شگد كتبت ووضحت وكلة راح 💔

خلي أكمل امتحان وأوضحهن من جديد

صدك نسيت أدزلكم أسئلة الشهر الثاني

🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨
هذه النسخة جان بيها خطأ و تم التعديل عليها
التعديل راح يكون تحت⬇️⬇️⬇️

Q2/

Q3/
1. /hidņ/
2. attend
3.try
4.stick
5.bottom / botm/ ( syllabic m)
6. better
7. eat

Phonetics and phonology 2nd month exam with answers -
حل أسئلة صوت الشهر الثاني مسائي
الملف واضح !!!!!!!!!!!!!!

شنو أسئلة الفاينل مال علم الصوت والصوتيات الكورس الثاني؟

🚨🚨سمعت من طلاب السنة السابقة أنو دكتور عادل يكرر بالأسئلة هواي ويجيبها نفسها 🚨🚨

فشنو أسئلة الفاينل مال علم الصوت والصوتيات الكورس الثاني؟

Phonetics and Phonology 2nd Course Final Exam Questions BY Dr. Adil Hussein First الدور الأول 2024


Q1: Choose either A or B

Q1 A: Define the following (3 only):
1. Linking /r/: final 'r' in British accent is not pronounced, but in rapid connected speech when a word ends with 'r or 're'' and the following word starts with a vowel, we use linking /r/.
Example: four/fͻ:/ but
four eggs /fͻ:r egz/

2. Progressive assimilation: The phoneme that comes first affects the one that comes after it.
Example: cats /kæts/

3. Assimilation of place and manner (Coalescence): The first sound and the second in a sequence combine and create a third sound. This assimilation is of place and manner which occur simultaneously.
Example: /d/ + /j/ »» Would you? /wʊdʒuː/

4. Nasal Release: is when we have syllabic consonants for example (n, ŋ, m) a nasal consonant so it takes the place of the vowel and become a nasal release.
example: hidden >> /hɪdŋ/
So the release of the consonant becomes nasal and it takes the place of the vowel.

5. Ambisyllabic: is a consonat sound or sounds that is partly in the first syllable and partly in the second. Example: Happy
, , 6 للأسف ما أتذكره شنو جان
المهم الجواب فقط 3

Q1 B: What is Elision? Define it and explain Elision of vowels in details with examples!
ركزوا يريد فقط Elision of vowels
انتبهوا زين
- Elision: The disappearance of a sound.
E.g. 'He leaves next week' speakers would generally delete the /t/ in 'next'/neks wi:k/. The reason is an economy of effort, and to keep speed since it is sometimes difficult to pronounce some consonant clusters.

Types of Elision:
1. Elision of vowels:
1- We delete ǝ or I when their syllables come after a stressed syllable.
Example:
Several: /ˈsɛvərəl/ >> /ˈsɛvrəl/

2. Loss of unstressed initial vowel/syllable (aphesis)
In very informal, English the initial vowel or syllable of a word may be omitted IF it is unstressed. Examples:

"about" becomes "bout"
(OR) "because" becomes "cause"

SLOW: "about" /ə'baʊt/
VERY FAST: "bout" /baʊt/

✅✅✅✅✅

Q2: Choose Either A or B

Q2 A: What is Stress? its levels? and The factors that make a syllable seem prominent (stressed)?

تلاحظون أكثر من سؤال جامعهن بواحد
1. Stress? = التعريف
2. Its levels = Q/ what are the Levels of Stress?
3. Q/ The factors that make a syllable seem
prominent (stressed)?

The answer:
Stress: The degree of force used by the speaker in producing a syllable.

Its levels:
1. Primary Stress is the strongest type of stress. The mark of primary stress is
placed above the stressed syllable.

2. Secondary stress is weaker than the primary stress , but stronger than the unstressed level. The mark of secondary stress is placed under the syllable that has secondary stress.

3. The unstressed level: is the absence of any recognizable
amount of prominence. The unstressed level is left
unmarked.

e.g. Photographic
/ˌ f∂ʊ t∂ 'gra: fɪk/

The factors that make a syllable seem prominent(stressed):
1. Loudness: the great energy that the speaker expends on a stressed syllable and makes the stressed syllable perceived as loud, e.g. /ˈfɑːðə/

2. Pitch: it is the level of the speaker's voice. A syllable becomes clearer when we change the pitch of voice. What- what ?!

3.Quality: the syllable tends to be prominent if it contains a vowel different in quality from neighbouring vowels: banana /bəˈnɑːnə/

4. Quantity (Length): it is the physical duration of sounds. Long syllables tend to be more prominent. Sweetie /ˈswiː ti /
.


Q2 /B/ للأسف ما أتذكره
✅✅✅✅✅✅✅

Q3: Choose Either A or B
Q3 /A/ Transcribe and stress the following:
Q3 /B/ Identify the weak form words
أو منطوق مشابه

🟢 س3 ثاني 15 درجة مضمونة 🚨

التكملة بالرسالة الجاية

الرسالة الأولى التحتوي على س1 و س2 أسئلة صوت فاينل كورس ثاني دكتور عادل
Q3: Choose Either A or B
Q3 /A/ Transcribe and stress the following:
Q3 /B/ Identify the weak form words
أو منطوق مشابه

🟢 س3 ثاني 15 درجة مضمونة 🚨

طبعاً راح يتكون من فرعين أيضاً
- س3 A الفرع الأول يخص الفصل العاشر ويريد نسوي رسم صوتي Transcribe للكلمات ونخلي علامة التشديد stress mark عليهن
Q3 /A/ Transcribe and stress the following:
وطبعاً تكرار من الشهري فاضبطوا مال الشهري كلشي تمام وتحصلون 15 درجة


أو أنصحكم اضبطوا الفرع الثاني أسهل بهواي

- س3 B الفرع الثاني يخص الفصل 12 Chapter 12

يريد تطلعون الكلمات ذات الصيغ الضعيفة Weak form words
مجرد تطلعون الكلمات بدون رسم صوتي بالفاينل 🚨
(بس بالشهري يريد نسويلهن رسم صوتي)


بالفاينل ميريد بالدور الأول ما راد وهسة همات لأن الفرع الأول مال س3 كلة عالرسم الصوتي فميحتاج يكرر الفرعين رسم

وتذكروا تختارون فرع واحد وفرع B أسهل

Q3 /B/ Identify the weak form words
أو منطوق مشابه

زين شنو هنة Weak form words
ضمائر المفعول به
أسماء الإشارة
محددات الكمية
أدوات التعريف والتنكير
أدوات الملكية
أدوات الربط
الأفعال المساعدة والمودلز بأنواعهن

هذن كلهن:
Determiners:
* Articles أدوات التعريف والتنكير:
a, an, the

* Possessives أدوات الملكية:
my, your, his, her, its, our, their

* Demonstratives أسماء الإشارة:
this, that, these, those

* Quantifiers محددات الكمية:
some, any, every, few, many

2. Pronouns:
* Personal Pronouns (Object Form) ضمائر م. به:
me, you, him, her, it, us, them

* Possessive Pronouns ضمائر التملك:
mine, yours, his, hers, ours, theirs

* Relative Pronouns ضمائر الربط:
who, whom, whose, which, that

* Indefinite Pronouns ضمائر النكرة:
someone, anyone, everyone

3. Prepositions حروف الجر:
* at, to, for, from, of, in, on, with, by

4. Conjunctions أدوات الربط:
* and, but, or, as, than, if, because

5. Auxiliary Verbs (Helping Verbs) الأفعال المساعدة:
* be (am, is, are, was, were),

have (has, had),

do (does, did),

can, could, will, would, shall, should, may, might, must

الشرح عنهن جوة الرسالة المثبتة بالكامل تضمنون 15 درجة 🚨🚨🚨🚨🚨
هذا الرابط يوديكم عليه
https://t.me/tyigxd/2029



🟢 س4 فراغات ممكررة من الشهري فاضبطوا الفراغات مال الشهري وإن شاء الله كلشي تمام

من س4:

أتذكر هذن الفراغات

1. Zero coda contains consonant and vowel
1. Zero onset contains vowel and consonant

2. The schwa is called lax because it's not Pronounced with much energy

3. The syllabic consonant can be found in the weak syllables

4. A word with /ə/ that is 'or' in spelling as in forget

5. Regressive assimilation The phoneme that comes first is affected by the one that comes after it.
Example: bright colour /braɪk kΛlə/  ("OR"  light blue /laɪp blu/)
باختصار رايد تعريف

🚨🚨 سمعت من طلاب السنة السابقة أنو دكتور عادل يكرر بالأسئلة هواي ويجيبها نفسها 🚨🚨

اقروا مادة علم الصوت والصوتيات الكورس الثاني بهاي الطريقة فقط فقط فقط 🚨🚨🚨✅✅✅

نفس مگلتلكم طلاب بالرسائل المثبتة تلگون المواد...

(مجرد تضغطون على الاسم يوديكم لكل ما يخص المادة)



🟢 هاي مال علم الصوت والصوتيات كورس الأول



هاي مال القراءة الشرح الأولي

والشرح الجديد اليوم ينزل إن شاء الله بأقرب وقت
اضبطوا الشرح الأولي كلش مفيد
خصوصاً اضبطوا منة

تحويل الاسم إلى فعل والفعل إلى اسم أو صفة وإلى آخره

واحفظوا س3
مهم وضحته فوگ بالصور





هاي مال علم الصوت والصوتيات الكورس الثاني

أسئلة الفاينل مال الدور الأول الكورس الأول لمادة علم الصوت والصوتيات داخل الملف
هيَ وحلها

https://t.me/tyigxd/1954

راح ينزل فديو توضيح عن الأشياء اللي تركزون عليها بالقراءة الريدنگ Reading
وشلون تحلون سؤال الاختيارات

وتوضيح لكل أسئلة الفاينل مال الدكتورة سراب

هوة فهمي مو حفظي

فراح راح تطلعون بنتيجة زينة من تتبعون ذني الخطوات إن شاء الله

توضيح أسئلة الفاينل الريدنك (القراءة) Reading
والمهم منها ويجي مضمون
كلهن فهميات وسريعات بالحفظ
دكتورة سراب خليل

رابط الفديو على اليوتيوب:
https://www.youtube.com/watch?v=S3SMAP5eddU

مادة الريدنك الكورس الأول

الشرح الأول هذا جوة فديوات بالتليجرام.


والشرح الجديد بالأخير الفديو على اليوتوب
توضيح أسئلة الفاينل الريدنك (القراءة) Reading
والمهم منها ويجي مضمون
كلهن فهميات وسريعات بالحفظ
دكتورة سراب خليل

رابط الفديو على اليوتيوب:
https://www.youtube.com/watch?v=S3SMAP5eddU

بالنسبة إلى القراءة الريدنگ Reading شرح الكورس الأول القديم وراح ينزل شرح جديد قريباً

أريد تشوفون القديم هذا حتى توصلكم فكرة عن هواي أمور

هذن مبدأياً افهموهن هسة

وباچر أو اليوم بالليل راح يكمل فديو يوضحلكم أمور أهم

هنا شرح مفيد عن كل فصل

وإن شاء الله راح أوضحلكم كلشي آخر بالفديو الجديد...

وهاي أنواع الأسئلة

وأكو جوة بالملف وهذن الفديوات أسئلة الشهرين الأول والثاني وشرح 80-90% من المادة