امروز پنج هزار طلبه به صورت مجازی مشغول تحصیل هستند. البته دانشجویان مجازی تعدادشان بسیار فراتر است.

ماندگاری مطالب یکی دیگر از فرصتهای فضای مجازی است

متاسفانه برخی فکر میکنند با فیلترینگ فضای مجازی تطهیر شده است. در حالی که تنها یک چهارم محتوای نامناسب فیلتر می شود.

در برخی کشورها بخاطر استفاده ناصحیح فرزند از سایت های نامناسب حضانت او را از والدین سلب میکنند.

مشکل دیگر امروز انتشار مطالب ضعیف و غیر مستند دینی از سوی افراد غیر متخصص در فضای مجازی است.

راهکارها: تدوین سند جامع آموزش دینی در فضای مجازی- حمایت از مراکز فعال در عرصه آموزش مجازی- ارزانتر شدن ملزومات فضای مجازی- شناخت صحیح مخاطب_ حمایت واستفاده از نرم افزارهای بومی.

دومین سخنران نشست علمی "فرصت ها و چالش های آموزش های دینی در فضای مجازی" دکتر عابدین سیاحت اسفندیاری.

دکتر سیاحت اسفندیاری:
فضای مجازی در تمام عرصه های زندگی ما رسوخ کرده است چه بخواهیم وارد این فضا بشویم و چه نخواهیم.

فضای مجازی بعنوان یک موجود زنده و پویا در زندگی ما در حال تاثیر گذاری است. لذا محدودیت و ممنوعیت دیگر مفهومی ندارد زیرا ابزارهایی متنوع محدودیت ها را بر می دارد.

بحث ابزارها و بحث محتوا دوبحث مهم اموزش دینی در فضای مجازی است.از انجا که دین رسالت محور است لذا محتوای دینی از حساسیت های خاص خود برخوردار است. متولیان امر اموزش دینی نیز حائز اهمیت است. مدرس معارف دینی باید یک انسان باورمند به دین باشد. همان نفس استادکه در حوزه های علمیه مطرح بوده است باید برای مدرس دینی فضای مجازی نیز همین خصوصیت وجود داشته باشد

اگر از فرصت های فضای مجازی بهره نبریم تبدیل به تهدید می شود.

اشتغالات فراوان والدین و زندگی آپارتمان نشینی و سبک زندگی ناصحیح کودکان را به صورت گلخانه ای تربیت میکند و در این گلخانه فضای مجازی نقش بسیار مهمی دارد. که برخی مواقع قابل کنترل نیست

انباشت اطلاعات در فضای مجازی یک مساله قابل تامل است. شناخت اطلاعات صحیح از ناصحیح یک چالش اساسی اطلاعات در فضای مجازی است.اگر معیارهای زیست در این فضا را فرا نگیریم قطعا با مشکلاتی روبرو خواهیم بود.

متاسفانه در نظام آموزشی ما آموزش را انباشت اطلاعات می انگارند. در حالی که اگر آموزش منجر به تغییر در نگرش و رفتار فراگیر نشود در واقع آموزش نیست.

امروز در دنیا در حوزه آموزش دینی چند مدل ارائه محتوای دینی داریم. یک مدل آموزش یک طرفه است مثل رادیو تلویزیون و رسانه ها. حتی برخی ادیان مناسک دینی خود را از طریق فضای مجازی به پیروان خود مخابره میکنند.

محتوای دینی چون رسالت محور است لذا قطعا باید منجر به تغییر نگرش و رفتار فراگیر شود. محتوای دینی چون با باورها و اعتقادات انسانی سروکار دارد لذا نباید به دوری و یا تنفر ذائقه مخاطب منجر شود.

اینکه امکان دسترسی مستقیم به مخاطب وجود دارد یک فرصت برای ما است و یک آسیب است از این جهت که فعالان ضد دینی نیز به این مخاطب دسترسی دارند

امکان ارائه گزینشی اطلاعات به مخاطبین یکی دیگر از آسیبهای فضای مجازی است.

راهکارها:
شناخت ذائقه مخاطب مثلا برای کشورهای عربی تولید محتوا بدون جذابیت های گرافیکی غیر قابل پذیرش است. یا برای مردم آفریقا محتوای شنیداری بیشتر جذاب است تا محتوای دیداری- محتوای دینی باید با جغرافیای مناطق مختلف دنیا تدوین شود.

‍ goo.gl/6rknFC
#نشست_صمیمی مسئولین دانشگاه مجازی المصطفی با معاونین #شورای_عالی_فضای_مجازی کشور:

این جلسه در تاریخ 27 شهریور در خصوص مشارکت و همکاری مسئولین و متخصصین شورای عالی فضای مجازی در اولین کنفرانس بین المللی ظرفیت شناسی و تاثیرگذاری فضای مجازی در ارتقای آموزش های دینی در محل دانشگاه مجازی المصطفی در قم برگزار شد.
جناب آقای #امیر_خوراکیان، «معاون مرکز ملی فضای مجازی» و هیئت همراه در این نشست با فعالیت های دانشگاه مجازی و کلیات کنفرانس بین المللی دانشگاه آشنا شدند و مقرر شد تا برای آشنایی بیشتر با ابعاد کنفرانس و نحوه همکاری، یکی از جلسات شورای عالی فضای مجازی به کنفرانس اختصاص یابد و از مسئولین کنفرانس دعوت شود تا با حضور در این جلسه مذکور به شرح جزئیات کنفرانس و نحوه برگزاری آن بپردازند.

🔻سامانه کنفرانس: hamayesh.miu.ac.ir/cyberspace
🆔 @hamayesh_mou 👈