🔴 آخرین وضعیت کرونا در ایران/ ۶۲۰ بیمار جان باختند

🆔️ @Geotoday 🌿

📛«خط فقر» به ۱۰ میلیون تومان رسید/افزایش جمعیت «زیر خط مطلق» به ۳۰ درصد از سال ۹۶ تا ۹۸ 

▫️رئیس کمیته امداد:
برآوردها نشان‌دهنده آن است که به طور متوسط در دوره زمانی ۱۳۸۰ تا ۱۳۹۸ حدود ۳۳ درصد از جمعیت کشور زیر خط فقر چند بعدی قرار گرفته‌اند و خط فقر از ۹۵۰ هزار تومان در سال ۱۳۹۰ به ۱۰ میلیون تومان در سال ۱۳۹۹ رسیده است./ایسنا

🆔️ @Geotoday 🌿

#سوال: 👈🏻 چطور از #پایان‌نامه، مقاله در بیاریم!!؟🧐


💢 جزوه‌ای گام به گام، از شروع استخراج مقاله از پایان‌نامه تا پیدا کردن مجله هدف و اخذ پذیرش.

🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝  @GeotodayLibrary

💭 نتایج کنکور #دکتری اعلام شد و باز همان داستان همیشگی...🚶🏻‍♂️


✍️ غلبه رزومه بر رتبه و چرایی قبول نشدن در این وویس.

🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝  @GeotodayLibrary

🔴 بیش از ۲۲ هزار داوطلب کنکور دکتری ۱۴۰۰ در دانشگاه‌ها پذیرفته شدند

🔸نتایج نهایی کنکور دکتری ۱۴۰۰ که با تمام حواشی روز جمعه پانزدهم اسفندماه ۹۹ در ۲۱۰ حوزه امتحانی و ۱۱۰ شهرستان مختلف کشور برگزار شد، بر روی پایگاه اطلاع‌رسانی  سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org قرار گرفت.
 
🔸در کنکور دکتری ۱۴۰۰ حدود ۱۸۵ هزار و ۷۷۵ داوطلب شرکت کردند که آمار آنها در مقایسه با آمار داوطلبان کنکور دکتری سال ۹۹ تعداد ۶۰۷۱ نفر بیشتر بود.
 
🔸در اعلام نتایج اولیه کنکور دکتری ۱۴۰۰ حدود ۱۳۶هزار و ۶۶۵ داوطلب مجاز به انتخاب رشته شدند و درنهایت ۳۸ هزار و ۲۲۲ داوطلب به مصاحبه دعوت شدند. طبق اعلام سازمان سنجش آموزش کشور ۹۸۵۰ داوطلب در دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی تابع وزارت علوم پذیرفته شدند.
 
🔸همچنین ۱۳ هزار و ۸۴۴ داوطلب در دانشگاه آزاد اسلامی پذیرفته شدند.
 
🔸گفتنی است؛ جمع کل ظرفیت پذیرش دکتری دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی تابع وزارت علوم  و دانشگاه آزاد اسلامی ۲۳ هزار و ۷۱۳ نفر اعلام شده است.
🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝  @GeotodayLibrary

🔺زلزله در تهران

▫️دقایقی پیش زلزله شرق استان تهران را لرزاند./ زمین لرزه شدید در پردیس، بومهن، رودهن و دماوند

🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝  @GeotodayLibrary

نقشه gisمشهد ،فریمان ،بینالود
🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝  @GeotodayLibrary

«دانشگاه‌های ما به مرکز ایدئولوژیک تبدیل شده‌اند نه مرکز دانش»
✍ دکتر قاسم پورحسن

📖بخش دوم

✅ذات دانشگاه‌ها چیست؟

🔹ذات دانشگاه‌ها این است که ما بتوانیم در یک فرآیند چهارضلعی که یک فرآیند طبیعی است به سپهر دانایی دانشگاه‌ها دست یابیم. در ابتدا از دانشگاه‌ها نظم و بینش آکادمیک و نگاه انتقادی می‌خواهیم و هیچ‌کدام از آنها انتزاعی نیست بلکه در نسبت به جامعه است .

🔹اساتید و روسای دانشگاه‌های ما مستقل نیستند و بر وفق قدرت صحبت می‌کنند و کتاب‌ها و مقالات آنها نیز بر وفق قدرت است و عمده اساتید، دپارتمان‌ها و دانشگاه‌های ما گرایش‌شان به این سمت است، البته منکر پیدا شدن اساتید مستقل نیستم، ولی به ندرت این مساله رخ می‌دهد.

🔹اگر ما بگوییم که دانشگاه‌ها باید تبدیل به نهاد مستقل علمی شوند، البته اینکه استادی گرایش سیاسی داشته باشد، مشکلی ندارد؛ ولی وجهه علمی استاد بسیار مهم‌تر از گرایش سیاسی آن است، چراکه او در دانشگاه قرار می‌گیرد.

🔹ما امروزه انبوهی از مقالات را تولید می‌کنیم ولی کدام یک از مشکلات جامعه را حل کرده‌اند. این ناشی از آن است که انبوه مقالات را یا برای مدارج علمی می‌خواهیم یا برای موافقت و خرسندی نهاد حاکمیت و این مهم‌ترین مشکل ماست و به همین دلیل اساتیدی که جذب می‌کنیم، باید موافق ما باشند و اساتیدی که این‌گونه نباشند، اصلا جذب نمی‌شوند. در حالی که مهم‌ترین متفکران ما امروزه بیرون از دانشگاه هستند و اتفاقا مرجعیت علمی نیز آنها هستند.

✅راهکار چیست؟

🔹راهکار این است که ابتدا فهم درستی از دانشگاه‌ها داشته باشیم. الان دانشگاه‌ها و قدرت سیاسی ما فهم درستی از این نهاد ندارند. معتقدم در غرب فهم درستی از دانشگاه وجود دارد و فهم درست از دانشگاه این است که بینش آکادمیک دانشگاه هیچ ارتباطی به سیطره قدرت سیاسی ندارد، بلکه براساس مقدار دانش تولید شده است. نکته دوم این که نه‌تنها دولت‌ها نباید دخالت سیاسی در دانشگاه‌ها داشته باشند که این ابتدایی‌ترین مساله است بلکه دانشگاه‌ها نباید در انقیاد قدرت سیاسی هم باشند و این معنای عام‌تری است.

🔹 دخالت سیاسی مذموم‌ترین کار است که قدرت‌های سیاسی در اکثر کشورها برای دانشگاه‌ها انجام می‌دهند یعنی ابتدایی‌ترین شیوه برای نابودی دانشگاه همین است که احزاب سیاسی دانشگاه را به دست بگیرند و براساس اهداف صرفا سیاسی نه علمی و نه براساس منافع ملی حرکت کنند.

🔹نباید وزارت علوم تنها تابعی از قدرت سیاسی و حاکمیت باشد، بلکه باید برآیندی از اندیشه‌ها و متفکران دانشگاه‌ها باشد. درحقیقت وزیر علوم نماینده دانش باشد.

✅ما از دانشگاه‌ها چه انتظاری داریم؟

🔹باید انتظارمان را از دانشگاه تعریف کنیم. معتقدم ما از دانشگاه آگاهی و سپهر خرد را می‌خواهیم که این را می‌توان به اندیشه و آگاهی، معرفت، علم به معنای عام معنا کرد. به عبارت دیگر نه‌تنها قدرت نباید برای دانشگاه تصمیم بگیرد، بلکه دانشگاه‌ها هستند که باید آینده جامعه را شکل دهند.

🔹 در حالی که این‌گونه نیست و دانشگاه‌ها منتظرند تا قدرت سیاسی روی کار بیاید و سرنوشت دانشگاه را در دست بگیرد، در حالی که ما اگر می‌خواهیم دغدغه درست دانشگاه‌ها را داشته باشیم، باید دانشگاه را در مجرای صحیح خود و با کارکرد درست آن که تولید دانش است، قرار دهیم.

🔹دانشگاه‌های ما الان برای قدرت سیاسی تولید علم می‌کنند نه برای مشکلات و جامعه. در حقیقت دپارتمان‌های اقتصادی ما امروزه به جای اینکه مستقل بیندیشند، تنها به دولت که یا از اقتصاد اسلامی، بانکداری بومی، نظریه پول ایرانی و… صحبت می‌کند، می‌اندیشند و این یعنی عدم‌تفطن به ساختار دانش.

🔹ما هنوز نتوانسته‌ایم در ابتدا ماهیت علم را جست‌وجو کنیم که بفهمیم علم چگونه ظهور می‌کند. آیا علم به خواست ما ظهور می‌کند یا اینکه یک فرآیند طبیعی دارد؟ بعد از این مرحله است که می‌توانیم بگوییم خاستگاه معرفتی علم را تغییر دهیم یا خیر؟

🔹دانشگاه‌های ما به مرکز ایدئولوژیک تبدیل شده‌اند نه مرکز دانش، یعنی دانشگاه‌های ما کاملا بر بستر نگاه‌های ایدئولوژیک عمل می‌کنند و این مهم دانشگاه‌ها را عقیم کرده است و هیچ کارکردی را با این روش نمی‌توان از دانشگاه‌ها انتظار داشت.

🔹زمانی که استادی مستقل نیست اگر بخواهد دیدگاه مستقل خود را بیان کند، از جانب قدرت به معنی عام چه رئیس دانشگاه، چه وزیر علوم و چه نهاهای قدرت در معرض فشار قرار می‌گیرد؛ مسیر درست نیست.

🔹 زمانی که احساس مستقل بودن و آزاد بودن درخصوص اندیشه را نداریم، به تدریج استاد، دانشکده و دانشگاه‌های ما و وزارت علوم در ذیل قدرت می‌اندیشند و زمانی که این اتفاق افتاد به سمت انقیاد می‌رویم و وقتی این مهم محقق شد، دیگر نمی‌توان به استقلال اندیشید. این مساله مهمی است که در دانشگاه‌های ما وجود دارد و راه‌حل این است که در ابتدا فهم کنیم اصلا دانشگاه چیست تا این نهاد را از انقیاد خارج کنیم.

🆔️ @Geotoday 🌿

❄️ توپخانه‌ی تگرگ

◾️در دهه ۱۸۹۰ میلادی، یک کشاورز اتریشی برای حفاظت از تاکستان خود، دیگر کشاورزان را به نبرد علیه ابرها دعوت کرد. او ارتش کوچکی از کشاورزان را ایجاد کرد تا با شلیک توپخانه به سمت آسمان، از محصولاتشان در برابر بارش تگرگ محافظت کنند. این دستگاه‌های مخروطی شکل و طویل که توپخانه‌ی تگرگ نامیده می‌شوند، رفته رفته به یک جزء جدایی ناپذیر کشاورزی در اروپا و آمریکا تبدیل شدند.
◾️اعتقاد بر این بود که توپخانه‌ی تگرگ با ایجاد امواج شوک در هر چند ثانیه (اغتشاش پیشرونده که با سرعتی فراتر از سرعت صوت در محیط حرکت می‌کند)، باعث اختلال در فرایند ایجاد تگرگ حین طوفان می‌شود. اگرچه هنوز تأثیرگذاری این روش به اثبات نرسیده، امروزه همچنان در باغ‌های انگور از کالیفرنیا گرفته تا نیوزلند مورد استفاده قرار می‌گیرد.

🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝  @GeotodayLibrary

💧سرریز نیلوفوری 🌪

🔸سرریز نیلوفری یا The Morning Glory Spillway یک مجرای لوله‌ای شکل سرریز آب در دریاچه‌ی سد مونتیسلو (Monticello Dam) در ایالت کالیفرنیای آمریکا است که از روی شباهتش با گل نیلوفر نامگذاری شده است.
🔹این حفره‌ی بزرگ وظیفه دارد تا در مواقعی که سطح آب دریاچه از یک حد خاص بالاتر آمد، با تخلیه‌ی آن فشار را از روی سد بردارد و همچنین مانع زیر آب رفتن زمین‌های اطراف شود.
🔸سرریز نیلوفری یک خروجی قیف مانند است که اجازه نمی‌دهد حجم آب دریاچه‌ی مصنوعی بریسا (Lake Berryessa) از 1 میلیارد و 976 میلیون و 34 هزار متر مکعب تجاوز کند.
🔹نکته‌ی جالب توجه در مورد این سرریز، داشتن خاصیت انتخابی آن در امر تخلیه است؛ که بدون نیاز به کنترل انسانی کار خود را انجام می‌دهد.
🔸سرریز نیلوفری دریاچه‌ی بریسا 22 متر قطر دارد و هنگامی که آب دریاچه از سطح دهانه‌ی آن بالاتر رود، قادر است در هر ثانیه 1370 متر مکعب آب را تخلیه کند.

🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝  @GeotodayLibrary

🏚 تأثیر باران اسیدی بر روی ساختمان‌ها و سازه‌ها

🔹باران اسیدی می‌تواند نمای ساختمان‌ها و دیگر سازه‌های ساخت بشر را به طور کلی نابود کند. چنانچه میزان اسیدیته‌ی باران از حد خاصی تجاوز کند، باعث خوردگی سنگ نما و زنگ زدن فلزات می‌شود.
🔸معماران و مهندسین عمران همواره تلاش می‌کنند تا با انتخاب مصالح مناسب با توجه به شرایط جوی منطقه، این اثر را کاهش دهند. با این وجود، حتی مصالح با دوام نیز مقاومت خاصی در برابر بارش‌های اسیدی دارند.
🔹واکنش شیمیایی مصالح مختلف ساختمانی با اسید در گذر زمان همانند حل شدن حبه‌ی قند در آب عمل می‌کند. از این رو پرداختن به این مسئله از مهمترین نکات در ساخت و ساز ابنیه محسوب می‌شود.

🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝  @GeotodayLibrary

🌊 زمین‌لرزه چگونه باعث ایجاد سونامی می‌شود؟

🔸سونامی، یک پدیده‌ی ویرانگر است که معمولاً به صورت طبیعی و بر اثر وقوع زمینلرزه رخ می‌دهد؛ با این وجود پاره‌ای از آن‌ها به دلایل غیرطبیعی همچون آزمایش تسلیحات نظامی نیز می‌توانند ایجاد شوند.
🔹زلزله‌هایی که در اقیانوس‌ها رخ می‌دهند، تغییراتی در کف اقیانوس ایجاد می‌کنند، که آن نیز سبب متلاتم شدن سطح آب و در نتیجه وقوع سونامی می‌شود. با این وجود، همه‌ی زلزله‌ها تشکیل باعث پدیده‌ی سونامی نمی‌شوند.
🔸درک چگونگی شکل‌گیری سونامی‌ها به دانشمندان کمک می‌کند تا وقوع این پدیده را پیش بینی کنند.

🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝  @GeotodayLibrary

🏚 فرونشست زمین: عوامل، مخاطرات و راهکارها

🔹فرونشست زمین، به پایین رفتن سطح زمین در نتیجه‌ی جابه‌جایی مواد در زیر زمین گفته می‌شود.
🔸فرونشست معمولاً هنگامی رخ می‌دهد که مقادیر بسیار زیادی از ذخایر آب‌های زیرزمینی برداشت شود.
🔹هنگامی که استخراج آب زیرزمینی بیش از حد باشد، فضاهای میان سنگ‌ها و رسوبات متخلخل که توسط آب پر شده بود، خالی می‌شود.
🔸در نتیجه فشار لایه‌های بالایی زمین باعث تراکم رسوبات و در نهایتاً فرونشست زمین می‌شود.

🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝  @GeotodayLibrary

💎 آیا کانی‌ها و سنگ‌ها بر سلامت بدن تأثیر می‌گذارند؟

❗️به طور کلی، در ارتباط با اثرات کانی‌ها بر سلامت بدن سه دیدگاه مختلف وجود دارد:

1️⃣ دیدگاه اول: تأثیر قطعی کانی‌ها بر بدن
موافقین این دیدگاه، معتقدند که تمامی سنگ‌ها و کانی‌ها بر سلامت و حتی سرنوشت ما تأثیر گذار هستند. به عنوان مثال گفته می‌شود که یاقوت چاکراهای هفت‌گانه‌ی بدن را باز می‌کند؛ و یا هر ماه تولد، یک کانی خاص دارد که متولد آن ماه بایستی همواره کانی مورد نظر را به همراه داشته باشد.

2️⃣ دیدگاه دوم: عدم اثرگذاری کانی‌ها بر بدن
موافقین این دیدگاه، معتقدند که سنگ‌ها و کانی‌ها به هیچ وجه تأثیری بر روی انسان ندارند. آن‌ها ادعای نقش کانی‌ها بر سلامت بدن را ساخته‌ی طالع بین‌ها و گوهرفروش‌ها جهت بازاریابی و سود شخصی می‌دانند. بر اساس این دیدگاه، تأثیر کانی‌ها بر سلامت جسمی و روانی کاملاً غیرعلمی و غیرقابل قبول می‌باشد.

3️⃣ دیدگاه سوم: تأثیر نسبی کانی‌ها بر بدن
موافقین دیدگاه سوم، یک موضع گیری بینابینی دارند. آن‌ها معتقدند که برخی از کانی‌ها با توجه به عناصر تشکیل دهنده، می‌توانند بر جسم انسان تأثیر بگذارند. به عنوان مثال، عملکرد صحیح بدن انسان، نیازمند در دسترس بودن عنصر سدیم (Na) است. بر این مبنا، خوردن نمک (کانی هالیت با فرمول شیمیایی NaCl) برای سلامت ما ضروری است. با این وجود، تأثیر پذیرفتن از کانی‌ها از راه دور (به جز رادیواکتیویته) امری غیرعلمی و اثبات نشده است.

✅ به طور کلی بدن انسان و بسیاری از موجودات زنده، جهت عملکرد صحیح و بدون نقص، نیازمند برخی از عناصر از جمله سدیم، آهن، روی، کلسیم، ید و … است. از آنجایی که کانی‌ها از عناصر مختلف تشکیل شده‌اند، مصرف برخی از آن‌ها می‌تواند بر سلامت جسمی اثر گذار باشد. ولی نه به این معنا که برای تأمین یک عنصر خاص در بدن، اقدام به خوردن یا استشمام سنگ‌ها کنیم! چنین عناصری عمدتاً از طریق غذاها تأمین می‌شوند. همچنین در صورت کمبود شدید یک عنصر در بدن، این مورد توسط پزشکان تشخیص داده شده و داروهای لازم تجویز می‌شود.


🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝  @GeotodayLibrary

🌍 جغرافیا و اقتصاد سیاسی

🔸نخستین بررسی ‌های مربوط به اقتصاد سیاسی در ارتباط با جغرافیا در قرن هجدهم میلادی مطرح شد. عمده‌ی نظریات اولیه بر پایه‌ی سود، بهرۀ مالکانه و دستمزد استوار بود.
🔹بعدها کارل مارکس مطالعات گسترده‌ای در این زمینه انجام داد و مباحثی همچون توزیع درآمد بین طبقات اجتماعی را نیز به آن وارد ساخت.
🔸اقتصاد سیاسی، بخشی از دانش اقتصاد است که از رابطۀ میان سیاست و اقتصاد، و به‌ویژه نقش قدرت در تصمیم‌گیری‌های اقتصادی بحث می‌کند.
🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝  @GeotodayLibrary