𝐇𝐢𝐬𝐭𝐨𝐫𝐲 𝐒𝐭𝐮𝐝𝐲 𝐓𝐢𝐦𝐞 ᵁᵍᶜ ⁿᵉᵗ ᴿᵖˢᶜ ᶠⁱʳˢᵗ ᴳʳᵃᵈᵉ
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🇮🇳इस ग्रुप का उद्देश्य आपको इतिहास विषय से विभिन्न एग्जाम यथा UGC NET,SET,NVS,KVS,EMRS, Ass. Professor,PGT, RPSC ,UPPSC,MPSC ,DSSSB
आदि में सफलता प्राप्त करने में मदद करना एवम इतिहास विषय के ज्ञान से अवगत कराना है ।
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1793 ई. में बंगाल, बिहार और उड़ीसा में स्थायी बंदोबस्त लागू किया गया।
इसे लागू करने वाले गवर्नर-जनरल लॉर्ड कॉर्नवालिस थे।
योजना के बौद्धिक समर्थक जॉन शोर (John Shore) थे, लेकिन जनक के रूप में कॉर्नवालिस को ही माना जाता है।
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1773 के रेगुलेटिंग एक्ट के अंतर्गत वॉरेन हैस्टिंग्स की सहायता के लिए चार सदस्यों वाली सुप्रीम काउंसिल बनाई गई थी:
जनरल क्लैवरिंग (Clavering)
जॉर्ज मॉनसन (George Monson)
फिलिप फ्रांसिस (Philip Francis)
वॉरेन हैस्टिंग्स (Governor-General)
इन चार सदस्यों में से फिलिप फ्रांसिस पहले से ही भारत में उपस्थित थे, जबकि अन्य सदस्य इंग्लैंड
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1765 ई. में ईस्ट इंडिया कंपनी को बंगाल की दीवानी मिली।
निजी व्यापार में हो रहे भ्रष्टाचार को नियंत्रित करने के लिए लॉर्ड क्लाइव ने Society of Trade बनाई।
इसमें नमक, सुपारी और तंबाकू के व्यापार पर एकाधिकार रखा गया।
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गुप्तकालीन महिषासुरमर्दिनी की मूर्ति कहां से प्राप्त हुई ? [ RPSC -- 2020 ]
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25%
उदयगिरी
22%
देवगढ़
42%
भितरगांव
11%
मथुरा
1%
प्रयागराज
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1843 में ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी ने सिंध पर विजय हासिल की।
विजय के बाद सिंध का प्रशासन स्थापित करने के लिए गवर्नर नियुक्त किया गया।
इस कार्य में सर चार्ल्स ने खुद प्रशासनिक नियंत्रण संभाला।
बाद में वहां के नागरिक प्रशासन और सैन्य प्रशासन के लिए अधिकारी नियुक्त किए गए।
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Governor-General: Lord William Bentinck (1828–1835)
उन्होंने नुक्कड़साही (Nukarsahi / राज्य प्रशासन) में अंग्रेज़ीकरण (Anglicisation) की नीति अपनाई।
इसके अंतर्गत:
सरकारी कामकाज में अंग्रेज़ी को प्राथमिक भाषा बनाया गया।
शिक्षा में अंग्रेज़ी को बढ़ावा दिया।
पुराने फारसी और संस्कृत आधारित प्रशासन को धीरे-धीरे अंग्रेज़ी आधारित प्रशासन में बदला।
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वॉरेन हेस्टिंग्स (Warren Hastings) के गवर्नर-जनरल बनने के बाद Regulating Act 1773 लागू हुआ।
इसके अंतर्गत उन्होंने सुप्रीम काउंसिल और विभिन्न समितियों का गठन किया।
राजस्व समिति (Revenue Committee) का गठन 1774 में किया गया, ताकि:
ज़मींदारों से कर संग्रह का निरीक्षण हो
किसानों पर अत्यधिक बोझ को रोका जा सके
प्रशासन में पारदर्शिता बनी रहे
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गुप्तकाल में पूर्वी भारत में होने वाले सामुद्रिक व्यापार का सबसे बङा केन्द्र था ? [ RPSC -- 2020 ]
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11%
भृगुकच्छ
62%
ताम्रलिप्ति
11%
कोरकई
12%
कावेरीपट्टनम
4%
उरैयुर
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हेमचन्द्र कृत " अभिधान चिन्तामणि " में चाणक्य का कौन - सा नाम नहीं मिलता ?
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9%
द्रामिल
14%
कुटल
36%
पक्षिल स्वामी
21%
चणेकात्मज
20%
द्विजर्षभ
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अशोक के तीसरे स्तम्भलेख में " आसिनव " से क्या तात्पर्य है ?
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8%
क्रोध
36%
पाप
46%
निष्ठुरता
6%
मनो
5%
प्रचण्डता
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" मैंने लङकी बनकर किताब उठाई , तो धर्म कांप गया , परंपरा चिल्लाई ।
मैं चुप नहीं रही , मैंने कहा - तुम्हारा डर मेरी ताकत बनेगा । "

सावित्रीबाई फुले
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राजशेखर ने किस प्रतिहार शासक को " रघुकुलमुकुटमणि व आर्यावर्त " का महाराजाधिराज कहा है ? [ RPSC -- 2018 ]
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21%
महेंद्रपाल प्रथम
30%
मिहिरभोज
41%
महिपाल प्रथम
6%
वत्सराज
2%
भोज द्वितीय
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निम्न में से हर्षचरित में उल्लेखित सामन्त का प्रकार कौन - सा है ?
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13%
माण्डलिक
16%
चतुरांशका
26%
आप्त सामन्त
39%
महामण्डेलश्वर
7%
कोट्टपति
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स्त्री का पहला साहस
आवाज़ नहीं था,
सोच थी—
जो किताबों से जन्मी।
उसे दबाने के लिए
हुक्म, परंपराएँ और डर थे—
पर उसने जवाब में
शब्दों को खड़ा कर दिया।
जहाँ उससे झुकने को कहा गया,
वहीं उसने पढ़ना शुरू किया—
और वही शुरुआत थी
हर क्रांति की,हर बदलाव की

---- Dinesh K Prajapat ----
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किस ग्रंथ में " ग्रामाधिकार " के आधार पर सामन्तों की श्रेणी का उल्लेख मिलता है ?
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14%
पराशर स्मृति
25%
अर्थशास्त्र
18%
दीपवंश
37%
अपराजितपृच्छा
6%
मुद्राराक्षस
ईश्वर आप सभी की मनोकामनाएं पूरी करे ...... 🍀🍀
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𝐇𝐢𝐬𝐭𝐨𝐫𝐲 𝐒𝐭𝐮𝐝𝐲 𝐓𝐢𝐦𝐞 ᵁᵍᶜ ⁿᵉᵗ ᴿᵖˢᶜ ᶠⁱʳˢᵗ ᴳʳᵃᵈᵉ pinned «सिक्ख गुरू .......... 🌿  गुरू नानक देव जी - 1469 - 1539 ई. ( संगत का सकल्प , लंगर की संस्था ) 🌿  गुरू अंगद देव जी - 1504 - 1552 ई. ( गुरू मुखी लिपि को लोकप्रिय बनाना , लंगर प्रथा का विस्तार  , उदासी मत का खण्डन , गोइंदवाल साहिब की स्थापना  ) 🌿  गुरू अमरदास…»
𝐇𝐢𝐬𝐭𝐨𝐫𝐲 𝐒𝐭𝐮𝐝𝐲 𝐓𝐢𝐦𝐞 ᵁᵍᶜ ⁿᵉᵗ ᴿᵖˢᶜ ᶠⁱʳˢᵗ ᴳʳᵃᵈᵉ pinned «अशोक राज्याभिषेक के बाद की महत्वपूर्ण घटनाएं ... 1. कलिंग विजय-8वें वर्ष (261 ई. पू.) - (वृहत् शिलालेख, संख्या-13) 2. सम्बोधि ( बोधगया) की यात्रा - 10वें वर्ष (वृहत् शिलालेख, संख्या-8) 3. धम्म विषयक राजाज्ञाएँ जारी करना प्रारम्भ – 10वें वर्ष (वृहत् शिलालेख…»