دوستان و همراهان عزیزِ دوستدار #کودک_و_طبیعت
🌈🌳🌻🍁🍃👦🏻🐇👧🏻☘️🍂🐞🌱🌈

🔸 ظرفیت برنامه سفر #بو‌م‌گردی #کودک_و_نوجوان جمعه مورخ ۹۸/۰۲/۱۳ تکمیل شده است!

ضمن سپاس از لطف و استقبال همه شما والدین بزرگوار و سبزاندیش و ‌پوزش از سایر دوستان که امکان ثبت نام تعداد بیشتری میسر نیست، به استحضار می رساند فرزندان عزیزمان را می توانید برای برنامه #مدرسه_طبیعت_قاصدک فردا پنج‌شنبه ۱۲ اردیبهشت‌ماه (که هنوز تعدادی ظرفیت وجود دارد) ثبت نام بفرمایید.

با سپاس و احترام...
💐🙏💐
#تیم_قاصدک

@GhasedakNatureSchool

زندگی روزمرۀ ما دارد در صابون‌ غرق می‌شود. آداب و رسوم بهداشتی از ما می‌خواهند مدام خودمان را بشوییم و از هر چیزی که شاید آلوده باشد بگریزیم. مت ریکتل، گزارشگر برندۀ جایزۀ پولیتزر، در کتاب جدید خود، می‌پرسد آیا این حد از تمیزی بیش از آنکه نتیجۀ علم باشد، حاصل تبلیغات کمپانی‌های شوینده نیست؟ این سؤال وقتی جدی‌تر می‌شود که بدانیم در دهه‌های اخیر آلرژی‌ها و بیماری‌های خودایمنی که احتمالاً به تمیزیِ افراطی ربط دارند، سر به فلک کشیده‌اند.

هر کودک برای خود نابغه‌ای است؛ فقط راه کشف او آزمون‌های یکسان سازی شده نیست💭

🌎 دیوارها را برداریم...

اگر از کودکان می خواهیم کوه را جابجا کنند, اول باید اجازه دهیم از صندلی هایشان جدا شوند.
If we want our children to move mountains, we first have to let them get out of their chairs.
"Nicolette sowder"

📗کتاب مصور
"دیوارها را برداریم..."

♻️هنر+محیط زیست

بمناسبت 12 اردیبهشت، روز معلم

گروه سنی ۳ تا ۱۲ سال
#مدرسه_طبیعت_قاصدک

@GhasedakNatureSchool

گروه سنی ۳ تا ۱۲ سال
#مدرسه_طبیعت_قاصدک

@GhasedakNatureSchool

گروه سنی ۳ تا ۱۲ سال
#مدرسه_طبیعت_قاصدک

@GhasedakNatureSchool

گروه سنی ۳ تا ۱۲ سال
#مدرسه_طبیعت_قاصدک

@GhasedakNatureSchool

گروه سنی ۳ تا ۱۲ سال
#مدرسه_طبیعت_قاصدک

@GhasedakNatureSchool

درسهایی از مدرسه طبیعت
وقتی طبیعت آموزگار تو باشد هر روز را میتوان روز معلم دانست؛ وچه آموزگاری صادق تر ، خردمندتر و با تجربه تر از طبیعت برای کودکی که تشنه ی یادگیری از هر لحظه ی بودِ آزاد در طبیعت است.
@madresehtabiat
@natureschool

🔷 برنامه های #مدرسه_طبیعت_قاصدک در گروه سنی ۱ تا ۴ سال به صورت حضور #مادر_و_کودک_در_طبیعت در غرب تهران (منطقه سعادت‌آباد)

🔹 در باغی بزرگ و زیبا با درختانی کهن که مظهر یکی از قنات های زنده تهران در این باغ است...

🍀🌳🌼🍄🌊🌱🦋🐿🐦🌳🍀

دیدار ما:
🔸 یکشنبه ها

🌈🐞🌱🌸👧🏻👩🏻👦🏻🐇🌾🌳🌈

🔸 جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام به شناسه زیر در تلگرام پیام ارسال بفرمایید:
👇
@GhasedakNatureSchool_Admins

شماره تماس و واتساپ جهت هماهنگی:
👇
09122783612

@GhasedakNatureSchool

What the hand does, the mind remembers
"Maria Montessori"

آنچه دست انجام می دهد، مغز به خاطر می سپارد...

#مدرسه_طبیعت
#Nature_School

@GhasedakNatureSchool

مدرسه های طبیعت، چالش تعطیلی و بی عملی وزیر!


محمدرضا نیک نژاد، ص اجتماعی روزنامه شرق، 15 اردیبهشت 98

🔻یکی از بنیادی ترین نقدها به آموزش های رسمی دورماندن دانش آموزان از طبیعت است. این فاصله افزون بر بیگانگی آسیب زا و حتی دشمنی نسل های گوناگون دانش آموزی با طبیعت، نوآموزان را از پرورشی طبیعی و بهینه نیز دور می کند و آسیب های جبران ناپذیری به رشد جسمی و روحی آنان وارد کرده و می کند؛ شوربختانه گسترش شهر نشینی و زندگی در خانه های چند ده متری، بر شدت این بیگانگی افزوده است. بر خلاف یافته های تجربی و دانش بنیاد در گستره آموزش، ساختار آموزشی رسمی و اقتدار نهفته در آن، فرصت زیستن در طبیعت یا دست کم آشتی با آن را از دانش آموزان گرفته و اجازه رشد طبیعی را به آنان نمی دهد. سبک زندگی شهری، خانواده ها را نیز از گشت و گذار در طبیعت و رفاقت آنان و فرزندان شان با محیط زیست باز داشته است.

🔻 امید به باز کردن این گرهِ نه چندان کوچک در ایران را مدرسه های طبیعت فراهم کرده بود. مدرسه های طبیعت، مدرسه هایی هستند که در مناطق روستایی و در دامن طبیعت برپا می شوند و هدف کلی شان آشتی دادن کودکان و نوجوانان با طبیعت و عناصر آن است. چند سالی است که این مدرسه ها در شهرها و استان های گوناگون راه اندازی شده و گسترش کمی و کیفی یافته اند. به گواه خانواده هایی که در روز یا روزهایی فرزندان خویش را به این مدرسه ها برده و برای ساعت هایی آنان را به دست اندرکاران مدرسه سپرده اند، می توان دریافت که این مدرسه ها دستاوردی ارزشمند در راستای آشتی کودکان با طبیعت بوده و در جهان کوچک و محدود کودکانِ آپارتمانی امروز، تجربه ای ارزشمند، شگرف و دوست داشتنی می باشد.

🔻روز پنجم اردیبهشت 98 در روزنامه شرق و در گزارشی از شهرزاد همتی آورده بود که این مدرسه ها در برخی از شهرها به خاطر شکایت آموزش و پرورش تعطیل شده و یا رو به تعطیلی اند! در بخشی از گزارش می خواندیم که:"حسین وهاب‌زاده، طبیعت‌شناس و مؤسس مدارس طبیعت در ایران می گوید: 80 مدرسه فعال طبیعت در ایران بیش از نیمی تعطیل یا نیمه‌تعطیل شده‌اند. ما برای مشخص‌کردن وضعیت این مدارس، موضوع را از مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و پرورش و سازمان حفاظت از محیط زیست پیگیری کرده‌ایم. جلسات زیادی برای رئیس شورای آموزش و پرورش گذاشته‌ایم، اما عملا کاری پیش نبرده‌ایم. همه در لفظ به ما می‌گویند مدارس طبیعت گمشده ماست، وزیر آموزش و پرورش می‌گویند ما اجازه نمی‌دهیم مدارس طبیعت تعطیل بشوند، اما برای مثال مدرسه کاوی‌کنج مشهد که اولین مدرسه طبیعت ایران بود، با شکایت وزارت آموزش و پرورش تعطیل شده است... آنچه من برداشت می‌کنم، این است که از سازمان محیط زیست و وزارت آموزش و پرورش خواسته شده مدارس طبیعت محدود شوند، من دلیل این ماجرا را نمی‌دانم."

🔻نگارنده از چرایی تعطیلی این مدارس بی خبر است اما آن چه مایه شگفتی ست همراهی یا دست کم بی عملی وزیر آموزش و پرورش در تعطیلی این مدرسه هاست. بطحایی از آغازِ سکانداری بر بزرگ ترین نهاد آموزش کشور، خود را هوادار آموزش و پرورش نوین و پیشرو نشان داده و از هر فرصتی برای به نمایش گذاشتن این گرایش بهره گرفت. برپایی اتاق بازی در دبستان ها، حذف مشق شب و تکلیف نوروزی، مبارزه با مافیای کنکور، تکرار این شعار که با گسترش شادی در مدرسه باید کاری کنیم که کودک، کودکی کند و ... نمونه های از کنش های ایشان بود. بی گمان یکی از هدف های نوین در ساختار آموزشی آشتی دادن نوآموزان با طبیعت و رشد همه جانبه آنان در کنار دیگر جانداران است. اما پرسش این است که چرا وزیر آموزش و پرورشی که خود را هوادار آموزش نوین می نمایاند، باید با تعطیلی مدرسه های طبیعت همراهی کرده و زیر دستانش شکایتی برای تعطیلی قدیمی ترین شان تحویل دادسرا دهد؟ در پیوند با تعطیلی این مدرسه ها انتظاری از دبیر شورای عالی آموزش و پرورش نداریم! چراکه در توجیه همراهی با شکایت کنندگان می گوید: این مدرسه هاهمخوانی درخورد با ساختار رسمی آموزش کشور را ندارند! اما از وزیر مدعی نوگرایی در آموزش، انتظار می رود یا علت همراهی خویش با این عمل ضد آموزشی را توضیح دهد و اگر توضیحی نداشت برای تحکیم این مدرسه های ارزشمند، بی عملی را کنار بگذارد؛ بی گمان این مدرسه ها در صورت گسترش می توانند کامل کننده خوبی برای ساختار آموزشی میان مایه ما باشد.


http://uupload.ir/files/zpfa_photo_2019-05-06_07-06-35.jpg

کودک برای بهره بردن از فرصت های بازی خلاق که محیط طبیعی ایجاد می کند، نیازمند آن است که به طور روزانه مدتها بی وقفه و بدون مزاحمت دیگران برای خود فرصت داشته باشد.
بعلاوه نیازمند آن است که بدون عجله و هدایت شدن توسط دیگران، وقتش را صرف فعالیت‌های خود کند.

#رات_ویلسون
#کتاب #طبیعت_و_کودک_خردسال
#مدرسه_طبیعت

@GhasedakNatureSchool

🔺نشست «میرزا حسن رشدیه»، نخستین نشست از سلسله نشست‌های خانه گفتمان شهر (وارطان) با عنوان «رنجنامه تاریخی آموزشی برچهره پیشگامان» است که روز سه شنبه ۱۷ اردیبهشت ۱۳۹۸ برگزار می‌شود.

#رویداد_کودکی #اردیبهشت۹۸

👈🏽در کتابک بخوانید
https://ketabak.org/t10rx
🌿
@koodaki_org

❇️ بازی با ناهمسالان به طور کیفی با بازی با همسالان تفاوت دارد. بازی با نا همسالان کمتر رقابتی و بیشتر حمایتی و پرورشی است. در بازی با ناهمسالان ، هرکودک تلاش میکند بهترین عملکردش را داشته باشد ، اما در عین حال هیچ نگرانی از شکست دیگران ندارد . وقتی همبازی ها از نظر سن ، جثه ، و نیرو بسیار متفاوت هستند ، خیلی کم اهمیت است که کسی سعی کند خود را بهتر از دیگری نشان دهد.

📖بخشی از کتاب "یادگیری آزاد" نوشته پیتر گری

برای ورود به کانال :دانشنامه کودک و طبیعت" روی لینک زیر کلیک کنید:
https://t.me/nslibarary

#کتاب . #پیترگری

#ترانه_کودک_و_طبیعت 👆