃣ بررسی فرمت صحیح ساختار پایان نامه (شیوه صحیح اصول نگارش)
6️⃣ پیشنهادات تحقیق، و بیان این پیشنهادات مبتنی بر نتایج سایر محققین.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
@isiwebofknowledge
✅سایت کتابخانه دانشگاه صنعتی شریف که معمولا 30 صفحه ی اول پایان نامه ها را بصورت رایگان در اختیار شما قرار می دهد:
library.sharif.ir/parvan/home
✅سایت کتابخانه دانشگاه صنعتی شریف که معمولا 30 صفحه ی اول پایان نامه ها را بصورت رایگان در اختیار شما قرار می دهد:
library.sharif.ir/parvan/home
@isiwebofknowledge
چرا افراد تحصیلکرده افسردهتر هستند؟
پژوهشگران دانشگاه تگزاس در مطالعات اخیر خود دریافتند که شیوع افسردگی و اضطراب در افراد دارای تحصیلات عالی بیشتر بوده و در این میان زنان آسیبپذیرتر بوده و به نسبت مردان بیشتر در معرض افسردگی و اضطراب قرار دارند.
میگنا: نتایج یک تحقیق جدید نشان میدهد میزان شیوع افسردگی و اضطراب در بین افراد تحصیلکرده در مقاطع عالی دانشگاهی در حدود ۷ برابر بیش از سایر مردم است.
در این مطالعات، پژوهشگران به بررسی شرایط دو هزار و سیصد دانشجوی تحصیلات تکمیلی در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری پرداختند که ۹۰ درصد این افراد را دانشجویان مقطع دکترا و ۱۰ درصد را دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد تشکیل میدادند.
نتایج این بررسیها نشان داد که ۴۱ درصد از افراد فوق دارای سطوح مختلف اضطراب از حد متوسط تا حاد بوده و ۳۹ درصد نیز دارای خصوصیات و ویژگیهای متوسط تا حاد افسردگی هستند.
برای نمونه زمانی که از افراد موردمطالعه قرارگرفته شده پرسیده شد که آیا تناسب مناسبی بین زندگی و کار شما وجود داشته و شما از زندگی خود راضی هستید، پاسخ اکثریت افراد تحصیلکرده، منفی بود. به باور نویسنده این مقاله و سرپرست گروه تحقیقاتی فوق، ایجاد توازن در زندگی و خوشنودی از شرایط وقتیکه شما از صبح تا ساعات پایانی روز به کار در آزمایشگاه میپردازید، امری بسیار دشوار است. به همین دلیل پژوهشگران توصیه میکنند که مراکز آموزش عالی در مقاطع تحصیلات تکمیلی حتماً بخشی ویژه را برای پایش سلامت روان دانشجویان خود تعیین کرده و بهطورجدی به این موضوع بپردازند.
ترجمه: احسان محمدحسینی
منبع: consumer.healthday
چرا افراد تحصیلکرده افسردهتر هستند؟
پژوهشگران دانشگاه تگزاس در مطالعات اخیر خود دریافتند که شیوع افسردگی و اضطراب در افراد دارای تحصیلات عالی بیشتر بوده و در این میان زنان آسیبپذیرتر بوده و به نسبت مردان بیشتر در معرض افسردگی و اضطراب قرار دارند.
میگنا: نتایج یک تحقیق جدید نشان میدهد میزان شیوع افسردگی و اضطراب در بین افراد تحصیلکرده در مقاطع عالی دانشگاهی در حدود ۷ برابر بیش از سایر مردم است.
در این مطالعات، پژوهشگران به بررسی شرایط دو هزار و سیصد دانشجوی تحصیلات تکمیلی در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری پرداختند که ۹۰ درصد این افراد را دانشجویان مقطع دکترا و ۱۰ درصد را دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد تشکیل میدادند.
نتایج این بررسیها نشان داد که ۴۱ درصد از افراد فوق دارای سطوح مختلف اضطراب از حد متوسط تا حاد بوده و ۳۹ درصد نیز دارای خصوصیات و ویژگیهای متوسط تا حاد افسردگی هستند.
برای نمونه زمانی که از افراد موردمطالعه قرارگرفته شده پرسیده شد که آیا تناسب مناسبی بین زندگی و کار شما وجود داشته و شما از زندگی خود راضی هستید، پاسخ اکثریت افراد تحصیلکرده، منفی بود. به باور نویسنده این مقاله و سرپرست گروه تحقیقاتی فوق، ایجاد توازن در زندگی و خوشنودی از شرایط وقتیکه شما از صبح تا ساعات پایانی روز به کار در آزمایشگاه میپردازید، امری بسیار دشوار است. به همین دلیل پژوهشگران توصیه میکنند که مراکز آموزش عالی در مقاطع تحصیلات تکمیلی حتماً بخشی ویژه را برای پایش سلامت روان دانشجویان خود تعیین کرده و بهطورجدی به این موضوع بپردازند.
ترجمه: احسان محمدحسینی
منبع: consumer.healthday
نسخه ی جدید تلگرام
جدیدترین نسخه ی تلگرام (ورژن:4.8.6)ساعاتی پیش در گوگل پلی منتشر شد.این نسخه همان نسخه ای است که فیلترینگ را تا آمدن نسخه ی بلاکچین میتواند دور بزند.به لینک زیر برین و از گوگل پلی تلگرامتون رو به آخرین ورژن ارتقا بدین
لینک آندروید
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.telegram.messenger
لینک آیفون
https://itunes.apple.com/app/telegram-messenger/id686449807
جدیدترین نسخه ی تلگرام (ورژن:4.8.6)ساعاتی پیش در گوگل پلی منتشر شد.این نسخه همان نسخه ای است که فیلترینگ را تا آمدن نسخه ی بلاکچین میتواند دور بزند.به لینک زیر برین و از گوگل پلی تلگرامتون رو به آخرین ورژن ارتقا بدین
لینک آندروید
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.telegram.messenger
لینک آیفون
https://itunes.apple.com/app/telegram-messenger/id686449807
Google Play
Telegram - Apps on Google Play
Telegram is a messaging app with a focus on speed and security.
🔴فراخوان جذب نیروی انسانی در قالب خدمت سربازی (امریه)
💠مرکز ملی ذخایر ژنتیکی و زیستی ایران جهت تامین نیروی انسانی متخصص، اقدام به جذب نیروی امریه با مدرک کارشناسی ارشد در رشته های ذیل نموده است:
✅رشته های مورد نیاز: اصلاح نژاد دام، میکروبیولوژی، زیست شناسی سلولی و مولکولی و ژنتیک
🛄لازم به ذکر است تاریخ اعزام مشمولان باید اول شهریور سال جاری بوده و بومی تهران باشد.
💠از واجدین شرایط دعوت به عمل می آید رزومه خود را به آدرس ایمیل ذیل ارسال نمایند:
✅info@ibrc.ir
💠مرکز ملی ذخایر ژنتیکی و زیستی ایران جهت تامین نیروی انسانی متخصص، اقدام به جذب نیروی امریه با مدرک کارشناسی ارشد در رشته های ذیل نموده است:
✅رشته های مورد نیاز: اصلاح نژاد دام، میکروبیولوژی، زیست شناسی سلولی و مولکولی و ژنتیک
🛄لازم به ذکر است تاریخ اعزام مشمولان باید اول شهریور سال جاری بوده و بومی تهران باشد.
💠از واجدین شرایط دعوت به عمل می آید رزومه خود را به آدرس ایمیل ذیل ارسال نمایند:
✅info@ibrc.ir
⚠️دانشگاه در حال سقوط است!
🗣سخنرانی جنجالی استاد فلسفه علم دانشگاه شریف و یک واقعیت تلخ | پدیده فراردهی مغزها
۲۵ بهمن ماه ۹۶، دانشجویان شریف، پس از مدتها به جای آنکه از سخنرانیهای داغ سیاسی به وجد بیایند، پای سخنرانی جنجالی دکتر مهدی گلشنی استاد صاحب نام دانشگاه صنعتی شریف میخکوب شدند.
گلشنی در این سخنرانی به چند مورد کلی اشاره کرد، نخست اینکه حال دانشگاه شریف خوب نیست و مجموعه سیاستهای دهههای اخیر این دانشگاه را با سرعت بالایی به سمت بیکیفیتی برده است.
دومین نکتهای که گلشنی در این سخنرانی به آن اشاره کرده است، رفتارهای غلطی است که مجموعه آموزشعالی و دانشگاهها به خصوص آنطور که او میگوید دانشگاه شریف با دانشجویان دارد. تا جایی که صراحتا اعلام میکند: «خروجی دانشگاه ما آنقدر بیمهارت است که حتی توانایی برقراری ارتباط با جامعه خود را ندارد.» و «فرار مغزها عبارت درستی نیست، فراردهی مغزها درست است. برخی در این کشور و دانشگاه طوری با دانشجو برخورد میکنند که جوانان از این کشور فراری میشوند.»
نکته سوم و مهم در این سخنرانی، رویکردهای غلط در فرآیند جذب اساتید در دانشگاه است. گلشنی با انتقاد از یکی از مسئولان دانشگاه میگوید: «مشکل دیگر، مردن اخلاق در دانشگاه است. دانشجو معرفی کردهایم با معدل و رزومه فوق العاده در دوره ارشد و دکترا که رد شد. چرا؟ زیرا یک نمره 12 در کارنامه لیسانس خودش داشت! در حالی که نبوغ پدیدهای است که ممکن است در ارشد یا دکترا بروز پیدا کند. انیشتین در لیسانس درس افتاده داشته است!»
نکته چهارمی که گلشنی در سخنرانی خود مطرح میکند، مربوط میشود به ماجرای تاسیس پردیسهای دانشگاهی؛ پردیسها از اواسط دهه ۸۰ با رویکرد جذب دانشجویان خارجی تاسیس شدند و اما در ادامه با توجه به اینکه دانشجویان خارجی اقبالی برای حضور در ایران نداشتند این پردیسها تبدیل به محلی برای جذب دانشجویانی شد که در ازای حضور، شهریه بالا پرداخت میکنند و همین ابزاری برای کسب درآمد دانشگاهها شد.
گلشنی در سخنرانی خود به این مورد نیز اشاره کرده و گفته است: «سالها پیش دکتر سهرابپور به شورای انقلاب فرهنگی آمد تا از پردیس دفاع کند که من به شدت مخالفت کردم. دانشگاه باید به کار علمی خودش بپردازد نه آنکه به کسانی که در کنکور قبول نشدند مشغول شوند. چرا شأن دانشگاه را پایین آوردهایم به خاطر جذب بودجه؟ استاد عظیم الشأن برق در آن سالها به دانشجویان دولتی خودش گفته است که شنبه و یکشنبه کلاسهایمان را برگزار میکنیم. این کار را کرده است تا از دوشنبه تا آخر هفته به کیش برود و به خاطر ترفیع و درآمد بیشتر وقت خود را صرف دانشجویانی کند که کیفیت مطلوب را ندارند. بعد از آن هم که کلاسها را به داخل پردیس اصلی دانشگاه آوردند.»
پنجمین نکتهای که رییس مرکز فلسفه علم در سخنرانی خود مطرح کرده است، به بازنشستگی اجباری اساتید دانشگاه بر میگردد. او گفته است: «یکی دیگر از مسائل، عجله در بازنشسته کردن برخی استادان است. استاد فیزیک را بدون ابلاغ قبلی با یک نامه بازنشسته کردهاند.»
ششمین نکته برمیگردد به ماجرای مقاله محوری در دانشگاه و رویکرد غلط در ماجرای جذب نخبگان در مراکز علمی. گلشنی دراینباره انتقادات خود را این چنین مطرح کرده است: «فارغ التحصیلان ما بازمیگردند برای جذب و از او مقاله میخواهیم. کدام دانشگاه برتر در دنیا در قدم اول از کسی که یک سال از فارغ التحصیلیاش گذشته است، مقاله میخواهد که شما میخواهید؟ دانشجوی فیزیک چه مقالهای میخواهد ارائه دهد؟ بعد همین آدمها میروند استنفورد و پرینستون جذب میشوند. استنفورد و پرینستون از متقاضی، مقاله نمیخواهد، شما میخواهید؟ چرا فراری میدهیم این نخبگان را؟» او ادامه داده: «چینیها چند نوبلیست و دانشمند سرشناس در جهان دارند که همه کارهایشان را در آمریکا انجام دادند و برای خود کسی شدند. اما با همه سرشلوغی و ابهت خود سالی دو سه ماه به چین برمیگردند تا به پژوهشگران خود در چین کمک کنند.»
هفتمین نکتهای که گلشنی در رابطه با آن به تحلیل عقبماندگی و احتمال سقوط دانشگاه پرداخته است، مربوط به توجه بیش از حد مسئولان به رنکینگها و توجه به کرسیهای دانشگاهی غربی است. او گفته است: «مسئولین دانشگاه به شدت شیفته اغیار هستند. ببینید در سالهای اخیر چقدر تفاهمنامه با دانشگاههای دیگر بسته شده است؟ با دانشگاه مونیخ تفاهمنامه بستهاند برای اعزام نیرو جهت دورههای مشترک. تمام هزینهها را هم آنها (مونیخ) میدهند. چرا؟ مگر عاشق چشم و ابروی ما هستند؟ میخواهند نوابغ و نخبههای دانشگاه را ببرند.»
او در پایان تاکید کرد: «صریحا اعلام خطر میکنم... دانشگاه با این وضعیت سقوط میکند»
🗣سخنرانی جنجالی استاد فلسفه علم دانشگاه شریف و یک واقعیت تلخ | پدیده فراردهی مغزها
۲۵ بهمن ماه ۹۶، دانشجویان شریف، پس از مدتها به جای آنکه از سخنرانیهای داغ سیاسی به وجد بیایند، پای سخنرانی جنجالی دکتر مهدی گلشنی استاد صاحب نام دانشگاه صنعتی شریف میخکوب شدند.
گلشنی در این سخنرانی به چند مورد کلی اشاره کرد، نخست اینکه حال دانشگاه شریف خوب نیست و مجموعه سیاستهای دهههای اخیر این دانشگاه را با سرعت بالایی به سمت بیکیفیتی برده است.
دومین نکتهای که گلشنی در این سخنرانی به آن اشاره کرده است، رفتارهای غلطی است که مجموعه آموزشعالی و دانشگاهها به خصوص آنطور که او میگوید دانشگاه شریف با دانشجویان دارد. تا جایی که صراحتا اعلام میکند: «خروجی دانشگاه ما آنقدر بیمهارت است که حتی توانایی برقراری ارتباط با جامعه خود را ندارد.» و «فرار مغزها عبارت درستی نیست، فراردهی مغزها درست است. برخی در این کشور و دانشگاه طوری با دانشجو برخورد میکنند که جوانان از این کشور فراری میشوند.»
نکته سوم و مهم در این سخنرانی، رویکردهای غلط در فرآیند جذب اساتید در دانشگاه است. گلشنی با انتقاد از یکی از مسئولان دانشگاه میگوید: «مشکل دیگر، مردن اخلاق در دانشگاه است. دانشجو معرفی کردهایم با معدل و رزومه فوق العاده در دوره ارشد و دکترا که رد شد. چرا؟ زیرا یک نمره 12 در کارنامه لیسانس خودش داشت! در حالی که نبوغ پدیدهای است که ممکن است در ارشد یا دکترا بروز پیدا کند. انیشتین در لیسانس درس افتاده داشته است!»
نکته چهارمی که گلشنی در سخنرانی خود مطرح میکند، مربوط میشود به ماجرای تاسیس پردیسهای دانشگاهی؛ پردیسها از اواسط دهه ۸۰ با رویکرد جذب دانشجویان خارجی تاسیس شدند و اما در ادامه با توجه به اینکه دانشجویان خارجی اقبالی برای حضور در ایران نداشتند این پردیسها تبدیل به محلی برای جذب دانشجویانی شد که در ازای حضور، شهریه بالا پرداخت میکنند و همین ابزاری برای کسب درآمد دانشگاهها شد.
گلشنی در سخنرانی خود به این مورد نیز اشاره کرده و گفته است: «سالها پیش دکتر سهرابپور به شورای انقلاب فرهنگی آمد تا از پردیس دفاع کند که من به شدت مخالفت کردم. دانشگاه باید به کار علمی خودش بپردازد نه آنکه به کسانی که در کنکور قبول نشدند مشغول شوند. چرا شأن دانشگاه را پایین آوردهایم به خاطر جذب بودجه؟ استاد عظیم الشأن برق در آن سالها به دانشجویان دولتی خودش گفته است که شنبه و یکشنبه کلاسهایمان را برگزار میکنیم. این کار را کرده است تا از دوشنبه تا آخر هفته به کیش برود و به خاطر ترفیع و درآمد بیشتر وقت خود را صرف دانشجویانی کند که کیفیت مطلوب را ندارند. بعد از آن هم که کلاسها را به داخل پردیس اصلی دانشگاه آوردند.»
پنجمین نکتهای که رییس مرکز فلسفه علم در سخنرانی خود مطرح کرده است، به بازنشستگی اجباری اساتید دانشگاه بر میگردد. او گفته است: «یکی دیگر از مسائل، عجله در بازنشسته کردن برخی استادان است. استاد فیزیک را بدون ابلاغ قبلی با یک نامه بازنشسته کردهاند.»
ششمین نکته برمیگردد به ماجرای مقاله محوری در دانشگاه و رویکرد غلط در ماجرای جذب نخبگان در مراکز علمی. گلشنی دراینباره انتقادات خود را این چنین مطرح کرده است: «فارغ التحصیلان ما بازمیگردند برای جذب و از او مقاله میخواهیم. کدام دانشگاه برتر در دنیا در قدم اول از کسی که یک سال از فارغ التحصیلیاش گذشته است، مقاله میخواهد که شما میخواهید؟ دانشجوی فیزیک چه مقالهای میخواهد ارائه دهد؟ بعد همین آدمها میروند استنفورد و پرینستون جذب میشوند. استنفورد و پرینستون از متقاضی، مقاله نمیخواهد، شما میخواهید؟ چرا فراری میدهیم این نخبگان را؟» او ادامه داده: «چینیها چند نوبلیست و دانشمند سرشناس در جهان دارند که همه کارهایشان را در آمریکا انجام دادند و برای خود کسی شدند. اما با همه سرشلوغی و ابهت خود سالی دو سه ماه به چین برمیگردند تا به پژوهشگران خود در چین کمک کنند.»
هفتمین نکتهای که گلشنی در رابطه با آن به تحلیل عقبماندگی و احتمال سقوط دانشگاه پرداخته است، مربوط به توجه بیش از حد مسئولان به رنکینگها و توجه به کرسیهای دانشگاهی غربی است. او گفته است: «مسئولین دانشگاه به شدت شیفته اغیار هستند. ببینید در سالهای اخیر چقدر تفاهمنامه با دانشگاههای دیگر بسته شده است؟ با دانشگاه مونیخ تفاهمنامه بستهاند برای اعزام نیرو جهت دورههای مشترک. تمام هزینهها را هم آنها (مونیخ) میدهند. چرا؟ مگر عاشق چشم و ابروی ما هستند؟ میخواهند نوابغ و نخبههای دانشگاه را ببرند.»
او در پایان تاکید کرد: «صریحا اعلام خطر میکنم... دانشگاه با این وضعیت سقوط میکند»
دوستان سلام
این طور گفته میشه که telegram X نسخه ای از تلگرام خواهد بود که بعد از آپدیت شدن با استفاده از تکنولوژی block chain قابل فیلتر نیست.
همچنین توصیه شده که نصب این نسخه تلگرام رو «همین حالا» انجام بدین چون بعدها احتمال داره مخابرات، پیامکی که کد نصب رو براتون ارسال میکنه(پیامکی که به تلگرامتون میاد)، بلاک کنه.
برنامه رو از گوگلپلی و اپاستور دانلود کنید. همه چت ها و گروه ها و کانال هاتون رو روی اون نسخه هم خواهید داشت:
نسخە IOS:
https://itunes.apple.com/us/app/telegram-x/id898228810?mt=8
نسخە Android:
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.thunderdog.challegram
حتما الان نصب کنین دوستان
این طور گفته میشه که telegram X نسخه ای از تلگرام خواهد بود که بعد از آپدیت شدن با استفاده از تکنولوژی block chain قابل فیلتر نیست.
همچنین توصیه شده که نصب این نسخه تلگرام رو «همین حالا» انجام بدین چون بعدها احتمال داره مخابرات، پیامکی که کد نصب رو براتون ارسال میکنه(پیامکی که به تلگرامتون میاد)، بلاک کنه.
برنامه رو از گوگلپلی و اپاستور دانلود کنید. همه چت ها و گروه ها و کانال هاتون رو روی اون نسخه هم خواهید داشت:
نسخە IOS:
https://itunes.apple.com/us/app/telegram-x/id898228810?mt=8
نسخە Android:
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.thunderdog.challegram
حتما الان نصب کنین دوستان