آنچه کودکان به واسطهٔ ابتکار عمل خود در بازی سرخوشانه یاد می گیرند، به هیچ روش دیگری قابل وصول نیست.

#پیتر_گری
#کتاب #یادگیری_آزاد

@GhasedakNatureSchool

درسهایی از مدرسه طبیعت
این روزها نسبتهای ناروا به مدارس طبیعت کم نیست؛ برخی از سرِ ناآگاهی و برخی شاید از سرِ ستیز بی مورد. از جمله اینکه مدارس طبیعت با فراهم کردن حیوانات و بخصوص سگ میخواهند کودکان به حیوان بیش از انسان تعلق خاطر داشته باشند.
اینکه زندگی ما در همه ی این هزاره ها با حیوانات مختلف طوری عجین بوده که هیچ ابزار کار ،ظرف و یا هردستکار دیگری از انسان را نمی یابیم که بر آن نقش حیوانی نباشد موضوعیست بر همگان آشکار . زندگی واقعی و دنیای خیال و اندیشه انسان ،اعتقادات ،شعر و ادب ، فلسفه و هنرش آکنده از رابطه با حیوان است .
و اگر قرار است میراث طبیعی این کره حفظ شود مردمان می باید از کودکی با آنها الفت و مهر داشته باشند تا مثلا شاگرد دبستانی گمان نکند که تخم مرغ محصول کارخانه است یا مرغ را فقط در هیات مرغ بریان نشناسد ،انچنان که امروز بسیارند فرزندان محروم از تجربه ی طبیعت ما که چنین می پندارند. حتی در مورد حیوان فداکار و مهربانی چون سگ که مدارس طبیعت بیش از همه بخاطرش آماج تهمت قرار گرفته ، باید پرسید که امروز کدام مامور تجسس مواد مخدر یا امدادگر سوانح و بلایای طبیعی است که این حیوان را به عنوان مددکار ضروری خود نداشته باشد؟ کدام مرزبان ، کدام چوبان ،کدام نگهبان ، کدام ساکن یک منطقه پرت افتاده زندگی و کارش بدون این موجود میسر است؟ امروز یکی از بهترین راه های تخفیف یا درمان اوتیسم لمس و انس با این حیوان است و موارد نیاز ما به آن هر روز گستره ی تازه یی می یابد.
در عین حال نه وجود سگ و نه هیچ حیوان بخصوص دیگری جزو ضروریات مدرسه طبیعت نیست همچنانکه بسیاری از مدارس فاقد آنند.وجود یا عدم وجودش به حساسیت اجتماعی آن جامعه باز می گردد. هیچ حساسیتی به وجود هیچ گونه ی خاص حیوان در مدرسه طبیعت نیست
اما کودکان می باید با همه حیوانات از کرم خاکی تا حشرات و حیوانات کوچک و بزرگ اهلی همدم باشند و انها را بشناسند و لمس کنند ، اگر قرار است در برزگسالی محافظ و مدافع انها باشند و رابطه انسان و طبیعت از جنس عشق و مراقبت باشد.
اعتقاد به “ میازار موری که دانه کش است/ که جان دارد و جان شیرین خوش است” از خواندن کتاب و بودن در کلاس حاصل نمی شود. این نگاه به طبیعت از حضور مستمر در آن و انس با باشندگانش است که در نهاد کودک پرورده می شود.این چیزیست که غفلت از آن برای روح و روان ما و طبیعت و محیط زیست فاجعه آفریده و هر روز که به آن نپردازیم بر وخامت آن افزوده ایم.
“و بدانیم که اگر کرم نبود زندگی چیزی کم داشت
و اگر خنج نبود لطمه می خورد به قانون درخت”

#درسهايي_از_مدرسه_طبيعت

@madresehtabiat
@natureschool

آیا علم چیزی جز یک بازی کودکانه است؟

🎯 اکثراً فکر می‌کنیم اگر بچه‌هایمان بخواهند دانشمند شوند، باید ابتدا مدرسه و دانشگاه را تمام کنند و سپس، در آزمایشگاه‌های پیچیده با روش‌هایی سخت و بغرنج، نظریۀ علمی تولید کنند. اما واقعیت این است که ما بعد از سپری‌کردن سال‌های طولانی تازه می‌رسیم به جایی که همان اول بوده‌ایم: دوران کودکی. روان‌شناسان می‌گویند الگویی که کودکان در بازی و کنجکاوی‌هایشان به کار می‌گیرند همان روشی است که دانشمندان بزرگ با آن به اکتشافات علمی می‌رسند.
زمانی که حتی در مورد بزرگسالان نیز به الگوی کودکان می‌رسیم آیا نباید به این الگو احترام بگذاریم و با دقتی بیشتر آنرا ببینیم؟ مدلی که خودانگیختگی کودک و نقش تجربه و آموختن از طریق انجام دادن را بر تمامی آموزش‌ها و پیش‌ساخته‌ها اولویت می‌بخشد و تاکید می‌کند کودک خود به تمامی این روش‌ را به صورت غریزی در چنته دارد.

🔖 ۳۵۰۰ کلمه
⏰ زمان مطالعه: ۲۲ دقيقه

📌 ادامۀ مطلب را در لینک زیر بخوانید:
tarjomaan.com/neveshtar/9133/

🔗 @tarjomaanweb
🔗 @GhasedakNatureSchool

"در محیطی که بچه های ناهمسال حضور دارند، کوچک‌ترها از طریق تماشا و گوش دادن به بچه های بزرگ‌تر، حتی زمانی که به طور مستقیم با هم تعامل ندارند، مشغول یادگیری از آنها هستند.
از طریق مشاهده فعالیت‌های بچه های بزرگ‌تر، کوچک‌ترها اطلاعاتی از نحوه انجام این فعالیت ها کسب می کنند و به انجام آنها ترغیب می شوند.
به واسطه شنیدن زبان و تفکرات پیچیده‌تر بچه های بزرگ‌تر، کوچک‌ترها دایره لغات خود را بسط می‌دهند و نحوه تفکر خود را بهبود می بخشند."

#پیتر_گری
#کتاب #یادگیری_آزاد
#مدرسه_طبیعت_قاصدک

@GhasedakNatureSchool

هفت وصیت و هفت آرزو از بانوی بزرگ کودکی‏‌ها توران میرهادی 🙏

1⃣ تبدیل کار تربیتی به عشق، به فضای محبت و احترام. فضایی که کودکان با عشق بزرگ شوند، رشد کنند، توانایی های شان شکوفا شود و بیش از هر چیز احساس امنیت کنند.

2⃣ برداشتن رقابت به هر شکل از محیط تربیتی. رقابت ویرانگر است. معنا و مفهوم هر کار را دگرگون و تخریب می‏‌کند. برتر، بهتر، ترها و ترین‏‌ها وجود خارجی ندارند. فریب رقابت را نباید خورد.

3⃣ جایگزین کردن مشارکت در همه‏‌ی کارها و در همه‏‌ی سطوح. در خانواده، در مهد کودک، در جامعه‏‌ی کوچک، در جامعه‏‌ی بزرگ. لذت کار دسته‌جمعی سازنده است، توان و اعتماد، دوستی و محبت به وجود می‏‌آورد.

4⃣ پرهیز از هرگونه داوری درباره‏‌ی کودکانِ درحال رشد. ضعف و پیشرفت، خوب و متوسط برای کودکان مفهومی ندارد، برای آن‏‌ها پرونده نسازیم. در تعامل مداوم، امکانات رشد را فراهم کنیم.

5⃣ پرهیز از دام‌‏های تکنولوژی و تبلیغات. فناوری تجارتی سودآور شده است و دامی‏ تازه برای مصرف‏‌گرایی از راه تبلیغات است. گاه احساسِ آقایی تکنولوژی بر انسان را داریم. انسانی که هوش، ذکاوت، اندیشه و توانایی‏‌های خود را در اختیار هدف‏‌های مجازی می‏‌گذارد.

6⃣ پرهیز از گذاشتن بار سنگین بر دوش کودکان. کار ما ایجاد فرصت‎ها و آزاد گذاشتن کودکان است. پیش افتادن و عقب ماندنی مطرح نیست. آموزش زبان و فناوری‎های الکترونیکی دیر نمی‎شوند. یاد گرفتن چند عبارت یا زدن چند دکمه، آموزش نیست، نوعی فشار بیهوده و گاه بسیار گمراه کننده است.

7⃣ رفتن به سوی طبیعت و باز هم طبیعت. طبیعت با انسان صادق است. هر لحظه‏‌ی آن اکتشافی است نو. در طبیعت با دنیای خلقت، تنوع بی‎پایان و شگفتی‎های باورنکردنی آن روبه‎رو هستیم. شناختن طبیعت و حفظ آن، شوق انگیز، بلکه لازم و حیاتی است.

http://ketabak.org/seven-wishes

#روایت_تصویری یکی از روزهای دل‌انگیز پاییزی با بازی های سرخوشانه و رهای کودکان در #مدرسه_طبیعت_قاصدک
🌈🌱🐞🍃🌸👧🏻🍁👦🏻🐇🐾🌳🌈
یکشنبه ۲۲ مهرماه ۱۳۹۷

@GhasedakNatureSchool

نقل است پیامبر اکرم(ص) بر کودکانی عبور کرد که مشغول خاک بازی بودند. بعضی از اصحاب، آنان را از بازی نهی کردند.
پیامبر(ص) فرمود: "بگذارید بازی کنند، خاک بهار کودکان است"

(مجمع الزوائد ج8 ص 198)

@noojnatureschool

بازی های شادمانه و تجربه آزاد کودکان در فصول مختلف، از اهداف #مدرسه_طبیعت
🌈🔥🌱🐞🌳👧🏻👦🏻🐇🌾🍁💦🌈

دیدار بعدی ما:
پنج‌شنبه ۲۴ آبان‌ماه

جهت ثبت نام فرزندان عزیزمان به آیدی زیر پیام دهید:
👇
@GhasedakNatureSchool_Admins

شماره تماس جهت هماهنگی:
👇
09122783612

@GhasedakNatureSchool

"شادترین لحظات ما معمولا آن هایی هستند که کاملا به خود ما تعلق دارند و نتیجه عمل خود ما هستند، نه چیزی که توسط افراد توانا و قدرتمند دیگر به ما ارائه می‌شود."

#مایکل_توماس
#کتاب #یادگیری_آزاد
#مدرسه_طبیعت_قاصدک

@GhasedakNatureSchool

#اصل_انتخاب ما را به اینجا رساند که لازم است، کمک کنیم تا کودکان "در یک #فضای_آزاد، #تعامل_آموزشی" داشته باشند. زیرا تنها در یک محیط آزاد است که کودک می تواند #خود و یا #تواناییهای_خود را بشناسد.
وقتی کودکان از کابوس #امتحان، #ارزیابی، #مقایسه، #مسابقه، #رقابت و #ارزیابیهای_کمی و #نمره رها می شوند، فرصت #شناخت خود را به آرامی به ما اعلام می کنند.

#کتاب: جستارهای آموزشی در فرهنگ صلح
#ناصر_یوسفی
@Gandomak_Yazd

صدای باران ... صدای بازی کودکان ... همراه با پیانو و کمانچۀ یونانی در اثری زیبا از اسپانوداکیس

#موسیقی
#صدای_بازی_کودکان
#مدرسه_طبیعت_قاصدک

@GhasedakNatureSchool

بازی ها و تجربه هایی آزاد و خودانگیخته برای کودکان در روزی با طراوت و دل‌انگیز و در میان آوازهای زیبای طبیعت از صدای چک چک باران و چهچهه پرندگان در #مدرسه_طبیعت_قاصدک

تصاویر: دیروز پنج‌شنبه ۲۴ آبان‌ماه ۱۳۹۷

@GhasedakNatureSchool

پاییز امسال و دوران کودکی بچه ها برای تماشا و لذت بردن از این فصل زیبا و رنگین، به سرعت در حال گذر است.

شادی، بازی و تجربه زیستن در شرایط مختلف در طبیعت را به فرزندان خویش هدیه دهیم...

تصاویر: پنج‌شنبه ۲۴ آبان‌ماه ۱۳۹۷

🌈🔥🌱🐞🌳👧🏻👦🏻🐇🌾🍁💦🌈

دیدارهای بعدی ما در این هفته در #مدرسه_طبیعت_قاصدک:
👇
فردا یکشنبه ۲۷ آبان‌ماه

پنج‌شنبه ۱ آذرماه
و
جمعه ۲ آذرماه

برای ثبت نام به آیدی زیر پیام دهید:
👇
@GhasedakNatureSchool_Admins

شماره تماس جهت هماهنگی:
👇
09122783612

@GhasedakNatureSchool

نشست تاریخچه‌ی کودک-والدینی و تأثیر نوع معیشت بر آن | ۲۷ آبان
برای ثبت‌نام حداکثر تا روز ۲۵ آبان به @Koochar_Contact در تلگرام پیام داده و برای کسب اطلاعات بیشتر با شماره‌ی ۰۹۰۲۶۶۷۵۲۹۶ تماس بگیرید.(ظرفیت محدود)
@KoocharNatureSchool

همراهان گرامی
فرصت ثبت نام در نشست فوق 👆هنوز باقی ست...

🌍 دیوارها را برداریم...

🔸کتاب دوزبانه "دیوارها را برداریم"، اولین مجموعه مصور در ایران با موضوع کودک و طبیعت
(مدرسه طبیعت) اثر پوریا قلیچ خانی در برلین

🔹سی و یکمین نمایشگاه بین المللی فرهنگ و زبان در کشور آلمان, شهر برلین