Forwarded from Mustafa Abdullah
السلام عليكم طلاب
بخصوص هذا السؤال اللي اجاكم بالامتحان الشهري، واللي هواي طلاب فهموا بطريقة خطأ، لازم نوضح كم نقطة مهمة:
أول شي، لازم نعرف إن كتاب المرحلة الرابعة ثنائي اللغة (عربي – إنكليزي)، يعني
مو بس ترجمة من جهة وحدة، لا:
إنكليزي → عربي
عربي → إنكليزي
وبالتالي، ال
(Grammatical problems)
(Translation methods)
مو حصراً باتجاه واحد، وإنما تمر بيها وتُستخدم من قبل المترجمين المبتدئين بغض النظر عن اللغة المترجم منها أو إليها.
صحيح إن كتابكم كل الأمثلة بيه تكون:
النص الأصلي بالإنكليزي
والخطأ موجود بالترجمة العربية
لكن بالأسئلة اللي ذكرتوها فوق، الدكتورة جايبة:
القطعة الصحيحة بالعربي
والترجمة word for word بالإنكليزي (والخطأ موجود بالإنكليزي)
فـ بهاي الحالة:
من تجون تكتبون مشكلة من مشاكل ال Word for word وتريدون تكتبون المثال، المثال راح يستخرج من القطعة الانكليزية لأن هي الخطأ وهي الي ترجمناها باستخدام ال Word for word مو العربي. ثم نصحح المثال الانكليزي الى ترجمة انكليزية صحيحة.
وماكو داعي تعيدون ترجمة النص العربي، لأن هو أصلاً صحيح
زين، ممكن يجي السؤال بشكل عكسي ضمن موضوع المشاكل. شلون يعني؟
مثلاً تجي جملة عربية مثل:
هذا أبي
الحل يكون كالتالي:
P: In English, we have the verb be.
S: We include the verb be in the English translation.
T: This is my father.
مو:
This my father
لأن هذا خطأ يصير إذا الشخص ترجم من العربي مباشرة بدون ما يراعي وجود فعل be بالإنكليزي.
زين، هسة السؤال المهم:
هل نحتاج نحفظ لكل مشكلة حالتين؟
لا. وشلون راح نعرف المشكلة ( هنا نصيحة نترجم الجملة العربية الى الانكليزية بطريقة صحيحة حتى يصير اسهل التعرف على المشكلة لأن انتوا متعودين على امثلة انكليزي الى عربي بس يحتاجلها هاي الكريق تركيز وطالب نبه )
المطلوب فقط:
نعرف المشكلة بصيغتها الأصلية (غالباً من الإنكليزي للعربي)
وبعدين، إذا انعكس الاتجاه بالسؤال، نكتب نفس المشكلة لكن نوضح الفرق من جهة اللغة اللي صار بيها الخطأ
يعني:
إذا الخطأ بالعربي → نصحح العربي
إذا الخطأ بالإنكليزي → نصحح الإنكليزي
الموضوع كله تركيز وفهم، مو حفظ مضاعف.
بخصوص هذا السؤال اللي اجاكم بالامتحان الشهري، واللي هواي طلاب فهموا بطريقة خطأ، لازم نوضح كم نقطة مهمة:
أول شي، لازم نعرف إن كتاب المرحلة الرابعة ثنائي اللغة (عربي – إنكليزي)، يعني
مو بس ترجمة من جهة وحدة، لا:
إنكليزي → عربي
عربي → إنكليزي
وبالتالي، ال
(Grammatical problems)
(Translation methods)
مو حصراً باتجاه واحد، وإنما تمر بيها وتُستخدم من قبل المترجمين المبتدئين بغض النظر عن اللغة المترجم منها أو إليها.
صحيح إن كتابكم كل الأمثلة بيه تكون:
النص الأصلي بالإنكليزي
والخطأ موجود بالترجمة العربية
لكن بالأسئلة اللي ذكرتوها فوق، الدكتورة جايبة:
القطعة الصحيحة بالعربي
والترجمة word for word بالإنكليزي (والخطأ موجود بالإنكليزي)
فـ بهاي الحالة:
من تجون تكتبون مشكلة من مشاكل ال Word for word وتريدون تكتبون المثال، المثال راح يستخرج من القطعة الانكليزية لأن هي الخطأ وهي الي ترجمناها باستخدام ال Word for word مو العربي. ثم نصحح المثال الانكليزي الى ترجمة انكليزية صحيحة.
وماكو داعي تعيدون ترجمة النص العربي، لأن هو أصلاً صحيح
زين، ممكن يجي السؤال بشكل عكسي ضمن موضوع المشاكل. شلون يعني؟
مثلاً تجي جملة عربية مثل:
هذا أبي
الحل يكون كالتالي:
P: In English, we have the verb be.
S: We include the verb be in the English translation.
T: This is my father.
مو:
This my father
لأن هذا خطأ يصير إذا الشخص ترجم من العربي مباشرة بدون ما يراعي وجود فعل be بالإنكليزي.
زين، هسة السؤال المهم:
هل نحتاج نحفظ لكل مشكلة حالتين؟
لا. وشلون راح نعرف المشكلة ( هنا نصيحة نترجم الجملة العربية الى الانكليزية بطريقة صحيحة حتى يصير اسهل التعرف على المشكلة لأن انتوا متعودين على امثلة انكليزي الى عربي بس يحتاجلها هاي الكريق تركيز وطالب نبه )
المطلوب فقط:
نعرف المشكلة بصيغتها الأصلية (غالباً من الإنكليزي للعربي)
وبعدين، إذا انعكس الاتجاه بالسؤال، نكتب نفس المشكلة لكن نوضح الفرق من جهة اللغة اللي صار بيها الخطأ
يعني:
إذا الخطأ بالعربي → نصحح العربي
إذا الخطأ بالإنكليزي → نصحح الإنكليزي
الموضوع كله تركيز وفهم، مو حفظ مضاعف.
❤1
شرح الصباحي من تأشير دكتورة بيداء الأعرجي... ⬇️⬇️⬇️
1. أكو أسئلة أو شغلات مهمة من دكتورة بيداء أو ركزت عليهن؟؟
2. أكو شغلات لمحت تجيبهن بالفاينل أو لمحت إلهن مهمات؟؟
أشياء تركز عليهن دكتورة بيداء
Overgeneralization vs overextension
The stages of L1 acquisition
Communicative competence
Language learning methods or communicative approaches
Acquisition Vs learning
The areas that are responsible for language ability in the brain
Aphasia and its types
Coherence vs cohesion
د. بيداء جانت تركز عليهن وتجيبهن بل شهري هواي للشعب
هي العام جابت مال competence ف هل سنة ممكن تجيب مال language learning methods
2. أكو شغلات لمحت تجيبهن بالفاينل أو لمحت إلهن مهمات؟؟
أشياء تركز عليهن دكتورة بيداء
Overgeneralization vs overextension
The stages of L1 acquisition
Communicative competence
Language learning methods or communicative approaches
Acquisition Vs learning
The areas that are responsible for language ability in the brain
Aphasia and its types
Coherence vs cohesion
د. بيداء جانت تركز عليهن وتجيبهن بل شهري هواي للشعب
هي العام جابت مال competence ف هل سنة ممكن تجيب مال language learning methods
❤1
شرح بي تفاصيل أكثر (من المسائي) دكتور نصير عباس غبن... 🚨🚦لأن يريد نكتبلة هواي🚦🚨⬇️⬇️⬇️
Linguistics_2nd_Month_Exam_Questions_–_Dr_Nassier_Abbas_Ghobn_أسئلة.pdf
415.6 KB
Linguistics - 2nd Month Exam Questions
– Dr. Nassier Abbas Ghobn
علم اللغة - أسئلة شهر ثاني مع الحل والأمثلة
- دكتور نصير عباس غبن
– Dr. Nassier Abbas Ghobn
علم اللغة - أسئلة شهر ثاني مع الحل والأمثلة
- دكتور نصير عباس غبن
Linguistics_All_Dr_Nassier_Abass_Ghobn_Monthly_Questions_without.pdf
115.6 KB
Linguistics All Dr. Nassier Abass Ghobn's Monthly Questions without answers
علم اللغة كل أسئلة دكتور نصير الشهرية - بدون حل
علم اللغة كل أسئلة دكتور نصير الشهرية - بدون حل
قناة الواجبات Homeworks (4)
1. أكو أسئلة أو شغلات مهمة من دكتورة بيداء أو ركزت عليهن؟؟ 2. أكو شغلات لمحت تجيبهن بالفاينل أو لمحت إلهن مهمات؟؟ أشياء تركز عليهن دكتورة بيداء Overgeneralization vs overextension The stages of L1 acquisition Communicative competence Language learning…
أشياء تركز عليهن دكتورة بيداء
Overgeneralization vs overextension
The stages of L1 acquisition
Communicative competence
Language learning methods or communicative approaches
Acquisition Vs learning
The areas that are responsible for language ability in the brain
Aphasia and its types
Coherence vs cohesion
د. بيداء جانت تركز عليهن وتجيبهن بل شهري هواي للشعب
هي العام جابت مال competence ف هل سنة ممكن تجيب مال language learning methods
Overgeneralization vs overextension
The stages of L1 acquisition
Communicative competence
Language learning methods or communicative approaches
Acquisition Vs learning
The areas that are responsible for language ability in the brain
Aphasia and its types
Coherence vs cohesion
د. بيداء جانت تركز عليهن وتجيبهن بل شهري هواي للشعب
هي العام جابت مال competence ف هل سنة ممكن تجيب مال language learning methods
👍3❤1