ژن نوآوری ؛مهارت اول：استدلال کردن
🔻
برای اینکه روش کار استدلال کردن را درک کنید، باید با کارکرد مغز آشنا شوید. مغز اطلاعات را مثل لغت نامه ذخیره و دسته بندی نمی کند. روش لغت نامه اینست که شما می توانید معنی کلمه "سینما" را در ذیل حرف"س" بیابید؛ اما مغز لغت سینما را با چند تجربه زندگی ربط می دهد. (همانند تجربه حضور در جشنواره های سینمایی یا دیدار با بازیگران سینما).
هرچه یادگیری ها و تجربه های زندگی نسبت به یک موضوع بیشتر و عمیق تر باشد ، توانایی پیوند دادن اجزاء و روابط آن موضوع بیشتر و بهتر و سریعتر اتفاق می افتد و این یعنی استدلال کردن. به عبارتی اگر به صورت منفصل و قطعه قطعه از موضوعات مختلف تجربه کسب کنیم و یاد بگیریم ، بدلیل آنکه فهم و درک سطحی از موضوع در ما بوجود می آید ، به همان میزان استدلال های ما سطحی خواهد بود.
🔺
اگر می خواهید قدرت استدلال خود را بالا ببرید از فهم سطحی موضوعات بپرهیزید و در هر مرحله از یادگیری نسبت به یک موضوع اطمینان داشته باشید که هنوز راه درازی پیش رو دارید.
@IEandManagement
🔻
برای اینکه روش کار استدلال کردن را درک کنید، باید با کارکرد مغز آشنا شوید. مغز اطلاعات را مثل لغت نامه ذخیره و دسته بندی نمی کند. روش لغت نامه اینست که شما می توانید معنی کلمه "سینما" را در ذیل حرف"س" بیابید؛ اما مغز لغت سینما را با چند تجربه زندگی ربط می دهد. (همانند تجربه حضور در جشنواره های سینمایی یا دیدار با بازیگران سینما).
هرچه یادگیری ها و تجربه های زندگی نسبت به یک موضوع بیشتر و عمیق تر باشد ، توانایی پیوند دادن اجزاء و روابط آن موضوع بیشتر و بهتر و سریعتر اتفاق می افتد و این یعنی استدلال کردن. به عبارتی اگر به صورت منفصل و قطعه قطعه از موضوعات مختلف تجربه کسب کنیم و یاد بگیریم ، بدلیل آنکه فهم و درک سطحی از موضوع در ما بوجود می آید ، به همان میزان استدلال های ما سطحی خواهد بود.
🔺
اگر می خواهید قدرت استدلال خود را بالا ببرید از فهم سطحی موضوعات بپرهیزید و در هر مرحله از یادگیری نسبت به یک موضوع اطمینان داشته باشید که هنوز راه درازی پیش رو دارید.
@IEandManagement
ژن نوآوری؛مهارت دوم：پرسشگری
🔻
پیتر دراکر ، پدر مدیریت نوین می گوید："مهم ترین و دشوارترین کار ، یافتن جوابهای درست نیست، بلکه یافتن سوالهای درست است. "
نوآوران همواره سوالهایی می پرسند که خرد جمعی را زیر سوال می برد، از برهم زدن وضعیت موجود لذت می برند و قادر به تحمل آن نیستند. در نتیجه بیشتر وقتشان را صرف اندیشیدن درباره تغییر محیط و دنیا می کنند. نوع سوالاتی که آنها می پرسند با دیگران فرق می کند. مثلا مدیران می پرسند که چطور می توانیم میزان تولید را دو برابر کنیم در حالیکه نوآوران می پرسند که محصول بعدی که مشتریان به آن نیاز دارند چیست؟ تکنولوژی را به چه سمتی باید سوق دهیم؟
نوآوران با آنچه به آنها گفته می شود به راحتی کنار نمی آیند و با پرسیدن سوالهای مخالف دیگران را مجبور به دفاع از خود می کنند.
🔺
سوالهای نکرده و پاسخ های نیافته دریچه های ورود به دنیای نوآوری هستند.
@IEandManagement
🔻
پیتر دراکر ، پدر مدیریت نوین می گوید："مهم ترین و دشوارترین کار ، یافتن جوابهای درست نیست، بلکه یافتن سوالهای درست است. "
نوآوران همواره سوالهایی می پرسند که خرد جمعی را زیر سوال می برد، از برهم زدن وضعیت موجود لذت می برند و قادر به تحمل آن نیستند. در نتیجه بیشتر وقتشان را صرف اندیشیدن درباره تغییر محیط و دنیا می کنند. نوع سوالاتی که آنها می پرسند با دیگران فرق می کند. مثلا مدیران می پرسند که چطور می توانیم میزان تولید را دو برابر کنیم در حالیکه نوآوران می پرسند که محصول بعدی که مشتریان به آن نیاز دارند چیست؟ تکنولوژی را به چه سمتی باید سوق دهیم؟
نوآوران با آنچه به آنها گفته می شود به راحتی کنار نمی آیند و با پرسیدن سوالهای مخالف دیگران را مجبور به دفاع از خود می کنند.
🔺
سوالهای نکرده و پاسخ های نیافته دریچه های ورود به دنیای نوآوری هستند.
@IEandManagement
ژن نوآوری؛ مهارت سوم：مشاهده کردن
🔻
مهارت مشاهده کردن بسیار مهم است و ما سعی می کنیم در چند گام به صورت خلاصه آن را تشریح کنیم：
گام اول：بین دیدن و مشاهده کردن تفاوت وجود دارد. در حالت عادی ، ذهن ما بر اساس الگوهای قبلی عمل دیدن را انجام می دهد. در حالیکه نوآوران مشاهده را فرآیندی می دانند که تمامی حواس ششگانه درگیر آن می شود.
گام دوم：نوآوران با کار اصطلاحا هم فرکانس می شوند. به عبارتی برای رسیدن به درک همه جانبه از موضوع فعالیت در آن غرق می شوند و تمرکز می کنند.
گام سوم：نوآوران انتخاب های هوشمند دارند. آنها می دانند درک همه چیز با همه جزییات امکان پذیر نیست. لذا آنها مواردی را انتخاب می کنند که نقطه عطف موضوع فعالیت است و به عبارتی متغیر استراتژیک مساله است.
گام چهارم：نوآوران می دانند که تجربیات و ذهنیات قبلی آنها را به سمت قضاوت می کشانند ، فلذا تا جایی که می توانند از این کار دوری کرده و بر اساس حواس و شواهد اطلاعات جمع آوری می کنند.
گام پنجم：نوآوران تمام ورودی های حواس را به کار می اندازند. بوها،مزه ها،صداها، جزییات دیداری و هر آنچه که بوسیله حواس قابل ادراک هست را برداشت می کنند.
گام ششم：در این مرحله بین سوژه های که جمع آوری کرده اند به صورت ذهنی ارتباط برقرار می کنند و شروع به تحلیل و کشف روابط می کنند.
گام هفتم：تحلیل ها و برداشتهای خود را به چالش می کشند و دانش پخته شده ای از مشاهده کسب می کنند.
🔺
@IEandManagement
🔻
مهارت مشاهده کردن بسیار مهم است و ما سعی می کنیم در چند گام به صورت خلاصه آن را تشریح کنیم：
گام اول：بین دیدن و مشاهده کردن تفاوت وجود دارد. در حالت عادی ، ذهن ما بر اساس الگوهای قبلی عمل دیدن را انجام می دهد. در حالیکه نوآوران مشاهده را فرآیندی می دانند که تمامی حواس ششگانه درگیر آن می شود.
گام دوم：نوآوران با کار اصطلاحا هم فرکانس می شوند. به عبارتی برای رسیدن به درک همه جانبه از موضوع فعالیت در آن غرق می شوند و تمرکز می کنند.
گام سوم：نوآوران انتخاب های هوشمند دارند. آنها می دانند درک همه چیز با همه جزییات امکان پذیر نیست. لذا آنها مواردی را انتخاب می کنند که نقطه عطف موضوع فعالیت است و به عبارتی متغیر استراتژیک مساله است.
گام چهارم：نوآوران می دانند که تجربیات و ذهنیات قبلی آنها را به سمت قضاوت می کشانند ، فلذا تا جایی که می توانند از این کار دوری کرده و بر اساس حواس و شواهد اطلاعات جمع آوری می کنند.
گام پنجم：نوآوران تمام ورودی های حواس را به کار می اندازند. بوها،مزه ها،صداها، جزییات دیداری و هر آنچه که بوسیله حواس قابل ادراک هست را برداشت می کنند.
گام ششم：در این مرحله بین سوژه های که جمع آوری کرده اند به صورت ذهنی ارتباط برقرار می کنند و شروع به تحلیل و کشف روابط می کنند.
گام هفتم：تحلیل ها و برداشتهای خود را به چالش می کشند و دانش پخته شده ای از مشاهده کسب می کنند.
🔺
@IEandManagement
ژن نوآوری؛مهارت چهارم：آزمایش کردن
🔻
نوآوران اغلب درگیر آزمایش و تجربه کردن به صورت فعال هستند. برای آنها فرقی ندارد اکتشاف ذهنی باشد یا نوعی سرهم بندی فیزیکی یا مشارکت در یک محیط جدید. یکی از قدرتمندترین تجربیاتی که نوآوران می توانند در آن مشارکت کنند ، کارکردن در محیط خارج از کسب و کارشان و یا در یک کشور دیگر است. با این کار آنها با تجربیات برتر آشنا می شوند. تحقیقات نشان می دهد که هر چه فرد درمحل ها و شرکتها و کشورهای بیشتری کارکرده باشد ، برای تولید محصولات ، فرآیندها و کسب و کارهای نوآورتر بیشتر از تجربیات خود بهره می برد.
🔺
@IEandManagement
🔻
نوآوران اغلب درگیر آزمایش و تجربه کردن به صورت فعال هستند. برای آنها فرقی ندارد اکتشاف ذهنی باشد یا نوعی سرهم بندی فیزیکی یا مشارکت در یک محیط جدید. یکی از قدرتمندترین تجربیاتی که نوآوران می توانند در آن مشارکت کنند ، کارکردن در محیط خارج از کسب و کارشان و یا در یک کشور دیگر است. با این کار آنها با تجربیات برتر آشنا می شوند. تحقیقات نشان می دهد که هر چه فرد درمحل ها و شرکتها و کشورهای بیشتری کارکرده باشد ، برای تولید محصولات ، فرآیندها و کسب و کارهای نوآورتر بیشتر از تجربیات خود بهره می برد.
🔺
@IEandManagement
▪️تفکرسیستمی میگه： هر فعالیت ما،حتی كوچك،اثری(بزرگ)دارد كه شاید در همان لحظه ما نبینیم.
@IEandManagement
@IEandManagement
ژن نوآوری؛مهارت پنجم：شبکه سازی در ارتباطات
🔻
صرف وقت و انرژی برای یافتن و آزمودن ایده ها از طریق شبکه ای از افراد متنوع ، دیدگاه کاملا متفاوت به نوآوران می دهد. نوآوران بر خلاف سایر مدیران برای ملاقات افراد واجد ایده ها و دیدگاههای مختلف وقت صرف می کنند و دامنه دانش خود را گسترش می دهند. آنها آگاهانه سعی می کنند کشورهای دیگر و افراد نسلهای دیگر را ملاقات کنند.
🔺
▪️وقت گذاشتن برای افکار و ایده های مختلف باعث می شود زوایای پنهان موضوعات خود را نمایان سازد و همچون پازلی که کم کم تکمیل می شود ، قطعات آن بدرستی در کنار هم قرار گیرند. بدون شبکه سازی در ارتباطات امکان بقا در دنیای پیچیده امروز بسیار مشکل است.
@IEandManagement
🔻
صرف وقت و انرژی برای یافتن و آزمودن ایده ها از طریق شبکه ای از افراد متنوع ، دیدگاه کاملا متفاوت به نوآوران می دهد. نوآوران بر خلاف سایر مدیران برای ملاقات افراد واجد ایده ها و دیدگاههای مختلف وقت صرف می کنند و دامنه دانش خود را گسترش می دهند. آنها آگاهانه سعی می کنند کشورهای دیگر و افراد نسلهای دیگر را ملاقات کنند.
🔺
▪️وقت گذاشتن برای افکار و ایده های مختلف باعث می شود زوایای پنهان موضوعات خود را نمایان سازد و همچون پازلی که کم کم تکمیل می شود ، قطعات آن بدرستی در کنار هم قرار گیرند. بدون شبکه سازی در ارتباطات امکان بقا در دنیای پیچیده امروز بسیار مشکل است.
@IEandManagement
اگر نمی توانید کارهای بزرگ انجام دهید، کارهای کوچک را به بهترین وجه ممکن انجام دهید.
@IEandManagement
@IEandManagement
قدرت تکنولوژی در رشد و پیشرفت اقتصادی
🔻
یک انسان اولیه و یک انسان امروزی را در نظر بگیرید که هر دوی آنها ۷۰ سال عمر کرده اند. فرض کنید که هر دوی آنها در تهران به دنیا آمده و از دنیا رفته اند.
سوال：آیا هر دوی اینها ۷۰ سال سن داشتند؟!
جواب：قطعا خیر!
بگذارید کمی بیشتر مساله را باز کنیم ：اگر هر دوی آنها مجبور بودند مسیر تهران -اصفهان را طی کنند ، چکار می کردند؟ انسان اولیه با پای پیاده یا با استفاده از حیوانات این کار را در یک یا چندماه انجام می داد و انسان امروزی با استفاده از هواپیما در کمتر از یکساعت اینکار را انجام می دهد، فلذا به نسبت انسان اولیه مابه التفاوت این دو زمان را صرفه جویی کرده است و یا به عبارتی بیشتر عمر کرده است!
اگر از آغاز خلقت بشر تا به امروز کل زمان سپری شده را به دوره های ۱ تا n تقسیم کنیم (طول دوره ها مساوی نیست ، چون مبنای تعیین طول هر دوره تکنولوژیهای مهمی بوده که تغییرات بزرگی را در آن دوره بوجود آورده است)، عمر کسی که در دوره x زندگی کرده به ضریب فزاینده تکنولوژی در آن دوره و میزان به کارگیری فرد از تکنولوژیهای آن دوره بستگی دارد. اگر ضریب فزاینده تکنولوژی زیاد باشد و میزان به کارگیری آن تکنولوژیها نیز بالا باشد ، می توان ادعا کرد که عمر شخصی که در قرن حاضر زندگی می کند ، بسیار بسیار بیشتر از کسی ست که در قرون اولیه زندگی می کرده است. در واقع خلق و بکارگیری تکنولوژی ها زمان در اختیار و یا به عبارتی عمر انسانها را به نسبت انسانهای دوره های گذشته زیاد می کند و چون نیروی انسانی یک مولفه مهم در رشد و پیشرفت اقتصادی است ، فلذا معادل آنست که باعث افزایش تعداد نیروی انسانی در اختیار می شود که خوب می تواند باعث پیشرفت اقتصادی یک کشور شود. البته عکس آنهم صادق است ؛ اگر نیروی انسانی زیادی در اختیار باشد ، لیکن از تکنولوژیهای روز استفاده نشود ، عملا مانند آنست که نیروی انسانی ، عمر و زمان از دست رفته است.
🔺
زمان یکی از منابع فوق العاده مهم دررشد و پیشرفت اقتصادی هر کشوری محسوب می شود. با بهره گیری و خلق تکنولوژی های روز می توانیم زمان و فرصت بیشتری جهت رشد و پیشرفت کشور در اختیار داشته باشیم. با بکارگیری روشهای دستی و تکنولوژیهای قدیمی در سازمانها ، شرکتها و کارخانجات در واقع عمر خود را کوتاه می کنیم و سرعت پیشرفت کشور را کند خواهیم کرد.
@IEandManagement
🔻
یک انسان اولیه و یک انسان امروزی را در نظر بگیرید که هر دوی آنها ۷۰ سال عمر کرده اند. فرض کنید که هر دوی آنها در تهران به دنیا آمده و از دنیا رفته اند.
سوال：آیا هر دوی اینها ۷۰ سال سن داشتند؟!
جواب：قطعا خیر!
بگذارید کمی بیشتر مساله را باز کنیم ：اگر هر دوی آنها مجبور بودند مسیر تهران -اصفهان را طی کنند ، چکار می کردند؟ انسان اولیه با پای پیاده یا با استفاده از حیوانات این کار را در یک یا چندماه انجام می داد و انسان امروزی با استفاده از هواپیما در کمتر از یکساعت اینکار را انجام می دهد، فلذا به نسبت انسان اولیه مابه التفاوت این دو زمان را صرفه جویی کرده است و یا به عبارتی بیشتر عمر کرده است!
اگر از آغاز خلقت بشر تا به امروز کل زمان سپری شده را به دوره های ۱ تا n تقسیم کنیم (طول دوره ها مساوی نیست ، چون مبنای تعیین طول هر دوره تکنولوژیهای مهمی بوده که تغییرات بزرگی را در آن دوره بوجود آورده است)، عمر کسی که در دوره x زندگی کرده به ضریب فزاینده تکنولوژی در آن دوره و میزان به کارگیری فرد از تکنولوژیهای آن دوره بستگی دارد. اگر ضریب فزاینده تکنولوژی زیاد باشد و میزان به کارگیری آن تکنولوژیها نیز بالا باشد ، می توان ادعا کرد که عمر شخصی که در قرن حاضر زندگی می کند ، بسیار بسیار بیشتر از کسی ست که در قرون اولیه زندگی می کرده است. در واقع خلق و بکارگیری تکنولوژی ها زمان در اختیار و یا به عبارتی عمر انسانها را به نسبت انسانهای دوره های گذشته زیاد می کند و چون نیروی انسانی یک مولفه مهم در رشد و پیشرفت اقتصادی است ، فلذا معادل آنست که باعث افزایش تعداد نیروی انسانی در اختیار می شود که خوب می تواند باعث پیشرفت اقتصادی یک کشور شود. البته عکس آنهم صادق است ؛ اگر نیروی انسانی زیادی در اختیار باشد ، لیکن از تکنولوژیهای روز استفاده نشود ، عملا مانند آنست که نیروی انسانی ، عمر و زمان از دست رفته است.
🔺
زمان یکی از منابع فوق العاده مهم دررشد و پیشرفت اقتصادی هر کشوری محسوب می شود. با بهره گیری و خلق تکنولوژی های روز می توانیم زمان و فرصت بیشتری جهت رشد و پیشرفت کشور در اختیار داشته باشیم. با بکارگیری روشهای دستی و تکنولوژیهای قدیمی در سازمانها ، شرکتها و کارخانجات در واقع عمر خود را کوتاه می کنیم و سرعت پیشرفت کشور را کند خواهیم کرد.
@IEandManagement
مهارتهایی که هر کسی در هر شغلی به آنها نیاز دارد
🔻
در پستهای قبلی به مهارتهای مورد نیاز جهت نوآوری اشاره کردیم. در این پست و چند پست دیگر به مهارتهایی اشاره می کنیم که به نظرم هرکسی در هر جایگاه شغلی به آنها نیاز دارد و بدون آنها طی کردن مسیر پیشرفت و موفقیت بسیار مشکل و هزینه زاست. به صورت خلاصه هر کدام از آنها را توضیح خواهیم داد و حتما همراهان علاقه مند خودشان جهت تکمیل دانسته ها مطالعات خود را گسترش خواهند داد.
۱-تفکر سیستمی
۲-تفکر انتقادی
۳-تفکر استراتژیک
۴-تفکر خلاق
۵-تفکر ارزشی
۶-مهارت مذاکره و ارتباطات
۷-مهارت مدیریت مالی
۸-مهارت یادگیری
۹-مهارت تحلیل اطلاعات
🔺
هرکسی در هر شغلی روزانه دهها بار تصمیم می گیرد و بسته به جایگاه شغلی حساسیت و اهمیت تصمیمات متغیر است. ضرورت تصمیم گیری درست بر هیچ کس پوشیده نیست. کسب مهارتهای فوق الذکر دقت در تصمیم گیری را افزایش داده و ریسک تصمیم های غلط را تا حد زیادی کاهش می دهد.
@IEandManagement
🔻
در پستهای قبلی به مهارتهای مورد نیاز جهت نوآوری اشاره کردیم. در این پست و چند پست دیگر به مهارتهایی اشاره می کنیم که به نظرم هرکسی در هر جایگاه شغلی به آنها نیاز دارد و بدون آنها طی کردن مسیر پیشرفت و موفقیت بسیار مشکل و هزینه زاست. به صورت خلاصه هر کدام از آنها را توضیح خواهیم داد و حتما همراهان علاقه مند خودشان جهت تکمیل دانسته ها مطالعات خود را گسترش خواهند داد.
۱-تفکر سیستمی
۲-تفکر انتقادی
۳-تفکر استراتژیک
۴-تفکر خلاق
۵-تفکر ارزشی
۶-مهارت مذاکره و ارتباطات
۷-مهارت مدیریت مالی
۸-مهارت یادگیری
۹-مهارت تحلیل اطلاعات
🔺
هرکسی در هر شغلی روزانه دهها بار تصمیم می گیرد و بسته به جایگاه شغلی حساسیت و اهمیت تصمیمات متغیر است. ضرورت تصمیم گیری درست بر هیچ کس پوشیده نیست. کسب مهارتهای فوق الذکر دقت در تصمیم گیری را افزایش داده و ریسک تصمیم های غلط را تا حد زیادی کاهش می دهد.
@IEandManagement
مهارتهایی که هر کسی در هر شغلی به آنها نیاز دارد
🔻
1-تفکر سیستمی
به دلیل اهمیت بسیار زیاد این مهارت در پستهای قبلی و از آغاز ایجاد کانال به صورت اجمالی بحث های کلی که بتواند مفهوم و ایده این نوع تفکر را به کاربران بدهد ، انجام دادیم. علاقه مندان می توانند به یادداشتهای قبلی مراجعه کنند . به صورت خیلی خلاصه می توان گفت که تفکر سیستمی جهان هستی و پدیده های آن را به صورت سیستم های کاملاً وابسته به هم در نظر می گیرد .باور این نوع تفکر آنست که قسمت اعظم مشکلات بشری به ساختار سیستم ها بر می گردد و به دلیل آنکه پدیده های هستی مرتب در حال تغییر هستند ، فلذا سیستم های وابسته به این پدیده ها نیز مرتب در حال تغییراند و اگر بخواهیم سیستم ها در حالت مطلوب خودشان فعالیت نمایند ،ناگزیر از شناخت ساختار سیستم ها و روابط بین اجزای آنها هستیم . علی ایحال برای کسب این مهارت نیاز به تلاش و تمرکز و شناخت عمیق از مسائل داریم و برای کسانی که می خواهند این مهارت را کسب کنند به معرفی دو منبع در این زمینه می پردازیم .
1-کتاب تفکر سیستمی آقای دکتر قاسم مختاری (در عین سادگی و ذکر مثالهای آموزنده ، نویسنده سعی دارد طی یک فرآیند هوشمندانه و تکمیلی مهارت تفکر سیستمی را به خوانندگان آموزش دهد)
2-به سایت مکتب خونه با آدرس http://maktabkhooneh.org/ مراجعه کنید و فیلمهای مربوط به تحلیل دینامیک های سیستم از آقای دکتر مشایخی ،استاد دانشگاه صنعتی شریف را به صورت رایگان دانلود کنید.
🔺
@IEandManagement
🔻
1-تفکر سیستمی
به دلیل اهمیت بسیار زیاد این مهارت در پستهای قبلی و از آغاز ایجاد کانال به صورت اجمالی بحث های کلی که بتواند مفهوم و ایده این نوع تفکر را به کاربران بدهد ، انجام دادیم. علاقه مندان می توانند به یادداشتهای قبلی مراجعه کنند . به صورت خیلی خلاصه می توان گفت که تفکر سیستمی جهان هستی و پدیده های آن را به صورت سیستم های کاملاً وابسته به هم در نظر می گیرد .باور این نوع تفکر آنست که قسمت اعظم مشکلات بشری به ساختار سیستم ها بر می گردد و به دلیل آنکه پدیده های هستی مرتب در حال تغییر هستند ، فلذا سیستم های وابسته به این پدیده ها نیز مرتب در حال تغییراند و اگر بخواهیم سیستم ها در حالت مطلوب خودشان فعالیت نمایند ،ناگزیر از شناخت ساختار سیستم ها و روابط بین اجزای آنها هستیم . علی ایحال برای کسب این مهارت نیاز به تلاش و تمرکز و شناخت عمیق از مسائل داریم و برای کسانی که می خواهند این مهارت را کسب کنند به معرفی دو منبع در این زمینه می پردازیم .
1-کتاب تفکر سیستمی آقای دکتر قاسم مختاری (در عین سادگی و ذکر مثالهای آموزنده ، نویسنده سعی دارد طی یک فرآیند هوشمندانه و تکمیلی مهارت تفکر سیستمی را به خوانندگان آموزش دهد)
2-به سایت مکتب خونه با آدرس http://maktabkhooneh.org/ مراجعه کنید و فیلمهای مربوط به تحلیل دینامیک های سیستم از آقای دکتر مشایخی ،استاد دانشگاه صنعتی شریف را به صورت رایگان دانلود کنید.
🔺
@IEandManagement
2-تفکر انتقادی
🔻
به صورت خلاصه هدف تفکر انتقادی دستیابی به نتایج مطلوب تر است. دستیابی به نتایج بهتر زمانی حاصل می شود که دیگر نتوان نقد موثرتری به موضوع رواداشت. هر چه دامنه افراد نظردهنده(منتقد) گسترده تر و متخصص تر باشند ، دقت و سرعت دستیابی به نتایج بهتر بیشتر است. تفکرانتقادی یک فرآیند شناختی فعال ، هدفمند و سازمان دهی شده است که بوسیله آن ، تفکر خویش و دیگران را بررسی کرده و درک خود از وقایع را روشن کرده و ارتقاء می دهیم.
یکی از ابزارهای کاربردی ارتقاء مهارت تفکر انتقادی، ابزار 5W2H است.به عنوان مثال وقتی در یک آگهی تبلیغاتی گفته می شود که از هر ۱۰۰ دندانپزشک ۹۸نفر نوع خاصی از خمیردندان را توصیه می کنند ، شما می توانید با ابزار فوق سوالهای کاربردی جهت تصمیم گیری صحیح بپرسید：
Who?
کدام دندانپزشکان در این بررسی مورد پرسش قرار گرفته اند؟
Why?
چرا شرکت تولید کننده، تحقیق را انجام داده است؟
Where?
کجا این تحقیق انجام شده است؟
When?
دوره زمانی تحقیق ؟
What?
چه چیزی یا چه کسی مورد تحقیق بوده، یا تحقیق را انجام داده است؟
How?
چگونه این دندانپزشکان انتخاب شده اند؟
How many? Or How much?
چند نوع خمیردندان مورد بررسی قرار گرفته اند؟
اگر دقت کنید در نگاه اول تبلیغ فوق جذاب بوده و اثر مثبتی در شنونده در مورد آن برند خمیردندان ایجاد می کند، اما بعد از طرح پرسشهای فوق افراد به فکر واداشته می شوند و تا زمانی که به جوابهای قانع کننده دست نیابند ، پروسه تصمیم گیری را به تعویق می اندازند.
🔺
@IEandManagement
🔻
به صورت خلاصه هدف تفکر انتقادی دستیابی به نتایج مطلوب تر است. دستیابی به نتایج بهتر زمانی حاصل می شود که دیگر نتوان نقد موثرتری به موضوع رواداشت. هر چه دامنه افراد نظردهنده(منتقد) گسترده تر و متخصص تر باشند ، دقت و سرعت دستیابی به نتایج بهتر بیشتر است. تفکرانتقادی یک فرآیند شناختی فعال ، هدفمند و سازمان دهی شده است که بوسیله آن ، تفکر خویش و دیگران را بررسی کرده و درک خود از وقایع را روشن کرده و ارتقاء می دهیم.
یکی از ابزارهای کاربردی ارتقاء مهارت تفکر انتقادی، ابزار 5W2H است.به عنوان مثال وقتی در یک آگهی تبلیغاتی گفته می شود که از هر ۱۰۰ دندانپزشک ۹۸نفر نوع خاصی از خمیردندان را توصیه می کنند ، شما می توانید با ابزار فوق سوالهای کاربردی جهت تصمیم گیری صحیح بپرسید：
Who?
کدام دندانپزشکان در این بررسی مورد پرسش قرار گرفته اند؟
Why?
چرا شرکت تولید کننده، تحقیق را انجام داده است؟
Where?
کجا این تحقیق انجام شده است؟
When?
دوره زمانی تحقیق ؟
What?
چه چیزی یا چه کسی مورد تحقیق بوده، یا تحقیق را انجام داده است؟
How?
چگونه این دندانپزشکان انتخاب شده اند؟
How many? Or How much?
چند نوع خمیردندان مورد بررسی قرار گرفته اند؟
اگر دقت کنید در نگاه اول تبلیغ فوق جذاب بوده و اثر مثبتی در شنونده در مورد آن برند خمیردندان ایجاد می کند، اما بعد از طرح پرسشهای فوق افراد به فکر واداشته می شوند و تا زمانی که به جوابهای قانع کننده دست نیابند ، پروسه تصمیم گیری را به تعویق می اندازند.
🔺
@IEandManagement