Ⓜ️ نتایج یک نظرسنجی در بارۀ خلقیات اجتماعی ایرانیان
🏷● دکتر مقصود فراستخواه (جامعهشناس) یک پیمایش آزمایشی در سطح ملی،که پرسشهایی دربارۀ خلقیات اجتماعی ایرانیان به شکل الکترونیکی با کمک تعدادی از اعضای هئیت علمی دانشگاه های سراسر کشور انجام داده است و یکی از سؤالات آن پیمایش این بود که اگر روحیات و خلقیات ایرانی بحث انگیز است، بیشتر به کدام مؤلفهها از خلقیات ایرانی مربوط میشود؟
● نتایج برحسب رتبه،به شرح زیر است:
➕بالاترین جوابی که در بحث انگیز بودن خلقیات ایرانی داده بودند، «ضعف فرهنگ کار جمعی و فعالیت مشترک گروهی» بود.
➕ در رتبه بعد «انتقاد پذیری» را بحثانگیز دیدند. این که ایرانیان از انتقاد آزرده و ناراحت میشوند و وقتی کسی از آن ها انتقاد کند، به دل میگیرند.
➕ در رتبۀ سوّم به رودربایستی زیاد، تعریف و تمجید در حضور یکدیگر و قضاوتهای منفی در غیاب یکدیگر اشاره کردند. گفتند، تعارف ایرانیان در حد واقعیت و رفتارشان نیست.
➕در رتبۀ چهارم گفتند، ایرانیان معمولا ً پنهانکاری میکنند و غالباً شفاف نیستند.
➕ در رتبۀ پنجم گفتند، ایرانیها خودمدارند؛ بیشتر خواستههای خود را مبنا قرار میدهند. بیش از این که به خواستههای جمعی و گروه و منافع عمومی فکر کنند، میخواهند خود را نجات دهند.
➕ در رتبۀ ششم معتقد بودند، احساسات در ایران بیشتر بر خردورزی چیره میشود.
➕ در رتبۀ هفتم گفتند، «دروغ» بین ایرانیان رواج دارد.
➕ سرانجام معتقد بودند ایرانیها به سختی میتوانند گفتوگو و توافق پایداری انجام دهند.
📝منبع : کتاب ما ایرانیان، صفحۀ ۲۰، نشر نی
@IAUTM
🏷● دکتر مقصود فراستخواه (جامعهشناس) یک پیمایش آزمایشی در سطح ملی،که پرسشهایی دربارۀ خلقیات اجتماعی ایرانیان به شکل الکترونیکی با کمک تعدادی از اعضای هئیت علمی دانشگاه های سراسر کشور انجام داده است و یکی از سؤالات آن پیمایش این بود که اگر روحیات و خلقیات ایرانی بحث انگیز است، بیشتر به کدام مؤلفهها از خلقیات ایرانی مربوط میشود؟
● نتایج برحسب رتبه،به شرح زیر است:
➕بالاترین جوابی که در بحث انگیز بودن خلقیات ایرانی داده بودند، «ضعف فرهنگ کار جمعی و فعالیت مشترک گروهی» بود.
➕ در رتبه بعد «انتقاد پذیری» را بحثانگیز دیدند. این که ایرانیان از انتقاد آزرده و ناراحت میشوند و وقتی کسی از آن ها انتقاد کند، به دل میگیرند.
➕ در رتبۀ سوّم به رودربایستی زیاد، تعریف و تمجید در حضور یکدیگر و قضاوتهای منفی در غیاب یکدیگر اشاره کردند. گفتند، تعارف ایرانیان در حد واقعیت و رفتارشان نیست.
➕در رتبۀ چهارم گفتند، ایرانیان معمولا ً پنهانکاری میکنند و غالباً شفاف نیستند.
➕ در رتبۀ پنجم گفتند، ایرانیها خودمدارند؛ بیشتر خواستههای خود را مبنا قرار میدهند. بیش از این که به خواستههای جمعی و گروه و منافع عمومی فکر کنند، میخواهند خود را نجات دهند.
➕ در رتبۀ ششم معتقد بودند، احساسات در ایران بیشتر بر خردورزی چیره میشود.
➕ در رتبۀ هفتم گفتند، «دروغ» بین ایرانیان رواج دارد.
➕ سرانجام معتقد بودند ایرانیها به سختی میتوانند گفتوگو و توافق پایداری انجام دهند.
📝منبع : کتاب ما ایرانیان، صفحۀ ۲۰، نشر نی
@IAUTM
👍29💔4😐2❤1
🟣فردا مدارس ابتدایی تهران مجازی است
معاون استاندار تهران:
🔹کودکستانها و مدارس ابتدایی استان تهران به غير از فیروزکوه و بخش رودبارقصران در دو نوبت صبح و عصر فردا دوشنبه ۲۷ آذرماه غیرحضوری شد.
@IAUTM
معاون استاندار تهران:
🔹کودکستانها و مدارس ابتدایی استان تهران به غير از فیروزکوه و بخش رودبارقصران در دو نوبت صبح و عصر فردا دوشنبه ۲۷ آذرماه غیرحضوری شد.
@IAUTM
🥴41😈4😢3👍2
🔴 خبرگزاری مهر از تداوم تعطیلی مدارس استان تهران به علت آلودگی هوا خبر داد
🔹️خبرگزاری مهر به نقل از یک منبع آگاه از تداوم تعطیلی مدارس استان تهران به علت آلودگی هوا خبر داد.
🔹️منبع آگاه گفت: کلاس درس دانش آموزان استان تهران برای فردا سه شنبه ۲۸ آذرماه به صورت مجازی دایر خواهد بود.
@IAUTM
🔹️خبرگزاری مهر به نقل از یک منبع آگاه از تداوم تعطیلی مدارس استان تهران به علت آلودگی هوا خبر داد.
🔹️منبع آگاه گفت: کلاس درس دانش آموزان استان تهران برای فردا سه شنبه ۲۸ آذرماه به صورت مجازی دایر خواهد بود.
@IAUTM
😢25❤4💔4👍1
Forwarded from Hamiwork | آموزش مهارتهای کاربردی (Hami Work)
مهمترین کارگاه زندگیتون رو برگزار کردیم🥰
♥️احیا و کمکهای اولیه(CPR)
▪️پنجشنبه 30 آذر ماه
◽️مدرس استاد کچویی
▪️دانشگاه علوم پزشکی آزاد(واحد شیمی)
◽️برای ثبتنام و اطلاعات بیشتر پیام بدید
09022302265
@hamiiwork
__💉💊🩺
فراگیری مهارتهای کاربردی با حامی
@hamiworkk
♥️احیا و کمکهای اولیه(CPR)
▪️پنجشنبه 30 آذر ماه
◽️مدرس استاد کچویی
▪️دانشگاه علوم پزشکی آزاد(واحد شیمی)
◽️برای ثبتنام و اطلاعات بیشتر پیام بدید
09022302265
@hamiiwork
__💉💊🩺
فراگیری مهارتهای کاربردی با حامی
@hamiworkk
🥰3❤2👍2
👍65🤯6🥴6😐5
📌کلیه مدارس تهران فردا به دلیل آلودگی هوا تعطیل شد
آموزش و پرورش شهرستانهای تهران اعلام کرد:
🔹فردا همه مدارس شهرستانهای تهران در تمامی مقاطع تحصیلی به جز فیروزکوه، در دو نوبت صبح و عصر «غیرحضوری» است.
@IAUTM
آموزش و پرورش شهرستانهای تهران اعلام کرد:
🔹فردا همه مدارس شهرستانهای تهران در تمامی مقاطع تحصیلی به جز فیروزکوه، در دو نوبت صبح و عصر «غیرحضوری» است.
@IAUTM
👍30🥴19🤔3🕊2
Hamiwork | آموزش مهارتهای کاربردی
مهمترین کارگاه زندگیتون رو برگزار کردیم🥰 ♥️احیا و کمکهای اولیه(CPR) ▪️پنجشنبه 30 آذر ماه ◽️مدرس استاد کچویی ▪️دانشگاه علوم پزشکی آزاد(واحد شیمی) ◽️برای ثبتنام و اطلاعات بیشتر پیام بدید 09022302265 @hamiiwork __💉💊🩺 فراگیری مهارتهای کاربردی با حامی…
#تخفیف
❌هزینه روی پوستر رو فراموش کنید
تخفیف رو بیشتر کردیم 💯
فقط با ۲۲۱ تومن میتونید کلاس رو شرکت کنید
●|یلداتون مبارک🍉|●
❌هزینه روی پوستر رو فراموش کنید
تخفیف رو بیشتر کردیم 💯
فقط با ۲۲۱ تومن میتونید کلاس رو شرکت کنید
●|یلداتون مبارک🍉|●
🤣6❤5👍1
سلسله همنشینیهای کتابیِ بقچه / زرگنده
https://t.me/boghcheyerah/7
https://t.me/boghcheyerah/7
🔥19❤4🤣3
❌اشتباهات رایج هنگام احیای قلبی-ریوی پیشرفته
1⃣به محض پی بردن به عدم پاسخ بیمار و بدون نبض بودن بیمار،فشردن قفسه سینه شروع نمی شود و منتظر جمع شدن تیم احیا می شوند تا با دستور پزشک شروع به احیا کنند.این کار بسیار نادرست است و به قیمت جان بیمار تمام می شود،هر یک دقیقه تاخیر در CPRتا ۱۹ درصد احتمال بقا را کاهش می دهد.
2⃣عدم قرار دادن بیمار روی تخت مخصوص CPR.معمولا بیمار را روی همان تختی که هست CPR می کنند،در حالی که بیمار باید روی یک سطح صاف و سخت قرار گیرد،در غیر این صورت فشاری که باید معادل ۲۵ پوند یا ۱۱کیلوگرم باشد،کاملا بر قفسه سینه بیمار اعمال نمی شود.
3⃣خم شدن آرنج های احیا گر و عدم تسلط کامل بر بیمار.این عامل باعث خستگی زودهنگام احیاگر و همچنین عدم وارد آمدن فشار کافی بر قفسه سینه بیمار می شود.باید کاملا بر بیمار تسلط داشته و آرنج ها صاف باشند،همچنین احیاگر کاملا بر بیمار عمود(۹۰ درجه) باشد.
4⃣گره نکردن دستان بر روی هم و متعاقب آن فشار انگشتان بر دنده های مجاور وشکستگی آن ها.هرچند شکستن دنده در هنگام CPR اجتناب ناپذیر است،اما باید تا حد امکان از شدت آن کم کرد.دست ها باید گره کرده روی هم باشد و دست غالب زیرین ،همچنین با سینه کف دست بر موضع فشار وارد کنیم.
5⃣هایپر ونتیله کردن بیمار.گاها و یا اکثرا می بینیم شخصی که با آمبوبگ ونتیله می کند،به سرعت وبا حجم زیاد ونتیله می نماید و غافل از اینکه این کار نتیجه عکس دارد،زیرا باعث باروترومای ریه می شود و یا اینکه سیکل ۳۰:۲ را در هنگامی که بیمار اینتوبه شده است اجرا می کنند….در صورتی که بیمار ،لوله گذاری داخل تراشه شده است،باید هر ۶ الی ۸ ثانیه بدون هماهنگی با فشردن قفسه سینه یک بار ونتیله کرد.
6⃣شوک:سه شوک پشت سر هم یا وقتی شوک را وارد می نمایند،ریتم را بلافاصه پایش می کنند.سه شوک پشت سر هم برای گایدلاین های گذشته بود و تحقیقات نشان داد که شوک های دو م و سوم هیچ تاثیری ندارند.همچنین هیچ گزارشی از تاثیر بلافاصه شوک مبنی بر نبض دار شدن بیمار یا برگشت حداقل ریتم مناسب برای بقا وجود ندارد.اصول کار به این صورت است،پس از شوک،بلافاصه فشردن قفسه سینه شروع شودو۵ سیکل ۳۰:۲یا مدت زمان ۲ دقیقه CPR انجام شود و بعد از آن به مدت حداکثر ۱۰ ثانیه ریتم چک شود و درصورت شوک ایبل بودن ریتم،شوک داده شود در غیر این صورت سیکل های CPR ادامه می یابد.
7⃣داروی آتروپین که هنوزم همراه با اپی نفرین در آریتمی آسیستول تزریق می شود.در صورتی که اصلا نتیجه بخش نیست و از سال ۲۰۱۰ از گایدلاین ها حذف گردیده است،زیرا آتروپین زمانی موثر خواهد بود که فعالیت الکتریکی قلب وجود داشته باشد.
8⃣تجویز سرم به بیمار به صورت شوت….به دنبال هر تزریق ۲۰ سی سی سرم نمکی داده می شود یعنی معادل ۳۰۰ قطره اما باید توجه کرد در احیای قلبی، سرم بصورت Free ممنوع است زیرا قلب توانایی پمپاژ ندارد لذا حجم زیاد در داخل دهلیز راست جمع می شود و به دنبال آن پرفیوژن کرونر ها کم می شود.
@IAUTM
1⃣به محض پی بردن به عدم پاسخ بیمار و بدون نبض بودن بیمار،فشردن قفسه سینه شروع نمی شود و منتظر جمع شدن تیم احیا می شوند تا با دستور پزشک شروع به احیا کنند.این کار بسیار نادرست است و به قیمت جان بیمار تمام می شود،هر یک دقیقه تاخیر در CPRتا ۱۹ درصد احتمال بقا را کاهش می دهد.
2⃣عدم قرار دادن بیمار روی تخت مخصوص CPR.معمولا بیمار را روی همان تختی که هست CPR می کنند،در حالی که بیمار باید روی یک سطح صاف و سخت قرار گیرد،در غیر این صورت فشاری که باید معادل ۲۵ پوند یا ۱۱کیلوگرم باشد،کاملا بر قفسه سینه بیمار اعمال نمی شود.
3⃣خم شدن آرنج های احیا گر و عدم تسلط کامل بر بیمار.این عامل باعث خستگی زودهنگام احیاگر و همچنین عدم وارد آمدن فشار کافی بر قفسه سینه بیمار می شود.باید کاملا بر بیمار تسلط داشته و آرنج ها صاف باشند،همچنین احیاگر کاملا بر بیمار عمود(۹۰ درجه) باشد.
4⃣گره نکردن دستان بر روی هم و متعاقب آن فشار انگشتان بر دنده های مجاور وشکستگی آن ها.هرچند شکستن دنده در هنگام CPR اجتناب ناپذیر است،اما باید تا حد امکان از شدت آن کم کرد.دست ها باید گره کرده روی هم باشد و دست غالب زیرین ،همچنین با سینه کف دست بر موضع فشار وارد کنیم.
5⃣هایپر ونتیله کردن بیمار.گاها و یا اکثرا می بینیم شخصی که با آمبوبگ ونتیله می کند،به سرعت وبا حجم زیاد ونتیله می نماید و غافل از اینکه این کار نتیجه عکس دارد،زیرا باعث باروترومای ریه می شود و یا اینکه سیکل ۳۰:۲ را در هنگامی که بیمار اینتوبه شده است اجرا می کنند….در صورتی که بیمار ،لوله گذاری داخل تراشه شده است،باید هر ۶ الی ۸ ثانیه بدون هماهنگی با فشردن قفسه سینه یک بار ونتیله کرد.
6⃣شوک:سه شوک پشت سر هم یا وقتی شوک را وارد می نمایند،ریتم را بلافاصه پایش می کنند.سه شوک پشت سر هم برای گایدلاین های گذشته بود و تحقیقات نشان داد که شوک های دو م و سوم هیچ تاثیری ندارند.همچنین هیچ گزارشی از تاثیر بلافاصه شوک مبنی بر نبض دار شدن بیمار یا برگشت حداقل ریتم مناسب برای بقا وجود ندارد.اصول کار به این صورت است،پس از شوک،بلافاصه فشردن قفسه سینه شروع شودو۵ سیکل ۳۰:۲یا مدت زمان ۲ دقیقه CPR انجام شود و بعد از آن به مدت حداکثر ۱۰ ثانیه ریتم چک شود و درصورت شوک ایبل بودن ریتم،شوک داده شود در غیر این صورت سیکل های CPR ادامه می یابد.
7⃣داروی آتروپین که هنوزم همراه با اپی نفرین در آریتمی آسیستول تزریق می شود.در صورتی که اصلا نتیجه بخش نیست و از سال ۲۰۱۰ از گایدلاین ها حذف گردیده است،زیرا آتروپین زمانی موثر خواهد بود که فعالیت الکتریکی قلب وجود داشته باشد.
8⃣تجویز سرم به بیمار به صورت شوت….به دنبال هر تزریق ۲۰ سی سی سرم نمکی داده می شود یعنی معادل ۳۰۰ قطره اما باید توجه کرد در احیای قلبی، سرم بصورت Free ممنوع است زیرا قلب توانایی پمپاژ ندارد لذا حجم زیاد در داخل دهلیز راست جمع می شود و به دنبال آن پرفیوژن کرونر ها کم می شود.
@IAUTM
👍16❤5🙏2
دانشکده علوم و فناوری های نوین:
@IAUTM
تاریخ و زمان امتحان دروس ازمایشگاه با استاد رشیدی به ترتیب ذیل است:
درس ازمایشگاه مبانی گیاهشناسی سکشنهای دوشنبه در تاریخ ۴ دی ماه در ازمایشگاه فیزیولوژی
سکشن اول ساعت ۱۴:۳۰_۱۳:۳۰
و سکشن دوم ساعت ۱۵:۳۰_۱۴:۳۰
درس ازمایشگاه مبانی گیاهشناسی سکشنهای شنبه در تاریخ ۹ دی ماه در ازمایشگاه زیست شیمی
سکشن اول ساعت ۱۶:۳۰_۱۵:۳۰
و سکشن دوم ساعت ۱۷:۳۰_۱۶:۳۰
درس ازمایشگاه مبانی فیزیولوژی گیاهی
۵ دی ماه در ازمایشگاه زيست شیمی
سکشن اول ساعت ۹:۳۰_۸:۳۰
و سکشن دوم ۱۰:۳۰_۹:۳۰
امتحان پایان ترم، آزمایشگاه بافت شناسی دکتر دقیقی تاریخ ۷ دی ماه برگزار میشود.
چهارشنبه ۶ دی ماه:
ژنتیک ملکولی خانم دکتر سعیدی
محل برگزاری :کلاسها که روز امتحان مشخص میشوند
ساعت امتحان: ۱۵-۱۶ و ۱۷-۱۸
دانشجویان طبق ساعت انتخابی خودشان در آموزشیار حضور داشته باشند
شنبه ۹ دی ماه
فیزیولوژی گیاهی خانم دکتر کمالی
محل برگزاری :کلاسهایی که روز امتحان مشخص میشوند
ساعت امتحان :۱۱:۴۵-۱۲:۴۵
یکشنبه ۱۰ دی ماه
مبانی زیست گیاهی خانم دکتر زرنوشه فراهانی
محل برگزاری :کلاسهایی که روز امتحان مشخص میشوند
ساعت امتحان : ۱۱:۴۵ -۱۲:۴۵
آزمایشگاه زیست میکروبی با استاد دکتر نگین فرجی
امتحان شنبه : تاریخ ۱۰/۲ ساعت ۱۶-۱۷
امتحان سه شنبه : تاریخ ۱۰/۵ ساعت ۱۶ -۱۷/۳۰ و ۱۷/۳۰ -۱۸/۳۰
امتحان آزمایشگاه مبانی گیاهی دکتر حاج رسولیها تئوری و عملی همزمان روز شنبه 2 دی در آزمایشگاه برگزار خواهد شد
هر گروه در تایم اصلی ثبت نام شرکت کنید
با تشکر
آزمون آزمایشگاه میکروبیولوژی صنعتی دکتر لشگری در تاریخ ۶ دی ماه برگزار می گردد.
امتحان آزمایشگاه شیمی عمومی ۱ دکتر بنی مصطفی مورخ ۳ دی ساعت ۸:۳۰ برگزار می گردد.
قابل توجه دانشجویان محترم امتحان عملی ایمونولوژی دکتر زارع روز دوشنبه مورخ 4دی ماه ساعت 9/15دقیقه برای هردو گروه برگزار میگردد
امتحان پایان ترم کتبی ازمایشگاه مبانی زیست شناسی سلولی ومولکولی استادمحمودی تاریخ ۹دی ماه روز شنبه ساعت۱۱/۵۰-۱۲:۳۰ به صورت هماهنگ برگزار می شودشماره کلاس روز امتحان اطلاع رسانی خواهد شد
امتحان ازمایشگاه ژنتیک استادمحمودی روز چهارشنبه۶ دی ماه از ساعت۹:۳۰ در تایم خود کلاس درسی برگزار میشود
@IAUTM
❤6👍2👏1🙏1
Forwarded from مدرسه ملی زیست فناوری
📢 انستیتو پاستور ایران:
دوره کارآموزی حضوری ژنتیک مولکولی
از تشخیص های آزمایشگاهی تا تولید کیت های مولکولی
⭐️ دوره زمستان
⭐️ تاریخ برگزاری: ۱۰ دی ماه ۱۴۰۲
⭐️ مهلت ثبت نام: آخرین مهلت ثبت نام
سرفصل ها:
🧬 آشنایی با دستگاه ریل تایم پی سی آر
🧬 طراحی پرایمر اختصاصی در ریل تایم پی سی آر
🧬 تولید کیت های استخراج (از خون، ادرار، بزاق و ...)
🧬 تولید کیت های تشخیص مولکولی
🧬 رقیق سازی، تبدیل حجم و اپتیمایز کردن پرایمر و پروب
🧬 استریلیزاسیون آزمایشگاهی
🧬 و…
☑️ گواهینامه: دریافت گواهی بین المللی مورد تایید انستیتو پاستور ایران به زبان انگلیسی
☑️ اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
biotechcourse.com/internship?lang=fa
🔘 صفحه اینستاگرام
www.instagram.com/biotechsch
🧬 @biotechsch مدرسه زیست فناوری
دوره کارآموزی حضوری ژنتیک مولکولی
از تشخیص های آزمایشگاهی تا تولید کیت های مولکولی
⭐️ دوره زمستان
⭐️ تاریخ برگزاری: ۱۰ دی ماه ۱۴۰۲
⭐️ مهلت ثبت نام: آخرین مهلت ثبت نام
سرفصل ها:
🧬 آشنایی با دستگاه ریل تایم پی سی آر
🧬 طراحی پرایمر اختصاصی در ریل تایم پی سی آر
🧬 تولید کیت های استخراج (از خون، ادرار، بزاق و ...)
🧬 تولید کیت های تشخیص مولکولی
🧬 رقیق سازی، تبدیل حجم و اپتیمایز کردن پرایمر و پروب
🧬 استریلیزاسیون آزمایشگاهی
🧬 و…
☑️ گواهینامه: دریافت گواهی بین المللی مورد تایید انستیتو پاستور ایران به زبان انگلیسی
☑️ اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
biotechcourse.com/internship?lang=fa
🔘 صفحه اینستاگرام
www.instagram.com/biotechsch
🧬 @biotechsch مدرسه زیست فناوری
👍5❤2
🔍 سازمان سنجش: با رای دیوان عدالت راه بازگشت به دانشگاه برای چند هزار داوطلبی که مردود علمی شدهاند باز میشود
🔸از سال ۱۳۸۴ تا ۱۴۰۰ به داوطلبان شبههدارِ کنکور اجازۀ ورود به دانشگاه داده میشد بهشرط اینکه اگر در پروندهشان محکوم شدند از ادامۀ تحصیلشان جلوگیری شود.
🔹داوطلبان شبههدار سالهای ۱۳۹۸، ۱۳۹۹ و ۱۴۰۰ در چند نوبت به آزمون مجدد در ۲ تا ۳ درس دعوت شدند که تعداد کمی از داوطلبان موفق به کسب حدنصاب شدند. حدنصاب هم کسب حداقل ۲۰ درصد نمرۀ اصلی آزمون است. تعدادی هم بهخاطر امتناع از آزمون مجدد مردود علمی شناخته شدند.
🔹استفساریۀ مجلس در مورد اینکه قانون تخلفات کنکور شامل دانشجویان نمیشود در شهریور ۱۴۰۱ تصویب شده و طبق نظر شورای نگهبان اجرای آن معطوف به آینده است و مربوط به پروندههای قبلی که مختومه شدهاند نمیشود.
🔹اما یکی از شعبههای دیوان عدالت اداری گفته این نظریۀ شورای نگهبان قابل استناد نیست و با استناد به استفساریۀ مجلس برای افراد شبههدار که مردود علمی شدند رای بازگشت به تحصیل داده است.
🔹مثلا در یک مورد پاسخنامۀ یک داوطلب بیش از ۹۵ درصد با پاسخنامۀ چند متقلب مشابهت داشته و بین سوابق تحصیلی او و رتبۀ کنکورِ سال ۹۷ او با سالهای پیشین اختلاف فاحش وجود دارد. این فرد به آزمون مجدد فراخوانده شد اما از شرکت در آزمون استنکاف کرد و در نتیجه قبولیاش در رشتۀ دندانپزشکی باطل شد.
🔹این فرد رفت و به دیوان عدالت شکایت کرد اما شکایتش رد شد. بعد از استفساریۀ مجلس او در دیوان درخواست تجدیدنظر کرد و در آنجا هم رای ابطال قبولی تایید شد.
🔹اما با اعتراض مجدد این فرد یکی از شعب دیوان با نقض رای تجدیدنظر برای او حکم برائت و بازگشت به تحصیل صادرکرده که نتیجۀ آن ورود فرد قاقد صلاحیت علمی به دانشگاه است.
🔹علاوه بر این مورد تعداد زیادی از داوطلبان شبههدار که درسی را در کنکور بالای ۷۰ درصد زده بودند در آزمون مجدد همان درس را منفی زدند.
@IAUTM
🔸از سال ۱۳۸۴ تا ۱۴۰۰ به داوطلبان شبههدارِ کنکور اجازۀ ورود به دانشگاه داده میشد بهشرط اینکه اگر در پروندهشان محکوم شدند از ادامۀ تحصیلشان جلوگیری شود.
🔹داوطلبان شبههدار سالهای ۱۳۹۸، ۱۳۹۹ و ۱۴۰۰ در چند نوبت به آزمون مجدد در ۲ تا ۳ درس دعوت شدند که تعداد کمی از داوطلبان موفق به کسب حدنصاب شدند. حدنصاب هم کسب حداقل ۲۰ درصد نمرۀ اصلی آزمون است. تعدادی هم بهخاطر امتناع از آزمون مجدد مردود علمی شناخته شدند.
🔹استفساریۀ مجلس در مورد اینکه قانون تخلفات کنکور شامل دانشجویان نمیشود در شهریور ۱۴۰۱ تصویب شده و طبق نظر شورای نگهبان اجرای آن معطوف به آینده است و مربوط به پروندههای قبلی که مختومه شدهاند نمیشود.
🔹اما یکی از شعبههای دیوان عدالت اداری گفته این نظریۀ شورای نگهبان قابل استناد نیست و با استناد به استفساریۀ مجلس برای افراد شبههدار که مردود علمی شدند رای بازگشت به تحصیل داده است.
🔹مثلا در یک مورد پاسخنامۀ یک داوطلب بیش از ۹۵ درصد با پاسخنامۀ چند متقلب مشابهت داشته و بین سوابق تحصیلی او و رتبۀ کنکورِ سال ۹۷ او با سالهای پیشین اختلاف فاحش وجود دارد. این فرد به آزمون مجدد فراخوانده شد اما از شرکت در آزمون استنکاف کرد و در نتیجه قبولیاش در رشتۀ دندانپزشکی باطل شد.
🔹این فرد رفت و به دیوان عدالت شکایت کرد اما شکایتش رد شد. بعد از استفساریۀ مجلس او در دیوان درخواست تجدیدنظر کرد و در آنجا هم رای ابطال قبولی تایید شد.
🔹اما با اعتراض مجدد این فرد یکی از شعب دیوان با نقض رای تجدیدنظر برای او حکم برائت و بازگشت به تحصیل صادرکرده که نتیجۀ آن ورود فرد قاقد صلاحیت علمی به دانشگاه است.
🔹علاوه بر این مورد تعداد زیادی از داوطلبان شبههدار که درسی را در کنکور بالای ۷۰ درصد زده بودند در آزمون مجدد همان درس را منفی زدند.
@IAUTM
🤯36👍6💔6❤2
دوستان یلداتون مبارک امیدوارم که تو این شب بهترین ها براتون رقم بخوره
🙂🍉✨️❤️
❤126💔6🍓6👍4
💔62👍13❤11🥴7
👍323🤣48😢39🥴21
فیلم های #بالین پزشکی 😍
🫀کارگاه احیای قلبی ریوی 🫀
📘جدیدترین جزوات و فایلهای علوم پزشکی 😍🔥
🩸آموزش زدن آنژیوکت به افراد بد رگ💉
آموزش تزریقات و پانسمان 😍
🍃در کانال تخصصی #پراتیک👇
https://t.me/+eS6PM5LAf840MWNk
🫀کارگاه احیای قلبی ریوی 🫀
📘جدیدترین جزوات و فایلهای علوم پزشکی 😍🔥
🩸آموزش زدن آنژیوکت به افراد بد رگ💉
آموزش تزریقات و پانسمان 😍
🍃در کانال تخصصی #پراتیک👇
https://t.me/+eS6PM5LAf840MWNk
👍3
🥴14🔥2❤🔥1👍1
کلاس میکروبیولوژی صنعتی دکتر فلسفی، امروز تشکیل نمیشود. زمان کلاس جبرانی به صورت حضوری یا مجازی تا انتهای امروز اطلاعرسانی خواهد شد.
@IAUTM
@IAUTM
🤣14👍1
📌 "والدین کنترلگر چه بلایی سر مغز بچهها میارن؟!"
🏷 از جالبترین پژوهشهایی که اخیرا خوندم مقاله دکتر مدلین فاربر(Farber) از دانشگاه دوک بود. ایشون دنبال این بودن ببینن محافظت بیش از حد والدین چه تاثیری روی ساختارهای مغزی بچه میگذاره؟، واسهش خوبه یا بد!، خیره یا شر! ...
🏷 برای رسیدن به جواب این سوال، پژوهشگرها مطالعه جذاب و پر سر و صدایی رو به راه انداختن. روش کارشون هم اینطوری بود که از تعداد زیادی دانش آموز و دانشجوی سال آخر دعوت کردن تا در یک مصاحبه مربوط به تجربه زندگی شرکت کنن...
🏷 و طی چند مصاحبه عمیق ازشون در مورد روابط با پدر مادرها طی دوره بچگی پرسیدن و در نهایت از بین همه شرکت کنندهها 312 نفر رو که طی دوره کودکی و نوجوانی زیر چتر والدین بیش از اندازه محافظت کننده(overprotection) قرار داشتن و بدون اجازه پدر/ مادر حق آب خوردن نداشتن رو انتخاب کردن و…
🏷 ازشون خواستن تا برای تصویربرداری از ساختارها و عملکرد مغزی در دستگاه fmri قرار بگیرن و همزمان با ارائه یک مجموعه تصاویر محرک از موقعیتهای مختلف هیجانی (ترس، عصبانیت، تعجب، خنثی و ...) شروع کردن به اسکن ساختارهای مغزی این گروه از بچههای دیروز و بزرگسالان امروز...
🏷 خروجی کار نشون میداد؛ حمایت زیاد و بیمورد والدین از بچهها در سنین کودکی و نوجوانی، ناحیهای از مغز بچهها به نام آمیگدالا (Amygdala) که مسئول ترس و واکنشهای هیجانیه و در موقعیتهای ترسناک و بحرانی فعال میشه رو پرکارتر میکنه و...
🏷 بچههایی که طی دوره کودکی و نوجوانی والدین بیش از اندازه محافظت کننده یا به اصطلاح هلیکوپتری داشتن و بدون اجازه والدین حق نداشتن قدم از قدم بردارن و همیشه و همه جا باید جواب پس میدادن!، آمیگدال پرکارتر و فعالتری داشته و موقعیتها رو بیش از اندازه ترسناک ارزیابی میکردن....
🏷 در نتیجه؛ محافظت زیاد و بیمورد والدین از بچهها، زمینهساز پرکاری ناحیهی مربوط به ترس مغز (آمیگدال) اونها در سنین بعدی شده و بزرگسالهایی ترسو و کم جرات رو پرورش میده که تو موقعیتهای بحرانی به جای سینه سپر کردن و دریدن قلب بحران،یه گوشه یخ میکنن و دنبال راه در رو میگردن...
🏷 یه بزرگسال ترسو و کم جرات به سختی تصمیم میگیره!، به سختی مسئولیت قبول میکنه!، و به سختی متعهد میشه و اجرا میکنه!، چرا که قبلا یک نفر به جاش تصمیم میگرفته!، مسئولیت تمام کارهاش رو قبول میکرده! و به جاش اجرا میکرده...
●دکتر امید امانی
#روانشناسی
@IAUTM
🏷 از جالبترین پژوهشهایی که اخیرا خوندم مقاله دکتر مدلین فاربر(Farber) از دانشگاه دوک بود. ایشون دنبال این بودن ببینن محافظت بیش از حد والدین چه تاثیری روی ساختارهای مغزی بچه میگذاره؟، واسهش خوبه یا بد!، خیره یا شر! ...
🏷 برای رسیدن به جواب این سوال، پژوهشگرها مطالعه جذاب و پر سر و صدایی رو به راه انداختن. روش کارشون هم اینطوری بود که از تعداد زیادی دانش آموز و دانشجوی سال آخر دعوت کردن تا در یک مصاحبه مربوط به تجربه زندگی شرکت کنن...
🏷 و طی چند مصاحبه عمیق ازشون در مورد روابط با پدر مادرها طی دوره بچگی پرسیدن و در نهایت از بین همه شرکت کنندهها 312 نفر رو که طی دوره کودکی و نوجوانی زیر چتر والدین بیش از اندازه محافظت کننده(overprotection) قرار داشتن و بدون اجازه پدر/ مادر حق آب خوردن نداشتن رو انتخاب کردن و…
🏷 ازشون خواستن تا برای تصویربرداری از ساختارها و عملکرد مغزی در دستگاه fmri قرار بگیرن و همزمان با ارائه یک مجموعه تصاویر محرک از موقعیتهای مختلف هیجانی (ترس، عصبانیت، تعجب، خنثی و ...) شروع کردن به اسکن ساختارهای مغزی این گروه از بچههای دیروز و بزرگسالان امروز...
🏷 خروجی کار نشون میداد؛ حمایت زیاد و بیمورد والدین از بچهها در سنین کودکی و نوجوانی، ناحیهای از مغز بچهها به نام آمیگدالا (Amygdala) که مسئول ترس و واکنشهای هیجانیه و در موقعیتهای ترسناک و بحرانی فعال میشه رو پرکارتر میکنه و...
🏷 بچههایی که طی دوره کودکی و نوجوانی والدین بیش از اندازه محافظت کننده یا به اصطلاح هلیکوپتری داشتن و بدون اجازه والدین حق نداشتن قدم از قدم بردارن و همیشه و همه جا باید جواب پس میدادن!، آمیگدال پرکارتر و فعالتری داشته و موقعیتها رو بیش از اندازه ترسناک ارزیابی میکردن....
🏷 در نتیجه؛ محافظت زیاد و بیمورد والدین از بچهها، زمینهساز پرکاری ناحیهی مربوط به ترس مغز (آمیگدال) اونها در سنین بعدی شده و بزرگسالهایی ترسو و کم جرات رو پرورش میده که تو موقعیتهای بحرانی به جای سینه سپر کردن و دریدن قلب بحران،یه گوشه یخ میکنن و دنبال راه در رو میگردن...
🏷 یه بزرگسال ترسو و کم جرات به سختی تصمیم میگیره!، به سختی مسئولیت قبول میکنه!، و به سختی متعهد میشه و اجرا میکنه!، چرا که قبلا یک نفر به جاش تصمیم میگرفته!، مسئولیت تمام کارهاش رو قبول میکرده! و به جاش اجرا میکرده...
●دکتر امید امانی
#روانشناسی
@IAUTM
👍54😨3❤1🤔1