reading 1st course exam امتحان كورس أول قراءة

وهسة هاي المادة السويتها بوكتها بالكورس الأول وهمات مفيدة
والجديدة راح تنزل بأقرب وقت إن شاء الله

اخذوا نظرة عليهن

تقريباً 40 دقيقة

راح يكونن مفيدات لفهم أسئلة د. سراب

لأن بس هية تخلي الأسئلة

وإن شاء الله آني هم راح أعدل

وأوضحلكم كلشي عنهن أعرفة إن شاء الله

واضبطوا قاعدة التحويل من فعل إلى اسم أو صفة حتى تضمنون سؤال كامل 15 درجة ☘️ 🚨🚨🚨
حرمات تضيع لا تستصعبوها

أعزائي نرجع للصوت الكورس الثاني 🌹💚

بالنسبة إلى علم الصوت والصوتيات الكورس الثاني امتحان الفاينل
دكتور عادل حسين

Phonetics and Phonology 2nd course Final Exam
Dr. Adil Hussein



أريدكم تطمئنون ولا تخافون 🌹💚
لأن إن شاء الله راح تكونون ضامنين 30 درجة
اي 30 درجة بالجيب وبسهولة لا تفكرون هواي وتحسون بالضغط إن شاء الله كلة سهل وتنجحون كلكم بإذن الله

يعني حتى اللي سعيه 10

ويا هاي ال30 درجة المضمونة يصير 40 وتبقى 10 درجات يحصلها إن شاء الله وأكثر

هسة راح أوضحلكم شلون 🌹💚 ⬇️⬇️⬇️

بالنسبة إلى علم الصوت والصوتيات الكورس الثاني امتحان الفاينل
دكتور عادل حسين

هذا الحل إلكم حرفياً الحل والنجاح وممكن تجيبون درجة 50 وفوگ 🚨🚨🚨
رجاءً لا تدوخون نفسكم بأشياء ما ذكرتهن
أول مرة أگولها بس صدگ واثق من كلامي طلاب إن شاء الله 🚨🚨🚨

كلش زايدات لنجاحكم حتلو السعي 10 وحتلو السعي 0 📝✅✅✅✅ تنجحون بإذن الله عز وجل 🌹


Phonetics and Phonology 2nd course Final Exam
Dr. Adil Hussein



أريدكم تطمئنون ولا تخافون 🌹💚
لأن إن شاء الله راح تكونون ضامنين 30 إلى 45 درجة
اي 30 درجة إلى 45 درجة بالجيب وبسهولة لا تفكرون هواي وتحسون بالضغط إن شاء الله كلة سهل وتنجحون كلكم بإذن الله

يعني حتى اللي سعيه 10 واللي سعيه صفر

ويا هاي ال30 إلى 45 درجة المضمونة يصير فوگ الناجح وتبقى 10 درجات زيادة يحصلها إن شاء الله وأكثر

هسة راح أوضحلكم شلون 🌹💚 ⬇️⬇️⬇️



نبدي 🌹
بالنسبة إلى علم الصوت والصوتيات الكورس الثاني امتحان الفاينل
أول 3 أسئلة كلهن على فرعين فرعين (A,B) وتختارون الفرع الأسهل إلكم

والسؤال الرابع فراغات ممكررة من الشهري

🟢 س1 + س2 أول 15 درجة مضمونة 🚨

يتكونن من (
أسئلة عرف وعدد واشرح مع الأمثلة،

قارن وممكن تجي وممكن لا (قارن بين موضوعين گصار أو ياخذ موضوعين گصار من موضوعين طوال ومجرد تكتبون كل موضوع على حالة وبس)

وأيضاً تعاريف

باختصار
🟢 س1
- فرع تعاريف
- فرع عرف وعدد واشرح مع الأمثلة
وهذن الأسئلة المهمة دزيتهن عليهن


🟢 س2
فرع قارن أو اشرح أو عدد مع الشرح
فرع قارن أو اشرح أو عدد مع الشرح

طبعاً مو بس تضمنون منهن 15 درجة لا تضمنون 30 درجة


التعدادات المهمة والأسئلة المهمة أول 15 إلى 30 درجة مضمونة 🚨



🟢 س3 ثاني 15 درجة مضمونة 🚨

طبعاً راح يتكون من فرعين أيضاً
- س3 A الفرع الأول يخص الفصل العاشر ويريد نسوي رسم صوتي Transcribe للكلمات ونخلي علامة التشديد stress mark عليهن
Q3 /A/ Transcribe and stress the following:
وطبعاً تكرار من الشهري فاضبطوا مال الشهري كلشي تمام وتحصلون 15 درجة


أو أنصحكم اضبطوا الفرع الثاني أسهل بهواي

- س3 B الفرع الثاني يخص الفصل 12 Chapter 12

يريد تطلعون الكلمات ذات الصيغ الضعيفة Weak form words
مجرد تطلعون الكلمات بدون رسم صوتي بالفاينل 🚨
(بس بالشهري يريد نسويلهن رسم صوتي)

بالفاينل ميريد بالدور الأول ما راد وهسة همات لأن الفرع الأول مال س3 كلة عالرسم الصوتي فميحتاج يكرر الفرعين رسم

وتذكروا تختارون فرع واحد وفرع B أسهل

Q3 /B/ Identify the weak form words
أو منطوق مشابه

زين شنو هنة Weak form words
ضمائر المفعول به
أسماء الإشارة
محددات الكمية
أدوات التعريف والتنكير
أدوات الملكية
أدوات الربط
الأفعال المساعدة والمودلز بأنواعهن

هذن كلهن:
Determiners:
* Articles أدوات التعريف والتنكير:
a, an, the

* Possessives أدوات الملكية:
my, your, his, her, its, our, their

* Demonstratives أسماء الإشارة:
this, that, these, those

* Quantifiers محددات الكمية:
some, any, every, few, many

2. Pronouns:
* Personal Pronouns (Object Form) ضمائر م. به:
me, you, him, her, it, us, them

* Possessive Pronouns ضمائر التملك:
mine, yours, his, hers, ours, theirs

* Relative Pronouns ضمائر الربط:
who, whom, whose, which, that

* Indefinite Pronouns ضمائر النكرة:
someone, anyone, everyone

3. Prepositions حروف الجر:
* at, to, for, from, of, in, on, with, by

4. Conjunctions أدوات الربط:
* and, but, or, as, than, if, because

5. Auxiliary Verbs (Helping Verbs) الأفعال المساعدة:
* be (am, is, are, was, were),

have (has, had),

do (does, did),

can, could, will, would, shall, should, may, might, must

الشرح عنهن جوة الرسالة المثبتة بالكامل تضمنون 15 درجة 🚨🚨🚨🚨🚨
هذا الرابط يوديكم عليه
https://t.me/tyigxd/2029



🟢 س4 فراغات ممكررة من الشهري فاضبطوا الفراغات مال الشهري وإن شاء الله كلشي تمام


نرجع بشكل سريع

💎 س1 + س2 عدكم 30 درجة مضمونة منهن احفظوا التعدادات والأسئلة المهمة


💎 س3 عدكم فرعين كل واحد 15 درجة مضمونة

- الفرع الأول عن الرسم الصوتي ووضع علامة التشديد
Q3 /A/ Transcribe and Stress the following


- الفرع مال Weak form words أسهل
أنصحكم بي
Q3 /B/ Identify the Weak form words:


💎 س4 عدكم فراغات ممكررة من الشهري فاضبطوا الفراغات مال الشهري وإن شاء الله كلشي تمام

Q4: Fill in the Blank
هنا موجودات



🚨 4 أسئلة
س1 + س3: على فرعين تختارون واحد (كل سؤال 15 درجة)

س2 فرع واحد (20 درجة)

س 4 فراغات

عدكم ترك أفرع من تباوعولها يعني عدكم 3 أسئلة ترك ✅
أحسن من ترك سؤال كامل
تختارون فرع فقط من أصل فرعين بكل سؤال (شكراً دكتور عادل)

التعدادات المهمة والأسئلة المهمة أول 15 إلى 30 درجة مضمونة 🚨

التعدادات المهمة والأسئلة المهمة أول 15 درجة مضمونة 🚨:

1. assimilation وأنواعه
What is Assimilation? Define it and explain its types (according to direction of effect and according to consonant change) in details with an example for each type!


2. elision وأنواعه
what is Elision? define it and explain its types in details with examples!

3. the weak syllable contains short vowels. what are? they and give example for every one of them!

4. define syllable Phonetically and give example for each type of syllable!

5. The factors that make a syllable seem
prominent(stressed)= ( how the hearer receives syllable as being stressed)

6. Levels of Stress

7. State your opinion. Suffixes have some effects over stress placement.

8. What is Linking? Define it and explain its types with examples!

Q/ What is Elision? define it and explain its types in details with examples!

Elision: The disappearance of a sound. E.g. 'He leaves next week' speakers would generally delete the /t/ in 'next'/neks wi:k/. The reason is an economy of effort, and to keep speed since it is sometimes difficult to pronounce some consonant clusters.

Types of Elision:
1. Elision of vowels:
1- We delete ǝ or I when their syllables come after a stressed syllable.
Example:
Several: /ˈsɛvərəl/ >> /ˈsɛvrəl/

2. Loss of unstressed initial vowel/syllable (aphesis)
In very informal, English the initial vowel or syllable of a word may be omitted IF it is unstressed. Examples:

"about" becomes "bout"
(OR) "because" becomes "cause"

SLOW: "about" /ə'baʊt/
VERY FAST: "bout" /baʊt/



2. Elision of Consonants:

b. Complex consonant clusters are simplified. Example:
texts (/teksts/ can be simplified to /teks/)

Q: Weak syllables may contain short vowels. what are they and give example for every one of them!

The answer:
1. schwa ∂ - about /∂ ˈbaʊt /
2. The neutralized vowel i - me /mi/
3. The neutralized vowel u - you /ju/
4. Syllabic consonant - hidden/hɪd∂n/ »» /hɪdn̩̩ /
5.The short vowel /ɪ/ - hidden/hɪd∂n/

Final question:
What is Assimilation? Define it and explain its types (according to direction of effect and according to consonant change) in details with an example for each type!

The answer:
Assimilation: The change of a speech sound to make it more similar to its
neighbors.

Direction Change:
Regressive assimilation: The phoneme that comes first is affected by the one that comes after it. Example: bright colour /braɪk kΛlə/ ("OR" light blue /laɪp blu/)

Progressive assimilation: The phoneme that comes first affects the one that comes after it.
Example: cats /kæts/

types of Assimilation:

1. Assimilation of place : one sound changes the place of its articulation to become similar in place to a neighbouring sound

1- The alveolar phonemes /t/, /d/, and /n/ often become bilabials before bilabial consonants /p/, /b/, and /m/.

a. /t/ becomes /p/ before bilabials - might put [maɪppʊt]

b. /d/ becomes /b/ before bilabials - should make [ʃʊbmeɪk]

c. /n/ becomes /m/ before bilabials - ten pens [tem penz], ten boys [ tem bɔɪz]
(نحفظ وحدة من a أو b أو c)

2. Assimilation of manner: one sound changes the manner of its articulation to become similar in manner to a neighbouring sound. It is thus possible to find cases where a final plosive becomes a fricative or nasal (e.g. 'good night' /ɡʊd naɪt/


3. Assimilation of place and manner (Coalescence): The first sound and the second in a sequence combine and create a third sound. This assimilation is of place and manner which occur simultaneously.
Example: /d/ + /j/ »» Would you? /wʊdʒuː/

4. Assimilation of voice: involves the devoicing of a phoneme in certain places.
Example:
b. suffix -s pronunciation: cats /kæts/
(The plural -s is pronounced /s/ because it comes after the voiceless /t/)
voiceless /t/ .

Q/ what are the Levels of Stress?

The answer:
Stress: The degree of force used by the speaker in producing a syllable.

1. Primary Stress is the strongest type of stress. The mark of primary stress is
placed above the stressed syllable.

2. Secondary stress is weaker than the primary stress , but stronger than the unstressed level. The mark of secondary stress is placed under the syllable that has secondary stress.

3. The unstressed level: is the absence of any recognizable
amount of prominence. The unstressed level is left
unmarked.

e.g. Photographic
/ˌ f∂ʊ t∂ 'gra: fɪk/

.

Q/ The factors that make a syllable seem
prominent(stressed)= ( how the hearer receives asyllable as being stressed)

(or Q/ what are the factors that make you hear the syllable more prominent?)

The answer:
Stress: The degree of force used by the speaker in producing a syllable.


1. Loudness: the great energy that the speaker expends on a stressed syllable and makes the stressed syllable perceived as loud, e.g. /ˈfɑːðə/

2. Pitch: it is the level of the speaker's voice. A syllable becomes clearer when we change the pitch of voice. What- what ?!

3.Quality: the syllable tends to be prominent if it contains a vowel different in quality from neighbouring vowels: banana /bəˈnɑːnə/

4. Quantity (Length): it is the physical duration of sounds. Long syllables tend to be more prominent. Sweetie /ˈswiː ti /

Q/ State your opinion. Suffixes have some effects over stress placement.

1. Suffixes carrying primary stress themselves
- ‘cigarette' /sigǝ'ret/


2. Suffixes that shift stress from the 1st syllable of the stem to the 2nd syllable of the stem
- e.g: 'perfection'

Q/ Define syllable Phonetically and give example for each type of syllable!

The answer:
The syllable: it is a unit consisting of one vowel which may be preceded and
/or followed by a consonant or consonants.

The syllable Phonetically: the syllable has a center which has little or no obstruction to airflow, and which is comparatively
loud. It is preceded and/or followed by consonants.

Types of syllables (4)

1- Minimal syllable (V) :
e.g.: I

2- Has an onset (CV)
e.g.: Too / tu: /

3- Has a coda (VC)
e.g.: At /æt/

4- Some syllables have both onset and coda (CVC)
e.g. Cat /k æ t /

8. Q/ What is Linking? Define it and explain its types with examples!


Linking: it is the connection of the final sound (vowel or consonant) of one word to the initial sound of
the next word. They are linked together so that they sound like one word.

Types of Linking:

1. (Linking glide /j/) When a word ends with ɪ , i: , eɪ, aɪ, ɔɪ, and the next word starts with a vowel there is a linking glide /j/ .
Example: say it [seɪ ʲ ɪt]

2. Linking /r/: final 'r' in British accent is not pronounced, but in rapid connected speech when a word ends with 'r or 're'' and the following word starts with a vowel, we use linking /r/.
Example: four/fͻ:/ but
four eggs /fͻ:r egz/

3. Intrusive /r/: it is not found in spelling. It is used when a word ends with
ə, 3:, a:, ɔ:, ɪə, eə, ʊə and the next word starts with a vowel.
Example: law and order /lͻ: ∂n ͻ:d∂/ = /lͻ:r ∂n ͻ:d∂/

نجي على س3 /B/ الفضل 12 Chapter 12

Q3 /B/ Identify the Weak form words
أو منطوق مشابه

ثاني 15 درجة مضمونة 🚨

نجي على س3 /B/ الفضل 12 Chapter 12

Q3 /B/ Identify the Weak form words
أو منطوق مشابه

ثاني 15 درجة مضمونة 🚨

علم الصوت والصوتيات الكورس الثاني الفصل 12
Phonetics and Phonology 2nd course Chapter 12

حل مشكلة البعبع الفصل 12
The major solution for Chapter 12

عدنا كلمات نعتبرهن weak forms هذن لازم نحفظهن وهوة راح يجيب سؤال لازم نستخرج كلمات ال weak form words من شكم جملة

ومجرد نشوفهن نستخرجهن وكان الله يحب المحسنين
بالشهري يريد نستخرجهن ونكتب الرسم الصوتي مالتهن

بالفاينل يريد فقط نستخرجهن وخلص الفصل 12

وضمتوا 15 (مع أطيب تحياتي SaDig YaRa)

هذن الكلمات گدامكم

معليكم باللي تحته خط لأن هذا اسم كل مجموعة منهن
هوة ميطالبنا باسم المجموعة أو النوع

فقط يريد نستخرج الكلمات 🌹💚

Weak forms:

1. Determiners:
* Articles أدوات التعريف والتنكير:
a, an, the

* Possessives أدوات الملكية:
my, your, his, her, its, our, their

* Demonstratives أسماء الإشارة:
this, that, these, those

* Quantifiers محددات الكمية:
some, any, every, few, many

2. Pronouns:
* Personal Pronouns (Object Form) ضمائر م. به:
me, you, him, her, it, us, them

* Possessive Pronouns ضمائر التملك:
mine, yours, his, hers, ours, theirs

* Relative Pronouns ضمائر الربط:
who, whom, whose, which, that

* Indefinite Pronouns ضمائر النكرة:
someone, anyone, everyone

3. Prepositions حروف الجر:
* at, to, for, from, of, in, on, with, by

4. Conjunctions أدوات الربط:
* and, but, or, as, than, if, because

5. Auxiliary Verbs (Helping Verbs) الأفعال المساعدة:
* be (am, is, are, was, were),

have (has, had),

do (does, did),

can, could, will, would, shall, should, may, might, must




راح أنطيكم مثال شلون الحل


Q/ Transcribe the weak form words in the following:
(⬆️ هذا المنطوق بالشهري)

بالفاينل راح يكون هيچ 📝
Q3/ Identify the weak form words
أو شي مشابه

المهم تحددون ال weak form words بالجمل

1. Write us a letter!
2. Olga is at school.
3. You should go!
4. Leave him alone!
5. Cup of tea
6. You must see a doctor!
7- Send her a letter!
8- Tom must come.
9- Tom is at home.
10- Leave her there!

مثل متشوفون هذا السؤال

يلة انتوا حلوه!!!

واني راح أخليلكم الحل جوة حتى تتأكدون بعدين

Q/ Identify the weak form words
1. Write us a letter!
- us, a

2. Olga is at school.
- is, at

3. You should go!
- should

4. Leave him alone!
- him

5. Cup of tea
- of

6. You must see a doctor!
- must, a

7- Send her a letter!
- her, a

8- Tom must come.
- must

9- Tom is at home.
- is, at

10- Leave her there!
- her, there


طبعاً تريدون تخلون فارزة (,) بين كل كلمة وكلمة بالحل وتريدون لا بكيفكم متفرق