Drawing Mid exam BDU.pdf
15.3 MB
#แแแฃแ แฅแ แณแแ แแจแ
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐@Miki_ye12
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐@Miki_ye12
โฆโขโโโฟโฆโขโโโฟIf you have any question, you can ask in โฆโขโโโฟcomment button โฟโโโขโฆtโฟโโโขโฆโฟโโโขโฆ ๐๐๐๐๐๐
#แแแฃแ แฅแ แณแแ แแจแ
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐@Miki_ye12
#แแแฃแ แฅแ แณแแ แแจแ
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐@Miki_ye12
โฆโขโโโฟWud temariwochachin endemn alachihuln tyake weym leyet yale โฆโขโโโฟhasab asteyayet kalachihuโฟโโโขโฆ โฟโโโขโฆ ketachi โฆโขโโโฟmeteyek tchilalachihuโฟโโโขโฆ
Civic Chapter 2 Quick Note (2).pdf
258.8 KB
๐ฏCivics power point
โโโโโโโโโโโโโโโโโ
#share
#share
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐
โโโโโโโโโโโโโโโโโ
#share
#share
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐
๐ Civics Short Note ๐
๐ Chapter 1
๐ Chapter 2
๐ Chapter 3
๐ Chapter 4
๐ Chapter 5
โ
๐ค๐ค๐ค๐ค๐ค๐ค ๐ค๐ค๐ค๐ค๐ค๐ค๐ค
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐
๐ Chapter 1
๐ Chapter 2
๐ Chapter 3
๐ Chapter 4
๐ Chapter 5
โ
๐ค๐ค๐ค๐ค๐ค๐ค ๐ค๐ค๐ค๐ค๐ค๐ค๐ค
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐
๐1
civics add 1.pdf
369.4 KB
แแ Civic แจ11 แฅแ 12 Case study
#แแแฃแ แฅแ แณแแ แแจแ
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐
#แแแฃแ แฅแ แณแแ แแจแ
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐
A+ DEBRE MARKOS UV Civics mid exam.pdf
153.1 KB
I am sharing 'A+ DEBRE MARKOS UV Civics mid exam' with you
#แแแฃแ แฅแ แณแแ แแจแ
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐
#แแแฃแ แฅแ แณแแ แแจแ
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐
๐Adama Science and Technology University(ASTU).
๐Civics Mid_Exam.
โโโโโโโโโโ
#แแแฃแ แฅแ แณแแ แแจแ
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐
๐Civics Mid_Exam.
โโโโโโโโโโ
#แแแฃแ แฅแ แณแแ แแจแ
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐น๐๐ ๐๐๐ฆ ๐๐๐๐๐๐๐ก ๐๐๐ ๐๐ข๐๐ ๐ก๐๐๐ โคต๏ธ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐ ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐
โ แ A+ tutorial class แฐแแแ
แถ แจแแจแ แข
๐
๐ แ แแ แปแแฐแญ แตแญ แแ แแ แฅแแซแแ
๐น Definition of psychology and related concepts.
๐น Goals of psychology
๐ท Historical background and major perspectives in psychology
๐น Branches/subfields of psychology
๐ Definition of Psychology & Related concepts
The word "psychology" is derived from two Greek words 'psyche' and 'logos'.
๐ Psyche(แณแญแฌ) - refers to mind, soul or sprit.
๐ Logos (แแแต) - means study, knowledge or discourse.
Therefore, by combining the two Greek words the term "psychology" epistemologically(แ แแต แแแญ แ แฅแ แแแแต แตแญแแ แแฐแ แ แญแฝแแ Etymologically, Epistemologically... แแฐ แแต Logic แแญ แตแแฉแณแแฝแ) refers to the study of the mind, soul, or spirit.
แณแญแฎแแแตแถแฝ แแ แ แฐแแซแจ แแแแต แแ แณแญแฎแแแ แจแแซแฅแซแฉแต แแแจ แแ แ แฅแแแน แ แแ แแญ แญแตแแแแฆ
๐ Psychology is the scientific study of human behavior and the underlying mental.
๐ฏ แณแญแฎแแ แแแต แตแ แฐแ แแ แฃแ แชแ แตแ แแแ แ แญแแฎแ แธแ(แ แตแฐแณแฐแฃแธแ) แจแแซแ แ แณแญแแต แแแข
๐ แแฅ แ แ แจแแญ แ แแแแต 3 แแแฎแฝ แฐแ แ แฐแแแฆ
1โฃ
แญแ แแแต แ แแต แณแญแฎแแแตแต แจแฐแแ แฃแ แช แฅแ แตแแแฆแ แแแจแแญ แจแแแ แจแแฌแต แฐแแตแถ แตแแต แแญ แฐแแตแญแถ แ แญแฐแแ::
He Must use Sceintific methods.
Scientific methods แฐแแ lower class แแญ แฅแแฐแฐแแญแแ (observation,asking the question,hypothesis...แฅแซแ แจแแแฅแแ แแแฅ Psychologyแ แญแ แแ แแฐแต แแจแฐแ แ แแ แตแข)
2โฃ Behavior : refers to all of our overt actions and reactions.
๐ Overt แแแต แแซแ แฃแ แชแซแต แแแต แแ:: such as talking( แจแ แแแแซแฝแ แแแณ), facial expressions( แแณแฝแ แแญ แจแแแ แ แ แตแแต), movement(แฅแแ แตแแดแแปแฝแ), etc.
3โฃ Mental processes: refer to all the internal, covert activities of our minds, such as thinking, feeling, remembering, etc.
๐ Mental process แแแต แฐแแ แแแฝ แฐแแฝ แแซแฉแต แจแแญแฝแ แก แตแฅแ แจแแ แ แแตแฃแฝแ แซแ แจ แ แแแฎแ แฝแ แตแซ แแญแ แฅแแ แตแแด แแแข แแแณแ แตแ แ แแต แแแญ แแฐแฅ แแฐแแฐแ แก แตแ แ แแต แแแญ แจแฐแฐแแ แตแแต แก แตแ แ แแต แแแญ แแตแณแแต แแแฐแข
๐ แตแแแ psychology แแแต แณแญแแณแ แแดแแฝแ แฐแ แ แแ แตแ แฐแ แแแฝ แแซแ แฅแ แแตแฃแ แฃแ แช แฅแแฒแแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแฅแแต แแแต แแแข
๐คแฅแแแฐแต แแตแ แตแ แณแญแฎแแ แแ แ แญแแต แแจแณแต แแ แซแฝแ?
๐ Goals of Pyschology
๐ค แญแ แแแต แณแญแฎแแ แแแ แ แตแแแ? แแก แแแตแแ?
๐จโ๐ซ แณแญแฎแแ แตแ แฐแ แแแฝ แฃแ แช แ แ แตแฐแณแฐแฅ แฒแซแ แ แแซแณแซแธแ แจแแแแแ แ แซแต แแฐแจแณแ แ แแแแฝ แแญแ แแฆแฝ แ แแตแข
Psychology has four goalsแก
๐description
๐explanation
๐ prediction
๐ control
แ แแต แ แ แแต แฅแแซแธแ แฅแตแชแข
๐ถ Description - it involves observing the behavior and noticing everything about it.
๐ท Description แแแต แ แแต แฐแ แแตแก แแญ แซแแแ แตแแต(แแแ แก แฐแตแณ แก แญแแแต แแแฐ) แ แแจแแ แจแตแแต แ แแฑ แ แแซแแแฃแญแ แ แต แแ แจแฐแแจแแ แแซแ แฃแ แช แก แจแแซแณแจแแ แแซแ แตแแต แแแ แก แแจแณแต แก แแตแฐแแ แแแต แแแข
๐แ แ แญแฉ แฐแแฝ แจแแซแณแฉแตแ แตแแต แก แจแฐแแฝแ แฃแ แช แแจแณแต แแแแแฅ description แญแฃแแแข
แตแแแ ๐
"What is happening?"
(แแ แแ แแ ? แแ แฐแแฅแฎ แแ?)
"Where does it happen?"
(แแผ แแ แจแฐแแ แจแ?)
" To Whom does it happen?.."
( แแ แแญ แแ แจแฐแแ แจแ?)
แฅแ แแแณแฐแแต แฅแซแแแฝ แแแต แแแแ แแแข
แแแณแ๐
แ แแฑ แแฌแ(แแฌแฝแแ) แตแแ แญแฑแ แ แ แแฃแก แแแจแณแฐแ แจแฐแธแแจ แฃ แแคแต แขแแแตแ แต แฅแ Class แแตแฅ แญแแแต แขแณแญแ แตแฃ ...แญแ Description แแ แแญแแซแฑแ แแซแ แจแแ แจแญแแแต แจแแจแ แฝ แตแแต แจแฑ แแญ แแจแต แตแแแแฝแ แฅแ แจแแญ แจแแจแแญแแธแแ แฅแซแ แญแแแณแแข
๐ถ Explanation: It is about trying to find reasons for the observed behavior.
๐ท Explanation แแแต แจแฐแแจแแ แแซแ แตแแต แฅแ แฃแ แช แจแฐแจแณแ แซแแ แ แ แแ แก แฐแแจแ แซแแ แตแแต แแญแ แฃแ แช แซแณแจแ แตแ แแญแแซแต แแแแ แฅแจแต แจแแตแจแ แฅแ แแญแแซแฑแ แจแแแแ แแฐแต แแแข
แญแ แฐแแ
"Why it is happening?๐ค"
แแแแ แฅแซแ แแแต แจแแแแ แแแข
๐แแแณแ แ แแญแแ๐ แจแแฌแ แแ แแณแ
"แแ #แแแ แฅแแฐแ แแ?๐ค"
" แแ แแแ แแคแฑ แแแฐ?๐ค"
" แแ แแแ แจแแจแ แฝ แจแแจแแ แตแแต แฅแ แฃแ แช แ แณแจ?๐ค"
แฅแแ แ แแ แจแ แแญแแซแฑแ แแแ แฅแ แแแแ explanation แญแฃแแแข
โน๏ธแแแณแ แแ แฅแแฐแแซ แจแแแ แแแแฃแต แจแแ แจแแ แแญ แฐแฃแแถ แญแแแแข (Also explanation is the process forming Theory.)
๐ถ Prediction : It is about determining what will happen in the future.
๐ท Prediction แจแตแ แฅแแฐแแแจแณแ แตแแแฐแแฑ แแฐแแ แญ แแแข แตแแแ แฐแแจแ แจแแซแณแจแ แตแแต แ แแแณแต แฅแแฒแแ แแญแแซแฑแ แแฐแจแต แ แแตแจแ แแฐ แแต แแ แแแ แญ แฅแแฐแแฝแ แก แฐแแจแ แแฐแแต แแ แแแ แฅแแฐแแฝแ แแฐแแ แญ prediction แฐแฅแ แญแ แซแแข
แจแแญ แ แแฐแตแแ แแณแ แแ แจแต "แญแ แแ แแฐแแต แแ แแแ แญแฝแแ?" แแแแฃแต แ แตแแ แญแฑ แแคแณแ แแญแแ แญแฝแแ แก แตแแ แญแฑแ แแซแแญแ แ แญแฝแแ แแญแ แฐแแ แฅแซแฑแ แแซแ แ แญแฝแแแข" แญแ prediction(แตแแ แซ) แแแข
โโโโโโโโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โโโโโโโโโโโโ
๐
CHAPTER ONE ESSENCE OF PSYCHOLOGY๐ แ แแ แปแแฐแญ แตแญ แแ แแ แฅแแซแแ
๐น Definition of psychology and related concepts.
๐น Goals of psychology
๐ท Historical background and major perspectives in psychology
๐น Branches/subfields of psychology
๐ Definition of Psychology & Related concepts
The word "psychology" is derived from two Greek words 'psyche' and 'logos'.
๐ Psyche(แณแญแฌ) - refers to mind, soul or sprit.
๐ Logos (แแแต) - means study, knowledge or discourse.
Therefore, by combining the two Greek words the term "psychology" epistemologically(แ แแต แแแญ แ แฅแ แแแแต แตแญแแ แแฐแ แ แญแฝแแ Etymologically, Epistemologically... แแฐ แแต Logic แแญ แตแแฉแณแแฝแ) refers to the study of the mind, soul, or spirit.
แณแญแฎแแแตแถแฝ แแ แ แฐแแซแจ แแแแต แแ แณแญแฎแแแ แจแแซแฅแซแฉแต แแแจ แแ แ แฅแแแน แ แแ แแญ แญแตแแแแฆ
๐ Psychology is the scientific study of human behavior and the underlying mental.
๐ฏ แณแญแฎแแ แแแต แตแ แฐแ แแ แฃแ แชแ แตแ แแแ แ แญแแฎแ แธแ(แ แตแฐแณแฐแฃแธแ) แจแแซแ แ แณแญแแต แแแข
๐ แแฅ แ แ แจแแญ แ แแแแต 3 แแแฎแฝ แฐแ แ แฐแแแฆ
1โฃ
Science แฆ psychology uses scientific methods to study behavior and mental processes in both humans and animals.แญแ แแแต แ แแต แณแญแฎแแแตแต แจแฐแแ แฃแ แช แฅแ แตแแแฆแ แแแจแแญ แจแแแ แจแแฌแต แฐแแตแถ แตแแต แแญ แฐแแตแญแถ แ แญแฐแแ::
He Must use Sceintific methods.
Scientific methods แฐแแ lower class แแญ แฅแแฐแฐแแญแแ (observation,asking the question,hypothesis...แฅแซแ แจแแแฅแแ แแแฅ Psychologyแ แญแ แแ แแฐแต แแจแฐแ แ แแ แตแข)
2โฃ Behavior : refers to all of our overt actions and reactions.
๐ Overt แแแต แแซแ แฃแ แชแซแต แแแต แแ:: such as talking( แจแ แแแแซแฝแ แแแณ), facial expressions( แแณแฝแ แแญ แจแแแ แ แ แตแแต), movement(แฅแแ แตแแดแแปแฝแ), etc.
3โฃ Mental processes: refer to all the internal, covert activities of our minds, such as thinking, feeling, remembering, etc.
๐ Mental process แแแต แฐแแ แแแฝ แฐแแฝ แแซแฉแต แจแแญแฝแ แก แตแฅแ แจแแ แ แแตแฃแฝแ แซแ แจ แ แแแฎแ แฝแ แตแซ แแญแ แฅแแ แตแแด แแแข แแแณแ แตแ แ แแต แแแญ แแฐแฅ แแฐแแฐแ แก แตแ แ แแต แแแญ แจแฐแฐแแ แตแแต แก แตแ แ แแต แแแญ แแตแณแแต แแแฐแข
๐ แตแแแ psychology แแแต แณแญแแณแ แแดแแฝแ แฐแ แ แแ แตแ แฐแ แแแฝ แแซแ แฅแ แแตแฃแ แฃแ แช แฅแแฒแแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแฅแแต แแแต แแแข
๐คแฅแแแฐแต แแตแ แตแ แณแญแฎแแ แแ แ แญแแต แแจแณแต แแ แซแฝแ?
๐ Goals of Pyschology
๐ค แญแ แแแต แณแญแฎแแ แแแ แ แตแแแ? แแก แแแตแแ?
๐จโ๐ซ แณแญแฎแแ แตแ แฐแ แแแฝ แฃแ แช แ แ แตแฐแณแฐแฅ แฒแซแ แ แแซแณแซแธแ แจแแแแแ แ แซแต แแฐแจแณแ แ แแแแฝ แแญแ แแฆแฝ แ แแตแข
Psychology has four goalsแก
๐description
๐explanation
๐ prediction
๐ control
แ แแต แ แ แแต แฅแแซแธแ แฅแตแชแข
๐ถ Description - it involves observing the behavior and noticing everything about it.
๐ท Description แแแต แ แแต แฐแ แแตแก แแญ แซแแแ แตแแต(แแแ แก แฐแตแณ แก แญแแแต แแแฐ) แ แแจแแ แจแตแแต แ แแฑ แ แแซแแแฃแญแ แ แต แแ แจแฐแแจแแ แแซแ แฃแ แช แก แจแแซแณแจแแ แแซแ แตแแต แแแ แก แแจแณแต แก แแตแฐแแ แแแต แแแข
๐แ แ แญแฉ แฐแแฝ แจแแซแณแฉแตแ แตแแต แก แจแฐแแฝแ แฃแ แช แแจแณแต แแแแแฅ description แญแฃแแแข
แตแแแ ๐
"What is happening?"
(แแ แแ แแ ? แแ แฐแแฅแฎ แแ?)
"Where does it happen?"
(แแผ แแ แจแฐแแ แจแ?)
" To Whom does it happen?.."
( แแ แแญ แแ แจแฐแแ แจแ?)
แฅแ แแแณแฐแแต แฅแซแแแฝ แแแต แแแแ แแแข
แแแณแ๐
แ แแฑ แแฌแ(แแฌแฝแแ) แตแแ แญแฑแ แ แ แแฃแก แแแจแณแฐแ แจแฐแธแแจ แฃ แแคแต แขแแแตแ แต แฅแ Class แแตแฅ แญแแแต แขแณแญแ แตแฃ ...แญแ Description แแ แแญแแซแฑแ แแซแ แจแแ แจแญแแแต แจแแจแ แฝ แตแแต แจแฑ แแญ แแจแต แตแแแแฝแ แฅแ แจแแญ แจแแจแแญแแธแแ แฅแซแ แญแแแณแแข
๐ถ Explanation: It is about trying to find reasons for the observed behavior.
๐ท Explanation แแแต แจแฐแแจแแ แแซแ แตแแต แฅแ แฃแ แช แจแฐแจแณแ แซแแ แ แ แแ แก แฐแแจแ แซแแ แตแแต แแญแ แฃแ แช แซแณแจแ แตแ แแญแแซแต แแแแ แฅแจแต แจแแตแจแ แฅแ แแญแแซแฑแ แจแแแแ แแฐแต แแแข
แญแ แฐแแ
"Why it is happening?๐ค"
แแแแ แฅแซแ แแแต แจแแแแ แแแข
๐แแแณแ แ แแญแแ๐ แจแแฌแ แแ แแณแ
"แแ #แแแ แฅแแฐแ แแ?๐ค"
" แแ แแแ แแคแฑ แแแฐ?๐ค"
" แแ แแแ แจแแจแ แฝ แจแแจแแ แตแแต แฅแ แฃแ แช แ แณแจ?๐ค"
แฅแแ แ แแ แจแ แแญแแซแฑแ แแแ แฅแ แแแแ explanation แญแฃแแแข
โน๏ธแแแณแ แแ แฅแแฐแแซ แจแแแ แแแแฃแต แจแแ แจแแ แแญ แฐแฃแแถ แญแแแแข (Also explanation is the process forming Theory.)
๐ถ Prediction : It is about determining what will happen in the future.
๐ท Prediction แจแตแ แฅแแฐแแแจแณแ แตแแแฐแแฑ แแฐแแ แญ แแแข แตแแแ แฐแแจแ แจแแซแณแจแ แตแแต แ แแแณแต แฅแแฒแแ แแญแแซแฑแ แแฐแจแต แ แแตแจแ แแฐ แแต แแ แแแ แญ แฅแแฐแแฝแ แก แฐแแจแ แแฐแแต แแ แแแ แฅแแฐแแฝแ แแฐแแ แญ prediction แฐแฅแ แญแ แซแแข
แจแแญ แ แแฐแตแแ แแณแ แแ แจแต "แญแ แแ แแฐแแต แแ แแแ แญแฝแแ?" แแแแฃแต แ แตแแ แญแฑ แแคแณแ แแญแแ แญแฝแแ แก แตแแ แญแฑแ แแซแแญแ แ แญแฝแแ แแญแ แฐแแ แฅแซแฑแ แแซแ แ แญแฝแแแข" แญแ prediction(แตแแ แซ) แแแข
โโโโโโโโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โโโโโโโโโโโโ
๐1
1.3. Historical Background and Major Perspectives in Psychology
Psychology is a relatively new field in the realm of the sciences, only about 125 years old. It began as a science of its own in 1879 in Leipzig, Germany, with the establishment of a psychology laboratory in the University of Leipzig by Wilhelm Wundt.
แตแแแ Who is the Father of modern Pyschology? แขแฃแ แแแฑ แแแ แแ:- Wundt.
Once psychology begun to use the scientific method, it then went through successive developments in which different schools of thought(pyschology) were emerged.
๐กOld(early) School of Pyschology
๐กModern School of Pyschology
โคEarly School of Physchology
แแญ first School of Physchology แแ แแแต แแ?
แแแณแ แฅแแแฐ "แจแฐแ แฃแ แช แจแแญแต แจแแแฃ แแแข" แแญแ "แจแฐแ แฃแ แช แแฐแจแฑ แจแแแญแ แต Environment" แฅแแฝแ แแณแตแก แตแฝแแแฝแ let's take subExample แฐแ แฒแแฐแฐ แจแแแแน แแญแถ แแ แแญแ แฐแแ แแ แ แญแแต Thought แฒแแซแฝแแฃ แซแ แแ School of physchology(thought) แญแฃแแแข Simply it the system of thinking abt certain issue.
There are five early School of Thought.
๐Structuralism
๐Functionalism
๐Gestalt Psychology
๐Behaviourism
๐psychoanalysis
1โฃStructuralism- It views Phsychology as a study of structure of mind.
๐นแญแแแ แจแณแฎแแ แตแแ แญแต แคแต แฐแแ แณแญแฎแแแ แจแแซแฅแซแซแ "แณแญแฎแแแ แตแ แ แญแแฎ แแแ แญ(Structure) แฅแแต แแแข" แฅแ แแ
๐นแจแแแแ School of Psychology แแตแซแฝแต แแ แแ แญ? Titchner แญแฃแแ แจWundts แฐแแช แแ แญแข
Wundts แฐแแ แแแ แจแณแนแต๐
แจแแแแแ(Modern) pschology แแตแซแฝ แแ แญแข
๐นแฅแ Structuralism แจแแซแ แแฅแแ แฅแแแ แ แญแแฎแ แจแแฐแฉ(make up) แฅแแ แ Unitแฆแฝ แแญแ Elementแฆแฝ
แแญ แแแฃ แฅแแแ แMind แแ แจแต แจแแแต แแแฎแฝ แแแตแแธแ?
โงimages
โงfeelings
โงsensations แญแฃแแแข
Structuralistแฆแฝ แฅแแฐ แแซแแแต แจแแ แ แญแแฎ แจแฐแแ แจแฐแ แจแฅแแแ ๐ แถแตแต แแแฎแฝ แแญ แแแค แณแญแฎแแแ แตแ แฅแแแ แแแฎแฝ แจแแซแ แ แแ แฅแแ แซแแแแข แฅแแแฐแ แฅแแ แจแแแแฝแ๐ค
2โฃFunctionalism แฅแแแ แฐแแ Structuralism (แณแญแฎแแ แตแ แ แญแแฎ แฅแป แแ แแแต) แแณแญแฎแแ แ แ แแฅแซแญแซ แ แญแแแแแฃ แฅแแ แแ แ แตแฐแณแฐแฅ(School of Psychology) แ แแกแข แจแแแ แแณแฅ แฐแแ แแ แญแแ?๐ค
๐นFunctionalist views psychology as a study of function of the mind.
แณแญแฎแแ แตแ แ แญแแฎ แจแแซแ แ แฅแป แณแญแแ แตแ แ แญแแฎ แ แฐแซแญ(function) แจแแซแ แ แแแข
๐นแจแแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแตแซแฝ แแ
แแ? William James แญแฃแแ( แจแแแแญแซแแ แจแณแญแฎแแ แแ แแ แจแแแ แฐแแฌ)
แญแบ แจWilliamแ แแณแฅ แแแ แณแฐแญแแแแฝ๐
Unlike Wundt and Titchener, James focused on how the mind allows people to function in the real world; how people work, play, and adapt to their surroundings, a viewpoint he called functionalism.
3โฃGestalt Psychology
แแแแญแซ gestalt แแ แซแฑ
แแแตแแ? German(แจแแญแแ) word แแแฃ แตแญแแ form, whole, configuration or pattern(แ แแแ แแญแ แ แญแ แฐแฅแ แแฐแญแแ แญแฝแแแข
๐นIt views psychology as a study of the whole mind.
แญแ แฐแแ structuralismแแ แแ Functionalism Psychologyแ แ แฐแแฅ แ แซแฅแซแซแแแข แณแญแฎแแ แฐแ แ แ แแแญ แตแ แ แญแแฎ แจแแซแ แ แแ แญแแแข
๐นแจแแ แ แตแฐแณแฐแฅ Founder แจแแ แฉแต Max Wertheimer แฅแ แแฐแแน แแ แฉแข
โ By the way Gestaltแฆแฝ แ Structuralism แแณแฅ(แ แญแแฎ แจแฅแแแ แแแฎแฝ Combination แแ) แ แญแตแแแแข๐ แฅแแแฐแต?
They held that "the whole is greater than the sum of its parts. Means mind is greater than its parts (images, sensations, and feelings) แ แซแน
Gestalts แซแแต The Whole แแ
Structuralists แฐแแ The sum แแแข
๐แซแ แแ แญแ แถแตแฑแ School of Psychology แตแฉแจแต แซแฐแจแแต แจแฐแ แ แญแแฎแฃ แแตแฃแแแ แจแแญแณแจแ แแแแต แแญ แแ แญแข
แฐแแ แฅแ Psychologyแ แตแแ แ Sceintific แแ แฅแแ แฌแ
๐แตแแแ แณแญแแณแ แ แแ แแแแต แณแญแฎแแแ แแแจแณแต แแซแแ แจแแณแแ แฃแ แช แซแตแแแแแข
แแแ แฒแฃแ แแแฝ แฐแจแแช แ แตแฐแณแฐแฆแฝ แฐแแ แฉ๐
4โฃBehaviorism:
๐นbehaviorists view psychology as a study of observable and measurable behaviors.
แณแญแฎแแ แจแแณแจแ แฅแ แแแแแแแ แจแแแฝแแ แฃแ แช แแแฅ แแแ แจแแตแฃแแ แ แญแแฎ แแญ แจแแซแแแแ
แแแญ แจแแ๐ แ แแข
๐นJohn B. Watson is the founder of behaviorism.
แฅแ แญแ แฐแแฌ แจแแซแแแ แฃแ แชแ
แฅแแแจแแแ แฅแแ แจแแแแปแธแ แ แแแญแฐแแ แฅแ แญแแแข
แฅแแแ แ แซแฑแ School of Psychology แ แ แ แแแ แฉแแฃ
แจแ แแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแฃแข
5โฃPsychoanalysis:
๐ท psychology studies about the components of the unconscious part of the human mind.
๐นSigmund Freud (1856-1939) is the founder of this school of thought.
แฅแ แญแ แฐแแฌ แถแญแฐแญ แตแแแ แญ๐
แ แแณแแฑแ แฐแแแแนแ แฒแซแญ แจแ แแแปแ #แแแญ แจแแณแแ แ แญแฐแแ แแแตแแฃ แฐแแญแแฎแ
แ แญแแแ แฐแแแ แณแแแแนแ
แฅแซแณแธแ แ แซแแแตแ๐
๐แญแ แแแต แจแ แแแธแ แแแญ (cause) Non-Physical or Emotional แแ แแแต แแแข
๐แจแแ แ แ แญแแฑแ illness
(แ แแ) Sigmund..."hysteria" แฅแ
แญแ แซแแแข
Modern schools of psychology
แฅแแแ แฐแแ แตแตแตแต แแธแ๐
โจpsychodynamic,
โจbehavioral
โจhumanistic
โจcognitive
โจbiological and
โจsociocult
@GTutorialclass
Psychology is a relatively new field in the realm of the sciences, only about 125 years old. It began as a science of its own in 1879 in Leipzig, Germany, with the establishment of a psychology laboratory in the University of Leipzig by Wilhelm Wundt.
แตแแแ Who is the Father of modern Pyschology? แขแฃแ แแแฑ แแแ แแ:- Wundt.
Once psychology begun to use the scientific method, it then went through successive developments in which different schools of thought(pyschology) were emerged.
๐กOld(early) School of Pyschology
๐กModern School of Pyschology
โคEarly School of Physchology
แแญ first School of Physchology แแ แแแต แแ?
แแแณแ แฅแแแฐ "แจแฐแ แฃแ แช แจแแญแต แจแแแฃ แแแข" แแญแ "แจแฐแ แฃแ แช แแฐแจแฑ แจแแแญแ แต Environment" แฅแแฝแ แแณแตแก แตแฝแแแฝแ let's take subExample แฐแ แฒแแฐแฐ แจแแแแน แแญแถ แแ แแญแ แฐแแ แแ แ แญแแต Thought แฒแแซแฝแแฃ แซแ แแ School of physchology(thought) แญแฃแแแข Simply it the system of thinking abt certain issue.
There are five early School of Thought.
๐Structuralism
๐Functionalism
๐Gestalt Psychology
๐Behaviourism
๐psychoanalysis
1โฃStructuralism- It views Phsychology as a study of structure of mind.
๐นแญแแแ แจแณแฎแแ แตแแ แญแต แคแต แฐแแ แณแญแฎแแแ แจแแซแฅแซแซแ "แณแญแฎแแแ แตแ แ แญแแฎ แแแ แญ(Structure) แฅแแต แแแข" แฅแ แแ
๐นแจแแแแ School of Psychology แแตแซแฝแต แแ แแ แญ? Titchner แญแฃแแ แจWundts แฐแแช แแ แญแข
Wundts แฐแแ แแแ แจแณแนแต๐
แจแแแแแ(Modern) pschology แแตแซแฝ แแ แญแข
๐นแฅแ Structuralism แจแแซแ แแฅแแ แฅแแแ แ แญแแฎแ แจแแฐแฉ(make up) แฅแแ แ Unitแฆแฝ แแญแ Elementแฆแฝ
แแญ แแแฃ แฅแแแ แMind แแ แจแต แจแแแต แแแฎแฝ แแแตแแธแ?
โงimages
โงfeelings
โงsensations แญแฃแแแข
Structuralistแฆแฝ แฅแแฐ แแซแแแต แจแแ แ แญแแฎ แจแฐแแ แจแฐแ แจแฅแแแ ๐ แถแตแต แแแฎแฝ แแญ แแแค แณแญแฎแแแ แตแ แฅแแแ แแแฎแฝ แจแแซแ แ แแ แฅแแ แซแแแแข แฅแแแฐแ แฅแแ แจแแแแฝแ๐ค
2โฃFunctionalism แฅแแแ แฐแแ Structuralism (แณแญแฎแแ แตแ แ แญแแฎ แฅแป แแ แแแต) แแณแญแฎแแ แ แ แแฅแซแญแซ แ แญแแแแแฃ แฅแแ แแ แ แตแฐแณแฐแฅ(School of Psychology) แ แแกแข แจแแแ แแณแฅ แฐแแ แแ แญแแ?๐ค
๐นFunctionalist views psychology as a study of function of the mind.
แณแญแฎแแ แตแ แ แญแแฎ แจแแซแ แ แฅแป แณแญแแ แตแ แ แญแแฎ แ แฐแซแญ(function) แจแแซแ แ แแแข
๐นแจแแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแตแซแฝ แแ
แแ? William James แญแฃแแ( แจแแแแญแซแแ แจแณแญแฎแแ แแ แแ แจแแแ แฐแแฌ)
แญแบ แจWilliamแ แแณแฅ แแแ แณแฐแญแแแแฝ๐
Unlike Wundt and Titchener, James focused on how the mind allows people to function in the real world; how people work, play, and adapt to their surroundings, a viewpoint he called functionalism.
3โฃGestalt Psychology
แแแแญแซ gestalt แแ แซแฑ
แแแตแแ? German(แจแแญแแ) word แแแฃ แตแญแแ form, whole, configuration or pattern(แ แแแ แแญแ แ แญแ แฐแฅแ แแฐแญแแ แญแฝแแแข
๐นIt views psychology as a study of the whole mind.
แญแ แฐแแ structuralismแแ แแ Functionalism Psychologyแ แ แฐแแฅ แ แซแฅแซแซแแแข แณแญแฎแแ แฐแ แ แ แแแญ แตแ แ แญแแฎ แจแแซแ แ แแ แญแแแข
๐นแจแแ แ แตแฐแณแฐแฅ Founder แจแแ แฉแต Max Wertheimer แฅแ แแฐแแน แแ แฉแข
โ By the way Gestaltแฆแฝ แ Structuralism แแณแฅ(แ แญแแฎ แจแฅแแแ แแแฎแฝ Combination แแ) แ แญแตแแแแข๐ แฅแแแฐแต?
They held that "the whole is greater than the sum of its parts. Means mind is greater than its parts (images, sensations, and feelings) แ แซแน
Gestalts แซแแต The Whole แแ
Structuralists แฐแแ The sum แแแข
๐แซแ แแ แญแ แถแตแฑแ School of Psychology แตแฉแจแต แซแฐแจแแต แจแฐแ แ แญแแฎแฃ แแตแฃแแแ แจแแญแณแจแ แแแแต แแญ แแ แญแข
แฐแแ แฅแ Psychologyแ แตแแ แ Sceintific แแ แฅแแ แฌแ
๐แตแแแ แณแญแแณแ แ แแ แแแแต แณแญแฎแแแ แแแจแณแต แแซแแ แจแแณแแ แฃแ แช แซแตแแแแแข
แแแ แฒแฃแ แแแฝ แฐแจแแช แ แตแฐแณแฐแฆแฝ แฐแแ แฉ๐
4โฃBehaviorism:
๐นbehaviorists view psychology as a study of observable and measurable behaviors.
แณแญแฎแแ แจแแณแจแ แฅแ แแแแแแแ แจแแแฝแแ แฃแ แช แแแฅ แแแ แจแแตแฃแแ แ แญแแฎ แแญ แจแแซแแแแ
แแแญ แจแแ๐ แ แแข
๐นJohn B. Watson is the founder of behaviorism.
แฅแ แญแ แฐแแฌ แจแแซแแแ แฃแ แชแ
แฅแแแจแแแ แฅแแ แจแแแแปแธแ แ แแแญแฐแแ แฅแ แญแแแข
แฅแแแ แ แซแฑแ School of Psychology แ แ แ แแแ แฉแแฃ
แจแ แแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแฃแข
5โฃPsychoanalysis:
๐ท psychology studies about the components of the unconscious part of the human mind.
๐นSigmund Freud (1856-1939) is the founder of this school of thought.
แฅแ แญแ แฐแแฌ แถแญแฐแญ แตแแแ แญ๐
แ แแณแแฑแ แฐแแแแนแ แฒแซแญ แจแ แแแปแ #แแแญ แจแแณแแ แ แญแฐแแ แแแตแแฃ แฐแแญแแฎแ
แ แญแแแ แฐแแแ แณแแแแนแ
แฅแซแณแธแ แ แซแแแตแ๐
๐แญแ แแแต แจแ แแแธแ แแแญ (cause) Non-Physical or Emotional แแ แแแต แแแข
๐แจแแ แ แ แญแแฑแ illness
(แ แแ) Sigmund..."hysteria" แฅแ
แญแ แซแแแข
Modern schools of psychology
แฅแแแ แฐแแ แตแตแตแต แแธแ๐
โจpsychodynamic,
โจbehavioral
โจhumanistic
โจcognitive
โจbiological and
โจsociocult
@GTutorialclass
๐CHAPTER 3๐Learning And Theories of Learningแ แแ แปแแฐแญ แจแแแซแธแ๐๐
๐Definition, Characteristics and Principles of Learning
๐Factors Influencing Learning
๐Theories of Learning and their Applications
แฅแแแ แ แตแแซแแฝแ แญแ Chapter แฅแแ แ แญแจแฅแตแ! แฅแแ แฅแซแณแฝแแ แณแณแจแแแ แ แแฅแก๐บ๐บ๐๐
๐ฑThere are many definitions of learning. But, Psychologists in general define Learning as relatively permanent behavioural modifications which take place as a result of experience.
แซแ Learning แแแต แแแญ แแแต แฅแแฐแแ แณแแแแฝแ!๐ แแแญ แแ แแแญ แแแตแต แแ แแแต แแ! แจแฐแแซแจ แตแญแแ แแแจแ แขแฝแแ แแ แฅแแแน แฅแแฒแ แซแฅแซแฉแณแ๐ "แจแแแต แแญแ แจแแแแต แจแแแฃ แแ แจแแ แจแฃแ แช แแแฅ แแแต แแแข"
๐ฑแแฅ แ แ๐ This definition of learning stresses on three important elements of learning:
๐Learning is a behavioural change. แจแฃแ แช แแแฅ แแ (แฅแฉแ แจแแ แแฅแ แฃแ แช แแแ แญแฝแแ)
๐This behavioural change should take place as a result of practice and experience. แฐแ แ แ แซแ แฒแซแตแแฃ แแญ แฐแแ แฒแซแแ Or แฒแฐแญแแ แจแฃแ แช แแแฅ แแณแญแ แต แญแฝแแ แแแญ แแ Learning แจแแแแต แจแแแฃ แแแข
๐This change in behavior is relatively permanent. แจแฃแ แช แแแก แฐแแ แ แ แแดแ แณแญแถ แจแแ แ แณแญแแ For a long time แจแแแญ แแแข
Characteristics of learningแซแ แฅแแแ แจLearning แฃแ แชแซแต แแธแแฃ Yoakman and Simpson แจแฐแฃแ แฐแแฝ แแฝแ 9แแ แจLearning Characteristics describe แซแฐแจแแต๐๐ แฅแ แแฐแ แแญ แตแแแญแแฉ แแตแญแแธแ แญแแฃแ๐
1. Learning is continuous modification of behavior throughout life.
๐แแฃแญแแต แซแแ แ แ แญแแต แแตแฅ แซแ แจแฃแ แช แแแฅ/แแปแปแ แแ
2. Learning is pervasive, it reaches into all aspects of human life.
๐แจแ แญแแณแฝแแ แ แซแ แจแแ แแแฎแฝ แแตแฅ แแ แแแ แญแแฃแ แแแ แแ pervasive แจแฐแฃแแ
3. Learning involves the whole person, socially, emotionally & intellectually.
๐แจแฐแแ แแตแฃแแฃ แตแแณแ แฅแแฒแแ แแ แ แซแ แแแฎแฝ แแญ แตแฉแจแต แจแแซแฐแญแ แแ
4. Learning is often a change in the organization of experiences.
5. Learning is responsive to incentives.
๐Learning แแแซแ แจแณแณ แแญแ แแแแแ แแแญ แแแต แจแแฐแฅ แแแข
6. Learning is an active process.
7. Learning is purposeful
8. Learning depends on maturation, motivation and practice.
9. Learning is multifaceted
๐multifacated แแแต Having many different parts แแแต แแแข
Principles of learningWhat does it take for learning to take place effectively? แแแญ แฐแ แฅแ แฅแแฒแแฅแญ แแแตแ แ แแ แฅแแฒแแ แแ แแ แซแตแแแแ?
๐ Individuals learn best when they are physically, mentally, and emotionally #ready to learn.
๐ Students learn best and retain information longer when they have #meaningful_practice and #exercise.
๐Learning is strengthened when accompanied by a #pleasant or #satisfying_feeling
Learningแ แ แฅแฉ แตแแต แซแแซแแแ แ แแญแฎ แแแฅแ แ แญแฝแแแข
๐ Things learned first create a strong impression in the mind that is difficult to erase. Things most recently learned are best remembered.
แแแแชแซ แแญ แจแฐแแญแแธแแ แฅแแฒแแ แ แ แญแก แจแฐแแญแแธแแ แแแฎแฝ แแแญแณแต แจแฃแต แแ
๐The principle of intensity implies that a student will learn more from the real thing than from a substitute.
แฐแแฝ แจแฐแแณแฐแแ แแแญ แ แแญ แจแฅแแแณ แฅแ แแแญ แญแจแณแแข
๐Individuals must have some abilities and skills that may help them to learn.
๐Things freely learned are best learned - the greater the freedom enjoyed by individuals, the higher the intellectual and moral advancement.
แ แแแแต แจแแแแซแธแ แแแฎแฝ แ แแจแแแ แจแแแแจแ แ แแญ แ แชแแ แจแฐแปแ แแแข แตแแแ แตแตแแฉ แแณ แฅแซแแฝแ๐ แจแแ แแจแแแ แแโบ๏ธ
Factors Influencing Learning1. Motivation๐แ แแตแฃแฝแ แซแแ แฐแแณแฝแแต แจแแฐแ แฒแแ, แฐแแชแ แแตแแ แญแฑ แ แฃแ แจแแ แญแแแแข
2. Maturation๐The learner's motivation matters for the effective learning. แแแณแ แ แแ แแ แฅแแฒแแญ แแแแญแซ แแฅแฐแ/แแฐแ แ แแ แตแข
3. Health condition of the learner๐ The learner should be in a good health status to learn. แจแฐแแซแฉ แ แแแฝ แซแแฅแ แจแแแญ แแแณแฝแ แฐแซแ แแแ แญแฝแแแข
4. Psychological wellbeing of the learner๐ แแญแแตแฃ แญแแแต๐คแฃ แจแฅแธแแแต แตแแต๐คฆโโ แแแแ แจแแฐแแ แจแแ Learning แแญ แ แแณแ แฐแ แ แญแแจแแแค แญแแแ Self respect, self confidence แแแแ แญแแซแฝแโบ๏ธ
5. Good working conditions๐absence or presence of fresh air, light, comfortable surroundings...แฅแ แจแแณแฐแแต แแแฎแฝ Matter แซแจแแแฃ แฅแแแต แแ แถแญแแฝแแ แ แตแต แ แญแแฝแแฃ แตแณแ แแ แฐแแ แ แชแ แ แจแญ แซแแ แต แฆแณ แแแแ แแจแกแข
6. Background experiences๐ แจแแ แ แแต แซแแฝแ แแแแต แ Learning แแญ Matter แซแจแแ
7. Length of the working period๐ Learning periods should neither be too short nor too long. แฅแแฐแแณแแแต แแจแ แ แแ แแแญ แซแฐแญแแ แฐแแแ แญแฐแแปแแฃ แแ แญแญ แแแ แจแแ แฐแแ แ แ แ แแแญ แซแแฅแแ แ แแแญแโ
๐๐ผ๐ถ๐ป ๐ต๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐๐
@GTutorialclass
@miki_ye12
โค1