#بسم_الله_الرحمن_الرحیم
#هفته_دوم
#نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹


🔹 معرفت‌جویان گرامی، با توجه به برنامه زمانبندی،
📅 پنج‌شنبه ١۴ اسفند ماه
⏱️ در ساعات مقرر شده،
📍در #کلاس‌های_مجازی مربوط به گروه‌های آموزشی خود شرکت نمایند.

🔷️ بسم الله الرحمن الرحیم 🔷️
🔶 هم اکنون
#هفته_دوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹

حوزه شریف 🔻
@HDSUT

#گزارش_تصویری
۹۹/۱۲/۱۴
🔷️ کلاس عدالت در نظریه و عمل با ارائه‌ی استاد قنبریان
🔶کلاس قرآن کریم با ارائه‌ی استاد مخبری
🔷️ کلاس عقاید اصیل 2 با ارائه‌ی استاد تقی زاده

#هفته_دوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹
حوزه شریف 🔻
@HDSUT

🔷️کلاس #زن_در_نگاه_اندیشمندان_انقلاب
🔶 #استاد_طائب

💠 مسئله زنان چیست؟ مسئله را تعریف کنید. تفاوت مسئله و مشکل چیست؟
مثلاً در تعارض نقش زنان سؤال می‌شود که بین مادری و شغل و درس نمی‌دانم چه کار کنم، این مسئله است یا مشکل؟

💠 در تعریف مشکل می‌گویند قضاوت برآمده از احساس است. دقیقا نمی‌توان تبیین کرد که مسئله چیست، مثلا می‌گوییم «می‌دانم حالم بد است، به هم ریخته هستم و ...» اما دلیلش را نمی‌دانیم. به این مشکل می‌گوییم. در مورد تعارض نقش‌های زنان، اینکه بگوییم: «نمی‌دانم چه کار کنم؟ نمی دانم گیر کارم کجاست؟» مشکل است، نه مسئله. اما آیا می‌توان این مشکل را حل کرد؟ در مشکل ابهام وجود دارد. برای حل مشکل باید رفع ابهام کرده و آن را به مسئله تبدیل کرد. در مسئله باید هدف و نقطه مطلوب را دانست و روشن کرد، بررسی وضعیت موجود داشت، مثل بازگشت به خویشتن، بررسی موقف کنونی و... مسئله همین است که وضعیت موجود و نقطه مطلوب را بدانی، اما ندانی از وضعیت موجود چگونه به نقطه مطلوب برسی.
با این نگاه باید مسائل زنان بازنگری شود.
۹۹/۱۲/۱۴
🔸 #هفته_دوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹

حوزه شریف 🔻
@HDSUT

🔷️کلاس #انقلاب‌های_جهان
🔶 #استاد_کدخدایی

💠 چرا انقلاب انگلستان مهم است؟
به صورت مقایسه‌ای با انقلاب ایران بررسی می‌کنیم؛ اولاً انقلاب نبود، ثانیاً مردمی نبود، ثالثاً مردمی که موافق انقلاب و امیدوار به رخ دادن اتفاقی در کشور بودند بعد از سال اول، پارلمان را در مقابل خود دیدند؛ و دیگر اینکه انقلاب ایدئولوژیک نبود و یک انقلاب سیاسی بود.
آنچه برای ما مهم است؛ بعد از گردن زدن چارلز اول، آغاز «عصر روشنگری» بوده‌است که از سال 1650 تا 1780 میلادی، تا شروع انقلاب فرانسه ادامه داشت؛ و انقلاب فرانسه زاییده عصر روشنگری است.
از عروج مسیح تاکنون جریان زدن دین الهی ادامه دارد، و عصر روشنگری نیز نشانه‌ای از آن است.
۹۹/۱۲/۱۴
🔸 #هفته_دوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹

حوزه شریف 🔻
@HDSUT

#گزارش_تصویری
۹۹/۱۲/۱۴
🔷️ کلاس گام دوم انقلاب اسلامی با ارائه‌ی استاد فلاح
🔶کلاس مکتب امام با ارائه‌ی استاد مهدیان
🔷️ سخن مدیر، حجت‌الاسلام شیرمحمدی

#هفته_دوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹
حوزه شریف 🔻
@HDSUT

#گزارش_تصویری
۹۹/۱۲/۱۴
🔷️ کلاس آنگونه که نیستیم! با ارائه‌ی استاد شیرمحمدی
🔶کلاس مطالعات آمریکا با ارائه‌ی استاد ایزدی
🔷️ کلاس احکام اقتصادی با ارائه‌ی استاد کریمی

#هفته_دوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹
حوزه شریف 🔻
@HDSUT

🔷️کلاس #مطالعات_آمریکا
🔶 #استاد_ایزدی

💠 دلایل پیشرفت غرب چه بود؟
🔹 در طول تاریخ غرب(آمریکا و اروپا) در جهان جایگاهی نداشتند، زمانی جهان اسلام یکی از قدرتهای مهم دنیا بوده است. غربی‌ها در مدت حدودا 200، 300 سال رشد کردند.
🔹 اگر دلایل رشد غرب برای مخاطب تبیین شود در بسیاری از امور راهگشا خواهد بود.
🔹 شیفتگی نسبت به غرب که حتی در نخبگان جامعه هم مشهود است با وجود تاریخ اشغال و تحریم و مشکلاتی که غرب و به ویژه آمریکا در طول تاریخ برای ما ایجاد نموده، جای سوال دارد.
🔹 مسئله‌ای که وجود دارد این است که فرد از کودکی آموخته جایی خارج از کشور، یعنی غرب بهترین تولیدات را دارد.
🔹 اسلحه، میکروب و فولاد از عوامل مهم پیشرفت غرب بوده است.
🔹 با تولید سلاح غرب جهش نظامی پیدا کرد وپیشرفت نظامی به جهش اقتصادی و رشد اقتصادی به جهش علمی و گسترش علم و دانش به رشد بیشتر تسلیحاتی غرب منجر شد و این چرخه ادامه یافت.
🔹 در حال حاضر تسلط آمریکا و اروپا در حال افول است، رئیس جمهور آمریکا در بیانیه خود به این نکته که آمریکا جایگاه خود را از دست داده اذعان نمود.
۹۹/۱۲/۱۴

حوزه شریف
@HDSUT

🔷️ روح مطهر پدر شهید معزغلامی به فرزند شهیدش پیوست

💠 یاد این مردان و زنان دلاور؛ یعنی پدران و مادران شهدا، مثل یاد خود شهدا همیشه زنده است. و از خاطره یک ملت و یک تاریخ هرگز نخواهد رفت.
رهبر معظم انقلاب ۱۳۸۸/۸/۳

🔹 دلاورشان خواندند؛ چرا که با وجود داغ برادر پرپر شده در دفاع مقدس و پسر تقدیم کرده در دفاع از حرم، پدرانه استوار ایستادند و مردانگی آنان را برایمان روایت کردند. حال، مادر مانده‌اند و صبری که خدا بیش از پیش به ایشان دهد.
به دنبال تمام دعاهای مستجاب پدر
آمین می‌گوییم، به این امید که حالا، به سفارش نزدیک او، پسرش به یادمان باشد.

🔹 صحبت‌های پدر بزرگوار شهید معزغلامی در گردهمایی خانواده حوزه شریف

حوزه شریف 🔻
@HDsharif

💠 بینات سنگ زیرین مسئله عدالت است
🔸 کلاس عدالت در نظریه و عمل
با ارائه‌ی استاد قنبریان

حوزه شریف 🔻
@HDSUT

همایش دانشجویی عقیق علم

📌با محوریت:
▫️جایگاه علم و فناوری بومی در مکتب حاج قاسم
▫️علم مقتدر، آرمان مکتب حاج قاسم

📌قالب‌های ارسال آثار:
مقاله‌
یادداشت‌نویسی
تجربه‌نگاری
گزارش

🗓مهلت ثبت نام: ۲۳ اسفندماه ۱۳۹۹
📤مهلت ارسال آثار: ۲۰ فروردین ۱۴۰۰

📍اطلاعات بیشتر و ثبت نام در: http://AgtSci.ir

#عقیق_علم
#دانشگاه_شریف

🌐 @TheAgateOfScience

🔷️ بسم الله الرحمن الرحیم 🔷️
🔶 هم اکنون
#هفته_سوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹

حوزه شریف 🔻
@HDSUT

#گزارش_تصویری
۹۹/۱۲/۲۸
🔷️ کلاس زن در نگاه اندیشمندان انقلاب با ارائه‌ی استاد طائب
🔶کلاس عقاید اصیل۲ با ارائه‌ی استاد تقی زاده
🔷️ کلاس قرآن کریم با ارائه‌ی استاد صفاریان

#هفته_سوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹
حوزه شریف 🔻
@HDSUT

#گزارش_تصویری
۹۹/۱۲/۲۸
🔷️ کلاس قرآن کریم با ارائه‌ی استاد مخبری
🔶کلاس عدالت در نظریه و عمل با ارائه‌ی استاد قنبریان

#هفته_سوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹
حوزه شریف 🔻
@HDSUT

#گزارش_تصویری
۹۹/۱۲/۲۸
🔷️ کلاس انقلاب های جهان با ارائه‌ی استاد کدخدایی
🔶کلاس معجزه خاتم ۱ با ارائه‌ی استاد سلامت

#هفته_سوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹
حوزه شریف 🔻
@HDSUT

🔷️کلاس #زن_در_نگاه_اندیشمندان_انقلاب
🔶 #استاد_طائب

💠 این مهم است که در مسائل زنان وضعیت موجود را به درستی شناسایی کنیم و نقطه هدف (نقطه مطلوب) را مشخص کنیم.
گاهی، بدون تعریف و مشخص کردن یکی یا هر دوی اینها، به زعم خودمان مسئله طرح می‌کنیم درحالی که این روند غلط، خودش مشکل‌زاست. اگر فقط وضعیت موجود را بشناسیم، ممکن است راهکاری که می‌دهیم، فقط ناظر به «فرار» از وضعیت موجود باشد، نه رسیدن به نقطه مطلوب. راهکار این‌چنینی، ممکن است خودش بر مشکلات و مسائل زنان بیفزاید.

۹۹/۱۲/۲۸
🔸 #هفته_سوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹

حوزه شریف 🔻
@HDSUT

🔷️کلاس #اخلاق
🔶 #استاد_جلالی
💠 اثر داشتن در زندگی طبیعی و مادی ما، تفاوت دارد با اثر داشتن در زندگی معنوی؛ در زندگی مادی، کاری می‌کنیم و تغییری حاصل می‌شود. در زندگی معنوی، عمل ما متأخر از یک عمل دیگر است. اینکه انسان توفیق پیدا کند عملی را انجام دهد، مثلا مناجات شعبانیه بخواند، نتیجه لبیک خداست. آن رفتاری که ما باید به آن ملتزم شویم، نباید باعث شود منتظر اثر آن باشیم. خود این رفتار اثر چیز دیگری است.
اینکه انسان در برابر خدای متعال توقع نکند، درست است. دعا می‌کنیم، اما توقع نه!
۹۹/۱۲/۲۸

🔸 #هفته_سوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹

حوزه شریف 🔻
@HDSUT

#گزارش_تصویری
۹۹/۱۲/۲۸
🔷️ کلاس گام دوم انقلاب با ارائه‌ی استاد وطن فدا
🔶کلاس مکتب حیات بخش با ارائه‌ی استاد سیفایی

#هفته_سوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹
حوزه شریف 🔻
@HDSUT

🔷️ #سخن_مدیر
🔶 #حجت‌الاسلام_شیرمحمدی
💠خاطره‌ای از مقام معظم رهبری هست که از امام پرسیدند:
بین دعاها کدام دعا را توصیه می‌کنید؟ و ایشان مناجات شعبانیه را فرمودند.
یک ویژگی که حضرت امام درباره مناجات شعبانیه بیان می‌کنند، بیانی است که شیخ عباس قمی در ابتدای مفاتیح نیز درباره مناجات شعبانیه گفته‌است که «همه ائمه به آن ملتزم بودند.» و این تعبیر در مفاتیح خیلی خاص است.
این موضوع انسان را بر این می‌دارد که با این دعا انس ویژه‌ای داشته‌باشد.
۹۹/۱۲/۲۸

🔸 #هفته_سوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹

حوزه شریف 🔻
@HDSUT

#گزارش_تصویری
۹۹/۱۲/۲۸
🔷️ کلاس آنگونه که نیستیم! با ارائه‌ی استاد شیرمحمدی
🔶کلاس مطالعات آمریکا با ارائه‌ی استاد ایزدی
🔷️ کلاس احکام اقتصادی با ارائه‌ی استاد کریمی

#هفته_سوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹
حوزه شریف 🔻
@HDSUT

🔷️ #کلاس_معجزه_خاتم۱
🔶 #استاد_سلامت
💠 «مُحَمَّدٌ رَسُولُ اللَّهِ ۚ وَالَّذِينَ مَعَهُ أَشِدَّاءُ عَلَى الْكُفَّارِ رُحَمَاءُ بَيْنَهُمْ ۖ تَرَاهُمْ رُكَّعًا سُجَّدًا يَبْتَغُونَ فَضْلًا مِنَ اللَّهِ...»
شاخصه کلی مؤمنین که در تورات بیان شده‌است در این آیه ذکر شده؛
يَبْتَغُونَ فَضْلًا مِنَ اللَّهِ؛ یعنی دائما فضل از اضافه را از خداوند طلب می‌کنند؛ بدین معنا که حقیقتا خودشان را فقیر در برابر خدا می‌دانند.
وقتی مؤمنین متصل به خدا هستند، نمی‌گویند «نمی‌توانیم»، «نمی‌شود»، «ممکن نیست»...؛ بلکه بزرگ‌ترین سرمایه آنها حسن ظن به خدا می‌شود.
حال می‌بینیم برخی چشم‌شان به دست دشمن است و اسم آن را عقل می‌گذارند.
۹۹/۱۲/۲۸

🔸 #هفته_سوم_نیمسال_دوم_سال_تحصیلی_١۴۰۰_١٣۹۹

حوزه شریف 🔻
@HDSUT