ДоцентыИИноваторы
513 subscribers
209 photos
40 videos
11 files
155 links
Канал для преподавателей и исследователей — как действующих, так и будущих — о том, как рационально решать типовые академические и образовательные задачи в эпоху ИИ. Инструменты, факты и размышления.
Для связи: @pvnvna
Download Telegram
Belarusian_Youth_Initiatives_The_2021_Марафон_Compendium.wav
18.4 MB
С Днем Труда, товарищи 👨‍💼👩‍🏫. Мир-Труд-Май🌷

Сегодня, в честь праздника, удивительный формат - радиопередача📻 или подкаст. Это какая-то невероятная возможность, поэтому что это аудио сгенерировано от начала до конца. Каким сервисом - узнаете завтра, причём выполнено на материале тех же файлов, которые завтра будут рассмотрены. Это ли ни возможность для популяризации... почти всего 👨‍🏫👩🏻‍🏫?

Можно возрождать студ. радио. Хотя в некоторых УВО нашей страны радио есть.

#мойфаворит
👍7🔥4🥰2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Записала скринкаст, потому что в академической среде важно освоить всем, кто еще не успел.

🧠 NotebookLM от Google — инструмент для исследователей и преподавателей

Это умный цифровой блокнот, который не просто хранит заметки, а анализирует загруженные материалы (документы, ссылки) и помогает работать с ними (сценарии от GoogleLabs).

📚 Умеет:
Генерировать резюме и аудио
Помогать формулировать вопросы
Строить логические связи между материалами
Выдавать подсказки для исследований и уроков

🎯 Подходит для подготовки лекций, курсов и семинаров, анализа источников для статей, диссертаций, планирования научных проектов

📎 Работает с вашими собственными файлами ❗️+ можно найти источники❗️

Ограничения бесплатного доступа:
📄 До 20 источников в один проект
📚 Каждый загруженный файл не больше 500 000 знаков
📒 До 10 блокнотов одновременно
💬 При очень активной работе может временно попросить подождать
🔒 Доступ только через аккаунт Google
👩🏼‍🏫Не хочет работать в Беларуси, а надо

#анализ #нейропарсинг #мойфаворит

#ИИ
👍9🔥4🥰21
Критическое мышление у ИИ и человека: двойной промптинг

Работая с ИИ как исследователь, всё чаще ловлю себя на мысли: качественный ответ — это не только “хороший вопрос”, но и хорошее сомнение. Для этого успешно применяю следующую идею: чтобы улучшить точность ответа от языковой модели (LLM), можно подключить... вторую модель, которая будет с ней не соглашаться.

🧪 Как это реализовать?

Одна модель даёт ответ.

Второй модели (можно та же, а можно и другую использовать) вы обозначаете роль эксперта-критика и указать замечания, неточности, возможности для улучшения по пунктам.

После получения списка замечаний "скармливайте " их первой модели и просите исправить. В конце контрольно можно задать вопрос: «Ты точно уверен? Не перепутал ли ты что-то?». Модель — «засмущавшись» — перепроверяет сама себя и уточняет.

📌 Забавно, но это работает. Даже недорогие и «топорноватые» модели, вставленные в такой диалог проверки, могут заставить основную модель думать глубже.

🎓 А теперь представьте:
Вы добавляете такой механизм в конструктор ИИ-приложений, чат-бот или ассистент в LMS.
— Один ИИ отвечает,
— Второй — переспрашивает и проверяет,
— А студент получает более взвешенный, уточнённый результат на основе этой ИИ-дискуссии.

И на самом деле всё это очень... педагогично и даже социально. Почему? Даже в обществе работает так же.
Иногда «несогласный» голос не должен быть гениальным — он просто провоцирует проверку.
И система (будь то ИИ, институт или мозг студента) вынуждена сказать:

«Стоп, а может, правда стоит ещё раз проверить?»

💬 И это наводит на простой вывод:
📌 Критическое мышление — это не атака, а механизм развития.
📌 Даже в диалоге с ИИ важно научиться переспрашивать, уточнять, сомневаться.

И если мы научим этому студентов — пусть даже через «вторую нейросеть» — это уже будет вклад по критичности в цифровую культуру их мышления🧠.

#промптинг
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥10🥰3👍1
🧠 Визуализируем «сгустки смысла» с помощью ИИ

#просто_понятно

🎓 Ещё в советские времена педагог-новатор Виктор Фёдорович Шаталов предложил идею применения опорных конспектов в обучении — компактных визуальных схем, в которых за минимализмом формы скрыта глубина содержания.

Те, кто, как и я, стремится к структурной наглядности, понимает, сколько времени и трудов занимает визуализация для презентации, для пособия. А сегодня наконец-то у нас в распоряжении долгожданный цифровой инструмент, который позволяет делать это по-новому: Napkin AI.

Что такое Napkin AI?

Это веб-сервис, превращающий текстовые идеи в визуальные схемы, диаграммы и инфографику.
📌 Вам не нужен дизайнер и не нужно владение надстройками PowerPoint — только структура (или просто текст) и педагогический смысл.

🎯 Для чего полезен в педгогическом процессе?
-визуализировать абстрактные понятия и процессы
-оформлять краткие «слайды памяти» по темам
-создавать наглядные элементы для методичек, презентаций или онлайн-курсов
-давать студентам структурированную и доступную форму сложных идей

🧪 Как пользоваться Napkin AI?
- Перейдите на сайт napkin.ai
- Зарегистрируйтесь (можно через Google-аккаунт)
- Нажмите “Create” / “Generate from Text”
- Вставьте текст, например:
«Память — кратковременная, долговременная и оперативная. Связаны через повторение, внимание, мотивацию»
- Выделите весь текст или его фрагмент и нажмите на молнию слева на полях
-🔮 Затем происходит магия, и вам на выбор предлагается много вариантов схем
- Выберите предложенную схему
-🧩 Обязательно проверьте ее! Во время своей магии ИИ обычно стремиться улучшить ваш текст - он может заменять слова на синонимы, объединять смысловые единицы, уменьшать количество компонентов и т.д. Для изменения предложенной схемы воспользуйтесь интуитивно понятным редактором, встроенным в Napkin AI.
- Настройте шрифт, цвета, иконки по своему вкусу
- Экспортируйте схему как PNG, PDF или вставьте в презентацию.

Ну и не забывайте про риски🔮! Потому что ИИ превращает в схемы все, что вы предложите ему (на данном этапе развития проекта - бесплатно и безгранично), и появляется соблазн скормить ему все - и сделать просто красиво. Но мы-то с вами помним, что схема без смысла — это просто картинка, и только со смыслом, который мы поясняем на занятиях — сгусток знаний.

Прекрасно? Да. Но помним про риски

ИИ с готовностью превращает в схемы любой материал — сейчас это бесплатно и практически без ограничений. Возникает соблазн: "А давайте всё отдадим на визуализацию, будет красиво". Красиво — да. Но педагогично ли?

📌 Мы-то с вами помним: схема без смысла — просто картинка.
И только когда она встроена в объяснение, в контекст, в логику курса — она становится сгустком смысла.

Теперь у нас есть инструмент, который позволяет создавать такие визуальные опоры быстро и удобно.

🎓 Главное — использовать его не вместо мышления, а в помощь пониманию.
Потому что для студента хорошая схема — это точка опоры, карта смысла, и форма, которая «впечатывается» в память быстрее, чем абзац текста.


#мойфаворит #визуализация #схемы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥11🥰3👍1
Не знаю, как у вас, коллеги, но это про меня 🙈

#просто_понятно

Ну что ж, первый месяц интенсивных публикаций позади, и я хочу немного обновить логику навигации на канале.


🧭 Ребрендинг на канале: хэштеги сложности для осознанного освоения

Уважаемые коллеги и читатели-исследователи🤓. Вы, вероятно, уже заметили: информации вокруг, да и в канале, всё больше, а времени — не прибавляется. Причём на освоение — на то, чтобы понять, применить, встроить в свою практику.

Посты в этом канале — это не просто поток «интересных новостей». Это мини-методички, часто с инструментами, ссылками, сценариями, задачами. А значит, они требуют внимания, времени и когнитивного пространства.

Мы с вами знакомы с теорией поэтапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина и помним: качество усвоения зависит от полноты и типа ориентировочной основы действия. Мои посты — это и есть предлагаемая ориентировочная основа. Но вот её полнота — уже зависит от вашего бэкграунда и вашей степени погружённости в мир ИИ.

Поэтому дифференциация сложности освоения сервиса или сущности, с одной стороны — техническая (насколько сложно войти, нужно ли что-то устанавливать, на какие кнопки нажимать и пр.), с другой — концептуальная (насколько новы для вас концепты и готовы ли вы мыслить через этот материал, связывать со своими задачами и применять осмысленно). Иногда можно «кликнуть пару кнопок» и увидеть, что что-то сработало — но не понять, что именно произошло (я говорю об этом как человек, который сталкивался с этим при освоении промпт-инжиниринга). И тогда смысла от освоения ИИ-инструмента нет — вы не сможете его применить.

📊 Наши хэштеги

Поэтому, с уважением к вашему времени, я ввожу типологию для "верхних" хэштегов (вверху поста) — для вас это будут навигаторы по типу и уровню усилий, которые потребуется вложить для освоения.

🔹 #просто_понятно
Базовый, вводный уровень. То, с чего удобно начать, если ваш бэкграунд сформирован на основе чужих представлений об ИИ без своего опыта в теме и сервисах. Подходит, если вы хотите сориентироваться, попробовать в 2 клика, без перегрузки.

🔸 #сложнее_но_можно
Средний, практический уровень. Здесь уже нужно время: зарегистрироваться посложнее, иногда нужно включить доп. сервисы, иметь свой материал для "попробовать сервис". Это уровень тех, кто начинает действовать и ищет чёткие сценарии.

🔻 #глубоко_копнули
Высокий уровень сложности. Это концептуально новые возможности или сущности, которые сложны технически. Для тех, кто уже зашёл вглубь — в смыслы, в данные, в настройки и готов менять надстройки (что бы это ни значило). Подходит для продвинутых пользователей и дип-серферов ИИ.

🔁 И что?
Я буду применять эти хэштеги для новых постов, постепенно я проставлю хэштеги и на прошлые статьи. Это позволит вам ориентироваться в статьях канала: знакомиться выборочно, погружаться по мере готовности. Если сложность будет выше простой, постараюсь в дополнительном хэштеге отразить, в чём я ее вижу. Завтра увидите.

Спасибо, что читаете, сохраняете, возвращаетесь, верите и идёте со мной. Своим темпом — но в одном направлении. 📚

#хэштег
15🔥6🥰3👍1
Когда рукопись оживает: нейросети и память поколений

#сложнее_но_можно #что_мне_искать

О технологиях, которые помогают нам помнить, а не просто хранить

А задавались ли вы, или ваши студенты вопросами:
— А кем был ваш прадед в 1941 году?
— А правда, что до школы у детей были «приходские грамоты»?
— А где искать, если хочется показать не факт, а живую историю?

📘 Сегодня у нас в руках — уникальный ресурс.
«Поиск по архивам» от Яндекса — не просто сервис, а способ вернуть личное измерение в историческую тему. Он помогает искать истории, биографии, фрагменты жизни.

🕰 Что это за база?

Это архив рукописных документов XVIII — начала XX века:
– метрические книги,
– исповедные ведомости,
– ревизские сказки.

А в них —
📜 рождения, браки, смерти,
📜 фамилии, места, статусы,
📜 настоящая история, «до учебника».

📈 Сейчас в системе — более 18 миллионов документов. База пополняется ежемесячно.

🧠 Что делает нейросеть?
ИИ расшифровывает тексты, которые раньше поддавались только специалистам:
📖 с выцветшими чернилами,
📖 со старинными буквами,
📖 с кропотливым канцелярским почерком.

Теперь — всё это читаемо, поисково и включаемо в учебный и особенно воспитательный процесс.

🔍 Как искать?
– По имени, деревне, приходу: Некрасов деревня Ступино
– Точный запрос в кавычках: "Александр Иванович Попов"
– Не помните отчество — используйте *: "Александр * Пушкин"
– Есть даты — включайте фильтры.

‼️ Учитывайте: отчества могли быть сокращены, например, «Максимов» вместо «Максимович».

🎓 Зачем это педагогу?
Потому что память — не только про мемориалы, но и про людей.
Потому что любая историческая дата — не только про флаг и песню, а про то, как на кураторском часу оживает строка из рукописи, и студент вдруг спрашивает: — А можно я тоже найду своего прадеда?.. Или однофамильца... Или любимого поэта...

📌 Примеры найденных документов об известных личностях:
– запись о рождении Ф.М. Достоевского
– информация о замужестве дочери Л.Н. Толстого
– запись о рождении дочери Марины Цветаевой Ариадны

🧭 Мы не просто храним память. Мы её передаём.
А значит — даём ей продолжение. С наступающим Днем Победы!
👍11🔥4🥰2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Хронология ежегодного флешмоба ко Дню Победы в гимназии №1 г.Минска

C Днем Победы! Мира, добра и понимания🕊
7🔥4👍2🥰1
Расширенный перечень LLM-моделей не из списка, а из тех, что "на слуху"

#глубоко_копнули
#ноестьинтерактив

Сформировала список LLM-моделей, релевантный инфоповестке нашей страны. Насчитала 10, составила перечень со всеми тонкостями. Делюсь с Вами.

1 ChatGPT / GPT-4 (OpenAI) 🌐 VPN
🔗 https://chat.openai.com
🧠 Самая популярная нейросеть от американской компании OpenAI. Отличается универсальностью, высоким качеством генерации текста, поддержкой множества языков, интеграцией с интернетом (в платных версиях) и возможностью работы с изображениями и файлами.
📱 Установка на смартфон: Google Play и App Store.

2 DeepSeek / DeepSeek V3 📦 Доступна локально
🔗 https://chat.deepseek.com
🧠 LLM от китайской компании 深度求索 (DeepSeek), особенно хороша в генерации кода, анализе текстов и данных.
📱 Установка на смартфон: Google Play и App Store

3 Gemini (Google) 🌐 VPN
🔗 https://gemini.google.com/app?hl=ru
🧠 Модель от Google (ранее Bard). Способна на анализ, генерацию кода, изображений, объяснение сложных тем.
📱 Установка на смартфон: Google Play и App Store

4 GigaChat (Сбер)
🔗 https://giga.chat
🇷🇺 Русская модель от Сбербанка, ориентирована на тексты, диалоги, образование. Дружелюбный, доступный.
📱 Установка на смартфон: Telegram-бот

5 Qwen AI 📦Доступна локально
🔗 https://chat.qwenlm.ai
🌏 Гибкая модель от Alibaba, работает на нескольких языках (включая русский).
📱 Установка на смартфон: веб-приложение, можно "установить" через браузер на главный экран.

6 YandexGPT 4

🔗 https://ya.ru/ai/gpt-4
🔤 Модель от Яндекса, Россия, справляется с научными и учебными задачами. Богатая система нейросервисов.
📱 Установка на смартфон: через приложение Яндекс (iOS/Android) или браузер.

7 Claude (Anthropic) 🌐 VPN
🔗 https://claude.ai
💡 Очень аккуратен, хорош для академических и юридических текстов, интерпретаций, этики.
📱 Установка на смартфон: веб-приложение, можно добавить на главный экран.

8 Mistral Le Chat 📦Доступна локально

🔗 https://chat.mistral.ai/chat
⚙️ Открытая французская модель, отлично подходит для кода, технических и образовательных задач.
📱 Установка на смартфон: работает в браузере, можно закрепить на экране.

9 Llama 📦Доступна локально
🔗 https://llama.meta.com
⚙️ Открытая модель от Meta (Facebook), популярна среди разработчиков и исследователей. Нет собственного чата — используется через сторонние платформы или локально на ПК/сервере. Отлично подходит для кастомизации, экспериментов и интеграции в свои проекты (скачать тут https://huggingface.co/meta-llama)
📱 Установка на смартфон: доступна только через агрегаторы

10 Grok (xAI) 🌐 VPN
🔗 https://grok.com
💡Максимально разносторонной ИИ, созданный xAI. Отлично подходит для поиска в реальном времени, анализа трендов, генерации изображений и решения сложных задач. Имеет режимы размышления (Think) и глубокого поиска (DeepSearch).
📱 Установка на смартфон: доступно через iOS/Android приложение или веб-версию, можно закрепить на экране. Голосовой режим доступен только в приложениях iOS и Android.

💯💯💯

💻А поскольку это модели-лидеры, то знать их нужно в лицо😅. А т.к. у моих уважаемых слушателей 3 семестр в разгаре и без меня, предлагаю Вам BYOD на learning.apps - соедините логотип LLM с названием↗️.

#LLM #BYOD
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥12🥰3👍1
#просто_понятно #галлюцинации

Тем, кто и в жизни не художник, нейросети не помогут... Пыталась генерировать по эксизу. Думала, что текстовый промпт (футболист, трибуны) тоже учтется. Учелся только эскиз🙈

Графическая нейросеть:
https://dreamstudio.stability.ai/

Промпты текстовые только на английском понимает. Эскизы (мои) понимает по-своему😎

#изображения #промптинг
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🤣3🔥2🥰1
Единый стиль в один клик - слишком просто, чтобы быть правдой

#просто_понятно

Визуализация в педагогическом процессе играет огромную роль: она делает учебный материал более доступным, понятным и привлекательным для современных обучающихся. 🎨 Для того, чтобы поддерживать единый стиль в своих презентациях и проектах (а это способствует целостности восприятия), приходится или колдовать над визуалом или по- белоруски смиренно аргументировать: не получилось high tech, будет хай так. Раньше приходилось тратить много времени на поиск подходящих иллюстраций или часами настраивать вручную каждую деталь. А теперь... Теперь ChatGPT может копировать стиль без вашего текстового промпта! Рисунок выше выглядит как магия, но это скрин из ChatGPT. Магия заняла минуты полторы.

На всякий случай поясню скрин. ChatGPT получил изображение школьного класса в каком-то мультяшном стиле. Второе полученной им изображение - это обычная фотография, которую через промт:
"Скопируй стиль рисунка 1 и примени к фото 2"

фото 2 гармонично подстроилось под стиль 1.

Единый визуальный стиль — это не просто про красоту. 🌈 Это про профессионализм, узнаваемость, согласованность всех элементов, целостность восприятия. Когда все материалы оформлены в едином ключе, что повышает доверие аудитории, облегчает восприятие и создаёт ощущение плавности течения контента.

Работает и в бесплатной версии ChatGPT. Безусловно, ChatGPT даст вам такую возможность несколько раз за день, но и мы вами — не авторы комиксов! 😉

#GPT #промптинг #иллюстрации
9👍3🥰2
Единый стиль в два клика💬

#сложнее_но_можно

В предыдущем посте мы вели речь о магии ChatGPT , которая может в считанные секунды превращать обычные фотографии и изображения в стилизованные иллюстрации, идеально подходящие под единый визуальный стиль, заданный образцом (ну, получается, ориентировочные основы по П.Я.Гальперину нужны и нейросетям🤔). Сегодня хочу поделиться подробнее, как далее, в других проектах и чатах применять этот стиль изображения, не через стиль-образец, а через текстовый промпт.

Вот пример промпта,для описания стиля прошлого изображения класса:

🎯 Промпт (описание стиля):

2D цифровая иллюстрация в мягком пастельном стиле. Персонажи и объекты нарисованы с лёгкими, плавными линиями, с тёплой цветовой палитрой — оттенки бежевого, зелёного, терракотового и жёлтого. Свет мягкий, рассеянный, с лёгкой текстурой акварели или цветных карандашей. Атмосфера дружелюбная и уютная, с акцентом на спокойствие и естественность. Интерьер — деревянные парты, светлые стены, крупные окна с дневным светом. Персонажи — мультяшные, но реалистичные, с доброжелательными выражениями лиц.
Если вы работаете над визуальным оформлением курса, блога или образовательного проекта, важно, чтобы все изображения «говорили на одном языке» — были едиными по цветам, настроению и оформлению.


🤔«А где взять такое описание?»🤔 — благоразумно спросите вы. Не пугайтесь, не нужно быть дизайнером-стилистом и уметь описывать цвета и текстуры как профессионал. Достаточно просто дать системе нужное фото, и она сама поможет составить промпт. Вы загружаете изображение, и получаете описание его визуального стиля — как раз то, что можно использовать для переноса стиля на другие фотографии или иллюстрации.

Промпт для создания промпта на моем скрине, и он вот:
Опиши стиль изображения, чтобы использовать его как промпт для переноса


Такой промпт можно использовать в генераторе изображений, чтобы получить новые картинки в таком же стиле. Это особенно полезно, если у вас уже есть базовый визуальный образ и вы хотите расширить серию или визуально «перерисовать» фотографии под общий стиль.

🧪 Экспериментируйте, уточняйте детали, добавляйте особенности — и вы легко соберёте библиотеку уникальных, но визуально согласованных изображений для любых задач! И даже образовательный комикс - а почему нет, в Спб в книжном на Невском полно учебников в формате образовательных комиксов, я даже по сопромату видела💬.

#промптинг #GPT
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
9🥰2
🧠 Формула двойного промптинга RAFT

#сложнее_но_можно #поверьте_проверьте

Многие преподаватели и специалисты уже используют нейросети в своей работе — кто-то для подготовки заданий, кто-то для написания анонсов, кто-то для генерации тестов. Но у большинства возникает одна и та же проблема: результат неточный, сырой, часто “не в тему”. И приходится много доуточнять, тратить время.

Чтобы нейросеть побыстрее «поняла вас, желательно с первого раза», нужен структурированный промпт. Именно такую структуру даёт формула RAFT.

🔍 Что такое RAFT?
RAFT — это аббревиатура, описывающая четыре элемента эффективного запроса:

R – Role (Роль): Кем должна быть нейросеть в данном задании

A – Action (Действие): Что нужно сделать

F – Format (Формат): В каком виде нужен результат

T – Tone (Тональность): В каком стиле или на каком уровне сложности


🎓 Университетский пример
Допустим, преподавателю психологии нужно подготовить практическое задание для студентов 2 курса.

Неструктурированный запрос:
Напиши задание по когнитивной психологии.
Вероятный результат — общее описание темы, не адаптированное под уровень студентов.

Запрос по формуле RAFT:
Ты — преподаватель когнитивной психологии в университете (R). Составь практическое задание по теме “Эффект Струпа” (A) в формате карточки для Moodle с 3 вариантами ответов и пояснением правильного (F), в научно-деловом стиле, адаптированном под студентов 2 курса (T).

🧙‍♀️ Но можно же пойти дальше и... попросить нейросеть составить промпт по формуле RAFT.

Пример: Составь универсальный промпт по формуле RAFT, чтобы я мог получать планы семинаров по психологии для студентов 4 курса.

Нейросеть сама создаст шаблон, в который достаточно будет подставить нужную тему.

✍️ Упражнение для преподавателей
Возьмите актуальную тему из своей дисциплины.
Уточните курс, уровень подготовки и тип задания.
Пропишите запрос, используя RAFT.
Вставьте в ту нейросеть, которой вы пользуетесь или в несколько по очереди — и получите готовую заготовку, которую останется только адаптировать под свой стиль.


Формула промпта RAFT — это не просто инструмент для общения с ИИ. Это способ научить себя и студентов мыслить чётко, структурно и результативно.

#промптинг
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
13👍2🥰2
Виртуальные беседы стали возможными💎

#просто_понятно

Мои уважаемые слушатели, возможно, помнят мой сторителлинг, как мы с Иваном Ивановичем Цыркуном пытались обосновать метод виртуальной экспертизы, и что из этого вышло при попытке представить его сообществу на моей предзащите (ничего хорошего). Ну и в целом в группе этого года тоже восприняли неоднозначно. Да и я сама тоже не готова его отстаивать в рамках строгой науки. Но... он, собственно, уже есть и без моего участия. Можно
приобщаться.

Delphi.ai — это инновационная платформа искусственного интеллекта на английском языке, позволяющая создавать виртуальные версии известных личностей для диалогов. Она названа в честь Дельфийского оракула, известного своей мудростью. Платформа предлагает коллекцию виртуальных личностей, включая философов и исторических деятелей. Но вообще не только их... Там платно и своего клона можно создать, если кому-то нужно вдруг "памятник себе воздвигнуть нерукотворный"🗽...

➡️Возможные сценарии применение Delphi.ai в образовательном процессе я вижу так (но лично пока не апробировала):

Интерактивное погружение в философию: Студенты могут "разговаривать" с великими мыслителями, превращая абстрактные концепции в живую беседу.

Сократический метод: Платформа возрождает диалог, который способствует глубже пониманию тем.

Подготовка к семинарам: Студенты могут беседовать с виртуальными философами, проверяя своё понимание концепций. (Я бы примерно так и задавала Д.З. по истории педагогики: Поговорите о смысле жизни с Платоном и Сократом. С кем Вы согласны и в чем?)

Преодоление языкового барьера: Виртуальные философы помогают объяснить сложные идеи современным языком.

Трансдисциплинарные связи: Виртуальные философы показывают, как философские идеи влияют на различные области знания. Ну и философия - методология всех наук.

Дистанционное образование: Платформа полезна для самостоятельного изучения философии и интеграции в онлайн-курсы.


Преимущества для студентов и преподавателей

Студенты: Интерактивное изучение, возможность задавать вопросы, доступ к "экспертам", персонализированное обучение.
Преподаватели: Инструмент для вовлечения студентов, уникальные задания, возможность глубокого анализа, развитие критического мышления и навыков аргументации.

❗️Ну и вообще, на платформе далеко не только философы 🧑‍🎓Ссылка на философскую страницу здесь. Здесь другие известные личности. Также на главной странице доступен поиск🔎

#цифровая_дидактика #виртуальный_диалог #цифровой_клон
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
5🥰4🤔1
🐦‍🔥 Q1-2025: главное из свежего отчёта Artificial Analysis State of AI

#глубоко_копнули

Академическое сообщество и пишет отчеты без устали, и читает😎 (а визуализация выше от GPT, но не с 1го промпта)

Сегодня пост - отчет от Artificial Analysis, - это независимый аналитический аккаунт в X (ранее Twitter), который выпускает регулярные обзоры и отчёты по теме искусственного интеллекта. Они не являются официальной компанией, как OpenAI или Anthropic, а скорее медиа- или ресёрч-проектом, ориентированным на быструю, но качественную аналитику в духе "что сейчас важно знать в AI".

🔍 Особенности Artificial Analysis. Сильный фокус на тренды, метрики качества моделей, архитектуры, вычислительные издержки и новые юзкейсы. Аудитория - в основном AI-разработчики, инвесторы, продуктовые менеджеры и исследователи. Их формат - компактные, насыщенные инсайтами посты с графиками и сводками, похожие на «мини-отчёты». Они стали популярны благодаря оперативности и глубине: быстро публикуют выжимки из новых публикаций, утечек и исследований.

🐦‍🔥 Q1-2025: 🔑 6 трендов AI начала 2025 года

1️⃣ Гонка фронтир-моделей ускоряется
Каждые 8–12 недель выходит новый титан. OpenAI всё ещё первая, но в спину дышат Google, Anthropic, xAI, DeepSeek и Alibaba.

2️⃣ Reasoning-модели переходят в прод (= в реальные работающие проекты)
Модели, которые «думают перед ответом», тратят ≈10× больше токенов - и стоят ≈10× дороже, чем быстрые non-reasoners, но дают заметный прирост интеллекта.

3️⃣ MoE-революция
Mixture-of-Experts активируют лишь малую долю параметров на токен. Большинство топовых open-weights уже перешли на MoE-архитектуру.

4️⃣🇨🇳 Китай почти догнал Запад
DeepSeek, Alibaba, Tencent, StepFun, Bytedance, Kuaishou и др. выкатывают конкурентные модели — и часто публикуют веса!

5️⃣🤖 Агент-экономика зарождается
LLM-агенты уже самостоятельно кодят, проводят deep-research, кликают интерфейсы и совершают транзакции с реальными деньгами. Первые реальные юзкейсы — уже не демо, а прод.

6️⃣ Нативная мультимодальность
GPT-4o лидирует в генерации изображений и speech-to-speech. Текст больше не ограничение.

📊 Ещё пара цифр из отчёта
• Open weights vs. Proprietary: DeepSeek R1, Llama Nemotron Ultra и Qwen3 почти сравнялись с o1-preview по Intelligence Index.
• Reasoning ≠ Non-reasoning: медианная reasoning-модель тратит до 10× токенов, чем медианная non-reasoning — разрыв внутри категории меньше, чем между ними.
💸 Цена интеллекта обвалилась >100× за два года: GPT-4-уровень уже не роскошь.
🔋 Спрос на вычисления растёт быстрее экономии: оптимизации не поспевают за аппетитом рынка.

🔗 Ссылка на пост-отчет в Х

#тренды
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍81🥰1🤯1
Так какая LLM-модель лучше❤️

#сложнее_но_можно

Часто меня спрашивают: ой, а какая LLM-модель лучше? (Ну, кого я обманываю — спрашивают, конечно, «а какой ИИ» или «какая нейросеть».) И я каждый раз я отвечаю: "А какая машина лучше? Спорткар или трактор?" Ну, потом, как полагается: "А лично Вы какой пользуетесь?" — спрашивают. А я своё сакральное в ответ: "А Вы уверены, что будете делать то же самое, что и я: и писать, и лоукодить, и промпты для ботов тестить?"

Так вот, сегодня — пост истинного математика👩‍🏫. Пост с точным, объективным, скучным ответом на вопрос, который на самом деле не так уж и интересен. Но вы же спрашивали :)


Сравнение нейросетей происходит с помощью специальных тестов. Они напоминают наборы диагностических заданий или даже ЦТ с ЕГЭ, только для ИИ. Где-то нужно решить задачу, где-то — логически рассуждать, а где-то — просто ответить на прямой вопрос. Это как если бы вы дали разным моделям одну и ту же задачу: «Кто был первым президентом США?» или «Реши уравнение», — а потом оценили, кто справился точнее, быстрее, грамотнее.

Некоторые тесты в духе Тьюринга проверяют, может ли модель "казаться человеком", но современным ИИ этого уже мало. Сегодня нужны экзамены иного уровня — где машинам приходится доказывать, что они действительно понимают, что делают, а не просто угадывают. Такие «испытания» называются бенчмарки. Ниже перечислены основные бенчмарки.

🧠 Глубокое рассуждение и научные знания:

GPQA — проверяет логические рассуждения на основе знаний из точных наук.
GPQA Diamond — усложнённая версия GPQA: добавлена проверка логических операций со знаниями.

🌐 Комплексные мультидисциплинарные тесты:
LiveBench — 18 задач в 6 категориях, оценка модели по среднему баллу.
Humanity’s Last Exam — объёмный тест на энциклопедичность и критическое мышление.
Arena Hard — проверка диалога, следования инструкциям и решения сложных задач.

📌 Проверка фактов и коротких ответов:

SimpleQA — тест на точность и краткость ответов на прямые вопросы.

🎓 Глубокие академические знания и логика:

MMLU Pro — строгая версия MMLU, охватывает десятки научных дисциплин.
Global MMLU — международная версия с поддержкой нескольких языков.

Математика и вычисления:
GSM8K, MGSM, MATH, MATH-500 — от арифметики до продвинутой математики.
AIME — сложный олимпиадный экзамен, часто используется как тест для ИИ.

🖼 Мультимодальность и визуальное понимание:
MMMU — проверка мультимодальных моделей: текст + изображение.
Vibe-Eval — тест на интерпретацию графики и визуального контента.
EgoSchema — понимание видео и ответы на вопросы по его содержанию.

📖 Понимание текста и сложные рассуждения:
DROP — задачи с арифметикой, логикой и извлечением данных из текста.

📚 Работа с большим контекстом:
MRCR, LOFT, NIH — тесты на работу с большими объёмами текста.

📝 Следование инструкциям:
IFEval — проверка точности следования инструкциям на естественном языке.

💻 Написание кода:

HumanEval, MBPP, LiveCodeBench (LCB) — генерация кода, особенно на Python.
SciCode — написание кода для научных расчётов и анализа.
Aider — редактирование, рефакторинг и улучшение кода.
SWE — полный спектр задач от генерации кода до документации.
CodeForces — соревновательная площадка, часто используется как реальный тест.

И когда результаты меняют рейтинг, об этом пишут новости. А где результаты этих сравнений можно найти, я уже писала в посте тут.

💁🏻‍♀️ Но как педагог-гуманитарий👩‍🎓, я вынуждена отвечать на звучавший выше вопрос как есть на сегодня, и пояснять, что не вышеперечисленные тесты влияли на мой выбор, а ситуация: GPT (подписка почти год, т.к.обучение на промпт-инженера было возможно только с ней), Gemini (потому что они не брезгуют белорусской картой и были скидки 2 месяца по цене 1), DeepSeek, Mistral и иногда Grok. Ссылки на них в этом посте. На телефоне стоят приложения Poe и DeepSeek.


#llm #бенчмаркинг
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6👍4🥰1😱1
🖼 Cлово становится пространством. И снова в 1 клик

#просто_понятно

Я не умею рисовать. Никогда не умела.
Но в детстве и молодости — ножницы, глянцевые журналы, клей-карандаш, старые фотоальбомы, все это вырезалось, переклеивалось, делалось коллажем своей логике — в тетрадки, на стену, в воображении.

До появления Photoshop в юности я сама фото разрезала и создавала странные реальности) Потом Photoshop: слои, маски, режимы наложения. Это было почти магией — но какой же энергозатратной. И времени требовало, и навыков, и терпения. Даже попреподавать это курс я успела в архитектурном колледже.

А теперь... Я просто ввожу промпт в ChatGPT:

Создай изображение. Коллаж природы и городов Беларуси, с двойной экспозицией внутри слова “БЕЛАРУСЬ”, на белом фоне, в ландшафтном формате.
И ChatGPT сообщает через минуту: Изображение создано. И я смотрю — и не дышу. Получилось-не получилось? Получилось!Там леса, реки, костёлы, мосты, башни, туман над полями. Всё это — внутри слова. Простое слово. И целый мир внутри. Эта техника - мой любимый вид совмещения, гармония формы и содержания. Я даже в PowerPoint такое придумала как делать. Но 1 клик - это же магия Ну и теперь я знаю, что это называется двойной экспозицией.

В педагогическом смысле это не про «вау, как круто делает ИИ». Это про то, как сегодня становятся доступными формы, которые раньше казались невозможными без навыка художника, дизайнера, программиста.

Это — про детский восторг, который вдруг снова жив, потому что его легко можно выразить. Про то, что красота больше не требует технического подвига. Нужно только А - желание, Б - скопировать промпт и... В - пару секунд тишины (ну и VPN, т.к. это результат из ChatGPT).

🎓 И, конечно, как педагог я думаю, что теперь мы можем дать студенту инструмент для самовыражения, когда он может не уметь рисовать, но может мысленно собрать образ, и сами пользоваться им.

📍 Я считаю это визуальным средством мышления нового поколения.
Когда идея оживает не только в тексте — но и в образе. Когда можно буквально увидеть своё слово — как метафору, как проект, как пространство.

💬 Попробуйте. Сами. Со студентами. На занятии. В проекте. В презентации. Для постера. Или просто — для себя.
Это доступно. Это быстро. Это красиво. А главное — это наш с вами новый язык визуальной педагогики. Подставьте свое слово. Фотографию подберет ИИ. Можно добавить свою. Вот общий шаблон промпта (да, это он весь, проверено, что как на скрине понимают его только GPT и Midjorney, Grok и Gemini - иначе, но тоже креативно):

Создай изображение [впишите, чего] с двойной экспозицией внутри слова ['Ваше слово'] на белом фоне в ландшафтном режиме.
#визуализация #графика #промптинг
8🥰1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🧠 ChatGPT и тригонометрия: зачем тогда педагог, если всё решает ИИ?

#просто_понятно

Вчера я провела полевой эксперимент — и он снова подтвердил: вопрос уже давно не в «сможет» или «не сможет» ИИ, а в том, насколько точно применено умение формулировать запрос. 🧑‍🏫. Смотрите скринкаст об этом.


🤳 Фото вверх ногами и не тот ответ
Ситуация топовая: нужно срочно решить задачу по тригонометрии перед ЦЭ. Сложная, многошаговая. Что делает ребёнок? Фотографирует задачу вверх ногами и пишет в чат: "Реши задачу 1929 по тригонометрии с фото". (Спасибо, хоть номер указала)

ИИ пытается что-то делать, даже что-то считает. Но — совсем не то. Проблема не в модели. Проблема в некорректном запросе.

🛠 А теперь — корректный промпт

Я подключаюсь как педагог и как промт-инженер: переворачиваю фото, формулирую запрос чётко, указываю метод (тригонометрическое преобразование). Даже с опечатками в промпте — ИИ понял, что от него хотят. И решил.

Вот только… ребёнок, получается, сам не смог сформулировать такой запрос, и решить задачу тоже не смог. И здесь становится очевидным: нужен человек, который:

1️⃣Понимает суть задачи и метод решения;

2️⃣Знает, как работать с ИИ;

3️⃣Может научить ребёнка видеть путь, а не просто подставлять фото.

🎓 Роль педагога меняется, но не исчезает.
Сегодня ИИ может решать многое. Но это не значит, что учитель больше не нужен. Наоборот — его роль становится ещё важнее:

📌 Не давать готовые знания, а учить ставить вопросы
📌 Не просто проверять, а помогать формулировать путь к решению
📌 Не бороться с технологиями, а встраивать их в мышление ученика и студента


Потому что ИИ-то даст ответ. Но только эксперт может оценить, насколько этот ответ корректен и почему он получился именно таким.

💡 Парадокс цифровой эпохи
Кажется, что с ИИ всё стало проще. Но на деле — стало сложнее. Теперь недостаточно просто знать формулу. Нужно:

Понимать, какой метод нужен;

Уметь задать грамотный вопрос;

Иметь навык критически оценивать ответ.

И вот тут педагог незаменим. Не столько как эксперт и носитель знания, а как наставник в мире ИИ, как навигатор, который помогает ученику ориентироваться в огромном информационном океане.

🤔 Так что вопрос сегодня звучит не «может ли ИИ решить задачу?», а «как научить обучающегося работать с ИИ правильно?» И ответ — через педагога. Через нас. Через тех, кто понимает, чему и как учить теперь.

#промптинг #ChatGPT #роль_педагога
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
7🔥4👍2🥰1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Будущее уже наступило. Только оно еще неравномерно распределено (с этого высказывания я обычно начинаю занятия по темам ИИ) 🔜

#сложнее_но_можно

На конференции Google I/O 2025, прошедшей неделю назад, Google выкатил целый парад технологий будущего:
🎥 Генерация видео уровня кинопроизводства,
🎶 Музыка, созданная по текстовому описанию,
🤖 Голосовые агенты, которые понимают окружающий мир через камеру,
🌐 Поисковик, который не просто выдаёт ссылки, а сам формирует ответ и даже предлагает, что делать дальше,
📱 И, конечно, Android XR — дополненная реальность, которую уже не отличишь от магии.

Каждый анонс — как сцена из фантастического фильма (или Черного зеркала🤖). Но на то он и анонс: чтобы поразить, вдохновить… и дать время на реализацию.

Естественно, мне нужно было лично проверить, а что есть уже сегодня, прямо в руках у обычного пользователя — без бета-доступов и подписок? Ответ неожиданно нашелся сразу — экосистема Google с ИИ-ассистентом Gemini.
Что это означает? Gemini интегрирован в привычные сервисы Google и доступен любому, у кого есть Google-аккаунт. Без подписки и специальных условий. Бесплатно. Он умеет многое — и это выглядит как революция. Ход эксперимента — в скринкасте.

📧 В Gmail ИИ-ассистент Gemini может прочитать письма, подвести итоги, выделить важное, помочь с черновиком ответа.
📄 В Docs и Drive — найти нужный файл, суммировать его, переписать в другом стиле.
📆 В Календаре — сопоставить задачи и встречи, предложить, когда лучше созвониться.
🔍 В Поиске — показать не просто ссылки, а краткий итог, часто — даже лучше, чем в статье.
🤳🏻Gemini Live обещает стать полноценным голосовым собеседником, понимающим контекст и визуальную информацию через камеру. Но пока это выглядит больше как эксперимент, чем массовый инструмент.

Функциональность есть — но доступность нестабильна. То работает, то "функция недоступна в вашем регионе", то переключается на обычного Google Assistant. Видно, что система в процессе, и даже у Google масштаб даётся не без шероховатостей.

Как с этим жить, когда ИИ становится частью повседневного. Он вроде и не захватывает жизнь, но вплетается в неё — через почту, документы, поиск, голосовые команды. В этом есть удобство. Но и неопределённость, и риски.

Что будет, когда ты просто ищешь письмо, а ИИ уже знает, что ты хотел найти?
Когда он составляет за тебя расписание, предлагает ответить и сам отправляет?
Когда ты уже не совсем работаешь, а скорее наблюдаешь за тем, как работает он?

Ответов пока нет. Есть инструменты — и каждый решает, как и зачем ими пользоваться.

Воистину, главный вопрос ближайших лет — не «что может ИИ», а насколько мы потеряем бдительность, делегируя рутину...

p.s. Внимательный зритель обратит внимание, что в скринкасте я бессознательно называю сервис в среднем роде - оно 🤯- что свидетельствует о максимальной когнитивной растерянности и неопределенности...

#gemini #будущее
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6🤔1
ChatGPT в образовании: реальный вклад или мода? Есть данные 🤖📚

#просто_понятно

В последние два года вокруг внедрения ChatGPT в образование развернулась жаркая дискуссия. Кто-то видит в нём угрозу академической честности, кто-то — универсальную «палочку-выручалочку». Что на самом деле говорит наука, та самая, которая есть форма общественного сознания и базируется на фактах и аргументах?

В крупном мета-анализе 51 экспериментального исследования (2022–2025) были рассмотрены три ключевых направления:
1️⃣ Учебная успеваемость
2️⃣ Восприятие обучения
3️⃣ Формирование навыков высокого уровня мышления (critical thinking, problem solving и др.)
Цифры для скептиков (оценивалось влияние факторов на группы без ИИ и с ИИ) :
— Влияние на успеваемость — значительное, коэффициент эффективности g = 0,867 (при максимуме 1) 📈
— Влияние на восприятие обучения — средний, но устойчиво положительный: g = 0,456 🙂
— На развитие мышления — тоже средний: g = 0,457 🤔

А вот контекст — решает всё:
🔹 Больше всего ChatGPT помогает там, где интегрируется не эпизодически, а становится частью учебного процесса минимум на 4–8 недель.
🔹 Разовые заходы («просто посмотреть», «чтобы отчитаться о цифровизации») почти не меняют ситуацию: эффект минимальный или отсутствует вовсе.
🔹 Самые заметные плюсы проявляются в курсах, связанных с развитием профессиональных навыков и в STEM-дисциплинах, особенно если используются форматы проблемно-ориентированного обучения.

Что реально работает (ну, ясное дело - системность даёт эмерджентный эффект):
Продуманная интеграция ChatGPT на уровне курса — не только как справочного ресурса, но и как тьютора, партнёра по диалогу, источника идей и обратной связи.
Использование ChatGPT для развития самостоятельности: когда студент не просто перепоручает генерацию текста ИИ, а учится анализировать, уточнять запросы, критиковать и дорабатывать полученный материал.
Дополнение ИИ образовательными рамками: важно выстраивать вокруг ChatGPT методику — например, через работу с вопросами по Блуму, рефлексию, обсуждение кейсов.
Что НЕ работает:
🚫 Использование «для галочки» или от случая к случаю — эффекта почти не видно.
🚫 Замена личной работы и размышлений автоматизированным генератором — в этом случае есть риск не только упустить развитие мышления, но и постепенно терять мотивацию.

Важное замечание:
🧑‍🏫 Даже при регулярном и продуманном использовании, эффект на восприятие обучения и развитие мышления уступает влиянию на успеваемость. ChatGPT пока не способен заменить полноценного наставника или коллективное обсуждение — его сила в том, чтобы быть опорой, помощником, иногда "вторым пилотом", но не единственным источником обучения.
Вывод:
ChatGPT — не универсальное лекарство💊, а мощный инструмент при правильном и долгосрочном подходе. Для получения результата нужна не только технология, но и новая образовательная методика, в которой ИИ занимает чётко выстроенное, осмысленное место. Мало и редко — бессмысленно, часто и осмысленно — заметный прирост качества образования.
Исследование в открытом доступе:
The effect of ChatGPT on students’ learning performance, learning perception, and higher-order thinking: insights from a meta-analysis (2025)

#исследования #влияние #образование
4👍3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Узнать суть видео без просмотра: спросите в своем телефоне 📞

#просто_понятно

Российские нейросервисы хороши своей доступностью, простотой и бесплатностью. Разработчики из Сбер радуют новинками. Их нейросеть ГигаЧат (переходите по ссылке на неё - это официальный чат в Телеграм) научилась распознавать речь в видео, и может:
✔️ выдать краткий пересказ
✔️ собрать ключевые мысли
✔️ сделать структурный конспект.

И всё это — по простой ссылке, сброшенной в чат Телеграм ГигаЧат. Никаких загрузок, лишних шагов и регистраций.

📌 Запрос может выглядеть так:
Перескажи ключевые мысли из этого видео:
https://youtu.be/dVK6SgH1b6E?si=FWEv7PFLgx-yJNQL
⚠️ Главное: в ролике должна быть озвучка — тогда всё сработает. Видео длительностью до 1 часа хорошо пересказывает.

#ГигаЧат #РоссийскиеИИ #удобно_в_телефоне
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍72
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
А поговорить 👋?

#просто_понятно

Сегодня почти случайно снятый скринкаст о том, как поговорить с Gemini в режиме видеострима ("по-человечески": мир вокруг себя нейронке показать, обсудить). Осваиваем новинки Google. Обучение между делом)

Хотите повторить? Вот шаги
1. VPN 🔵
2. Перейти на сайт https://aistudio.google.com
3. Слева нажать на значок меню 📝, выбрать режим Stream🔥
4. Нажать последовательно на значок микрофона 🎙 и камеры 📸
5. Разговаривайте на удобном Вам языке, не выключая камеру и микрофон.

Как можно использовать в педагогическом процессе?
— Обсуждение реальных объектов и процессов в аудитории: показывайте лабораторное оборудование, схемы, реальные задачи через камеру и тут же получайте помощь или разъяснения от ИИ.
— Проведение мини-диалогов по иностранному языку: тренируйте устную речь, комментируйте увиденное, отрабатывайте ситуации.
— Совместное решение кейсов или задач: показывайте на видео условия задачи, обсуждайте стратегии решения с ИИ прямо “на ходу”.
— Визуальное объяснение сложных понятий: дайте ИИ посмотреть на вашу схему/чертёж/слайд — и попросите объяснить иначе, задать вопросы или упростить объяснение.
— Групповая работа: студенты вместе разрабатывают проекты, а ИИ помогает brainstorm'ить идеи, предлагать доработки, критически оценивать предложения.
— Домашнее задание (в парах): снять видеоролик про проведение мини-исследования c Google.aistudio (т. к. не хранится исиория, в отличие от чата, один беседует, второй снимает, затем меняются, далее монтируют итоговый ролик).


p. s. Не хранит историю диалогов, - поэтому скринов нет, все дублировал мне текстом, - поэтому смотрю в телефон😳.

#google #мультимодальность #gemini #google_aistudio
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥87😁1