آقاي دكتر حسین سلاح ورزی، نائب رئیس اتاق بازرگانی در اختتامیه یازدهمین جشنواره وب و موبایل ایران:

نباید فقط در حوزه اقتصادی به صنعت ICTتوجه کرد بلکه برای توسعه همه جانبه کشور باید از ICT بهره جویی کرد
https://bit.ly/2SyzF09

جوایز ویژه یازدهمین جشنواره وب و موبایل ایران در آیین اختتامیه این جشنواره به منتخبین اهدا شد.

⭕️تندیس بهترین کتاب تالیف و ترجمه در حوزه کارآفرینی به کتاب بلاکچین قانون تعلق گرفت.

⭕️تندیس بهترین سایت از نظر ساختار و دسترسی به سایت نماشا به آقای چنگیزی اهدا شد.

⭕️تندیس بهترین سایت از نظر محتوایی به سایت ورزش سه به مهدی شاملو اهدا شد.

⭕️تندیس بهترین سایت از نظر طراحی دیداری به سایت نت برگ به آقای صادقیان اهدا شد.

⭕️تندیس بهترین سایت از نظر فارسی نویسی به سایت چه طور به آرمان والی اهدا شد.

⭕️تندیس بهترین اپلیکیشن از نظر فارسی نویسی به اپلیکیشن فندق به آقای صادقوند اهدا شد.

📌 طرح سنجش و آموزش یک میلیون دانش آموز توسط دانشکده کارآفرینی و در قالب طرح ملی کآشف

دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران در چارچوب طرح ملی کآشف و با همکاری وزارت آموزش و پرورش، پروژه جامع آموزش کارآفرینی به دانش­آموزان سراسر کشور را با هدف  شناسایی استعداد و آموزش مهارت های کارآفرینی دانش­آموزان در سراسر کشور آغاز کرد.
این طرح که  نخستین بار در سال 1394 در سراسر کشور با همکاری وزارت آموزش و پرورش برای حدود 2 میلیون دانش­آموز و 250 مربی در سراسر کشور با موفقیت اجرا شد، در سال جاری نیز برای یک میلیون دانش آموز و حدود 1000 مربی آموزش و پرورش در روز 23 بهمن ماه، همزمان با پنجمین دهه انقلاب اسلامی، آغاز گردید.
این برنامه شامل سنجش (پایش) استعدادها و مهارتهای کارآفرینی دانش آموزان شرکت کننده، هدایت شغلی آنها و آموزش مهارتهای راه اندازی کسب و کار و کارآفرینی می باشد. دانش آموزان مخاطب این طرح، دانش آموزان دوره متوسطه اول در سراسر کشور می باشند. در مرحله اول این برنامه، ویژگی های شخصیتی کارآفرینانه دانش آموزان شامل ریسک پذیری، مرکز کنترل درونی، مثبت اندیشی، انگیزه پیشرفت، کنجکاوی، استقلال­طلبی و ... مورد ارزیابی و سنجش قرار گرفته و توصیه هایی برای بهبود به آنها ارائه می شود.
در مرحله دوم این برنامه آموزش­ کارآفرینی و راه اندازی کسب و کار به صورت مجازی به دانش ­آموزان ارائه خواهد شد، که شامل سرفصل­ های ذیل می­باشد:
آشنایی با مبانی کارآفرینی
آشنایی با زندگی کارآفرینان
آشنایی با علائق و توانمندی های فردی
هدف­گذاری و فرایند دستیابی به آن
آشنایی با مفاهیم شناخت فرصت، خلق و توسعه یک ایده
آشنایی با بوم کسب و کار
آشنایی با مفاهیم بازاریابی و کسب و کار
و در مرحله سوم این برنامه، نیز مشاوره های لازم به دانش آموزان علاق­مند ارایه می شود تا بتوانند کسب و کار خود را برنامه­ ریزی و آغاز نمایند.
خاطر نشان می­سازد این طرح با سرپرستی دکتر رضا زعفریان عضو هیئت علمی دانشکده کارآفرینی، از سال 1390 و پس از مطالعات پژوهشی و اجراهای آزمایشی، با همکاری وزارت آموزش و پرورش در سراسر کشور آغاز شده است.

در نشست سازمان ملی کارآفرینی مطرح شد:
رونق کسب‌وکارهای دانش‌بنیان وابسته به پررنگ شدن نقش بخش خصوصی در اقتصاد


🔹توماس اندرسون،مدیرعامل آکادمی بین‌المللی کارآفرینی سوئد:
🔺تا زمانی که بخش خصوصی در صحنه اقتصادی پررنگ نشود، کسب‌وکارهای دانش‌بنیان نمی‌توانند رشد قابل‌توجهی داشته باشند.

🔺در حال حاضر تحقیق و پژوهش در اقتصاد ایران جایگاه واقعی خود را پیدا نکرده و به دلیل دولتی بودن، توجه خاصی به این مسئله نمی‌شود. سهم تحقیق و پژوهش در تولید ناخالص داخلی، شاخصی است که در کشورهای توسعه‌یافته مورد توجه قرار می‌گیرد اما در ایران حتی محاسبه هم نمی‌شود.

🔺منابع مالی در همه نوع فعالیت اقتصادی نقش کلیدی دارد اما در مورد این بخش از کسب‌وکارها، آنچه بیش از هر چیز دیگر اهمیت دارد، ارتباط واقعی و مؤثر بین دانشگاه و مراکز تحقیق و توسعه با این واحدهاست.

http://otaghiranonline.ir/news/17664

@otaghiranonline

🔰 شاخص ادراک فساد ۲۰۱۸ كشورهاى منطقه منا

تهيه اتاق تهران


#شاخص_اقتصادي
‏‌‎🇮🇷ديده بان سياستگذاري ايران🇮🇷

https://t.me/joinchat/AAAAAEl7U8sIdmaNA88EOg

افسانه دولت پاک‏دست را باور نکنیم

حسین سلاح‏ ورزی

تجربه نشان می ‏دهد تحمیل نیروی انسانی به بنگاه‏ های بزرگ بیشتر از آنکه به تفکیک نوع صنعت باشد توزیع جغرافیایی دارد. ساخت و بافت اجتماعی و نوع مناسبات شهروندان هر منطقه با افراد صاحب نفوذ از یک‏سو و از سوی دیگر مناسبات افراد صاحب نفوذ با مقام ‏های استانی یا منطقه‏ ای در زاد و رشد چنین پدیده ‏ای تاثیر دارد. به طور مثال در خوزستان شاهد این بوده ‏ایم که برخی از صاحبان قدرت با هدف خرید محبوبیت و استفاده از آن در دوره انتخابات به گسیل نیروی انسانی اقدام می‏ کنند.

البته تیول‏داری به معنای مصطلح و عرف در تاریخ اقتصاد ایران با آنچه در شرایط امروز اقتصاد ایران شاهد آن هستیم تفاوت ‏ها و شباهت‏ هایی دارد که باید با دقت تفکیک شوند. در صورتی که منظور از تیول‏داری این است که دولت به معنای نهاد بالادست در میان سایر نهادها فعالیت‏ های اقتصادی را بر اساس برخی مناسبات به سیاستمداران واگذار می‏کرد و در مقابل از آنها وفاداری به اضافه تامین سهمی از مخارج را می ‏خواست باید در این‏ باره دقت کرد.

برای توضیح کارآمدتر در تیول‏داری اقتصاد ایران باید به سایر فعالیت ‏ها که اتفاقاً سهم آنها در تولید ناخالص داخلی بزرگ‏تر است نیز نگاه کرد. به طور مثال بانکداری در ایران به سوی دادن امتیاز بانک به گروه کوچکی محدود شده و سپس درها بسته شد. چرا باید بانک‏ های خصوصی به همین تعداد باشد. در کدام قانون و تجربه بین‏ المللی در یک دوره کوتاه امتیاز تاسیس بانک داده می ‏شود اما در بر روی خارجی‏ ها و بر روی سایر علاقه‏ مندان بسته می ‏شود. چرا سال‏ه ای طولانی است که راه برای ورود خودروساز سوم با وجود ضرورت رهایی از بازار انحصاری دوقطبی در این صنعت مسدود شده است و شرایط به‌گونه ‏ای شده که واردات خودرو خارجی به سطح کلاس خودروسازان داخلی باز نمی‌گردد و نرخ‏ های تعرفه واردات در بالاترین نرخ‏ها تعیین می ‏شود. این همان تیول‏داری است که بخشی از آن به روش خصوصی‏ سازی به سبک ایران برمی‏ گردد.

سازمان‏ های نظارتی برای اینکه بتوانند به همه این بنگاه ‏ها رسیدگی کنند باید چابک و چالاک باشند و نیز نیازمند روش‏ های مدرن و کارکنان دقیق و دلسوز هستند تا بتوانند در این کار پیچیده کامیاب باشند. مدیران بنگاه ‏های دولتی در هر سرزمینی برای خود یک گروه بانفوذ شده ‏اند که می ‏توانند داستان خویشاوندسالاری را با پیچیده کردن و تبانی پیش ببرند و این احتمال هست که برای هم بسته ‏های سفارشی تدارک ببینند.

عقل و منطق و تجربه ‏های جهانی و تجربه تاریخی در ایران حکم می ‏کند برای اینکه اقتصاد ایران در سطح کلان و در سطح بنگاه و خانوار به سوی پیشرفت و سربلندی برود ساختار اقتصاد دولتی حاکم تضعیف شود و سهم آن را به حداقل برسانیم. راهی جز این برای ایجاد اقتصاد سالم وجود ندارد. نمی‏ توان برای هر مدیر دولتی یک پاسبان و یک مامور نظارتی گذاشت و تازه از کجا معلوم که آنها نیز فریفته نشوند.
تجارت فردا

سرمایه اجتماعی،ثروت پایدار اتاق بازرگانی
حسين سلاح ورزى

چند هفته گذشته؛ اتاقهای بازرگانی سراسر کشور و اعضای آنها، یعنی خانواده بزرگ و محترم فعالان اقتصادی بخش خصوصی ایران، به رغم سرمای زمستان طبیعت و روزهای سخت و زمستانی اقتصاد ملی، گرما و هیجان رقابتهای نهمین دوره انتخابات اعضای هیات نمایندگان را با تمام وجود تجربه می کردند.

تمامی تلاشها، کوششها و حتی تنشها و کشمکش ها در این رقابت انتخاباتی، یادآور یک نکته اساسی بود: فعالان اقتصادی ایران صرف نظر اختلاف نظرهای فنی و اختلاف سلیقه های مدیریتی دل در گرو شکوفایی اقتصاد ملی دارند و در مسیر تحقق این آرمان نقش اتاق بازرگانی به عنوان پارلمان بخش خصوصی را اساسی و کلیدی می دانند و با این نگاه، تلاش حداکثری خود را در مسیر انتخاب بهترین سیاستها و بهترین مجریان برای اعتلای جایگاه و ارتقای نقش آفرینی اتاق بازرگانی در صحنه اقتصاد ملی بکار می بندند و در عین حال اعتقاد راسخ دارند که بهترین تصمیمات از دل تعاطی افکار،تضارب آرا و در نهایت عرضه تمام پیشنهادات به محضر قاضی «خرد جمعی» بیرون می آید

امروز با برگزاری انتخابات هیات نمایندگان اتاق ها، این فرآیند سرشار از کوشش وهیجان پایان می یابد؛ اما، شور و شعور فعالان بخش خصوصی همچنان معطوف و مصروف اعتلای اقتصاد کشور از طریق پیوند زدن منافع بنگاه ها و مصالح ملی در سایه نقش آفرینی اتاق در جایگاه پارلمان بخش خصوصی و مشاور اقتصادی حاکمیت خواهد بود.

همت و حمیتی که تا دیروز صرف رقابت برای رسیدن به بهترین تصمیم ها شد؛ از فردا در خدمت اجرای هر چه بهتر تصمیمات هیات نمایندگان اتاقهای بازرگانی قرار خواهد گرفت.

نمی توان، به عنوان یک فعال بخش خصوصی و عضو اتاق بازرگانی، مشارکت مسئولانه و هوشمندانه اعضای اتاقهای بازرگانی سراسر کشور را در این انتخابات را دید؛ و بابت داشتن چنین خانواده بزرگ، محترم،فهیم و با حمیتی، مفتخر و به درگاه ایزد یکتا شاکر نبود.

امروز اما، که فصل رقابت گذشته است، باید در خاطر داشته باشیم؛ رقیب واقعی همه ما در بخش خصوصی ایران، در واقع ناهنجاری های ساختاری اقصاد کشور و فشارهای ظالمانه تحریمهای بین المللی است.

ارتقای کیفیت حکمرانی اقتصادی از طریق تقویت گفتگوی مولد میان بخش خصوصی و حاکمیت، توانمندسازی هر چه بیشتر بخش خصوصی برای مطالبه گری سازنده از حاکمیت و در عین حال مشارکت موثر در نوسازی و بازسازی نهادهای اقتصاد ملی، وظیفه ای نیست که بتوان به دوش منتخبان هیاتهای نمایندگان اتاق ها گذاشت؛ مگر آنکه همه اعضای پارلمان بخش خصوصی دوشادوش آنها در مسیر تعقیب این اهداف و اجرای این ماموریتها تلاش و کوشش کنند

منتخبین هیاتهای نمایندگان نیز قطعا به خوبی آگاهند که انجام وظایف دشوار نمایندگی در این روزهای سخت و بحرانی اقتصاد کشور تنها زمانی به شایستگی قابل انجام است که اولویت اعضای هیات نمایندگان و کادر مدیریتی اتاقهای بازرگانی کشودن درهای اتاق به روی همه فعالان بخش خصوصی و استفاده حداکثری از ظرفیت فکری و عملیاتی تمام کنشگران نظام اقتصادی ایران در مسیر پروژه نجات اقتصاد ملی باشد.

صرف نظر از نتیجه انتخابات، مشارکت مسئولانه و هوشمندانه اعضا در این فرآیند نشان داد؛ فعالان بخش خصوصی، اتاق بازرگانی را به معنای درست و دقیق کلمه، اتاقی برای همه می خواهند و در صورت فراهم شدن زیرساختهای لازم، آماده مشارکت موثر و فراگیر برای حل مشکلات پیش روی اقتصاد ملی هستند.

با دیدن گرمای این حضور و نور این هوشمندی در فکر و عمل فعالان اقتصادی بخش خصوصی، حتی امروز در دل یکی از سردترین و تاریک ترین شبهای اقتصاد کشور و در میانه یکی از سهمگین ترین طوفانهایی که بنگاه های ایرانی در چند دهه اخیر از سر گذرانده اند؛ همچنان با اطمینان می توان گفت: فردای ایران بی شک روشن است.

https://t.me/joinchat/AAAAAEOvFFlVo39oICR6oA

📌مدیریت زمان از نگاه بزرگان دنیای کسب و کار و کارآفرینی

@kaashef_kerman

🕊نوروز ۱۳۹۸ مبارک.
سازمان ملی کارآفرینی ایران

رتبه ایران در ۲۶ شاخص منتخب

🔵وضعیت ایران در شاخص‌های مختلف اقتصادی هر سال از سوی سازمان‌ها و نهادهای مختلف بین‌المللی مورد سنجش قرار می‌گیرد. معاونت بررسی‌های اقتصادی اتاق بازرگانی تهران در گزارشی، جایگاه ایران در ۲۶ شاخص بین‌المللی منتخب را در یک نگاه به تصویر کشیده است. داده‌های این گزارش نشان می‌دهد که:

🔹 رتبه ایران در شاخص توانمندسازی تجاری ۱۳۲ از میان ۱۳۶ کشور در سال ۲۰۱۶

🔸 در شاخص سرمایه انسانی: ۱۰۴ از میان ۱۳۰ کشور در سال ۲۰۱۷

🔹 در شاخص عملکرد معماری انرژی جهانی: ۱۲۰ از میان ۱۲۷ کشور در سال ۲۰۱۷

🔸در شاخص آمادگی شبکه‌ای: ۹۲ از میان ۱۳۹ کشور در سال ۲۰۱۶

🔹 در شاخص شکاف جنسیتی: ۱۴۲ از میان ۱۴۹ کشور در سال ۲۰۱۸

🔸 شاخص رقابت پذیری جهانی: ۸۹ از میان ۱۴۰ کشور در سال ۲۰۱۸

🔹 شاخص رقابت‌پذیری سفر و گردشگری: ۹۳ از میان ۱۳۶ کشور در سال ۲۰۱۷

🔸 در شاخص ادراک فساد: ۱۳۸ از ۱۸۰ کشور در سال ۲۰۱۸

🔹 در شاخص توسعه انسانی و شاخص دولت الکترونیک: به ترتیب رتبه ۶۰ از ۱۸۹ کشور و رتبه ۸۶ از ۱۹۳ کشور در سال ۲۰۱۸

🔸 در شاخص رقابت پذیری صنعتی: ۵۹ از ۱۴۸ کشور در سال ۲۰۱۸

🔹 در شاخص عملکرد لجستیک: ۶۴ از ۱۶۰ کشور، در سهولت کسب و کار ۱۲۴ از ۱۹۰ کشور، در تجارت فرامرزی ۱۶۶ از ۱۹۰ کشور در سال ۲۰۱۸

🔸 در شاخص نوآوری جهانی: ۶۵ از ۱۲۶ کشور در سال ۲۰۱۸

🔹 در شاخص کارآفرینی: ۷۲ از میان ۱۳۷ کشور در سال ۲۰۱۸

🔸 در شاخص لجستیک بازارهای نوظهور: ۱۸ از میان ۵۰ کشور در سال ۲۰۱۸

🔹 در شاخص بین‌المللی حقوق مالکیت: ۹۱ از ۱۲۵ کشور در سال ۲۰۱۸

🔸 در شاخص رفاه لگاتوم: ۱۰۸ از ۱۴۹ کشور در سال ۲۰۱۸

🔹 در شاخص توسعه ICT : ۸۱ از ۱۷۶ کشور در سال ۲۰۱۷

🔸 شاخص کیفیت زندگی: ۷۰ از ۷۱ کشور در سال ۲۰۱۹

🔹 در شاخص حاکمیت قانون: ۸۰ از ۱۱۳ کشور در فاصله سال‌های ۱۸-۲۰۱۷

🔸 در شاخص حکمرانی منابع: ۶۲ از ۸۹ کشور در سال ۲۰۱۷.

کانال رسمی روزنامه دنیای اقتصاد
@den_ir

https://www.donya-e-eqtesad.com/fa/tiny/news-3508073

❇ #رد_پای_لنگ_نظام_آموزشی_در_حوادث_طبیعی

✍ #مهین_برخورداری/ دکتری علوم تربیتی

▪وقتی حوادث طبیعی یا انسانی در ایران رخ می‌دهد معمولا انگشت اتهام به سوی مسوولان اجرایی وقت است که اتفاقا درست جایی را نشانه می‌رود. اما چه در حوادث طبیعی مثل سیل و زلزله چه حوادثی مثل تصادفات جاده‌ای و برق‌گرفتگی و ... یک ردپای بزرگ از انسانی دیده می‌شود که برای مقابله با شرایط بحران آموزش ندیده است.
دیویی فیلسوف پراگماتیست آمریکایی می‌گوید: تنها آموزشی #ارزشمند است که در زندگی شما مفید است؛ #مهارتهای تصمیم‌گیری و حل #مساله را در شما افزایش و بهبود می‌بخشد. از این رو وی تعریفی اجتماعی از هوش ارائه می‌دهد. هوش عبارت است از سهیم شدن مردم در تجارب یکدیگر! یعنی امری کاملا اکتسابی. یعنی نمره ریاضی و علوم شما مهم نیست. مهم این است که بتوانید در مواقع خطر از تجارب مشابه درس گرفته فورا و سریعا وارد عمل شده و بهترین رفتار را برای حفظ خویشتن بکار بگیرید. یعنی بتوانید مواقع خطر کاری به نفع رفع مشکل کنید نه اینکه خود مشکلی بر مشکلات عدیده موجود در صحنه بیفزایید. بدینسان وی آموزش را همواره یادگیری همراه با عمل( learning by doing) می‌داند.
کارشناسان حوزه آموزش با انجام پژوهشهای گوناگون در حوزه‌های محیط زیست، تربیت شهروندی، آموزش صلح، آموزش بحران و.... بارها تذکر داده‌اند که کتب درسی ما فاقد محتوای مناسب با زندگی زمانه و زیست زمینی بشر امروز است.

▪تحلیل محتوای کتب مقاطع مختلف تحصیلی نشان می‌دهد ما در حوزه‌های آموزش مهارت‌های اجتماعی از ضعیف‌ترین محتوا برخورداریم.
کجای ۱۲ سال نظام آموزش عمومی به من و شما آموخته‌اند در مواقع خطراتی مثل سیل چه کنیم؟ موقع زلزله چه کنیم؟ چگونه از خود، کودکان، ناتوانان و سالمندان حفاظت کنیم؟ چطور از وسایل گرانبهای خود مراقبت کنیم؟
ما درگیر یک نظام تربیتی ایدولوژیک هستیم که کودک هفت ساله باید در جهت قرب الی الله قدم بردارد اما دریغ از آنکه برای زیستن در محله و شهر خود آماده باشد. نظام آموزشی که شما را برای پیوستن به ملکوت تربیت می‌کند! برای حیات اخروی! در حالی‌که هنوز برای حیات دنیوی خود آماده نشده اید.

▪من بارها با #اسنپ سفر کرده‌ام. شاید بیشتر از نیمی از رانندگان اسنپ تحصیلات عالیه دارند اما تعداد کثیری از رانندگان تحصیل کرده اسنپ قدرت خواندن نقشه و #تشخیص جهات شمال و جنوب را ندارند. این چه نظام #آموزشی است که به شما نمی‌آموزد مسیر #خانه‌ات را از روی نقشه بیابی اما می‌خواهد راهت را به #سوی خدا هموار کند؟
آموزش شهروندان امری یک شبه و یک روزه نیست. با چند پیامک هشدار ستاد بحران نگرش مردم تغییر نمی‌کند. تصاویر سیل را ببینید. سیل دارد ماشینها را در هم می‌کوبد و مثل پرکاه روی هم می‌ریزد اما مردمی همچنان در گوشه‌ای به تماشا ایستاده‌اند. این مردم گنهکار نیستند. این مردم عمق فاجعه را درنیافته‌اند. نمی‌دانند آب می‌تواند تا زانوی شما نرسد اما شما را از جا بکند و غرق کند! اگر بدانند هم راهکار برخورد را نمی‌دانند.

▪فردا که آبها از آسیاب افتاد و کشور به حالت عادی خود بازگشت بیایید مطالبه‌گر حقوق آموزشی کودکانمان از سیستمی باشیم که عمر کودکان ما را ۱۲ سال به اسارت می‌برد. وقتی نظام آموزشی به سمت خصوصی شدن می‌رود باید پاسخگوی نیاز مخاطبی باشد که هزینه را پرداخت می‌کند! نیاز امروز ما در کشوری چهارفصل با بلایای طبیعی؛ با خشکسالی، با جنگلهایی نابود شده، گونه‌هایی منقرض شده، آمار تلفات بالای جاده‌ای، کشتار بی‌سابقه در سیل و زلزله و ... نیازی است روشن. ما نیاز به تربیتی مبتنی بر مهارتهای ارتباطی، مهارتهای زندگی، خلاقیت عملی، مشارکت مدنی، مهارت تصمیم گیری و .... داریم. طرفه آنکه در غیاب نظام آموزشی هرکس در شبکه اجتماعی اطلاعات و شایعاتی درست و غلط درباب نحوه برخورد با فاجعه منتشر می‌کند که درست و غلط آن در هم آمیخته است و حتی گاه اعتماد بدانها خود آسیب رسان است.

@kaashef_kerman

طمع خام و رویای کارآفرینی
حسين سلاح ورزى

مهمترین عامل در خلق ثروت کارآفرینان،استفاده از اثر تجمعی انباشت سرمایه است.کارآفرین برای رسیدن به این اثرتجمعی، مدتی طولانی پول و وقتش را(که می تواند تبدیل به پول شود) برای توسعه و ارتقای شخصی یا توسعه و ارتقای بنگاه هزینه می کنه و طبیعتا در مقابل، خودش را از فرصت و لذت هزینه کرد همان منابع در جهت رفاه و آسایش محروم می کند.نتیجه اینکه مهم ترین ستون زندگی اقتصادی کارآفرینان صبر و انضباط مالی و رفتاری برای انجام صرفه جویی هایی است که هزینه سرمایه گذاری های اولیه را تامین می کند.
البته ایده های ناب و نبوغ آمیزی هم بوده اند که یکشبه صاحبشان را به اوج ثروت و موفقیت رسانده اند،اما احتمال یافتن چنین ایده هایی چیزی در حد احتمال یافتن گنج است.اگر به دنبال ثروت سریع و آسان هستید،کارآفرینی شما را به مقصود نمی رساند.
این حکایت را مولانا در دفتر دوم مثنوی (انتهای حکایت مفلس) چه زیبا سروده است:
هیچ وازر وزر غیری بر نداشت
هیچ کس ندرود تا چیزی نکاشت
طمع خامست آن مخور خام ای پسر
خام خوردن علت آرد در بشر
کان فلانی یافت گنجی ناگهان
من همان خواهم مه کار و مه دکان
کار بختست آن و آن هم نادرست
کسب باید کرد تا تن قادرست
کسب کردن گنج را مانع کیست
پا مکش از کار آن خود در پیست
تا نگردی تو گرفتار اگر
که اگر این کردمی یا آن دگر
کز اگر گفتن رسول با وفاق
منع کرد و گفت آن هست از نفاق
کان منافق در اگر گفتن بمرد
وز اگر گفتن به جز حسرت نبرد


https://t.me/joinchat/AAAAAEOvFFlVo39oICR6oA