๐ท Example 2
โก๏ธ If electricity flows through a conductor, then a magnetic field is produced.
โก๏ธ If a magnetic field is produced, then a nearby compass will be deflected.
โก๏ธ Therefore, if electricity Flows through a conductor, a nearby compass will be deflected.
โ๏ธ แแแฑ แแณแแแฝ Hypothetical syllogism แแธแ แข แ แแ แ แฃแฃแ Deductive argument แแธแแข
E) Disjunctive syllogism
is an argument that contains "Either.....or...." statement for one of its premises.
Disjunctive syllogism แแแต แแแต premises แฅแ แ แแต conclusion แซแแ argument แฒแแ แจแแแฑ premises แแซแจแ แ แแตแแ premise แ "Either.....or...." แจแฐแแแจ แแแแญ แจแแ แข
๐ แตแแแ argument แฑ แแแต premises แฅแ แ แแต conclusion แซแแ แแ แจ แแแฑ premises แ แแตแแ "Either.... or...." statement แซแแ argument แฑ Deductive แแ แแแต แแแข
๐ท Example 1
โก๏ธ Either Daniel or Elias will come to the party.
โก๏ธ Daniel do not come to the party.
โก๏ธ Therefore, Elias will come to the party.
๐ท Example 2
โก๏ธ Either X or Y.
โก๏ธ Not Y.
โก๏ธ Therefore, X.
โ๏ธแแแฑ แแณแแแพ Disjunctive syllogism แแธแแข แ แแ แ แฃแฃแ Deductive argument แแธแแข
๐๐๐ แ แแ แจแแฌแ แญแแตแข
แญแ แ แตแแ แญแต แแแแแ แฐแแช แณแญแแฃแ แแแ แจแแ แตแแข แตแแแ แซแแแฃแฝแแ แแแแแแ แฅแซแ แ แแ ๐๐ แแ แจแ แตแฝแแแฝแแข
โโโโโโโโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โโโโโโโโโโโโ
โก๏ธ If electricity flows through a conductor, then a magnetic field is produced.
โก๏ธ If a magnetic field is produced, then a nearby compass will be deflected.
โก๏ธ Therefore, if electricity Flows through a conductor, a nearby compass will be deflected.
โ๏ธ แแแฑ แแณแแแฝ Hypothetical syllogism แแธแ แข แ แแ แ แฃแฃแ Deductive argument แแธแแข
E) Disjunctive syllogism
is an argument that contains "Either.....or...." statement for one of its premises.
Disjunctive syllogism แแแต แแแต premises แฅแ แ แแต conclusion แซแแ argument แฒแแ แจแแแฑ premises แแซแจแ แ แแตแแ premise แ "Either.....or...." แจแฐแแแจ แแแแญ แจแแ แข
๐ แตแแแ argument แฑ แแแต premises แฅแ แ แแต conclusion แซแแ แแ แจ แแแฑ premises แ แแตแแ "Either.... or...." statement แซแแ argument แฑ Deductive แแ แแแต แแแข
๐ท Example 1
โก๏ธ Either Daniel or Elias will come to the party.
โก๏ธ Daniel do not come to the party.
โก๏ธ Therefore, Elias will come to the party.
๐ท Example 2
โก๏ธ Either X or Y.
โก๏ธ Not Y.
โก๏ธ Therefore, X.
โ๏ธแแแฑ แแณแแแพ Disjunctive syllogism แแธแแข แ แแ แ แฃแฃแ Deductive argument แแธแแข
๐๐๐ แ แแ แจแแฌแ แญแแตแข
แญแ แ แตแแ แญแต แแแแแ แฐแแช แณแญแแฃแ แแแ แจแแ แตแแข แตแแแ แซแแแฃแฝแแ แแแแแแ แฅแซแ แ แแ ๐๐ แแ แจแ แตแฝแแแฝแแข
โโโโโโโโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โโโโโโโโโโโโ
USANIFU WA MAANDISHI.pdf
104.3 KB
๐๐๐๐๐
@GT12192123
#แแแฃแ แฅแ แณแแ แแจแ
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐
JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐
@GT12192123
#แแแฃแ แฅแ แณแแ แแจแ
๐๐๐๐๐๐
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐
JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐
โผ๏ธโผ๏ธ๐๐ฒ๐ป๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐น ๐ธ๐ป๐ผ๐๐น๐ฒ๐ฑ๐ด๐ฒ ๐ฆ๐จ๐ ๐ ๐๐ฅ๐ฌ ๐ข๐ ๐๐จ๐ ๐๐ก ๐ฃ๐๐ฌ๐ฆ๐๐ข๐๐ข๐๐ฌ.
๐๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐ถ๐ ๐๐ผ๐บ๐ฒ ๐ผ๐ณ ๐๐ต๐ฒ ๐ด๐ฒ๐ป๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐น ๐ธ๐ป๐ผ๐๐น๐ฒ๐ฑ๐ด๐ฒ ๐๐ผ๐ ๐๐ต๐ผ๐๐น๐ฑ ๐บ๐ฎ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ค
1๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ ๐๐๐ฐ๐น๐ฒ๐ 639
2๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ถ๐ฑ๐ป๐ฒ๐๐ 2
3๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ ๐ถ๐น๐ธ ๐ง๐ฒ๐ฒ๐๐ต 20
4๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ฅ๐ถ๐ฏ๐ 24 (12 ๐ฝ๐ฎ๐ถ๐ฟ)
5๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐ ๐๐ต๐ฎ๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ 4
6๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ฎ๐ฟ๐๐ฒ๐ฟ๐ ๐๐ผ๐ฟ๐๐ฎ
7๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐ฏ๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐๐๐ฟ๐ฒ
120/80๐บ๐บ๐๐ด
8๐: ๐ฃ๐ต ๐ผ๐ณ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ 7.4
9๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฒ๐ฏ๐ฟ๐ฎ๐ฒ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ถ๐ป๐ฒ 33
10๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฒ๐ฏ๐ฟ๐ฎ๐ฒ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐ก๐ฒ๐ฐ๐ธ 7
11๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐ ๐ถ๐ฑ๐ฑ๐น๐ฒ ๐๐ฎ๐ฟ 6
12๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฎ๐ฐ๐ฒ 14
13๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐ฆ๐ธ๐๐น๐น 22
14๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ๐๐ 25
15๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฟ๐บ๐ 6
16๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ ๐๐๐ฐ๐น๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐๐บ๐ฎ๐ป ๐๐ฟ๐บ 72
17๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ฃ๐๐บ๐ฝ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐ 2
18๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ข๐ฟ๐ด๐ฎ๐ป ๐ฆ๐ธ๐ถ๐ป
19๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ด๐น๐ฎ๐ป๐ฑ ๐๐ถ๐๐ฒ๐ฟ
20๐: ๐๐ถ๐ด๐ด๐ฒ๐๐ ๐ฐ๐ฒ๐น๐น ๐ณ๐ฒ๐บ๐ฎ๐น๐ฒ ๐ข๐๐๐บ
21๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐ฐ๐ฒ๐น๐น ๐บ๐ฎ๐น๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ฒ๐ฟ๐บ
22๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐๐ผ๐ป๐ฒ ๐ฆ๐๐ฎ๐ฝ๐ฒ
23๐: ๐๐ถ๐ฟ๐๐ ๐๐ฟ๐ฎ๐ป๐๐ฝ๐น๐ฎ๐ป๐๐ฒ๐ฑ ๐ข๐ฟ๐ด๐ฎ๐ป ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐
24๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐น๐ฒ๐ป๐ด๐๐ต ๐ผ๐ณ ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น ๐๐ป๐๐ฒ๐๐๐ถ๐ป๐ฒ 7๐บ
25๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐น๐ฒ๐ป๐ด๐๐ต ๐ผ๐ณ ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ ๐๐ป๐๐ฒ๐๐๐ถ๐ป๐ฒ 1.5๐บ
26๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐๐ฒ๐ถ๐ด๐ต๐ ๐ผ๐ณ ๐ป๐ฒ๐ ๐๐ผ๐ฟ๐ป ๐ฏ๐ฎ๐ฏ๐ 2.6๐ธ๐ด
27๐: ๐ฃ๐๐น๐๐ฒ ๐ฟ๐ฎ๐๐ฒ ๐ถ๐ป ๐ข๐ป๐ฒ ๐ ๐ถ๐ป๐๐๐ฒ 72 ๐๐ถ๐บ๐ฒ๐
28๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐ฏ๐ผ๐ฑ๐ ๐๐ฒ๐บ๐ฝ๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐๐๐ฟ๐ฒ 37 ๐ยฐ (98.4 ๐ยฐ)
29๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฉ๐ผ๐น๐๐บ๐ฒ 4 ๐๐ผ 5 ๐น๐ถ๐๐ฒ๐ฟ๐
30๐: ๐๐ถ๐ณ๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ฎ๐ป ๐ผ๐ณ ๐ฅ๐๐ 120 ๐ฑ๐ฎ๐๐
31๐: ๐๐ถ๐ณ๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ฎ๐ป ๐ผ๐ณ ๐ช๐๐ 13๐๐ผ 20 ๐ฑ๐ฎ๐๐
32๐: ๐ฃ๐ฟ๐ฒ๐ด๐ป๐ฎ๐ป๐ฐ๐ ๐ฃ๐ฒ๐ฟ๐ถ๐ผ๐ฑ 280 ๐ฑ๐ฎ๐๐ (40 ๐๐ฒ๐ฒ๐ธ)
33๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐๐บ๐ฎ๐ป ๐๐ผ๐ผ๐ 33
34๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฎ๐ฐ๐ต ๐๐ฟ๐ถ๐๐ 8
35๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฎ๐ป๐ฑ 27
36๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐๐ป๐ฑ๐ผ๐ฐ๐ฟ๐ถ๐ป๐ฒ ๐ด๐น๐ฎ๐ป๐ฑ ๐ง๐ต๐๐ฟ๐ผ๐ถ๐ฑ
37๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐๐๐บ๐ฝ๐ต๐ฎ๐๐ถ๐ฐ ๐ข๐ฟ๐ด๐ฎ๐ป ๐ฆ๐ฝ๐น๐ฒ๐ฒ๐ป
38๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ฝ๐ฎ๐ฟ๐ ๐ผ๐ณ ๐๐ฟ๐ฎ๐ถ๐ป ๐๐ฒ๐ฟ๐ฒ๐ฏ๐ฟ๐๐บ
39๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ & ๐ฆ๐๐ฟ๐ผ๐ป๐ด๐ฒ๐๐ ๐๐ผ๐ป๐ฒ ๐๐ฒ๐บ๐๐ฟ
40๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐ ๐๐๐ฐ๐น๐ฒ ๐ฆ๐๐ฎ๐ฝ๐ฒ๐ฑ๐ถ๐๐ (๐ ๐ถ๐ฑ๐ฑ๐น๐ฒ ๐๐ฎ๐ฟ)
41๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ต๐ฟ๐ผ๐บ๐ผ๐๐ผ๐บ๐ฒ 46 (23 ๐ฝ๐ฎ๐ถ๐ฟ)
42๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐ป๐ฒ๐ ๐๐ผ๐ฟ๐ป ๐ฏ๐ฎ๐ฏ๐ 306
43๐: ๐ฉ๐ถ๐๐ฐ๐ผ๐๐ถ๐๐ ๐ผ๐ณ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ 4.5 ๐๐ผ 5.5
44๐: ๐จ๐ป๐ถ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฎ๐น ๐๐ผ๐ป๐ผ๐ฟ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ฟ๐ผ๐๐ฝ ๐ข
45๐: ๐จ๐ป๐ถ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฎ๐น ๐ฅ๐ฒ๐ฐ๐ถ๐ฝ๐ถ๐ฒ๐ป๐ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ฟ๐ผ๐๐ฝ ๐๐
46๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ช๐๐ ๐ ๐ผ๐ป๐ผ๐ฐ๐๐๐ฒ
47๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐ช๐๐ ๐๐๐บ๐ฝ๐ต๐ผ๐ฐ๐๐๐ฒ ๐น๐ฏ
48๐: ๐๐ป๐ฐ๐ฟ๐ฒ๐ฎ๐๐ฒ ๐ฅ๐๐ ๐ฐ๐ผ๐๐ป๐ ๐ฐ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐ฑ ๐ฃ๐ผ๐น๐๐ฐ๐ฒ๐๐ต๐ฒ๐บ๐ถ๐ฎ
49๐: ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ฎ๐ป๐ธ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐๐ผ๐ฑ๐ ๐ถ๐ ๐ฆ๐ฝ๐น๐ฒ๐ฒ๐ป
50๐: ๐ก๐ผ๐ป ๐ก๐๐ฐ๐น๐ฒ๐ฎ๐๐ฒ๐ฑ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฐ๐ฒ๐น๐น ๐ถ๐ ๐ฅ๐๐
51๐: ๐ฅ๐๐ ๐ฝ๐ฟ๐ผ๐ฑ๐๐ฐ๐ฒ๐ฑ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐๐ผ๐ป๐ฒ ๐ ๐ฎ๐ฟ๐ฟ๐ผ๐
52๐: ๐ฅ๐ถ๐๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ถ๐ณ๐ฒ ๐ถ๐ ๐๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐ฑ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ
53๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ต๐ผ๐น๐ฒ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ผ๐น ๐น๐ฒ๐๐ฒ๐น 250๐บ๐ด/๐ฑ๐น
54๐: ๐๐น๐๐ถ๐ฑ ๐ฝ๐ฎ๐ฟ๐ ๐ผ๐ณ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ถ๐ ๐ฃ๐น๐ฎ๐๐บ๐ฎ
55๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฆ๐๐ด๐ฎ๐ฟ 100๐บ๐ด
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐๐ฒ๐ฟ๐ฒ ๐ถ๐ ๐๐ผ๐บ๐ฒ ๐ผ๐ณ ๐๐ต๐ฒ ๐ด๐ฒ๐ป๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐น ๐ธ๐ป๐ผ๐๐น๐ฒ๐ฑ๐ด๐ฒ ๐๐ผ๐ ๐๐ต๐ผ๐๐น๐ฑ ๐บ๐ฎ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ค
1๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ ๐๐๐ฐ๐น๐ฒ๐ 639
2๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ถ๐ฑ๐ป๐ฒ๐๐ 2
3๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ ๐ถ๐น๐ธ ๐ง๐ฒ๐ฒ๐๐ต 20
4๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ฅ๐ถ๐ฏ๐ 24 (12 ๐ฝ๐ฎ๐ถ๐ฟ)
5๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐ ๐๐ต๐ฎ๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ 4
6๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ฎ๐ฟ๐๐ฒ๐ฟ๐ ๐๐ผ๐ฟ๐๐ฎ
7๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐ฏ๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐๐๐ฟ๐ฒ
120/80๐บ๐บ๐๐ด
8๐: ๐ฃ๐ต ๐ผ๐ณ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ 7.4
9๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฒ๐ฏ๐ฟ๐ฎ๐ฒ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ถ๐ป๐ฒ 33
10๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฒ๐ฏ๐ฟ๐ฎ๐ฒ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐ก๐ฒ๐ฐ๐ธ 7
11๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐ ๐ถ๐ฑ๐ฑ๐น๐ฒ ๐๐ฎ๐ฟ 6
12๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฎ๐ฐ๐ฒ 14
13๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐ฆ๐ธ๐๐น๐น 22
14๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ๐๐ 25
15๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฟ๐บ๐ 6
16๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ ๐๐๐ฐ๐น๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐๐บ๐ฎ๐ป ๐๐ฟ๐บ 72
17๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐ฃ๐๐บ๐ฝ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐ 2
18๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ข๐ฟ๐ด๐ฎ๐ป ๐ฆ๐ธ๐ถ๐ป
19๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ด๐น๐ฎ๐ป๐ฑ ๐๐ถ๐๐ฒ๐ฟ
20๐: ๐๐ถ๐ด๐ด๐ฒ๐๐ ๐ฐ๐ฒ๐น๐น ๐ณ๐ฒ๐บ๐ฎ๐น๐ฒ ๐ข๐๐๐บ
21๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐ฐ๐ฒ๐น๐น ๐บ๐ฎ๐น๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ฒ๐ฟ๐บ
22๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐๐ผ๐ป๐ฒ ๐ฆ๐๐ฎ๐ฝ๐ฒ
23๐: ๐๐ถ๐ฟ๐๐ ๐๐ฟ๐ฎ๐ป๐๐ฝ๐น๐ฎ๐ป๐๐ฒ๐ฑ ๐ข๐ฟ๐ด๐ฎ๐ป ๐๐ฒ๐ฎ๐ฟ๐
24๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐น๐ฒ๐ป๐ด๐๐ต ๐ผ๐ณ ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น ๐๐ป๐๐ฒ๐๐๐ถ๐ป๐ฒ 7๐บ
25๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐น๐ฒ๐ป๐ด๐๐ต ๐ผ๐ณ ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ ๐๐ป๐๐ฒ๐๐๐ถ๐ป๐ฒ 1.5๐บ
26๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐๐ฒ๐ถ๐ด๐ต๐ ๐ผ๐ณ ๐ป๐ฒ๐ ๐๐ผ๐ฟ๐ป ๐ฏ๐ฎ๐ฏ๐ 2.6๐ธ๐ด
27๐: ๐ฃ๐๐น๐๐ฒ ๐ฟ๐ฎ๐๐ฒ ๐ถ๐ป ๐ข๐ป๐ฒ ๐ ๐ถ๐ป๐๐๐ฒ 72 ๐๐ถ๐บ๐ฒ๐
28๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐ฏ๐ผ๐ฑ๐ ๐๐ฒ๐บ๐ฝ๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐๐๐ฟ๐ฒ 37 ๐ยฐ (98.4 ๐ยฐ)
29๐: ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ฎ๐ด๐ฒ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฉ๐ผ๐น๐๐บ๐ฒ 4 ๐๐ผ 5 ๐น๐ถ๐๐ฒ๐ฟ๐
30๐: ๐๐ถ๐ณ๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ฎ๐ป ๐ผ๐ณ ๐ฅ๐๐ 120 ๐ฑ๐ฎ๐๐
31๐: ๐๐ถ๐ณ๐ฒ ๐ฆ๐ฝ๐ฎ๐ป ๐ผ๐ณ ๐ช๐๐ 13๐๐ผ 20 ๐ฑ๐ฎ๐๐
32๐: ๐ฃ๐ฟ๐ฒ๐ด๐ป๐ฎ๐ป๐ฐ๐ ๐ฃ๐ฒ๐ฟ๐ถ๐ผ๐ฑ 280 ๐ฑ๐ฎ๐๐ (40 ๐๐ฒ๐ฒ๐ธ)
33๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐๐บ๐ฎ๐ป ๐๐ผ๐ผ๐ 33
34๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฎ๐ฐ๐ต ๐๐ฟ๐ถ๐๐ 8
35๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐๐ฎ๐ป๐ฑ 27
36๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐๐ป๐ฑ๐ผ๐ฐ๐ฟ๐ถ๐ป๐ฒ ๐ด๐น๐ฎ๐ป๐ฑ ๐ง๐ต๐๐ฟ๐ผ๐ถ๐ฑ
37๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐๐๐บ๐ฝ๐ต๐ฎ๐๐ถ๐ฐ ๐ข๐ฟ๐ด๐ฎ๐ป ๐ฆ๐ฝ๐น๐ฒ๐ฒ๐ป
38๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ฝ๐ฎ๐ฟ๐ ๐ผ๐ณ ๐๐ฟ๐ฎ๐ถ๐ป ๐๐ฒ๐ฟ๐ฒ๐ฏ๐ฟ๐๐บ
39๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ & ๐ฆ๐๐ฟ๐ผ๐ป๐ด๐ฒ๐๐ ๐๐ผ๐ป๐ฒ ๐๐ฒ๐บ๐๐ฟ
40๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐ ๐๐๐ฐ๐น๐ฒ ๐ฆ๐๐ฎ๐ฝ๐ฒ๐ฑ๐ถ๐๐ (๐ ๐ถ๐ฑ๐ฑ๐น๐ฒ ๐๐ฎ๐ฟ)
41๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ต๐ฟ๐ผ๐บ๐ผ๐๐ผ๐บ๐ฒ 46 (23 ๐ฝ๐ฎ๐ถ๐ฟ)
42๐: ๐ก๐๐บ๐ฏ๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ป๐ฒ๐ ๐ถ๐ป ๐ป๐ฒ๐ ๐๐ผ๐ฟ๐ป ๐ฏ๐ฎ๐ฏ๐ 306
43๐: ๐ฉ๐ถ๐๐ฐ๐ผ๐๐ถ๐๐ ๐ผ๐ณ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ 4.5 ๐๐ผ 5.5
44๐: ๐จ๐ป๐ถ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฎ๐น ๐๐ผ๐ป๐ผ๐ฟ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ฟ๐ผ๐๐ฝ ๐ข
45๐: ๐จ๐ป๐ถ๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฎ๐น ๐ฅ๐ฒ๐ฐ๐ถ๐ฝ๐ถ๐ฒ๐ป๐ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ฟ๐ผ๐๐ฝ ๐๐
46๐: ๐๐ฎ๐ฟ๐ด๐ฒ๐๐ ๐ช๐๐ ๐ ๐ผ๐ป๐ผ๐ฐ๐๐๐ฒ
47๐: ๐ฆ๐บ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐๐ ๐ช๐๐ ๐๐๐บ๐ฝ๐ต๐ผ๐ฐ๐๐๐ฒ ๐น๐ฏ
48๐: ๐๐ป๐ฐ๐ฟ๐ฒ๐ฎ๐๐ฒ ๐ฅ๐๐ ๐ฐ๐ผ๐๐ป๐ ๐ฐ๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐ฑ ๐ฃ๐ผ๐น๐๐ฐ๐ฒ๐๐ต๐ฒ๐บ๐ถ๐ฎ
49๐: ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ฎ๐ป๐ธ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐๐ผ๐ฑ๐ ๐ถ๐ ๐ฆ๐ฝ๐น๐ฒ๐ฒ๐ป
50๐: ๐ก๐ผ๐ป ๐ก๐๐ฐ๐น๐ฒ๐ฎ๐๐ฒ๐ฑ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฐ๐ฒ๐น๐น ๐ถ๐ ๐ฅ๐๐
51๐: ๐ฅ๐๐ ๐ฝ๐ฟ๐ผ๐ฑ๐๐ฐ๐ฒ๐ฑ ๐ถ๐ป ๐๐ต๐ฒ ๐๐ผ๐ป๐ฒ ๐ ๐ฎ๐ฟ๐ฟ๐ผ๐
52๐: ๐ฅ๐ถ๐๐ฒ๐ฟ ๐ผ๐ณ ๐๐ถ๐ณ๐ฒ ๐ถ๐ ๐๐ฎ๐น๐น๐ฒ๐ฑ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ
53๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐๐ต๐ผ๐น๐ฒ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ผ๐น ๐น๐ฒ๐๐ฒ๐น 250๐บ๐ด/๐ฑ๐น
54๐: ๐๐น๐๐ถ๐ฑ ๐ฝ๐ฎ๐ฟ๐ ๐ผ๐ณ ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ถ๐ ๐ฃ๐น๐ฎ๐๐บ๐ฎ
55๐: ๐ก๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐น ๐๐น๐ผ๐ผ๐ฑ ๐ฆ๐๐ด๐ฎ๐ฟ 100๐บ๐ด
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐3
๐ Communicative English Skill II.
๐ Unit 2 - Speculation about the Future of Science.
๐ Grammar - Future Tenses.
๐ แฅแบ แฐแแณแแฝ แแญ แฅแแดแต แแฝแ๐โunit 2 แแญ แฅแแแฒแ แฅแตแซแแ แตแ Present Continuous(Present Progressive) Tense แฅแ แตแ Simple Future Tense แฐแแจแแแข แแฌ แฐแแ แตแ Going to แฅแแแซแแแข แ แแ แ แฃแฃแ แจ will แฅแ แจ going to แแฉแแตแ แฅแแแแจแณแแ แแแต แแแข แแฐแ แตแแแแฃแ แต แ แฐแแฅ แฐแจแฑแต๐แข แณแญ แแฐ แญแแต attendance แญแซแแ แแ แจแต แ แญแปแแ๐แข
๐ Will Vs Going to
๐ท 1) Going to is used to express planned future action.(intentions).
๐ฏ แแฐแแต แแญแ future แแญ แแแจแแแแ แตแญแแต แก แแฌ แแญ แแ แต แจแแฃแแต แแญแ program แจแฐแซแแแตแก แซ แแฐ แแต แแแจแแแ แแฌ แแญแ แ แแ แแญ แแ แต แจแแฃแแตแ แตแญแแต แ Going to แญแแแแ แแแต แแแข แตแแแ แแแต แแณแฆแฝแ แแแจแณ แญแแฃแแข
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แแญแ future แแญ แจแแจแแแแ แตแญแแตแข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแฐแแต แแญแ future แแญ แแแจแแแแ แตแญแแต แแ แต แแแฃแฑ แแญแ program แแซแแข
๐ฏ แตแแแ แแฐแแต แแแจแแแแ แตแญแแต แ แแ แแ แต แแแฃแฑ แแญแ program แแซแ แก Going to แฅแแตแแ แแ แซแตแแตแฐแแแข แตแแแ Going to แฅแ Present Progressive แจแแซแแณแตแแธแ แแญแ แ แแต แจแแซแฐแญแแธแ แ แแแแแต แ แแข แแแฑแ planned future action แแ แแ แจแแแแแแแข
๐น Examples 1
๐ แแณแแก แฎแฎแ แจแ แ แ แแ แแแ แแ แแแแฅแแต แแ แต แซแแฃแ แแญแ program แจแซแแญแก
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แจแแจแแแแ แตแญแแต แแแตแ แฎแฎแ แจแ แ แ แแ แแแ แแ แแแฅแแตแข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแฐแแต แแแจแแแแ แตแญแแต แแแตแ แแแ แแ แแแแฅแแต แ แแ แแญ แแ แต แแญแ program แแซแแ แข แตแแแ แก
โ๏ธ I am going to visit
Lalibela after corona Virus.
โ๏ธ I am visiting Lalibela after Corona Virus.
๐ แแแฑแ แแณแแแฝ possible แแธแแข แตแญแแแธแแแก แจแฎแจแ แ แแ แแแ แแ แฅแแ แแแ แแแต แแแข
๐น Example 2
โ แแแณแ - แญแแต แแแฝแ แแฐ แถแญแ แตแตแแแฑ แถแญแ แแฝแฟแ๐ขแข ๐โโ๐โโแธแจ แถแญแ แแฝแฟแแข แแ แแ แณแต แ แแฅแ แฅแแฝแ แแฐแแฝแ แแญแ แแ แต แซแแฝแแข แตแแแ แแ แแแ แณแต แแ แต แตแแซแแฝแ แ Going to แตแแแแณแแฝแ แแแต แแแข แตแแแ ๐โโ
๐ฐ๐ The Dorm is Very dirty. We are going to clean it tommorow.
๐ถ 2) Going to is used to predict the future on the basis of the present evidence.( predictions based on current circumstance).
๐ฏ แ แแ แแญ(present) แซแแแ แฐแจแฃแญ แแตแจแ แแฐแจแต แ แแตแจแ แตแ แแฐแแฑ แแแฐแแ แญ Going to แ แฅแแ แแแแแข แตแแแ แแแต แแณแฆแฝแ แฅแแจแณ๐แข
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต(future) แแญ แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แจแฐแฐแแ แจแ แตแญแแตแข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แตแญแแฑ แแฐแแต(future) แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แแฐแฐแแ แจแ แตแญแแต แ แแ(present) แแญ แซแแ แฐแจแฃแญ แแญแ แ แ แแตแจแแข แตแแแ ๐
๐ฏ แแฐแแต แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แแฐแฐแแ แจแ แตแญแแต แ แแ แแญ แซแแ แแตแจแแ แแฐแจแต แ แตแญแ แจแฐแแแ แฌแก แซ แแฐแแต(future) แแญ แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แจแฐแแแ แฌแ แตแญแแต แ Going to แญแแแแ แแแต แแแข
๐น Example 1
โ แ แแฐแ แแฐแแ walk แฅแซแจแแฝแแก แจแ แ แแฐ แแฐ แฐแแญ แแ แตแตแแก แณแแแ แ แฃแ แณแแแ แแญแ แ แแฏแแข แจแ แแฐแแ แ แฐแแแจแตแก แจแ แแจแแ แฐแแแก แแแฅ แแแแฅ แแ แ แแจแแข แตแแแ
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แญแจแแแแ แฅแแ แจแฐแแ แญแจแ แตแญแแต แแแตแ แแแฅ แแแแฅ แแ แฅแแ แแฐแแ แญแ แแญแ predict แแตแจแแ แข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแแฅ แแแแฅ แแ แฅแแ แแแฐแแ แญแ แ แแ แแญ แซแแ แแตแจแ แแแตแ แฐแแแ แแฅแแฉแข แตแแแ ๐
๐แแแฅ แแแแฅ แแ แฅแแ แแแฐแแ แญแ แฐแแแ แแฅแแฉ แแตแจแ แตแแแแก แตแแขแตแ แ แ Going to แตแแแแแแ แแแต แแแข
๐ง๐จ Look at the dark clouds. It is going to rain.
๐น Example 2
โ แ แแฐ แฅแฉ แตแแต แฅแจแฐแฐแแ แ แญแฐแแแข แฅแฉ แตแแต แตแแแฐแฐแแ แแแฐแแ แฅแฉ แตแแต แฅแจแฐแฐแแ แ แญแฐแแ แแซแแ แแ แแฐแ แ แแจแแข แตแแแ แก
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แญแจแแแแ แฅแแ แจแฐแแ แญแจแ แแแตแ แแณแแแ แข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแณแแ แแ แฅแแ แแแฐแแ แญ แ แแ แแญ แซแแ แแตแจแ แแแตแ แฅแฉ แตแแต แ แแแฐแแตแ แข แตแแแ แก
๐ฃ๐ซ I feel bad. I am going to sick.
๐ แจแแฌแแ แญแแต แจแแจแจแณแฝแ แ แแต แจแตแแแตแแ แตแแ แญแต แแญ แ แแต แจแจแณแแต แแแญ แ แแข แตแแแต แตแ Simple future tense แฐแแจแแ แ แญแฐแแข แ แแฒแต แจแฐแจแณแฝ แแแญ แ แแฝ แแแแฝแ แแญ แซแแฝแข แฅแญแทแ๐
๐ Simple Future Tense is used to express Future Facts.
๐ฏ แแฐแแต(future) แจแแจแแแ แแฃแซแ แแแแณแแฝแ แ simple future แฅแแแแแธแแแแข
แแแณแ แ แแ แ แณแญ แแญ แแญ แแแข แจแแแฅแแ แแญ แฐแแ แณแ แณแต แแแข so,
โฑ The Next Month will be December.
๐ แจแแฌแแ แญแแต แ แแ แจแจแตแแข แแ แตแ simple present แฐแแจแ chapter 2 แ แฅแแจแญแณแแแข แจแ แแฃแญ แณแแแต Mid Exam แแฐแ แตแแฐแแแฝแแข แจแแฐแ แแคแต แแแก 3 แฐแแชแแฝ แฝแแแต แญแแจแแแข
๐ แแแซแ แแโ๏ธ
ยฉ Your Success is guaranted with ๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐ Unit 2 - Speculation about the Future of Science.
๐ Grammar - Future Tenses.
๐ แฅแบ แฐแแณแแฝ แแญ แฅแแดแต แแฝแ๐โunit 2 แแญ แฅแแแฒแ แฅแตแซแแ แตแ Present Continuous(Present Progressive) Tense แฅแ แตแ Simple Future Tense แฐแแจแแแข แแฌ แฐแแ แตแ Going to แฅแแแซแแแข แ แแ แ แฃแฃแ แจ will แฅแ แจ going to แแฉแแตแ แฅแแแแจแณแแ แแแต แแแข แแฐแ แตแแแแฃแ แต แ แฐแแฅ แฐแจแฑแต๐แข แณแญ แแฐ แญแแต attendance แญแซแแ แแ แจแต แ แญแปแแ๐แข
๐ Will Vs Going to
๐ท 1) Going to is used to express planned future action.(intentions).
๐ฏ แแฐแแต แแญแ future แแญ แแแจแแแแ แตแญแแต แก แแฌ แแญ แแ แต แจแแฃแแต แแญแ program แจแฐแซแแแตแก แซ แแฐ แแต แแแจแแแ แแฌ แแญแ แ แแ แแญ แแ แต แจแแฃแแตแ แตแญแแต แ Going to แญแแแแ แแแต แแแข แตแแแ แแแต แแณแฆแฝแ แแแจแณ แญแแฃแแข
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แแญแ future แแญ แจแแจแแแแ แตแญแแตแข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแฐแแต แแญแ future แแญ แแแจแแแแ แตแญแแต แแ แต แแแฃแฑ แแญแ program แแซแแข
๐ฏ แตแแแ แแฐแแต แแแจแแแแ แตแญแแต แ แแ แแ แต แแแฃแฑ แแญแ program แแซแ แก Going to แฅแแตแแ แแ แซแตแแตแฐแแแข แตแแแ Going to แฅแ Present Progressive แจแแซแแณแตแแธแ แแญแ แ แแต แจแแซแฐแญแแธแ แ แแแแแต แ แแข แแแฑแ planned future action แแ แแ แจแแแแแแแข
๐น Examples 1
๐ แแณแแก แฎแฎแ แจแ แ แ แแ แแแ แแ แแแแฅแแต แแ แต แซแแฃแ แแญแ program แจแซแแญแก
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แจแแจแแแแ แตแญแแต แแแตแ แฎแฎแ แจแ แ แ แแ แแแ แแ แแแฅแแตแข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแฐแแต แแแจแแแแ แตแญแแต แแแตแ แแแ แแ แแแแฅแแต แ แแ แแญ แแ แต แแญแ program แแซแแ แข แตแแแ แก
โ๏ธ I am going to visit
Lalibela after corona Virus.
โ๏ธ I am visiting Lalibela after Corona Virus.
๐ แแแฑแ แแณแแแฝ possible แแธแแข แตแญแแแธแแแก แจแฎแจแ แ แแ แแแ แแ แฅแแ แแแ แแแต แแแข
๐น Example 2
โ แแแณแ - แญแแต แแแฝแ แแฐ แถแญแ แตแตแแแฑ แถแญแ แแฝแฟแ๐ขแข ๐โโ๐โโแธแจ แถแญแ แแฝแฟแแข แแ แแ แณแต แ แแฅแ แฅแแฝแ แแฐแแฝแ แแญแ แแ แต แซแแฝแแข แตแแแ แแ แแแ แณแต แแ แต แตแแซแแฝแ แ Going to แตแแแแณแแฝแ แแแต แแแข แตแแแ ๐โโ
๐ฐ๐ The Dorm is Very dirty. We are going to clean it tommorow.
๐ถ 2) Going to is used to predict the future on the basis of the present evidence.( predictions based on current circumstance).
๐ฏ แ แแ แแญ(present) แซแแแ แฐแจแฃแญ แแตแจแ แแฐแจแต แ แแตแจแ แตแ แแฐแแฑ แแแฐแแ แญ Going to แ แฅแแ แแแแแข แตแแแ แแแต แแณแฆแฝแ แฅแแจแณ๐แข
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต(future) แแญ แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แจแฐแฐแแ แจแ แตแญแแตแข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แตแญแแฑ แแฐแแต(future) แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แแฐแฐแแ แจแ แตแญแแต แ แแ(present) แแญ แซแแ แฐแจแฃแญ แแญแ แ แ แแตแจแแข แตแแแ ๐
๐ฏ แแฐแแต แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แแฐแฐแแ แจแ แตแญแแต แ แแ แแญ แซแแ แแตแจแแ แแฐแจแต แ แตแญแ แจแฐแแแ แฌแก แซ แแฐแแต(future) แแญ แญแจแแแแ แแญแ แ แญแจแแแแ แฐแฅแ แจแฐแแแ แฌแ แตแญแแต แ Going to แญแแแแ แแแต แแแข
๐น Example 1
โ แ แแฐแ แแฐแแ walk แฅแซแจแแฝแแก แจแ แ แแฐ แแฐ แฐแแญ แแ แตแตแแก แณแแแ แ แฃแ แณแแแ แแญแ แ แแฏแแข แจแ แแฐแแ แ แฐแแแจแตแก แจแ แแจแแ แฐแแแก แแแฅ แแแแฅ แแ แ แแจแแข แตแแแ
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แญแจแแแแ แฅแแ แจแฐแแ แญแจแ แตแญแแต แแแตแ แแแฅ แแแแฅ แแ แฅแแ แแฐแแ แญแ แแญแ predict แแตแจแแ แข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแแฅ แแแแฅ แแ แฅแแ แแแฐแแ แญแ แ แแ แแญ แซแแ แแตแจแ แแแตแ แฐแแแ แแฅแแฉแข แตแแแ ๐
๐แแแฅ แแแแฅ แแ แฅแแ แแแฐแแ แญแ แฐแแแ แแฅแแฉ แแตแจแ แตแแแแก แตแแขแตแ แ แ Going to แตแแแแแแ แแแต แแแข
๐ง๐จ Look at the dark clouds. It is going to rain.
๐น Example 2
โ แ แแฐ แฅแฉ แตแแต แฅแจแฐแฐแแ แ แญแฐแแแข แฅแฉ แตแแต แตแแแฐแฐแแ แแแฐแแ แฅแฉ แตแแต แฅแจแฐแฐแแ แ แญแฐแแ แแซแแ แแ แแฐแ แ แแจแแข แตแแแ แก
๐ฐ แแณแฅ 1 - แแฐแแต แญแจแแแแ แฅแแ แจแฐแแ แญแจแ แแแตแ แแณแแแ แข
๐ฐ แแณแฅ 2 - แแณแแ แแ แฅแแ แแแฐแแ แญ แ แแ แแญ แซแแ แแตแจแ แแแตแ แฅแฉ แตแแต แ แแแฐแแตแ แข แตแแแ แก
๐ฃ๐ซ I feel bad. I am going to sick.
๐ แจแแฌแแ แญแแต แจแแจแจแณแฝแ แ แแต แจแตแแแตแแ แตแแ แญแต แแญ แ แแต แจแจแณแแต แแแญ แ แแข แตแแแต แตแ Simple future tense แฐแแจแแ แ แญแฐแแข แ แแฒแต แจแฐแจแณแฝ แแแญ แ แแฝ แแแแฝแ แแญ แซแแฝแข แฅแญแทแ๐
๐ Simple Future Tense is used to express Future Facts.
๐ฏ แแฐแแต(future) แจแแจแแแ แแฃแซแ แแแแณแแฝแ แ simple future แฅแแแแแธแแแแข
แแแณแ แ แแ แ แณแญ แแญ แแญ แแแข แจแแแฅแแ แแญ แฐแแ แณแ แณแต แแแข so,
โฑ The Next Month will be December.
๐ แจแแฌแแ แญแแต แ แแ แจแจแตแแข แแ แตแ simple present แฐแแจแ chapter 2 แ แฅแแจแญแณแแแข แจแ แแฃแญ แณแแแต Mid Exam แแฐแ แตแแฐแแแฝแแข แจแแฐแ แแคแต แแแก 3 แฐแแชแแฝ แฝแแแต แญแแจแแแข
๐ แแแซแ แแโ๏ธ
ยฉ Your Success is guaranted with ๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐2๐1
๐ Pharmacy | แแญแแฒ
๐ฆ แแญแแฒ แจ other health แแตแฅ แจแแแ แฒแแ แ แ แตแฑ แจแตแแ แญแต แตแญแ แต freshman course แจแแฎ แจ5 แ แแต แตแแ แญแต แแ แข
แแญแแฒ แตแตแแก แจแแตแแฏแธแ แฎแญแถแฝ mostly chemistry แแญ around [ 60%] ,biological around [25%] แฅแ แแแฝแ แ แ แขแตแแแ chemistry แจแแแตแ แ แแฃแข แฐแแช แ แฅแแต แญแแฃแแแข
๐ฌแแญแแฒ แตแตแแฉ แจแแซแตแฐแตแฑ แแแฎแฝ แฆ
๐บแจแแตแแแต แ แแ แ แแฅแแถแช แตแฐแซแแฝแ แค แจแฃแ แแ แ แญแแแ แจแฅแ แแต แฅแแดแต แแตแแแต แแแแต แฅแแฐแแตแฝแ แณแแแแฝแ แค แ แแฅแแถแช แแตแฅ lotion, cream, gel, shampoo, sanitaizer....แจแแณแฐแแตแ แฎแตแแฒแญแต แณแแญแณแแฝแ แคแแตแแแตแ แ แญแฅ แแญ แ แแแแต แตแแซแแซแแฝแ แแแฐ....
๐แ แแญแแฒ แตแตแแจแ แแ แตแฐแซแแฝแ? แแขแแต แฅแแดแต แแ ? ๐ค
1๏ธโฃ, clinical pharmacy แจแแฃแแ hospital แแตแฅ แฐแแฅแซแฝแ
2๏ธโฃ, ๐งชpharmaceutical company แจแแตแแแต แแฅแชแซแ แ แฐแแฐแ แแแฉ แจแฎแตแแฒแญแต แแฅแชแซ แแญ
3๏ธโฃ, แจแแตแแแตแ แจแแแฅ แแฅแฅแญ แแแตแ แแฐ แแแญ แจแแแกแ แจแแแกแตแ แแแฐแฝ
4๏ธโฃ, แ แแแฝแ community pharmacy แ แแญแแต แ แฐแแญ แคแฐแฐแฆแปแฝแ แ แแแแฅ แจแแซแแแฝแ แจแแ แ แฃแ แ แแญ แแแข
5๏ธโฃ, ๐แจแแแแแแ แจแ แญแแ แแตแแแตแ แแณแแต แ pharmacist แแฅแฅแญ แตแญ แแ แจแแแแ (แจแแแญแ แ) แตแแแ แฅแ แแญแ แจแแแฐ แแซ แ แแข
6๏ธโฃ, แจ fingerprint,forensics, food toxicity,drug toxicity,.....แจแแณแฐแแตแ แจแแแแ แแญแแซ แแญ แแตแซแต แญแปแแ แข
7๏ธโฃ, แฅแ แแแญ แฅแแ แฃแญแแญ แจแแตแแแต แฅแแตแ แแญแแญ แแญแ แตแฐแซแแฝแ
โญ๏ธแตแ แแขแแฆ แฅแแแฑแ แแแแแญ แ แแญแแฒ แตแแ แญแต แจแฐแแจแแฝแ แ แแ แตแ แแแแฅ แ แซแณแตแฃแฝแแ แข แฅแซแแแแฉ แ แญแฐแแ แจแปแแฝแแ แต แ แฃแ แฃแแแฅแต แตแแแแฝแ แข แตแ แแญแแฒ แฅแตแ แญแ แแตแแ แจแแแแฏแฝแ businesses แแแ แฅแฑ แ แซแณแตแฃแฝแ แข
๐แตแซ แแแแ แฅแฝแแแ? แฅแแฐแแแแแ แจแคแ แฐแแช แจhospital,แคแ แฃแขแซ แตแฐแซแแฝแ plus แแ แ แแซแญ แ แแ แตแฐแซแแฝแ แแญแ แจแแญ แจ แฐแซ แแฅแญ 2-7 แซแแต แ แแซแฎแฝ แ แแแฝแ แข
๐บแตแแ แญแฑ แจแฃแต แแญแต แแแ? pharmacy แจ medicine แ แแแ แ แจแแแฐแฅ แตแแแ แจแ แต แญแแ แแแญ แแ chemistry,biology and labolatory แแญ แตแแ แญแถแฝ แแแฐแซแ แแแซแแฅ แฐแแช แ แแแ แแแ แญแฝแแ แข แฅแแฐแฌ แฉแแจแญแตแฒแ แแแ แฃแ แแแฉ แจแแซแตแฐแแฉแ แ แ แข แตแแแ แ แแจแญ แซแ แฐแแช แขแแ แจแฐแปแ แแคแต แซแแฃแแข
๐แ แ แ แแแญ แแญแแฒ แจแแแฝ แจแคแ แแญแแฝ แแจแต แจแแซแฐแญแแ แฅแ แจแตแซ แแตแฎแฝ แซแแตแ แฅแฉ แจแแฃแ แญแแซ แจแแแแ แต แแแ แแแข
๐แตแ แแแต แแจแฃ แ แฐแแแจแฐ แฅแแฐ medicine แแ แจแแแแชแซ แดแแตแฐแญ แฎแญแต แฅแแฐแจแจแณแฝแ แแ แข แแแฝ other health แแ 1แ แ แแต แจแจแจแณแฝแ แ แแ แแแข
โญ๏ธแRemedial แฅแ แ12 แฐแแชแแฝ แปแแ๐
@GTUTORIALCLASS
๐แญแแแแ
๐ Join and share ๐๐๐
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐ฆ แแญแแฒ แจ other health แแตแฅ แจแแแ แฒแแ แ แ แตแฑ แจแตแแ แญแต แตแญแ แต freshman course แจแแฎ แจ5 แ แแต แตแแ แญแต แแ แข
แแญแแฒ แตแตแแก แจแแตแแฏแธแ แฎแญแถแฝ mostly chemistry แแญ around [ 60%] ,biological around [25%] แฅแ แแแฝแ แ แ แขแตแแแ chemistry แจแแแตแ แ แแฃแข แฐแแช แ แฅแแต แญแแฃแแแข
๐ฌแแญแแฒ แตแตแแฉ แจแแซแตแฐแตแฑ แแแฎแฝ แฆ
๐บแจแแตแแแต แ แแ แ แแฅแแถแช แตแฐแซแแฝแ แค แจแฃแ แแ แ แญแแแ แจแฅแ แแต แฅแแดแต แแตแแแต แแแแต แฅแแฐแแตแฝแ แณแแแแฝแ แค แ แแฅแแถแช แแตแฅ lotion, cream, gel, shampoo, sanitaizer....แจแแณแฐแแตแ แฎแตแแฒแญแต แณแแญแณแแฝแ แคแแตแแแตแ แ แญแฅ แแญ แ แแแแต แตแแซแแซแแฝแ แแแฐ....
๐แ แแญแแฒ แตแตแแจแ แแ แตแฐแซแแฝแ? แแขแแต แฅแแดแต แแ ? ๐ค
1๏ธโฃ, clinical pharmacy แจแแฃแแ hospital แแตแฅ แฐแแฅแซแฝแ
2๏ธโฃ, ๐งชpharmaceutical company แจแแตแแแต แแฅแชแซแ แ แฐแแฐแ แแแฉ แจแฎแตแแฒแญแต แแฅแชแซ แแญ
3๏ธโฃ, แจแแตแแแตแ แจแแแฅ แแฅแฅแญ แแแตแ แแฐ แแแญ แจแแแกแ แจแแแกแตแ แแแฐแฝ
4๏ธโฃ, แ แแแฝแ community pharmacy แ แแญแแต แ แฐแแญ แคแฐแฐแฆแปแฝแ แ แแแแฅ แจแแซแแแฝแ แจแแ แ แฃแ แ แแญ แแแข
5๏ธโฃ, ๐แจแแแแแแ แจแ แญแแ แแตแแแตแ แแณแแต แ pharmacist แแฅแฅแญ แตแญ แแ แจแแแแ (แจแแแญแ แ) แตแแแ แฅแ แแญแ แจแแแฐ แแซ แ แแข
6๏ธโฃ, แจ fingerprint,forensics, food toxicity,drug toxicity,.....แจแแณแฐแแตแ แจแแแแ แแญแแซ แแญ แแตแซแต แญแปแแ แข
7๏ธโฃ, แฅแ แแแญ แฅแแ แฃแญแแญ แจแแตแแแต แฅแแตแ แแญแแญ แแญแ แตแฐแซแแฝแ
โญ๏ธแตแ แแขแแฆ แฅแแแฑแ แแแแแญ แ แแญแแฒ แตแแ แญแต แจแฐแแจแแฝแ แ แแ แตแ แแแแฅ แ แซแณแตแฃแฝแแ แข แฅแซแแแแฉ แ แญแฐแแ แจแปแแฝแแ แต แ แฃแ แฃแแแฅแต แตแแแแฝแ แข แตแ แแญแแฒ แฅแตแ แญแ แแตแแ แจแแแแฏแฝแ businesses แแแ แฅแฑ แ แซแณแตแฃแฝแ แข
๐แตแซ แแแแ แฅแฝแแแ? แฅแแฐแแแแแ แจแคแ แฐแแช แจhospital,แคแ แฃแขแซ แตแฐแซแแฝแ plus แแ แ แแซแญ แ แแ แตแฐแซแแฝแ แแญแ แจแแญ แจ แฐแซ แแฅแญ 2-7 แซแแต แ แแซแฎแฝ แ แแแฝแ แข
๐บแตแแ แญแฑ แจแฃแต แแญแต แแแ? pharmacy แจ medicine แ แแแ แ แจแแแฐแฅ แตแแแ แจแ แต แญแแ แแแญ แแ chemistry,biology and labolatory แแญ แตแแ แญแถแฝ แแแฐแซแ แแแซแแฅ แฐแแช แ แแแ แแแ แญแฝแแ แข แฅแแฐแฌ แฉแแจแญแตแฒแ แแแ แฃแ แแแฉ แจแแซแตแฐแแฉแ แ แ แข แตแแแ แ แแจแญ แซแ แฐแแช แขแแ แจแฐแปแ แแคแต แซแแฃแแข
๐แ แ แ แแแญ แแญแแฒ แจแแแฝ แจแคแ แแญแแฝ แแจแต แจแแซแฐแญแแ แฅแ แจแตแซ แแตแฎแฝ แซแแตแ แฅแฉ แจแแฃแ แญแแซ แจแแแแ แต แแแ แแแข
๐แตแ แแแต แแจแฃ แ แฐแแแจแฐ แฅแแฐ medicine แแ แจแแแแชแซ แดแแตแฐแญ แฎแญแต แฅแแฐแจแจแณแฝแ แแ แข แแแฝ other health แแ 1แ แ แแต แจแจแจแณแฝแ แ แแ แแแข
โญ๏ธแRemedial แฅแ แ12 แฐแแชแแฝ แปแแ๐
@GTUTORIALCLASS
๐แญแแแแ
๐ Join and share ๐๐๐
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
Psychology is a relatively new field in the realm of the sciences, only about 125 years old. It began as a science of its own in 1879 in Leipzig, Germany, with the establishment of a psychology laboratory in the University of Leipzig by Wilhelm Wundt.
แตแแแ Who is the Father of modern Pyschology? แขแฃแ แแแฑ แแแ แแ:- Wundt.
Once psychology begun to use the scientific method, it then went through successive developments in which different schools of thought(pyschology) were emerged.
๐กOld(early) School of Pyschology
๐กModern School of Pyschology
โคEarly School of Physchology
แแญ first School of Physchology แแ แแแต แแ?
แแแณแ แฅแแแฐ "แจแฐแ แฃแ แช แจแแญแต แจแแแฃ แแแข" แแญแ "แจแฐแ แฃแ แช แแฐแจแฑ แจแแแญแ แต Environment" แฅแแฝแ แแณแตแก แตแฝแแแฝแ let's take subExample แฐแ แฒแแฐแฐ แจแแแแน แแญแถ แแ แแญแ แฐแแ แแ แ แญแแต Thought แฒแแซแฝแแฃ แซแ แแ School of physchology(thought) แญแฃแแแข Simply it the system of thinking abt certain issue.
There are five early School of Thought.
๐Structuralism
๐Functionalism
๐Gestalt Psychology
๐Behaviourism
๐psychoanalysis
1โฃStructuralism- It views Phsychology as a study of structure of mind.
๐นแญแแแ แจแณแฎแแ แตแแ แญแต แคแต แฐแแ แณแญแฎแแแ แจแแซแฅแซแซแ "แณแญแฎแแแ แตแ แ แญแแฎ แแแ แญ(Structure) แฅแแต แแแข" แฅแ แแ
๐นแจแแแแ School of Psychology แแตแซแฝแต แแ แแ แญ? Titchner แญแฃแแ แจWundts แฐแแช แแ แญแข
Wundts แฐแแ แแแ แจแณแนแต๐
แจแแแแแ(Modern) pschology แแตแซแฝ แแ แญแข
๐นแฅแ Structuralism แจแแซแ แแฅแแ แฅแแแ แ แญแแฎแ แจแแฐแฉ(make up) แฅแแ แ Unitแฆแฝ แแญแ Elementแฆแฝ
แแญ แแแฃ แฅแแแ แMind แแ แจแต แจแแแต แแแฎแฝ แแแตแแธแ?
โงimages
โงfeelings
โงsensations แญแฃแแแข
Structuralistแฆแฝ แฅแแฐ แแซแแแต แจแแ แ แญแแฎ แจแฐแแ แจแฐแ แจแฅแแแ ๐ แถแตแต แแแฎแฝ แแญ แแแค แณแญแฎแแแ แตแ แฅแแแ แแแฎแฝ แจแแซแ แ แแ แฅแแ แซแแแแข แฅแแแฐแ แฅแแ แจแแแแฝแ๐ค
2โฃFunctionalism แฅแแแ แฐแแ Structuralism (แณแญแฎแแ แตแ แ แญแแฎ แฅแป แแ แแแต) แแณแญแฎแแ แ แ แแฅแซแญแซ แ แญแแแแแฃ แฅแแ แแ แ แตแฐแณแฐแฅ(School of Psychology) แ แแกแข แจแแแ แแณแฅ แฐแแ แแ แญแแ?๐ค
๐นFunctionalist views psychology as a study of function of the mind.
แณแญแฎแแ แตแ แ แญแแฎ แจแแซแ แ แฅแป แณแญแแ แตแ แ แญแแฎ แ แฐแซแญ(function) แจแแซแ แ แแแข
๐นแจแแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแตแซแฝ แแ
แแ? William James แญแฃแแ( แจแแแแญแซแแ แจแณแญแฎแแ แแ แแ แจแแแ แฐแแฌ)
แญแบ แจWilliamแ แแณแฅ แแแ แณแฐแญแแแแฝ๐
Unlike Wundt and Titchener, James focused on how the mind allows people to function in the real world; how people work, play, and adapt to their surroundings, a viewpoint he called functionalism.
3โฃGestalt Psychology
แแแแญแซ gestalt แแ แซแฑ
แแแตแแ? German(แจแแญแแ) word แแแฃ แตแญแแ form, whole, configuration or pattern(แ แแแ แแญแ แ แญแ แฐแฅแ แแฐแญแแ แญแฝแแแข
๐นIt views psychology as a study of the whole mind.
แญแ แฐแแ structuralismแแ แแ Functionalism Psychologyแ แ แฐแแฅ แ แซแฅแซแซแแแข แณแญแฎแแ แฐแ แ แ แแแญ แตแ แ แญแแฎ แจแแซแ แ แแ แญแแแข
๐นแจแแ แ แตแฐแณแฐแฅ Founder แจแแ แฉแต Max Wertheimer แฅแ แแฐแแน แแ แฉแข
โ By the way Gestaltแฆแฝ แ Structuralism แแณแฅ(แ แญแแฎ แจแฅแแแ แแแฎแฝ Combination แแ) แ แญแตแแแแข๐ แฅแแแฐแต?
They held that "the whole is greater than the sum of its parts. Means mind is greater than its parts (images, sensations, and feelings) แ แซแน
Gestalts แซแแต The Whole แแ
Structuralists แฐแแ The sum แแแข
๐แซแ แแ แญแ แถแตแฑแ School of Psychology แตแฉแจแต แซแฐแจแแต แจแฐแ แ แญแแฎแฃ แแตแฃแแแ แจแแญแณแจแ แแแแต แแญ แแ แญแข
แฐแแ แฅแ Psychologyแ แตแแ แ Sceintific แแ แฅแแ แฌแ
๐แตแแแ แณแญแแณแ แ แแ แแแแต แณแญแฎแแแ แแแจแณแต แแซแแ แจแแณแแ แฃแ แช แซแตแแแแแข
แแแ แฒแฃแ แแแฝ แฐแจแแช แ แตแฐแณแฐแฆแฝ แฐแแ แฉ๐
4โฃBehaviorism:
๐นbehaviorists view psychology as a study of observable and measurable behaviors.
แณแญแฎแแ แจแแณแจแ แฅแ แแแแแแแ แจแแแฝแแ แฃแ แช แแแฅ แแแ แจแแตแฃแแ แ แญแแฎ แแญ แจแแซแแแแ
แแแญ แจแแ๐ แ แแข
๐นJohn B. Watson is the founder of behaviorism.
แฅแ แญแ แฐแแฌ แจแแซแแแ แฃแ แชแ
แฅแแแจแแแ แฅแแ แจแแแแปแธแ แ แแแญแฐแแ แฅแ แญแแแข
แฅแแแ แ แซแฑแ School of Psychology แ แ แ แแแ แฉแแฃ
แจแ แแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแฃแข
5โฃPsychoanalysis:
๐ท psychology studies about the components of the unconscious part of the human mind.
๐นSigmund Freud (1856-1939) is the founder of this school of thought.
แฅแ แญแ แฐแแฌ แถแญแฐแญ แตแแแ แญ๐
แ แแณแแฑแ แฐแแแแนแ แฒแซแญ แจแ แแแปแ #แแแญ แจแแณแแ แ แญแฐแแ แแแตแแฃ แฐแแญแแฎแ
แ แญแแแ แฐแแแ แณแแแแนแ
แฅแซแณแธแ แ แซแแแตแ๐
๐แญแ แแแต แจแ แแแธแ แแแญ (cause) Non-Physical or Emotional แแ แแแต แแแข
๐แจแแ แ แ แญแแฑแ illness
(แ แแ) Sigmund..."hysteria" แฅแ
แญแ แซแแแข
Modern schools of psychology
แฅแแแ แฐแแ แตแตแตแต แแธแ๐
โจpsychodynamic,
โจbehavioral
โจhumanistic
โจcognitive
โจbiological and
โจsociocult
โโโโโโโโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โโโโโโโโโโโโ
แตแแแ Who is the Father of modern Pyschology? แขแฃแ แแแฑ แแแ แแ:- Wundt.
Once psychology begun to use the scientific method, it then went through successive developments in which different schools of thought(pyschology) were emerged.
๐กOld(early) School of Pyschology
๐กModern School of Pyschology
โคEarly School of Physchology
แแญ first School of Physchology แแ แแแต แแ?
แแแณแ แฅแแแฐ "แจแฐแ แฃแ แช แจแแญแต แจแแแฃ แแแข" แแญแ "แจแฐแ แฃแ แช แแฐแจแฑ แจแแแญแ แต Environment" แฅแแฝแ แแณแตแก แตแฝแแแฝแ let's take subExample แฐแ แฒแแฐแฐ แจแแแแน แแญแถ แแ แแญแ แฐแแ แแ แ แญแแต Thought แฒแแซแฝแแฃ แซแ แแ School of physchology(thought) แญแฃแแแข Simply it the system of thinking abt certain issue.
There are five early School of Thought.
๐Structuralism
๐Functionalism
๐Gestalt Psychology
๐Behaviourism
๐psychoanalysis
1โฃStructuralism- It views Phsychology as a study of structure of mind.
๐นแญแแแ แจแณแฎแแ แตแแ แญแต แคแต แฐแแ แณแญแฎแแแ แจแแซแฅแซแซแ "แณแญแฎแแแ แตแ แ แญแแฎ แแแ แญ(Structure) แฅแแต แแแข" แฅแ แแ
๐นแจแแแแ School of Psychology แแตแซแฝแต แแ แแ แญ? Titchner แญแฃแแ แจWundts แฐแแช แแ แญแข
Wundts แฐแแ แแแ แจแณแนแต๐
แจแแแแแ(Modern) pschology แแตแซแฝ แแ แญแข
๐นแฅแ Structuralism แจแแซแ แแฅแแ แฅแแแ แ แญแแฎแ แจแแฐแฉ(make up) แฅแแ แ Unitแฆแฝ แแญแ Elementแฆแฝ
แแญ แแแฃ แฅแแแ แMind แแ แจแต แจแแแต แแแฎแฝ แแแตแแธแ?
โงimages
โงfeelings
โงsensations แญแฃแแแข
Structuralistแฆแฝ แฅแแฐ แแซแแแต แจแแ แ แญแแฎ แจแฐแแ แจแฐแ แจแฅแแแ ๐ แถแตแต แแแฎแฝ แแญ แแแค แณแญแฎแแแ แตแ แฅแแแ แแแฎแฝ แจแแซแ แ แแ แฅแแ แซแแแแข แฅแแแฐแ แฅแแ แจแแแแฝแ๐ค
2โฃFunctionalism แฅแแแ แฐแแ Structuralism (แณแญแฎแแ แตแ แ แญแแฎ แฅแป แแ แแแต) แแณแญแฎแแ แ แ แแฅแซแญแซ แ แญแแแแแฃ แฅแแ แแ แ แตแฐแณแฐแฅ(School of Psychology) แ แแกแข แจแแแ แแณแฅ แฐแแ แแ แญแแ?๐ค
๐นFunctionalist views psychology as a study of function of the mind.
แณแญแฎแแ แตแ แ แญแแฎ แจแแซแ แ แฅแป แณแญแแ แตแ แ แญแแฎ แ แฐแซแญ(function) แจแแซแ แ แแแข
๐นแจแแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแตแซแฝ แแ
แแ? William James แญแฃแแ( แจแแแแญแซแแ แจแณแญแฎแแ แแ แแ แจแแแ แฐแแฌ)
แญแบ แจWilliamแ แแณแฅ แแแ แณแฐแญแแแแฝ๐
Unlike Wundt and Titchener, James focused on how the mind allows people to function in the real world; how people work, play, and adapt to their surroundings, a viewpoint he called functionalism.
3โฃGestalt Psychology
แแแแญแซ gestalt แแ แซแฑ
แแแตแแ? German(แจแแญแแ) word แแแฃ แตแญแแ form, whole, configuration or pattern(แ แแแ แแญแ แ แญแ แฐแฅแ แแฐแญแแ แญแฝแแแข
๐นIt views psychology as a study of the whole mind.
แญแ แฐแแ structuralismแแ แแ Functionalism Psychologyแ แ แฐแแฅ แ แซแฅแซแซแแแข แณแญแฎแแ แฐแ แ แ แแแญ แตแ แ แญแแฎ แจแแซแ แ แแ แญแแแข
๐นแจแแ แ แตแฐแณแฐแฅ Founder แจแแ แฉแต Max Wertheimer แฅแ แแฐแแน แแ แฉแข
โ By the way Gestaltแฆแฝ แ Structuralism แแณแฅ(แ แญแแฎ แจแฅแแแ แแแฎแฝ Combination แแ) แ แญแตแแแแข๐ แฅแแแฐแต?
They held that "the whole is greater than the sum of its parts. Means mind is greater than its parts (images, sensations, and feelings) แ แซแน
Gestalts แซแแต The Whole แแ
Structuralists แฐแแ The sum แแแข
๐แซแ แแ แญแ แถแตแฑแ School of Psychology แตแฉแจแต แซแฐแจแแต แจแฐแ แ แญแแฎแฃ แแตแฃแแแ แจแแญแณแจแ แแแแต แแญ แแ แญแข
แฐแแ แฅแ Psychologyแ แตแแ แ Sceintific แแ แฅแแ แฌแ
๐แตแแแ แณแญแแณแ แ แแ แแแแต แณแญแฎแแแ แแแจแณแต แแซแแ แจแแณแแ แฃแ แช แซแตแแแแแข
แแแ แฒแฃแ แแแฝ แฐแจแแช แ แตแฐแณแฐแฆแฝ แฐแแ แฉ๐
4โฃBehaviorism:
๐นbehaviorists view psychology as a study of observable and measurable behaviors.
แณแญแฎแแ แจแแณแจแ แฅแ แแแแแแแ แจแแแฝแแ แฃแ แช แแแฅ แแแ แจแแตแฃแแ แ แญแแฎ แแญ แจแแซแแแแ
แแแญ แจแแ๐ แ แแข
๐นJohn B. Watson is the founder of behaviorism.
แฅแ แญแ แฐแแฌ แจแแซแแแ แฃแ แชแ
แฅแแแจแแแ แฅแแ แจแแแแปแธแ แ แแแญแฐแแ แฅแ แญแแแข
แฅแแแ แ แซแฑแ School of Psychology แ แ แ แแแ แฉแแฃ
แจแ แแ แ แตแฐแณแฐแฅ แแฃแข
5โฃPsychoanalysis:
๐ท psychology studies about the components of the unconscious part of the human mind.
๐นSigmund Freud (1856-1939) is the founder of this school of thought.
แฅแ แญแ แฐแแฌ แถแญแฐแญ แตแแแ แญ๐
แ แแณแแฑแ แฐแแแแนแ แฒแซแญ แจแ แแแปแ #แแแญ แจแแณแแ แ แญแฐแแ แแแตแแฃ แฐแแญแแฎแ
แ แญแแแ แฐแแแ แณแแแแนแ
แฅแซแณแธแ แ แซแแแตแ๐
๐แญแ แแแต แจแ แแแธแ แแแญ (cause) Non-Physical or Emotional แแ แแแต แแแข
๐แจแแ แ แ แญแแฑแ illness
(แ แแ) Sigmund..."hysteria" แฅแ
แญแ แซแแแข
Modern schools of psychology
แฅแแแ แฐแแ แตแตแตแต แแธแ๐
โจpsychodynamic,
โจbehavioral
โจhumanistic
โจcognitive
โจbiological and
โจsociocult
โโโโโโโโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โโโโโโโโโโโโ
๐5
Anthropology แจแแแซแฝแ แซแแฝแ แ แณแแแ แญแแแแ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
Psychology Mid Exam
[A+ Tutorial Class]
Read the following statements Carefully and Write True or False.
1. Sensory Adaptation lets you detect potentially important change in your environment while ignoring unchanging aspects of it.
2. A reinforcement is a stimulus that weakens the response or makes it less likely to occur.
3. The decay Theory holds that the Trace simply fades away with nothing left behid, due to passage of time.
4. Over learn is one of the ways to improve memory.
5. Retrieval occurs when information is brought to mind from storage.
Choose the best Answer
6. Which of the following is not organizing principle of Perception?
A. Proximity
B. Continuation
C. Law of Closure
D. Convergence
7. Which of the following is correct about Retinal disparity?
A. It is the degree of difference between the image of an object that are focused on thee single retina.
B. It's one of the monocular cues
C. The Closer the Object, the greater is the retinal disparity
D. It is two dimensional perception
8. From the following, One is Not Correct About Learning?
A. Learning is responsive to incentives
B. Learning is Pervasive
C. Learning is Multifaceted
D. Learning is a Passive Process
9. A Stimulus that naturally brings about a particular response without having been learned is called:
A. Conditioned Stimulus
B. Unconditioned Stimulus
C. Neutral Stimulus
D. Unconditioned Response
10._is the reemergence of an extinguished conditioned response after a period of rest and with no further conditioning.
A. Stimulus generalization
B. Extinction
C. Spontaneous recovery
D. Stimulus Discrimination
11. If someone nags you all the time to stud, but stops nagging when you comply, your studying is likely to increase-because you will then avoid nagging. This implies
A. Negative punishment
B. Negative reinforcement
C. Positive punishment
D. Postive reinforcement
12. Which schedule of reinforcement is often used by Employers to increase productivity?
A. Variable ratio schedule
B. Fixed interval schedule
C. Fixed ratio schedule
D. Variable interval schedule
13. Short term memory is
A. Active
B. Rapid accessibility
C. Limited capacity
D. All Except B
14. Which of the following responses is not learned through operant conditioning?
A. Shelly gets $50 after getting a 90 percent in her math class.
B. A pigeon learns to peck a disc to get food pellets.
C. A dog learns to turn in circles for a reward.
D. A baby takes his fi rst steps.
E. A horse jumps over a fence to avoid an electric shock
15. Which of the following statements best explains one major difference between short-term memory and long-term memory?
A. Long-term memory is unlimited in capacity while short-term memory is not.
B. Long-term memory holds only episodic memories while short-term memory does not.
C. Long-term memory varies a great deal from one person to another, while short-term memory does not.
D. In terms of processing, long-term memory comes directly after sensory memory while short-term memory does not.
E. Long-term memory depends on neural connections in the limbic system while short-term memory does not.
Give the Correct Answer for the following
16. Write the factors that are important that are important for the effectiveness of Punishment
17. What are four conditions that are necessary before an individual can successfully model the behavior of someone else according to Bandura
18. What is a Serial Position effect
19. According to George Miller the stimated capacity of Short Term Memory is to be the magic number____
20. Suppose a oneyear old child is playing with a toy near an electrical outlet. He sticks part of the toy into the outlet. He gets shocked, becomes frightened, and begins to cry. For several days after that experience, he shows fear when his mother gives him the toy and he refuses to play with it. What is
a) UCS(Unconditioned stimulus)_
b) UCR(Unconditioned
Response) _
c) CS(Conditioned Stimulus)___
d) CR(Conditioned Response)__
๐ JOIN :@GTutorialclass JOIN :@GTutorialclas
[A+ Tutorial Class]
Read the following statements Carefully and Write True or False.
1. Sensory Adaptation lets you detect potentially important change in your environment while ignoring unchanging aspects of it.
2. A reinforcement is a stimulus that weakens the response or makes it less likely to occur.
3. The decay Theory holds that the Trace simply fades away with nothing left behid, due to passage of time.
4. Over learn is one of the ways to improve memory.
5. Retrieval occurs when information is brought to mind from storage.
Choose the best Answer
6. Which of the following is not organizing principle of Perception?
A. Proximity
B. Continuation
C. Law of Closure
D. Convergence
7. Which of the following is correct about Retinal disparity?
A. It is the degree of difference between the image of an object that are focused on thee single retina.
B. It's one of the monocular cues
C. The Closer the Object, the greater is the retinal disparity
D. It is two dimensional perception
8. From the following, One is Not Correct About Learning?
A. Learning is responsive to incentives
B. Learning is Pervasive
C. Learning is Multifaceted
D. Learning is a Passive Process
9. A Stimulus that naturally brings about a particular response without having been learned is called:
A. Conditioned Stimulus
B. Unconditioned Stimulus
C. Neutral Stimulus
D. Unconditioned Response
10._is the reemergence of an extinguished conditioned response after a period of rest and with no further conditioning.
A. Stimulus generalization
B. Extinction
C. Spontaneous recovery
D. Stimulus Discrimination
11. If someone nags you all the time to stud, but stops nagging when you comply, your studying is likely to increase-because you will then avoid nagging. This implies
A. Negative punishment
B. Negative reinforcement
C. Positive punishment
D. Postive reinforcement
12. Which schedule of reinforcement is often used by Employers to increase productivity?
A. Variable ratio schedule
B. Fixed interval schedule
C. Fixed ratio schedule
D. Variable interval schedule
13. Short term memory is
A. Active
B. Rapid accessibility
C. Limited capacity
D. All Except B
14. Which of the following responses is not learned through operant conditioning?
A. Shelly gets $50 after getting a 90 percent in her math class.
B. A pigeon learns to peck a disc to get food pellets.
C. A dog learns to turn in circles for a reward.
D. A baby takes his fi rst steps.
E. A horse jumps over a fence to avoid an electric shock
15. Which of the following statements best explains one major difference between short-term memory and long-term memory?
A. Long-term memory is unlimited in capacity while short-term memory is not.
B. Long-term memory holds only episodic memories while short-term memory does not.
C. Long-term memory varies a great deal from one person to another, while short-term memory does not.
D. In terms of processing, long-term memory comes directly after sensory memory while short-term memory does not.
E. Long-term memory depends on neural connections in the limbic system while short-term memory does not.
Give the Correct Answer for the following
16. Write the factors that are important that are important for the effectiveness of Punishment
17. What are four conditions that are necessary before an individual can successfully model the behavior of someone else according to Bandura
18. What is a Serial Position effect
19. According to George Miller the stimated capacity of Short Term Memory is to be the magic number____
20. Suppose a oneyear old child is playing with a toy near an electrical outlet. He sticks part of the toy into the outlet. He gets shocked, becomes frightened, and begins to cry. For several days after that experience, he shows fear when his mother gives him the toy and he refuses to play with it. What is
a) UCS(Unconditioned stimulus)_
b) UCR(Unconditioned
Response) _
c) CS(Conditioned Stimulus)___
d) CR(Conditioned Response)__
๐ JOIN :@GTutorialclass JOIN :@GTutorialclas
๐ Emerging Technologies Test
โก๏ธ Wachemo University
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโโโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โก๏ธ Wachemo University
#share
#share
๐๐๐๐๐
๐โขโข๐๐จ๐ข๐ง ๐ฎ๐ฌ, ๐๐๐
โโโโโโโโโโโโ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
Raymond_A_Serway,_Chris_Vuille_College_Physics_2017,_Brooks_Cole.pdf
45.5 MB
๐SERWAY PHYSICS
โญ๏ธแ แแญแธแจแฎแฝ แจแแแจแญ แแญแฅ reference แแ!EVEN แฅแซแแแฝ แฅแซแฑ แจแแ แญแแฃแ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โญ๏ธแ แแญแธแจแฎแฝ แจแแแจแญ แแญแฅ reference แแ!EVEN แฅแซแแแฝ แฅแซแฑ แจแแ แญแแฃแ
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
MATH SOCIAL 2015 SOCIAL (1).pdf
1.2 MB
๐ADDIS ABABA UNIVERSITY
๐ 2015
๐งSOCIAL MATHS FINAL EXAM
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐ 2015
๐งSOCIAL MATHS FINAL EXAM
๐ JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass