نشر حشو(Redundant Publication) یا افزونگی یا نشر مکرّر(Duplicate Publication)
نشر حشو (Redundant Publication) یا افزونگی در انتشارات علمی که گاه به نشر مکرّر (Duplicate Publication) نیز تعبیر می شود، آن است که اثری را که قبلاً منتشر کرده ایم با افزودن داده های دیگری مجدداً انتشار دهیم (دوهرتی Doherty،1998، نقل در بنوس و دیگران ، 2005) . به این ترتیب ، ما بخش یا بخش هایی از اثری منتشر شده را به عنوان اثری نو دوباره نشر می دهیم. این امر به دلایل زیر عملی غیر اخلاقی شمرده می شود:
1. این کار خود نوعی نقض حقوق مالکیت معنوی است ، زیرا آنچه قبلاً منتشر شده جزئی از مالکیّت اجتماعی است ، گر چه توسط نویسنده ای واحد تهیه شده باشد.
2. تکرار داده ها (و افزودن داده های جدید) وقت ارزشمند داوران، متخصصان ، و خوانندگان را تلف می کند.
3. بر حجم منابع عظیم پیشین می افزاید بدون آنکه کاری جدید عرضه کرده باشد.
4. با تجزیه داده های مربوط به گروهی واحد ، به جای ایجاد همگرایی میان داده های کاملاً مرتبط، میان آنها نوعی واگرایی پدید می آید.
5. تأکید بیهوده بر اهمیت یافته های تحقیق از طریق نشر بیش از یک بار آنها، در حالی که الزامی علمی آن را توجیه نمی کند.
6. در واقع، نوعی فراتحلیل ناقص را به جای تحقیقی اصیل ارائه می دهیم؛ و حال آنکه در فراتحلیل های بعدی دیگران، این نارسایی ها خود را نمایان خواهد کرد.
به منظور پرهیز از نشر حشو، رهنمودهایی ارائه شده است که می تواند از تکرار آنها جلوگیری کند. برخی از این رهنمودها عبارتند از :
الف.آثار منتشر شده نیاز به نشر مکرّر ندارند مگر اینکه به تأیید بیشتر نیاز داشته باشند.
ب. نشر داده های مقاله ای که قبلاً به زبانی منتشر شده ، ولی مجدداً به زبانی دیگر نشر می شود پذیرفتنی است مشروط بر آنکه در نشر دوباره مقاله ، به روشنی به نشر پیشین اشاره شود.
ج. در زمان ارائه مقاله برای چاپ، مؤلف باید نه تنها به تفصیل به اثر پیشین در زبان اولیه بپردازد، بلکه به مقاله های مشابه زیر چاپ نیز اشاره کند (بنوس و دیگران ، 2005).
نشر مکرّر به انتشار اثری اطلاق می شود که یا عیناً باز نشر اثر منتشر شدۀ پیشین است یا همپوشانی بسیار بالایی با آن دارد ، ولی هیچ اشاره یا استنادی به آن نشده است،(کمیته بین المللی ویراستاران مجلات پزشکی International Committee of Medical Journal Editors، 2004). این نوع بی اخلاقی را نوعی سرقت از خویش می دانند؛ و به دلیل اشتراک آن دو اثر در فرضیه ها، نتایج، و نتیجه گیری ها، نشر مکرّر را زیر مجموعه ای از نشر حشو می دانند.
درباره اینکه اثری به دو زبان متفاوت منتشر شده باشد یا در دو کشور مختلف به چاپ رسیده باشد، یا با لحنی متفاوت و برای مخاطبان دیگر و مجلاتی با تخصص های دیگر نشر یافته باشد نقطه نظرها متفاوت است، امّا اشاره به اثر اصلی و ذکر دلایل بازنشر آن را به صورت های گوناگون عاملی می دانند که تا حدود زیادی غیر اخلاقی بودن آن را تعدیل یا مرتفع می کند.
نشر حشو (Redundant Publication) یا افزونگی در انتشارات علمی که گاه به نشر مکرّر (Duplicate Publication) نیز تعبیر می شود، آن است که اثری را که قبلاً منتشر کرده ایم با افزودن داده های دیگری مجدداً انتشار دهیم (دوهرتی Doherty،1998، نقل در بنوس و دیگران ، 2005) . به این ترتیب ، ما بخش یا بخش هایی از اثری منتشر شده را به عنوان اثری نو دوباره نشر می دهیم. این امر به دلایل زیر عملی غیر اخلاقی شمرده می شود:
1. این کار خود نوعی نقض حقوق مالکیت معنوی است ، زیرا آنچه قبلاً منتشر شده جزئی از مالکیّت اجتماعی است ، گر چه توسط نویسنده ای واحد تهیه شده باشد.
2. تکرار داده ها (و افزودن داده های جدید) وقت ارزشمند داوران، متخصصان ، و خوانندگان را تلف می کند.
3. بر حجم منابع عظیم پیشین می افزاید بدون آنکه کاری جدید عرضه کرده باشد.
4. با تجزیه داده های مربوط به گروهی واحد ، به جای ایجاد همگرایی میان داده های کاملاً مرتبط، میان آنها نوعی واگرایی پدید می آید.
5. تأکید بیهوده بر اهمیت یافته های تحقیق از طریق نشر بیش از یک بار آنها، در حالی که الزامی علمی آن را توجیه نمی کند.
6. در واقع، نوعی فراتحلیل ناقص را به جای تحقیقی اصیل ارائه می دهیم؛ و حال آنکه در فراتحلیل های بعدی دیگران، این نارسایی ها خود را نمایان خواهد کرد.
به منظور پرهیز از نشر حشو، رهنمودهایی ارائه شده است که می تواند از تکرار آنها جلوگیری کند. برخی از این رهنمودها عبارتند از :
الف.آثار منتشر شده نیاز به نشر مکرّر ندارند مگر اینکه به تأیید بیشتر نیاز داشته باشند.
ب. نشر داده های مقاله ای که قبلاً به زبانی منتشر شده ، ولی مجدداً به زبانی دیگر نشر می شود پذیرفتنی است مشروط بر آنکه در نشر دوباره مقاله ، به روشنی به نشر پیشین اشاره شود.
ج. در زمان ارائه مقاله برای چاپ، مؤلف باید نه تنها به تفصیل به اثر پیشین در زبان اولیه بپردازد، بلکه به مقاله های مشابه زیر چاپ نیز اشاره کند (بنوس و دیگران ، 2005).
نشر مکرّر به انتشار اثری اطلاق می شود که یا عیناً باز نشر اثر منتشر شدۀ پیشین است یا همپوشانی بسیار بالایی با آن دارد ، ولی هیچ اشاره یا استنادی به آن نشده است،(کمیته بین المللی ویراستاران مجلات پزشکی International Committee of Medical Journal Editors، 2004). این نوع بی اخلاقی را نوعی سرقت از خویش می دانند؛ و به دلیل اشتراک آن دو اثر در فرضیه ها، نتایج، و نتیجه گیری ها، نشر مکرّر را زیر مجموعه ای از نشر حشو می دانند.
درباره اینکه اثری به دو زبان متفاوت منتشر شده باشد یا در دو کشور مختلف به چاپ رسیده باشد، یا با لحنی متفاوت و برای مخاطبان دیگر و مجلاتی با تخصص های دیگر نشر یافته باشد نقطه نظرها متفاوت است، امّا اشاره به اثر اصلی و ذکر دلایل بازنشر آن را به صورت های گوناگون عاملی می دانند که تا حدود زیادی غیر اخلاقی بودن آن را تعدیل یا مرتفع می کند.
انواع مقاله علمی
1. مقاله علمی پژوهشی . چنین مقاله ای برخاسته از پژوهشی نوین است که مؤلف خود انجام داده است. طرح اندیشه ای نو، بازپرسی از مسئله ای پیشین با رویکردی متفاوت ، یا نقد علمی پژوهشی که قبلاً صورت گرفته ولی بخش یا بخش هایی از آن جای تأمل دارد. در این نوع مقاله – خواه طرح مسئله ای نو باشد یا نگاهی متفاوت به مسئله ای پیشین – رعایت قواعد اخلاقی حکم می کند که دفاع از نوبودگی طرح یا نگرش ، در قیاس با آنچه قبلاً انجام شده با نهایت سعه صدر و حفظ حرمت اندیشه یا نگرش پیشینیان صورت گیرد. هر گونه کوچک نمایی دیگران و بزرگ نمایی خویش رفتاری غیر اخلاقی تلقی می شود. اگر بپذیریم که طرح اندیشه نو یا بازنگری مسئله ای پیشین ، بدون حضور آن "پیشینه ها" ناشدنی است و هیچ حرکت علمی بدون تکیه بر تلاش های پیشینیان روی نمی دهد، رویکرد سپاس گونه به آثار پیشین از ملازمه های اخلاقی کار نوین تحقیقی است.
2. مقاله علمی ترویجی . مقاله ترویجی مقاله ای قطعاً علمی است که به دلایل مختلف از نظر ساختار و لحن با مقاله پژوهشی متفاوت است. نخستین دلیل این است که مخاطب مقاله ترویجی همترازان نیستند، یعنی در مراتب پایین تر از نظر نوع تخصص علمی قرار دارند. به همین دلیل ، زبان و بیان خاصی اتخاذ می شود، ساختار ویژه ای را دنبال می کند، و از به کار بردن محاسبات پیچیدۀ آماری که برای آزمون فرضیه در مقاله تحقیقی صورت می گیرد پرهیز می شود. مراتب مخاطبان ممکن است دامنه گسترده ای را در بر گیرد: متخصصان رشته هایی به جز رشته اصلی موضوع مقاله: دانشجویان و دانش پژوهانی که در موضوع مورد بحث تحصیل و تتبع را آغاز کرده اند ، ولی هنوز به پختگی لازم نرسیده اند؛ و نهایتاً عامۀ باسواد علاقه مند به مباحث علمی. بنابراین، ترویجی بودن یک مقاله نه تنها وجه علمی آن را مخدوش نمی کند، بلکه مهارت استفاده از زبان علمی ساده و سالمی را می طلبد که خود مهارتی ستودنی و کمیاب است. تدوین مقاله ترویجی هنری است که از تعاطی فهم زبان دشوار علمی و توانایی تبدیل آن به زبانی سالم و درعین حال مخاطب پسند حاصل می شود.
وجه برجستۀ اخلاقی در این نوع مقاله، استفاده از همه تدابیر زبانی و تصویری برای انتقال هر چه مطلوب تر اندیشه به مخاطبان پیش بینی شده است، و عدول از آن – که به اختلال در جریان ارتباط علمی می انجامد – بی توجهی به اصول اخلاقی در نگارش های علمی است.
3. مقاله علمی مروری. این نوع مقاله به تحلیل کلان و ارزیابی انتقادی نوشته هایی می پردازد که قبلاً منتشر شده است. مؤلف مقاله مروری از طریق مقوله بندی، یکپارچه سازی، و ارزشیابی آثار پیشین، سیر پیشرفت پژوهش های جاری را در جهت روشن کردن مسئله ای مشخص دنبال می کند. مقالۀ مروری در عین رعایت مراحل مختلف مقالات علمی پژوهشی، به پی گیری اندیشه های خرد یا کلان مندرج در آثار پیشین می پردازد و بیشتر در پی کشف چگونگی رشد یک اندیشه در طول زمان و درعرصه های مختلف علمی است. مقاله مروری معمولاً به وسیلۀ نویسنده ای تهیه می شود که با متون و نوشته های رشتۀ خود کاملاً آشناست و به مسئله مورد بررسی نیز اشراف دارد. در واقع مناسب ترین فرد برای نگارش چنین مقاله ای، متخصص اهل تتبّع و مطالعه است که از نظر اطلاعات حوزۀ موضوعی خود نیز بهنگام باشد. چنین فردی را معمولاً به عنوان متخصص متون موضوعی(Subject Literature Specialist) می شناسند که با متخصص موضوعی(Subject Specialist) متفاوت است(حرّی ، 1388، ص 182-183).
یکی از نکات مهم اخلاقی در این نوع نگارش ، حفظ کلیۀ حلقه های انتقال اندیشه در طول زمان است. هر گونه حذف – به هر دلیل- در مسیر حرکت اندیشه ای خاص چیزی جز مسخ نقشه راه برای کشف و بازنمایی یک جریان علمی نیست. چنین حرکتی جفا به مولّدان علم، جفا به مخاطبان، و جفا به ماهیت علم تلقی می شود.
4. مقالۀ دایره المعارفی. دایره المعارف ها منطقاً ارائه دهنده اطلاعات پایه در زمینه های مختلف موضوعی هستند نه نویافته هایی که حاصل پژوهش اصیل باشد. به همین دلیل ، مقالۀ دایره المعارفی مبتنی بر اسناد و مدارک و منابعی است که پیشاپیش موجود بوده و مورد جست و جو و بازیابی قرار گرفته است. مستند بودن در مقالۀ دایره المعارفی حائز اهمیت فراوان است. زیرا هر پارۀ اطلاعاتی که در مقاله دایره المعارفی درج می گردد توسط سند و مدرکی از پیش موجود حمایت می شود.
محتوای مقالۀ دایره المعارفی علی القاعده می بایست فارغ از ارزشگذاری و جانبداری له یا علیه اندیشه ای خاص باشد و بتواند تصویری از اطلاعات موجود در یک زمینه را عرضه کند؛ و هرگاه گرایش به جهت ویژه ای دارد، در واقع، تجلّی این گرایش می باست از سرجمع اسناد و مدارک حاصل آمده باشد نه از تمایلات ذهنی نویسنده.
منابع مقالۀ دایره المعارفی نیز می بایست از جامعیت برخوردار باشد تا از یک سونگری مباحث مقاله پرهیز شود. منابع گردآمده باید حاوی نظرگاه های متفاوت و حتی متعارض باشد
1. مقاله علمی پژوهشی . چنین مقاله ای برخاسته از پژوهشی نوین است که مؤلف خود انجام داده است. طرح اندیشه ای نو، بازپرسی از مسئله ای پیشین با رویکردی متفاوت ، یا نقد علمی پژوهشی که قبلاً صورت گرفته ولی بخش یا بخش هایی از آن جای تأمل دارد. در این نوع مقاله – خواه طرح مسئله ای نو باشد یا نگاهی متفاوت به مسئله ای پیشین – رعایت قواعد اخلاقی حکم می کند که دفاع از نوبودگی طرح یا نگرش ، در قیاس با آنچه قبلاً انجام شده با نهایت سعه صدر و حفظ حرمت اندیشه یا نگرش پیشینیان صورت گیرد. هر گونه کوچک نمایی دیگران و بزرگ نمایی خویش رفتاری غیر اخلاقی تلقی می شود. اگر بپذیریم که طرح اندیشه نو یا بازنگری مسئله ای پیشین ، بدون حضور آن "پیشینه ها" ناشدنی است و هیچ حرکت علمی بدون تکیه بر تلاش های پیشینیان روی نمی دهد، رویکرد سپاس گونه به آثار پیشین از ملازمه های اخلاقی کار نوین تحقیقی است.
2. مقاله علمی ترویجی . مقاله ترویجی مقاله ای قطعاً علمی است که به دلایل مختلف از نظر ساختار و لحن با مقاله پژوهشی متفاوت است. نخستین دلیل این است که مخاطب مقاله ترویجی همترازان نیستند، یعنی در مراتب پایین تر از نظر نوع تخصص علمی قرار دارند. به همین دلیل ، زبان و بیان خاصی اتخاذ می شود، ساختار ویژه ای را دنبال می کند، و از به کار بردن محاسبات پیچیدۀ آماری که برای آزمون فرضیه در مقاله تحقیقی صورت می گیرد پرهیز می شود. مراتب مخاطبان ممکن است دامنه گسترده ای را در بر گیرد: متخصصان رشته هایی به جز رشته اصلی موضوع مقاله: دانشجویان و دانش پژوهانی که در موضوع مورد بحث تحصیل و تتبع را آغاز کرده اند ، ولی هنوز به پختگی لازم نرسیده اند؛ و نهایتاً عامۀ باسواد علاقه مند به مباحث علمی. بنابراین، ترویجی بودن یک مقاله نه تنها وجه علمی آن را مخدوش نمی کند، بلکه مهارت استفاده از زبان علمی ساده و سالمی را می طلبد که خود مهارتی ستودنی و کمیاب است. تدوین مقاله ترویجی هنری است که از تعاطی فهم زبان دشوار علمی و توانایی تبدیل آن به زبانی سالم و درعین حال مخاطب پسند حاصل می شود.
وجه برجستۀ اخلاقی در این نوع مقاله، استفاده از همه تدابیر زبانی و تصویری برای انتقال هر چه مطلوب تر اندیشه به مخاطبان پیش بینی شده است، و عدول از آن – که به اختلال در جریان ارتباط علمی می انجامد – بی توجهی به اصول اخلاقی در نگارش های علمی است.
3. مقاله علمی مروری. این نوع مقاله به تحلیل کلان و ارزیابی انتقادی نوشته هایی می پردازد که قبلاً منتشر شده است. مؤلف مقاله مروری از طریق مقوله بندی، یکپارچه سازی، و ارزشیابی آثار پیشین، سیر پیشرفت پژوهش های جاری را در جهت روشن کردن مسئله ای مشخص دنبال می کند. مقالۀ مروری در عین رعایت مراحل مختلف مقالات علمی پژوهشی، به پی گیری اندیشه های خرد یا کلان مندرج در آثار پیشین می پردازد و بیشتر در پی کشف چگونگی رشد یک اندیشه در طول زمان و درعرصه های مختلف علمی است. مقاله مروری معمولاً به وسیلۀ نویسنده ای تهیه می شود که با متون و نوشته های رشتۀ خود کاملاً آشناست و به مسئله مورد بررسی نیز اشراف دارد. در واقع مناسب ترین فرد برای نگارش چنین مقاله ای، متخصص اهل تتبّع و مطالعه است که از نظر اطلاعات حوزۀ موضوعی خود نیز بهنگام باشد. چنین فردی را معمولاً به عنوان متخصص متون موضوعی(Subject Literature Specialist) می شناسند که با متخصص موضوعی(Subject Specialist) متفاوت است(حرّی ، 1388، ص 182-183).
یکی از نکات مهم اخلاقی در این نوع نگارش ، حفظ کلیۀ حلقه های انتقال اندیشه در طول زمان است. هر گونه حذف – به هر دلیل- در مسیر حرکت اندیشه ای خاص چیزی جز مسخ نقشه راه برای کشف و بازنمایی یک جریان علمی نیست. چنین حرکتی جفا به مولّدان علم، جفا به مخاطبان، و جفا به ماهیت علم تلقی می شود.
4. مقالۀ دایره المعارفی. دایره المعارف ها منطقاً ارائه دهنده اطلاعات پایه در زمینه های مختلف موضوعی هستند نه نویافته هایی که حاصل پژوهش اصیل باشد. به همین دلیل ، مقالۀ دایره المعارفی مبتنی بر اسناد و مدارک و منابعی است که پیشاپیش موجود بوده و مورد جست و جو و بازیابی قرار گرفته است. مستند بودن در مقالۀ دایره المعارفی حائز اهمیت فراوان است. زیرا هر پارۀ اطلاعاتی که در مقاله دایره المعارفی درج می گردد توسط سند و مدرکی از پیش موجود حمایت می شود.
محتوای مقالۀ دایره المعارفی علی القاعده می بایست فارغ از ارزشگذاری و جانبداری له یا علیه اندیشه ای خاص باشد و بتواند تصویری از اطلاعات موجود در یک زمینه را عرضه کند؛ و هرگاه گرایش به جهت ویژه ای دارد، در واقع، تجلّی این گرایش می باست از سرجمع اسناد و مدارک حاصل آمده باشد نه از تمایلات ذهنی نویسنده.
منابع مقالۀ دایره المعارفی نیز می بایست از جامعیت برخوردار باشد تا از یک سونگری مباحث مقاله پرهیز شود. منابع گردآمده باید حاوی نظرگاه های متفاوت و حتی متعارض باشد
. از لحاظ کیفی نیز اعتبار مؤلفان منابع، اصالت منابع، انصاف و بی طرفی نویسندگان در برخورد با حقایق دارای اهمیت است(حرّی، 1388، ص 186-188).
تفسیر نادرست از مطالب اخذ شده از منابع، ندیده گرفتن منابعی که حاوی اندیشه های متفاوت با باورهای مؤلف مقاله است، بی دقتی در رعایت همه جانبگی در منابع، و نسبت دادن نادرست اندیشه ای به منبعی پیشین، از جمله مصادیق بی اخلاقی در نگارش مقالۀ دایره المعارفی است.
5. مقالۀ همایش. مقاله ای که برای ارائه در همایش های علمی تدوین می شود از لحاظ ساختار و محتوا مشابه مقاله مجله است، یعنی همه اصول دربارۀ آن صادق است، خصوصاً بر نوآورانه بودن آن تأکید می شود. امّا آنچه آن را از مقاله مجله متفاوت می کند دو وجهی بودن آن است. وجهی از آن روایتی است که قرار است در همایشنامه(Proceedings) به چاپ برسد و وجه دیگر آن روایتی است که باید در حضور جمع ارائه شود. تفاوت این دو از لحاظ حجم و نوع پردازش است. روایت چاپی ممکن است از حجم بیشتری برخوردار باشد، چون مطالعۀ آن در فراغت بیشتری توسط علاقه مندان صورت می گیرد. امّا در روایتی که برای ارائه آماده می شود، ناگزیر باید نکاتی را رعایت کرد که از اهمیت بسزایی برخوردارند:
1. سازگار کردن متن با مدت پیش بینی شده. کمتر همایشی است که برای سخنرانان مدت معین و محدودی را مشخص نکرده باشد. توجه به مدت پیش بینی شده خود امری اخلاقی است، زیرا هم حاکی از انضباط سخنران است و هم نشان دهندۀ حرمتی است که وی برای وقت سایر سخنرانان و نیز حاضران در همایش قائل است. بنابراین ، نباید تصوّر کرد که آنچه او قرار است عرضه کند چنان از اهمیت برخوردار است که باید ناگزیر همگان به آن تن دهند و اوقات اضافی را تحمّل کنند. این در واقع بی اهمیت شمردن موضع سایر سخنرانان است. علاوه بر این ، "مفید و مختصر" سخن گفتن خود هنری است که به مراتب والاتر از پرگویی و نادیده گرفتن حق دیگران است. این هنر با تمرین و ممارست برای سخنران حاصل می شود.
معمولاً پیش بینی می کنند که متنی که برای 10 دقیقه سخنرانی تهیه می شود باید متشکل از حدود 1000 کلمه (تقریباً چهار صفحه تایپ شدۀ بیست سطری ) باشد. هر گاه این رقم را ملاک قرار دهیم، می توان برآورد کرد که برای 20 دقیقه سخنرانی 2000 کلمه ، و برای 30 دقیقه سخنرانی 3000 کلمه کافی است. اگر قرار است در خلال سخنرانی از پاور پوینت یا اسلاید نیز استفاده شود، زمان آن را نیز باید برای رعایت مدت پیش بینی در نظر گرفت.
به منظور رعایت زمان اختصاص یافته به سخنرانی، معمولاً توصیه می کنند که سخنران ، متن خود را درست با همان وضعیتی که در نظر دارد – یعنی همراه با استفاده از فنون تصویری – با صدای بلند و به صورت شمرده تمرین کند، تا با حذف آنچه ضروری به نظر نمی رسد، بتواند در چارچوب زمان تعیین شده ، کار خود را عرضه کند.
2. استفاده از تدابیر تصویری. یکی از فنونی که امروزه در ارائه سخنرانی ها حائز اهمیت است استفاده از پاورپوینت است. توجه به چگونگی استفادۀ درست از این ابزار نکته قابل توجهی است که کمتر رعایت می شود. پاورپوینت به این دلیل اهمیت دارد که مخاطبان حاضر در همایش بتوانند آنچه را نمی توان از طریق سخنرانی بیان کرد به صورت تصاویری قابل رؤیت به حاضران منتقل شود که عمده ترین آنها جدول ها، نمودارها، و سایر تصاویر است. در انتقال متن ، دست بالا باید به سرفصل های بحث جهت بازنمود تصویری بسنده کرد. نامناسب ترین نوع استفاده از پاورپوینت ، درج کامل متن به صورت تصویری است . این امر سبب می شود که توجه حاضران بیشتر معطوف به نوشته های نقش بسته بر پرده جلب شود، و حال آنکه سخنران باید بتواند با ارائه درست سخنرانی و استفاده از فراز و فرودهای سخن، مخاطبان را به موضوع بحث جلب کند . ارتباط شفاهی در سخنرانی دارای اهمیت است . بنابراین، از روخوانی متن نیز تا حدّ ممکن باید پرهیز کرد.
باید توجه داشت که حاضران در همایش برای شنیدن سخنرانی گرد آمده اند، وگرنه خود قادرند متن نوشته را در خلوت خویش مطالعه کنند.
تفسیر نادرست از مطالب اخذ شده از منابع، ندیده گرفتن منابعی که حاوی اندیشه های متفاوت با باورهای مؤلف مقاله است، بی دقتی در رعایت همه جانبگی در منابع، و نسبت دادن نادرست اندیشه ای به منبعی پیشین، از جمله مصادیق بی اخلاقی در نگارش مقالۀ دایره المعارفی است.
5. مقالۀ همایش. مقاله ای که برای ارائه در همایش های علمی تدوین می شود از لحاظ ساختار و محتوا مشابه مقاله مجله است، یعنی همه اصول دربارۀ آن صادق است، خصوصاً بر نوآورانه بودن آن تأکید می شود. امّا آنچه آن را از مقاله مجله متفاوت می کند دو وجهی بودن آن است. وجهی از آن روایتی است که قرار است در همایشنامه(Proceedings) به چاپ برسد و وجه دیگر آن روایتی است که باید در حضور جمع ارائه شود. تفاوت این دو از لحاظ حجم و نوع پردازش است. روایت چاپی ممکن است از حجم بیشتری برخوردار باشد، چون مطالعۀ آن در فراغت بیشتری توسط علاقه مندان صورت می گیرد. امّا در روایتی که برای ارائه آماده می شود، ناگزیر باید نکاتی را رعایت کرد که از اهمیت بسزایی برخوردارند:
1. سازگار کردن متن با مدت پیش بینی شده. کمتر همایشی است که برای سخنرانان مدت معین و محدودی را مشخص نکرده باشد. توجه به مدت پیش بینی شده خود امری اخلاقی است، زیرا هم حاکی از انضباط سخنران است و هم نشان دهندۀ حرمتی است که وی برای وقت سایر سخنرانان و نیز حاضران در همایش قائل است. بنابراین ، نباید تصوّر کرد که آنچه او قرار است عرضه کند چنان از اهمیت برخوردار است که باید ناگزیر همگان به آن تن دهند و اوقات اضافی را تحمّل کنند. این در واقع بی اهمیت شمردن موضع سایر سخنرانان است. علاوه بر این ، "مفید و مختصر" سخن گفتن خود هنری است که به مراتب والاتر از پرگویی و نادیده گرفتن حق دیگران است. این هنر با تمرین و ممارست برای سخنران حاصل می شود.
معمولاً پیش بینی می کنند که متنی که برای 10 دقیقه سخنرانی تهیه می شود باید متشکل از حدود 1000 کلمه (تقریباً چهار صفحه تایپ شدۀ بیست سطری ) باشد. هر گاه این رقم را ملاک قرار دهیم، می توان برآورد کرد که برای 20 دقیقه سخنرانی 2000 کلمه ، و برای 30 دقیقه سخنرانی 3000 کلمه کافی است. اگر قرار است در خلال سخنرانی از پاور پوینت یا اسلاید نیز استفاده شود، زمان آن را نیز باید برای رعایت مدت پیش بینی در نظر گرفت.
به منظور رعایت زمان اختصاص یافته به سخنرانی، معمولاً توصیه می کنند که سخنران ، متن خود را درست با همان وضعیتی که در نظر دارد – یعنی همراه با استفاده از فنون تصویری – با صدای بلند و به صورت شمرده تمرین کند، تا با حذف آنچه ضروری به نظر نمی رسد، بتواند در چارچوب زمان تعیین شده ، کار خود را عرضه کند.
2. استفاده از تدابیر تصویری. یکی از فنونی که امروزه در ارائه سخنرانی ها حائز اهمیت است استفاده از پاورپوینت است. توجه به چگونگی استفادۀ درست از این ابزار نکته قابل توجهی است که کمتر رعایت می شود. پاورپوینت به این دلیل اهمیت دارد که مخاطبان حاضر در همایش بتوانند آنچه را نمی توان از طریق سخنرانی بیان کرد به صورت تصاویری قابل رؤیت به حاضران منتقل شود که عمده ترین آنها جدول ها، نمودارها، و سایر تصاویر است. در انتقال متن ، دست بالا باید به سرفصل های بحث جهت بازنمود تصویری بسنده کرد. نامناسب ترین نوع استفاده از پاورپوینت ، درج کامل متن به صورت تصویری است . این امر سبب می شود که توجه حاضران بیشتر معطوف به نوشته های نقش بسته بر پرده جلب شود، و حال آنکه سخنران باید بتواند با ارائه درست سخنرانی و استفاده از فراز و فرودهای سخن، مخاطبان را به موضوع بحث جلب کند . ارتباط شفاهی در سخنرانی دارای اهمیت است . بنابراین، از روخوانی متن نیز تا حدّ ممکن باید پرهیز کرد.
باید توجه داشت که حاضران در همایش برای شنیدن سخنرانی گرد آمده اند، وگرنه خود قادرند متن نوشته را در خلوت خویش مطالعه کنند.
فرض کنیم سه ظرف را روی آتش قرار دادیم.
در یکی از ظرفها هویج
در دیگری تخم مرغ
و در دیگری قهوه ریختیم
پس از 15 دقیقه:
هویج: که سفت و محکم بود، نرم و ملایم شد.
تخم مرغ: که شل و وارفته بود، سفت ومحکم شد.
دانه های قهوه: در آب حل شدند و آب رنگ و بوی قهوه گرفته است.
حال فرض کنید آبی که در حال جوشیدن است مشکلات زندگیست.
شما در مقابل مشکلات چگونه اید؟
مثل هویج، سخت و قوی وارد مشکلات می شوید و در مقابل، بسیار خسته میشوید ... امیدتان را از دست داده وتسلیم می شوید؟!!
هیچ وقت مثل هویج نباشید..!
با قلبی ملایم وحساس وارد میشوید و با یک قلب سخت و بی احساس، خارج میشوید ... از دیگران متنفر میشوید و همواره تمایل به جدال دارید.
هیچ وقت مثل تخم مرغ نباشید…!
یک پیشنهاد:
در مقابل مشکلات، مثل قهوه باشید.
آب قهوه را تغییر نمیدهد.
قهوه آب را تغییر میدهد.
هر چه آب داغتر باشد طعم قهوه بهتر میشود…!
پس بیایید در مقابل مشکلات، مثل قهوه باشیم که ما مشکلات را تغییر دهیم.
نگذاریم مشکلات، ما را تغییر دهد.
از طعم قهوه تان لذت ببرید ....
در یکی از ظرفها هویج
در دیگری تخم مرغ
و در دیگری قهوه ریختیم
پس از 15 دقیقه:
هویج: که سفت و محکم بود، نرم و ملایم شد.
تخم مرغ: که شل و وارفته بود، سفت ومحکم شد.
دانه های قهوه: در آب حل شدند و آب رنگ و بوی قهوه گرفته است.
حال فرض کنید آبی که در حال جوشیدن است مشکلات زندگیست.
شما در مقابل مشکلات چگونه اید؟
مثل هویج، سخت و قوی وارد مشکلات می شوید و در مقابل، بسیار خسته میشوید ... امیدتان را از دست داده وتسلیم می شوید؟!!
هیچ وقت مثل هویج نباشید..!
با قلبی ملایم وحساس وارد میشوید و با یک قلب سخت و بی احساس، خارج میشوید ... از دیگران متنفر میشوید و همواره تمایل به جدال دارید.
هیچ وقت مثل تخم مرغ نباشید…!
یک پیشنهاد:
در مقابل مشکلات، مثل قهوه باشید.
آب قهوه را تغییر نمیدهد.
قهوه آب را تغییر میدهد.
هر چه آب داغتر باشد طعم قهوه بهتر میشود…!
پس بیایید در مقابل مشکلات، مثل قهوه باشیم که ما مشکلات را تغییر دهیم.
نگذاریم مشکلات، ما را تغییر دهد.
از طعم قهوه تان لذت ببرید ....
The only thing standing between you and your goal is the bullshit story you keep telling yourself as to why you can’t achieve it.
The Wolf of Wall Street
The Wolf of Wall Street
این متن رو ابتدا از بالا به پایین وسپس از پایین به بالا بخوانید
امروز بدترین روز بود
و سعى نكن منو متقاعد كنى كه
در هر روزى، یك چیز خوبى پیدا میشه.
چون اگه با دقت نگاه كنیم
این دنیا جاى وحشتناكیه.
با اینكه
بعضى وقتا یك اتفاقات خوبى هم میافته
شادى و رضایت همیشگى نیستند.
و این درست نیست كه
همش به ذهن و دل ما ربط داره
چون
ما میتونیم شادى واقعى رو تجربه كنیم
فقط وقتى در یك محیط خوب باشیم.
میتونیم خوبى رو خلق كنیم
مطمئن هستم تو هم موافقى كه
محیطى كه توش هستیم
تأثیر مستقیم داره روى
رفتار ما
همه چیز در كنترل ما نیست.
و تو هرگز از من نخواهى شنید كه
امروز روز خوبى بود.
حالا از پایین به بالا بخون
امروز بدترین روز بود
و سعى نكن منو متقاعد كنى كه
در هر روزى، یك چیز خوبى پیدا میشه.
چون اگه با دقت نگاه كنیم
این دنیا جاى وحشتناكیه.
با اینكه
بعضى وقتا یك اتفاقات خوبى هم میافته
شادى و رضایت همیشگى نیستند.
و این درست نیست كه
همش به ذهن و دل ما ربط داره
چون
ما میتونیم شادى واقعى رو تجربه كنیم
فقط وقتى در یك محیط خوب باشیم.
میتونیم خوبى رو خلق كنیم
مطمئن هستم تو هم موافقى كه
محیطى كه توش هستیم
تأثیر مستقیم داره روى
رفتار ما
همه چیز در كنترل ما نیست.
و تو هرگز از من نخواهى شنید كه
امروز روز خوبى بود.
حالا از پایین به بالا بخون
15 قدم مهم , موفقیت در آزمون تافل TOEFL
ابتدا خود را با آزمون تافل TOEFL آشنا کنید
بسیاری از متقاضیان به این دلیل احساس ترس و استرس دارند که از قبل خود را به خوبی برای این آزمون آماده نکرده اند و نمی دانند باید توقع چه چیزی را داشته باشند. یکی از راه هایی که جلوی این ترس را بگیرید این است که ابتدا یک نمونه آزمون تافل را پیدا کنید و خیلی خوب قسمت های مختلف آن را مطالعه کنید و با بخش های آن آشنا شوید.
با گذراندن یک دوره ی آشنایی با آزمون تافل آی بی تی TOEFL iBT شما متوجه خواهید شد که ساختار این آزمون به چه صورت خواهد بود. شما همچنین با گذراندن این دوره ها با راهکارها و استراتژی های مفید برای موفقیت در هر یک از بخش های این آزمون آشنا خواهید شد. در این دوره ها شما به صدها سوال تافل TEOFL پاسخ خواهید داد و امتحانات بسیاری خواهید داد. پس از گذراندن دوره های آمادگی برای تافل، شما به خوبی احساس اعتماد به نفس کافی برای گذراندن این امتحان را در خود پیدا خواهید کرد.
درباره نمره ی مناسب برای مطالعه در مرکز آموزشی دلخواه تان تحقیق کنید
این مسئله خیلی اهمیت دارد که شما از حداقل نمره ی مورد تقاضای مرکز آموزشی یا دانشگاهی که قصد تحصیل در آن دارید مطلع باشید و این مطلب به شما کمک خواهد کرد تا متوجه شوید نیاز به چقدر تمرین و پیشرفت دارید تا به نمره ی دلخواه تان برسید. پس از این مرحله موسسه ای که قصد گذراندن دوره ی آشنایی با TOEFL در آن را دارید می تواند تخمین بزند که با چند جلسه و چند ساعت تمرین و مطالعه شما می توانید به آن حداقل موارد مورد نیاز برای موفقیت در آزمون تافل TOEFL و قبولی در مرکز آموزشی دلخواه تان دست پیدا کنید. اگر قطعا به تحصیل در ایالات متحده آمریکا علاقه دارید حتما لیست موارد و نمره های مورد نیاز برای قبولی در امتحان تافل را بررسی کنید.
یک موسسه آموزشی خوب در وحله ی اول درباره ی نمره و میزان توانایی حال حاضر شما در آزمون تافل TOEFL صحبت خواهد کرد و در ادامه در مورد نیازهای شما برای رسیدن به نمره ای که باید به آن دست یابید بررسی های لازم را انجام می دهد. همچنین موسسه ی آموزش انگلیسی شما باید بتواند به شما کمک کند تا بتوانید بفهمید کدام دوره ی آمادگی برای آزمون تافل TEOFL برای شما مناسب است. در نظر داشته باشید که معیار نمره دادن در آزمون تافل کاغذی TOEFL PBT با آزمون تافل اینترنتی TOEFL iBT تفاوت دارد. همچنین باید توجه داشته باشید که نمره هایی که شما در طول دوره ی آمادگی خود برای آزمون تافل می گیرید عموما از نمره ی واقعی که قرار است در روز آزمون بگیرید کمی بالاتر هستند.
انگلیسی را به صورت کلاسی و آکادمیک بیاموزید
هدف آزمون تافل TOEFL از سایر آزمون های سنجش زبان انگلیسی ESL متفاوت است. در واقع آزمون تافل TOEFL توانایی شما را برای موفقیت در یک کالج یا دانشگاه آمریکایی می سنجد.
شما باید تمامی توان و تمرکز خود را برای یادگیری زبانی که در نهایت در دانشگاه یا محل تحصیل خود، کتب درسی، لغت نامه ها، ژورنال ها و مقالات علمی می بینید و می شنوید بگذارید. این امر به شما کمک می کند تا با زبان علمی که در متون درسی و انواع ارائه های آکادمیک استفاده می شود آشنا شوید.
تمرین، تمرین، تمرین … کتاب های تمرین های تافل TOEFL
یکی از بهترین روش های آمادگی برای آزمون تافل TOEFL تمرین کردن با کتب رسمی تمرین برای این آزمون است. اگر شما در یکی از دوره های تافل ما شرکت می کنید، موسسه سام تعداد قابل توجهی از محتوای مطالعاتی به روز، طبقه بندی شده و اصلی را برای شما فراهم می کند که شما در بازار و به صورت عادی به آن محتوا دسترسی نخواهید داشت. در این دوره ها آنقدر با شما تمرین خواهد شد و شما آنقدر تمرین حل خواهید کرد که بتوانید تسلط بسیار عالی به هر ۴ بخش آزمون تافل TOEFL یعنی مهارت خواندن Reading ، مهارت نوشتن Writing ، مهارت کلامی Speaking ، و مهارت شنیداری Listening پیدا کنید. همچنین شما در این دوره ها مهارت های ثانویه ی لازم برای گرفتن نتیجه ی ایده آل در آزمون تافل TOEFL را پیدا خواهید کرد از جمله مهارت علم واژگان Vocabulary و همچنین توانایی دادن کامل آزمون های تمرینی تافل. ما در سام از کتب مختلفی استفاده می کنیم و از هر کتاب بهترین و مناسب ترین بخش را انتخاب می کنیم تا هم از زمان استفاده صحیح کرده باشیم و هم بتوانیم ظرف مدت زمان کوتاهی بهترین نتیجه را با بهترین پکیج آموزشی برای تافلTOEFL حاصل کنیم.
یکی از راه های پربازده برای گرفتن بهترین نتیجه از آزمون های تمرینی تافل TOEFL این است که پس از دادن هر امتحان تمرینی، مجددا برگردید و قسمت هایی را که در آن عملکرد خوب یا ضعیف داشته اید را مجددا مرور کنید تا نقاط ضعف و قوت خود را بشناسید. دوره های آموزشی موسسه سام هم تماما بر اساس عملکرد شما در این آزمون های تمرینی تنظیم و تعیین خواهند شد به این صور
ابتدا خود را با آزمون تافل TOEFL آشنا کنید
بسیاری از متقاضیان به این دلیل احساس ترس و استرس دارند که از قبل خود را به خوبی برای این آزمون آماده نکرده اند و نمی دانند باید توقع چه چیزی را داشته باشند. یکی از راه هایی که جلوی این ترس را بگیرید این است که ابتدا یک نمونه آزمون تافل را پیدا کنید و خیلی خوب قسمت های مختلف آن را مطالعه کنید و با بخش های آن آشنا شوید.
با گذراندن یک دوره ی آشنایی با آزمون تافل آی بی تی TOEFL iBT شما متوجه خواهید شد که ساختار این آزمون به چه صورت خواهد بود. شما همچنین با گذراندن این دوره ها با راهکارها و استراتژی های مفید برای موفقیت در هر یک از بخش های این آزمون آشنا خواهید شد. در این دوره ها شما به صدها سوال تافل TEOFL پاسخ خواهید داد و امتحانات بسیاری خواهید داد. پس از گذراندن دوره های آمادگی برای تافل، شما به خوبی احساس اعتماد به نفس کافی برای گذراندن این امتحان را در خود پیدا خواهید کرد.
درباره نمره ی مناسب برای مطالعه در مرکز آموزشی دلخواه تان تحقیق کنید
این مسئله خیلی اهمیت دارد که شما از حداقل نمره ی مورد تقاضای مرکز آموزشی یا دانشگاهی که قصد تحصیل در آن دارید مطلع باشید و این مطلب به شما کمک خواهد کرد تا متوجه شوید نیاز به چقدر تمرین و پیشرفت دارید تا به نمره ی دلخواه تان برسید. پس از این مرحله موسسه ای که قصد گذراندن دوره ی آشنایی با TOEFL در آن را دارید می تواند تخمین بزند که با چند جلسه و چند ساعت تمرین و مطالعه شما می توانید به آن حداقل موارد مورد نیاز برای موفقیت در آزمون تافل TOEFL و قبولی در مرکز آموزشی دلخواه تان دست پیدا کنید. اگر قطعا به تحصیل در ایالات متحده آمریکا علاقه دارید حتما لیست موارد و نمره های مورد نیاز برای قبولی در امتحان تافل را بررسی کنید.
یک موسسه آموزشی خوب در وحله ی اول درباره ی نمره و میزان توانایی حال حاضر شما در آزمون تافل TOEFL صحبت خواهد کرد و در ادامه در مورد نیازهای شما برای رسیدن به نمره ای که باید به آن دست یابید بررسی های لازم را انجام می دهد. همچنین موسسه ی آموزش انگلیسی شما باید بتواند به شما کمک کند تا بتوانید بفهمید کدام دوره ی آمادگی برای آزمون تافل TEOFL برای شما مناسب است. در نظر داشته باشید که معیار نمره دادن در آزمون تافل کاغذی TOEFL PBT با آزمون تافل اینترنتی TOEFL iBT تفاوت دارد. همچنین باید توجه داشته باشید که نمره هایی که شما در طول دوره ی آمادگی خود برای آزمون تافل می گیرید عموما از نمره ی واقعی که قرار است در روز آزمون بگیرید کمی بالاتر هستند.
انگلیسی را به صورت کلاسی و آکادمیک بیاموزید
هدف آزمون تافل TOEFL از سایر آزمون های سنجش زبان انگلیسی ESL متفاوت است. در واقع آزمون تافل TOEFL توانایی شما را برای موفقیت در یک کالج یا دانشگاه آمریکایی می سنجد.
شما باید تمامی توان و تمرکز خود را برای یادگیری زبانی که در نهایت در دانشگاه یا محل تحصیل خود، کتب درسی، لغت نامه ها، ژورنال ها و مقالات علمی می بینید و می شنوید بگذارید. این امر به شما کمک می کند تا با زبان علمی که در متون درسی و انواع ارائه های آکادمیک استفاده می شود آشنا شوید.
تمرین، تمرین، تمرین … کتاب های تمرین های تافل TOEFL
یکی از بهترین روش های آمادگی برای آزمون تافل TOEFL تمرین کردن با کتب رسمی تمرین برای این آزمون است. اگر شما در یکی از دوره های تافل ما شرکت می کنید، موسسه سام تعداد قابل توجهی از محتوای مطالعاتی به روز، طبقه بندی شده و اصلی را برای شما فراهم می کند که شما در بازار و به صورت عادی به آن محتوا دسترسی نخواهید داشت. در این دوره ها آنقدر با شما تمرین خواهد شد و شما آنقدر تمرین حل خواهید کرد که بتوانید تسلط بسیار عالی به هر ۴ بخش آزمون تافل TOEFL یعنی مهارت خواندن Reading ، مهارت نوشتن Writing ، مهارت کلامی Speaking ، و مهارت شنیداری Listening پیدا کنید. همچنین شما در این دوره ها مهارت های ثانویه ی لازم برای گرفتن نتیجه ی ایده آل در آزمون تافل TOEFL را پیدا خواهید کرد از جمله مهارت علم واژگان Vocabulary و همچنین توانایی دادن کامل آزمون های تمرینی تافل. ما در سام از کتب مختلفی استفاده می کنیم و از هر کتاب بهترین و مناسب ترین بخش را انتخاب می کنیم تا هم از زمان استفاده صحیح کرده باشیم و هم بتوانیم ظرف مدت زمان کوتاهی بهترین نتیجه را با بهترین پکیج آموزشی برای تافلTOEFL حاصل کنیم.
یکی از راه های پربازده برای گرفتن بهترین نتیجه از آزمون های تمرینی تافل TOEFL این است که پس از دادن هر امتحان تمرینی، مجددا برگردید و قسمت هایی را که در آن عملکرد خوب یا ضعیف داشته اید را مجددا مرور کنید تا نقاط ضعف و قوت خود را بشناسید. دوره های آموزشی موسسه سام هم تماما بر اساس عملکرد شما در این آزمون های تمرینی تنظیم و تعیین خواهند شد به این صور
ت که در زمان بندی و برنامه ریزی درسی شما ما زمان بیشتری را صرف تقویت نقاط ضعف شما می کنیم و طبعا تمرین کمتری را نقاط قوت عملکرد شما در آزمون تافل TOEFL در نظر خواهیم گرفت.
به علاوه، دانشجویان ما به بانک اطلاعات آنلاین سام دسترسی خواهند داشت که طبیعتا می تواند تاثیر بسزایی در قوی تر کردن مهارت آن ها در گذراندن آزمون تافل TOEFL داشته باشد چرا که تمامی این محتوای آموزشی کمک درسی، رمز و رازهای بیشتری از آزمون تافل را برای علاقه مندان به شرکت در این آزمون فاش می کنند.
توجه: هزینه آزمون های تمرینی جدا از هزینه دوره خواهند بود.
یک مشاور خوب پیدا کنید
یک مدرس و مشاور خوب آزمون تافل TOEFL که تجربه ی کافی در این زمینه کسب کرده است، بهترین منبع اطلاعاتی، روحیه ای و علمی برای داوطلبان شرکت در آزمون تافل می تواند باشد. تمامی مدرسان تافل TOEFL در سام می توانند پاسخگوی تمامی سوالات شما در مورد آزمون تافل TOEFL باشند که شما پاسخ به آن سوالات را در کتب مرتبط با این موضوع نخواهید یافت. آن ها به شما نکات و ریزه کاری هایی را یادآور خواهند شد که شما با استفاده از آن نکات، پاسخ خود را به پیچیده ترین ترکیبات گرامری انگلیسی خواهید یافت. همین امر باعث افزایش میزان فهم داوطلبان از این آزمون و کاهش اضطراب و نگرانی آن ها می شود. علاوه بر این، مدرسان تافل TOEFL سام در یک دوره، از دانشجویان همان دوره برای تدریس برخی از عناوین درسی استفاده می کنند. خوب می دانید که بهترین راه به خاطر سپردن یک مبحث آموزشی، تدریس آن است. شما در سام موقعیت های زیادی برای تدریس آنچه می دانید یا نمی دانید را خواهید یافت.
برای روز آزمون آماده باشید
اگر شما قبلا از دوره های تافل آی بی تی سام SAM TOEFL iBT استفاده کرده باشید، کاملا می دانید که روز مقرر برگزاری آزمون با تمامی چیزهایی که در آزمون تافل TOEFL به آن ها نیاز خواهید داشت، در جلسه حاضر خواهید داشت و از همه آماده تر خواهید بود. این مسئله خیلی مهم است. برای این که وقتی استرس دارید، قدرت ذهن و یادآوری شما عملکرد خوبی نخواهد داشت.
مطمئن شوید که زودتر از زمان مقرر از خانه خارج می شوید و مکان برگزاری آزمون تافل TOEFL خود می رسید. سعی کنید که حدقل ۳۰ دقیقه زودتر از زمان قید شده به مرکز برگزاری آزمون خود برسید.
برای این که میزان آمادگی شما برای آزمون تافل TOEFL را به حد اعلای خود برسانیم، شما در جلسه ی آخر دوره ی خود یک فیلم آموزشی استاندارد خواهید دید که از طرف سازمان مرکزی برگزاری مجموعه آزمون های تافل TOEFL در اختیار مراکز آموزشی قرار گرفته است. با تماشای این فیلم آموزشی شما با تمامی نیازهای روز آزمون تافل خود و همچنین چیزهایی که باید یا نباید به جلسه بیاورید آشنا خواهید شد.
خودتان را تنظیم کنید!
در حین آزمون، زمان بندی هر بخش و سرعت پیشرفت خود در آزمون را به دقت زیر نظر داشته باشید. دلیل عملکرد ضعیف خیلی از دواطلبان در آزمون تافل TOEFL این است که آن ها بیش از حد استاندارد برای سوالات سخت زمان صرف می کنند و همین امر باعث بر هم خوردن روال عملکرد آن ها در تمامی بخش های این آزمون خواهد شد. شما باید حواس خود را جمع کنید که برای هر سوال و هر بخش از آزمون، میزان معین و مشخصی زمان صرف کنید و رعایت این سهمیه ی زمانی برای هر سوال و تخطی نکردن از این قانون، نقش بسزایی در موفقیت شما خواهد داشت.
به عنوان بخشی از دروه ی آموزشی تافل TOEFL، ما به شما آموزش خواهیم داد که چقدر زمان باید به هر بخش از آزمون خود اختصاص دهید و چگونه زمان خود را مدیریت کنید تا مجبور نباشید برای گذراندن بخش آخر آزمون خود عجله کنید. ما به شما آموزش می دهیم که هر بخش چگونه به بخش های کوچک تری تقسیم شده است و چگونه به بهترین نحو از زمان خود استفاده کنید تا برای بخش نوشتاریWriting آزمون تافل خود زمان به اندازه کافی داشته باشید. استراتژی های مدیریت زمانی که شما در طی این دوره ی آموزشی می آموزید بدون شک یکی از مهم ترین مسائل در موفقیت شما در آزمون تافل TOEFL خواهد بود. نمره ی تافل شما با دانستن این تکنیک ها بدون شک پیشرفت قابل ملاحظه ای خواهد داشت.
پس هر جا که مشغول به آمادگی برای آزمون تافل هستید به خاطر داشته باشید که مدرس شما آموزش های لازم در رابطه با مدیریت زمان و تکنیک های لازم برای رسیدن به کارایی لازم در این آزمون را در اختیارتان قرار می دهد.
یک یادداشت بردار حرفه ای شوید!
شما برای موفقیت در آزمون تافل آی بی تی TOEFL iBT نیاز به یادداشت برداری خواهید داشت. آن هم نه یادداشت برداری معمولی! یادداشت برداری سریع و حرفه ای! یادداشت بردای در آزمون تافل مجاز است چرا که شما به همین مهارت در سطوح دانشگاهی و آکادمیک نیز نیاز پیدا خواهید کرد. شما در طول دوره ی آمادگی خود برای آزمون تافل به منظور تقویت مهارت یادداشت برداری خود به اندازه ی کافی تمرین یادداشت ب
به علاوه، دانشجویان ما به بانک اطلاعات آنلاین سام دسترسی خواهند داشت که طبیعتا می تواند تاثیر بسزایی در قوی تر کردن مهارت آن ها در گذراندن آزمون تافل TOEFL داشته باشد چرا که تمامی این محتوای آموزشی کمک درسی، رمز و رازهای بیشتری از آزمون تافل را برای علاقه مندان به شرکت در این آزمون فاش می کنند.
توجه: هزینه آزمون های تمرینی جدا از هزینه دوره خواهند بود.
یک مشاور خوب پیدا کنید
یک مدرس و مشاور خوب آزمون تافل TOEFL که تجربه ی کافی در این زمینه کسب کرده است، بهترین منبع اطلاعاتی، روحیه ای و علمی برای داوطلبان شرکت در آزمون تافل می تواند باشد. تمامی مدرسان تافل TOEFL در سام می توانند پاسخگوی تمامی سوالات شما در مورد آزمون تافل TOEFL باشند که شما پاسخ به آن سوالات را در کتب مرتبط با این موضوع نخواهید یافت. آن ها به شما نکات و ریزه کاری هایی را یادآور خواهند شد که شما با استفاده از آن نکات، پاسخ خود را به پیچیده ترین ترکیبات گرامری انگلیسی خواهید یافت. همین امر باعث افزایش میزان فهم داوطلبان از این آزمون و کاهش اضطراب و نگرانی آن ها می شود. علاوه بر این، مدرسان تافل TOEFL سام در یک دوره، از دانشجویان همان دوره برای تدریس برخی از عناوین درسی استفاده می کنند. خوب می دانید که بهترین راه به خاطر سپردن یک مبحث آموزشی، تدریس آن است. شما در سام موقعیت های زیادی برای تدریس آنچه می دانید یا نمی دانید را خواهید یافت.
برای روز آزمون آماده باشید
اگر شما قبلا از دوره های تافل آی بی تی سام SAM TOEFL iBT استفاده کرده باشید، کاملا می دانید که روز مقرر برگزاری آزمون با تمامی چیزهایی که در آزمون تافل TOEFL به آن ها نیاز خواهید داشت، در جلسه حاضر خواهید داشت و از همه آماده تر خواهید بود. این مسئله خیلی مهم است. برای این که وقتی استرس دارید، قدرت ذهن و یادآوری شما عملکرد خوبی نخواهد داشت.
مطمئن شوید که زودتر از زمان مقرر از خانه خارج می شوید و مکان برگزاری آزمون تافل TOEFL خود می رسید. سعی کنید که حدقل ۳۰ دقیقه زودتر از زمان قید شده به مرکز برگزاری آزمون خود برسید.
برای این که میزان آمادگی شما برای آزمون تافل TOEFL را به حد اعلای خود برسانیم، شما در جلسه ی آخر دوره ی خود یک فیلم آموزشی استاندارد خواهید دید که از طرف سازمان مرکزی برگزاری مجموعه آزمون های تافل TOEFL در اختیار مراکز آموزشی قرار گرفته است. با تماشای این فیلم آموزشی شما با تمامی نیازهای روز آزمون تافل خود و همچنین چیزهایی که باید یا نباید به جلسه بیاورید آشنا خواهید شد.
خودتان را تنظیم کنید!
در حین آزمون، زمان بندی هر بخش و سرعت پیشرفت خود در آزمون را به دقت زیر نظر داشته باشید. دلیل عملکرد ضعیف خیلی از دواطلبان در آزمون تافل TOEFL این است که آن ها بیش از حد استاندارد برای سوالات سخت زمان صرف می کنند و همین امر باعث بر هم خوردن روال عملکرد آن ها در تمامی بخش های این آزمون خواهد شد. شما باید حواس خود را جمع کنید که برای هر سوال و هر بخش از آزمون، میزان معین و مشخصی زمان صرف کنید و رعایت این سهمیه ی زمانی برای هر سوال و تخطی نکردن از این قانون، نقش بسزایی در موفقیت شما خواهد داشت.
به عنوان بخشی از دروه ی آموزشی تافل TOEFL، ما به شما آموزش خواهیم داد که چقدر زمان باید به هر بخش از آزمون خود اختصاص دهید و چگونه زمان خود را مدیریت کنید تا مجبور نباشید برای گذراندن بخش آخر آزمون خود عجله کنید. ما به شما آموزش می دهیم که هر بخش چگونه به بخش های کوچک تری تقسیم شده است و چگونه به بهترین نحو از زمان خود استفاده کنید تا برای بخش نوشتاریWriting آزمون تافل خود زمان به اندازه کافی داشته باشید. استراتژی های مدیریت زمانی که شما در طی این دوره ی آموزشی می آموزید بدون شک یکی از مهم ترین مسائل در موفقیت شما در آزمون تافل TOEFL خواهد بود. نمره ی تافل شما با دانستن این تکنیک ها بدون شک پیشرفت قابل ملاحظه ای خواهد داشت.
پس هر جا که مشغول به آمادگی برای آزمون تافل هستید به خاطر داشته باشید که مدرس شما آموزش های لازم در رابطه با مدیریت زمان و تکنیک های لازم برای رسیدن به کارایی لازم در این آزمون را در اختیارتان قرار می دهد.
یک یادداشت بردار حرفه ای شوید!
شما برای موفقیت در آزمون تافل آی بی تی TOEFL iBT نیاز به یادداشت برداری خواهید داشت. آن هم نه یادداشت برداری معمولی! یادداشت برداری سریع و حرفه ای! یادداشت بردای در آزمون تافل مجاز است چرا که شما به همین مهارت در سطوح دانشگاهی و آکادمیک نیز نیاز پیدا خواهید کرد. شما در طول دوره ی آمادگی خود برای آزمون تافل به منظور تقویت مهارت یادداشت برداری خود به اندازه ی کافی تمرین یادداشت ب
رداری خواهید داشت و در طی این تمرین ها نیز آموزش می بینید که موضوعات مهم و قابل یادداشت برداری را متوجه شوید و بتوانید جزئیات کاربردی و حیاتی را از لابه لای هر آنچه می شنوید تشخیص دهید و یادداشت کنید.
یک تمرین خیلی راحت و ارزان برای تقویت مهارت یادداشت برداری که ما به شما پیشنهاد می کنیم این است که در خلال گوش دادن به اخبار انگلیسی، خواندن وب سایت ها، دیدن فیلم ها یا سریال ها و هر آنچه به انگلیسی می خوانید یا می شنوید، یک تکه کاغذ در کنار خود داشته باشید و به سرعت مهم ترین و حیاتی ترین مواردی که می شنوید را به روی کاغذ بیاورید. حتی می توانید برای صرفه جویی در زمان، علائم اختصاری مخصوص خود را برای کلمات یا عبارات پرکاربرد در متنی که می خوانید یا آنچه می شنوید به وجود آورید.
به همه ی سوالات پاسخ دهید!
هرگز جای پاسخ هیچ سوالی را خالی نگذارید. با حذف گزینه هایی که می دانید اشتباه هستند شروع کنید و یک حدس با حساب و کتاب بزنید. یک حدس آکادمیک و تحصیل کرده بزنید. حتی در بدترین حالت و در شرایطی که نمی توانید پاسخ نادرست را در سوال تشخیص دهید، باز هم ۲۵ درصد شانس رسیدن به پاسخ درست را دارید.
رمز و رازهایی برای بخش خواندن Reading آزمون تافل TOEFL
- واژگان اصلی و آکادمیک زبان انگلیسی را بیاموزید. خوشبختانه سامانه آموزش انگلیسی سام – آی سامیت دات کام – کار را برای شما آسان کرده است. پس بهانه ای ندارید! از همین امروز به صورت جدی در یکی از دوره های آموزش واژگان انگلیسی سام به صورت الکترونیکی عضو شوید و هر روز به دایره ی واژگان انگلیسی خود بیافزایید.
- سعی کنید متون انگلیسی را بدون کمک گرفتن از دیکشنری یا همان واژه نامه بخوانید. این تمرین به شما کمک می کند که فهم خود از متون انگلیسی را بدون نیاز به دانستن معنی تک تک کلمات آن متن تقویت کنید.
- روی بخش هایی از متن تمرکز کنید که به سوالات مطرح شده درباره آن متن ارتباط دارند. متن را خیلی سریع بخوانید، سوالات را بخوانید، و دوباره بروید سراغ متن و برای یافتن جزئیات بیشتر و بخش های مرتبط با سوالات، متن را کمی دقیق تر بخوانید. نیازی نیست که متن را لغت به لغت بخوانید. وقت برای این کار را ندارید! این یک آزمون است. بعدا پس از آزمون هر چقدر دوست داشتید برای خواندن متن مورد علاقه تان زمان صرف کنید اما در روز آزمون نخواندن کامل متن جز یکی از استراتژی های شما برای موفقیت محسوب می شود.
- روال سوالات مطرح شده برای بخش خواندن Reading معمولا به این صورت است که یک سوال درباره ایده اصلی که متن حول آن نوشته است مطرح می شود. حداقل دو سوال واژگان در رابطه با متن پیش روی تان را پاسخ خواهید داد. همچنین چند سوال درباره ی جزئیات و رابطه ی بین دو جمله، جریان، واقعه یا شخص را باید پاسخ دهید.
- باز هم یادآوری می کنیم. شما آنقدر زمان ندارید که متن را دوباره به صورت کلمه به کلمه بخوانید. حواستان به زمان بندی و داشتن زمان کافی برای بخش نوشتاری Writing باشد.
رمز و رازهایی برای موفقیت در آزمون کلامی Speaking آزمون تافل TOEFL
- با این که صحبت کردن دائم و بدون وقفه در تمامی زمان اختصاص شده به این بخش کار بدی نیست، بعضی وقت ها هم بد نیست که قبل از دادن پاسخ تان، یکی دو ثانیه هم تامل کنید. به گوش کسی که قرار است به شما نمره دهد کمی هم استراحت دهید بد نیست. مثل ربات نباشید. طبیعی و با اعتماد به نفس صحبت کنید. شمرده، واضح و رسا.
- درباره هر آنچه صحبت کردید، در پایان با یک جمله ی نتیجه گیری ساده هر آنچه گفته اید را خلاصه کنید.
- سعی کنید از واژگانی استفاده کنید که در تلفظ آن ها مشکلی ندارید. به خاطر داشته باشید که برای تلفظ غلط لغات از شما امتیاز کسر خواهد شد.
- از واژگان یا اصطلاحاتی که معنی و یا کاربرد آن ها به خوبی نمی دانید استفاده نکنید چرا که استفاده ی نابجا از واژگان یا عبارات برای شما نمره منفی در پی خواهد داشت.
رمز و رازهایی برای عملکرد عالی در بخش نوشتاری Writing آزمون تافل TOEFL
- عباراتی و ترکیبات گرامری خوبی را که در تمرین های خود در طی دوره آموزشی تان یاد می گیرید را به خاطر بسپارید و سعی کنید از همان عبارات یا ترکیب ها در آزمون خود استفاده کنید.
- نوشته ی خود را ساده و واضح بنویسید.
- از واژگان، ترکیبات گرامری و علائم نگارشی که از کاربرد آن ها مطمئن هستید استفاده کنید.
- قبل نوشتن متن خود، حتما برنامه ریزی برای مدیریت زمان خود داشته باشید. همین برنامه ریزی در ابتدای بخش نوشتاری Writingآزمون تافل TOEFL در نهایت زمان زیادی را برای شما صرفه جویی می کند.
- در حین دوره ی آمادگی شما برای بخش نوشتاری Writing تافل، با مدل و فُرمَت نوشتاری که با آن احساس راحتی می کنید بنویسید و سعی کنید در روز آزمون هم از همان مدل نوشتاری استفاده کنید.
- سعی کنید برای هر مبحثی که مطرح می کنید به تعداد کافی و شاید بیشت
یک تمرین خیلی راحت و ارزان برای تقویت مهارت یادداشت برداری که ما به شما پیشنهاد می کنیم این است که در خلال گوش دادن به اخبار انگلیسی، خواندن وب سایت ها، دیدن فیلم ها یا سریال ها و هر آنچه به انگلیسی می خوانید یا می شنوید، یک تکه کاغذ در کنار خود داشته باشید و به سرعت مهم ترین و حیاتی ترین مواردی که می شنوید را به روی کاغذ بیاورید. حتی می توانید برای صرفه جویی در زمان، علائم اختصاری مخصوص خود را برای کلمات یا عبارات پرکاربرد در متنی که می خوانید یا آنچه می شنوید به وجود آورید.
به همه ی سوالات پاسخ دهید!
هرگز جای پاسخ هیچ سوالی را خالی نگذارید. با حذف گزینه هایی که می دانید اشتباه هستند شروع کنید و یک حدس با حساب و کتاب بزنید. یک حدس آکادمیک و تحصیل کرده بزنید. حتی در بدترین حالت و در شرایطی که نمی توانید پاسخ نادرست را در سوال تشخیص دهید، باز هم ۲۵ درصد شانس رسیدن به پاسخ درست را دارید.
رمز و رازهایی برای بخش خواندن Reading آزمون تافل TOEFL
- واژگان اصلی و آکادمیک زبان انگلیسی را بیاموزید. خوشبختانه سامانه آموزش انگلیسی سام – آی سامیت دات کام – کار را برای شما آسان کرده است. پس بهانه ای ندارید! از همین امروز به صورت جدی در یکی از دوره های آموزش واژگان انگلیسی سام به صورت الکترونیکی عضو شوید و هر روز به دایره ی واژگان انگلیسی خود بیافزایید.
- سعی کنید متون انگلیسی را بدون کمک گرفتن از دیکشنری یا همان واژه نامه بخوانید. این تمرین به شما کمک می کند که فهم خود از متون انگلیسی را بدون نیاز به دانستن معنی تک تک کلمات آن متن تقویت کنید.
- روی بخش هایی از متن تمرکز کنید که به سوالات مطرح شده درباره آن متن ارتباط دارند. متن را خیلی سریع بخوانید، سوالات را بخوانید، و دوباره بروید سراغ متن و برای یافتن جزئیات بیشتر و بخش های مرتبط با سوالات، متن را کمی دقیق تر بخوانید. نیازی نیست که متن را لغت به لغت بخوانید. وقت برای این کار را ندارید! این یک آزمون است. بعدا پس از آزمون هر چقدر دوست داشتید برای خواندن متن مورد علاقه تان زمان صرف کنید اما در روز آزمون نخواندن کامل متن جز یکی از استراتژی های شما برای موفقیت محسوب می شود.
- روال سوالات مطرح شده برای بخش خواندن Reading معمولا به این صورت است که یک سوال درباره ایده اصلی که متن حول آن نوشته است مطرح می شود. حداقل دو سوال واژگان در رابطه با متن پیش روی تان را پاسخ خواهید داد. همچنین چند سوال درباره ی جزئیات و رابطه ی بین دو جمله، جریان، واقعه یا شخص را باید پاسخ دهید.
- باز هم یادآوری می کنیم. شما آنقدر زمان ندارید که متن را دوباره به صورت کلمه به کلمه بخوانید. حواستان به زمان بندی و داشتن زمان کافی برای بخش نوشتاری Writing باشد.
رمز و رازهایی برای موفقیت در آزمون کلامی Speaking آزمون تافل TOEFL
- با این که صحبت کردن دائم و بدون وقفه در تمامی زمان اختصاص شده به این بخش کار بدی نیست، بعضی وقت ها هم بد نیست که قبل از دادن پاسخ تان، یکی دو ثانیه هم تامل کنید. به گوش کسی که قرار است به شما نمره دهد کمی هم استراحت دهید بد نیست. مثل ربات نباشید. طبیعی و با اعتماد به نفس صحبت کنید. شمرده، واضح و رسا.
- درباره هر آنچه صحبت کردید، در پایان با یک جمله ی نتیجه گیری ساده هر آنچه گفته اید را خلاصه کنید.
- سعی کنید از واژگانی استفاده کنید که در تلفظ آن ها مشکلی ندارید. به خاطر داشته باشید که برای تلفظ غلط لغات از شما امتیاز کسر خواهد شد.
- از واژگان یا اصطلاحاتی که معنی و یا کاربرد آن ها به خوبی نمی دانید استفاده نکنید چرا که استفاده ی نابجا از واژگان یا عبارات برای شما نمره منفی در پی خواهد داشت.
رمز و رازهایی برای عملکرد عالی در بخش نوشتاری Writing آزمون تافل TOEFL
- عباراتی و ترکیبات گرامری خوبی را که در تمرین های خود در طی دوره آموزشی تان یاد می گیرید را به خاطر بسپارید و سعی کنید از همان عبارات یا ترکیب ها در آزمون خود استفاده کنید.
- نوشته ی خود را ساده و واضح بنویسید.
- از واژگان، ترکیبات گرامری و علائم نگارشی که از کاربرد آن ها مطمئن هستید استفاده کنید.
- قبل نوشتن متن خود، حتما برنامه ریزی برای مدیریت زمان خود داشته باشید. همین برنامه ریزی در ابتدای بخش نوشتاری Writingآزمون تافل TOEFL در نهایت زمان زیادی را برای شما صرفه جویی می کند.
- در حین دوره ی آمادگی شما برای بخش نوشتاری Writing تافل، با مدل و فُرمَت نوشتاری که با آن احساس راحتی می کنید بنویسید و سعی کنید در روز آزمون هم از همان مدل نوشتاری استفاده کنید.
- سعی کنید برای هر مبحثی که مطرح می کنید به تعداد کافی و شاید بیشت
ر از کافی، مثال بیاورید.
- زمان خود را به گونه ای برنامه ریزی کنید که در انتها وقت کافی برای دوره کردن و دوباره خواندن نوشته ی خود را داشته باشید.
هر چهار مهارت ارتباطی خود را قوی کنید!
عملکرد مناسب در هر چهار مهارت اصلی در زبان انگلیسی (مهارت خواندن Reading، مهارت نوشتاری Writing، مهارت کلامی Speakingو مهارت شنیداری Listening) از اهمیت فراوانی برخوردار است. در دوره های تخصصی آمادگی برای آزمون تافل TOEFL سام، ما دقیقا مشخص می کنیم که شما دقیقا در کدام حوزه ها نیاز به تمرین و کمک بیشتری دارید. شاید مهارت های خواندن Reading، نوشتاریWriting و شنیداری Listening شما آماده باشند اما مهارت کلامی Speaking شما نیاز به تقویت و تمرین داشته باشد. اگر عملکرد شما حتی در یکی از بخش های آزمون تافل TOEFL خیلی ضعیف باشد، باید دوباره برای این آزمون آمادگی پیدا کنید و مجددا در آن شرکت کنید. این طور نیست که فکر کنید می توانید فقط همان قسمتی را که در آن عملکرد خوبی نداشته اید را مجددا امتحان دهید. باید دوباره کل آزمون را اول تا آخر بنشینید و پاسخ های درست بدهید تا ضعف خود را در آزمون قبلی در همان قسمت جبران کنید.
قبل از ثبت نام، مطمئن شوید که آمادگی کامل برای عملکرد مناسب در تمامی بخش ها را دارید.
لباس راحت بپوشید
باید سعی کنید که در روز آزمون تافل TOEFL خود لباس های مناسب و راحت بپوشید برای این که شما از قبل نمی دانید که سالن یا مکان آزمون تان چه شرایطی دارد. ممکن است آنجا سرد یا گرم باشد. لباس دلخواه تان را بپوشید. آن وسیله یا چیزی که به شما احساس خوبی می دهد را همراه خود داشته باشید. آن وسیله می تواند یک عروسک کوچک، انگشتر یا گردنبد باشد. وقتی که احساس خوبی و دارید و راحت هستید، مطمئنا عملکرد بهتری در آزمون خواهید داشت.
قبل از آزمون حتما چیزی بخورید تا احساس گرسنگی نکنید
شما اجازه ی آوردن هیچ گونه خوراکی یا نوشیدنی به جلسه امتحان را ندارید. قبل از آزمون حتما یک وعده ی خوراکی سبک میل کنید چرا که نشستن برای یک امتحان ۴ ساعته آن هم بدون هیچ گونه خوردن یا آشامیدن کار سختی است. سعی کنید قبل از آزمون تان از قهوه یا موادی که حاوی کافئین هستند استفاده نکنید چرا که در برخی اوقات این ماده باعث افزایش استرس و نگرانی شده و از میزان تمرکز شما می کاهد. از مصرف زیاد شکر یا مواد خیلی شیرین درست قبل از آزمون تان خودداری کنید و در آخر این که حتما قبل از آزمون آب به اندازه کافی بنوشید که احساس تشنگی نکنید.
- زمان خود را به گونه ای برنامه ریزی کنید که در انتها وقت کافی برای دوره کردن و دوباره خواندن نوشته ی خود را داشته باشید.
هر چهار مهارت ارتباطی خود را قوی کنید!
عملکرد مناسب در هر چهار مهارت اصلی در زبان انگلیسی (مهارت خواندن Reading، مهارت نوشتاری Writing، مهارت کلامی Speakingو مهارت شنیداری Listening) از اهمیت فراوانی برخوردار است. در دوره های تخصصی آمادگی برای آزمون تافل TOEFL سام، ما دقیقا مشخص می کنیم که شما دقیقا در کدام حوزه ها نیاز به تمرین و کمک بیشتری دارید. شاید مهارت های خواندن Reading، نوشتاریWriting و شنیداری Listening شما آماده باشند اما مهارت کلامی Speaking شما نیاز به تقویت و تمرین داشته باشد. اگر عملکرد شما حتی در یکی از بخش های آزمون تافل TOEFL خیلی ضعیف باشد، باید دوباره برای این آزمون آمادگی پیدا کنید و مجددا در آن شرکت کنید. این طور نیست که فکر کنید می توانید فقط همان قسمتی را که در آن عملکرد خوبی نداشته اید را مجددا امتحان دهید. باید دوباره کل آزمون را اول تا آخر بنشینید و پاسخ های درست بدهید تا ضعف خود را در آزمون قبلی در همان قسمت جبران کنید.
قبل از ثبت نام، مطمئن شوید که آمادگی کامل برای عملکرد مناسب در تمامی بخش ها را دارید.
لباس راحت بپوشید
باید سعی کنید که در روز آزمون تافل TOEFL خود لباس های مناسب و راحت بپوشید برای این که شما از قبل نمی دانید که سالن یا مکان آزمون تان چه شرایطی دارد. ممکن است آنجا سرد یا گرم باشد. لباس دلخواه تان را بپوشید. آن وسیله یا چیزی که به شما احساس خوبی می دهد را همراه خود داشته باشید. آن وسیله می تواند یک عروسک کوچک، انگشتر یا گردنبد باشد. وقتی که احساس خوبی و دارید و راحت هستید، مطمئنا عملکرد بهتری در آزمون خواهید داشت.
قبل از آزمون حتما چیزی بخورید تا احساس گرسنگی نکنید
شما اجازه ی آوردن هیچ گونه خوراکی یا نوشیدنی به جلسه امتحان را ندارید. قبل از آزمون حتما یک وعده ی خوراکی سبک میل کنید چرا که نشستن برای یک امتحان ۴ ساعته آن هم بدون هیچ گونه خوردن یا آشامیدن کار سختی است. سعی کنید قبل از آزمون تان از قهوه یا موادی که حاوی کافئین هستند استفاده نکنید چرا که در برخی اوقات این ماده باعث افزایش استرس و نگرانی شده و از میزان تمرکز شما می کاهد. از مصرف زیاد شکر یا مواد خیلی شیرین درست قبل از آزمون تان خودداری کنید و در آخر این که حتما قبل از آزمون آب به اندازه کافی بنوشید که احساس تشنگی نکنید.
مزایای تحصیل در اروپا
۱- هزینه پایین جهت تحصیل در اروپا به نسبت کشورهای آمریکایی یا استرالیا
۲- امکان انجام کار دانشجویی به هنگام تحصیل
۳- امکان اخذ ویزای کاری پس از پایان تحصیل
۴- امکان همراهی خانواده دانشجو در اغلب کشورها
۵- امکان گذراندن دوره های کار آموزی در شرکت های معتبر بین المللی
۶- امکان تحصیل در برخی از رشته ها به زبان انگلیسی
۷- برخورداری از استاندارد های بالای زندگی در زمان تحصیل در اروپا
ادامه تحصیل در اروپا شاید آرزوی و خواستهی هرکسی باشد. اما تحصیل در کشوری با فرهنگ، قانون و ایدئولوژی متفاوت کار چندان سادهای نیست. کسانی که به کشورهای خارجی سفر میکنند یا در آنجا درس میخوانند تجربههای تلخ و شیرینی را کسب میکنند که میتواند به کسانی که قصد تحصیل در اروپا را دارند کمک کند.
۱- هزینه پایین جهت تحصیل در اروپا به نسبت کشورهای آمریکایی یا استرالیا
۲- امکان انجام کار دانشجویی به هنگام تحصیل
۳- امکان اخذ ویزای کاری پس از پایان تحصیل
۴- امکان همراهی خانواده دانشجو در اغلب کشورها
۵- امکان گذراندن دوره های کار آموزی در شرکت های معتبر بین المللی
۶- امکان تحصیل در برخی از رشته ها به زبان انگلیسی
۷- برخورداری از استاندارد های بالای زندگی در زمان تحصیل در اروپا
ادامه تحصیل در اروپا شاید آرزوی و خواستهی هرکسی باشد. اما تحصیل در کشوری با فرهنگ، قانون و ایدئولوژی متفاوت کار چندان سادهای نیست. کسانی که به کشورهای خارجی سفر میکنند یا در آنجا درس میخوانند تجربههای تلخ و شیرینی را کسب میکنند که میتواند به کسانی که قصد تحصیل در اروپا را دارند کمک کند.