🔰نتایج آزمون استخدامی سازمان اسناد و املاک اعلام شد
سازمان سنجش آموزش کشور:
🔹به اطلاع متقاضیان شرکتکننده در آزمون دفتریاری دفتر اسناد رسمی سازمان ثبت اسناد و املاک کشور که در تاریخ ۲۰ دی ماه جاری برگزار شد، میرساند، کارنامه نتایج آزمون مذکور در درگاه اطلاعرسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی: www.sanjesh.org قرار گرفته است.
سازمان سنجش آموزش کشور:
🔹به اطلاع متقاضیان شرکتکننده در آزمون دفتریاری دفتر اسناد رسمی سازمان ثبت اسناد و املاک کشور که در تاریخ ۲۰ دی ماه جاری برگزار شد، میرساند، کارنامه نتایج آزمون مذکور در درگاه اطلاعرسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی: www.sanjesh.org قرار گرفته است.
🆑 @GEOTODAYLIBRARY
https://www.hume.ai/
آخر شبی برید یه زنگ بزنید به این هوش مصنوعی و باهاش صحبت کنید.
بزنید رو گزینه speech to speech و بعد باهاش صحبت کنید.
نیازی به ثبت نام و لاگین نیست. به محض اینکه شروع به گفتگو کنید با شما صحبت می کند.
فقط زبان انگلیسی
بهترین شبکه عصبی برای ایجاد صدا
رایگان
#ai
آخر شبی برید یه زنگ بزنید به این هوش مصنوعی و باهاش صحبت کنید.
بزنید رو گزینه speech to speech و بعد باهاش صحبت کنید.
نیازی به ثبت نام و لاگین نیست. به محض اینکه شروع به گفتگو کنید با شما صحبت می کند.
فقط زبان انگلیسی
بهترین شبکه عصبی برای ایجاد صدا
رایگان
#ai
کانال آکادمی جغرافیا.pdf
6.1 MB
کتاب کامل نقش ارزیابی در روند برنامه ریزی شهری و منطقه ای و تکنیکهای رایج آن
گزیده ای از نوشته های: ن لیچفیلد ، م . وایت برد ، ب • کتل و ج . چدويك
ترجمه و تالیف: دکتر زهره قراگزلو
گزیده ای از نوشته های: ن لیچفیلد ، م . وایت برد ، ب • کتل و ج . چدويك
ترجمه و تالیف: دکتر زهره قراگزلو
دانلود کتب آموزشی، استخدامی و دانشگاهی:
🆑 @GEOTODAYLIBRARY
قسمتی از زیباییهای پارسیان ک لازمه ببینیم😍👍🏽
🆔️ @GeotodayLibrary 🍃
🆔️ @GeotodayLibrary 🍃
🤍 ترجمه زیر نویس فیلم ها به هر زبانی دوست داری
⚪️ این سرویس به کمک جمنای زیرنویس فیلم های شمارو به هر زبانی دوست دارید ترجمه میکنه از جمله فارسی پرامپت پیشفرضی توی خود سایت هست به فارسی ترجمه میکنه اگر به زبانی غیر از فارسی خواستید ترجمه کنید پرامپت رو عوض کنید
⚪️ برای استفاده ازش اول وارد سایت جمنای بشید با لینک زیر و یک API Key دریافت کنید دریافتش آسونه وارد لینک زیر بشید و ثبت نام کنید روی. Create Apikey بزنید و کپیش کنید
✅ لینک سایت جمنای برای ساخت Apikey
⚪️ بعدش وارد سایت زیر بشید کلید خودتون وارد کنید و زیرنویس خودتون رو اپلود کنید و روی translate بزنید تا کارشو انجام بده
✅ لینک سایت
🆔️ @GeotodayLibrary 🍃
⚪️ این سرویس به کمک جمنای زیرنویس فیلم های شمارو به هر زبانی دوست دارید ترجمه میکنه از جمله فارسی پرامپت پیشفرضی توی خود سایت هست به فارسی ترجمه میکنه اگر به زبانی غیر از فارسی خواستید ترجمه کنید پرامپت رو عوض کنید
⚪️ برای استفاده ازش اول وارد سایت جمنای بشید با لینک زیر و یک API Key دریافت کنید دریافتش آسونه وارد لینک زیر بشید و ثبت نام کنید روی. Create Apikey بزنید و کپیش کنید
✅ لینک سایت جمنای برای ساخت Apikey
⚪️ بعدش وارد سایت زیر بشید کلید خودتون وارد کنید و زیرنویس خودتون رو اپلود کنید و روی translate بزنید تا کارشو انجام بده
✅ لینک سایت
🆔️ @GeotodayLibrary 🍃
📄 آموزش: از جذابیت مدارس در سوئد تا دافعه مدارس در ایران
🖊️ مزبان حبیبی
بخش اول
نظامهای آموزشی در هر جامعه، نهتنها ابزاری برای انتقال دانش، بلکه بازتابی از تاریخ، فرهنگ و ساختار اجتماعی آن هستند. سوئد، کشوری با پیشینهای غنی از رفاه اجتماعی و برابریطلبی، از قرن بیستم با توسعه نظام آموزشی خود بهعنوان بخشی از مدل دولت رفاه اسکاندیناوی، بر پرورش انسانهایی آزاداندیش و خلاق تمرکز کرده است. این رویکرد ریشه در ارزشهای فرهنگی سوئد دارد که همکاری، نوآوری و احترام به فردیت را در اولویت قرار میدهد. بر اساس گزارش OECD در سال 2023، سوئد با نرخ سواد 99% و رتبهبندی بالای جهانی در شاخصهای آموزش باکیفیت، نمونهای برجسته از این تعهد است. در مقابل، ایران با تاریخی کهن و تمدنی چند هزار ساله، نظام آموزشی خود را در دوره معاصر تحت تأثیر سنتهای فرهنگی، نیازهای سیاسی و چالشهای اقتصادی شکل داده است. اگرچه آموزش در ایران از گذشتههای دور، بهویژه در دوران اسلامی، با تأکید بر دانشاندوزی و نظریهپردازی همراه بوده، اما در دهههای اخیر، فشارهای اجتماعی مانند رقابت شدید برای ورود به دانشگاه و محدودیتهای مالی، آن را به مسیری متفاوت سوق داده است. گزارش یونسکو در سال 2022 نشان میدهد که حدود 15% از کودکان ایرانی در سنین آموزشپذیری به دلایل اقتصادی از تحصیل بازمیمانند. در این مقاله، با نگاهی به این پیشزمینههای تاریخی، فرهنگی و اجتماعی، دو سیستم آموزشی سوئد و ایران را مقایسه میکنیم و با استفاده از آمار و شاخصهای کلیدی مانند سرانه دانشآموزی، حقوق معلمان، هزینههای تحصیل، حمایتهای دولتی از دانشآموزان و محتوای آموزشی، جذابیتهای نظام آموزشی سوئد را در برابر چالشهایی که به دافعه مدارس در ایران منجر شدهاند، بررسی میکنیم.
جذابیت مدارس در سوئد: یادگیری همراه با لذت و خلاقیت
نظام آموزشی سوئد بهعنوان یکی از پیشگامان آموزش در جهان شناخته میشود و بر تقویت خلاقیت، تفکر انتقادی و مشارکت فعال دانشآموزان تأکید دارد. در این کشور، آموزش بهجای تمرکز صرف بر حفظ کردن مطالب، بر درک عمیق و کاربرد عملی دانش متمرکز است. برای نمونه، درس ریاضیات به گونهای طراحی شده که دانشآموزان را به حل مسائل واقعی و یافتن راهحلهای خلاقانه ترغیب میکند. براساس گزارش PISA(برنامه بینالمللی ارزیابی دانشآموزان) در سال ۲۰۲۲، دانشآموزان سوئدی در مهارتهای حل مسئله رتبه ۸ جهانی را کسب کردهاند.
یکی از ویژگیهای بارز مدارس سوئدی، فضای صمیمی و غیررقابتی آنهاست. دانشآموزان از فشار دائمی نمرات و امتحانات رها هستند و ارزیابیها بیشتر بر پایه پروژههای گروهی، فعالیتهای عملی و رشد فردی انجام میشود. این روش، یادگیری را به تجربهای شیرین و لذتبخش تبدیل میکند و کنجکاوی ذاتی کودکان را شکوفا میسازد. معلمان نیز از آزادی عمل زیادی در برنامهریزی دروس برخوردارند و میتوانند شیوههای تدریس را با نیازها و علایق دانشآموزان هماهنگ کنند. گزارش OECD در سال ۲۰۲۳ نشان میدهد که ۹۲% معلمان سوئدی از انعطافپذیری برنامه درسی رضایت دارند.
علاوه براین، امکانات رفاهی مانند فضاهای سبز، کتابخانههای پیشرفته و بهرهگیری از فناوریهای روز در کلاسهای درس، جذابیت مدارس سوئد را چندبرابر میکند. طبق آمار دولت سوئد در سال ۲۰۲۴، ۹۸% مدارس این کشور به اینترنت پرسرعت و ابزارهای دیجیتال مجهز هستند. این شرایط نهتنها دانشآموزان را به حضور در مدرسه مشتاق میکند، بلکه مهارتهای مهمی مانند کار گروهی، حل مسئله و اعتمادبهنفس را در آنها پرورش میدهد.
دافعه مدارس در ایران: موانع و چالشها
درمقابل، نظام آموزشی ایران با مشکلاتی مواجه است که گاه دانشآموزان را از مدرسه دور میکند. دراین سیستم، آموزش اغلب حول محور حفظ مطالب و آمادگی برای امتحانات میچرخد. این رویکرد، خلاقیت و انگیزه یادگیری را در دانشآموزان کمرنگ میکند. بهعنوان مثال، درس ریاضیات که یکی از دروس اصلی است، معمولاً بهصورت فرمولمحور و بدون پیوند با زندگی روزمره تدریس میشود و این موضوع به بیعلاقگی یا حتی هراس از این درس دامن میزند. نتایج PISA 2022 نشان میدهد که دانشآموزان ایرانی در مهارتهای کاربردی ریاضیات در رتبه ۶۸ جهانی قرار دارند.
پایان بخش اول
مزبان حبیبی
بیستوهشتم اسفند هزاروچهارصدوسه
🖊️ مزبان حبیبی
بخش اول
نظامهای آموزشی در هر جامعه، نهتنها ابزاری برای انتقال دانش، بلکه بازتابی از تاریخ، فرهنگ و ساختار اجتماعی آن هستند. سوئد، کشوری با پیشینهای غنی از رفاه اجتماعی و برابریطلبی، از قرن بیستم با توسعه نظام آموزشی خود بهعنوان بخشی از مدل دولت رفاه اسکاندیناوی، بر پرورش انسانهایی آزاداندیش و خلاق تمرکز کرده است. این رویکرد ریشه در ارزشهای فرهنگی سوئد دارد که همکاری، نوآوری و احترام به فردیت را در اولویت قرار میدهد. بر اساس گزارش OECD در سال 2023، سوئد با نرخ سواد 99% و رتبهبندی بالای جهانی در شاخصهای آموزش باکیفیت، نمونهای برجسته از این تعهد است. در مقابل، ایران با تاریخی کهن و تمدنی چند هزار ساله، نظام آموزشی خود را در دوره معاصر تحت تأثیر سنتهای فرهنگی، نیازهای سیاسی و چالشهای اقتصادی شکل داده است. اگرچه آموزش در ایران از گذشتههای دور، بهویژه در دوران اسلامی، با تأکید بر دانشاندوزی و نظریهپردازی همراه بوده، اما در دهههای اخیر، فشارهای اجتماعی مانند رقابت شدید برای ورود به دانشگاه و محدودیتهای مالی، آن را به مسیری متفاوت سوق داده است. گزارش یونسکو در سال 2022 نشان میدهد که حدود 15% از کودکان ایرانی در سنین آموزشپذیری به دلایل اقتصادی از تحصیل بازمیمانند. در این مقاله، با نگاهی به این پیشزمینههای تاریخی، فرهنگی و اجتماعی، دو سیستم آموزشی سوئد و ایران را مقایسه میکنیم و با استفاده از آمار و شاخصهای کلیدی مانند سرانه دانشآموزی، حقوق معلمان، هزینههای تحصیل، حمایتهای دولتی از دانشآموزان و محتوای آموزشی، جذابیتهای نظام آموزشی سوئد را در برابر چالشهایی که به دافعه مدارس در ایران منجر شدهاند، بررسی میکنیم.
جذابیت مدارس در سوئد: یادگیری همراه با لذت و خلاقیت
نظام آموزشی سوئد بهعنوان یکی از پیشگامان آموزش در جهان شناخته میشود و بر تقویت خلاقیت، تفکر انتقادی و مشارکت فعال دانشآموزان تأکید دارد. در این کشور، آموزش بهجای تمرکز صرف بر حفظ کردن مطالب، بر درک عمیق و کاربرد عملی دانش متمرکز است. برای نمونه، درس ریاضیات به گونهای طراحی شده که دانشآموزان را به حل مسائل واقعی و یافتن راهحلهای خلاقانه ترغیب میکند. براساس گزارش PISA(برنامه بینالمللی ارزیابی دانشآموزان) در سال ۲۰۲۲، دانشآموزان سوئدی در مهارتهای حل مسئله رتبه ۸ جهانی را کسب کردهاند.
یکی از ویژگیهای بارز مدارس سوئدی، فضای صمیمی و غیررقابتی آنهاست. دانشآموزان از فشار دائمی نمرات و امتحانات رها هستند و ارزیابیها بیشتر بر پایه پروژههای گروهی، فعالیتهای عملی و رشد فردی انجام میشود. این روش، یادگیری را به تجربهای شیرین و لذتبخش تبدیل میکند و کنجکاوی ذاتی کودکان را شکوفا میسازد. معلمان نیز از آزادی عمل زیادی در برنامهریزی دروس برخوردارند و میتوانند شیوههای تدریس را با نیازها و علایق دانشآموزان هماهنگ کنند. گزارش OECD در سال ۲۰۲۳ نشان میدهد که ۹۲% معلمان سوئدی از انعطافپذیری برنامه درسی رضایت دارند.
علاوه براین، امکانات رفاهی مانند فضاهای سبز، کتابخانههای پیشرفته و بهرهگیری از فناوریهای روز در کلاسهای درس، جذابیت مدارس سوئد را چندبرابر میکند. طبق آمار دولت سوئد در سال ۲۰۲۴، ۹۸% مدارس این کشور به اینترنت پرسرعت و ابزارهای دیجیتال مجهز هستند. این شرایط نهتنها دانشآموزان را به حضور در مدرسه مشتاق میکند، بلکه مهارتهای مهمی مانند کار گروهی، حل مسئله و اعتمادبهنفس را در آنها پرورش میدهد.
دافعه مدارس در ایران: موانع و چالشها
درمقابل، نظام آموزشی ایران با مشکلاتی مواجه است که گاه دانشآموزان را از مدرسه دور میکند. دراین سیستم، آموزش اغلب حول محور حفظ مطالب و آمادگی برای امتحانات میچرخد. این رویکرد، خلاقیت و انگیزه یادگیری را در دانشآموزان کمرنگ میکند. بهعنوان مثال، درس ریاضیات که یکی از دروس اصلی است، معمولاً بهصورت فرمولمحور و بدون پیوند با زندگی روزمره تدریس میشود و این موضوع به بیعلاقگی یا حتی هراس از این درس دامن میزند. نتایج PISA 2022 نشان میدهد که دانشآموزان ایرانی در مهارتهای کاربردی ریاضیات در رتبه ۶۸ جهانی قرار دارند.
پایان بخش اول
مزبان حبیبی
بیستوهشتم اسفند هزاروچهارصدوسه
📄 آموزش: از جذابیت مدارس در سوئد تا دافعه مدارس در ایران
🖊️ مزبان حبیبی
بخش دوم
فشار امتحانات، بهویژه کنکور سراسری، یکی دیگر از عوامل اصلی دافعه در مدارس ایران است. دانشآموزان از سنین پایین زیر بار استرس شدید برای کسب نمرات بالا و قبولی در آزمونی قرار میگیرند که آینده تحصیلی و حرفهای آنها را رقم میزند. بر اساس گزارش وزارت آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۳، سالانه بیش از ۱.۲ میلیون نفر در کنکور شرکت میکنند، اما تنها ۱۵% موفق به ورود به دانشگاههای برتر دولتی میشوند. این فضای رقابتی سنگین، لذت یادگیری را ازبین میبرد و مدرسه را به محیطی پرتنش تبدیل میکند.
همچنین، کمبود امکانات آموزشی در برخی مناطق، مانند نبود آزمایشگاههای مجهز یا کتابخانههای بهروز، تجربه یادگیری را محدود میسازد. گزارش سازمان نوسازی مدارس ایران در سال ۱۴۰۳ نشان میدهد که ۱۹% از کلاسهای درس کشور نیازمند بازسازی اساسی هستند. روشهای سنتی تدریس و برنامه درسی غیرمنعطف نیز مانع از آن میشود که دانشآموزان بتوانند علایق شخصی خود را در مدرسه دنبال کنند. مجموعه این عوامل، حس دوری و بیگانگی از مدرسه را در بسیاری از دانشآموزان ایرانی تقویت میکند.
مقایسه آماری و راهکارهای پیشنهادی
مقایسه آماری این دو نظام آموزشی، تفاوتهای چشمگیری را نمایان میکند:
سرانه دانشآموزی: بر اساس گزارش OECD در سال ۲۰۲۳، هزینه سرانه دانشآموزی در سوئد حدود ۱۳.۵۰۰ دلار است، در حالی که در ایران، طبق برآوردهای وزارت آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۳، این رقم بین ۳۵۰ تا ۶۰۰ دلار(با نرخ دلار ۷۲ هزار تومانی) تخمین زده میشود. این شکاف نشاندهنده سرمایهگذاری گسترده سوئد در زیرساختها و کیفیت آموزش است.
۱. حقوق معلمان: معلمان در سوئد بر اساس آمار OECD در سال ۲۰۲۴، سالانه بین ۴۲.۰۰۰ تا ۵۲.۰۰۰ دلار درآمد دارند، اما در ایران، حقوق ماهانه معلمان در سال ۱۴۰۳ حدود ۲۵۰ تا ۴۵۰ دلار(با نرخ دلار ۷۲.۰۰۰ تومانی) است که با توجه به تورم ۴۰% (گزارش بانک مرکزی ۱۴۰۳)، انگیزه آنها را کاهش میدهد.
۲. هزینه تحصیل: در سوئد، آموزش برای شهروندان رایگان است و هزینههای جانبی نیز توسط دولت تأمین میشود (دولت سوئد، ۲۰۲۴). اما در ایران، با وجود رایگان بودن آموزش دولتی، هزینههای جانبی و مدارس غیردولتی (بین ۲۰۰ تا ۱۲۰۰ دلار در سال، گزارش مرکز آمار ایران ۱۴۰۳) فشار مالی ایجاد میکند.
۳. حمایتهای دولتی از دانشآموزان: سوئد خدماتی مانند وعدههای غذایی رایگان، حملونقل یارانهای و کمکهزینه دانشجویی (تا ۱۱۰[ دلار در ماه، گزارش دولت سوئد ۲۰۲۴) ارائه میدهد، در حالی که در ایران، این حمایتها به یارانههای اندک در مناطق محروم و وامهای دانشجویی محدود (۵۰ تا ۱۲۰ دلار در ترم، وزارت علوم ۱۴۰۳) خلاصه میشود.
۴. محتوای آموزشی: سوئد بر مهارتهای عملی و تفکر خلاق با برنامهای منعطف تأکید دارد (رتبه ۵ جهانی در نوآوری آموزشی، یونسکو ۲۰۲۳)، اما ایران با برنامهای متمرکز و تئوریمحور، در رتبه ۶۲ جهانی قرار دارد و کمتر به نیازهای امروزی پاسخ میدهد.
این تفاوتها نشان میدهند که سوئد به دنبال پرورش انسانهایی خلاق و خودکفا است، در حالی که در ایران، موفقیت در امتحانات هدف اصلی محسوب میشود. برای کاهش دافعه مدارس در ایران، میتوان از الگوی سوئد الهام گرفت؛ افزایش فعالیتهای عملی و پروژهمحور، کاهش فشار امتحانات، تشویق معلمان به نوآوری در تدریس و تخصیص بودجه بیشتر به آموزش (حداقل به ۵% تولید ناخالص داخلی، استاندارد جهانی)، از جمله راهکارهایی هستند که میتوانند انگیزه دانشآموزان را تقویت کنند. همچنین، ارائه محتوای جذاب و بصری میتواند یادگیری را به تجربهای دلپذیر تبدیل کند و فاصله میان این دو نظام را کم کند.
نتیجهگیری
آموزش، ستون اصلی پیشرفت هر جامعهای است. مدارس سوئد با سرمایهگذاری کلان، حقوق مناسب معلمان، آموزش رایگان، حمایتهای گسترده دولتی و محتوای آموزشی مدرن، نمونهای موفق از جذابیت در آموزش هستند. در مقابل، ایران با سرانه پایین، حقوق ناکافی معلمان، هزینههای جانبی، حمایتهای محدود و محتوای سنتیتر، با چالشهایی روبهروست که نیازمند بازنگری است. با الگوبرداری از تجربههای جهانی و بهکارگیری روشهای نوآورانه، میتوان امیدوار بود که نظام آموزشی ایران نیز روزی به سمتی پیش رود که دانشآموزان با شوق به مدرسه بروند و یادگیری را نه یک اجبار، بلکه یک لذت بدانند، البته فعلا ارادهای برای اینکار نیست.
من به چشم خویش دیدم که وقتی مدارس سوئدی تعطیل میشد، دانشآموزان برای خروج از مدرسه گریه میکردند و برای برگشت به خانه ناراضی بودند و در مقابل فرار دانشآموزان ایرانی را هم از روی دیوارهای چهار متری مدارس شاهد بودم.
مزبان حبیبی
بیستوهشتم اسفند هزاروچهارصدوسه
🖊️ مزبان حبیبی
بخش دوم
فشار امتحانات، بهویژه کنکور سراسری، یکی دیگر از عوامل اصلی دافعه در مدارس ایران است. دانشآموزان از سنین پایین زیر بار استرس شدید برای کسب نمرات بالا و قبولی در آزمونی قرار میگیرند که آینده تحصیلی و حرفهای آنها را رقم میزند. بر اساس گزارش وزارت آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۳، سالانه بیش از ۱.۲ میلیون نفر در کنکور شرکت میکنند، اما تنها ۱۵% موفق به ورود به دانشگاههای برتر دولتی میشوند. این فضای رقابتی سنگین، لذت یادگیری را ازبین میبرد و مدرسه را به محیطی پرتنش تبدیل میکند.
همچنین، کمبود امکانات آموزشی در برخی مناطق، مانند نبود آزمایشگاههای مجهز یا کتابخانههای بهروز، تجربه یادگیری را محدود میسازد. گزارش سازمان نوسازی مدارس ایران در سال ۱۴۰۳ نشان میدهد که ۱۹% از کلاسهای درس کشور نیازمند بازسازی اساسی هستند. روشهای سنتی تدریس و برنامه درسی غیرمنعطف نیز مانع از آن میشود که دانشآموزان بتوانند علایق شخصی خود را در مدرسه دنبال کنند. مجموعه این عوامل، حس دوری و بیگانگی از مدرسه را در بسیاری از دانشآموزان ایرانی تقویت میکند.
مقایسه آماری و راهکارهای پیشنهادی
مقایسه آماری این دو نظام آموزشی، تفاوتهای چشمگیری را نمایان میکند:
سرانه دانشآموزی: بر اساس گزارش OECD در سال ۲۰۲۳، هزینه سرانه دانشآموزی در سوئد حدود ۱۳.۵۰۰ دلار است، در حالی که در ایران، طبق برآوردهای وزارت آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۳، این رقم بین ۳۵۰ تا ۶۰۰ دلار(با نرخ دلار ۷۲ هزار تومانی) تخمین زده میشود. این شکاف نشاندهنده سرمایهگذاری گسترده سوئد در زیرساختها و کیفیت آموزش است.
۱. حقوق معلمان: معلمان در سوئد بر اساس آمار OECD در سال ۲۰۲۴، سالانه بین ۴۲.۰۰۰ تا ۵۲.۰۰۰ دلار درآمد دارند، اما در ایران، حقوق ماهانه معلمان در سال ۱۴۰۳ حدود ۲۵۰ تا ۴۵۰ دلار(با نرخ دلار ۷۲.۰۰۰ تومانی) است که با توجه به تورم ۴۰% (گزارش بانک مرکزی ۱۴۰۳)، انگیزه آنها را کاهش میدهد.
۲. هزینه تحصیل: در سوئد، آموزش برای شهروندان رایگان است و هزینههای جانبی نیز توسط دولت تأمین میشود (دولت سوئد، ۲۰۲۴). اما در ایران، با وجود رایگان بودن آموزش دولتی، هزینههای جانبی و مدارس غیردولتی (بین ۲۰۰ تا ۱۲۰۰ دلار در سال، گزارش مرکز آمار ایران ۱۴۰۳) فشار مالی ایجاد میکند.
۳. حمایتهای دولتی از دانشآموزان: سوئد خدماتی مانند وعدههای غذایی رایگان، حملونقل یارانهای و کمکهزینه دانشجویی (تا ۱۱۰[ دلار در ماه، گزارش دولت سوئد ۲۰۲۴) ارائه میدهد، در حالی که در ایران، این حمایتها به یارانههای اندک در مناطق محروم و وامهای دانشجویی محدود (۵۰ تا ۱۲۰ دلار در ترم، وزارت علوم ۱۴۰۳) خلاصه میشود.
۴. محتوای آموزشی: سوئد بر مهارتهای عملی و تفکر خلاق با برنامهای منعطف تأکید دارد (رتبه ۵ جهانی در نوآوری آموزشی، یونسکو ۲۰۲۳)، اما ایران با برنامهای متمرکز و تئوریمحور، در رتبه ۶۲ جهانی قرار دارد و کمتر به نیازهای امروزی پاسخ میدهد.
این تفاوتها نشان میدهند که سوئد به دنبال پرورش انسانهایی خلاق و خودکفا است، در حالی که در ایران، موفقیت در امتحانات هدف اصلی محسوب میشود. برای کاهش دافعه مدارس در ایران، میتوان از الگوی سوئد الهام گرفت؛ افزایش فعالیتهای عملی و پروژهمحور، کاهش فشار امتحانات، تشویق معلمان به نوآوری در تدریس و تخصیص بودجه بیشتر به آموزش (حداقل به ۵% تولید ناخالص داخلی، استاندارد جهانی)، از جمله راهکارهایی هستند که میتوانند انگیزه دانشآموزان را تقویت کنند. همچنین، ارائه محتوای جذاب و بصری میتواند یادگیری را به تجربهای دلپذیر تبدیل کند و فاصله میان این دو نظام را کم کند.
نتیجهگیری
آموزش، ستون اصلی پیشرفت هر جامعهای است. مدارس سوئد با سرمایهگذاری کلان، حقوق مناسب معلمان، آموزش رایگان، حمایتهای گسترده دولتی و محتوای آموزشی مدرن، نمونهای موفق از جذابیت در آموزش هستند. در مقابل، ایران با سرانه پایین، حقوق ناکافی معلمان، هزینههای جانبی، حمایتهای محدود و محتوای سنتیتر، با چالشهایی روبهروست که نیازمند بازنگری است. با الگوبرداری از تجربههای جهانی و بهکارگیری روشهای نوآورانه، میتوان امیدوار بود که نظام آموزشی ایران نیز روزی به سمتی پیش رود که دانشآموزان با شوق به مدرسه بروند و یادگیری را نه یک اجبار، بلکه یک لذت بدانند، البته فعلا ارادهای برای اینکار نیست.
من به چشم خویش دیدم که وقتی مدارس سوئدی تعطیل میشد، دانشآموزان برای خروج از مدرسه گریه میکردند و برای برگشت به خانه ناراضی بودند و در مقابل فرار دانشآموزان ایرانی را هم از روی دیوارهای چهار متری مدارس شاهد بودم.
مزبان حبیبی
بیستوهشتم اسفند هزاروچهارصدوسه
نوروز؛ زبان مشترک بهار در سراسر جهان
🏞 لحظه تحویل سال ۱۴۰۴ در ایران ساعت ۱۲ و ۳۱ دقیقه و ۳۰ ثانیه روز پنجشنبه ۳۰ اسفند ۱۴۰۳ است. نوروز در سراسر جهان بهویژه در کشورهای آسیای مرکزی، خاورمیانه و بالکان برگزار میشود و در هر کدام با سنتها و آئینهای ویژهای همراه است.
جشن باستانی نوروز با قدمتی بیشتر از سه هزار سال، با آمدن بهار در بخشهایی از خاورمیانه، آسیای مرکزی، آسیای جنوبی، بالکان و شرق آفریقا برگزار میشود. تقویم باستانی ایران بر اساس فصلها بوده و نوروز که به معنای «روز نو» در فارسی است، در کنار جشن تیرگان در تابستان، مهرگان در پاییز و یلدا در زمستان، از بزرگترین آئینهای آن به شمار میرود.
نوروز جشن تولد دوباره و تجدید حیات است و پایان زمستان و شکوفایی زمین را جشن میگیرد. کشورهای بسیاری در سراسر جهان نوروز را برگزار میکنند و با رسوم مختلف به استقبال بهار میروند. اگرچه نوروز ریشههای باستانی دارد، اما در طول هزاران سال که برگزار شده، بهطور قابلتوجهی تغییر کرده است. مناطق مختلف سنتهای مختلفی را حفظ کرده یا توسعه دادهاند و رسوم جدیدی به سنتهای قدیمی اضافه شدهاند. زیبایی نوروز در این است که در هر جایگاهی که به آن رسیده، شکلهای مختلفی به خود گرفته است، اما پیام اصلی تولد دوباره و تجدید حیات را حفظ کرده است.
گسترش و پایداری نوروز را میتوان به سه عامل تاریخی اصلی نسبت داد. نخست، تأثیر فرهنگ باستانی ایران در آسیای مرکزی و غربی، دوم، پذیرش فرهنگ و شعر ایرانی توسط حکومتهای اسلامی و سوم، مهاجران ایرانی که فرهنگ نوروز را با خود به مقاصد جدید میبردند و در نهایت توسط محلیها پذیرفته میشد.
نوروز برای بسیاری از مسلمانان روز مهمی است که به توصیه امام جعفر صادق، با ذکر نام و یاد الهی جشن گرفته میشود. این سنت به شکل جدی توسط بسیاری از مسلمانان هند و پاکستان برگزار میشود. بسیاری از مسلمانان پاکستان با توزیع برنج و شکر و رنگ کردن تخممرغهای جوشیده نوروز را جشن میگیرند و برخی از شیعیان این روز را روزه میگیرند.
مراسم ویژه نوروز شامل گذراندن زمان زیادی با خانواده و خوردن غذاهای مختلف است که بهطور معمول با تمیزکاری بهار شروع میشود. در بسیاری از کشورها غذاهای مشترکی برای این مراسم وجود دارد، بهویژه سمنو یا سمالاک که در یک دیگ بزرگ تهیه میشود. آئینهای مشترکی همچون روشن کردن آتش و پریدن از روی آن در سنتهای مختلف وجود دارد که گرما و آتش را نشانی از زندگی و سلامت میداند.
🗺 #جغرافیای_امروز
🏙 #دورنمای_کلانشهر
🆑 مقالات بیشتر: @Geotoday
👁🗨 مقاله کامل را در INSTANT VIEW بخوانید:👇
🏞 لحظه تحویل سال ۱۴۰۴ در ایران ساعت ۱۲ و ۳۱ دقیقه و ۳۰ ثانیه روز پنجشنبه ۳۰ اسفند ۱۴۰۳ است. نوروز در سراسر جهان بهویژه در کشورهای آسیای مرکزی، خاورمیانه و بالکان برگزار میشود و در هر کدام با سنتها و آئینهای ویژهای همراه است.
جشن باستانی نوروز با قدمتی بیشتر از سه هزار سال، با آمدن بهار در بخشهایی از خاورمیانه، آسیای مرکزی، آسیای جنوبی، بالکان و شرق آفریقا برگزار میشود. تقویم باستانی ایران بر اساس فصلها بوده و نوروز که به معنای «روز نو» در فارسی است، در کنار جشن تیرگان در تابستان، مهرگان در پاییز و یلدا در زمستان، از بزرگترین آئینهای آن به شمار میرود.
نوروز جشن تولد دوباره و تجدید حیات است و پایان زمستان و شکوفایی زمین را جشن میگیرد. کشورهای بسیاری در سراسر جهان نوروز را برگزار میکنند و با رسوم مختلف به استقبال بهار میروند. اگرچه نوروز ریشههای باستانی دارد، اما در طول هزاران سال که برگزار شده، بهطور قابلتوجهی تغییر کرده است. مناطق مختلف سنتهای مختلفی را حفظ کرده یا توسعه دادهاند و رسوم جدیدی به سنتهای قدیمی اضافه شدهاند. زیبایی نوروز در این است که در هر جایگاهی که به آن رسیده، شکلهای مختلفی به خود گرفته است، اما پیام اصلی تولد دوباره و تجدید حیات را حفظ کرده است.
گسترش و پایداری نوروز را میتوان به سه عامل تاریخی اصلی نسبت داد. نخست، تأثیر فرهنگ باستانی ایران در آسیای مرکزی و غربی، دوم، پذیرش فرهنگ و شعر ایرانی توسط حکومتهای اسلامی و سوم، مهاجران ایرانی که فرهنگ نوروز را با خود به مقاصد جدید میبردند و در نهایت توسط محلیها پذیرفته میشد.
نوروز برای بسیاری از مسلمانان روز مهمی است که به توصیه امام جعفر صادق، با ذکر نام و یاد الهی جشن گرفته میشود. این سنت به شکل جدی توسط بسیاری از مسلمانان هند و پاکستان برگزار میشود. بسیاری از مسلمانان پاکستان با توزیع برنج و شکر و رنگ کردن تخممرغهای جوشیده نوروز را جشن میگیرند و برخی از شیعیان این روز را روزه میگیرند.
مراسم ویژه نوروز شامل گذراندن زمان زیادی با خانواده و خوردن غذاهای مختلف است که بهطور معمول با تمیزکاری بهار شروع میشود. در بسیاری از کشورها غذاهای مشترکی برای این مراسم وجود دارد، بهویژه سمنو یا سمالاک که در یک دیگ بزرگ تهیه میشود. آئینهای مشترکی همچون روشن کردن آتش و پریدن از روی آن در سنتهای مختلف وجود دارد که گرما و آتش را نشانی از زندگی و سلامت میداند.
🗺 #جغرافیای_امروز
🏙 #دورنمای_کلانشهر
🆑 مقالات بیشتر: @Geotoday
👁🗨 مقاله کامل را در INSTANT VIEW بخوانید:👇
www.imna.ir
نوروز؛ زبان مشترک بهار در سراسر جهان
لحظه تحویل سال ۱۴۰۴ در ایران ساعت ۱۲ و ۳۱ دقیقه و ۳۰ ثانیه روز پنجشنبه ۳۰ اسفند ۱۴۰۳ است. نوروز در سراسر جهان بهویژه در کشورهای آسیای مرکزی، خاورمیانه و بالکان برگزار میشود و در هر کدام با سنتها و آئینهای ویژهای همراه است.
اعتدال بهاری یا اعتدال مارس چه زمانی رخ میدهد؟
🏞 اولین روز فصل بهار برای افرادی که در نیمکره شمالی زندگی میکنند اعتدال بهاری یا اعتدال مارس نام دارد.
اعتدال مارس برای افرادی که در نیمکره شمالی زندگی میکنند اولین روز بهار است و برای افرادی که در نیمکره جنوبی زندگی میکند اولین روز پاییز است؛ در روز اعتدال همه جای زمین تقریباً ۱۲ ساعت شب و ۱۲ ساعت روز است، زیرا سفر سالانه خورشید از میان صورتهای فلکی زودیاک، آن را از خط استوای آسمانی عبور میدهد.
اعتدالها به این دلیل رخ میدهند که محور چرخش زمین در زاویه ۲۳.۵ درجه نسبت به صفحه مدار آن به دور خورشید کج شده است، جهت محور چرخش زمین در حالی که به دور خورشید میچرخد، در فضا ثابت میماند، در حالی که خط دید زمین به خورشید در میان صورتهای فلکی زودیاک حرکت میکند، در نتیجه گاهی قطب شمال زمین (در ماه ژوئن) به سمت خورشید متمایل میشود و گاهی اوقات (در ماه دسامبر) از خورشید دورتر میشود، این فرآیند باعث ایجاد فصول زمین میشود.
در نقطه میانی بین انقلابها، خورشید حدوداً ۲۱ مارس و ۲۳ سپتامبر مستقیماً بر فراز استوای زمین قرار دارد، خورشید در ماه مارس در سراسر استوا به سمت شمال و در سپتامبر به سمت جنوب حرکت میکند؛ زمین هر ۳۶۵.۲۴۲ روز یک بار به دور خورشید میگردد و این دوره زمانی است که در طی آن چرخه انقلابها و اعتدالها و در نتیجه تمام فصول زمینی از سالی به سال دیگر تکرار میشود.
🗺 #جغرافیای_امروز
👁🗨 مقاله کامل را در INSTANT VIEW بخوانید:👇
🏞 اولین روز فصل بهار برای افرادی که در نیمکره شمالی زندگی میکنند اعتدال بهاری یا اعتدال مارس نام دارد.
اعتدال مارس برای افرادی که در نیمکره شمالی زندگی میکنند اولین روز بهار است و برای افرادی که در نیمکره جنوبی زندگی میکند اولین روز پاییز است؛ در روز اعتدال همه جای زمین تقریباً ۱۲ ساعت شب و ۱۲ ساعت روز است، زیرا سفر سالانه خورشید از میان صورتهای فلکی زودیاک، آن را از خط استوای آسمانی عبور میدهد.
اعتدالها به این دلیل رخ میدهند که محور چرخش زمین در زاویه ۲۳.۵ درجه نسبت به صفحه مدار آن به دور خورشید کج شده است، جهت محور چرخش زمین در حالی که به دور خورشید میچرخد، در فضا ثابت میماند، در حالی که خط دید زمین به خورشید در میان صورتهای فلکی زودیاک حرکت میکند، در نتیجه گاهی قطب شمال زمین (در ماه ژوئن) به سمت خورشید متمایل میشود و گاهی اوقات (در ماه دسامبر) از خورشید دورتر میشود، این فرآیند باعث ایجاد فصول زمین میشود.
در نقطه میانی بین انقلابها، خورشید حدوداً ۲۱ مارس و ۲۳ سپتامبر مستقیماً بر فراز استوای زمین قرار دارد، خورشید در ماه مارس در سراسر استوا به سمت شمال و در سپتامبر به سمت جنوب حرکت میکند؛ زمین هر ۳۶۵.۲۴۲ روز یک بار به دور خورشید میگردد و این دوره زمانی است که در طی آن چرخه انقلابها و اعتدالها و در نتیجه تمام فصول زمینی از سالی به سال دیگر تکرار میشود.
🗺 #جغرافیای_امروز
👁🗨 مقاله کامل را در INSTANT VIEW بخوانید:👇
www.imna.ir
اعتدال بهاری یا اعتدال مارس چه زمانی رخ میدهد؟
اولین روز فصل بهار برای افرادی که در نیمکره شمالی زندگی میکنند اعتدال بهاری یا اعتدال مارس نام دارد.