.    ==❀❀❀===❀❀❀==      
              የዕለቱ ጥቅስ 
     ==❀❀❀===❀❀❀==
“እንደ ፈቃዱ ምክር ሁሉን የሚሠራ እንደ እርሱ አሳብ፥ አስቀድመን የተወሰንን በክርስቶስ ደግሞ ርስትን ተቀበልን።”
ኤፌሶን 1፥11



ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

#ቃልም_ሥጋ_ሆነ


በቅዱሳት መጻሕፍት ውስጥ፣ ኢየሱስ ክርስቶስ የእግዚአብሔር ልጅ፣ መሲሁ (የተቀባው) እና የዓለም አዳኝ እንደሆነ ማመን የክርስትና ዋና መሠረት እና ምሰሶ ነው። ከዚህ በታች የኢየሱስ ክርስቶስ ቁልፍ መግለጫዎች ከቅዱሳት መጻሕፍት በጥቂቱ እንመለከታለን፦

1. የእግዚአብሔር ልጅ

ኢየሱስ መለኮታዊ ማንነቱን በማሳየት የእግዚአብሔር ልጅ እንደሆነ መጻሕፍት ይናገራሉ።

“... በእርሱ ደስ የሚለኝ የምወደው ልጄ ይህ ነው አለ።”
ማቴዎስ 3፥17


2. መሲሕ (ክርስቶስ)

መጻሕፍት ኢየሱስ የብሉይ ኪዳንን ትንቢቶች የሚፈጽም ተስፋ የተደረገለት መሲሕ እንደሆነ ይገልጻሉ።

"ሴቲቱ፦ ክርስቶስ የሚባል መሲሕ እንዲመጣ አውቃለሁ፤ እርሱ ሲመጣ ሁሉን ይነግረናል አለችው። ኢየሱስ፦ የምናገርሽ እኔ እርሱ ነኝ አላት።"
ዮሐንስ 4፥25-26


3. የአለም አዳኝ

ኢየሱስ የሰውን ልጅ ከኃጢአት ለማዳን እና ከእግዚአብሔር ጋር ለማስታረቅ የመጣ አዳኝ እንደሆነ ቅዱሳት መጻሕፍት ይመሰክራሉ።

“በእርሱ የሚያምን ሁሉ የዘላለም ሕይወት እንዲኖረው እንጂ እንዳይጠፋ እግዚአብሔር አንድያ ልጁን እስኪሰጥ ድረስ ዓለሙን እንዲሁ ወዶአልና።”
ዮሐንስ 3፥16


ይቀጥላል...



ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

.    ==❀❀❀===❀❀❀==      
              የዕለቱ ጥቅስ 
     ==❀❀❀===❀❀❀==
“ስለዚህ ወደ አምላክህ ተመለስ፤ ምሕረትንና ፍርድን ጠብቅ፥ ዘወትርም በአምላክህ ታመን።”
ሆሴዕ 12፥7



ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

👉ርዕስ፦ የአዲስ ኪዳን የጥናት መምሪያና ማብራሪያ 1ኛ መጽሐፍ፣
በትምህርተ መለኮት ማስፋፊያ (ት.መ.ማ) መልክ የተዘጋጀ
✍ጸሐፊ፦ ቲም ፌሎስ
🗣ትርጉም፦ ግርማዊ
🖨አሳታሚ፦ ኤስ.አይ.ኤም


ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

.    ==❀❀❀===❀❀❀==      
              የዕለቱ ጥቅስ 
     ==❀❀❀===❀❀❀==
“በእምነት በኩል ሁላችሁ በክርስቶስ ኢየሱስ የእግዚአብሔር ልጆች ናችሁና፤”
ገላትያ 3፥26




ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

#ቃልም_ሥጋ_ሆነ



የኢየሱስ ክርስቶስ የማስተማር ዘይቤ እና ዘዴዎች


መቼስ ስለጌታችን ልደት ከማንሳታችን በፊት ስለማስተማሩ እና ምክሩ ቀድመን ማንሳት ግድ ይለናል።

በመጽሐፍ ቅዱስ ውስጥ ያሉት የጌታችን እና የመድኃኒታችን የኢየሱስ ክርስቶስ ትምህርቶች ቀለል በማለት፣ በሥልጣን እና በተዛምዶነታቸው ተለይተው የሚታወቁበትን ልዩ አቀራረብ ያሳያሉ። ጌታችን የተጠቀመባቸው ዘይቤዎችና ዘዴዎች እነሆ፡-

1. ምሳሌዎች

ኢየሱስ ብዙ ጊዜ ምሳሌዎችን ይጠቀም ነበር፤ እነዚህም ጥልቅ መንፈሳዊ እውነቶች ያሏቸው ቀላልና ተዛማጅ ታሪኮች ናቸው። ምሳሌዎች ውስብስብ ትምህርቶችን ተደራሽ እና የማይረሱ ያደረጓቸው ሲሆን እውነቶችን ለመቀበል ለማይፈልጉትንም ይጋርዱባቸው ነበር።
ምሳሌ፡-
👉የዘሪው ምሳሌ (ማቴዎስ 13፥3-9)
👉የደጉ ሳምራዊ ምሳሌ (ሉቃስ 10፥25–37)

2. ማብራሪያዎች እና ከዕለት ተዕለት ነገሮች ጋር የተያያዙ ትምህርቶች

ኢየሱስ ነጥቦቹን በምሳሌ ለማስረዳት የዕለት ተዕለት ነገሮችን ወይም ሁኔታዎችን ተጠቅሟል። ይህ ዘዴ በእይታ ቶሎ የሚገባቸውን ተማሪዎችን ይስባል ይህም ትምህርቶቹን ተግባራዊ የመሆን አቅማቸውንም ጨምሯል።

ምሳሌ፡-
👉የበለስ ዛፍ፣ እንደ እምነት እና የፍሬያማነት ትምህርት (ማር. 11፥12–14፥20–25)
👉"እኔ የወይኑ ግንድ ነኝ እናንተም ቅርንጫፎች ናችሁ" (ዮሐ. 15፥1-8)

3. ውይይት እና ጥያቄዎች

ኢየሱስ በጥልቅ እንዲያስቡ እና ራሳቸውን እንዲመረምሩ በማነሳሳት ጥያቄዎችን በመጠየቅ አድማጮቹን አሳትፏል።

ምሳሌ፡-
👉“እናንተስ እኔን ማን እንደ ሆንሁ ትላላችሁ?” (ማቴ. 16፥15)
👉"ሰው ዓለሙን ሁሉ ቢያተርፍ ነፍሱን ግን ቢያጐድል ምን ይጠቅመዋል?" (ማር. 8፥36 )


ይቀጥላል...



ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

.    ==❀❀❀===❀❀❀==      
              የዕለቱ ጥቅስ 
     ==❀❀❀===❀❀❀==
“በመካከልሽም የዋህና ትሑት ሕዝብን አስቀራለሁ፤ በእግዚአብሔርም ስም ይታመናሉ።”
ሶፎንያስ 3፥12




ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

#ቃልም_ሥጋ_ሆነ


የኢየሱስ ክርስቶስ የማስተማር ዘይቤ እና ዘዴዎች


4. በአጽንዖት መደጋገም

ኢየሱስ ተመልካቾቹ መልእክቱን እንዲገነዘቡ ለማድረግ አስፈላጊነት ያላቸውን ነገሮች ለማጉላት ብዙ ጊዜ ቁልፍ ጭብጦችን ይደጋግማል።

ምሳሌ፡-
👉“አትፍሩ” (ማቴ. 14፥27፣ ማር. 5፥36)
👉“መንግሥተ ሰማያት”  የሚለው በወንጌሎች ውስጥ ተደጋግሟል

5. ግነትን

ኢየሱስ አንድን አሳብ የማይረሳ ለማድረግ አንዳንድ ጊዜ ግነትን ይጠቀም ነበር።

ምሳሌ፡-
👉“ቀኝ ዓይንህም ብታሰናክልህ አውጥተህ ከአንተ ጣላት” (ማቴ. 5፥29)
👉“ባለጠጋ ወደ እግዚአብሔር መንግሥት ከሚገባ ግመል በመርፌ ቀዳዳ ቢገባ ይቀላል” (ማቴ. 19፥24)

6. ስልጣን እና የትንቢት ፍጻሜ

ኢየሱስ ያስተማረው በመለኮታዊ ሥልጣን ነው፣ ብዙውን ጊዜ ትምህርቶቹን ከሌሎች በመለየት “እውነት፣ እውነት” ወይም “እላችኋለሁ” በማለት መግለጫዎችን አስቀምጧል። እንዲሁም ትምህርቶቹን ከብሉይ ኪዳን ትንቢቶች ፍጻሜ ጋር ይያያዛሉ።

ምሳሌ፡-
👉" እንደ ተባለ ሰምታችኋል... እኔ ግን እላችኋለሁ..." (ማቴዎስ 5፥21-48)
👉" ዛሬ ይህ መጽሐፍ በጆሮአችሁ ተፈጸመ" (ሉቃስ 4፥21)

7. ርህራሄ እና አድማጮችን መረዳት

ኢየሱስ ጥልቅ ርኅራኄ እና መረዳትን በማሳየት ትምህርቱን ለተመልካቾች አድርሷል። ለግለሰቦችን እና ለቡድን ተደራሽ ለመሆን በተለየ ሁኔታ ጥሯል።

ምሳሌ፡-
👉ዳግመኛ መወለድን አስመልክቶ ለኒቆዲሞስ ሲናገር (ዮሐ. 3፡1-21)
👉ለሳምራዊቷ ሴት የሕይወትን ውኃ አቀረበ (ዮሐ. 4፡1-26)


ይቀጥላል...



ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

.    ==❀❀❀===❀❀❀==      
              የዕለቱ ጥቅስ 
     ==❀❀❀===❀❀❀==
“ወይም ይህ ወይም ያ ማናቸው እንዲበቅል ወይም ሁለቱ መልካም እንዲሆኑ አታውቅምና በማለዳ ዘርህን ዝራ፥ በማታም እጅህን አትተው።”
መክብብ 11፥6



ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

👉ርዕስ፦ የአዲስ ኪዳን የጥናት መምሪያና ማብራሪያ 2ኛ መጽሐፍ፣
በትምህርተ መለኮት ማስፋፊያ (ት.መ.ማ) መልክ የተዘጋጀ
✍ጸሐፊ፦ ቲም ፌሎስ
🗣ትርጉም፦ ግርማዊ
✏️እርማት፦ ፈቃዱ ገብሬ፣ ሰላመ አብ አሰፋ እና ይግረም ረታ
🖨አሳታሚ፦ ኤስ.አይ.ኤም


ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

#የእግዚአብሔር_ቃል_ምን_ይላል?



መክብብ 11
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
¹ እንጀራህን በውኃ ፊት ላይ ጣለው፥ ከብዙ ቀን በኋላ ታገኛዋለህና።
² ለሰባት ደግሞም ለስምንት እድል ፈንታን ክፈል፥ በምድር ላይ የሚሆነውን ክፉ ነገር ምን እንደሆነ አታውቅምና።
³ ደመናት ዝናብ በሞሉ ጊዜ በምድር ላይ ያፈስሱታል፤ ዛፍም ወደ ደቡብ ወይም ወደ ሰሜን ቢወድቅ፥ ዛፉ በወደቀበት ስፍራ በዚያ ይኖራል።
⁴ ነፋስን የሚጠባበቅ አይዘራም፥ ደመናንም የሚመለከት አያጭድም።
⁵ የነፋስ መንገድ እንዴት እንደ ሆነች አጥንትም በእርጉዝ ሆድ እንዴት እንድትዋደድ እንደማታውቅ፥ እንዲሁም ሁሉን የሚሠራውን የእግዚአብሔርን ሥራ አታውቅም።
⁶ ወይም ይህ ወይም ያ ማናቸው እንዲበቅል ወይም ሁለቱ መልካም እንዲሆኑ አታውቅምና በማለዳ ዘርህን ዝራ፥ በማታም እጅህን አትተው።
⁷ ብርሃን ጣፋጭ ነው ፀሐይንም ማየት ለዓይን መልካም ነው።
⁸ ሰው ብዙ ዘመን በሕይወት ቢኖር በሁሉም ደስ ይበለው፤ ሆኖም የጨለማውን ዘመን ያስብ፥ ብዙ ቀን ይሆናልና። የሚመጣው ነገር ሁሉ ከንቱ ነው።
⁹ አንተ ጐበዝ፥ በጕብዝናህ ደስ ይበልህ፥ በጕብዝናህም ወራት ልብህን ደስ ይበለው፥ በልብህም መንገድ ዓይኖችህም በሚያዩት ሂድ፤ ዳሩ ግን ስለዚህ ነገር ሁሉ እግዚአብሔር ወደ ፍርድ እንዲያመጣህ እወቅ።
¹⁰ ሕፃንነትና ጕብዝና ከንቱዎች ናቸውና ከልብህ ኀዘንን አርቅ፥ ከሰውነትህም ክፉን ነገር አስወግድ።




ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

.    ==❀❀❀===❀❀❀==      
              የዕለቱ ጥቅስ 
     ==❀❀❀===❀❀❀==
“ትእዛዝህንም ምስክርህንም ሥርዓትህንም ይጠብቅ ዘንድ፥ ይህንም ነገር ሁሉ ያደርግ ዘንድ፥ ያዘጋጀሁለትንም ቤት ይሠራ ዘንድ ለልጄ ለሰሎሞን ፍጹም ልብ ስጠው።”
1 ዜና 29፥19




ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

#ቃልም_ሥጋ_ሆነ


የኢየሱስ ክርስቶስ የማስተማር ዘይቤ እና ዘዴዎች


8. ድርጊት እና ተአምራት

ኢየሱስ ትምህርቶቹን በተግባር፣ በተአምራት እና በምሳሌዎች አጠናክሯል።

ምሳሌ፡-
👉ትሕትናን ለማስተማር የደቀ መዛሙርቱን እግር ማጠብ (ዮሐንስ 13፥3-17)
👉ከልክ በላይ ወግ አጥባቂነትን ለመቃወም በሰንበት ፈውሰ (ሉቃስ 13፥10–17)

9. የትረካ ዘዴው

ኢየሱስ ከአድማጮቹ ስሜቶች እና ልምዶች ጋር በጥልቅ ለማገናኘት ብዙ ታሪኮችን ተጠቀመ።

ምሳሌ፡-
👉አባካኙ ልጅ (ሉቃስ 15፥11-32)
👉ባለጠጋው እና አልዓዛር (ሉቃስ 16፥19–31)




ምንጭ፦
👉"The Parables of Jesus" by David Wenham, Explores the cultural and theological significance of Jesus' parables.
👉"Jesus as Teacher: A Multidisciplinary Case Study" by Edwin Christie,Analyzes Jesus’ teaching methods in depth.
👉"The Teaching Techniques of Jesus" by Herman Harrell Horne, Focuses on Jesus’ educational strategies and their relevance.
👉"The Words and Works of Jesus Christ" by J. Dwight Pentecost, Offers a comprehensive look at Jesus' life, teachings, and actions.
👉"Jesus the Teacher" by John W. McCoy, Examines Jesus’ pedagogical approaches in a practical framework.
The Bible




ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

.    ==❀❀❀===❀❀❀==      
              የዕለቱ ጥቅስ 
     ==❀❀❀===❀❀❀==
“እግዚአብሔርን ፈልጉት፥ ትጸናላችሁም፤ ሁልጊዜ ፊቱን ፈልጉ።”
1 ዜና 16፥11



ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

#እራሳችንን_እንመርምር

በእግዚአብሔር ዘንድ ሚዛን እንዳለ ስንቴ አስተውለን እናውቃለን? ምርመራስ? ጤናችንን፣ ክብደታችንን፣ እድገታችንን... ብንመረመር ምን ይመስላችኋል? እውነተኛ መርማሪ አምላክ እያለን ለምንስ በደዌ እንማቅቃለን? እነሆ ለምርመራ፣ ለፍተሻና ለምዘና የተዘጋጁ ብጹአን ናቸው!


“አቤቱ፥ መረመርኸኝ፥ አወቅኸኝም።”
መዝሙር 139፥1


“ፍለጋዬንና ዕረፍቴን አንተ መረመርህ፤ መንገዶቼን ሁሉ ቀድመህ አወቅህ፥”
መዝሙር 139፥3


“ቴቄል ማለት፥ በሚዛን ተመዘንህ፥ ቀልለህም ተገኘህ ማለት ነው።”
ዳንኤል 5፥27


“በሃይማኖት ብትኖሩ ራሳችሁን መርምሩ፤ ራሳችሁን ፈትኑ፤ ወይስ ምናልባት የማትበቁ ባትሆኑ፥ ኢየሱስ ክርስቶስ በእናንተ ውስጥ እንዳለ ስለ እናንተ አታውቁምን?”
2ኛ ቆሮ 13፥5



ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

.    ==❀❀❀===❀❀❀==      
              የዕለቱ ጥቅስ 
     ==❀❀❀===❀❀❀==
“ማቅለጫ ለብር፥ ከውር ለወርቅ ነው፤ እግዚአብሔር ግን ልብን ይፈትናል።”
ምሳሌ 17፥3




ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures

በቅዱሳት መጻሕፍት "ቃል" ማን ነው?



#ቃልም_ሥጋ_ሆነ


“ቃል” (ዕብራይስጥ፡ דָּבָר ዳቫር፤ ግሪክ፡ Λόγος ሎጎስ) የሚለው ስም ወይም መጠሪያ ጥልቅ ሥነ-መለኮታዊ ጠቀሜታ ያለው ብሉይ ኪዳንና አዲስ ኪዳን አሳብ ነው። ይህ መጠሪያ የመለኮታዊ ግንኙነትን፣ መገለጥን እና የእግዚአብሔርን ፈቃድ መግለጫን አሳብ ያስተላልፋል። ከዚህ በታች ይህ ጽንሰ-ሐሳብ እንዴት በቅዱሳት መጻሕፍት እንደተገለጸ በቋንቋ እና በሥነ-መለኮታዊ እውነታዎች የተደገፈ ዳሰሳ አለ።

“ቃል” (ዕብራይስጥ፡ דָּבָר ዳቫር) በብሉይ ኪዳን

በብሉይ ኪዳን “ቃል” የሚለውን እግዚአብሔር ራሱን የገለጠበት እና ተግባር እንደሆነ መሠረት ጥሎ ይጀምራል፡-

ሀ. የእግዚአብሔር የመፍጠር ኃይል

“እግዚአብሔርም፦ ብርሃን ይሁን አለ፤ ብርሃንም ሆነ።”
ዘፍጥረት 1፥3

“ዳቫር” የሚለው የዕብራይስጥ ቃል የሚያመለክተው የእግዚአብሔርን የተነገረ ቃል ነው፣ እሱም የተነገረ የቃል ብቻ ሳይሆን ፈጣሪ እና ብርቱ መሆኑን ያመለክታል። የመፍጠርን ተግባር በንግግር መሆኑ፣ ቃል ሕያው ኃይል እንደሆነ ያሳያል።

ለ. ቃል እንደ መገለጥ

“በእግዚአብሔር ቃል (ዳቫር) ሰማዮች ጸኑ፥ ሠራዊታቸውም ሁሉ በአፉ እስትንፋስ”
መዝሙር 33፥6

በዚህ ክፍል፣ የእግዚአብሔር ዳቫር ከስልጣኑ እና ከመፍጠር ኃይሉ ጋር የተያያዘ ነው።

“እግዚአብሔርም ይህን ቃል ሁሉ (ደዋሪም)
እንዲህ ብሎ ተናገረ፦”
ዘጸአት 20፥1

የሕግ መሰጠት (አሥርቱ ትእዛዛት) የእግዚአብሔርን ቃል፣ እንደ ፈቃዱ እና ቃል ኪዳኑን ለሕዝቡ የሚያደርስበት ቀጥተኛ የግንኙነት መንገድ አድርጎ ያሳያል።

ሐ. ቃሉ እንደ መዳን ወኪል

“ከአፌ የሚወጣ ቃሌ እንዲሁ ይሆናል፤ የምሻውን ያደርጋል የላክሁትንም ይፈጽማል እንጂ ወደ እኔ በከንቱ አይመለስም።”
ኢሳይያስ 55፥11

ቃሉ ዓላማ ያለው እና የእግዚአብሔርን አሳብ የሚፈጽም ሆኖ ተገልጿል፣ የአዲስ ኪዳንን ኢየሱስ ክርስቶስን ማወቅ እና መረዳት የእግዚአብሔርን እቅዶች የመጨረሻ ፍጻሜ አድርጎ ያሳያል።


ይቀጥላል...


ወደ ቻናሉ ለመ🀄️ላ🀄️ል፦ @Holy_scriptures