✍🏻 العلاج الوظيفي مع أطفال التوحد

⬜ يعتبر العلاج الوظيفي من البرامج الرئيسة التي تستند عليها برامج التربية الخاصة سواء في مركز التربية الخاصة أو مدارس الدمج في التعليم العام ويقوم بالإشراف على هذا البرنامج أخصائي العلاج الوظيفي الذي يركز في عمله على تنمية المهارات الحركية اللازمة للتعامل مع عناصر العملية التعليمية في المدرسة. ويركز العلاج الوظيفي بشكل رئيسي على أداء المهارات الحركية الدقيقة في الجسم وخاصة الأصابع واليدين والذراعين، بالإضافة إلى وضع برنامج التكامل الحسي لمساعدة الجهاز العصبي للأطفال التوحديين وذلك لمعالجة الأحاسيس بطريقة مناسبة، حيث يتم التركيز على تنمية وتحسين حاسة اللمس، ونظام الحركة والتوازن، والمنبه الذاتي للعضلات والمفاصل والأوتار.

⚪ويتمثل دور المعالج الوظيفي مع الطفل التوحدي فيما يلي : -

1 - تقويم الحركات الدقيقة في القسم الأعلى في الجسم.
يركز العلاج الوظيفي في هذا المجال على تحسين وظائف اليد مثل مسك الملعقة أو مسك القلم حيث إن هذه المسكات تتكون من مجموعة من الحركات الدقيقة التي يجب أن يتقنها الطفل في البداية.

2 - تنمية الكفاءة اليدوية.
يتمثل دور العلاج الوظيفي في ذلك من خلال تحسين الدقة اليدوية وتحسين حركة نقل الأشياء من باطن اليد إلى أصابع نفس اليد.

3 - تنمية مهارات الحياة اليومية.
والتي تشمل مجموعة من المهارات الأساسية مثل:
• مهارات الطعام
• مهارات النظافة الشخصية
• مهارات ارتداء وخلع الملابس

4 - تنمية قدرة الطفل على التحكم بعضلاته.
إن أطفال التوحد يتعرضون لضعف في العضلات الدقيقة لليدين وذلك بسبب استخدام العضلات بطريقة غير صحيحة أو نتيجة عدم الاستخدام لذا يكمن دور العلاج الوظيفي في تقوية هذه العضلات حتى يتمكن الطفل من استخدامها بشكل وظيفي.

5 - توظيف أوقات الفراغ واستغلالها.
يتمثل دور العلاج الوظيفي في ذلك من خلال فتح باب اللعب لدى الأطفال التوحديين وتحفيز قدرتهم على اللعب التخيلي ويتمثل ذلك من خلال زيادة قدرتهم على اختيار اللعبة المناسبة واللعب فيها بشكل صحيح وزيادة القدرة على التخطيط للعب.

6 - تنمية الاستجابات الحسية.
هناك نسبة كبيرة من الأطفال التوحديين يعانون من مشاكل حسية ناتجة عن خلل في النظام الحسي (فرط زائد للحساسية أو ضعف زائد) لذا فان المعالج الوظيفي يستخدم إستراتيجية التكامل الحسي لحل هذه المشاكل وذلك من خلال نشاطات معينه لتحسين قدرة الطفل على التفاعل مع المؤثرات الحسية.

7 - زيادة التركيز والانتباه.
يركز المعالج الوظيفي هنا على تحسين قدرة الطفل على التركيز داخل الجلسة وتقليل سرعة التشتت من خلال استخدام وسائل وأساليب معدة مسبقا و أيضا من خلال العمل في غرفة المثيرات الحسية

‏ تدريبات التركيز وجذب إنتباه
‏ 🍃🍃🍃🍃🍃🍃

‏🔶1. تدريبات تركيز وجذب الانتباه (الانتباه البصرى)
‏• يلتفت إلى نقطة ضوء ثابتة ( الليزر ) .
‏• يلتفت إلى أشياء توضع أمامه ( مكعبات - مجسمات - صور ).
‏• أدخال خرزة فى الكوب أو حبل .
‏• تركيب مكعب فوق الاخر .
‏• تركيب بازل قطعة واحدة .
‏• إحضار لون من بين لونين .
‏• إحضار صورة حيوان من بين صورتين .
‏############
‏
‏• تدريبات زيادة مدة الانتباه (الانتباه البصرى)
‏• زيادة عدد تركيب المكعبات بالتدريج .
‏• زيادة عدد تركيب قطع البازل بالتدريج .
‏• تلوين صور ذات أجحام مختلفة ( بالتدريج ) .
‏• اللعب بالخزر أو الكونكت فور مع زيادة عدد القطع بالتدريج.
‏• أى نفس أنشطة جذب الانتباه البصرى مع الزيادة فى مدة الانتباه بزيادة عدد الادوات والقطع .
‏#############
‏
‏• تدريبات المرونة فى نقل الانتباه ( الانتباه البصرى )
‏• لعبة الخرز والكوب المتحرك .
‏• تركيب قطع البازل مع تحريك لوحة البازل .
‏• متابعة ضوء متحرك .
‏• تلوين الاشكال بألوان مختلفة ( العربية بالاحمر - الموز بالاصفر...وهكذا)
‏• التعرف على الاختلاف بين صورتين .
‏• شطب صورة معينة من بين مجموعة صور .
‏• عمود الحلقات ( تصنيف الالوان فى الاعمدة ) .
‏ 🍂🍃🍂🍃🍂🍃🍂🍃
‏
‏🔶2. تدريبات تركيز وجذب الانتباه (الانتباه السمعي)
‏• الانتباه لوجود الصوت من عدمه من خلال :
‏• اللعب بالبيانو من خلال غلق وفتح أزراره .
‏• اللعب بزجاجتين أحداهما فارغة والاخرى بها خرز .
‏• اللعب بزجاجتين أحداهما فارغة والاخرى بها خرز والاثنين مغطاتين .
‏• النقر أسفل المنضدة أو على الباب .
‏• العب بمجسمات حيوانات أووسائل مواصلات أو من خلال الكمبيوتر مع تشغيل وغلق الصوت .
‏##########
‏
‏⁧ #تدريبات ⁩ زيادة مدة الانتباه (الانتباه السمعي)
‏• تحديد مصدر الصوت .
‏• تمييز الصوت من خلال صورتين .
‏• تمييز الصوت من خلال ثلاث صور .
‏##########
‏
‏# تدريبات المرونة فى نقل الانتباه (الانتباه السمعي)
‏• وضع أشياء حسب سماع الصوت ( وضع مكب فى صندوق عند سماع نقرة واحدة ثم وضع مكعبين عند سماع نقرتين )
‏• تحريك الاشياء حسب طول وقصر الصوت ( تحريك العربة بسرعة مع الصوت الطويل وتحريكها ببطء مع الصوت القصير )
‏• لعبة القطة العمياء ( مع تحريك مصدر الصوت )
‏• لعبة الكراسى الموسيقية .
‏• تصنيف أصوات الحيونات من بين عدة أصوات ( مثل رفع اليد عند سماع صوت القطة )
‏ 🍂🍃🍂🍃🍂🍃🍂🍃
‏
‏🔶3. تدريبات تركيز وجذب الانتباه (الانتباه المسى)
‏• التعرف على ملمس الاشياء (مجسمات فاكهة- خضروات - حيونات – أشكال هندسية ) .
‏• التعرف على المتضادات ( طويل وقصير– خشن وناعم – بارد وساخن ) .
‏- وذلك من خلال أن يغمض الطفل عينه ثم يمسك الشئ ويتعرف عليه لمسيا
‏ ########
‏
‏3- أ. تدريبات زيادة مدة الانتباه (الانتباه اللمسى )
‏• التعرف على ملمس الشئ الواحد من خلال جميع أشكاله ( مثل التعرف على الموز من خلال مجسم ، بازل ، متاهة ...)
‏- وهكذا بالنسبة للاشكال الهندسية ، ومجموعة الحيوانات ، الخضروات ، أدوات الطعام .... (المجموعات الضمنية ).
‏#########
‏
‏3- ب. تدريبات المرونة فى نقل الانتباه (الانتباه اللمسى )
‏• وضع أشكال هندسية مختلفة داخل صندوق أو شنطة أو كيس غير شفاف ويطلب من الطفل أن يأتى بشكل معين من خلال لمس يده لهذه الاشياء دون أن يراها .
‏• وكذلك مجسمات مختلفة مثل الفواكه والحيوانات .
‏• وكذلك التمييز بين عدد كبير بين المعكوسات بنفس الاسلوب السابق
‏• (الخشن والناعم – طويل وقصير – ساخن بارد)
‏ 🍃🍂🍃🍂🍃🍂🍃🍂
‏
‏🔶4.تدريبات تركيز وجذب الانتباه ( الانتباه الشمى )
‏• الانتباه لروائح الفواكة المختلفة ( تفاح – موز - برتقال ) دون لمسها أو رؤية .
‏• التمييز بين الروائح المحببة والروائح الغير محببة أو الكريهة (مثل العطور– التوابل– المنظفات .... )
‏ ########
‏
‏4- أ. تدريبات زيادة مدة الانتباه (الانتباه الشمى)
‏• الانتباه للروائح المحببة بأكثر من نوع من العطور .
‏• الانتباه للروائح الغير المحببة بأكثر من نوع من المنظفات .
‏• الانتباه للروائح النفاذة بأكثر من نوع من التوابل
‏• الانتباه لرائحة الفاكهة بمختلف أشكالها ( التفاح مثلا ) من خلال التفاح الحقيقي – مجسم تفاح عليه رائحة تفاح– الفواكة برائحة تفاح .
‏########
‏
‏4- ب.تدريبات المرونة فى نقل الانتباه (الانتباه الشمى)
‏• أن يميز الطفل رائحة العطور من بين عدة روائح أخرى وهى مغمض العين من خلال أن يرفع يديه عند شم هذه الرائحة .
‏• أن يميز الطفل رائحة الفاكهة ( التفاح مثلا ) من بين عدة روائح أخرى بنفس الاسلوب السابق ، وهكذ بالنسبة لجميع الفاكهة والخضروات الاخرى
‏🍃🍂🍃🍂🍃🍂🍃🍂
‏
‏🔶5 • تدريبات تركيز وجذب الانتباه ( الانتباه التذوقى )
‏• الانتباه لطعم الاشياء الساخنة والاشياء الباردة ( شاى - أيس كريم ) من خلال
‏• الفم دون التعرف عليها من

‏كيف أعد خطة تعديل سلوك بشكل نموذجي خطوة بخطوة
‏⁦ youtu.be/rUpQAB13N4M ⁩

" علينا منذ اليوم أن لا ننتظر ظهور القائد العظيم ولكن علينا العمل على تنشئة ملايين الأبطال الصغار. "
أ.د.عبدالكريم بكار.

من يمتلك بداخله رؤية متفائلة؛ فقد امتلك الدافع النفسي الذي يعصمه من الانهيار، والتمزق أمام المشكلات..

السُّعَدَاءُ أَشْخَاصٌ عَلِمُوا أَنَّ الحُزْنُ لَا يُجَدِّدُ قَدِيمًا وَلَا يُعِيدُ مَاضِيًا وَلَا يُرِدْ غَائِبًا، فَتَرَكُوهُ جَانِبًا وَ اِبْتَسَمُوا 💜🌸

السُّعَدَاءُ أَشْخَاصٌ عَلِمُوا أَنَّ الحُزْنُ لَا يُجَدِّدُ قَدِيمًا وَلَا يُعِيدُ مَاضِيًا وَلَا يُرِدْ غَائِبًا، فَتَرَكُوهُ جَانِبًا وَ اِبْتَسَمُوا 💜🌸

.


من أين يأتي الولد الصالح ، وأمه شغلها الشاغل الأكل والبيت والنت ؟!

من أين يأتي الولد العالم أو الفقيه أو الحافظ ، وأمه تصبر على الفيس بالساعات ولا تصبر على الجلوس معه ساعة ليحفظ نصف صفحة من القرآن ، ونصف صفحة من العقيدة أو الفقه ؟!

من أين يأتي الولد الصالح ، وأمه لا تفكر أن تجلس معه ساعة تحكي له قصص الصالحين ؟!

من أين يأتي الولد القائد ، وأمه تصرف المال على المكياجات ولا تفكر أن تستثمر في ولدها فتعلمه ركوب الخيل أو السباحة أو الرماية أو غيرها ؟!

من أين يأتي الولد الرصين العاقل ، وأمه طول الوقت تثرثر في التليفون ومع الجيران ومع الأصدقاء في التفاهات ؟!

من أين يأتي الولد الهاديء وصراخ أمه يسمعه كل الجيران ؟!

من أين يأتي الولد ذو الشخصية القوية المعتز بذاته ، وأمه طول الوقت تسبه وتهينه وتنتقده أمام إخوته وأصدقائه ؟!

لا تكوني سببًا في فساد الجيل ثم تأتي وتصرخي : ولدي فاسد !!

صلاحك يعني صلاح جيل ، يعني صلاح أمة

#إعداد_القادة_يلزمه_بذل


🎈 ♩A✍🏻❋ءء 🎈

﴿ احذر ردة الفعل ﴾
دخلت أفعى ورشة ..
وبينما كانت تتجول هنا وهناك ،
مر جسمها من فوق المنشار مما أدى إلى جرحها جرحا بسيطا جدآ ، ارتبكت الأفعى وكردة فعل قامت ب “عض” المنشار ..
تريد بذلك لدغ المنشار ! مما أدى إلى سيلان الدم حول فمها ..
لم تكن تدرك الأفعى ما يحصل واعتقدت أن المنشار يهاجمها ..
وحين تيقنت بأنها ستموت لا محالة ..
قررت أن تقوم بردة فعل قوية ورادعة ،
فالتفت بكامل جسمها حول المنشار محاولة عصره وخنقه “حسب اعتقادها” ففقدت حياتها بسبب ذلك ٠٠٠

أحيانا .. نحاول في لحظة غضب أن نجرح غيرنا ،
فندرك بعد فوات الأوان أننا لا نجرح إلا أنفسنا.

الحياة أحيانا تحتاج إلى :
تجاهل احداث ..
تجاهل اشخاص ..
تجاهل افعال ..
تجاهل اقوال ..

فليس كل جاهل يستحق “ردة فعل” ..

‏لأنك قطعة من جمال ..
فلا تسمح لحزنك وتعبك أن يفسد عليك تفاصيل البهاء والنقاء فيك..
لذا فضلاً..

ترفق بنفسك وامنحها الرضا وسترى كيف ستسعيد كل شيء لأجلها..

ستبتسم ﻟنا ا̄لأيام .. ستغدقنا السماء ﺑفرح : من حيث لا نحتسب سنفرح سنضحک سنبتسم ;سيباغتنا الله بعطايا تدهش ظنوننا
فقط : ابقوا متفائلين

مساكم تفاؤل وسعادة أحبتي ❤

كلما أحسنت نيتك ، أحسن الله حالك ، وكلما تمنيت الخير لغيرك ، جاءك الخير من حيث لا تحتسب ..
بعض الدعوات الجميلة لا تُستجاب في لحظتها ، ولكن الله لاينساها فيعطيك إيّاها في الوقت الأجمل ..
﴿ ومَا كَانَ رَبُكَ نَسِيًّا ﴾
ثِق تماماً بأن اليد الممتدة إلى الله ، لاتعود فارغة أبداً ..

🌹مساء التوكل على الله 🌹

#رسالة_وعي
_ _
*الشعوب التي لا تملك وعياً قد تصبح يوماً قطيع أغنام يسوقه إعلام لا يملك ضمير ولا دين .!!*
و نقطة الإنطلاق من الفرد لا المجموعات ... ومن الذات لا الجماعات.

و بما أننا في زمن التكنولوجيا و وسائل التواصل ؛حيث تنهال علينا يومياً الأخبار السارة و الضارة و المعرفة و السلبيات و الإيجيابيات ...فإننا نخشى أن يجرف شبابنا تيار الإنحراف (الفكري و الأخلاقي ...)

و نحن في زمن لا يحقّ لنا أن نعيش بشخصية الجاهل و نلعب دور الضحية و الضعيف و المسكين ... خصوصاً و في أيدينا سلاحٌ فعّال و مصدر سريع و شخصي و يعتبر أضخم بوابة للإنفتاح و الإطلاع وهو الهاتف 📲 ذلك الجهاز الذي يضع العالم بين أيديكم ...استغلوه قبل أن يستغلكم ...و احسنوا استخدامه قبل أن يفسدكم ...

فتابعوا المواقع المفيدة و صفحات العلماء و قنوات المعرفة .

اقرأوا كتب المفكرين و الأدباء و العلماء.
و ناقشوا المثقفين و الباحثين .
تواصلوا مع الناجحين و ممن سيفيدكم و صاحبوهم ،
*فإن الإنسَان يتعلم بطَريقَتين : ‏القِراءة، ومُصاحبَة مَن هُم أذكَى مِنه.*

فلا تغلقوا على أنفسكم الباب و تعيشوا في عالمكم الخاص ...

انضجوا مع الناضجين و اقتربوا من العقول الناضجة و المثمرة... وكما قيل:

*عندما يقترب العقل البشري من العقل الفعال ، يقترب الإنسان من الحقيقة والنجاح.*
👍🏻
استمدوا منهم جماليات الحياة و جمّلوا عقولكم بالوعي...
فجمال العقل لا تنال منه تجاعيد الزمن ...
و الوعي الذي ننشده هو الذي سيحمي عقولنا مما عبثت بهِ التكنولوجيا.
📚📚📚📚📲📚
✍🏻 ~عبده علي الدحمسي~

#يُمطِرُ_وَعيَاً

العطاء يعني أن تتقبل الناس كما هم بضعفهم وعجزهم ولا تتوقع أنهم سيتصرفون كآلهة #أوشو#التسامح