‌ ‌ سالگرد سينما،همراه با برادران لومْير در پاريس
بازخوانى اتفاق 28 دسامبر 1895 كه مسير جهان را تغيير داد
🏛🎬🎥📽📹🎭📚🖌
بسيارى از پيشرفت‏هاي علمى ،صنعتى و پزشكى در قرن حاضر كه چهره ى جهان را تغيير داد در واقع ادامه و تكميل اختراعات و اكتشافات نيمه دوم قرن نوزدهم است كه يكي از شگفت انگيزترين و پربارترين دوره هاى تاريخى براي اختراعات و اكتشافات است.‏ اختراع #سينما نيز مربوط به اواخر قرن نوزدهم بود. اولين نمونه فيلم يا تصاوير متحرك به وسيله #اديسون مبتكر معروف امريكايى ساخته شد و او در سال 1888ميلادى اين اختراع خود را در امريكا ثبت كرد ولي آن را تعقيب ننمود و به كارها علمي ديگر پرداخت. در اين زمان يك مخترع فرانسوي به نام #لويى_لومير اين فكر را دنبال كرد و در سال 1895 چند صحنه از وقايع روزمره و نمايش‏هاي كوتاه كمدي را فيلم برداري نمود. او در روز 28 دسامبر آن سال اين فيلم را در يك سالن كوچك زيرزميني در پاريس به معرض نمايش گذاشت. اين نمايش با استقبال فراواني روبرو شد.ولي فيلم‏هايى كه طي اين سال‏ها به معرض نمايش گذاشته مي‏شد، تركيبي از نمايش‏هاي كوتاه و صحنه‏هاي زندگي روزمره يا مناظر طبيعي به صورت صامت و بي‏صدا بود و سينما در سال‏هاي قرن بيستم رونق بيشتري يافت. در سال‏هاي بعد، دستگاه‏هاي پيشرفته براي ضبط و نمايش آثار سينمايي ساخته شد و به تدريج سينماهاي متعددي با استانداردهاي نوين، در تمامي كشورها داير گرديد.
🏛🎬🎥📽📹🎭📚🖌
داستان اختراع لومير و فراگير شدن صنعت سينما همراه با تشويق پدر و سپس عدم باور و دلسردى پدر به اختراع توليد شده نيز جالب است.در واقع برادران لومیر به عنوان مخترعین سینما از حیث تولید تصویر متحرک و پایه‌گذاری اولین نمایش عمومی در سالن نمایش سینما به شکل امروزی، اولین کسانی هستند که سینما را برای اولین بار به جهان معرفی کردند. در سال 1895 در "#گراند_کافه "واقع در "#بولوار_کاپوسی "شهر پاریس آنها دستگاه اعجاب انگیز خود را به نام «#سینماتوگراف» که هم وسیله‌ای برای نمایش فیلم و هم دوربین فیلمبرداری بود به جهانیان عرضه کردند. از آنها چند فیلم کوتاه باقی‌مانده که نه تنها اولین فیلمهای سینمایی جهان بلکه اولین فیلم مستند و فیلم کمدی سینما نیز در میان آنها یافت می‌شود. مشوق اصلی آنان در این راه پدر آنها آنتوان لومیر بود که پسران خود را به ساختن دستگاهی واحد برای ثبت و نمایش تصاویر متحرک تشویق کرد. آنتوان لومیر ایده ساخت دستگاه را در سفری به پاریس و دیدن دستگاه #کینه‌توسکوپ ساخته "#توماس_ادیسون "به دست آورده بود.جالب این جاست که پدر آنها اصلاً به موفقیت ابتکار این دو ایمان نداشت و به
"#ژرژ_ملی‌یس" که میخواست دستگاه آنان را با قیمت هنگفتی بخرد گفته بود:
"مردم به زودی از آن خسته خواهند شد."
اما اینچنین نشد و به زودی این اختراع توجه تمامی مردم جهان را به خود جلب کرد و امروزه در مقیاسی وسیع‌تر هنرهای تصویری و رسانه‌های تصویری نقطه‌ای از جهان را بی تسلط نگذاشته‌اند.و طي چند سال، نخستين سالن‏هاى سينما در پاريس و لندن و نيويورك شروع به كار كردند.
🏛🎬🎥📽📹🎭📚🖌
فيلم صامت،سياه و سفيد و كوتاه
"کارگران در حال خروج از کارخانه"
به کارگردانی لوئیس لومیر،محصول سال 1895میلادی است. اين فيلم مستند را می‌توان نخستین فیلم برادران لومیر به حساب آورد که نخستین فیلم ثبت شده ى تاریخ سینما نیز محسوب می‌شود.

فردوس حاجيان
٧/دى/٩٦
2017/December/28
منبع:تاريخ سينما،مجموعه مقالات
يادداشت هاى شخصى
جامعه شبكه اى
👇
پيشنهاد مى دهيم به اين سايت همين حالا ورود كنيد👇
https://www.mehrnews.com/news/2453362/نقش-ادیسون-و-برادران-لومیر-در-سینما-هنری-که-سریعا-صنعتی-شد
🏛🎬🎥📽📹🎭📚🖌
كانال تلگرامى
#هواداران_فردوس_حاجيان
#عضو_هيات_علمى
#عضو_بنياد_ملى_نخبگان
#بنيانگذار_صلح_فرهنگى
#TeachersMatter
#FerdosHajianPhd
#PeacePromoter
#UnescoSelectedTeacher
🏛🎬🎥📽📹🎭📚🖌
@HajianFerdos
‏https://t.me/joinchat/AAAAAEKGffbaoDDy7bADRA

#اینستاگرام_فردوس_حاجیان
#دكتر_فردوس_حاجيان
#بنیانگذار_شهرک_الفبا
#بنيانگذار_صلح_فرهنگى
#معلم_برگزیده_UNESCO
@HajianFerdos
#FerdosHajianPhd
#Ferdos_Hajian
#PeacePromoter
#TeachersMatter
#HeyHey_JustAmoment_JustPeace_JustLove
☘️🖌👇فالو کنید👇🕊🏛

http://instagram.com/ferdoshajian

#اطلاعيه #خيلى_فورى
به نام پروردگار مهربان
با سلام و احترام فراوان
در شرايط بى ثبات شبكه هاى مجازى اين روزها با عضويت چند صد ميليونى در جهان معاصر طبق گزارش واصله و خبرهاى موثق برخى از هكرها با ايجاد ايميل هاى به ظاهر مشهور و برقرارى ارتباط با چهره هايى كه شهرت ملى و يا جهانى دارند سعى بر اعتمادسازى و دريافت اطلاعات از شخص مورد نظر ميكنند و يا عده اى هكر حرفه اى با ايجاد صفحه هاى مجازى به نام برخى افراد از طرف آنها هرگونه پيامى را كه دلشان بخواهد چه موافق چه مخالف چه خنثى ارسال مى كنند.حتى با ايجاد صفحات اينستاگرامى پس از گذاشتن پست هاى دلخواه خودشان نيز كامنت هاى دلخواه مى گذارند و يا در تلگرام با راه اندازى هزاران گروه تلگرامى بى نام و نشان هر پست يا خبرى را به نام هر شخصى كه دلشان بخواهد نقل قول مى كنند اگر چه برخى از اين پست ها و كامنت ها بسيار ابتدايى مضحك و غير حرفه اى است لذا تاكيد مى شود هيچگونه خبر يا اطلاعاتى را در باره
#دكتر_فردوس_حاجيان
#سفير_آموزش_جهان
#عموفردوس
#شهرك_الفبا
و يا پيرامون ايشان از منابع خبرى كه ممكن است جعلى باشند به ايشان يا پيرامونش استناد ندهيد تنها راه اطلاع رسانى بسيار محدود همان راه هاى ارتباطى است كه هواداران با هوشيارى تمام در اين مدت پيگير بودند پيام هميشگى دكتر فردوس حاجيان صلح و مهربانى ، عشق و خردورزى ،آرامش و اخلاق گرايى است
با احترام
١٤/دى/٩٦
🏛🖌📚
كانالهاى تلگرامى و ارتباطى
#هوادارن_فردوس_حاجيان
@HajianFerdos
‏https://t.me/joinchat/AAAAAEKGffbaoDDy7bADRA

#PeacePromoter
يعنى :
#مروج_صلح
يعنى شخصِ
#باورمند_صلح
با تمام تلاش
در جهتِ
#ترويج_صلح
كوشاست☮️
#عمو_فردوس
در جمعِ
#سفيران_آموزش
مشهور به
Peacepromoter
است☮️
#TeachersMatter
#Unesco
@HajianFerdos

@HajianFerdos
اينستاگرام #عمو_فردوس
👇🕊👇🕊👇🕊👇🕊
https://instagram.com/p/BVpnemHA3_j/

‌ ‌#ترانه #جان_ننا (جانِ نِنا؛مادر جان) #فردوس_حاجیان
ترانه ی مازندرانی در وصفِ مادر
#ترانه_سرا #آهنگساز و #خواننده :
دكتر فردوس حاجیان

#تنظيم_آهنگ
و #نوازنده #سنتور :
استاد #رجب_رمضانی
آهنگسازِ #شهرک_الفبا

#نوازنده_نی :
استاد #سیاوش_طالبیان

#مدیر_تولید :
#سجاد_حاجیان

#مشاور_تولید :
#فخرالدین_حاجیان

#پشتیبان_رسانه_ای :
#پایگاه_خبری_خط_سوم
پ ن:
مدتها بود كه تصميم داشتم ترانه اى با موضوع مادر بنويسم و بخوانم.هدف از اين ترانه جلب توجه فرزندان به مادر بود.به ويژه فرزندانى كه در ظاهر به مقامات بالايى از نظر علمى يا هنرى و يا حتى سياسى رسيدند.مى خواستم انتقاد كنم و حسابى حمله كنم به كسانى كه با كسب اعتبار دنيايى گاهى ارزش و مقام مادر را فراموش مى كنند.و از طرفى مى خواستم تشويق كنم كسانى را كه عليرغم رسيدن به اين مقامات"نوكرى مادر "را فراموش نمى كنند.خلاصه خواستم بگم:
#مخلص_مادر
#فداى_مادر
لذا از سال ٩٤ تا سال ٩٥ با برادرم فخرالدين و پسرم سجاد در اين مورد گفتگوهايى داشتيم و من در لحظه هايى خاص ابياتى را مى سرودم تا اينكه بهار سال ٩٥ سروده تكميل شد با فخرالدين و سجاد مقدمات كار را فراهم كرديم با استوديو ى استاد رجب رمضانى هماهنگ شد و ايشان مثل هميشه استقبال و تشويق كردند استاد سياوش طالبى هم افتخار دادند و اين كار را در استوديو كوچك شان تمرين كرديم .قرار بود اثر نهايى توليد شود؛ كه نشد؛آن چه كه اكنون مى شنويد تمرين نهايى همين اثر است.كه به مناسبت
#روز_جهانى_زن
#روز_مادر #روز_زن
تقديم مى شود
با احترام
فردوس حاجيان
🍃🌹✨🍃🌺✨🍃🌼✨🍃🌷✨🍃💐✨🍃🌻✨🍃🌹✨🍃
كانال تلگرامى و
#شبكه_اجتماعى_فردوس_حاجيان
#آموزگار_صلح_و_مهربانى
#معلم_برگزیده_یونسکو
پايه گذار
#صلح_فرهنگى
@HajianFerdos
@nokhbegan_mazandaran
#نخبگان_مازندران
#Ferdos_Hajian #UNESCO
#WomensDay #MotherDay
#InternationalWomensDay
#Women #Mother
international Women’s Day
2018
🍃🌹✨🍃🌺✨🍃🌼✨🍃🌷✨🍃💐✨🍃🌻✨🍃🌹✨🍃
منبع تصوير:
برگرفته از #اينستاگرام فردوس حاجيان به مناسبت روز منع خشونت عليه زنان و ديدار عمو فردوس با مادر مهربان در روستاى #افراكتى #قائمشهر #مازندران
#فرزندان #افرا_و_آفتاب #مازرون_سلام
🏛💚🎻💫☮️🕊😍🌺
https://instagram.com/p/Bb7oLkyg6re/

🖋نگاهی دوسویه ازبرون وهم از درون
به قلم #انوشيروان_حاجيان مدرس بازنشسته دانشگاه فرهنگيان
"بخش نخست"
"سحرخیزمعاون سابق آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش:
@farhangyan4
هم‌اکنون از اجرای طرح رتبه_بندی معلمان اظهار عجز می‌کنیم اما به یکباره بخشنامه‌ای با امضای آقای جهانگیری ابلاغ می‌شود که به حقوق برخی کارکنان 50 درصد اضافه شده است این در حالی است که حقوق یک معلم با مدرک فوق لیسانس و 30 سال سابقه کار به 3 میلیون تومان هم نمی‌رسد."

انوشيروان حاجيان:
"یک جامعه که برپایه اصول
علمی وموازین کارشکافی شغلی حرکت می کند رعایت مباحث پژوهشی ،التفات به تکنولوژی،دانش وعلوم میان رشته ای مدیریت ومهندسی نیروی انسانی ،امعان نظر به ارگونومی و موازین حقوق ودستمزد را امری مستحسن شمرده و بدین طریق ،موید کفایت منطقی مدیریت را دلالت میکند بر پایه این استدلال مدیریت های بالنده ومعطوف به هدف، سیستم ها را طور طراحی می کنند که به تناسب داده ها وستانده ها وبرخور داری از اطلاعات ،منابع ،انرژی وغیره برایند وبازدهی حاصل کنند که حصول به اهداف سیستم را با رضایت
درونی کاربران ، منتهی به بازدهی مناسب ،اثربخش ،کارا،بالنده،
مسئولیت پذیرکرده وبا الگو سازی رعایت استاندارد وحفط محیط زیست والنهایه حرفه ای شدن افراد گامهای استوار برداشته وزنجیره چرخه اداره امور رادر چشم انداز تقویم شده ،مقوم کنند. در این شرایط دولتها با ساختار سازی
اقتصادی در بخشهای غیر دولتی وعدم دخالت در امور،زمینه رقابت را بوجود اورده بطوری که امور امنیت ،سیاست خارجی ،اموزش ،
بهداشت ومالیات از امهات وظایف دولت بوده ،ودولت تنها با سیاست گزاری وبدور از تصدی گری با
کادری محدود ولیکن حرفه ای وبا هزینه ای اندک به تمشیت اداره امور جامعه می پردازند.در یک مدل کاری وقتی به سیستم نگاه می کنیم با تساهل مشاهده می شود.که این
ملت هست که به دولت پول میدهد نه به مثابه دولت ما که خود به مردم پول پرداخت میکند،مثل دولت کشور ما به مثابه حاجی هست که دارای چندین زن بوده واز هر زن چندین بچه دارد در این شرایط هر زن که به حاجی نزدیک تر باشد امکانات بیشتری را بدست می اورد والبته دران فضا برای فزایندگی منابع سیستم و انباشت سرمایه وضریب اصل شتاب که امری لازم در تکاثر مدیریتی است تلاشهای تقابل گرایانه داشته ومتاسفانه اموزش وپرورش در این فضا در جایگاهی قرار دارد که نه اجازه می دهند در راستای مدیریت متمرکز وبه تناسب پیشرفت علم اموزش وپرورش جایگاه وساختار سازمانی متناسب را بدست اورد ونه منابع مالی ومتناسب با تلاش را فرا روی معلمان قرار میدهند
۴۰ سال ازعمر نظام سیاسی کنونی ایران میگذرد و نزدیک ۱میلیون نفر معلم در فضای سازمانی ما اشتغال به کار داشته وبالغ بر ۷۵۰۰۰۰ نفر دوران بازنشستگی خود را می گذرانند.پیشینه این دستگاه از زمان علی قلی میرزا اعتضاد السلطنه بعنوان اولین وزیر علوم ،معارف اوقاف وصنایع مستظرفه در حدود بیش از یک ونیم قرن پیشینه ، نشان میدهدکه علیرغم اینکه خودش ۲۲
سال خلعت وزارت را بر تن داشت ولیکن نگاه مدیریتی وزیر کاملا سنتی بود ونیروی عظیم معلمان را بعنوان سرمایه عظیم انسانی ودر قالب اتحادیه های صنفی به خدمت دستگاه عظیم تعلیم وتربیت به کار نگرفت واین سنت سیئه همچنان مغفول واحیانا در اعوجاج به سر می برد در دنیای تخصصی ومدرن امرور وقتی جامعه عظیم فرهنگی ومعلمان‌ومدرسان فاقد کانون صنفی هستند وعملا زمینه حرفه ای بودن معلمان سلب میگردد در ان صورت مجبور به اشتغالات ثانوی وبیشتر شده وقابلیت انها از حیز انتفاع
می افتد واین گسستگی کار معلمان با اقتدار وامریت بخش اداری دستگاه دولتی بگونه ای اسکان می یابد که تنها روسای ادارات ،مدیران کل،معاونین وزیر وخود وزیر در این بخش فعال مایشا هستند وزمینه حضور سازمان حرفه ای معلم ان چنانکه در کشورهای راقیه دنیا
بکار گرفته میشود واز سینرژی انها منتفع می شوند در اینجا در صدد نفی زمینه استواری این کانونهای صنفی طی طریق می کنند در این شرایط غیر عادلانه دستگاههای مختلف به نحوی از انحا سعی در دریافت منابع مختلف در اسما گوناگون وشکلهای متنوع واسعه بر امده در حالی که معلمان انحصارا حقوق حکم کارگزینی خود راپس از
کسورات دولتی دریافت میکنند
اقای وزیر ویا معاونین ایشان ویا مدیران کل اموزش وپرورش ویا روسای ادارات هیچکدام برای این کار تربیت نشده ودستگاه عظیم تعلیم وتربیت این توان فکری را به منصه ظهور نرسانده‌ طوری که به هر دلیل یا دلایل عدیده حالا که فرصت تشکیل کانونهای صنفی را نمی دهند، .....(ادامه دارد)
باغ قرق #افراکتی
صبحگاهان جمعه
۱۷ فروردین ۱۳۹۷ خورشیدی
#شبكه_اجتماعى_فردوس_حاجيان
#Education #TeachersMatter
@HajianFerdos
🏛🖌☮️
‏https://t.me/joinchat/AAAAAEKGffbaoDDy7bADRA

🖌نگاهی دوسویه ازبرون وهم از درون
به قلم #انوشيروان_حاجيان مدرس بازنشسته دانشگاه فرهنگيان
"بخش نخست"
"سحرخیزمعاون سابق آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش:
@farhangyan4
هم‌اکنون از اجرای طرح رتبه_بندی معلمان اظهار عجز می‌کنیم اما به یکباره بخشنامه‌ای با امضای آقای جهانگیری ابلاغ می‌شود که به حقوق برخی کارکنان 50 درصد اضافه شده است این در حالی است که حقوق یک معلم با مدرک فوق لیسانس و 30 سال سابقه کار به 3 میلیون تومان هم نمی‌رسد."

انوشيروان حاجيان:
....حداقل مدیرانی را در مجموعه اموزش وپرورش به صورت حرفه ای تربیت کنند تا در صورت تصدی پست از کفایت وشایستگی وخلاقیت وقدرت چانه زنی برای استیفا ى حقوق مجموعه خود برخوردار باشند این پروسه کمک میکند تا مداخلات مجموعه مداخله گر برای به قدرت رساندن مدیریت های قابل مشاهده که چه بسا با تراز مورد انتظار و شایسته سالار فاصله دارند به حداقل برسد،بارها شاهد بودیم که روسای ادارات یا مدیران کل پس از انکه باز نشسته شدند از نقصان حقوق خویش نسبت به همگنان خود در شورای اداری استان با تاسف وافسوس یاد می کنند حال انکه چه فاصله حقوقی برای معلمش بوجود می اید بماند.معلم کلاس درس که به پست مدیر اداره،یا مدیرکل یا معاون وزیر وغیره میرسد،تحت روشهای مرسومی که موجود هست
دریافتیهای جدید خود را بصورت معنی داری ادراک کرده وگرایش کانونی خود را خواسته ونا خواسته از سوی معلمان صفی به سوی تشکیلات اداری ستادی معطوف میکند واز انجایی که عمر متوسط مدیریت های ما حدودا ۲۷ ماه
میباشد انچه بی کلاه می ماند سر معلمان هست.حاج سیاح محلاتی در سفر خود به کشورهای اروپایی وژاپن در عصر ناصرالدین شاه یاد اوری میکند که در کشور ما پست ترین شغل ، لَله گی و معلمی است اما در کشورهای راقیه دنیا شریف ترین مشاغل هست.اما این اقای سحرخیز معاون سابق اقای حاج بابایی که در دولت اقای احمدی نژاد و عصر محمودی مبلغ ۷۰۰ میلیارد دلار نفت فروخته شده راتحویل گرفته اند برای اموزش وپرورش چه کردند ،ایشان و وزیرشان برای توانمند سازی معلمان چه اهتماهی صورت دادند در ماههای پایانی دولت احمدی نزاد قیمت دلار به رقم ۵۰۰۰ تومان رسیده بود.کاری را که دولت تدبیر گر ما بعد از ۵ سال با سه برابر کردن حجم پول عصر محمودی، با ان دست وپنجه نرم میکند. اقای سحرخیز در زمانی که شما معاون وزیر بودید با
بالا رفتن ارزش دلار و افزایش سطح عمومی قیمت ها چه بلایی به سر معلمان آمد ،انهایی که در خاک سیاه نشسته اند چه تدبیری برای انها اندیشه اید؟ بر معلمان ما همان مضایقی هست که بخشی از زوایای آن در زمان شما تمهید شده است ،بگذارید با اموزش وپروش به
زبان خودش بحث کنیم،سیاست زدگی سم مهلکی است که باید در این وادی دریغ شود.
باغ قرق #افراکتی
صبحگاهان جمعه
۱۷ فروردین ۱۳۹۷ خورشیدی
#شبكه_اجتماعى_فردوس_حاجيان
#Education #TeachersMatter
@HajianFerdos
🏛🖌☮️
‏https://t.me/joinchat/AAAAAEKGffbaoDDy7bADRA

🎬جوایز هفتاد و یکمین جشنواره کن اعلام شد.
#غوغاى_آسيايى_ها
👌نخل طلا به یک فیلمساز ژاپنی رسید
👌نصيب ايران ،جایزه مشترک فیلمنامه بری «سه‌رخ» جعفر پناهی بود.

✅بهترین فیلم کوتاه: تقدیر از فیلم «روی مرز» (وی شوجون)

✅دوربین طلایی (بهترین فیلم اول): «دختر» (لوکاس دونت)

✅بهترین بازیگر زن: سامال یسلامووا برای فیلم «آیکا»

✅بهترین بازیگر مرد: مارچلو فونته برای فیلم «داگمن»

✅بهترین فیلمنامه: جایزه مشترک به آلیس رورواچر برای «شاد مثل لازارو» و جعفر پناهی برای «سه رخ»

✅بهترین کارگردان: پاول پالیکوفسکی برای «جنگ سرد»

✅نخل طلای افتخاری: ژان لوک گدار برای «کتاب تصویر»

✅جایزه ویژه هیات داوران: «کفرناحوم» (نادین لبکی)

✅جایزه بزرگ جشنواره: «بلک کلنزمن» (اسپایک لی)

✅نخل طلا: «دله‌دزدها» (هیروکازو کوره‌ایدا)

@HajianFerdos
‏https://t.me/joinchat/AAAAAEKGffbaoDDy7bADRA
خبرهاى تكميلى را فرصتى ديگر در اينجا بخوانيد👇
http://www.taferdos.ir

#شبهاى_قدر
چه تفسير و تصويرى زيباتر از پديدار سازى #حضرت_حافظ از نهانخانه ى حُسن به عالم تجلى و صفات مى توان ارائه داد كه تشعشع آن خود را بيخود كند و زكات شب قدرش اجر و پاداش آن همه رنج و صبر باشد كه تمام وجود را پُر از عشق مى كند
دستگيرمان باش معشوقا🙏💚🕊
اين حُسن و تجلى و عشق گواراى وجود سالكان طريقت و حقيقت باد
#فردوس_حاجیان
#آموزگار_صلح_ومهربانی
@HajianFerdos
👇🕊✌️📣
‏https://t.me/joinchat/AAAAAEKGffbaoDDy7bADRA
دوش وقت سحر از غصه نجاتم دادند
واندر آن ظلمت شب آب حیاتم دادند
بیخود از شعشعه پرتو ذاتم
کردند
باده از جام تجلی صفاتم
دادند
چه مبارک سحری بود و چه
فرخنده شبی
آن شب قدر که این تازه براتم
دادند
بعد از این روی من و آینه وصف جمال
که در آن جا خبر از جلوه ذاتم دادند
من اگر کامروا گشتم و خوشدل چه عجب
مستحق بودم و این‌ها به زکاتم دادند
هاتف آن روز به من مژده این دولت داد
که بدان جور و جفا صبر و ثباتم دادند
این همه شهد و شکر کز سخنم می‌ریزد
اجر صبریست کز آن شاخ نباتم دادند
همت حافظ و انفاس سحرخیزان بود
که ز بند غم ایام نجاتم دادند
👇🖌📜📖🗞💚🕊
تفسير استاد دينانى(يوتيوب)
https://m.youtube.com/watch?v=rEFEYtb-hpM