ژن نوآوری؛ مهارت سوم：مشاهده کردن
🔻
مهارت مشاهده کردن بسیار مهم است و ما سعی می کنیم در چند گام به صورت خلاصه آن را تشریح کنیم：
گام اول：بین دیدن و مشاهده کردن تفاوت وجود دارد. در حالت عادی ، ذهن ما بر اساس الگوهای قبلی عمل دیدن را انجام می دهد. در حالیکه نوآوران مشاهده را فرآیندی می دانند که تمامی حواس ششگانه درگیر آن می شود.
گام دوم：نوآوران با کار اصطلاحا هم فرکانس می شوند. به عبارتی برای رسیدن به درک همه جانبه از موضوع فعالیت در آن غرق می شوند و تمرکز می کنند.
گام سوم：نوآوران انتخاب های هوشمند دارند. آنها می دانند درک همه چیز با همه جزییات امکان پذیر نیست. لذا آنها مواردی را انتخاب می کنند که نقطه عطف موضوع فعالیت است و به عبارتی متغیر استراتژیک مساله است.
گام چهارم：نوآوران می دانند که تجربیات و ذهنیات قبلی آنها را به سمت قضاوت می کشانند ، فلذا تا جایی که می توانند از این کار دوری کرده و بر اساس حواس و شواهد اطلاعات جمع آوری می کنند.
گام پنجم：نوآوران تمام ورودی های حواس را به کار می اندازند. بوها،مزه ها،صداها، جزییات دیداری و هر آنچه که بوسیله حواس قابل ادراک هست را برداشت می کنند.
گام ششم：در این مرحله بین سوژه های که جمع آوری کرده اند به صورت ذهنی ارتباط برقرار می کنند و شروع به تحلیل و کشف روابط می کنند.
گام هفتم：تحلیل ها و برداشتهای خود را به چالش می کشند و دانش پخته شده ای از مشاهده کسب می کنند.
🔺
@IEandManagement
🔻
مهارت مشاهده کردن بسیار مهم است و ما سعی می کنیم در چند گام به صورت خلاصه آن را تشریح کنیم：
گام اول：بین دیدن و مشاهده کردن تفاوت وجود دارد. در حالت عادی ، ذهن ما بر اساس الگوهای قبلی عمل دیدن را انجام می دهد. در حالیکه نوآوران مشاهده را فرآیندی می دانند که تمامی حواس ششگانه درگیر آن می شود.
گام دوم：نوآوران با کار اصطلاحا هم فرکانس می شوند. به عبارتی برای رسیدن به درک همه جانبه از موضوع فعالیت در آن غرق می شوند و تمرکز می کنند.
گام سوم：نوآوران انتخاب های هوشمند دارند. آنها می دانند درک همه چیز با همه جزییات امکان پذیر نیست. لذا آنها مواردی را انتخاب می کنند که نقطه عطف موضوع فعالیت است و به عبارتی متغیر استراتژیک مساله است.
گام چهارم：نوآوران می دانند که تجربیات و ذهنیات قبلی آنها را به سمت قضاوت می کشانند ، فلذا تا جایی که می توانند از این کار دوری کرده و بر اساس حواس و شواهد اطلاعات جمع آوری می کنند.
گام پنجم：نوآوران تمام ورودی های حواس را به کار می اندازند. بوها،مزه ها،صداها، جزییات دیداری و هر آنچه که بوسیله حواس قابل ادراک هست را برداشت می کنند.
گام ششم：در این مرحله بین سوژه های که جمع آوری کرده اند به صورت ذهنی ارتباط برقرار می کنند و شروع به تحلیل و کشف روابط می کنند.
گام هفتم：تحلیل ها و برداشتهای خود را به چالش می کشند و دانش پخته شده ای از مشاهده کسب می کنند.
🔺
@IEandManagement
ژن نوآوری؛مهارت چهارم：آزمایش کردن
🔻
نوآوران اغلب درگیر آزمایش و تجربه کردن به صورت فعال هستند. برای آنها فرقی ندارد اکتشاف ذهنی باشد یا نوعی سرهم بندی فیزیکی یا مشارکت در یک محیط جدید. یکی از قدرتمندترین تجربیاتی که نوآوران می توانند در آن مشارکت کنند ، کارکردن در محیط خارج از کسب و کارشان و یا در یک کشور دیگر است. با این کار آنها با تجربیات برتر آشنا می شوند. تحقیقات نشان می دهد که هر چه فرد درمحل ها و شرکتها و کشورهای بیشتری کارکرده باشد ، برای تولید محصولات ، فرآیندها و کسب و کارهای نوآورتر بیشتر از تجربیات خود بهره می برد.
🔺
@IEandManagement
🔻
نوآوران اغلب درگیر آزمایش و تجربه کردن به صورت فعال هستند. برای آنها فرقی ندارد اکتشاف ذهنی باشد یا نوعی سرهم بندی فیزیکی یا مشارکت در یک محیط جدید. یکی از قدرتمندترین تجربیاتی که نوآوران می توانند در آن مشارکت کنند ، کارکردن در محیط خارج از کسب و کارشان و یا در یک کشور دیگر است. با این کار آنها با تجربیات برتر آشنا می شوند. تحقیقات نشان می دهد که هر چه فرد درمحل ها و شرکتها و کشورهای بیشتری کارکرده باشد ، برای تولید محصولات ، فرآیندها و کسب و کارهای نوآورتر بیشتر از تجربیات خود بهره می برد.
🔺
@IEandManagement
▪️تفکرسیستمی میگه： هر فعالیت ما،حتی كوچك،اثری(بزرگ)دارد كه شاید در همان لحظه ما نبینیم.
@IEandManagement
@IEandManagement
ژن نوآوری؛مهارت پنجم：شبکه سازی در ارتباطات
🔻
صرف وقت و انرژی برای یافتن و آزمودن ایده ها از طریق شبکه ای از افراد متنوع ، دیدگاه کاملا متفاوت به نوآوران می دهد. نوآوران بر خلاف سایر مدیران برای ملاقات افراد واجد ایده ها و دیدگاههای مختلف وقت صرف می کنند و دامنه دانش خود را گسترش می دهند. آنها آگاهانه سعی می کنند کشورهای دیگر و افراد نسلهای دیگر را ملاقات کنند.
🔺
▪️وقت گذاشتن برای افکار و ایده های مختلف باعث می شود زوایای پنهان موضوعات خود را نمایان سازد و همچون پازلی که کم کم تکمیل می شود ، قطعات آن بدرستی در کنار هم قرار گیرند. بدون شبکه سازی در ارتباطات امکان بقا در دنیای پیچیده امروز بسیار مشکل است.
@IEandManagement
🔻
صرف وقت و انرژی برای یافتن و آزمودن ایده ها از طریق شبکه ای از افراد متنوع ، دیدگاه کاملا متفاوت به نوآوران می دهد. نوآوران بر خلاف سایر مدیران برای ملاقات افراد واجد ایده ها و دیدگاههای مختلف وقت صرف می کنند و دامنه دانش خود را گسترش می دهند. آنها آگاهانه سعی می کنند کشورهای دیگر و افراد نسلهای دیگر را ملاقات کنند.
🔺
▪️وقت گذاشتن برای افکار و ایده های مختلف باعث می شود زوایای پنهان موضوعات خود را نمایان سازد و همچون پازلی که کم کم تکمیل می شود ، قطعات آن بدرستی در کنار هم قرار گیرند. بدون شبکه سازی در ارتباطات امکان بقا در دنیای پیچیده امروز بسیار مشکل است.
@IEandManagement
اگر نمی توانید کارهای بزرگ انجام دهید، کارهای کوچک را به بهترین وجه ممکن انجام دهید.
@IEandManagement
@IEandManagement
قدرت تکنولوژی در رشد و پیشرفت اقتصادی
🔻
یک انسان اولیه و یک انسان امروزی را در نظر بگیرید که هر دوی آنها ۷۰ سال عمر کرده اند. فرض کنید که هر دوی آنها در تهران به دنیا آمده و از دنیا رفته اند.
سوال：آیا هر دوی اینها ۷۰ سال سن داشتند؟!
جواب：قطعا خیر!
بگذارید کمی بیشتر مساله را باز کنیم ：اگر هر دوی آنها مجبور بودند مسیر تهران -اصفهان را طی کنند ، چکار می کردند؟ انسان اولیه با پای پیاده یا با استفاده از حیوانات این کار را در یک یا چندماه انجام می داد و انسان امروزی با استفاده از هواپیما در کمتر از یکساعت اینکار را انجام می دهد، فلذا به نسبت انسان اولیه مابه التفاوت این دو زمان را صرفه جویی کرده است و یا به عبارتی بیشتر عمر کرده است!
اگر از آغاز خلقت بشر تا به امروز کل زمان سپری شده را به دوره های ۱ تا n تقسیم کنیم (طول دوره ها مساوی نیست ، چون مبنای تعیین طول هر دوره تکنولوژیهای مهمی بوده که تغییرات بزرگی را در آن دوره بوجود آورده است)، عمر کسی که در دوره x زندگی کرده به ضریب فزاینده تکنولوژی در آن دوره و میزان به کارگیری فرد از تکنولوژیهای آن دوره بستگی دارد. اگر ضریب فزاینده تکنولوژی زیاد باشد و میزان به کارگیری آن تکنولوژیها نیز بالا باشد ، می توان ادعا کرد که عمر شخصی که در قرن حاضر زندگی می کند ، بسیار بسیار بیشتر از کسی ست که در قرون اولیه زندگی می کرده است. در واقع خلق و بکارگیری تکنولوژی ها زمان در اختیار و یا به عبارتی عمر انسانها را به نسبت انسانهای دوره های گذشته زیاد می کند و چون نیروی انسانی یک مولفه مهم در رشد و پیشرفت اقتصادی است ، فلذا معادل آنست که باعث افزایش تعداد نیروی انسانی در اختیار می شود که خوب می تواند باعث پیشرفت اقتصادی یک کشور شود. البته عکس آنهم صادق است ؛ اگر نیروی انسانی زیادی در اختیار باشد ، لیکن از تکنولوژیهای روز استفاده نشود ، عملا مانند آنست که نیروی انسانی ، عمر و زمان از دست رفته است.
🔺
زمان یکی از منابع فوق العاده مهم دررشد و پیشرفت اقتصادی هر کشوری محسوب می شود. با بهره گیری و خلق تکنولوژی های روز می توانیم زمان و فرصت بیشتری جهت رشد و پیشرفت کشور در اختیار داشته باشیم. با بکارگیری روشهای دستی و تکنولوژیهای قدیمی در سازمانها ، شرکتها و کارخانجات در واقع عمر خود را کوتاه می کنیم و سرعت پیشرفت کشور را کند خواهیم کرد.
@IEandManagement
🔻
یک انسان اولیه و یک انسان امروزی را در نظر بگیرید که هر دوی آنها ۷۰ سال عمر کرده اند. فرض کنید که هر دوی آنها در تهران به دنیا آمده و از دنیا رفته اند.
سوال：آیا هر دوی اینها ۷۰ سال سن داشتند؟!
جواب：قطعا خیر!
بگذارید کمی بیشتر مساله را باز کنیم ：اگر هر دوی آنها مجبور بودند مسیر تهران -اصفهان را طی کنند ، چکار می کردند؟ انسان اولیه با پای پیاده یا با استفاده از حیوانات این کار را در یک یا چندماه انجام می داد و انسان امروزی با استفاده از هواپیما در کمتر از یکساعت اینکار را انجام می دهد، فلذا به نسبت انسان اولیه مابه التفاوت این دو زمان را صرفه جویی کرده است و یا به عبارتی بیشتر عمر کرده است!
اگر از آغاز خلقت بشر تا به امروز کل زمان سپری شده را به دوره های ۱ تا n تقسیم کنیم (طول دوره ها مساوی نیست ، چون مبنای تعیین طول هر دوره تکنولوژیهای مهمی بوده که تغییرات بزرگی را در آن دوره بوجود آورده است)، عمر کسی که در دوره x زندگی کرده به ضریب فزاینده تکنولوژی در آن دوره و میزان به کارگیری فرد از تکنولوژیهای آن دوره بستگی دارد. اگر ضریب فزاینده تکنولوژی زیاد باشد و میزان به کارگیری آن تکنولوژیها نیز بالا باشد ، می توان ادعا کرد که عمر شخصی که در قرن حاضر زندگی می کند ، بسیار بسیار بیشتر از کسی ست که در قرون اولیه زندگی می کرده است. در واقع خلق و بکارگیری تکنولوژی ها زمان در اختیار و یا به عبارتی عمر انسانها را به نسبت انسانهای دوره های گذشته زیاد می کند و چون نیروی انسانی یک مولفه مهم در رشد و پیشرفت اقتصادی است ، فلذا معادل آنست که باعث افزایش تعداد نیروی انسانی در اختیار می شود که خوب می تواند باعث پیشرفت اقتصادی یک کشور شود. البته عکس آنهم صادق است ؛ اگر نیروی انسانی زیادی در اختیار باشد ، لیکن از تکنولوژیهای روز استفاده نشود ، عملا مانند آنست که نیروی انسانی ، عمر و زمان از دست رفته است.
🔺
زمان یکی از منابع فوق العاده مهم دررشد و پیشرفت اقتصادی هر کشوری محسوب می شود. با بهره گیری و خلق تکنولوژی های روز می توانیم زمان و فرصت بیشتری جهت رشد و پیشرفت کشور در اختیار داشته باشیم. با بکارگیری روشهای دستی و تکنولوژیهای قدیمی در سازمانها ، شرکتها و کارخانجات در واقع عمر خود را کوتاه می کنیم و سرعت پیشرفت کشور را کند خواهیم کرد.
@IEandManagement
مهارتهایی که هر کسی در هر شغلی به آنها نیاز دارد
🔻
در پستهای قبلی به مهارتهای مورد نیاز جهت نوآوری اشاره کردیم. در این پست و چند پست دیگر به مهارتهایی اشاره می کنیم که به نظرم هرکسی در هر جایگاه شغلی به آنها نیاز دارد و بدون آنها طی کردن مسیر پیشرفت و موفقیت بسیار مشکل و هزینه زاست. به صورت خلاصه هر کدام از آنها را توضیح خواهیم داد و حتما همراهان علاقه مند خودشان جهت تکمیل دانسته ها مطالعات خود را گسترش خواهند داد.
۱-تفکر سیستمی
۲-تفکر انتقادی
۳-تفکر استراتژیک
۴-تفکر خلاق
۵-تفکر ارزشی
۶-مهارت مذاکره و ارتباطات
۷-مهارت مدیریت مالی
۸-مهارت یادگیری
۹-مهارت تحلیل اطلاعات
🔺
هرکسی در هر شغلی روزانه دهها بار تصمیم می گیرد و بسته به جایگاه شغلی حساسیت و اهمیت تصمیمات متغیر است. ضرورت تصمیم گیری درست بر هیچ کس پوشیده نیست. کسب مهارتهای فوق الذکر دقت در تصمیم گیری را افزایش داده و ریسک تصمیم های غلط را تا حد زیادی کاهش می دهد.
@IEandManagement
🔻
در پستهای قبلی به مهارتهای مورد نیاز جهت نوآوری اشاره کردیم. در این پست و چند پست دیگر به مهارتهایی اشاره می کنیم که به نظرم هرکسی در هر جایگاه شغلی به آنها نیاز دارد و بدون آنها طی کردن مسیر پیشرفت و موفقیت بسیار مشکل و هزینه زاست. به صورت خلاصه هر کدام از آنها را توضیح خواهیم داد و حتما همراهان علاقه مند خودشان جهت تکمیل دانسته ها مطالعات خود را گسترش خواهند داد.
۱-تفکر سیستمی
۲-تفکر انتقادی
۳-تفکر استراتژیک
۴-تفکر خلاق
۵-تفکر ارزشی
۶-مهارت مذاکره و ارتباطات
۷-مهارت مدیریت مالی
۸-مهارت یادگیری
۹-مهارت تحلیل اطلاعات
🔺
هرکسی در هر شغلی روزانه دهها بار تصمیم می گیرد و بسته به جایگاه شغلی حساسیت و اهمیت تصمیمات متغیر است. ضرورت تصمیم گیری درست بر هیچ کس پوشیده نیست. کسب مهارتهای فوق الذکر دقت در تصمیم گیری را افزایش داده و ریسک تصمیم های غلط را تا حد زیادی کاهش می دهد.
@IEandManagement
مهارتهایی که هر کسی در هر شغلی به آنها نیاز دارد
🔻
1-تفکر سیستمی
به دلیل اهمیت بسیار زیاد این مهارت در پستهای قبلی و از آغاز ایجاد کانال به صورت اجمالی بحث های کلی که بتواند مفهوم و ایده این نوع تفکر را به کاربران بدهد ، انجام دادیم. علاقه مندان می توانند به یادداشتهای قبلی مراجعه کنند . به صورت خیلی خلاصه می توان گفت که تفکر سیستمی جهان هستی و پدیده های آن را به صورت سیستم های کاملاً وابسته به هم در نظر می گیرد .باور این نوع تفکر آنست که قسمت اعظم مشکلات بشری به ساختار سیستم ها بر می گردد و به دلیل آنکه پدیده های هستی مرتب در حال تغییر هستند ، فلذا سیستم های وابسته به این پدیده ها نیز مرتب در حال تغییراند و اگر بخواهیم سیستم ها در حالت مطلوب خودشان فعالیت نمایند ،ناگزیر از شناخت ساختار سیستم ها و روابط بین اجزای آنها هستیم . علی ایحال برای کسب این مهارت نیاز به تلاش و تمرکز و شناخت عمیق از مسائل داریم و برای کسانی که می خواهند این مهارت را کسب کنند به معرفی دو منبع در این زمینه می پردازیم .
1-کتاب تفکر سیستمی آقای دکتر قاسم مختاری (در عین سادگی و ذکر مثالهای آموزنده ، نویسنده سعی دارد طی یک فرآیند هوشمندانه و تکمیلی مهارت تفکر سیستمی را به خوانندگان آموزش دهد)
2-به سایت مکتب خونه با آدرس http://maktabkhooneh.org/ مراجعه کنید و فیلمهای مربوط به تحلیل دینامیک های سیستم از آقای دکتر مشایخی ،استاد دانشگاه صنعتی شریف را به صورت رایگان دانلود کنید.
🔺
@IEandManagement
🔻
1-تفکر سیستمی
به دلیل اهمیت بسیار زیاد این مهارت در پستهای قبلی و از آغاز ایجاد کانال به صورت اجمالی بحث های کلی که بتواند مفهوم و ایده این نوع تفکر را به کاربران بدهد ، انجام دادیم. علاقه مندان می توانند به یادداشتهای قبلی مراجعه کنند . به صورت خیلی خلاصه می توان گفت که تفکر سیستمی جهان هستی و پدیده های آن را به صورت سیستم های کاملاً وابسته به هم در نظر می گیرد .باور این نوع تفکر آنست که قسمت اعظم مشکلات بشری به ساختار سیستم ها بر می گردد و به دلیل آنکه پدیده های هستی مرتب در حال تغییر هستند ، فلذا سیستم های وابسته به این پدیده ها نیز مرتب در حال تغییراند و اگر بخواهیم سیستم ها در حالت مطلوب خودشان فعالیت نمایند ،ناگزیر از شناخت ساختار سیستم ها و روابط بین اجزای آنها هستیم . علی ایحال برای کسب این مهارت نیاز به تلاش و تمرکز و شناخت عمیق از مسائل داریم و برای کسانی که می خواهند این مهارت را کسب کنند به معرفی دو منبع در این زمینه می پردازیم .
1-کتاب تفکر سیستمی آقای دکتر قاسم مختاری (در عین سادگی و ذکر مثالهای آموزنده ، نویسنده سعی دارد طی یک فرآیند هوشمندانه و تکمیلی مهارت تفکر سیستمی را به خوانندگان آموزش دهد)
2-به سایت مکتب خونه با آدرس http://maktabkhooneh.org/ مراجعه کنید و فیلمهای مربوط به تحلیل دینامیک های سیستم از آقای دکتر مشایخی ،استاد دانشگاه صنعتی شریف را به صورت رایگان دانلود کنید.
🔺
@IEandManagement
2-تفکر انتقادی
🔻
به صورت خلاصه هدف تفکر انتقادی دستیابی به نتایج مطلوب تر است. دستیابی به نتایج بهتر زمانی حاصل می شود که دیگر نتوان نقد موثرتری به موضوع رواداشت. هر چه دامنه افراد نظردهنده(منتقد) گسترده تر و متخصص تر باشند ، دقت و سرعت دستیابی به نتایج بهتر بیشتر است. تفکرانتقادی یک فرآیند شناختی فعال ، هدفمند و سازمان دهی شده است که بوسیله آن ، تفکر خویش و دیگران را بررسی کرده و درک خود از وقایع را روشن کرده و ارتقاء می دهیم.
یکی از ابزارهای کاربردی ارتقاء مهارت تفکر انتقادی، ابزار 5W2H است.به عنوان مثال وقتی در یک آگهی تبلیغاتی گفته می شود که از هر ۱۰۰ دندانپزشک ۹۸نفر نوع خاصی از خمیردندان را توصیه می کنند ، شما می توانید با ابزار فوق سوالهای کاربردی جهت تصمیم گیری صحیح بپرسید：
Who?
کدام دندانپزشکان در این بررسی مورد پرسش قرار گرفته اند؟
Why?
چرا شرکت تولید کننده، تحقیق را انجام داده است؟
Where?
کجا این تحقیق انجام شده است؟
When?
دوره زمانی تحقیق ؟
What?
چه چیزی یا چه کسی مورد تحقیق بوده، یا تحقیق را انجام داده است؟
How?
چگونه این دندانپزشکان انتخاب شده اند؟
How many? Or How much?
چند نوع خمیردندان مورد بررسی قرار گرفته اند؟
اگر دقت کنید در نگاه اول تبلیغ فوق جذاب بوده و اثر مثبتی در شنونده در مورد آن برند خمیردندان ایجاد می کند، اما بعد از طرح پرسشهای فوق افراد به فکر واداشته می شوند و تا زمانی که به جوابهای قانع کننده دست نیابند ، پروسه تصمیم گیری را به تعویق می اندازند.
🔺
@IEandManagement
🔻
به صورت خلاصه هدف تفکر انتقادی دستیابی به نتایج مطلوب تر است. دستیابی به نتایج بهتر زمانی حاصل می شود که دیگر نتوان نقد موثرتری به موضوع رواداشت. هر چه دامنه افراد نظردهنده(منتقد) گسترده تر و متخصص تر باشند ، دقت و سرعت دستیابی به نتایج بهتر بیشتر است. تفکرانتقادی یک فرآیند شناختی فعال ، هدفمند و سازمان دهی شده است که بوسیله آن ، تفکر خویش و دیگران را بررسی کرده و درک خود از وقایع را روشن کرده و ارتقاء می دهیم.
یکی از ابزارهای کاربردی ارتقاء مهارت تفکر انتقادی، ابزار 5W2H است.به عنوان مثال وقتی در یک آگهی تبلیغاتی گفته می شود که از هر ۱۰۰ دندانپزشک ۹۸نفر نوع خاصی از خمیردندان را توصیه می کنند ، شما می توانید با ابزار فوق سوالهای کاربردی جهت تصمیم گیری صحیح بپرسید：
Who?
کدام دندانپزشکان در این بررسی مورد پرسش قرار گرفته اند؟
Why?
چرا شرکت تولید کننده، تحقیق را انجام داده است؟
Where?
کجا این تحقیق انجام شده است؟
When?
دوره زمانی تحقیق ؟
What?
چه چیزی یا چه کسی مورد تحقیق بوده، یا تحقیق را انجام داده است؟
How?
چگونه این دندانپزشکان انتخاب شده اند؟
How many? Or How much?
چند نوع خمیردندان مورد بررسی قرار گرفته اند؟
اگر دقت کنید در نگاه اول تبلیغ فوق جذاب بوده و اثر مثبتی در شنونده در مورد آن برند خمیردندان ایجاد می کند، اما بعد از طرح پرسشهای فوق افراد به فکر واداشته می شوند و تا زمانی که به جوابهای قانع کننده دست نیابند ، پروسه تصمیم گیری را به تعویق می اندازند.
🔺
@IEandManagement
مهارتهایی که هر کسی در هر شغلی به آنها نیاز دارد
🔻
3- تفکر استراتژیک
بایستی عنوان کرد که تمايز آشكاري بين تفكر استراتژيك و مفاهيمي چون برنامه ريزي استراتژيك وجود دارد . برنامه ريزي استراتژيك بر تجزيه وتحليل تمركز داشته و با تعيين و فرموله كردن استراتژي هاي موجود سروكار دارد،درحالي كه تفكر استراتژيك بر تركيب تاكيد دارد و با استفاده از شهود وخلاقيت يك نگرش جامع و منسجم از موسسه ايجاد مي كند. یعنی در واقع تفکر استراتژیک به کل می پردازد و برنامه ریزی استراتژیک به تجزیه و تحلیل اجزاء .
بگذارید مثالی بزنیم : فکر می کنید در آینده کسب و کارها چگونه تغییر می کنند ؟ به عنوان مثال به یک کارواش فکر کنید . در حال حاضر اغلب تصویری که در ذهن بوجود می آید یک مکان با ظاهرو فضایی نامناسب و بعضا پر از آشغال ، کارگرانی که خسته اند و دنبال انعام ، جا برای نشستن خیلی کم و محدوده ، سازوکار نوبت دهی وجود نداره و ... خوب یک متفکر استراتژیک کارواش را در آینده به این صورت تصور می کند : یک فضای جالب و دل انگیز ، چون نتیجه کار کارواش زیبایی است ! ،در بدو ورود به شما خوش آمد گوئی می کنند، سوئیچ ماشین شما را می گیرند و شما را به کافی شاپی که از یک طرف به کارگاه ماشین شوئی مشرف است و از طرفی دیگر به یک فضای سبز و آکواریومی که در کافی شاپ است و ترکیب رنگهای زیبایی که در کافی شاپ موجود است . در حالی که شما ماشین خود را می بینید که مرحله به مرحله پیش می رود و شسته می شود ،شما از دیدن شستن ماشینتان لذت می برید ،گارسون کافی شاپ به شما منو رو تحویل میده و شما سفارش نوشیدنی دلخواهتان رو می دید و موسیقی ملایمی که در حال پخش است . دوره انتظار شما در کارواش دیگر خسته کننده نیست و حاضرید بیشتر از قبل منتظر بمانید و دوباره به کارواش برگردید .
خوب این رو شما می تونید جور دیگه ای در ذهن خود مجسم کنید ! کمی به آن فکر کنید .
🔺
آن چیزی که در تفکر استراتژیک مهم است ، دیدن چیزهایی است که دیگران نمی بینند! تصور چیزهایی است که دیگران به آن فکر نمی کنند. حس کردن چیزهایی ست که دیگران احساس نمی کنند. ایده های خلاقانه ای است که در ظاهر خنده دار ولی در آینده گره گشا و پول ساز هستند.
@IEandManagement
🔻
3- تفکر استراتژیک
بایستی عنوان کرد که تمايز آشكاري بين تفكر استراتژيك و مفاهيمي چون برنامه ريزي استراتژيك وجود دارد . برنامه ريزي استراتژيك بر تجزيه وتحليل تمركز داشته و با تعيين و فرموله كردن استراتژي هاي موجود سروكار دارد،درحالي كه تفكر استراتژيك بر تركيب تاكيد دارد و با استفاده از شهود وخلاقيت يك نگرش جامع و منسجم از موسسه ايجاد مي كند. یعنی در واقع تفکر استراتژیک به کل می پردازد و برنامه ریزی استراتژیک به تجزیه و تحلیل اجزاء .
بگذارید مثالی بزنیم : فکر می کنید در آینده کسب و کارها چگونه تغییر می کنند ؟ به عنوان مثال به یک کارواش فکر کنید . در حال حاضر اغلب تصویری که در ذهن بوجود می آید یک مکان با ظاهرو فضایی نامناسب و بعضا پر از آشغال ، کارگرانی که خسته اند و دنبال انعام ، جا برای نشستن خیلی کم و محدوده ، سازوکار نوبت دهی وجود نداره و ... خوب یک متفکر استراتژیک کارواش را در آینده به این صورت تصور می کند : یک فضای جالب و دل انگیز ، چون نتیجه کار کارواش زیبایی است ! ،در بدو ورود به شما خوش آمد گوئی می کنند، سوئیچ ماشین شما را می گیرند و شما را به کافی شاپی که از یک طرف به کارگاه ماشین شوئی مشرف است و از طرفی دیگر به یک فضای سبز و آکواریومی که در کافی شاپ است و ترکیب رنگهای زیبایی که در کافی شاپ موجود است . در حالی که شما ماشین خود را می بینید که مرحله به مرحله پیش می رود و شسته می شود ،شما از دیدن شستن ماشینتان لذت می برید ،گارسون کافی شاپ به شما منو رو تحویل میده و شما سفارش نوشیدنی دلخواهتان رو می دید و موسیقی ملایمی که در حال پخش است . دوره انتظار شما در کارواش دیگر خسته کننده نیست و حاضرید بیشتر از قبل منتظر بمانید و دوباره به کارواش برگردید .
خوب این رو شما می تونید جور دیگه ای در ذهن خود مجسم کنید ! کمی به آن فکر کنید .
🔺
آن چیزی که در تفکر استراتژیک مهم است ، دیدن چیزهایی است که دیگران نمی بینند! تصور چیزهایی است که دیگران به آن فکر نمی کنند. حس کردن چیزهایی ست که دیگران احساس نمی کنند. ایده های خلاقانه ای است که در ظاهر خنده دار ولی در آینده گره گشا و پول ساز هستند.
@IEandManagement
مهارتهایی که هر کسی در هر شغلی به آنها نیاز دارد
🔻
4-تفکرخلاق
تفکرخلاق یعنی ترکیب ایده ها و سوژه های ذهنی جهت کشف و انتخاب راه حل های جدید و کارآمد.
یکی از کاربردی ترین تکنیک ها در این زمینه SCAMPER (اسکمپر)است ：
S: Substitute
جانشین کردن-تعویض کردن
مثال: انتقال اطلاعات در بستر بی سیم به جای استفاده از کابل ، استفاده از چراغ راهنمائی شارژ شونده با نور آفتاب از طریق صفحه های خورشیدی ، استفاده از خانم یا آقای X به جای خانم یا آقای y ، استفاده از نسخه های پزشکی فارسی به جای لاتین برای ایرانی ها ،پلاستیک به جای فلز و...
C:Combine
ترکیب کردن
مثال:ترکیب دستگاه چاپگر و کپی و فکس و اسکنر که منجر به تولید یک دستگاه به جای 4 دستگاه شد ، تلفن+ دوربین+ ضبط و پخش صوت= موبایل ، دستمال كاغذي + عطر = دستمال کاغذی معطر
A:Adopt
انطباق دادن-اقتباس
مثال: تولید کنسرو بدون نیاز به درباز کن (با تعبیه قلاب در باز روی درب کنسرو) ، ساخت هواپیما با استفاده از ساختمان بال و بدن پرندگان ، ساخت هلیکوپتر با اقتباس از بال سنجاقک
M:(Modify (Magnify
تغییر دادن،تقویت کردن خاصیتها ، اصلاح کردن، بزرگ کردن و کوچک کردن
مثال: تلویزیونهای با صفحات بزرگتر ، تولید نوشابه خانواده ، تولید لاستیک پهن ، افزایش کلیدهای موس کامپیوتر،شورتر کردن خیارشور ،سیخ کباب کوبیده با طول بیشتر
P:Put to other uses
بکاربستن در دیگر کاربردها،استفاده های دیگر
مثال: استفاده از ملاس (ضایعات کارخانجات قند و شکر) در کارخانه های شکلات سازی یا به عنوان خوراک دام ، استفاده از کیس بلا استفاده کامپیوتر به جای منقل کباب پزی ، استفاده از ظرف خالی شیشه پاک کن جهت شستشوی سرویس بهداشتی با ریختن شوینده ها داخل آن .
E:Eliminate
حذف کردن
مثال: حذف لامپ تصویر تلویزیونها ، حذف فرآیندهای اداری مودا، حذف سیم از هندزفری موبایل (همانند آیفون 7 ) ،
R:Reverse،Rearrangement
بازآرایی و معکوس سازی
مثال:تغییر ساعات کار ادارات جهت کنترل ترافیک،استفاده از شب به جای روز جهت کارهای اداری در مناطق گرمسیر ، استفاده از خانم به جای آقا در بسته بندی محصولات ظریف ، طراحی اتومبیل با موتور در پشت ، جابجائی دانش آموزان دبستان به کلاس معلم ها به جای جابجائی معلمین .
🔺
@IEandManagement
🔻
4-تفکرخلاق
تفکرخلاق یعنی ترکیب ایده ها و سوژه های ذهنی جهت کشف و انتخاب راه حل های جدید و کارآمد.
یکی از کاربردی ترین تکنیک ها در این زمینه SCAMPER (اسکمپر)است ：
S: Substitute
جانشین کردن-تعویض کردن
مثال: انتقال اطلاعات در بستر بی سیم به جای استفاده از کابل ، استفاده از چراغ راهنمائی شارژ شونده با نور آفتاب از طریق صفحه های خورشیدی ، استفاده از خانم یا آقای X به جای خانم یا آقای y ، استفاده از نسخه های پزشکی فارسی به جای لاتین برای ایرانی ها ،پلاستیک به جای فلز و...
C:Combine
ترکیب کردن
مثال:ترکیب دستگاه چاپگر و کپی و فکس و اسکنر که منجر به تولید یک دستگاه به جای 4 دستگاه شد ، تلفن+ دوربین+ ضبط و پخش صوت= موبایل ، دستمال كاغذي + عطر = دستمال کاغذی معطر
A:Adopt
انطباق دادن-اقتباس
مثال: تولید کنسرو بدون نیاز به درباز کن (با تعبیه قلاب در باز روی درب کنسرو) ، ساخت هواپیما با استفاده از ساختمان بال و بدن پرندگان ، ساخت هلیکوپتر با اقتباس از بال سنجاقک
M:(Modify (Magnify
تغییر دادن،تقویت کردن خاصیتها ، اصلاح کردن، بزرگ کردن و کوچک کردن
مثال: تلویزیونهای با صفحات بزرگتر ، تولید نوشابه خانواده ، تولید لاستیک پهن ، افزایش کلیدهای موس کامپیوتر،شورتر کردن خیارشور ،سیخ کباب کوبیده با طول بیشتر
P:Put to other uses
بکاربستن در دیگر کاربردها،استفاده های دیگر
مثال: استفاده از ملاس (ضایعات کارخانجات قند و شکر) در کارخانه های شکلات سازی یا به عنوان خوراک دام ، استفاده از کیس بلا استفاده کامپیوتر به جای منقل کباب پزی ، استفاده از ظرف خالی شیشه پاک کن جهت شستشوی سرویس بهداشتی با ریختن شوینده ها داخل آن .
E:Eliminate
حذف کردن
مثال: حذف لامپ تصویر تلویزیونها ، حذف فرآیندهای اداری مودا، حذف سیم از هندزفری موبایل (همانند آیفون 7 ) ،
R:Reverse،Rearrangement
بازآرایی و معکوس سازی
مثال:تغییر ساعات کار ادارات جهت کنترل ترافیک،استفاده از شب به جای روز جهت کارهای اداری در مناطق گرمسیر ، استفاده از خانم به جای آقا در بسته بندی محصولات ظریف ، طراحی اتومبیل با موتور در پشت ، جابجائی دانش آموزان دبستان به کلاس معلم ها به جای جابجائی معلمین .
🔺
@IEandManagement