آشنایی_با_فن_سنجش_از_دور_و_کاربرد_در_منابع_طبیعی_محمود_زبیری_و_علیرضا.pdf
11.5 MB
کتاب سنجش از دور (ربیعی و زبیری)👆
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
فصل_سون_سنجش_از_دور_محمود_زبیری_و_علیرضا_مجد_۲۵_ژوئیهٔ_۲۰۲۰_۲۰_۵۴.pdf
6.2 MB
کتاب سنجش از دور (ربیعی و زبیری)👆
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
فصل_چهارم_سنجش_از_دور_محمود_زبیری_و_علیرضا_مجد_۲۶_ژوئیهٔ_۲۰۲۰_۱۷.pdf
6.3 MB
کتاب سنجش از دور (ربیعی و زبیری)👆
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
فصل_پنجم_سنجش_از_دور_دکتر_محمود_زبیری_و_علیرضا_مجد_۲۷_ژوئیهٔ_۲۰۲۰.pdf
14.1 MB
کتاب سنجش از دور (ربیعی و زبیری)👆
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
فصل_ششم_سنجش_از_دور_دکتر_محمود_زبیری_و_علیرضا_مجد_۲۸_ژوئیهٔ_۲۰۲۰.pdf
12.9 MB
کتاب سنجش از دور (ربیعی و زبیری)👆
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
فصل_هفتم،_سنجش_از_دور،_دکتر_محمود_زبیری_و_علیرضا_مجد_۳۱_ژوئیهٔ_۲۰۲۰.pdf
2.2 MB
کتاب سنجش از دور (ربیعی و زبیری)👆
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
فصل_هشتم،_سنجش_از_دور،_دکتر_محمود_زبیری_و_علیرضا_مجد_۰۱_اوت_۲۰۲۰.pdf
12.7 MB
کتاب سنجش از دور (ربیعی و زبیری)👆
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
#درخواستی
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✔️ کانال جغرافیای امروز
🎓➔ @Geotoday
Geography Channel
✔️ کتابخانه جغرافیای امروز
📚➔ @GeotodayLibrary
Geography Library
✔️ گروه گفتمان جغرافیای امروز
🗂➔ @GeotodayGroup
Geography Group
مبانیآبوهواشناسیعلیجانی_کانالجغرافیایامروز.pdf
10.3 MB
📗 مبانی آب و هوا شناسی
✍🏻 نویسندگان: دکتر بهلول علیجانی و محمدرضا کاویانی
🗂 رسته: #آب_و_هواشناسی
📖 تعداد صفحات: 574
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
✍🏻 نویسندگان: دکتر بهلول علیجانی و محمدرضا کاویانی
🗂 رسته: #آب_و_هواشناسی
📖 تعداد صفحات: 574
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
فصل ۱۴_۱۵ مایکل وودز،روستایی.pdf
79.9 MB
ببخشید، فصل پونزده، یه صفحه را جا انداختم، یعنی ص ۳۷۵، بعد از ص ۳۷۴، یادتون باشه ص ۳۷۵ آخرشه،معذرت میخام🌹🌹🌹🙏🙏
روستایی مایکل وودز تا فصل چهار.pdf
52.3 MB
اینم روستایی مایکل وودز بخاطر وقت گیر بودن تا فصل چهار فعلا عکس گرفتم
روستایی_مایکل_وودز_فصل_پنجم_تا_یازده.pdf
86.6 MB
فصل پنج تا یازده
فقط دوستان الان موقع خوندن کتاب جدید نیست فقط قسمت های که بنظرتون مهم هست رو ی نگاهی بندازین وقت نمیشه اینقد خوند
فقط دوستان الان موقع خوندن کتاب جدید نیست فقط قسمت های که بنظرتون مهم هست رو ی نگاهی بندازین وقت نمیشه اینقد خوند
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#data
✅ مجموعه آموزش های کاربردی
✅دانلود لایه کاربری اراضی (10 متر) ، 2020
https://livingatlas.arcgis.com/landcover/
برگرفته از :
https://www.youtube.com/watch?v=Sww16v8ra1w
🎓 گروه تبادل آکادمیک و دانشجویی جغرافیا
🔺 @GeotodayGroup
✅ مجموعه آموزش های کاربردی
✅دانلود لایه کاربری اراضی (10 متر) ، 2020
https://livingatlas.arcgis.com/landcover/
برگرفته از :
https://www.youtube.com/watch?v=Sww16v8ra1w
🎓 گروه تبادل آکادمیک و دانشجویی جغرافیا
🔺 @GeotodayGroup
آخرین وضعیت تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش
با گذشت دو سال تحصیلی کرونایی موضوع تامین نیروی انسانی در آموزش و پرورش همواره کلاف سردرگمی بوده که در میان انبوه چالشهای نظام تعلیم و تربیت خودنمایی میکند.
12:50
خبرگزاری میزان - باشگاه خبرنگاران نوشت: موضوع تامین نیروی انسانی در آموزش و پرورش همواره کلاف سردرگمی بوده است که در سالیان مختلف با شدت و ضعف در قالب کلاسهای خالی از معلم یا پر تراکم نمودار شده است؛ اتفاقی که یکی دو سالی میشود به دلیل کرونا و شدت گرفتن آموزش مجازی کمتر مورد توجه بود و احساس میشد.
زمزمه بازگشایی مدارس و تاکید جدی روی این تصمیم برای مهر ١۴٠٠ بار دیگر حساسیت کمبود نیروی انسانی را یادآوری کرده و بار دیگر این دغدغه در میان انبوه چالشهای نظام تعلیم و تربیت خودنمایی میکند به ویژه اینکه این بار با تغییر و جابجایی دولت و به احتمال بالا تغییر سکاندار آموزش و پرورش تلاقی پیدا کرده است.
در شرایط کنونی و آنطور که اسناد بالادستی آموزش و پرورش نشان میدهد روش تامین نیرو هم منحصر به دو دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی خواهد بود.
قاسم احمدی لاشکی معاون حقوقی و پارلمانی آموزش و پرورش درباره وضعیت تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مهمترین موضوع در وزارت آموزش و پرورش ساماندهی نیروی انسانی است، اظهار کرد: سال تحصیلی گذشته را به طور مجازی دنبال کردیم بنابراین کمبود نیروی انسانی چندان به نظر نمیآمد چرا که معلم از طریق آموزش مجازی و از راه دور آموزش میداد.
او ادامه داد: با توجه به واکسیناسیونی که اکنون در حال انجام بوده، مقدمات بازگشایی در حال آمادهسازی است؛ بنابراین دارا بودن نیروی انسانی ماهر ضرورت دوچندان پیدا میکند.
کمبود معلم تا ١۴٠٣ ادامه دارد
به گفته معاون حقوقی و پارلمانی وزارت آموزش و پرورش تا سال ۱۴۰۳ همچنان با مشکل کمبود معلم در کلاسهای درس مواجه هستیم و راه رفع مشکل این است که دانشگاه فرهنگیان تقویت شود تا بتواند نیروی مورد نظر را تربیت کرده و در اختیار آموزش و پرورش قرار دهد.
احمدی لاشکی تصریح کرد: البته در کنار دانشگاه فرهنگیان دانشگاه تربیت دبیرشهیدرجایی هم به تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش کمک میکند تا نیروی مورد نیاز در هنرستانها تامین شود.
او اضافه کرد: در شرایط کنونی دو رویه را دنبال میکنیم اول آنکه تامین نیرو از طریق دوره چهارساله دانشگاه فرهنگیان و دوم تربیت معلم از طریق دورههای یکساله ماده ۲۸ اساسنامه این دانشگاه که سال گذشته ٢۵ هزار نفر از طریق کنکور سراسری و ۲۷ هزار نفر هم از طریق دورههای یکساله آزمون استخدامی جذب این دانشگاه شدند.
احمدی لاشکی تصریح کرد: همچنین امسال ۳۴ هزار و ۸۰۰ نفر از طریق ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان به خدمت گرفته میشوند.
معاون حقوقی و پارلمانی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: البته این تعداد نیرو به محض ورود به دانشگاه امکان فعالیت به عنوان معلم را ندارند و باید دورههای آموزشی چهار یا یکساله را سپری کرده و بعد از اخذ مجوزهای حرفهای لازم وارد حرفه معلمی شوند.
مسیرهای جذب معلم برای جبران خلأهای آموزشی
احمدی لاشکی با اشاره به اینکه با وجود این تعداد جذب نیروی جدید، همچنان کمبود معلم وجود دارد، گفت که برای جبران این کمبود از راههای مختلفی استفاده خواهیم کرد.
او افزود: قانونگذار تکلیف کرده است که اجازه نداریم نیروی حق التدریس جدید جذب کنیم بنابراین برای جبران نیرو از طریق نیروهای حق التدریس گذشته استفاده میکنیم همچنین موضوع معلمان تمام وقت را در دستور کار داریم علاوه بر آن اضافه کار برای معلمان رسمی همچنین استناد و اعمال ماده ۴۱ قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت مبنی بر اینکه در نقاط مختلف کشور بتوانیم نیروی خرید خدمات آموزشی را داشته باشیم، مهمترین سازوکارهای تامین نیرو محسوب میشود.
معاون حقوقی و پارلمانی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: ۶ هزار نیروی سرباز معلم هم جذب خواهیم کرد ضمن آنکه نیروهای آموزشیار همچنین نیروهای پیش دبستانی و به کار گیری افراد در شرف بازنشستگی از دیگر سازوکارهای جبران کمبود معلم در نظر گرفته شده است
او تاکید کرد: تا زمانی که محدودیت نیروی انسانی وجود دارد الزام داریم که این روشها را انتخاب کنیم و امیدوارم از سال ۱۴۰۳ به بعد که نرخ رشد دانش آموز به تعادلی خواهد رسید به کیفی سازی بپردازیم و معلمان بتوانند فرصت بهتری داشته باشد از دولت جدید هم درخواست داریم که به موضوع تامین نیروی انسانی نگاه جدی و دقیقی داشته باشد.
🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝ @GeotodayLibrary
با گذشت دو سال تحصیلی کرونایی موضوع تامین نیروی انسانی در آموزش و پرورش همواره کلاف سردرگمی بوده که در میان انبوه چالشهای نظام تعلیم و تربیت خودنمایی میکند.
12:50
خبرگزاری میزان - باشگاه خبرنگاران نوشت: موضوع تامین نیروی انسانی در آموزش و پرورش همواره کلاف سردرگمی بوده است که در سالیان مختلف با شدت و ضعف در قالب کلاسهای خالی از معلم یا پر تراکم نمودار شده است؛ اتفاقی که یکی دو سالی میشود به دلیل کرونا و شدت گرفتن آموزش مجازی کمتر مورد توجه بود و احساس میشد.
زمزمه بازگشایی مدارس و تاکید جدی روی این تصمیم برای مهر ١۴٠٠ بار دیگر حساسیت کمبود نیروی انسانی را یادآوری کرده و بار دیگر این دغدغه در میان انبوه چالشهای نظام تعلیم و تربیت خودنمایی میکند به ویژه اینکه این بار با تغییر و جابجایی دولت و به احتمال بالا تغییر سکاندار آموزش و پرورش تلاقی پیدا کرده است.
در شرایط کنونی و آنطور که اسناد بالادستی آموزش و پرورش نشان میدهد روش تامین نیرو هم منحصر به دو دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی خواهد بود.
قاسم احمدی لاشکی معاون حقوقی و پارلمانی آموزش و پرورش درباره وضعیت تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مهمترین موضوع در وزارت آموزش و پرورش ساماندهی نیروی انسانی است، اظهار کرد: سال تحصیلی گذشته را به طور مجازی دنبال کردیم بنابراین کمبود نیروی انسانی چندان به نظر نمیآمد چرا که معلم از طریق آموزش مجازی و از راه دور آموزش میداد.
او ادامه داد: با توجه به واکسیناسیونی که اکنون در حال انجام بوده، مقدمات بازگشایی در حال آمادهسازی است؛ بنابراین دارا بودن نیروی انسانی ماهر ضرورت دوچندان پیدا میکند.
کمبود معلم تا ١۴٠٣ ادامه دارد
به گفته معاون حقوقی و پارلمانی وزارت آموزش و پرورش تا سال ۱۴۰۳ همچنان با مشکل کمبود معلم در کلاسهای درس مواجه هستیم و راه رفع مشکل این است که دانشگاه فرهنگیان تقویت شود تا بتواند نیروی مورد نظر را تربیت کرده و در اختیار آموزش و پرورش قرار دهد.
احمدی لاشکی تصریح کرد: البته در کنار دانشگاه فرهنگیان دانشگاه تربیت دبیرشهیدرجایی هم به تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش کمک میکند تا نیروی مورد نیاز در هنرستانها تامین شود.
او اضافه کرد: در شرایط کنونی دو رویه را دنبال میکنیم اول آنکه تامین نیرو از طریق دوره چهارساله دانشگاه فرهنگیان و دوم تربیت معلم از طریق دورههای یکساله ماده ۲۸ اساسنامه این دانشگاه که سال گذشته ٢۵ هزار نفر از طریق کنکور سراسری و ۲۷ هزار نفر هم از طریق دورههای یکساله آزمون استخدامی جذب این دانشگاه شدند.
احمدی لاشکی تصریح کرد: همچنین امسال ۳۴ هزار و ۸۰۰ نفر از طریق ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان به خدمت گرفته میشوند.
معاون حقوقی و پارلمانی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: البته این تعداد نیرو به محض ورود به دانشگاه امکان فعالیت به عنوان معلم را ندارند و باید دورههای آموزشی چهار یا یکساله را سپری کرده و بعد از اخذ مجوزهای حرفهای لازم وارد حرفه معلمی شوند.
مسیرهای جذب معلم برای جبران خلأهای آموزشی
احمدی لاشکی با اشاره به اینکه با وجود این تعداد جذب نیروی جدید، همچنان کمبود معلم وجود دارد، گفت که برای جبران این کمبود از راههای مختلفی استفاده خواهیم کرد.
او افزود: قانونگذار تکلیف کرده است که اجازه نداریم نیروی حق التدریس جدید جذب کنیم بنابراین برای جبران نیرو از طریق نیروهای حق التدریس گذشته استفاده میکنیم همچنین موضوع معلمان تمام وقت را در دستور کار داریم علاوه بر آن اضافه کار برای معلمان رسمی همچنین استناد و اعمال ماده ۴۱ قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت مبنی بر اینکه در نقاط مختلف کشور بتوانیم نیروی خرید خدمات آموزشی را داشته باشیم، مهمترین سازوکارهای تامین نیرو محسوب میشود.
معاون حقوقی و پارلمانی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: ۶ هزار نیروی سرباز معلم هم جذب خواهیم کرد ضمن آنکه نیروهای آموزشیار همچنین نیروهای پیش دبستانی و به کار گیری افراد در شرف بازنشستگی از دیگر سازوکارهای جبران کمبود معلم در نظر گرفته شده است
او تاکید کرد: تا زمانی که محدودیت نیروی انسانی وجود دارد الزام داریم که این روشها را انتخاب کنیم و امیدوارم از سال ۱۴۰۳ به بعد که نرخ رشد دانش آموز به تعادلی خواهد رسید به کیفی سازی بپردازیم و معلمان بتوانند فرصت بهتری داشته باشد از دولت جدید هم درخواست داریم که به موضوع تامین نیروی انسانی نگاه جدی و دقیقی داشته باشد.
🌻🌾🌼
┄┄┄┄┄❅✾❅┄┄┄
🌐 #کتابخانه_جغرافیای_امروز
liռk↝ @GeotodayLibrary