Forwarded from ISIwebofknowledge_تحصیلات تکمیلی
کانال تلگرام تحصیلات تکمیلی ISI Web of Knowledge را به دوستان خود معرفی کنید https://telegram.me/ISIwebofknowledge
Forwarded from ISIwebofknowledge_تحصیلات تکمیلی
دوستان لطفا عکس زیر را با دوستان خود share کنید.با تشکر👇👇👇👇👇👇👇👇
Forwarded from ISIwebofknowledge_تحصیلات تکمیلی
بهترین کشورهای اروپایی برای پیدا کردن کار
اگر به دنبال کار هستید اروپا مکان خوبی در صحنهی جهانی است، اما در اروپا نرخ اشتغال از یک کشور به کشور دیگر به شدت متفاوت است.
به گزارش اقتصاد آنلاین به نقل از صدای اقتصاد، به همین دلیل گلَسدور، وبگاه مقایسهی دستمزدها، به عنوان بخشی از گزارش تحقیقات اقتصادی خود کشورهای اروپایی را بر اساس پیدا کردن کار رتبهبندی کردهاست.
گلسدور با استفاده از دادههای ارائه شده توسط یورواستات- سازمان اطلاعات اتحادیهی اروپا- و سازمان همکاری اقتصادی و توسعه، چندین متغیر متفاوت استخدام را قبل از ارزشگذاری رتبهبندی میکند، و به هر کشور یک امتیاز کلی از ۰.۰ تا ۱.۰ میدهد.
متغیرهایی که گلسدور اندازهگیری کردهاست عبارت هستند از:
-تغییر در سطح اشتغال پس از بحران مالی
-نرخ بیکاری هماهنگ
-نرخ بیکاری جوانان
-نرخ اشتغال موقت
-نرخ اشتغال موقت جوانان
-تعداد کسانی که به صورت غیرارادی کار پارهوقت انجام میدهند
بسیاری از کشورهای این فهرست، کشورهای قدرتمند اروپای غربی و دارای اقتصاد قوی هستند، اما برخی کشورهای ذکر شده در این فهرست ممکن است باعث تعجب شما بشوند. این رتبهبندی را در ادامه میبینید.
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
۱۶. اسپانیا
امتیاز اسپانیا در میان این کشورها تاحدی ضعیف بود. این کشور با امتیاز کلی ۰.۱، هیچ امتیازی در دستههای بیکاری جوانان، اشتغال موقت و استخدام موقت جوانان کسب نکرد. با توجه به بحران بیکاری مستند این کشور در چند سال گذشته، این موضوع چندان تعجبآور نیست.
۱۵. یونان
کشور دیگری که بیکاری در آن یک مشکل عظیم طی سالهای اخیر بودهاست، یونان در چند دسته، امتیاز به مراتب بهتری نسبت به اسپانیا دارد. این کشور در هر دو شاخص اشغال موقت، امتیاز متوسط میگیرد.
۱۴. پرتغال
پرتغال امتیاز کلی ۰.۴ را بهدست آورد، اما امتیازش در همهی دستهها پایینتر از حد میانگین بود. این کشور در شاخص کار پارهوقت غیرارادی با امتیاز ۰.۷، بالاتر از باقی کشورها بود.
۱۳. ایتالیا
در میان کشورهای مورد بررسی، ایتالیا سومین کشور دارای بالاترین نرخ بیکاری جوانان را با ۴۰% دارد. این رقم امتیاز کلی آن را با پرتغال برابر میکند، اما ایتالیا به لطف کسب امتیاز نسبتا خوب در تغییر سطح اشتغال پس از بحران مالی، بالاتر قرار میگیرد.
🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼
۱۲. ایرلند
اگر بخواهیم دربارهی کم کردن شکاف اشتغال از زمان بحران مالی صحبت کنیم، فقط امتیاز یونان و اسپانیا بدتر از ایرلند است. نرخ اشتغال در این کشور تقریبا ۱۰% پایینتر از نرخ اشتغال در پایان سال ۲۰۰۷ است.
۱۱. فرانسه
فرانسه در میان ۵ کشوری که بدترین رتبه را در بیکاری جوانان و اشتغال موقت دارند، قرار میگیرد. بیش از ۲۰ درصد از جوانان در این کشور بیکار هستند، در حالی که حدود ۱۵ درصد از افراد مشغول به کار، اشتغال موقت دارند(کاملا بالاتر از ۱۱ درصد سازمان همکاری اقتصادی و توسعه).
۱۰. هلند
در این میان هلند امتیاز نسبتا خوبی بهدست آورد اما به دلیل کسب امتیاز بسیار کم در دستهی اشتغال موقت، امتیاز کلی آن پایین آمد. امتیاز این کشور در این شاخص ۰.۱ بود و حدود ۲۲ درصد از نیروی کار، اشتغال موقت دارند.
۹. فنلاند
فنلاندیها با گرفتن چراغ سبز در کار پارهوقت غیرارادی، و آمار بیکاری هماهنگ و بیکاری جوانان، در سه شاخص گلسدور بالاتر از میانگین امتیاز آوردند. این کشور بر حسب تغییر در شکاف اشتغال، پایینتر از میانگین سازمان همکاری اقتصادی و توسعه قرار گرفت. از سال ۲۰۰۷، تعداد کسانی که مشغول به کار هستند ۴% کمتر شده است.
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
۸. بلژیک
بلژیک کشور نسبتا خوبی برای پیدا کردن کار است و در تمام شاخصهای گلسدور به غیر از یکی بالاتر از میانگین امتیاز آورد؛ این کشور همچنین بالاتر از میانگینهای سازمان همکاری اقتصادی و توسعه قرار میگیرد، هم برای تعداد افراد مشغول به کار و هم برای تعداد کسانی که اشتغال موقت دارند.
۷. سوییس
سوییس در سه شاخص جداگانهی گلسدور در میان سه کشور برتر قرار میگیرد اما هنوز نمیتواند به ۵ رتبهی اول این فهرست برسد. این کشور در منطقهی آلپ بالاترین امتیاز را هم برای نرخ عدم اشتغال هماهنگ و هم برای نرخ عدم اشتغال جوانان کسب کرد. همچنین امتیاز ۰.۸ را برای تغییر در نرخ اشتغالاش از سال ۲۰۰۷ بهدست آورد.
۶. آلمان
مطابق با گلسدور اقتصاد آلمان در تعداد مشاغل از زمان بحران اقتصادی بهتر از همهی کشورهای تحت بررسی عمل کرد. تعداد کسانی که مشغول به کار شدهاند ۲.۸% بیشتر از ربع چهارم سال ۲۰۰۷ شده است. این کشور همچنین برای نرخ بیکاری هماهنگ و نرخ بیکاری جوانان بین سه کشور اول قرار گرفت.
۵. دانمارک
بالاتر از ۱۰ درصد از جوانان دانمارکی بیکار هستند که این رقم پایین تر از میانیگن سازمان همکاری اقتصادی و توسعه است. این کشور امتیاز ۰.۸ را در دس
اگر به دنبال کار هستید اروپا مکان خوبی در صحنهی جهانی است، اما در اروپا نرخ اشتغال از یک کشور به کشور دیگر به شدت متفاوت است.
به گزارش اقتصاد آنلاین به نقل از صدای اقتصاد، به همین دلیل گلَسدور، وبگاه مقایسهی دستمزدها، به عنوان بخشی از گزارش تحقیقات اقتصادی خود کشورهای اروپایی را بر اساس پیدا کردن کار رتبهبندی کردهاست.
گلسدور با استفاده از دادههای ارائه شده توسط یورواستات- سازمان اطلاعات اتحادیهی اروپا- و سازمان همکاری اقتصادی و توسعه، چندین متغیر متفاوت استخدام را قبل از ارزشگذاری رتبهبندی میکند، و به هر کشور یک امتیاز کلی از ۰.۰ تا ۱.۰ میدهد.
متغیرهایی که گلسدور اندازهگیری کردهاست عبارت هستند از:
-تغییر در سطح اشتغال پس از بحران مالی
-نرخ بیکاری هماهنگ
-نرخ بیکاری جوانان
-نرخ اشتغال موقت
-نرخ اشتغال موقت جوانان
-تعداد کسانی که به صورت غیرارادی کار پارهوقت انجام میدهند
بسیاری از کشورهای این فهرست، کشورهای قدرتمند اروپای غربی و دارای اقتصاد قوی هستند، اما برخی کشورهای ذکر شده در این فهرست ممکن است باعث تعجب شما بشوند. این رتبهبندی را در ادامه میبینید.
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
۱۶. اسپانیا
امتیاز اسپانیا در میان این کشورها تاحدی ضعیف بود. این کشور با امتیاز کلی ۰.۱، هیچ امتیازی در دستههای بیکاری جوانان، اشتغال موقت و استخدام موقت جوانان کسب نکرد. با توجه به بحران بیکاری مستند این کشور در چند سال گذشته، این موضوع چندان تعجبآور نیست.
۱۵. یونان
کشور دیگری که بیکاری در آن یک مشکل عظیم طی سالهای اخیر بودهاست، یونان در چند دسته، امتیاز به مراتب بهتری نسبت به اسپانیا دارد. این کشور در هر دو شاخص اشغال موقت، امتیاز متوسط میگیرد.
۱۴. پرتغال
پرتغال امتیاز کلی ۰.۴ را بهدست آورد، اما امتیازش در همهی دستهها پایینتر از حد میانگین بود. این کشور در شاخص کار پارهوقت غیرارادی با امتیاز ۰.۷، بالاتر از باقی کشورها بود.
۱۳. ایتالیا
در میان کشورهای مورد بررسی، ایتالیا سومین کشور دارای بالاترین نرخ بیکاری جوانان را با ۴۰% دارد. این رقم امتیاز کلی آن را با پرتغال برابر میکند، اما ایتالیا به لطف کسب امتیاز نسبتا خوب در تغییر سطح اشتغال پس از بحران مالی، بالاتر قرار میگیرد.
🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼
۱۲. ایرلند
اگر بخواهیم دربارهی کم کردن شکاف اشتغال از زمان بحران مالی صحبت کنیم، فقط امتیاز یونان و اسپانیا بدتر از ایرلند است. نرخ اشتغال در این کشور تقریبا ۱۰% پایینتر از نرخ اشتغال در پایان سال ۲۰۰۷ است.
۱۱. فرانسه
فرانسه در میان ۵ کشوری که بدترین رتبه را در بیکاری جوانان و اشتغال موقت دارند، قرار میگیرد. بیش از ۲۰ درصد از جوانان در این کشور بیکار هستند، در حالی که حدود ۱۵ درصد از افراد مشغول به کار، اشتغال موقت دارند(کاملا بالاتر از ۱۱ درصد سازمان همکاری اقتصادی و توسعه).
۱۰. هلند
در این میان هلند امتیاز نسبتا خوبی بهدست آورد اما به دلیل کسب امتیاز بسیار کم در دستهی اشتغال موقت، امتیاز کلی آن پایین آمد. امتیاز این کشور در این شاخص ۰.۱ بود و حدود ۲۲ درصد از نیروی کار، اشتغال موقت دارند.
۹. فنلاند
فنلاندیها با گرفتن چراغ سبز در کار پارهوقت غیرارادی، و آمار بیکاری هماهنگ و بیکاری جوانان، در سه شاخص گلسدور بالاتر از میانگین امتیاز آوردند. این کشور بر حسب تغییر در شکاف اشتغال، پایینتر از میانگین سازمان همکاری اقتصادی و توسعه قرار گرفت. از سال ۲۰۰۷، تعداد کسانی که مشغول به کار هستند ۴% کمتر شده است.
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
۸. بلژیک
بلژیک کشور نسبتا خوبی برای پیدا کردن کار است و در تمام شاخصهای گلسدور به غیر از یکی بالاتر از میانگین امتیاز آورد؛ این کشور همچنین بالاتر از میانگینهای سازمان همکاری اقتصادی و توسعه قرار میگیرد، هم برای تعداد افراد مشغول به کار و هم برای تعداد کسانی که اشتغال موقت دارند.
۷. سوییس
سوییس در سه شاخص جداگانهی گلسدور در میان سه کشور برتر قرار میگیرد اما هنوز نمیتواند به ۵ رتبهی اول این فهرست برسد. این کشور در منطقهی آلپ بالاترین امتیاز را هم برای نرخ عدم اشتغال هماهنگ و هم برای نرخ عدم اشتغال جوانان کسب کرد. همچنین امتیاز ۰.۸ را برای تغییر در نرخ اشتغالاش از سال ۲۰۰۷ بهدست آورد.
۶. آلمان
مطابق با گلسدور اقتصاد آلمان در تعداد مشاغل از زمان بحران اقتصادی بهتر از همهی کشورهای تحت بررسی عمل کرد. تعداد کسانی که مشغول به کار شدهاند ۲.۸% بیشتر از ربع چهارم سال ۲۰۰۷ شده است. این کشور همچنین برای نرخ بیکاری هماهنگ و نرخ بیکاری جوانان بین سه کشور اول قرار گرفت.
۵. دانمارک
بالاتر از ۱۰ درصد از جوانان دانمارکی بیکار هستند که این رقم پایین تر از میانیگن سازمان همکاری اقتصادی و توسعه است. این کشور امتیاز ۰.۸ را در دس
تهی عدم اشتغال جوانان میگیرد و در میان سه رتبهی اول قرار میگیرد. امتیاز این دولت اسکاندیناوی در همهی شاخصها به جز یکی- تغییر در نرخ اشتغال از زمان بحران اقتصادی- بالاتر از میانگین بود.
۴. اتریش
رتبهی بالای اتریش بیشتر به این دلیل است که در میان تنها سه کشوری قرار دارد که تعداد افراد شاغلشان بیش از دوران قبل از بحران مالی است هرچند این افزایش کمتر از ۱% است.
🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷
۳. بریتانیا
بریتانیا برای هر دو شاخص عدم اشتغال بررسی شده در میان سه کشور اول قرار میگیرد و امتیاز ۰.۸ را کسب میکند و به این ترتیب یکی از سه کشور برتر اروپایی برای پیدا کردن کار است. هرچند در دستهی تعداد کسانی که به طور غیرارادی کار پارهوقت دارند، پایینتر از میانگین است.
۲. نروژ
نروژ با امتیاز ۰.۹ به کشور قرار گرفته در رتبهی اول بسیار نزدیک بود و برای ۶ شاخص در میان سه کشور اول قرار گرفت. این کشور-که از سال ۲۰۰۹هر سال از سوی کانون تفکر، موسسهی لگاتوم لقب مرفحترین کشور جهان را میگیرد - اگر امتیاز نسبتا پایینی (۰.۶) برای تغییر در نرخ اشتغال کلیاش از سال ۲۰۰۹ بهدست نمیآورد، میتوانست بهترین کشور اروپایی برای پیدا کردن کار باشد.
۱. استونی
استونی بهترین کشور اروپایی برای پیدا کردن کار است و این موضوع حداقل مطابق با گلسدور موثق است. این کشور کوچک در منطقهی بالتیک که فقط ۱.۳ میلیون نفر جمعیت دارد برای سه شاخص امتیاز کامل بهدست آورد- اشتغال موقت، اشتغال موقت جوانان و کار پارهوقت غیرارادی. کمتر از ۳% از کسانی که در این کشور مشغول به کار هستند کار موقت دارند، که از این لحاظ این کشور بهترین کشور اروپایی است.
۴. اتریش
رتبهی بالای اتریش بیشتر به این دلیل است که در میان تنها سه کشوری قرار دارد که تعداد افراد شاغلشان بیش از دوران قبل از بحران مالی است هرچند این افزایش کمتر از ۱% است.
🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷
۳. بریتانیا
بریتانیا برای هر دو شاخص عدم اشتغال بررسی شده در میان سه کشور اول قرار میگیرد و امتیاز ۰.۸ را کسب میکند و به این ترتیب یکی از سه کشور برتر اروپایی برای پیدا کردن کار است. هرچند در دستهی تعداد کسانی که به طور غیرارادی کار پارهوقت دارند، پایینتر از میانگین است.
۲. نروژ
نروژ با امتیاز ۰.۹ به کشور قرار گرفته در رتبهی اول بسیار نزدیک بود و برای ۶ شاخص در میان سه کشور اول قرار گرفت. این کشور-که از سال ۲۰۰۹هر سال از سوی کانون تفکر، موسسهی لگاتوم لقب مرفحترین کشور جهان را میگیرد - اگر امتیاز نسبتا پایینی (۰.۶) برای تغییر در نرخ اشتغال کلیاش از سال ۲۰۰۹ بهدست نمیآورد، میتوانست بهترین کشور اروپایی برای پیدا کردن کار باشد.
۱. استونی
استونی بهترین کشور اروپایی برای پیدا کردن کار است و این موضوع حداقل مطابق با گلسدور موثق است. این کشور کوچک در منطقهی بالتیک که فقط ۱.۳ میلیون نفر جمعیت دارد برای سه شاخص امتیاز کامل بهدست آورد- اشتغال موقت، اشتغال موقت جوانان و کار پارهوقت غیرارادی. کمتر از ۳% از کسانی که در این کشور مشغول به کار هستند کار موقت دارند، که از این لحاظ این کشور بهترین کشور اروپایی است.
یک برنامه کاملا حرفه ای جهت رسم نمودار و آنالیز داده ها
قابلیت های کلیدی نرم افزار SigmaPlot:
- ایجاد سریع نمودار های دقیق
- تجسم ساده داده ها
- بیش از 100 نوع جلوه ی 2 بعدی و3بعدی
- سفارشی کردن تمام نمودار ها و نقشه ها
- رسم سریع داده های شما با استفاده از قالب های نموداری آماده
- منتشر کردن نقشه ها و نمودار های شما با کیفیت بالا حتی در صفحه ی web
- استفاده از ابزار تحلیل داده ها برای انجام محاسباتی که لازم دارید
- افزایش بازده کار با کنترل به صورت خودکار
- انجام کارهای تکراری و پیچیده به صورت خودکار
- بهره برداری قدرتمند sigma plot از توانایی سایر نرم افزار ها
http://p30download.com/fa/entry/37687/
قابلیت های کلیدی نرم افزار SigmaPlot:
- ایجاد سریع نمودار های دقیق
- تجسم ساده داده ها
- بیش از 100 نوع جلوه ی 2 بعدی و3بعدی
- سفارشی کردن تمام نمودار ها و نقشه ها
- رسم سریع داده های شما با استفاده از قالب های نموداری آماده
- منتشر کردن نقشه ها و نمودار های شما با کیفیت بالا حتی در صفحه ی web
- استفاده از ابزار تحلیل داده ها برای انجام محاسباتی که لازم دارید
- افزایش بازده کار با کنترل به صورت خودکار
- انجام کارهای تکراری و پیچیده به صورت خودکار
- بهره برداری قدرتمند sigma plot از توانایی سایر نرم افزار ها
http://p30download.com/fa/entry/37687/
پی سی دانلود
دانلود systat SigmaPlot v12.2 - نرم افزار حرفه ای جهت رسم نمودار و آنالیز داده ها
هر فردی در هر رشته ای که تحصیل می کند و یا به هر شغلی که مشغول است، ممکن است در مرحله ای نیاز داشته باشد اطلاعات خود را در قالب نمودارهایی به دیگران نمایش دهد. بسیاری از افراد از نرم افزار های ساده ای چون excel برای این کار استفاده می کنند، اما اگر شما بخواهید…
OriginPro
نرم افزاری قدرتمند و دارای امکانات کامل برای تجزیه و تحلیل دادههای علمی
قابلیتهای کلیدی نرم افزار OriginPro:
- نسبت دادن طول، عرض، ارتفاع یا دادههای ماتریسی برای نمودار یا Worksheet
- تعیین قله یا پیکهای متعدد در سطوح دادهها
- متناسب سازی قله یا پیکها
- امکان وارد سازی فرمول، متن و توضیح
- پردازش دستهای با گزارشهای خلاصه با استفاده از Templates تجزیه و تحلیل
- تجزیه و تحلیل پیک دستهای مجموعه دادههای چندگانه با استفاده از تم
- برازش پیک دستهای مجموعه دادههای چندگانه با استفاده از تم
- پوشه علاقه مندیها در Project Explorer
- Slide-Show نمودارها در سطح هر پوشه
- به اشتراک گذاری فایلها با استفاده از پوشه فایلهای کاربر در بین چندین کامپیوتر
- بهبود File Transfer Dialog برای به روزرسانیهای کاربران
- پشتیبانی تم برای Worksheets و Matrix Sheets
- پشتیبانی تم برای ذخیره تنظیمات محاورهای
- تجدید محاسبات نتایج بر روی پارامتر یا دادههای تغییر یافته
- تجزیه و تحلیل Templates به وسیله Report Sheets سفارشی
- گزارشهای تثبیت شده با استفاده از جداول Collapsible
- به اشتراک گذاری فایلها با استفاده از پوشه گروهی
- ذخیره خودکار پروژهها برای فایلهای موقت
- پشتیبانی تم برای گرافها
- وارد کردن فیلتر Wizard برای ورودیهای تکراری دادههای مشابه
- چاپ دستهای Worksheets، نمودارها و Layout Windows انتخاب شده
http://p30download.com/fa/entry/61775/
نرم افزاری قدرتمند و دارای امکانات کامل برای تجزیه و تحلیل دادههای علمی
قابلیتهای کلیدی نرم افزار OriginPro:
- نسبت دادن طول، عرض، ارتفاع یا دادههای ماتریسی برای نمودار یا Worksheet
- تعیین قله یا پیکهای متعدد در سطوح دادهها
- متناسب سازی قله یا پیکها
- امکان وارد سازی فرمول، متن و توضیح
- پردازش دستهای با گزارشهای خلاصه با استفاده از Templates تجزیه و تحلیل
- تجزیه و تحلیل پیک دستهای مجموعه دادههای چندگانه با استفاده از تم
- برازش پیک دستهای مجموعه دادههای چندگانه با استفاده از تم
- پوشه علاقه مندیها در Project Explorer
- Slide-Show نمودارها در سطح هر پوشه
- به اشتراک گذاری فایلها با استفاده از پوشه فایلهای کاربر در بین چندین کامپیوتر
- بهبود File Transfer Dialog برای به روزرسانیهای کاربران
- پشتیبانی تم برای Worksheets و Matrix Sheets
- پشتیبانی تم برای ذخیره تنظیمات محاورهای
- تجدید محاسبات نتایج بر روی پارامتر یا دادههای تغییر یافته
- تجزیه و تحلیل Templates به وسیله Report Sheets سفارشی
- گزارشهای تثبیت شده با استفاده از جداول Collapsible
- به اشتراک گذاری فایلها با استفاده از پوشه گروهی
- ذخیره خودکار پروژهها برای فایلهای موقت
- پشتیبانی تم برای گرافها
- وارد کردن فیلتر Wizard برای ورودیهای تکراری دادههای مشابه
- چاپ دستهای Worksheets، نمودارها و Layout Windows انتخاب شده
http://p30download.com/fa/entry/61775/
یادگیری مدرن در دنیای دیجیتال
تا پیش از قرن بیستم، برای بیش از دو هزار سال دانش به شکل متن و حداکثر سنگنگاره نگهداری و منتقل میشد. اما کمی پیش از آغاز قرن بیستم دوربین عکاسی اختراع شد،و بعد دوربین فیلمبرداری و گرامافون و به همین ترتیب اطلاعات قالب جدیدی پیدا کرد: صوتیتصویری.
۲۷ اکتبر یا ۵ آبان، روز جهانی میراث صوتیتصویری بود. روزی که یونسکو برای توجه به اهمیت حفظ و نگهداری محتوای صوتیتصویری تعیین کرده است، محتوایی که برای حدود یک قرن بیشتر به صورت عکس و نگاتیو و راش و صفحه گرامافون و کاست بوده است؛ ولی این وسایل نگهداری چندان بادوام نیستند.
باعث افسوس است که مقدار قابل توجهی از محتوای صوتیتصویری قرن بیستم تا به حال از دست رفته است. از مجلات ناموجود تا عکسهای پوسیدهٔ قدیمی، تا راش فیلمهای قدیمی هالیوود که دور ریخته شده یا در آتش سوخته. مثلا شبکه بیبیسی تا قبل از ۱۹۷۸ بهطور مرتب آرشیو سریالهایش را دور میریخت – به خاطر کمبود فضای بایگانی یا ضبط مجدد روی کاستها! – و در یکی از مشهورترین موارد، ۹۷ قسمت از سریال مشهور «دکتر هو» از دست رفته است.
اما حالا عصر محتوای دیجیتال است. خاصیت محتوای دیجیتال این است که:
نگهداری آن به فضای فیزیکی بسیار کمتری احتیاج دارد
به راحتی و بدون از دست رفتن کیفیت قابل انتقال است
هزاران نفر میتوانند همزمان از آن استفاده کنند
به راحتی میتوان آن را همیشه بهروز نگه داشت
و هر کسی میتواند با امکانات معمولی محتوای صوتیتصویری تولید کند و در اختیار همه بگذارد.
نمونهی آن ویکیپدیا است که سرعت بازتاب وقایع روز جهان در آن گاهی از خبرگزاریها هم بیشتر میشود.
و به همین خاطر است که محتوای دیجیتال حالا بهترین قالب آموزش و یادگیری و انتقال دانش محسوب میشود. اینترنت و محتوای دیجیتال دانش همه را در اختیار همه قرار میدهد.
هر کسی میتواند ویکیپدیا را ویرایش کند.
هر کسی میتواند به کمک سیستمی مثل وردپرس وبلاگ و سایت درست کند و در آن بنویسد و انتشار دهد.
هر کسی میتواند با فتوشاپ، ایندیزاین، کورل دراو در حد توان و نیازش تصویرسازی کند.
هر کسی میتواند پادکست ضبط کند و رادیوی اینترنتی خودش را راه بیاندازد.
هر کسی میتواند با افتر افکتس یا نرمافزارهای سهبعدی مثل ۳دی استودیو مکس و مایا انیمیشن بسازد.
هر کسی میتواند با یونیتی بازی بسازد.
و هر کسی با داشتن یک کامپیوتر شخصی به کمک نرمافزارهای ضبط و تدوین ویدیو مثل کمتاسیا و ادوبی پرمیر میتواند به راحتی ویدیوهای آموزشی ضبط کند و با قرار دادن آن روی بسترههای یادگیری آنلاین مثل فرانش، دانش و تخصصش را با دیگران سهیم شود.
این عصر ما است. عصر محتوای صوتیتصویری دیجیتال و عصر یادگیری دیجیتال. در کنار هم و با هم.
تا پیش از قرن بیستم، برای بیش از دو هزار سال دانش به شکل متن و حداکثر سنگنگاره نگهداری و منتقل میشد. اما کمی پیش از آغاز قرن بیستم دوربین عکاسی اختراع شد،و بعد دوربین فیلمبرداری و گرامافون و به همین ترتیب اطلاعات قالب جدیدی پیدا کرد: صوتیتصویری.
۲۷ اکتبر یا ۵ آبان، روز جهانی میراث صوتیتصویری بود. روزی که یونسکو برای توجه به اهمیت حفظ و نگهداری محتوای صوتیتصویری تعیین کرده است، محتوایی که برای حدود یک قرن بیشتر به صورت عکس و نگاتیو و راش و صفحه گرامافون و کاست بوده است؛ ولی این وسایل نگهداری چندان بادوام نیستند.
باعث افسوس است که مقدار قابل توجهی از محتوای صوتیتصویری قرن بیستم تا به حال از دست رفته است. از مجلات ناموجود تا عکسهای پوسیدهٔ قدیمی، تا راش فیلمهای قدیمی هالیوود که دور ریخته شده یا در آتش سوخته. مثلا شبکه بیبیسی تا قبل از ۱۹۷۸ بهطور مرتب آرشیو سریالهایش را دور میریخت – به خاطر کمبود فضای بایگانی یا ضبط مجدد روی کاستها! – و در یکی از مشهورترین موارد، ۹۷ قسمت از سریال مشهور «دکتر هو» از دست رفته است.
اما حالا عصر محتوای دیجیتال است. خاصیت محتوای دیجیتال این است که:
نگهداری آن به فضای فیزیکی بسیار کمتری احتیاج دارد
به راحتی و بدون از دست رفتن کیفیت قابل انتقال است
هزاران نفر میتوانند همزمان از آن استفاده کنند
به راحتی میتوان آن را همیشه بهروز نگه داشت
و هر کسی میتواند با امکانات معمولی محتوای صوتیتصویری تولید کند و در اختیار همه بگذارد.
نمونهی آن ویکیپدیا است که سرعت بازتاب وقایع روز جهان در آن گاهی از خبرگزاریها هم بیشتر میشود.
و به همین خاطر است که محتوای دیجیتال حالا بهترین قالب آموزش و یادگیری و انتقال دانش محسوب میشود. اینترنت و محتوای دیجیتال دانش همه را در اختیار همه قرار میدهد.
هر کسی میتواند ویکیپدیا را ویرایش کند.
هر کسی میتواند به کمک سیستمی مثل وردپرس وبلاگ و سایت درست کند و در آن بنویسد و انتشار دهد.
هر کسی میتواند با فتوشاپ، ایندیزاین، کورل دراو در حد توان و نیازش تصویرسازی کند.
هر کسی میتواند پادکست ضبط کند و رادیوی اینترنتی خودش را راه بیاندازد.
هر کسی میتواند با افتر افکتس یا نرمافزارهای سهبعدی مثل ۳دی استودیو مکس و مایا انیمیشن بسازد.
هر کسی میتواند با یونیتی بازی بسازد.
و هر کسی با داشتن یک کامپیوتر شخصی به کمک نرمافزارهای ضبط و تدوین ویدیو مثل کمتاسیا و ادوبی پرمیر میتواند به راحتی ویدیوهای آموزشی ضبط کند و با قرار دادن آن روی بسترههای یادگیری آنلاین مثل فرانش، دانش و تخصصش را با دیگران سهیم شود.
این عصر ما است. عصر محتوای صوتیتصویری دیجیتال و عصر یادگیری دیجیتال. در کنار هم و با هم.
شاید که فردا...
مرد پیری به گذشتهاش نگاه میکنه، و میدونه که زندگیش داره به پایان نزدیک میشه. به دوردستها خیره میشه و با خودش فکر میکنه که دقیقا کجای زندگیش بود که رویاهاش مردن.
اما هیچ لحظهٔ خاصی در کار نیست. رویاها به تدریج جون میدن. رویاها قطره قطره آب میرن.
ممکنه یک روز ورزش نکنی، یا برای آشنایی با دختر مورد علاقهات پا پیش نگذاری، یا رییس نامردت رو یک هفته اضافی تحمل کنی. هیچکدوم از اینها زمان قابل توجهی نیست. همیشه فردایی هست که همه چیز رو درست کنی.
شاید سفر رویاییت رو عقب بندازی، یا به خودت قول بدی که داستانت رو بعدا حتما مینویسی، یا قسم بخوری که این آخرین سیگاریه که میکشی. همیشه فردایی هست که همه چیز رو درست کنی.
هیچ لحظهٔ خاصی وجود نداره که بگی در اون لحظه در رسیدن به هدفت شکست خوردی.
همیشه فردایی هست، تا وقتی که دیگه نیست.
مرد پیری به گذشتهاش نگاه میکنه، و میدونه که زندگیش داره به پایان نزدیک میشه. به دوردستها خیره میشه و با خودش فکر میکنه که دقیقا کجای زندگیش بود که رویاهاش مردن.
اما هیچ لحظهٔ خاصی در کار نیست. رویاها به تدریج جون میدن. رویاها قطره قطره آب میرن.
ممکنه یک روز ورزش نکنی، یا برای آشنایی با دختر مورد علاقهات پا پیش نگذاری، یا رییس نامردت رو یک هفته اضافی تحمل کنی. هیچکدوم از اینها زمان قابل توجهی نیست. همیشه فردایی هست که همه چیز رو درست کنی.
شاید سفر رویاییت رو عقب بندازی، یا به خودت قول بدی که داستانت رو بعدا حتما مینویسی، یا قسم بخوری که این آخرین سیگاریه که میکشی. همیشه فردایی هست که همه چیز رو درست کنی.
هیچ لحظهٔ خاصی وجود نداره که بگی در اون لحظه در رسیدن به هدفت شکست خوردی.
همیشه فردایی هست، تا وقتی که دیگه نیست.
چطور وقتی مهارت خاصی نداری به موفقیت برسی
همیشه دربارهی اینکه چطور در زندگی به موفقیت و پیشرفت برسیم، به ما دروغ گفتهان: ببین در چه کاری استعداد داری، به سختی تمرین کن و زحمت بکش، و در دریایی از ثروت و خوشبختی غوطهور شو.
وقتی که استعداد خاصی داشته باشی این روش عالیه، اما برای باقی آدمها، ناامیدکننده است. اگر هیچ مهارت و استعداد درجه یکی نداشته باشی چطور؟ اگر در کارهای مختلفی صرفا در حد قابل قبول باشی چطور؟
خبر خوب اینکه، تقریبا همهی آدمها همینطورن، حتی بعضی از فوقستارههای شدیدا موفق. آدمهای موفقِ کمی وجود دارن که واقعا در کاری بهترین باشن. معمولا معجون خیلی موثری از چیزهای مختلفه که براشون کارساز شده.
بیل گیتس بهترین برنامهنویس دنیا نیست، بهترین سخنران یا فروشنده یا ایدهپرداز یا حسابدار دنیا هم نیست. ولی در همهی اینها در حد مقبول هست، و یاد گرفته که این مهارتها رو به هم بدوزه و چیز خیلی ارزشمندتری بسازه.
ویل اسمیت نه در حد بهترین بازیگرهای دنیا است و نه خوانندهی خیلی هنرمندیه، ولی این مهارتها رو به هم دوخته و با یه شخصیت جذاب، برندینگ شخصی زیرکانه، و اخلاق کاری بسیار محکم موفق شده در مجموع خیلی موفقتر از اون بشه که با هر کدوم از این کارها به تنهایی میتونست.
بیشتر چنین آدمهایی اگر فقط روی «بهترین» استعداد و مهارتشون تمرکز کرده بودن، هدر میرفتن. اگر استیو جابز این کار رو کرده بود شاید یه فروشنده ماشینهای دست دوم میشد.
حتی اگر مهارتهای متوسطی داری، یه ترکیب زیرکانه از این «متوسطها» میتونه تو رو بیمانند کنه.
فرض کن یه برنامهنویس قابل قبول باشی. عاشق این کار هستی و کارت هم خوبه اما میدونی که هیچوقت در گوگل و شرکتهای بزرگ و جذاب استخدام نمیشی. این مهارت به خودی خود ارزش زیادی نداره. اما بلدی که این مهارت رو با توانایی خوب یاد دادن ترکیب کنی. بعد یاد میگیری چطور ویدیوهای آموزشی بسازی و خودت رو در اینترنت تبلیغ و معرفی کنی. تو در ساختن ویدیو بهترین نخواهی بود، در تبلیغات و فعالیت اینترنتی هم همینطور، در برنامهنویسی هم همینطور. اما میتونی یه کسبوکار آنلاین پررونق داشته باشی که از کاری که عاشقش هستی پول در بیاری در حالی که تکمهارتهای تو هیچکدوم هیچوقت از سطح «قابل قبول» فراتر نرفته.
این برای هر پیشهای صدق میکنه. یه مدیر متوسط که بتونه کمی قانون یاد بگیره، یا زبان بدن، یا برنامهنویسی، یا طراحی، یا سخنرانی عمومی، میتونه نسبت به مدیرهای مشابه خودش برتری بزرگی پیدا کنه. در واقع، میشه گفت چیزی که باعث میشه کسی «مدیر بزرگی» باشه اساسا معجونی از مهارتهای مرتبط به این کار، مثل روانشناسی و نظم شخصیه.
تکمهارتها زیادن. ولی ترکیبها نادر و کمیابان. اگر میخوای ارزش خودت رو بالا ببری، یک گام از قدرتهای اصلیت عقب برو، و سعی کن از اونها معجون بزرگتری بسازی
همیشه دربارهی اینکه چطور در زندگی به موفقیت و پیشرفت برسیم، به ما دروغ گفتهان: ببین در چه کاری استعداد داری، به سختی تمرین کن و زحمت بکش، و در دریایی از ثروت و خوشبختی غوطهور شو.
وقتی که استعداد خاصی داشته باشی این روش عالیه، اما برای باقی آدمها، ناامیدکننده است. اگر هیچ مهارت و استعداد درجه یکی نداشته باشی چطور؟ اگر در کارهای مختلفی صرفا در حد قابل قبول باشی چطور؟
خبر خوب اینکه، تقریبا همهی آدمها همینطورن، حتی بعضی از فوقستارههای شدیدا موفق. آدمهای موفقِ کمی وجود دارن که واقعا در کاری بهترین باشن. معمولا معجون خیلی موثری از چیزهای مختلفه که براشون کارساز شده.
بیل گیتس بهترین برنامهنویس دنیا نیست، بهترین سخنران یا فروشنده یا ایدهپرداز یا حسابدار دنیا هم نیست. ولی در همهی اینها در حد مقبول هست، و یاد گرفته که این مهارتها رو به هم بدوزه و چیز خیلی ارزشمندتری بسازه.
ویل اسمیت نه در حد بهترین بازیگرهای دنیا است و نه خوانندهی خیلی هنرمندیه، ولی این مهارتها رو به هم دوخته و با یه شخصیت جذاب، برندینگ شخصی زیرکانه، و اخلاق کاری بسیار محکم موفق شده در مجموع خیلی موفقتر از اون بشه که با هر کدوم از این کارها به تنهایی میتونست.
بیشتر چنین آدمهایی اگر فقط روی «بهترین» استعداد و مهارتشون تمرکز کرده بودن، هدر میرفتن. اگر استیو جابز این کار رو کرده بود شاید یه فروشنده ماشینهای دست دوم میشد.
حتی اگر مهارتهای متوسطی داری، یه ترکیب زیرکانه از این «متوسطها» میتونه تو رو بیمانند کنه.
فرض کن یه برنامهنویس قابل قبول باشی. عاشق این کار هستی و کارت هم خوبه اما میدونی که هیچوقت در گوگل و شرکتهای بزرگ و جذاب استخدام نمیشی. این مهارت به خودی خود ارزش زیادی نداره. اما بلدی که این مهارت رو با توانایی خوب یاد دادن ترکیب کنی. بعد یاد میگیری چطور ویدیوهای آموزشی بسازی و خودت رو در اینترنت تبلیغ و معرفی کنی. تو در ساختن ویدیو بهترین نخواهی بود، در تبلیغات و فعالیت اینترنتی هم همینطور، در برنامهنویسی هم همینطور. اما میتونی یه کسبوکار آنلاین پررونق داشته باشی که از کاری که عاشقش هستی پول در بیاری در حالی که تکمهارتهای تو هیچکدوم هیچوقت از سطح «قابل قبول» فراتر نرفته.
این برای هر پیشهای صدق میکنه. یه مدیر متوسط که بتونه کمی قانون یاد بگیره، یا زبان بدن، یا برنامهنویسی، یا طراحی، یا سخنرانی عمومی، میتونه نسبت به مدیرهای مشابه خودش برتری بزرگی پیدا کنه. در واقع، میشه گفت چیزی که باعث میشه کسی «مدیر بزرگی» باشه اساسا معجونی از مهارتهای مرتبط به این کار، مثل روانشناسی و نظم شخصیه.
تکمهارتها زیادن. ولی ترکیبها نادر و کمیابان. اگر میخوای ارزش خودت رو بالا ببری، یک گام از قدرتهای اصلیت عقب برو، و سعی کن از اونها معجون بزرگتری بسازی
شیوه ارسال مدارک به دانشگاههای خارجی بعد از تکمیل مدارک خواسته شده هر دانشگاه، باید آنها را به وسیله پست به مقصد دانشگاه بفرستید. مدارک باید قبل از زمان تعیین شده برای دانشگاه (Deadline) فرستاده شوند.
برای پست کردن مدارکتان، میتوانید از پستهای بین المللی و یا از پست ملی ایران استفاده کنید. از میان پستهای بینالمللی، شرکتهای مختلفی در ایران این کار را برای شما انجام میدهند. ازبین همه شرکتها، سه شرکت پستی که در زیر معرفی شدهاند، معروفتر هستند.
زمان رسیدن مدارک شما به نوع پست و کشور مقصد بستگی دارد. گاهی دلایلی مثل تعطیلات وتغییرات آب وهوا نیز در زمان رسیدن بسته دخالت دارند. لذا در هنگام زمانبندی برای ارسال مدارک به این موارد هم توجه کنید.
پست ایران
برای اینکه مدارک خود را با پست ایران به دانشگاه مقصد بفرستید، ابتدا آدرس گیرنده و فرستنده را روی کاغذی تایپ کنید و کپی پشت و روی کارت ملی خود را نیز همراه داشته باشید.
مدت زمان رسیدن بستهها از ایران به کشورهای دیگر، به نوع پست بستگی دارد و حدود یک تا سه هفته طول میکشد. همچنین میتوانید بسته خود را از طریق اینترنت رهگیری کنید. بهترین ویژگیهای پست ایران در دسترس بودن آن در تمام شهرها و ارزانتر بودن آن نسبت به پستهای خارجی است.
پست TNT
یکی از شرکتهای پست بین المللی که میتوانید مدارکتان را با آن پست کنید، شرکتTNT است که در شهرهای مختلف ایران نمایندگی دارد. این شرکت دو نوع پست دارد: پست معمولی و پست سریع.
در پست معمولی بستهها چهار الی پنج روزه به مقصد میرسند و در پست سریع دو روزه. در صورت ارسال مدارک با این پست امکان رهگیری اینترنتی کامل بسته خود وحتی اطلاعاتی راجع به تحویل گیرنده بسته را دارید.
پست DHL
یکی از معروفترین شرکتهای پست خارجی، شرکت پست DHL است که برای ارسال مدارکتان به دانشگاه مقصد میتوانید از آن استفاده کنید. این شرکت در تهران و بعضی از شهرهای ایران شعبه دارد. درشهرستانها میتوانید بسته را از طریق پست برای نمایندگی DHL به تهران بفرستید. این شرکت بستهها را سه تا پنج روزه به مقصد میرساند. همچنین امکان رهگیری اینترنتی بسته وجود دارد.
پست ARAMEX
یکی دیگر از پستهایی که درایران میتوانید از طریق آن بسته را ارسال کنید، پست ARAMEXاست که در تهران و بعضی از شهرهای ایران شعبه دارد. پست آرامکس سه تا پنج روزه بسته را به مقصد میرساند و در صورت نرسیدن و یا اتفاقاتی که برای بسته شما ممکن است بیفتد، خسارت آن را پرداخت میکند. امکان رهگیری اینترنتی برای بسته وجود دارد. بعضی از شعبههای آرامکس این امکان را دارند که با تماس تلفنی، بسته را ازشما درمحل تحویل میگیرند و نیازی به مراجعه حضوری نیست .
برای پست کردن مدارکتان، میتوانید از پستهای بین المللی و یا از پست ملی ایران استفاده کنید. از میان پستهای بینالمللی، شرکتهای مختلفی در ایران این کار را برای شما انجام میدهند. ازبین همه شرکتها، سه شرکت پستی که در زیر معرفی شدهاند، معروفتر هستند.
زمان رسیدن مدارک شما به نوع پست و کشور مقصد بستگی دارد. گاهی دلایلی مثل تعطیلات وتغییرات آب وهوا نیز در زمان رسیدن بسته دخالت دارند. لذا در هنگام زمانبندی برای ارسال مدارک به این موارد هم توجه کنید.
پست ایران
برای اینکه مدارک خود را با پست ایران به دانشگاه مقصد بفرستید، ابتدا آدرس گیرنده و فرستنده را روی کاغذی تایپ کنید و کپی پشت و روی کارت ملی خود را نیز همراه داشته باشید.
مدت زمان رسیدن بستهها از ایران به کشورهای دیگر، به نوع پست بستگی دارد و حدود یک تا سه هفته طول میکشد. همچنین میتوانید بسته خود را از طریق اینترنت رهگیری کنید. بهترین ویژگیهای پست ایران در دسترس بودن آن در تمام شهرها و ارزانتر بودن آن نسبت به پستهای خارجی است.
پست TNT
یکی از شرکتهای پست بین المللی که میتوانید مدارکتان را با آن پست کنید، شرکتTNT است که در شهرهای مختلف ایران نمایندگی دارد. این شرکت دو نوع پست دارد: پست معمولی و پست سریع.
در پست معمولی بستهها چهار الی پنج روزه به مقصد میرسند و در پست سریع دو روزه. در صورت ارسال مدارک با این پست امکان رهگیری اینترنتی کامل بسته خود وحتی اطلاعاتی راجع به تحویل گیرنده بسته را دارید.
پست DHL
یکی از معروفترین شرکتهای پست خارجی، شرکت پست DHL است که برای ارسال مدارکتان به دانشگاه مقصد میتوانید از آن استفاده کنید. این شرکت در تهران و بعضی از شهرهای ایران شعبه دارد. درشهرستانها میتوانید بسته را از طریق پست برای نمایندگی DHL به تهران بفرستید. این شرکت بستهها را سه تا پنج روزه به مقصد میرساند. همچنین امکان رهگیری اینترنتی بسته وجود دارد.
پست ARAMEX
یکی دیگر از پستهایی که درایران میتوانید از طریق آن بسته را ارسال کنید، پست ARAMEXاست که در تهران و بعضی از شهرهای ایران شعبه دارد. پست آرامکس سه تا پنج روزه بسته را به مقصد میرساند و در صورت نرسیدن و یا اتفاقاتی که برای بسته شما ممکن است بیفتد، خسارت آن را پرداخت میکند. امکان رهگیری اینترنتی برای بسته وجود دارد. بعضی از شعبههای آرامکس این امکان را دارند که با تماس تلفنی، بسته را ازشما درمحل تحویل میگیرند و نیازی به مراجعه حضوری نیست .
چگونه در مقطع کارشناسی کمک هزینه بگیریم ؟
بورسیه و کمک هزینه های تحصیلی به کمک های مالی گفته می شود که از سوی دانشگاه ها و مراکز آموزشی به دانشجویان داده شده و دانشجو نیازی به بازپرداخت آن ندارد. کمک هزینه های تحصیلی ممکن است از سوی دانشگاه، دولت فدرال و دولت های ایالتی و حتی از سوی مراکز و شرکت های خصوصی پرداخت گردد. این کمک ها به طور کلی به صورت زیر می باشند.
بورسیه های دوره های لیسانس
دانشجویان مقطع لیسانس می توانند در صورت تحصیل تمام وقت برای دریافت کمک هزینه های تحصیلی با توجه به معدل دوره دیپلم و عملکرد دوره دانشگاه اقدام نمایند. میزان کمک هزینه همچنین بستگی به نوع نیاز و درخواست دانشجو دارد. در بسیاری از دانشگاه ها، دانشجویان بعد از ترم اول و یا دوم می توانند برای دریافت بورسیه وسایر کمک هزینه های تحصیلی اقدام نمایند. میزان بورسیه بین ۱۵۰۰ دلار تا ۹ هزار دلار در سال می باشد.
نحوه اعطای بورسیه به دانشجویان دوره لیسانس
دانشگاه ها دارای دو منبع اصلی برای اخذ بورس و کمک هزینه های تحصیلی می باشند. از طریق خود دانشگاه محل تحصیل و از طریق مراکز خارجی مانند شرکت ها، موسسات تحقیقاتی، سازمان های خیریه و مراکز غیر انتفاعی. برخی از دانشگاه های کانادا و آمریکا در صورتی که متقاضی دارای شرایط عالی برای پذیرش باشد در همان ابتدای صدور پذیرش به دانشجو بورسیه می دهند ولی مبلغ این بورسیه معمولا زیر سه هزار دلار است. با این حال در بیشتر دانشگاه ها، دانشجویان پس از ترم اول و با اعلام نتایج ترم می توانند تقاضای بورسیه نمایند. دانشگاه ها معمولا دارای بخش بورس و کمک هزینه های تحصیلی هستند که فرم ها و شرایط اخذ بورس در آنها ارایه می گردند.
دوره های تحصیلات تکمیلی
کمک هزینه تحصیلی به شکل های مختلف در بسیاری از دوره های تحصیلات تکمیلی دانشگاه ها در کانادا و آمریکا اعطا می گردد. معمولا دانشگاه های بهتر و ممتاز دارای بودجه های بالاتر و کمک هزینه های بیشتری نیز هستند. مهمترین شکل این کمک هزینه ها به صورت زیر می باشند.
۱٫ بورسیه و یا Fellowship
بورسهای تحصیلی داری انواع گوناگونی است که معمولا از سوی دانشکده ها یا شرکتها و موسسات خارج از دانشگاه به منظور تشویق در اختیار دانشجویان مستعد در تعدادی محدود قرار می گیرد. خصوصیت اصلی بورسها این است که بر خلاف کمک هزینه در قبال گرفتن آن لازم نیست کار بکنید. معمولاً برای کسب بورسیه نمره GRE و معدل دوران لیسانس و فوق لیسانس و توصیه نامه های اساتید بسیار مهم هستند. این مورد معمولاً توسط اداره تحصیلات تکمیلی دانشگاه بررسی می شود و بسیار رقابتی است.
۲٫ دستیار تدریس و یا Teaching Assistantship
شما بعنوان یک TA برای همکاری با یکنفر استاد در تدریس یک دوره بخصوص انتخاب می شوید. وظیفه TA بصورت عمومی شامل نمره دادن، کمک به دانشجویان و اداره جلسات هفتگی می باشد. سمت شما بعنوان دستیار تدریس بستگی به نظر استادی دارد که با وی همکاری دارید. کسب موقعیت TA به تسلط دانشجو به زبان انگلیسی و توانایی تدریس بستگی دارد. معمولاً دانشگاههای مختلف کلاسها و یا دوره هایی برای دانشجویان خارجی متقاضی TA دارند.
۳٫ دستیار تحقیق و یا Research Assistantship
در موارد بسیاری اساتید از طریق پروژه های تحقیقاتی بودجه ای کسب می کنند که قسمتی از این بودجه به دانشجویان فوق لیسانس یا دکترا بعنوان RA تعلق می گیرد.
بورسیه و کمک هزینه های تحصیلی به کمک های مالی گفته می شود که از سوی دانشگاه ها و مراکز آموزشی به دانشجویان داده شده و دانشجو نیازی به بازپرداخت آن ندارد. کمک هزینه های تحصیلی ممکن است از سوی دانشگاه، دولت فدرال و دولت های ایالتی و حتی از سوی مراکز و شرکت های خصوصی پرداخت گردد. این کمک ها به طور کلی به صورت زیر می باشند.
بورسیه های دوره های لیسانس
دانشجویان مقطع لیسانس می توانند در صورت تحصیل تمام وقت برای دریافت کمک هزینه های تحصیلی با توجه به معدل دوره دیپلم و عملکرد دوره دانشگاه اقدام نمایند. میزان کمک هزینه همچنین بستگی به نوع نیاز و درخواست دانشجو دارد. در بسیاری از دانشگاه ها، دانشجویان بعد از ترم اول و یا دوم می توانند برای دریافت بورسیه وسایر کمک هزینه های تحصیلی اقدام نمایند. میزان بورسیه بین ۱۵۰۰ دلار تا ۹ هزار دلار در سال می باشد.
نحوه اعطای بورسیه به دانشجویان دوره لیسانس
دانشگاه ها دارای دو منبع اصلی برای اخذ بورس و کمک هزینه های تحصیلی می باشند. از طریق خود دانشگاه محل تحصیل و از طریق مراکز خارجی مانند شرکت ها، موسسات تحقیقاتی، سازمان های خیریه و مراکز غیر انتفاعی. برخی از دانشگاه های کانادا و آمریکا در صورتی که متقاضی دارای شرایط عالی برای پذیرش باشد در همان ابتدای صدور پذیرش به دانشجو بورسیه می دهند ولی مبلغ این بورسیه معمولا زیر سه هزار دلار است. با این حال در بیشتر دانشگاه ها، دانشجویان پس از ترم اول و با اعلام نتایج ترم می توانند تقاضای بورسیه نمایند. دانشگاه ها معمولا دارای بخش بورس و کمک هزینه های تحصیلی هستند که فرم ها و شرایط اخذ بورس در آنها ارایه می گردند.
دوره های تحصیلات تکمیلی
کمک هزینه تحصیلی به شکل های مختلف در بسیاری از دوره های تحصیلات تکمیلی دانشگاه ها در کانادا و آمریکا اعطا می گردد. معمولا دانشگاه های بهتر و ممتاز دارای بودجه های بالاتر و کمک هزینه های بیشتری نیز هستند. مهمترین شکل این کمک هزینه ها به صورت زیر می باشند.
۱٫ بورسیه و یا Fellowship
بورسهای تحصیلی داری انواع گوناگونی است که معمولا از سوی دانشکده ها یا شرکتها و موسسات خارج از دانشگاه به منظور تشویق در اختیار دانشجویان مستعد در تعدادی محدود قرار می گیرد. خصوصیت اصلی بورسها این است که بر خلاف کمک هزینه در قبال گرفتن آن لازم نیست کار بکنید. معمولاً برای کسب بورسیه نمره GRE و معدل دوران لیسانس و فوق لیسانس و توصیه نامه های اساتید بسیار مهم هستند. این مورد معمولاً توسط اداره تحصیلات تکمیلی دانشگاه بررسی می شود و بسیار رقابتی است.
۲٫ دستیار تدریس و یا Teaching Assistantship
شما بعنوان یک TA برای همکاری با یکنفر استاد در تدریس یک دوره بخصوص انتخاب می شوید. وظیفه TA بصورت عمومی شامل نمره دادن، کمک به دانشجویان و اداره جلسات هفتگی می باشد. سمت شما بعنوان دستیار تدریس بستگی به نظر استادی دارد که با وی همکاری دارید. کسب موقعیت TA به تسلط دانشجو به زبان انگلیسی و توانایی تدریس بستگی دارد. معمولاً دانشگاههای مختلف کلاسها و یا دوره هایی برای دانشجویان خارجی متقاضی TA دارند.
۳٫ دستیار تحقیق و یا Research Assistantship
در موارد بسیاری اساتید از طریق پروژه های تحقیقاتی بودجه ای کسب می کنند که قسمتی از این بودجه به دانشجویان فوق لیسانس یا دکترا بعنوان RA تعلق می گیرد.
شیوه نامه ارسال پایان نامه به پژوهشگاه اطلاعات
۱- مقدمه:
این شیوهنامه در راستای دستورالعمل شماره ۱۲۲۳۸/۴۳۸۹ تاریخ ۲۰/۸/۸۶ وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری در مورد لزوم امکان دسترسی به منابع غنی علمی(پایان نامهها/رسالهها) برای پژوهشگران و علاقهمندان، اجتناب از تکرار مطالعات و تحقیقات انجام یافته و تکمیل پایگاه اطلاعاتی پایاننامههای دانشجویی کشور در پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران تنظیم گردیده است.
۲٫ تعاریف:
دانشگاه: کلیه دانشگاهها، پژوهشگاهها و سایر موسسههای پژوهشی دولتی و غیر دولتی زیر پوشش وزارت علوم ،تحقیقات و فناوری.
دانشجو: دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد و دکتری حرفهای و تخصصی دانشگاه.
پژوهشگاه: پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران
نماینده: فردی که از سوی دانشگاه برای ارتباط با پژوهشگاه در موضوع شیوهنامه معرفی میشود. این فرد، نماینده تام الاختیار دانشگاه در موضوع فوق الذکر بوده و مرجع تایید کننده برای صحت و اعتبار موارد ارسالی به پژوهشگاه می باشد.
پایان نامه: پایان نامه کارشناسی ارشد یا رساله دکتری حرفهای و تخصصی که مراحل دفاع و اصلاحات پایانی آن به پایان رسیده است.
کتابخانه: کتابخانه مرکزی دانشگاه یا کتابخانه دیگری که از سوی دانشگاه تعیین میشود.
۳٫ شیوهنامه
۱٫ ۳-۱ دانشگاه نمایندهِِی را در امور مربوط به پایاننامههای دانشجوی به پژوهشگاه معرفی میکند.
۱٫ دانشگاههایی که جمع آوری پایان نامه ها را به صورت پراکنده و نه متمرکز انجام می دهند می توانند نمایندگانی را معرفی کنند.
۲٫ ۳-۲ پژوهشگاه در سامانه الکترونیکی خود یک شناسه به نام هر نماینده تعریف و به او اعلام میکند.
۳٫ ۳-۳ دانشجو پس ازجلسه دفاع اطلاعات نمایه پایان نامه را به دو زبان فارسی و انگلیسی آماده می کند و در نشانی http://thesis.irandoc.ac.ir بخش ورود اطلاعات پایان نامه ، ورود اطلاعات می نماید و شماره رهگیری را از طریق سیستم دریافت می نماید
۴٫ ۳-۴ کتابخانه، بر اساس ابلاغ دانشگاه نمایه پایان نامه را بررسی و تائید میکند.
۵٫ ۳-۵ دانشجو پس ازتائید پایان نامه توسط هیات دواران نسخه نهائی (الکترونیکی و چاپی) پایان نامه خود را همراه با شماره رهگیری جهت تحویل به پژوهشگاه تحویل نماینده میدهد.
۶٫ ۳-۶ نماینده وارد کردن کد رهگیری و یا شماره دانشجویی به پایگاه اطلاعات پایان نامه به نشانی http://thesis.irandoc.ac.ir از وارد شدن اطلاعات پایان نامه به پایگاه توسط دانشجو اطمینان حاصل می نماید و نسخه چاپی و الکترونیکی پایان نامه را تحویل میگیرد.
۷٫ ۳-۷ نماینده، بر مبنای راهنمای مندرج در سامانه الکترونیکی به نشانی http://thesis.irandoc.ac.ir با تایید اطلاعات ، نسبت به ارسال اطلاعات پایان نامه دانشجو از طریق سامانه اقدام می نماید..
۸٫ ۳-۸ نماینده پس از اطمینان از ارسال موفق فرم و تایید محتویات پیوست، تائیدیه دریافت فرم را از سامانه پرینت میکند و پس از تائید( مهر و امضا)، تحویل دانشجو میدهد
۹٫ ۳-۹ دانشجو رسید تحویلی را به بخش فارغالتحصیلان دانشگاه تحویل میهد
۱۰٫ ۳-۱۰ نماینده دانشگاه در پایان هر ماه فهرست پایان نامههای ارسال شده را تهیه میکند و همراه با نسخه صحافی شده پایان نامهها و فایلهای مربوطه به پژوهشگاه ارسال میکند.
۱۱٫ ۳-۱۱ پژوهشگاه پس از کنترل اطلاعات سامانه با پایان نامه های دریافتی ، نسبت به صدور تاییدیه نهایی و ارسال آن به دانشگاه اقدام می نماید.
۱- مقدمه:
این شیوهنامه در راستای دستورالعمل شماره ۱۲۲۳۸/۴۳۸۹ تاریخ ۲۰/۸/۸۶ وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری در مورد لزوم امکان دسترسی به منابع غنی علمی(پایان نامهها/رسالهها) برای پژوهشگران و علاقهمندان، اجتناب از تکرار مطالعات و تحقیقات انجام یافته و تکمیل پایگاه اطلاعاتی پایاننامههای دانشجویی کشور در پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران تنظیم گردیده است.
۲٫ تعاریف:
دانشگاه: کلیه دانشگاهها، پژوهشگاهها و سایر موسسههای پژوهشی دولتی و غیر دولتی زیر پوشش وزارت علوم ،تحقیقات و فناوری.
دانشجو: دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد و دکتری حرفهای و تخصصی دانشگاه.
پژوهشگاه: پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران
نماینده: فردی که از سوی دانشگاه برای ارتباط با پژوهشگاه در موضوع شیوهنامه معرفی میشود. این فرد، نماینده تام الاختیار دانشگاه در موضوع فوق الذکر بوده و مرجع تایید کننده برای صحت و اعتبار موارد ارسالی به پژوهشگاه می باشد.
پایان نامه: پایان نامه کارشناسی ارشد یا رساله دکتری حرفهای و تخصصی که مراحل دفاع و اصلاحات پایانی آن به پایان رسیده است.
کتابخانه: کتابخانه مرکزی دانشگاه یا کتابخانه دیگری که از سوی دانشگاه تعیین میشود.
۳٫ شیوهنامه
۱٫ ۳-۱ دانشگاه نمایندهِِی را در امور مربوط به پایاننامههای دانشجوی به پژوهشگاه معرفی میکند.
۱٫ دانشگاههایی که جمع آوری پایان نامه ها را به صورت پراکنده و نه متمرکز انجام می دهند می توانند نمایندگانی را معرفی کنند.
۲٫ ۳-۲ پژوهشگاه در سامانه الکترونیکی خود یک شناسه به نام هر نماینده تعریف و به او اعلام میکند.
۳٫ ۳-۳ دانشجو پس ازجلسه دفاع اطلاعات نمایه پایان نامه را به دو زبان فارسی و انگلیسی آماده می کند و در نشانی http://thesis.irandoc.ac.ir بخش ورود اطلاعات پایان نامه ، ورود اطلاعات می نماید و شماره رهگیری را از طریق سیستم دریافت می نماید
۴٫ ۳-۴ کتابخانه، بر اساس ابلاغ دانشگاه نمایه پایان نامه را بررسی و تائید میکند.
۵٫ ۳-۵ دانشجو پس ازتائید پایان نامه توسط هیات دواران نسخه نهائی (الکترونیکی و چاپی) پایان نامه خود را همراه با شماره رهگیری جهت تحویل به پژوهشگاه تحویل نماینده میدهد.
۶٫ ۳-۶ نماینده وارد کردن کد رهگیری و یا شماره دانشجویی به پایگاه اطلاعات پایان نامه به نشانی http://thesis.irandoc.ac.ir از وارد شدن اطلاعات پایان نامه به پایگاه توسط دانشجو اطمینان حاصل می نماید و نسخه چاپی و الکترونیکی پایان نامه را تحویل میگیرد.
۷٫ ۳-۷ نماینده، بر مبنای راهنمای مندرج در سامانه الکترونیکی به نشانی http://thesis.irandoc.ac.ir با تایید اطلاعات ، نسبت به ارسال اطلاعات پایان نامه دانشجو از طریق سامانه اقدام می نماید..
۸٫ ۳-۸ نماینده پس از اطمینان از ارسال موفق فرم و تایید محتویات پیوست، تائیدیه دریافت فرم را از سامانه پرینت میکند و پس از تائید( مهر و امضا)، تحویل دانشجو میدهد
۹٫ ۳-۹ دانشجو رسید تحویلی را به بخش فارغالتحصیلان دانشگاه تحویل میهد
۱۰٫ ۳-۱۰ نماینده دانشگاه در پایان هر ماه فهرست پایان نامههای ارسال شده را تهیه میکند و همراه با نسخه صحافی شده پایان نامهها و فایلهای مربوطه به پژوهشگاه ارسال میکند.
۱۱٫ ۳-۱۱ پژوهشگاه پس از کنترل اطلاعات سامانه با پایان نامه های دریافتی ، نسبت به صدور تاییدیه نهایی و ارسال آن به دانشگاه اقدام می نماید.