Наталья Ломакина — аналитический психотерапевт, тренинговый групп-аналитик ECPP/ЕАРПП (COIRAG, E.G.A.T.I.N., Италия), преподаватель ИАПиПДО, МШГА, член ЕАРПП, действительный член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5🔥1
Мы работаем в малой группе, комфортной и безопасной атмосфере. Используем практические упражнения, ролевые игры, просмотр и обсуждение фильмов, чтение статей, выполнение творческий заданий, уделяем внимание обсуждению трудностей, с которыми сталкиваются начинающие и опытные психотерапевты.
В обучение органично включаются групповые супервизии, которые станут питательной средой для формирования собственного психотерапевтического стиля работы.
• сможете изучить и осмыслить современные теории и подходы в области психотерапии детей и подростков.
• освоите базовые методы и техники аналитической работы с детьми и подростками.
• приобретете навыки понимания и обсуждения статей ведущих специалистов детского психоанализа.
• в контексте работы с ребенком, научитесь консультировать родителей, понимать семейный сценарий.
• получите супервизорскую помощь в понимании проблем пациента и в выборе стратегии лечения.
Содержание курса:
Telegram: @AngLVO
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Преподаватели курса:
Наталья Ломакина — аналитический психотерапевт, тренинговый групп-аналитик ECPP/ЕАРПП (COIRAG, E.G.A.T.I.N., Италия), преподаватель ИАПиПДО, МШГА, член ЕАРПП, действительный член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.
Анжела Львова — аналитический психолог (МААП), детский аналитический психолог, прошла обучение методу «Shadow Work – Работа с Тенью» (Джон и Никола Керк, UK), преподаватель ИАПиПДО, действительный член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.
Наталья Ломакина — аналитический психотерапевт, тренинговый групп-аналитик ECPP/ЕАРПП (COIRAG, E.G.A.T.I.N., Италия), преподаватель ИАПиПДО, МШГА, член ЕАРПП, действительный член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.
Анжела Львова — аналитический психолог (МААП), детский аналитический психолог, прошла обучение методу «Shadow Work – Работа с Тенью» (Джон и Никола Керк, UK), преподаватель ИАПиПДО, действительный член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.
❤2
• кто планирует стать практикующим психологом,
• у кого есть высшее образование, но нет опыта психологического консультирования,
• кого вдохновляет саморазвитие в контексте психологических знаний,
• кто готов начать/продолжить личную терапию,
• кто имеет склонность к саморефлексии или хотел бы развивать у себя эту способность
Объём программы – 450 ак. часов.
Продолжительность обучения: 8 учебных месяцев (октябрь 2025 – май 2026 г.)
Занятия проводятся еженедельно по воскресеньям по 6 академических часов с 10:00 до 15:00
Темы курса:
• Введение в психологию
• История психологии
• Общая психология
• Теории личности и индивидуальных различий
• Теории развития и возрастная психология
• Психология семьи и семейных отношений
• Социальная психология и психология труда
• Основы клинической психологии
• Введение в аналитическую психологию и юнгианский анализ
• Психологическая диагностика и психологический портрет
• Психологическое консультирование и психотерапия
• Этические принципы консультативно-психотерапевтической работы психолога
• Правила сеттинга психотерапевтической работы
• Работа психолога онлайн
• Первая встреча в терапевтических отношениях
• Наблюдение и беседа – базовые техники консультативно-психотерапевтической работы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Дементьева Людмила Александровна — кандидат психологических наук, клинический психолог, семейный психолог, юнгианский аналитик РОАП/ААПР/IAAP, президент ПСАП, супервизор и один из ведущих преподавателей курсов базовой программы ИАПиПДО по аналитической психологии.
Михайлова Вера Дмитриевна —психолог, аналитический и детский аналитический психолог, кандидат РОАП/IAAP, действительный член ПСАП. Супервизор и преподаватель курсов базовой программы ИАПиПДО по аналитической психологии.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Объём программы – 144 ак. часов
Продолжительность обучения: 6 месяцев с ноября 2025
Время обучения: еженедельно по пятницам с 18:30 до 21:30
Темы курса:
https://youtu.be/SbMq9LkoGcc?si=clYiTSBetLhVaXLm
ВК: https://vk.com/video-213516010_456239061
Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=O0vfvPsi-hQ&t=621s
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4🔥2👍1
Трошина Екатерина Юрьевна — кандидат психологических наук, доцент, директор учебного центра «Психоанализа и аналитической психологии», аналитический психолог, работающий со взрослыми и детьми, песочный терапевт, юнгианский аналитик РОАП/IAAP, член ПСАП, полимодальный супервизор, преподаватель курсов аналитической психологии в ИАПиПДО и других институтах.
Смовж Марина Валерьевна — аналитический психолог, арт-терапевт, член правления ПСАП, преподаватель курсов профессиональной переподготовки по психологии ВШП, преподаватель базовой программы и курсов по аналитической психологии ИАПиПДО.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Что такое соматический контрперенос? И что важно о нем знать? 🔎
Телесный ответ аналитика на бессознательные процессы клиента, которые происходят в его психике, называется соматическим контрпереносом.
Это может выражаться в изменении дыхания, жестикуляции, позы, а также в появлении различных телесных ощущений, таких как боль в животе или других частях тела. В отличие от вербальных или эмоциональных реакций, соматический контрперенос проявляется через тело и часто воспринимается интуитивно, до того как может быть осознан и проанализирован.
Психология К.Г. Юнга, делая акцент на целостности, подчёркивает тесную взаимосвязь между психическим и физическим. Хотя Юнг больше внимания уделял символическому значению, его идеи стали фундаментом для понимания тела как неотъемлемой части психики.
Мы приглашаем вас на практический онлайн-семинар, где Яна Дидигова расскажет о способах работы с соматическим контрпереносом, проведет упражнения на телесную осознанность и многое другое.
🗓 29-е июня 11:00-16:15 (мск), Zoom, 6 ак. часов
8800 рублей, действуют специальные цены для членов ПСАП, АТДТ, ААП, студентов аналитических программ, студентов ИАПиПДО и участников прошлых семинаров по соматическому контрпереносу
➡️ Подробнее о семинаре вы можете узнать на нашем сайте
👤 Запись у организатора семинара Алены Андреевой в Telegram: +7 (911) 151-54-80, @fotofilo
Телесный ответ аналитика на бессознательные процессы клиента, которые происходят в его психике, называется соматическим контрпереносом.
Это может выражаться в изменении дыхания, жестикуляции, позы, а также в появлении различных телесных ощущений, таких как боль в животе или других частях тела. В отличие от вербальных или эмоциональных реакций, соматический контрперенос проявляется через тело и часто воспринимается интуитивно, до того как может быть осознан и проанализирован.
Психология К.Г. Юнга, делая акцент на целостности, подчёркивает тесную взаимосвязь между психическим и физическим. Хотя Юнг больше внимания уделял символическому значению, его идеи стали фундаментом для понимания тела как неотъемлемой части психики.
Мы приглашаем вас на практический онлайн-семинар, где Яна Дидигова расскажет о способах работы с соматическим контрпереносом, проведет упражнения на телесную осознанность и многое другое.
8800 рублей, действуют специальные цены для членов ПСАП, АТДТ, ААП, студентов аналитических программ, студентов ИАПиПДО и участников прошлых семинаров по соматическому контрпереносу
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4❤2
РПП, возникшее в середине ХХ века, к началу XXI столетия становится одним из самых распространённых психических расстройств. Современная психиатрия, фармакология и поведенческие подходы в психотерапии направлены на снятие внешней симптоматики данных расстройств. При этом глубинные причины РПП, связанные с процессами, происходящими во внутрипсихической структуре человека в контексте его отношений с едой – не учитываются, симптомы имеют тенденцию возвращаться либо менять локализацию.
➡️ Приглашаем вас на программу повышения квалификации «Работа с расстройствами пищевого поведения (РПП) в психодинамических подходах»!
🟣 Программа подробно изучает глубинные внутренние конфликты, лежащие в основе РПП, рассматривает архетипическую природу расстройства и предлагает методы исцеления.
🟣 Материалы, рассматриваемые в программе, и предлагаемые методы работы, подходят для таких расстройств, как: все виды зависимостей, самоповреждающее поведение, суицидальное настроение, ипохондрия, дисморфофобия, гендерная дисфория, депрессия, ранние детские травмы и многие другие.
🟣 Программа подходит для аналитических психологов, психотерапевтов, работающих в психодинамических подходах, а также для специалистов, желающих овладеть глубинными методами работы с данными видами расстройств.
🗓 Октябрь 2025 года, 6 месяцев, 1 раз в неделю по 3 ак.часа, онлайн
Содержание курса:
🟣 РПП – проблема XXI столетия. Общий взгляд на проблему с точки зрения психодинамических подходов: симптом и истинные причины возникновения расстройства. Обзор психодинамичских подходов: классический психоанализ, традиция объектных отношений (британская школа), теория влечений (французская школа), юнгианский анализ.
🟣 В аналитическом кабинете. Обращение клиента в терапию. Первичный запрос, перенос, контрперенос. Процесс терапии в психодинамических подходах. Терапевтические инструменты. Психоаналитическое диагностическое интервью.
🟣 Психоаналитическая психодиагностика РПП. Уровни развития личностной организации клиентов с РПП: невротический, пограничный, психотический.
Защитные процессы. Типы организации личности: нарциссический, шизоидный, параноидный, депрессивный и маниакальный, садо-мазохистический, обсессивно-
компульсивный, истерический, диссоциативный.
🟣 Основные виды РПП: Нервная анорексия, булимия, компульсивное переедание с точки зрения психодинамических подходов. Другие виды расстройств пищевого поведения.
🟣 Ребенок и еда. Подростковость и РПП.
🟣 Возникновение РПП. Новейший взгляд. Тело. Схема тела. Формирование образа тела. Бессознательный образ тела (Франсуаза Дольто). Я-кожа: телесные и психические оболочки (Дидье Анзьё). Работа символизации (Рене Руссийон).
Символизация как переход от инкорпорации к интроекции (Мария Торок). Формирование эрогенного тела (Пьера Оланье).
🟣 РПП как особый вид патологической защитной организации. Холодная материнская травма. Патологические убежища.
🟣 РПП как специфический женский невроз – новейший взгляд (Жанин Шассге-Смиржель, Жаклин Шаффер, Андре Грин). Женщина и женское. Женское безумие. РПП как проблема женского.
🟣 Юнгианский взгляд на РПП (Марион Вудман). Личное бессознательное: Родительские комплексы. Ужасная мать. Отсутствующий отец (Сьюзан Шварц). Коллективное бессознательное: Инициационные процессы. Патологические
инициации и их влияние возникновение и развитие РПП.
🟣 Юнгианская сказкотерапия и РПП. Юнгианское проживание сказки.
Структура занятия включает в себя теоретическую часть, групповое обсуждение и рефлексии (шеринг), обсуждение трудностей, с которыми сталкиваются начинающие и опытные терапевты, рассмотрение завершенных кейсов, упражнения, групповые супервизии.
➡️ Автор и преподаватель программы:
Круглякова Елена Геннадьевна — аналитический психолог, кандидат психологических наук, клинический психолог, юнгианский сказкотерапевт, судебный эксперт-психолог в СППЭ. Действительный член ПСАП.
⚡️ Удостоверение о повышении квалификации установленного образца
🟣 Смотрите запись вебинара по программе на нашем YouTube-канале, и в группе ВК
➡️ Подать заявку на программу
Содержание курса:
Защитные процессы. Типы организации личности: нарциссический, шизоидный, параноидный, депрессивный и маниакальный, садо-мазохистический, обсессивно-
компульсивный, истерический, диссоциативный.
Символизация как переход от инкорпорации к интроекции (Мария Торок). Формирование эрогенного тела (Пьера Оланье).
инициации и их влияние возникновение и развитие РПП.
Структура занятия включает в себя теоретическую часть, групповое обсуждение и рефлексии (шеринг), обсуждение трудностей, с которыми сталкиваются начинающие и опытные терапевты, рассмотрение завершенных кейсов, упражнения, групповые супервизии.
Круглякова Елена Геннадьевна — аналитический психолог, кандидат психологических наук, клинический психолог, юнгианский сказкотерапевт, судебный эксперт-психолог в СППЭ. Действительный член ПСАП.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12
Курс дает возможность изучить базовые теории психоанализа и отработать техники в практических семинарах. В ходе обучения слушатели смогут сформировать свой индивидуальный стиль аналитической работы.
Полученный опыт поможет расширить и углубить собственную практику.
Приглашаем освоить, настроить и собрать различные «инструменты» профессионального мастерства в области психического здоровья.
1. Теории развития в психоаналитической психологии (Фрейд, Кляйн, Бион, Боулби, Винникотт, Фордхэм).
2. Уровни организации личности (психотический, пограничный, невротический). Особенности ведения пациентов, находящихся на разных уровнях функционирования.
3. Структура психики по Фрейду 1 и 2 топика. Структура психики по Юнгу.
4. Психологические защиты. Понимание смысла и трудностей, возникающих в ходе терапии.
5. Сопротивление и контрсопротивление.
6. Перенос и контрперенос.
7. Нарциссизм и перверсии. Сложности терапевтической работы.
8. Символизация. Сновидения, образы и др.
9. Терапевтические интервенции и интерпретации.
10. Завершение терапевтического процесса.
Зачисление на обучение по результатам вступительного собеседования с одним из преподавателей курса.
пишите в WhatsApp:
+7 (910) 426-75-23, +7 (926) 571-01-21
Telegram: @AngLVO
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3
Наталья Ломакина — аналитический психотерапевт, тренинговый групп-аналитик ECPP/ЕАРПП (COIRAG, E.G.A.T.I.N., Италия), преподаватель ИАПиПДО, МШГА, член ЕАРПП, действительный член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.
Анжела Львова — аналитический психолог (МААП), детский аналитический психолог, прошла обучение методу «Shadow Work – Работа с Тенью» (Джон и Никола Керк, UK), преподаватель ИАПиПДО, действительный член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Аналитическая психология
Детская психология
Групповая терапия
Песочная терапия
Клиническая психология
Танце-двигательная и телесная терапия
Работа с текстами
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤10
1. История создания и развития песочной терапии. Особенности юнгианской песочной терапии и других модификаций метода. Особенности работы с детьми и взрослыми.
2. Организация рабочего пространства: кабинет, материалы и оборудование для песочной терапии.
3. Теоретическая основа метода. Сознание и бессознательное, архетипы, символы, развитие личности в юнгианской парадигме.
4. Особенности психотерапевтического процесса: знакомство клиента с кабинетом, правила использования песочницы, инструкция клиенту, роль психолога, перенос и контрперенос, условия и ограничения проведения песочной терапии, ведение протоколов.
5. Схема анализа песочных картин. Топография песочных картин, архетипы в песочнице, уровни анализа символов.
6. Стадии, которые проходит клиент в песочной терапии.
7. Личный опыт: индивидуальная и групповая работа. Построение песочных картин, практикум интерпретации песочных картин.
WhatsApp: +7 (916) 125-10-17
E-mail: evklea@mail.ru
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Кучерявенко Анна Юрьевна — сертифицированный юнгианский песочный терапевт, преподаватель и супервизор (ISST-TМ), клинический психолог (МГУ), кандидат геол.-мин. наук. аналитический психолог, детский аналитический психолог.
Прошла обучение по песочной терапии у специалистов ISST из Израиля, США, Канады, Германии.Сооснователь русского журнала сендплей терапии. Выпускающий редактор журнала 2020-2021 г. Автор и переводчик статей по песочной терапии. Ведущая образовательных курсов по обучению юнгианской песочной терапии с 2015 года.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5
«…Его жажда алкоголя была низкоуровневым эквивалентом стремления нашего духа к целостности, или, говоря средневековым языком, к единению с Богом…Видите ли, по-латински алкоголь – «spiritus»; а ведь этим же словом мы обозначаем и самую развращающую отраву, и самый высокий религиозный опыт. Поэтому здесь помогает формула: «Spiritus contra spiritum».» К.Г. Юнг в письме к Биллу. У., основателю движения «Анонимных алкоголиков»
Теоретические знания, рассматриваемые на курсе, иллюстрированы богатым клиническим материалом, а также художественными фильмами, что позволит слушателям научиться диагностировать аддиктивные расстройства, понять структуру личности зависимого, прогнозировать развитие и функционирование различных составляющих психического при зависимостях.
Особое внимание будет уделено практическим навыкам работы с зависимыми и созависимыми пациентами: установление контакта, ведение клинической беседы, формирование психотерапевтического альянса.
1. Введение в психологию зависимостей.
2. Нейробиологические факторы формирования аддикций. Специфические психофизиологические и неврологические расстройства при аддикциях.
3. История наркотизации и алкоголизации человечества. Культурные комплексы.
4. Аддиктогенная семья.
5. Созависимость и созависимая личность.
6. Наркомания.
7. Алкогольная зависимость.
8. Зависимость от азартных игр.
9. Зависимости от Интернета и работы на компьютере.
10. Аддикция к покупкам (компульсивный шоппинг)
11. Пищевые зависимости.
12. “Социально приемлемые” аддикции.
13. Психотерапевтическая работа с аддиктивными пациентами. Контакт, контракт и терапевтический альянс. Перенос и контрперенос.
14. Психотерапевтические техники, ориентированные на восстановление способности аддикта, адекватно оценивать себя и окружение.
15. Психотерапевтические методы долговременной психотерапии пациентов, зависимых от употребления ПАВ.
16. Супервизии и клинические разборы
Руководитель программы:
Дементьева Людмила Александровна — кандидат психологических наук, клинический психолог, семейный психолог, юнгианский аналитик РОАП/ААПР/IAAP, супервизор и один из ведущих преподавателей курсов базовой программы ИАПиПДО по аналитической психологии, президент ПСАП.
Преподаватель программы:
Горностай Светлана Евгеньевна — клинический психолог с большим практическим опытом работы с аддиктивными пациентами и членами их семей в условиях наркологического отделения психиатрической больницы, реабилитационных центров, а также в частной практике. Практикующий аналитический психолог, действительный член ПСАП, рутер тренинговой программы IAAP.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3