سلام و احترام خدمت شما همراهان بزرگوار

در این فرسته دربارۀ چگونگی شروع مقدمۀ مقاله توضیح می‌دهیم.

یکی از بهترین روش‌ها، و شاید بهترین روش، برای آغاز کردن مقدمه، استفاده از متغیر وابستۀ پژوهش است. برای آغاز کردن مقدمه با استفاده از متغیر وابسته می‌توان هم مستقیما از خود متغیر وابسته استفاده کرد، هم از مفاهیم مرتبط‌با آن. مثلا فرض کنید می‌خواهیم مقدمۀ مقالۀ پژوهشی دربارۀ «تاثیر ماساژ بر اضطراب آنژیوگرافی» را بنویسیم. برای این کار می‌توان هم از خود اضطراب آنژیوگرافی برای آغاز کردن مقدمه استفاده کرد (روش اول)، هم از آنژیوگرافی (روش دوم)، هم از بیماری‌های قلبی (روش سوم). جملۀ نخست مقدمه در این سه روش به این صورت است:
۱. «اضطراب یکی از مشکلات شایع در بین بیمارانی است که آنژیوگرافی می‌شوند.»
۲. «آنژیوگرافی یکی از روش‌های اصلی برای تشخیص دادن بیماری‌های قلبی، مخصوصا بیماری‌های عروق کرونر، است.»
۳. «بیماری‌های قلبی یکی از معضلات اساسی سلامت در قرن بیست‌و‌یکم و اولین علت مرگ‌و‌میر در دنیا است.»

در روش اول، مستقیما از اضطراب آغاز کرده‌ایم و می‌توانیم در همین پاراگراف پس از جملۀ اول، اضطراب را تعریف کنیم و آمار مربوط‌به شیوع آن در بین بیمارانی که آنژیوگرافی می‌شوند را بیاوریم. در روش دوم، لازم است در پاراگراف اول، آنژیوگرافی را توضیح دهیم و آمار مربوط‌به تعداد آنژیوگرافی‌ها در سال را بیاوریم و سپس در پاراگراف دوم، موضوع اضطراب آنژیوگرافی را مطرح کنیم. در روش سوم، در پاراگراف اول موضوع بیماری‌های قلبی را توضیح می‌دهیم و آمار مربوط‌به میزان شیوع آن را می‌آوریم. سپس، در ادامۀ همین پاراگراف یا در پاراگراف دوم، موضوع آنژیوگرافی را مطرح می‌کنیم و سپس در همان پاراگراف دوم یا در پاراگراف سوم، موضوع اضطراب آنژیوگرافی را مطرح می‌کنیم.

برخی پیشنهاد می‌کنند که می‌توان مقدمه را با استفاده از متغیر مستقل شروع کرد. این روش نیز ممکن است؛ اما کمی دشوار است و ذهن خواننده را از موضوع اصلی مقاله دور می‌کند. مثلا، در همان مثال فوق، موضوع اصلی ما ماساژ نیست و درنتیجه، آغاز کردن مقدمه با موضوع ماساژ باعث می‌شود ذهن خواننده از موضوع اصلی، یعنی اضطراب آنژیوگرافی، فاصله بگیرد.


اگر این فرسته برای شما سودمند بود، دوستان‌ و همکاران‌تان را نیز به کانال دعوت کنید تا آنها نیز استفاده کنند.

(ممنون می‌شوم هنگام استفاده کردن از مطالب این کانال، منبع را ذکر کنید.)

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی
https://t.me/HealthTranslation


🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
.

سلام و احترام خدمت شما همراهان بزرگوار

اهمیت مسئله
در فرستۀ قبلی دربارۀ چگونگی آغاز کردن مقدمۀ مقاله/پایان‌نامه توضیح دادیم. در این فرسته دربارۀ چگونگی بیان کردن اهمیت مسئلۀ پژوهش توضیح می‌دهیم.

گاهی در توضیح دادن اهمیت مسئلۀ پژوهش در پایان‌نامه یا مقاله از این عبارت‌ها استفاده می‌کنیم:
«این موضوع مهم است»، «این موضوع اهمیت ویژه‌ای دارد»، «این موضوع حائز اهمیت است»، و «پژوهش‌های قبلی بر اهمیت این موضوع تأکید کرده‌اند».

با خواندن اینگونه عبارت‌ها، ممکن است برای خواننده این سؤال مطرح شود که «چرا این موضوع مهم است؟» شاید ازنظر خواننده، این موضوع واقعاً مهم نباشد!

به‌جای استفاده از عبارت‌های ضعیف و کلیشه‌ای فوق، یکی از کارهایی که برای نشان دادن اهمیت مسئلۀ پژوهش می‌توان انجام داد، اشاره کردن به پیامد‌های آن است. با توضیح دادن پیامد‌ها خواننده خودبه‌خود به این باور می‌رسد که این موضوع اهمیت دارد. مثلا اگر پژوهش ما در‌زمینۀ اختلال بینایی باشد، با اشاره کردن به پیامد‌های این اختلال و مشکلاتی که بیماران مبتلا تجربه می‌کنند، خواننده متوجه می‌شود که موضوع پژوهش اهمیت دارد.
یکی دیگر از روش‌های علمی برای بیان کردن اهمیت مسئلۀ پژوهش، آوردن آمار مربوط‌به موضوع است. وقتی با آوردن آمار نشان می‌دهیم که افراد زیادی از موضوع متأثرند، خواننده بهتر و راحت‌تر قانع می‌شود که موضوع ما اهمیت دارد.

پس برای بیان کردن اهمیت مسئلۀ پژوهش، بهتر است پیامد‌های آن را توضیح دهیم و برای مسئله و پیامد‌های آن آمار بیاوریم.

امیدوارم این مطلب برای شما مفید باشد.

(ممنون می‌شوم هنگام استفاده کردن از مطالب این کانال، منبع را ذکر کنید.)

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی
https://t.me/HealthTranslation


🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
🌻🌻🌻

سلام و احترام خدمت شما همراهان بزرگوار

در چند فرستۀ پیشین، دربارۀ چگونگی ساختاربندی کردن مقدمه توضیح دادیم. در این فرسته، ادامۀ مطلب خدمت شما تقدیم می‌شود.

یکی از موضوع‌های مهمی که در مقدمه می‌توان آورد، موضوع عوامل موثر بر متغیر وابستۀ پژوهش است. با توضیح دادن این موضوع، می‌توان بستر مناسبی برای پاراگراف‌های بعدی مقاله درست کرد. مثلا اگر موضوع پژوهش «بررسی تاثیر تغییر سبک زندگی بر فشارخون» است، می‌توان ابتدا عوامل کلی موثر بر فشار خون را در یک پاراگراف مطرح کرد تا بتوان در پاراگراف بعدی، به موضوع تاثیر سبک زندگی بر فشار خون پرداخت. با توضیح دادن عوامل موثر بر متغیر وابستۀ پژوهش، مقدمه غنی‌تر و پخته‌تر، خواننده با جنبۀ دیگری از موضوع پژوهش آشنا، و مسیر نویسنده برای ساختاربندی کردن صحیح مقدمه هموارتر می‌شود.


اگر این فرسته برای شما سودمند بود، دوستان‌ و همکاران‌تان را نیز به کانال دعوت کنید تا آنها نیز استفاده کنند.

(ممنون می‌شوم هنگام استفاده کردن از مطالب این کانال، منبع را ذکر کنید.)

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی
https://t.me/HealthTranslation


🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
.

سلام و احترام خدمت شما همراهان بزرگوار

ادامۀ ساختاربندی مقدمه
در ادامۀ مطالب مربوط‌به چگونگی ساختاربندی مقدمه، به مرور متون می‌رسیم. شاید بتوان گفت مرور متون جزء ضروری و جدانشدنی مقدمه است؛ یعنی مقدمه حتما باید مرور متون داشته باشد. پاراگراف مرور متون معمولا پاراگراف ماقبل آخر در مقدمه است. در این پاراگراف، پژوهش‌هایی که در‌زمینۀ موضوع پژوهش انجام شده است را مرور می‌کنیم. بهتر است از آوردن پژوهش‌ها به‌صورت تک‌تک پرهیز کرد تا از زیاد شدن تعداد لغات و حجم مقاله جلوگیری شود. درعوض، می‌توان نتایج چند پژوهش را در یک جمله آورد و در پایان جمله به همۀ آنها ارجاع داد. نکتۀ بسیار مهمی که در مرور متون می‌توان از آن برای بیان کردن ضرورت پژوهش در پاراگراف پایانی مقدمه استفاده کرد این است که بهتر است پژوهش‌هایی را در پاراگراف مرور متون بیاوریم که نتایج آنها با هم یکسان نیست و حتی با هم تضاد دارد. در این صورت، می‌توان در پاراگراف پایانی مقدمه از همین موضوع تضاد استفاده کرد و گفت که به‌دلیل تضاد نتایج پژوهش‌های پیشین، پژوهش‌های بیشتری برای تولید کردن شواهد محکم‌تر ضروری است.
نکتۀ بسیار مهم دیگر در پاراگراف مرور متون این است که بهتر است پژوهش‌هایی که آورده می‌شود، از کشور‌های مختلف باشد. در برخی از مقاله‌هایی که برای ترجمه به دست بنده می‌رسد، اکثر پژوهش‌های گزارش‌شده در پاراگراف مرور متون، پژوهش‌های ایرانی است. داوران ممکن است به اینگونه مقاله‌ها ایراد «محلی/منطقه‌ای بودن» بگیرند و درنتیجه مقاله را رد کنند و پیشنهاد دهند که بهتر است مقاله برای مجله‌های «محلی/منطقه‌ای» (مثلا مجله‌هایی که در خاورمیانه چاپ می‌شوند) ارسال شود. پیشنهاد کلی بنده این است که اگر ده پژوهش را در پاراگراف مرور متون گزارش می‌کنیم، یک یا دو پژوهش از ایران باشد.

در صورت تمایل، با استفاده از گزینه‌های کامنت و ایموجی دربارۀ مطالب کانال به بنده بازخورد دهید.

(ممنون می‌شوم هنگام استفاده کردن از مطالب این کانال، منبع را ذکر کنید.)

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی (دکترای پرستاری، مترجم، ویراستار)

https://t.me/HealthTranslation


🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
.

سلام و احترام خدمت شما همراهان بزرگوار

بزرگواری پرسیده‌اند: «پرسشنامۀ جدید روا و پایا را از کدام سایت پیدا کنم؟»

در این مطلب، اندکی دربارۀ این موضوع توضیح می‌دهیم.

شاید بدیهی‌ترین روش برای یافتن پرسشنامۀ روا و پایا این است که مقاله‌های مرتبط‌با موضوع پژوهش را مطالعه کنید تا بتوانید با پرسشنامه‌های موجود و رایج آشنا شوید. به این کار می‌توان گفت آشنا شدن با پرسشنامه‌ها با استفاده از مرور متون. هنگام مرور کردن متون، متوجه می‌شوید پژوهش‌های پیشین در زمینۀ موضوع شما از چه پرسشنامه‌هایی استفاده کرده‌اند. نام پرسشنامه‌ها را یادداشت می‌کنید و در مرحلۀ بعد، آنها را در موتورهای جستجو (مثلا گوگل) یا پایگاه‌های داده جستجو می‌کنید. گاهی‌وقت‌ها با این کار می‌توانید به پرسشنامۀ مدنظر دست پیدا کنید. اگر این روش نتیجه نداد، می‌توانید با طراح ابزار تماس بگیرید و درخواست کنید پرسشنامه را برای شما ارسال کنند.
اگر نسخۀ فارسی پرسشنامۀ مدنظر شما موجود باشد، می‌توانید از نویسندۀ مقاله‎ای که پرسشنامه را ترجمه و اعتباریابی کرده است درخواست کنید که نسخۀ فارسی را برای شما ارسال کنند. اگر نسخۀ فارسی موجود نباشد، نیاز است با طراح اصلی تماس بگیرید و از ایشان بخواهید نسخۀ اصلی را برای شما ارسال کنند. البته پس از دریافت نسخۀ اصلی، نیاز است مراحل ترجمه و اعتباریابی را طی کنید.

روش دیگر برای آشنا شدن با پرسشنامه‌های معتبر سوال کردن از استادها است. ممکن است استادها با پرسشنامۀ مدنظر شما آشنا باشند و شما را راهنمایی کنند. این روش ممکن است شما را از مرور متون برای آشنا شدن با پرسشنامه‌های معتبر بی‌نیاز کند یا حداقل کار شما را آسان‌تر کند.

در نظر داشته باشید که جدید بودن معیار خوبی برای معتبر بودن پرسشنامه نیست. بسیاری از پرسشنامه‌های معتبر آنهایی هستند که سال‌ها پیش طراحی شده‌اند و روایی و پایایی آنها در پژوهش‌های مختلف بررسی و تایید شده است.

در صورت تمایل، با استفاده از گزینه‌های کامنت و ایموجی دربارۀ مطالب کانال به بنده بازخورد دهید.

(ممنون می‌شوم هنگام استفاده کردن از مطالب این کانال، منبع را ذکر کنید.)

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی (دکترای پرستاری، مترجم، ویراستار)

https://t.me/HealthTranslation


🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
.

سلام و احترام خدمت شما همراهان بزرگوار

یکی از دوستان دربارۀ بحث مقاله سوال کرده‌اند. هرچند بحث فعلی ما مقدمۀ مقاله است، در یک پیام کوتاه، «چگونگی ساختاربندی کلی بحث» را توضیح می‌دهیم.

یکی از بهترین و ساده‌ترین روش‌ها برای ساختاربندی بحث به این صورت است:
در ابتدای پاراگراف، یکی از یافته‌ها را بدون آوردن اعداد در یک جمله بیاورید؛ مثلا بگویید یافته‌ها نشان داد «بین دو گروه ازنظر متغیر فلان تفاوت معنی‌داری بود.» سپس، یافته‌های مشابه این یافته را از پژوهش‌های پیشین بیاورید. پس از این، این یافته را تفسیر کنید؛ مثلا اینگونه: «این موضوع نشان می‌دهد که این مداخله بر متغیر فلان تاثیر مثبت دارد». از اینجا به بعد تازه بحث شروع می‌شود. برای بحث، توضیح دهید چرا این یافته به دست آمده است؛ یعنی مثلا مکانیسم اثر مداخلۀ پژوهش بر متغیر فلان را با استفاده از منابع پیشین توضیح دهید. پس از توضیح دادن چرایی/مکانیسم بروز یافته، می‌توانید دربارۀ پیامد‌های آن یافته بحث کنید. درنهایت، می‌توانید براساس آن یافته و بحثی که کرده‌اید، پیشنهادهایی برای کاربرد یافته ارائه کنید. وقتی همۀ این کارها انجام شد، نوبت می‌رسد به گزارش کردن یافته‌هایی از پژوهش‌های پیشین که با یافتۀ شما مخالف‌اند. این یافته‌ها را گزارش کنید و پس از آن، دلایل اختلاف را بیاورید. به این ترتیب، بحث دربارۀ این یافته تمام می‌شود. به پاراگراف بعدی بروید و با یافتۀ بعدی همین‌کار را بکنید.

در صورت تمایل، با استفاده از گزینه‌های کامنت و ایموجی دربارۀ مطالب کانال به بنده بازخورد دهید.

(ممنون می‌شوم هنگام استفاده کردن از مطالب این کانال، منبع را ذکر کنید.)

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی (دکترای پرستاری، مترجم، ویراستار)

https://t.me/HealthTranslation


🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
.

سلام و احترام خدمت شما همراهان بزرگوار

ادامۀ ساختاربندی مقدمه
موضوع اصلی چند فرستۀ قبلی «چگونگیِ ساختاربندی مقدمه» بود. در این فرسته، آن موضوع را ادامه می‌دهیم.
آخرین فرسته‌ای که دربارۀ چگونگیِ ساختاربندی مقدمه آورده شد (اینجا)، به پاراگراف مرور متون اختصاص داشت. پس از پاراگراف مرور متون، پاراگراف «ضرورت پژوهش» آورده می‌شود که در آن، نتیجۀ کلی حاصل از مرور متون (یعنی پاراگراف قبلی) توضیح داده می‌شود. درواقع، این نتیجه‌گیری به موضوعِ خلأهای پژوهش‌های مطرح‌شده در پاراگراف مرور متون اختصاص دارد. پس از توضیح دادن آن خلأ‌ها، سایر خلأهای موجود در‌زمینۀ موضوع پژوهش نیز مطرح می‌شود. با توضیح دادن همۀ خلأهای موجود، خواننده متوجه می‌شود چرا پژوهش حاضر ضرورت داشته است. در پایان این پاراگراف، هدف پژوهش حاضر نوشته می‌شود. البته برخی از مجله‌ها از نویسنده‌ها می‌خواهند که هدف را پس از پاراگراف پایانی و در یک پاراگراف مستقل با عنوان «هدف» بیاورند.

نکته: در نوشتن پاراگراف پایانی مقدمه به نکتۀ بسیار مهمی که اینجا توضیح داده‌ایم، توجه داشته باشید.


اگر این فرسته برای شما سودمند بود، می‌توانید لینک آن را برای دوستان‌ و همکاران‌تان بفرستید.

(ممنون می‌شوم هنگام استفاده کردن از مطالب این کانال، منبع را ذکر کنید.)

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی (دکترای پرستاری؛ مترجم و ویراستار)


🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
.

سلام مجدد خدمت شما بزرگواران
امیدوارم حالتان خوب باشد.

یکی از دوستان پرسیده‌اند: «کتابی برای یادگیری روش تحقیق مطالعات کیفی می‌شناسید که معرفی کنید؟»

در این مطلب، «اندکی» دربارۀ این موضوع توضیح می‌دهیم.

تحقیق کیفی روش‌های مختلفی دارد که برخی از آنها عبارت است از: نظریۀ بنیادین (Grounded theory)، پدیدارشناسی (Phenomenology)، قوم‌نگاری (Ethnography)، و اقدام‌پژوهی (Action research). برای هرکدام از این روش‌ها کتاب‌های مختلف وجود دارد!
اگر می‌خواهید کتابی بخوانید که به‌صورت خلاصه با روش‌های مختلف تحقیق کیفی آشنا شوید، شاید این کتاب کمک‌کننده باشد:

Qualitative research in nursing: advancing the humanistic imperative / Helen J. Streubert, Dona Rinaldi Carpenter.

پس از آشنایی کلی با این روش‌ها، اگر خواستید روش خاصی را بهتر و بیشتر یاد بگیرید، می‌توانید کتاب‌های مربوط‌به آن روش را مطالعه کنید؛ مثلا برای گراندد تئوری چند کتاب وجود دارد که معروف‌ترین و رایج‌ترین آنها این کتاب است:

Anselm Strauss and Juliet Corbin. Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory


البته این کتاب نیز سه ویرایش دارد که برای یادگیری بهتر شاید بهتر باشد هر سه ویرایش مطالعه شود.

برای روش‌های دیگر تحقیق کیفی نیز وضع به همین صورت است؛ مثلا برای پدیدارشناسی توصیفی و تفسیری روش‌های مختلف و درنتیجه، کتاب‌های مختلفی وجود دارد.

اما نکتۀ اصلی این است که با خواندن کتاب و مقاله نمی‌توان تحقیق، مخصوصا تحقیق کیفی، را یاد گرفت. برای یادگیری واقعی نیاز است دست‌به‌کار شوید و تحقیق کیفی انجام دهید؛ یعنی پس از اینکه یکی از روش‌ها را انتخاب و مطالعه کردید، مطالعه‌ای را طراحی کنید و انجام دهید. در طول فرایند انجام دادن تحقیق کیفی با چالش‌هایی مواجه می‌شوید که برای مدیریت کردن آنها به منابع مراجعه می‌کنید و همین مراجعه و درگیری عملی به شما کمک می‌کند اندک‌اندک تحقیق کیفی را یاد بگیرید.

اگر دانشجو یا دانش‌آموختۀ کارشناسی ارشد هستید، شاید ساده‌ترین و پایه‌ای‌ترین راه برای یادگیری تحقیق کیفی این باشد که پس از آشنا شدن کلی با روش‌های مختلف تحقیق کیفی، چند مقاله دربارۀ روش‌های مختلف «تحلیل محتوای کیفی» مطالعه کنید و براساس آنها، مطالعه‌‌ای را طراحی کنید و انجام دهید. تحلیل محتوا تقریبا در همۀ روش‌های تحقیق کیفی کاربرد دارد و با یاد گرفتن آن می‌توان روش‌های دیگر را راحت‌تر یاد گرفت.

می‌دانم که این توضیح کافی نیست؛ ولی برای پرهیز از طولانی شدن مطلب، به همین مقدار بسنده می‌کنم.

امیدوارم این فرسته برای شما سودمند باشد.
(ممنون می‌شوم هنگام استفاده کردن از مطالب این کانال، منبع را ذکر کنید.)

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی

https://t.me/HealthTranslation


🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
🌻🌻🌻
.

سلام و احترام خدمت شما بزرگواران

در فرسته‌های پیشین، دربارۀ چگونگی نوشتن مقدمۀ مقاله توضیح دادیم.
از چند روز دیگر، آموزش چگونگی نوشتن قسمت روش‌کار را آغاز خواهیم کرد.

اگر پیشنهادی دارید، در قسمت «نظرها» بفرمایید تا بررسی شود.

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی

https://t.me/HealthTranslation

🌻🌻🌻
.

سلام و احترام

در قسمت «نظرات» زیر پیام قبلی، بزرگواری زحمت کشیدند و پیام تبلیغاتی فرستادند «خرید و فروش جایگاه مقاله».
پیام را حذف کردم و اعلام می‌کنم در این کانال هیچ‌گونه کار خرید و فروش انجام نمی‌شود.
علاوه‌بر این، بنده از اینگونه کارهای غیراخلاقی اعلام بیزاری می‌کنم.

خشت اول گر نهد معمار کج
تا ثریا می‌رود دیوار کج

دیوار کج هیچ خانه‌ای را محافظت نخواهد کرد و درنهایت، فرو خواهد ریخت.

ان‌شاءالله به‌زودی بحث پیرامون چگونگی نوشتن روش کار را آغاز خواهیم کرد.

با احترام فراوان خدمت همۀ شما عزیزان

مرتضی رضایی آدریانی

🌻🌻🌻

.

سلام و احترام خدمت اعضای محترم کانال

پس از وقفه‌ای نسبتا طولانی به‌دلیل برخی گرفتاری‌های کاری، موضوع چگونگی نوشتن قسمت روش کار مقاله را شروع می‌کنیم.

احتمالا اطلاع دارید که ساختاربندی روش کار مقاله براساس طرح مطالعه مشخص می‌شود. ابتدا ساختاربندی مقاله‌های پژوهشی اصیل را توضیح می‌دهیم.
در مقاله‌های اصیل مربوط‌به پژوهش‌های کمی مداخله‌ای، روش کار را می‌توان در شش پاراگراف اصلی ساختاربندی کرد:
طرح پژوهش
مشارکت‌کنندگان
ابزارهای پژوهش
مداخله یا روش جمع‌آوری داده‌ها
تحلیل داده‌ها
ملاحظات اخلاقی

برای هریک از عنوان‌های فوق یک پاراگراف منسجم مطلب می‌آوریم و در آن پاراگراف، آن عنوان را توضیح می‌دهیم.
در فرسته‌های بعدی، محتوای هریک از این پاراگراف‌ها را توضیح می‌دهیم.

امیدوارم مطالب کانال برای شما مفید باشد.

اگر نظر یا پیشنهادی برای بهبود مطالب کانال دارید، با ما به اشتراک بگذارید.

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی؛ دکترای پرستاری، مترجم و ویراستار

🌻🌻🌻

سلام و احترام

همان‌طور که در فرستۀ قبلی عرض شد، اولین پاراگراف در روش‌کار مقاله به «طرح پژوهش» اختصاص دارد. در این پاراگراف، توضیح می‌دهیم که از چه طرح یا روشی برای انجام پژوهش استفاده کرده‌ایم. علاوه‌بر این، بهتر است سال انجام پژوهش را نیز در این پاراگراف بیاوریم. در برخی مقاله‌ها لازم است توضیح دهیم چرا از آن طرح یا روش خاص برای پژوهش استفاده کرده‌ایم. نمونه‌ای از پاراگراف اول روش‌کار به این صورت است:
«این پژوهش مداخله‌ای در سال 1404 و با طرح دوگروهۀ قبل و بعد انجام شد.»

در بسیاری از مقاله‌ها، همین یک جمله برای پاراگراف اول روش کار کفایت می‌کند.

با نظرات خود، کانال خود را بهبود دهید.

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی، دکترای پرستاری، مترجم و ویراستار
https://t.me/HealthTranslation

🌻🌻🌻

سلام و احترام خدمت اعضای محترم کانال

پاراگراف دوم روش کار به موضوع «مشارکت‌کنندگان» مربوط است. در این پاراگراف، همۀ اطلاعات مربوط‌به مشارکت‌کنندگان آورده می‌شود. این اطلاعات موارد زیر را شامل می‌شود:
جامعه پژوهش
نمونه پژوهش
محیط پژوهش
روش نمونه‌گیری
روش محاسبۀ حجم نمونه
روش تخصیص نمونه‌ها به گروه‌ها
روش تولید و پنهان کردن تخصیص تصادفی
معیارهای ورود و خروج
و...

هرچقدر اطلاعات دقیق‌تری آورده شود، مقاله شفاف‌تر و ایراد داوران کمتر می‌شود.

امیدوارم این مطلب برای شما مفید باشد.

با نظرات خود کانال خود را بهبود دهید.

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی؛ دکترای آموزش پرستاری، مترجم و ویراستار
https://t.me/HealthTranslation

🌻🌻🌻

سلامی دوباره خدمت شما همراهان گرامی

در آغاز، شب یلدا را خدمت شما تبریک عرض می‌کنم. آرزو می‌کنم زندگی شما همیشه پُر از نور و روشنایی باشد.

در ادامۀ بحث دربارۀ روش نگارش روش کار مقاله‌های مربوط‌به پژوهش‌های اصیل کمی، به پاراگراف سوم می‌رسیم. این پاراگراف به ابزارهای پژوهش اختصاص دارد. در این پاراگراف، ابتدا در یک جمله نام ابزارها آورده می‌شود. پس از آن، هر یک از ابزارها در یک پاراگراف جداگانه معرفی می‌شود. در معرفی هریک از ابزارها بهتر است که موارد زیر به‌صورت دقیق و شفاف توضیح داده شود:
نام ابزار
نام توسعه‌دهندۀ ابزار
سال معرفی/ویرایش ابزار
تعداد آیتم‌ها، نام و تعداد خرده‌مقیاس‌ها، و تعداد آیتم‌های هر خرده‌مقیاس
روش نمره‌دهی آیتم‌ها
نمرۀ کل ابزار و خرده‌مقیاس‌های آن
روش تفسیر نمره‌ها
اطلاعات مربوط‌به بررسی روایی و پایایی ابزار در پژوهش‌های پیشین
اطلاعات مربوط‌به بررسی روایی و پایایی ابزار در پژوهش حاضر

هرچقدر موارد فوق دقیق‌تر توضیح داده شود، خوانندۀ مقاله درک بهتری از مقاله خواهد داشت و احتمال ایراد گرفتن داوران کمتر خواهد بود.

امیدوارم این مطلب برای شما مفید باشد.

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی؛ دکترای آموزش پرستاری، مترجم، و ویراستار


🌻🌻🌻

سلام و احترام خدمت شما بزرگواران

(👈🏻خواندن این مطلب حدود پنج دقیقه زمان نیاز دارد.)

در این مطلب، قصد دارم دربارۀ نقش داوریِ پیش از ترجمه و همچنین ترجمۀ دقیق در هموار شدن مسیر پذیرش مقاله توضیح دهم. برای این کار، از یکی از مقاله‌هایی استفاده می‌کنم که اخیراً داوری و ترجمه کردم و خیلی سریع (ظرف پانزده روز) در مجله‌ای معتبر پذیرفته شد.

مقاله را فرد دیگری ترجمه کرده بودند و حدود یک سال در مجله در حال داوری بوده است. پس از یک سال، داوران باز هم به محتوا و نگارش مقاله ایراد گرفته بودند. نویسندۀ بزرگوار برای برطرف کردن مشکل به بنده مراجعه کردند.

در بررسی اولیۀ متوجه شدم که مقاله از نظر «محتوا»، «ساختار»، و «ترجمه» اشکال دارد. به همین دلیل، به نویسندۀ بزرگوار پیشنهاد دادم مقالۀ انگلیسی را به فارسی برگردانند تا بنده آن را از اول داوری و ترجمه کنم. نویسندۀ بزرگوار نیز موافقت کردند.
مقاله را داوری و اشکالات آن را مشخص کردم و راهکارهای مختلفی برای افزایش کیفیت قسمت‌های مختلف مقاله پیشنهاد دادم. نویسندۀ محترم مقاله را براساس داوری بنده اصلاح کردند. بنده نیز مقالۀ اصلاح‌شده را ترجمه و حین ترجمه تا حد امکان اصلاح کردم و ترجمه را در تاریخ سیزده آذرماه به ایشان تحویل دادم. نامۀ پذیرش مقاله خیلی سریع، تنها ظرف پانزده روز (یعنی 28 آذرماه) از مجله آمد. چهار روز بعد (یعنی دو دی‌ماه) مقاله به‌صورت آنلاین منتشر شد.

متن نامۀ پذیرش:
Dear Dr …

Re: "The psychometric properties of the Moral Distress Scale-Revised among pediatric nurses"

We are delighted to let you know that the above submission, which you co-authored, has been accepted for publication in BMC Nursing.

تصویر صفحۀ اول مقاله نیز پیوست است. 👇🏻👇🏻👇🏻
به نویسندگان محترم بابت پذیرفته شدن مقاله در مجلۀ معتبر تبریک عرض می‌کنم. بابت اجازۀ انتشار این مطلب نیز از ایشان سپاسگزارم.

دو نکتۀ بسیار مهم:
یک. پیش از ترجمه، ضروری است که مقاله براساس داوری دقیق و نقّادانه اصلاح شود.
دو. ضروری است که ترجمۀ مقاله با استفاده از ساختارها نگارشی علمی، دقیق، و رایج انجام شود.

از دوستان بزرگواری که تجربۀ کار با بنده را دارند دعوت می‌کنم نظر خود دربارۀ تاثیر داوری بنده بر افزایش کیفیت مقاله را در قسمت نظرات به اشتراک بگذارند.

امیدوارم این مطلب برای شما مفید باشد.

با احترام فراوان

مرتضی رضایی آدریانی؛ دکترای پرستاری، مترجم، و ویراستار

شمارۀ تماس: 09393808315

🌻🌻🌻

سلام و احترام خدمت همۀ اعضای محترم کانال
به اطلاع می‌رساند هنگام قطع بودن تلگرام و جیمیل، برای سفارش داوری، ترجمه، یا ویرایش مقاله می‌توانید از مسیرهای ارتباطی زیر با بنده در تماس باشید:

شمارۀ تماس: 09393808315
شمارۀ ایتا: همان

ایمیل ایرانی: rezaei.adaryani@Iran.ir


با احترام فراوان
رضایی آدریانی؛ دکترای آموزش پرستاری؛ مترجم و ویراستار

سلام و احترام خدمت اعضای محترم کانال

این فرسته صرفا برای عرض ادب و احترام خدمت شما بزرگواران است.

اگر دوباره اینترنت قطع نشود، ان‌شاء‌الله ادامۀ مطالب مربوط‌به آموزش مقاله‌نویسی را به مرور در کانال قرار خواهم داد.

امیدوارم روزهای خوبی پیش رو داشته باشید.

با احترام فراوان

رضایی آدریانی؛ دکترای آموزش پرستاری؛ مترجم و ویراستار
🌻🌻🌻

سلام و احترام خدمت شما بزرگواران

بالاخره پس از مدت‌ها، فرصتی دست داد تا فهرستی تهیه کنم از مقاله‌هایی که در مدت پانزده سال گذشته ترجمه یا ویرایش کرده‌ام و چاپ شده‌اند. به‌دلیل کمبود وقت، عمدتاً از موتور جستجوی GoogleScholar برای یافتن مقاله‌ها استفاده کردم. مقاله‌هایی که توانستم با استفاده از این جستجوگر بیابم و فایل ارجاع‌دهی آنها را دریافت کنم، به رقم باورنکردنی 750 مقاله(!) رسید؛ یعنی حداقل 750 مقاله از مقاله‌هایی که ترجمه یا ویرایش کرده‌ام، به چاپ رسیده است. جزئیات این مقاله‌ها در فایل پی‌دی‌اف پیوست تقدیم می‌شود👇🏻👇🏻👇🏻.

ازجمله عوامل این موفقیت، داشتن دانش تخصصی درزمینۀ علوم سلامت و پزشکی، داوری کردن مقاله‌ها پیش از ترجمه، اصلاح کردن آنها هنگام ترجمه، و استفادۀ حداکثری از ادبیات انگلیسی نِیتیو در ترجمه است.

گفتنی است که برخی از مقاله‌هایی که اخیراً ترجمه کرده‌ام نیز هنوز در فرایند داوری یا انتشار است و به‌صورت آنلاین دردسترس نیست و درنتیجه، در این فهرست نیامده است. علاوه‌بر این، کتاب‌ها، چکیده‌ها، و ابزارهایی که ترجمه کرده‌ام و همچنین کتاب‌ها، رساله‌های دکتری، و پایان‌نامه‌های ارشدی که ویرایش کرده‌ام در این فهرست قرار داده نشده است.

شمارۀ تماس برای مشاوره و سفارش ترجمه:
09393808315

از همراهی و اعتماد شما سپاسگزارم.

با احترام

مرتضی رضایی آدریانی؛ دکترای آموزش پرستاری؛ مترجم و ویراستار
26/03/1404

https://t.me/HealthTranslation

🌻🌻🌻