G-Tutorialclass
811 subscribers
2.23K photos
29 videos
1.43K files
356 links
Impossible is possible with learning & reading.
Download Telegram
๐Ÿ“š Aama Science and Technology University.

๐Ÿ“š General Physics Mid Exam.

โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โค1
Anthropology mid exam BDU .pdf
2.1 MB
๐Ÿ“š Bahirdar University.

๐Ÿ“š Anthropology Mid exam.

โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
Anthropology mid exam BDU .pdf
2.1 MB
๐Ÿ“š Bahirdar University.

๐Ÿ“š Anthropology Mid exam.

โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐Ÿ‘1
๐Ÿ™๐‘จ๐’Ž๐’†๐’ ๐‘จ๐’Ž๐’†๐’ ๐‘จ๐’Ž๐’†๐’ ๐Ÿ™ ๐„๐ง๐š๐ญ๐ž๐ง๐ฆ ๐Ÿ๐ž๐ญ๐š๐ซ๐ข ๐’š๐’•๐’†๐’ƒ๐’Œ๐’๐’ˆ๐’
๐‘ณ๐’†๐’Ž๐’†๐’๐’Œ๐’‚๐’Ž ๐’Ž๐’ˆ๐’๐’๐’•๐’‚๐’„๐’‰๐’Š๐’‰๐’–๐’Ž ๐’‚๐’Ž๐’†๐’”๐’†๐’ˆ๐’๐’‚๐’๐’†๐’‰๐’– ๐Ÿฅฐ๐Ÿฅฐ


โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐Ÿ‘2
bahirdar-physic-mid-exam.pdf
298.5 KB
๐Ÿ“Œ Bahirdar university
physics mid exam 2013

๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌ
๐Ÿ“š Arba Minch University.

๐Ÿ“š Logic and Critical Thinking chapter one test.

๐Ÿ“š แ‹จแ‹šแˆ… แŠ แˆ˜แ‰ต แАแ‹แข

๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌ
๐๐ฌ๐ฒ๐œ๐ก๐จ๐ฅ๐จ๐ ๐ฒ
๐Ÿ“šCHAPTER 4

๐Ÿ“–MEMORY AND FORGETTING


แ‰ฃแˆˆแˆแ‹ แ‰ตแˆแˆ…แˆญแ‰ณแ‰ฝแŠ• แˆตแˆˆ Learning แˆ˜แˆ›แˆซแ‰ฝแŠ• แ‹ญแ‰ณแ‹ˆแˆณแˆแฃ แŠ แˆแŠ• แ‹ฐแŒแˆž แŠจแŠฅแˆฑแŒ‹ แ‰ฐแ‹ซแ‹ซแ‹ฅแАแ‰ต แ‹ซแˆˆแ‹แŠ• Memory๐Ÿง  and Forgetting๐Ÿคฆ๐Ÿผโ€โ™‚ แŠฅแŠ“แ‹ซแˆˆแŠ•แข

แ‰ แ‹šแˆ… แ‰ปแ•แ‰ฐแˆญ แˆตแˆญ แ‹จแˆแŠ“แ‹จแ‹๐Ÿ‘‡

๐Ÿ“–Memory
๐Ÿ“Meaning and Processes of Memory
๐Ÿ“Stages/Structure of Memory
๐Ÿ“Factors Affecting Memory

๐Ÿ“–Forgetting
๐Ÿ“Meaning and Concepts of Forgetting
๐Ÿ“Theories of Forgetting

แ‰ แ‹šแˆ… แˆแ‹•แˆซแ แˆตแˆญ แŠฅแŠ•แŒแ‹ฒแˆ… แ‹จแˆ›แˆตแ‰ณแ‹ˆแˆต แ‰ฝแŒแˆญ แ‹ซแˆˆแ‰ฃแ‰ฝแˆ แˆแŠ“แˆแŠ• แ‰ตแˆแ‹ˆแˆณแˆ‹แ‰ฝแˆ๐Ÿ˜Ž๐Ÿ˜
แ‰ แ‹ฐแŠ•แ‰ฅ แŠ แŠ•แ‰ฅแ‰ฃแ‰ฝแˆ แ‰ฐแŒแ‰ฃแˆซแ‹Š แ‰ฅแ‰ณแ‹ฐแˆญแŒ‰แ‰ต แ‰ แŒฃแˆ แ‹ญแŒ แ‰…แˆŸแ‰ธแ‹‹แˆแข

๐Ÿ“”Meaning and Processes of Memory

๐Ÿ“ŒMemory is the retention of information/what is learned earlier over time. It is the way in which we record the past for later use in the present.

Memory แˆ›แˆˆแ‰ต แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆแ‰ณแ‹แ‰แ‰ต "แ‰ตแ‹แˆตแ‰ณ" แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข แ‰ตแ‹แˆตแ‰ณ แˆ›แˆˆแ‰ตแˆต แˆแŠ• แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹?๐Ÿ˜ แŠจแˆ‹แ‹ญ แ‹ซแˆˆแ‹แŠ• แ‹ฐแŒแˆ›แ‰ฝแˆ แŠ แŠ•แ‰ฅแ‰กแ‰ต!

แŠ แˆแŠ• แ‰€แŒฅแˆˆแŠ• แˆตแˆˆ Memory ProcessแŠฆแ‰ฝ แŠฅแŠ“ แˆตแˆˆ Memory Structure แŠฅแŠ“แ‹ซแˆˆแŠ•แข

The processes of Memory

๐Ÿ“ŒAre the mental activities we perform to put information into memory, to keep it there, and to make use of it later.
แŠ แ‰ฅแ‹›แŠ›แ‹แŠ• แŒŠแ‹œ แˆณแ‹ญแŠฎแˆŽแŒ‚แˆตแ‰ถแ‰ฝ แ‹จMemoryแŠ• Nature แŠจComputer๐Ÿ–ฅแŒ‹แˆญ แŠ แ‹ซแ‹ญแ‹˜แ‹ แ‹ซแ‹ฉแ‰ณแˆแข แˆถแˆตแ‰ฑ แ‹จMemory แˆ‚แ‹ฐแ‰ถแ‰ฝแค แŠ แŠ•แ‹ต แАแŒˆแˆญ แˆˆแˆ›แˆตแ‰ณแ‹ˆแˆต แАแŒˆแˆฉ แ‰ แˆšแŠจแ‰ฐแˆ‰แ‰ต แˆ‚แ‹ฐแ‰ต แ‹แˆตแŒฅ แ‹ซแˆแ‹แˆแข

1โƒฃEncoding: In encoding we transform a sensory input into a form or a memory code that can be further processed.
แ‹ญแˆ„ แŠจแ‹แŒช แ‹จแˆ˜แŒฃแ‹ Information แ‰€แŒฅแ‰ณ แ‹ˆแ‹ฐ แŠ แ‹ญแˆแˆฎ แˆ„แ‹ถ Useable แ‰ แˆ†แА form แ‹จแˆšแ‰€แˆ˜แŒฅแ‰ แ‰ต แАแ‹แข

2โƒฃStorage: Is a location in memory system in which material is saved. Storage is the persistence of information in memory.
แ‹ญแˆ„ แ‹ฐแŒแˆž encode แ‹จแ‰ฐแ‹ฐแˆจแŒˆแ‹ Information แ‹จแˆšแ‰†แ‹ญแ‰ แ‰ต แ‹จแŠ แ‹ญแˆแˆฎ แŠญแแˆ แАแ‹แข

3โƒฃRetrieval: This is the point at which the material in memory storage is located, brought into awareness and used.
แ‹ญแˆ„ Stored แ‹จแˆ†แАแ‹แŠ• information แŠ แˆตแ‰ณแ‹แˆฐแŠ•แฃ แ‹จแˆแŠ•แŒ แ‰€แˆแ‰ แ‰ต แ‹จแˆ˜แŒจแˆจแˆปแ‹ แˆ‚แ‹ฐแ‰ต แАแ‹แข

แˆตแˆˆแ‹šแˆ… แ‰ แ‰€แˆ‹แˆ‰ MemoryแŠ• แŠฅแŠ•แ‹ฒแˆ…๐Ÿ‘‡ แˆ›แ‰ฅแˆซแˆซแ‰ต แŠฅแŠ•แ‰ฝแˆ‹แˆˆแŠ•แข

"Memory is the process by which information is encoded (phase1), stored (phase 2) and later retrieved (phase 3)."

Structure of Memory

๐Ÿ“ŒMemory structure is the nature of memory storage itself- how information
๐Ÿ”–Is represented in memory
๐Ÿ”–How long it lasts
๐Ÿ”–How it is organized

แ‹ซแ‹ แŠฅแŠ› แ‰ แ‰ฐแˆˆแˆแ‹ถ memoryแŠ• แ‹ˆแ‹ญแˆ แˆ›แˆตแ‰ณแ‹ˆแˆตแŠ• แ‰€แˆˆแˆ แŠ แ‹ตแˆญแŒˆแŠ• แŠฅแŠ“แ‹ฉแ‹‹แˆˆแŠ• แŠฅแŠ•แŒ‚ Memory structure แ‰ตแŠ•แˆฝ แŠจแ‰ แ‹ต แ‹ญแˆ‹แˆแฃ แŠฅแАแ‹šแˆ…แŠ• แŠจแˆ‹แ‹ญ แ‹จแ‰ฐแ‹˜แˆจแ‹˜แˆฉ แˆถแˆตแ‰ต แАแŒˆแˆฎแ‰ฝแŠ• แ‹ซแŒ แ‰ƒแˆแˆ‹แˆแข

Like computer, we also store vast amounts of information in our memory storehouse.
แŠจstorehouseแŠก แŠ แ‹แŒฅแ‰ฐแŠ• แАแ‹ แŠฅแŠ•แŒแ‹ฒแˆ… mental screen แˆ‹แ‹ญ display แ‹จแˆแŠ“แ‹ฐแˆญแŒˆแ‹แข แˆ›แˆˆแ‰ตแˆ แАแŒˆแˆฉแŠ• แ‰  แˆ…แˆŠแŠ“แ‰ฝแŠ• แŠฅแŠ“แ‹แ‰€แ‹‹แˆˆแŠ•แข
แ‰ แŠฅแŠ•แ‹ฐแ‹šแˆ…๐Ÿ‘† แŠ แ‹ญแАแ‰ต แˆ˜แˆแŠฉ แ‰ฅแ‹™ แ‹จmemory structure แˆžแ‹ดแˆŽแ‰ฝ แ‰ฐแˆ˜แˆตแˆญแ‰ทแˆแข

One of the most important and influential of these is the one developed by Richard Atkinson and Richard Shiffrin (1968). According to Atkinson and Shiffrin, memory has three structures.

1) Sensory Memory
๐Ÿ‘‰It is the entry way to memory. It is the first information storage area.
แŠฅแ‹šแˆ…แŒ‹ แŠ แŠ•แ‹ต แ‹ซแ‹ซแ‰นแ‰ต (Iconic memory) แАแŒˆแˆญ storage แ‹แˆตแŒฅ แ‹จแˆšแ‰†แ‹จแ‹ แ‰ขแ‰ แ‹› แˆˆแŠ แŠ•แ‹ต แ‰ แˆฐแŠจแŠ•แ‹ต๐Ÿ•ง แАแ‹แข
แ‹จแˆฐแˆ›แ‰ฝแˆแ‰ต แАแŒˆแˆญ (Echonic memory) แ‹ฐแŒแˆž แ‰ขแ‰ แ‹› แˆˆแˆแˆˆแ‰ต แˆฐแŠจแŠ•แ‹ต storageแŠก แ‹แˆตแŒฅ แ‹ญแ‰†แ‹ซแˆแข

แˆตแˆˆแ‹šแˆ… แ‰ Sensory memory แ‹แˆตแŒฅ save แ‹ซแ‹ฐแˆจแŒแАแ‹ แАแŒˆแˆญ แ‰ฅแ‹™ แŠ แ‹ญแ‰†แ‹ญแˆ แАแŒˆแˆญ แŒแŠ• attention๐Ÿ‘€ แŠจแˆฐแŒ แАแ‹ แ‰ตแŠ•แˆฝ แ‹ญแ‰†แ‹ซแˆ [แˆ›แˆˆแ‰ตแˆ แ‹ˆแ‹ฐ 2แ‰ฐแŠ›แ‹๐Ÿ‘‡ memory/storage แ‹ญแ‰ฐแˆ‹แˆˆแ‹แˆ]

2) Short-term Memory: is part of our memory that holds the contents of our attention.
๐Ÿ”ธSTM is important in a variety of tasks such as thinking, reading, speaking, and problem solving.
แŠ แ‹ซแ‰ฝแˆ แ‹จแ‹šแˆ… Memory แŒฅแ‰…แˆ™ แŠจแˆ˜แŒ€แˆ˜แˆชแ‹ซแ‹ แ‹จแ‰ฐแˆปแˆˆ แАแ‹แข แˆˆแˆแˆณแˆŒ แˆตแ‰ณแˆตแ‰กแฃ แˆตแ‰ณแАแ‰กแฃ แˆตแ‰ณแ‹ˆแˆฉ แˆแŠ“แˆแŠ• informationแŠก Save แ‹จแˆšแˆ†แАแ‹ แ‰ แ‹šแˆ… Memory แ‹แˆตแŒฅ แАแ‹แข
๐Ÿ”ธแ‹ญแˆ„ memory แˆŒแˆŽแ‰ฝ แ‹จแ‰ฐแˆˆแ‹ซแ‹ฉ แˆตแˆžแ‰ฝ แŠ แˆ‰แ‰ตแข
๐Ÿ“ŒWorking memory
๐Ÿ“Œ Immediate memory
๐Ÿ“Œ Active memory
๐Ÿ“Œ Primary memory


STM is distinguished by four characteristics

๐Ÿ“It is active- information remains in STM only so long as the person is consciously processing, examining, or manipulating it. แ‹ญแˆ„ Active แАแ‹ แˆ›แˆˆแ‰ตแˆ แŠฅแŠ•แ‹ฐ sensory memory แˆˆแŠ แŠ•แ‹ต แ‹ˆแ‹ญแˆ แˆแˆˆแ‰ต แˆฐแŠจแŠ•แ‹ต แ‰ฅแ‰ป แŠ แ‹ญแ‹ฐแˆˆแˆ แ‹จแˆšแ‰†แ‹จแ‹แข

๐Ÿ“Rapid accessibility - Information in STM is readily available for use. แ‰ แ‹แˆตแŒฃแ‰ฝแˆ แ‹ซแˆˆแ‹แŠ• information แ‰ถแˆŽ แŠ แ‹แŒฅแ‰ณแ‰ฝแˆ แˆ˜แŒ แ‰€แˆ แ‰ตแ‰ฝแˆ‹แˆ‹แ‰ฝแˆแค แ‹ญแˆ„ แŠจlong term memory แ‹จแ‰ฐแˆปแˆˆ แ‹ซแ‹ฐแˆญแŒˆแ‹‹แˆแข

๐Ÿ“Preserves the temporal sequence of information- mean that STM keeps the information fresh until it goes to further analysis and stored in LTM in meaningful way. แ‹ญแˆ„แŠ›แ‹ แ‰ฃแˆ…แˆช แ‹ฐแŒแˆž Store แ‹ซแ‹ฐแˆจแŒแАแ‹ information Fresh แˆ†แŠ– แ‹ญแ‰€แˆ˜แŒฃแˆ แ‹ญแˆ‹แˆแข

๐Ÿ“Limited capacity
Short-term memory is a limited - capacity store that can maintain unrehearsed information up to 30 seconds.
แŠ แ‹ซแ‰นแŠ  แ‹ญแˆ„ memory แ‰ แŒฃแˆ แ‹ซแˆแ‰ฐแˆˆแˆ›แˆ˜แ‹ตแАแ‹ แ‹ˆแ‹ญแˆ แ‰ฅแ‹™ แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ต แ‹ซแˆแˆฐแŒ แАแ‹ แАแŒˆแˆญ แŠฅแˆตแŠจ 30แˆฐแŠจแŠ•แ‹ต แ‰ แ‹šแˆ… (STM) แ‹แˆตแŒฅ แˆŠแ‰†แ‹ญ แ‹ญแ‰ฝแˆ‹แˆแข

Capacity:
โ€œThe magic numberโ€ (George Miller)
@gtutorialclass
๐Ÿ‘2
๐๐ž ๐ซ๐ž๐š๐๐ฒ!
๐“๐จ๐๐š๐ฒ; ๐ข ๐ฐ๐ข๐ฅ๐ฅ ๐ฉ๐จ๐ฌ๐ญ ๐๐ž๐ฑ๐ญ ๐ฉ๐จ๐ข๐ง๐ญ ๐š๐›๐จ๐ฎ๐ญ
๐—™๐—ข๐—ฅ๐— ๐—”๐—ง๐—ง๐—œ๐—ก๐—š


๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌ
Humans have the ability to retain 7 + -2 items of information (in adults).
แ‹ญแˆ„ George Miller แ‹จแ‰ฐแ‰ฃแˆˆแ‹ แˆฐแ‹แ‹ฌ แŠ แŠ•แ‹ต แ‹ˆแŒฃแ‰ต แˆฐแ‹ แ‰ แ‹แˆตแŒก แŠจ5 แŠฅแˆตแŠจ 9 แ‹จแˆšแŒ แŒ‰ แАแŒˆแˆฎแ‰ฝแŠ• แ‹จแˆ˜แ‹ซแ‹ แŠ แ‰…แˆ แŠ แˆˆแ‹ แ‹ญแˆ‹แˆแข

People can group information in ways to expand their short-term memory capacity called โ€œChunking.โ€

โ€œChunkingโ€ allows for easier encoding.
แŠฅแˆตแŠช แ‹จแˆšแŠจแ‰ฐแˆˆแ‹แŠ• แˆแˆณแˆŒ แŠฅแŠ•แˆ˜แˆแŠจแ‰ต
285566297488
แ‰ฅแ‹™ แŒŠแ‹œ แŠฅแŠ•แ‹ฒแˆ… แŠ แ‹ญแАแ‰ต แ‰แŒฅแˆญ แˆฒแˆฐแŒ แŠ• แˆˆแˆ˜แ‹ซแ‹ แŠฅแŠ•แ‹ฒแ‰€แˆˆแŠ• แ‰ chunking แŠจแ‹แแˆˆแŠ• แАแ‹ แˆแŠ•แ‹ญแ‹˜แ‹ แˆ›แˆˆแ‰ตแˆ๐Ÿ‘‡
285 566 297 488

แˆแŠญ แŠฅแŠ•แ‹ฐแ‹šแˆ… แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹๐Ÿ˜Ž

3. Long Term Memory

It is a memory system used for the relatively permanent storage of meaningful information.
แŠฅแˆตแŠช แŠฅแˆตแŠซแˆแŠ• แŠจแŠ แ‹ญแˆแˆฎแŠ แ‰ฝแˆ แ‹ซแˆแŒ แ‹แ‹แŠ• แ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ตแˆ probably แˆŠแŒ แ‹ แ‹จแˆ›แ‹ญแ‰ฝแˆ แ‰ฅแˆ‹แ‰ฝแˆ แ‹จแˆแ‰ณแˆตแ‰กแ‰ต แАแŒˆแˆญ แŠ แˆตแ‰กแฃ แŠ แŠ แŠ แ‹Ž๐Ÿ‘ แŠฅแˆฑ แŠ แˆแŠ• Stored แ‹จแˆ†แАแ‹ แ‰ LTM แ‹แˆตแŒฅ แАแ‹แข

LTM stores information for indefinite periods. It may last for days, months, years, or even a lifetime.

The LTM is assumed to be composed of different sub systems.

Declarative/ explicit memory: the conscious recollection of information such as specific facts or events that can be verbally communicated.
It is further subdivided into semantic and episodic memories.

Semantic memory: factual knowledge like the meaning of words, concepts and our ability to do math.

Non-declarative/ implicit memory: One of the most important kinds of implicit memory is procedural memory.
It is the "how to" knowledge of procedures or skills.
แ‹ญแˆ„แŠ• แŠจแˆ˜แŒ€แˆ˜แˆชแ‹ซแ‹ แˆˆแ‹จแ‰ต แˆšแ‹ซแˆจแŒˆแ‹แฃ แ‹จแˆ˜แŒ€แˆ˜แˆชแ‹ซแ‹ (declarative) แˆˆแˆแˆณแˆŒ แˆตแˆˆ แ€แŒ‰แˆญ แŠ แ‰†แˆซแˆจแŒฅ แ‹จแ‰ฐแˆˆแ‹ซแ‹ฉ แˆ˜แˆจแŒƒ แˆตแ‰ณแŒˆแŠ แŠฅแˆฑ declarative แˆตแˆญ แАแ‹ แˆšแˆ˜แ‹ฐแ‰ แ‹แฅ แАแŒˆแˆญ แŒแŠ• "แ€แŒ‰แˆฌแŠ• แŠฅแŠ•แ‹ดแ‰ต แˆแ‰†แˆจแŒฅ" แŠซแˆแŠ• แŠจแ‹šแˆ…แŠ›แ‹ (implicit) memory แŒ‹แˆญ แАแ‹ แ‹จแˆšแ‹ซแ‹ซแ‹˜แ‹แข

Serial Position Effect

๐Ÿ“ŒOccurs when you are introduced to a lot of people at a party and find you can recall the names of the first few people you met and the last, but almost no one in between.

๐Ÿ“ŒThat is, recall will be best for items at the beginning of the list (the primacy effect) and at the end of the list (the recency effect).
แ‹ญแˆ„แŠ›แ‹ แŠจแˆ‹แ‹ญ แŠฅแŠ•แ‹ณแАแ‰ แ‰ฃแ‰ฝแˆแ‰ตแฃ แˆˆแˆแˆณแˆŒ๐Ÿ‘‡
John
Merry
Kran
Malin
Dan
แ‹ญแˆ„แŠ›แ‹ แ‹แˆญแ‹แˆญ แˆตแ‰ณแ‹ฉ แŠ แ‰ฅแ‹›แŠ›แ‹แŠ• แŒŠแ‹œ แˆแ‰ณแˆตแ‰ณแ‹แˆฑแ‰ต แ‹จแˆ˜แŒ€แˆ˜แˆชแ‹ซแ‹แŠ•แŠ“ แ‹จแˆ˜แŒจแˆจแˆปแ‹แŠ• แˆตแˆ แАแ‹แฃ แ‹ญแˆ„ แАแ‹ serial position effect แˆšแ‰ฃแˆˆแ‹แข

Factors Affecting Memory

๐Ÿ“Ability to retain
๐Ÿ“Good health
๐Ÿ“Age of the learner
๐Ÿ“Maturity
๐Ÿ“Sleep or rest,
and so on.

Forgetting
แ‹ญแˆ…แŠ• แ‰ แˆšแ‰€แŒฅแˆˆแ‹ แŒŠแ‹œ แŠฅแŠ“แ‹ซแˆˆแŠ•แข
แ‹จแŒแ‰ข แ‰ตแˆแˆ…แˆญแ‰ต แŠฅแŠ•แ‹ณแ‹ญแ‹ฐแˆซแˆจแ‰ฅแ‰ฃแ‰ฝแˆ แˆ˜แ…แˆแ‹แ‰ฝแˆแŠ• แ‰ แ‹ฐแŠ•แ‰ฅ แŠจแˆตแˆญ แŠจแˆตแˆญ แŠ แŠ•แ‰ฅแ‰ก!

แˆฐแˆ‹แˆ แˆแŠ‘แˆแŠ•๐Ÿ™แฃ แŠฅแŠ•แ‹ˆแ‹ณแ‰ฟแˆˆแŠ•แข

All Rights Reserved!
ยฉA+ Tutorial Class


๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌ
๐Ÿ‘2
๐Ÿ“šFORGETTING

๐Ÿ“–Meaning and Concepts of Forgetting

แ‰ แ‹จแˆˆแ‰ต แˆ…แ‹ญแ‹ˆแ‰ณแ‰ฝแŠ• แ‰ฅแ‹™แ‹Žแ‰ปแ‰ฝแŠ• แ‹จแ‰ฐแˆˆแ‹ซแ‹ฉ แАแŒˆแˆฎแ‰ฝแŠ• แŠฅแŠ•แˆจแˆณแˆˆแŠ•แฆ แ‹จแˆฐแ‹ แˆตแˆแฃ แˆฐแ‹Žแ‰ฝ แ‹จแАแŒˆแˆฉแŠ• แАแŒˆแˆญแฃ แˆตแˆแŠญ แ‰แŒฅแˆญ...แ‹ญแˆ„ แˆตแˆˆแˆแŠ•แ‹ตแАแ‹ แŠซแˆ‹แ‰ฝแˆ?
แ‰ แ‹จแ‰€แŠ‘ แ‰ฅแ‹™ information encode, store แŠฅแŠ“แˆจแŒ‹แˆˆแŠ• แ‹ญแˆ…แŠ•แŠ• แˆแˆ‰ แˆˆแˆ›แˆตแ‰ณแ‹ˆแˆต แŠจแˆแˆˆแŒแŠ• แ‰ฝแŒแˆญ แ‹แˆตแŒฅ แŠฅแŠ•แŒˆแ‰ฃแˆˆแŠ•๐Ÿ˜Š แˆตแˆˆแ‹šแˆ… we are selective in storing and forgetting information.

Psychologists generally use the term forgetting to refer to "the apparent loss of information already encoded and stored in the long-term memory."
'apparent' แˆ›แˆˆแ‰ต แŒแˆแ… แ‹จแˆ†แА แŠฅแŠ•แ‹ฐ แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข แŠ แŠ•แ‹ต แАแŒˆแˆญ แˆ™แˆ‰ แ‰ แˆ™แˆ‰ แ‰ตแ‹ แˆณแ‹ญแˆˆแŠ• แˆฒแ‰€แˆญ 'แˆ˜แˆญแˆณแ‰ต' แŠฅแŠ•แˆแˆˆแŠ•แข

The first attempts to study forgetting were made by German psychologist Hermann Ebbinghaus.
แ‹ญแˆ„ แˆฐแ‹แ‹ฌ แˆตแˆˆforgetting แˆฒแ‹ซแŒ แŠ“ แ‰ แˆซแˆฑ แˆ‹แ‹ญ แАแ‰ แˆญ Experiment แ‹จแˆฐแˆซแ‹แข๐Ÿ‘Œ
แ‹แˆแ‰ฅแˆŽ แŠฅแˆตแŠช แŠ แˆตแ‰ณแ‹แˆณแˆˆแˆ แ‹ˆแ‹ญแˆต แŠฅแˆจแˆณแˆˆแˆ แ‹จแˆšแˆˆแ‹แŠ• check แˆˆแˆ›แ‹ตแˆจแŒ แˆถแˆตแ‰ต แŠแ‹ฐแˆ แ‹ซแˆ‹แ‰ธแ‹แŠ• meaningless word แ‹ˆแˆฐแ‹ฐ แŠฅแАแˆฑแˆ:- FIW แŠฅแŠ“ BOZ
แŠฅแŠ“ he found that forgetting occurred systematically. แˆ›แˆˆแ‰ตแˆ ๐Ÿ‘‰The most rapid forgetting occurs in the first hours, and particularly in the first hour. ๐Ÿ‘‰After nine hours, the rate of forgetting slows and declines little, even after the passage of many days.
แˆฐแ‹ แŠ แŠ•แ‹ตแŠ• แАแŒˆแˆญ encode แŠฅแŠ“ store แŠซแˆจแŒˆ แ‰ แŠƒแˆ‹ แ‰ถแˆŽ แˆจแˆณ แŠจแ‰ฐแ‰ฃแˆˆ แ‰ 1แˆฐแ‹“แ‰ต แ‹แˆตแŒฅ แАแ‹ แˆšแˆจแˆณแ‹แฃ แАแŒˆแˆญ แŒแŠ• แŠจ9แˆฐแ‹“แ‰ต แ‰ แŠƒแˆ‹ แ‹จforgetting rateแŠก แ‹ญแ‰€แŠ•แˆณแˆแข

Theories of Forgetting

๐ŸŒทPsychologists have proposed five mechanisms to account for forgetting.

1โƒฃThe Decay Theory

The decay theory holds that memory traces or engram fade with time if they are not accessed now and then.
๐ŸŒทแ‹ญแˆ„ Theory แŠจแˆตแˆ™ แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆแ‰ตแˆจแ‹ฑแ‰ต "แŠ แŠ•แ‹ตแŠ• แАแŒˆแˆญ แ‹ฐแŒแˆ˜แŠ• แ‹ฐแŒ‹แŒแˆ˜แŠ• แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ต แŠซแˆแˆฐแŒ แАแ‹แฃ #แ‰ แŒŠแ‹œ แˆ‚แ‹ฐแ‰ต แˆŠแˆจแˆณ แ‹ญแ‰ฝแˆ‹แˆแข indirectly แ‰ แŠ แ‹ญแˆแˆฎแŠ แ‰ฝแŠ• แ‹แˆตแŒฅ แ‹ซแˆˆแ‹ Physical แ‹จแˆ†แАแ‹ (Engram/trace) แˆ˜แˆแŠฉแŠ• แˆ˜แˆแ‰€แ‰€ แ‹ˆแ‹ญแˆ fade แˆ›แˆจแŒ แˆฒแŒ€แˆแˆญ แАแ‹ Forgetting แ‹จแˆšแŠจแˆฐแ‰ฐแ‹ แ‰ฅแˆŽ แАแ‹ แ‹จแˆšแ‹ซแˆแАแ‹ แ‹ญแˆ„ Theory.

แŒแŠ• แˆฐแ‹ แ‹จแˆšแˆจแˆณแ‹ แŠจแŒŠแ‹œ แ‹จแ‰ฐแАแˆณ แ‰ฅแ‰ป แŠ แ‹ญแ‹ฐแˆˆแˆแฃ แˆฐแ‹ แŠ แŠ•แ‹ต แАแŒˆแˆญ แ‰ แ‰ฐแˆˆแ‹ซแ‹จ แˆ˜แŠ•แŒˆแ‹ต/แˆแŠญแŠ•แ‹ซแ‰ต แˆŠแˆจแˆณ แ‹ญแ‰ฝแˆ‹แˆแข๐Ÿ‘‡๐Ÿ‘‡

2โƒฃInterference
๐Ÿ”–is an explanation for forgetting in long term memory, which states that forgetting occurs because memories interfere with and disrupt one another, in other words forgetting occurs because of interference from other memories.

๐ŸŒทแŠ แ‹ซแ‰น แŠ  แ‹ญแˆ„ แ‹ฐแŒแˆž แ‹จแˆšแˆˆแ‹ แˆฐแ‹ แ‹จแˆšแˆจแˆณแ‹ แ‰€แ‹ตแˆž แ‰ แ‹แˆตแŒก แ‹จแАแ‰ แˆจแ‹แŠ“ แŠ แ‹ฒแˆต Encode แ‹ซแ‹ฐแˆจแŒˆแ‹ แАแŒˆแˆญ แŠฅแˆญแˆต แ‰ แŠฅแˆญแˆต แˆฒแŒˆแŒฉแ‰ แ‰ต แАแ‹แข

There are two ways in which interference can cause forgetting:
For Eg. When old phone numbers confuse with the new ones.

๐Ÿ“Proactive interference
Occurs when you cannot learn a new task because of an old task that had been learnt. When what we already know interferes with what we are currently learning โ€“ where old memories disrupt new memories.
I think แŠฅแŠ•แŒแˆŠแ‹˜แŠ›แ‹ แ‰ แŒฃแˆ แŒแˆแ… แАแ‹แข

๐Ÿ“Retroactive interference
Occurs when you forget a previously learnt task due to the learning of a new task. In other words, later learning interferes with earlier learning - where new memories disrupt old memories.

แ‹ญแˆ„แˆ แ‹จแŒˆแ‰ฃแ‰ฝแˆ แ‹ญแˆ˜แˆตแˆˆแŠ›แˆ

3โƒฃDisplacement Theory
๐Ÿ”–This Theory Holds that new information entering memory can wipe out old information.
๐ŸŒทแ‹ญแˆ„ แ‹ฐแŒแˆž แˆฐแ‹ แŠฅแŠ•แ‹ดแ‰ต แАแ‹ แˆšแˆจแˆณแ‹ แˆˆแˆšแˆˆแ‹ แˆ˜แˆแˆฑ "แŠ แ‹ฒแˆต แ‹จแŒˆแ‰ฃแ‹ แˆ˜แˆจแŒƒ แ‰€แ‹ตแˆž แ‹จแАแ‰ แˆจแ‹แŠ• แˆฒแ‰ฐแŠซแ‹ แАแ‹แข" แ‰ฅแˆŽ แАแ‹แข

๐Ÿ“ŒแŠ แ‹ญแˆแˆฎแ‹ แ‰ฅแ‹™ แАแŒˆแˆญ แ‰ แŠ แŠ•แ‹ต แŒŠแ‹œ แˆ˜แ‹ซแ‹ แˆตแˆˆแˆ›แ‹ญแ‰ฝแˆ แŠฅแ‹จแ‰ฐแ‰ฐแŠซแŠซ แАแ‹ แˆ˜แˆ„แ‹ต แ‹ซแˆˆแ‰ แ‰ต แ‹ญแˆ‹แˆแข แ‹ญแˆ‹แˆ แ‹ญแˆ„ theory๐Ÿ˜ แŠฅแŠ“ This theory is mostly associated with the STM [Short Term Memory]..LTM แŠจแˆ†แА แˆตแˆ…แ‰ฐแ‰ต แАแ‹ แˆแŠญแŠ•แ‹ซแ‰ฑแˆ แ‹จLTM Capacity Unlimited แАแ‹แค Unlimited แŠจแˆ†แА แ‹ฐแŒแˆž replacemet แˆšแ‰ฃแˆ แАแŒˆแˆญ แ‹จแˆˆแˆแข

4โƒฃMotivated Foretting
๐Ÿ”–Is what Freud referred to as repressing memories. According to Freud, there are times when an event or an action is so painful that we can't deal with the memory of it, so we repress the memory completely.

๐ŸŒทแ‹ญแˆ„ แˆ›แˆˆแ‰ต แ‹ฐแŒแˆž แˆ›แˆตแ‰ณแ‹ˆแˆต แ‹ซแˆแˆแˆˆแŒ‹แ‰นแ‰ต แАแŒˆแˆญ แ‰ แ‹แˆตแŒฃแ‰ฝแˆ แŠ แˆแ‰ƒแ‰ฝแˆ(repress) แ‰ แˆ˜แ‹ซแ‹ แ‰ แˆซแˆณแ‰ฝแˆ แแˆ‹แŒŽแ‰ต แАแŒˆแˆฉแŠ• แˆแ‰ตแˆจแˆฑ แ‰ตแ‰ฝแˆ‹แˆ‹แ‰ฝแˆแข
๐Ÿ“ŒFreud แ‹ญแˆ„แŠ•แŠ• self-protective process Repression แ‰ฅแˆŽ แ‹ญแŒ แˆซแ‹‹แˆแข
แˆˆแˆแˆณแˆŒ แŠฅแŠ” แŠ แˆแŠ• MosheแŠ• แŠฅแˆญแˆฑแ‰ต Moshe แ‹จแˆšแˆˆแ‹แŠ• แˆตแˆ แˆˆแˆ˜แˆญแˆณแ‰ต แˆ›แ‹ตแˆจแŒ แ‹ซแˆˆแ‰ฃแ‰ฝแˆแŠ• แˆแˆ‰ แŠ แ‹ตแˆญแŒ‰แŠ“ แŠฅแˆญแˆฑแ‰ต แ‰ฅแ‹ฌ แ‹จแ‰คแ‰ต แˆตแˆซ แ‰ฅแˆตแŒฃแ‰ฝแˆแŠ“ แАแŒˆ แ‰ แ‹šแˆ… แˆฐแ‹“แ‰ต แŠจแˆจแˆณแ‰ฝแˆแ‰ต แ‹ญแˆ„ Motivated Forgetting แ‹ญแ‰ฃแˆ‹แˆแข

แˆแŠ•แˆ แ‰ขแˆ†แŠ• แ‹จแˆ›แ‰ตแˆจแˆฑแ‰ต แАแŒˆแˆญแˆต๐Ÿ˜‚

5โƒฃCue Dependent Forgetting
๐Ÿ”–is the failure to recall a memory due to missing stimuli or cues that were present at the time the memory was encoded.

๐ŸŒทแ‹ญแˆ„ แ‹ฐแŒแˆž แˆแŠ• แˆ˜แˆฐแˆ‹แ‰ฝแˆ "แˆฐแ‹ แŠ แŠ•แ‹ต แАแŒˆแˆญ แ‹จแˆšแˆจแˆณแ‹ แ‰€แ‹ตแˆž แАแŒˆแˆฉแŠ• Encode แˆฒแ‹ซแˆจแŒ แ‰ แ‹™แˆชแ‹ซแ‹ แ‹จแАแ‰ แˆจแ‹ แˆแˆแŠญแ‰ต (Cue) แŠ แˆแŠ• แˆ‹แ‹ญ แŠซแˆŒแˆˆ แАแ‹แข" แ‰†แ‹ญ แ‰ แˆแˆณแˆŒ แˆ‹แˆตแˆจแ‹ณแ‰ฝแˆ students would sometimes forget what they had studied before an exam. This occurs because of the examination room's environmental conditions are different to the room or place where learning occurred.
Green area แ‹ซแˆˆแ‰ แ‰ต แ‰ฆแ‰ณ แŠ แŒฅแŠ•แ‰ณแ‰ฝแˆ แŒแŠ• แŠจแ‹šแ‹ซ แˆตแ‰ตแˆ„แ‹ฑ แŠฅแ‹šแ‹ซ แ‹ซแŒ แŠ“แ‰ฝแˆแ‰ต แАแŒˆแˆญ แˆŠแŒ แ‹แ‰ฃแ‰ฝแˆ แ‹ญแ‰ฝแˆ‹แˆแฃ แˆˆแˆแŠ• แŠจแ‰ฐแ‰ฃแˆˆ แŠจgreen areaแ‹(Cue) แ‰ฆแ‰ณ แˆตแˆˆแˆ„แ‹ณแ‰ฝแˆแข


@gtutorialclass
๐—ก๐—ฒ๐˜…๐˜ ๐—ฝ๐—ผ๐—ฟ๐˜๐—ถ๐—ผ๐—ป ๐˜๐—ผ๐—บ๐—ผ๐—ฟ๐—ฟ๐—ผ๐˜„


๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌ
Now I will post communication


๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌ
๐Ÿ‘1
๐Ÿ”ฐTenses in the Passive Voice.
___

๐ŸŒน
Past Tenses in the Passive Voice.

A
) Simple Past Passive.
S
ub + was/were + V3.

e
.g1)๐Ÿ”ป Leul killed the rat.(Active)

๐Ÿ”บThe rat was killed.(passive)

e.g2) He invited us.(active).

We were invited.(passive)

B)past continuous passive.
Su
b +was/were+being +V3.

e
.g1) Sisay was writing a letter.(Active).

A letter was being written by Sisay.(passive).

e.g2) He was inviting us.(Active).

We were being invited.(passive)

C)Past perfect passive.
Su
b + had + been + V3.

e
.g1) Leul had killed the rat.( active).

The rat had been killed by Leul.( passive).

๐ŸŒน Present Tense in the Passive Voice.

A
) Simple present passive.
Su
b + is/am/are + V3.

e
.g1) Leul kills the rat.(Active).
The rat is killed.(passive).

e.g2) He invites me.(Active
I am invited.(passive)

e.g3) He invites us.(active)
We are invited.(passive)

e.g4) Apes adore banana.(active)
Banana is adored by Apes.(passive)


B)present continuous passive.

S
ub + is/am/are + being + V3.

e
.g1) He is inviting me.(active).
I am being invited.(passive).

e.g2) He is inviting us.(active).
We are being invited.(passive).

e.g3) Sisay is writing a letter.(active).
A letter is being written.( passive).

C)present perfect passive.
Su
b + has/have + been + V3.

e
.g1) Kids has played football.( active)
Football has been played.(passive).

e.g2) He has invited them.( active).
They have been invited by him.( passive).

๐ŸŒนFuture Tense in the passive voice.

A) simple future passive.
Sub + will + be + V3.

e.g1)He will invite us.(active)
We will be invited.(passive)

B)Future perfect passive.
Sub + will + have + been + V3.

e.g1) He will have invited us.( active).

We will have been invited by him.( passive).

๐ŸŒน Modal auxiliary verb in the passive voice.

Modal auxiliary verbs แ‹จแˆšแ‰ฃแˆ‰แ‰ต May, Must, Ought to, Can, Could, Might...etc แŠ“แ‰ธแ‹แข

Sub + modal auxiliary verb + be + V3.

e.g1) She must buy some cookies.(active).
Some cookies must be bought by her.(passive).

e.g2) Corona Virus can kill humans.(active).
Humans can be killed by corona virus.(passive).

แˆตแˆˆแ‹šแˆ… active voice แ‹ˆแ‹ฐ passive voice แˆˆแˆ˜แ‰€แ‹จแˆญ แ‹จ แ‰ดแŠ•แˆต แŽแˆญแˆžแ‰นแŠ•( tense forms) แ‰ แŒฅแŠ•แ‰ƒแ‰„ แˆ˜แ‹ซแ‹ แŠ แˆˆแ‰ฅแŠ•แข

แŠ แˆแŠ• แ‹ฐแŒแˆž rules แŠ แˆ‰ แก แŠฅแАแˆฑแŠ• แŠฅแŠ•แˆ˜แˆแŠจแ‰ตแข

Rule 1
The passive voice can be used with all tenses.However, past perfect continuous, present perfect continuous, future continuous and future perfect continuous are not frequently used in the passive voice.

Rule 2
Intransitive verbs are not used in passive voice. Verbs like die, sneeze, disappear, vanish, go, sleep, sit etc are intransitive verbs.

๐Ÿ”ท Examples

โŒ The old woman was died last week.(wrong).
โœ”๏ธ The old woman died last week.(correct).

โŒ He has been disappeared. (wrong).
โœ”๏ธ He has disappeared.( correct).

Rule 3
When the subject of the active sentence is negative word like nobody, nothing and no one, the passive form will be negative.
๐Ÿ”ดExamples

Nobody knows the book.(active).
The book is not known.(passive).

No one has reached the secrets.(active).
The secrets have not been reached.

๐Ÿ“Œ แˆ›แˆตแ‰ณแ‹ˆแˆป:-

แ‹จแˆ˜แŒ€แˆ˜แˆชแ‹ซ แŠ แˆ˜แ‰ต แ‹จแ‹ฉแŠ’แ‰จแˆญแˆฒแ‰ฒ แ‰ฐแˆ›แˆชแ‹Žแ‰ฝ แŠจแˆแ‰ตแ‹ˆแˆตแ‹ฑแ‰ต Communicative English แŠฎแˆญแˆต แˆ‹แ‹ญ active แ‹ˆแ‹ฐ passive แ‹ˆแ‹ญแˆ passive แ‹ˆแ‹ฐ active แ‰€แ‹ญแˆฉ แ‰ฐแ‰ฅแˆŽ แ‰ฅแ‹™ แŒฅแ‹ซแ‰„ แˆตแˆˆแˆšแ‹ˆแŒฃแ‰ แ‰ต แŽแˆญแˆžแ‰นแŠ•(forms) แ‰ แ‹ฐแŠ•แ‰ฅ แˆแ‰ตแ‹ญแ‹™ แ‹ญแŒˆแ‰ฃแˆแข

โœ๐Ÿ‘จโ€๐Ÿซ๐Ÿ‘ฉโ€๐Ÿซ แ‰ แ‰€แŒฃแ‹ญ แ‹ฐแŒแˆž Active voice แŠฅแŠ•แ‹ดแ‰ต แ‹ˆแ‹ฐ passive voice แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆšแ‰€แ‹จแˆญ แ‹จแˆšแ‹ซแˆณแ‹ฉ แˆ…แŒŽแ‰ฝแŠ• แŠฅแŠ•แ‹ฒแˆแˆ แŠจแ‹šแˆ… แŒ‹แˆญ แ‹จแ‰ฐแ‹ซแ‹ซแ‹™ แˆ…แŒŽแ‰ฝแŠ• แŠฅแŠ“แ‹ซแˆˆแŠ•แข

ยฉ A+ Tutorial Class




๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌ
๐Ÿ‘2๐Ÿ™1
๐Ÿ“š แŠจแ‹šแˆ… แ‰ แˆ˜แ‰€แŒ แˆ verb3 แŠฅแŠ•แŒจแˆแˆซแˆˆแŠ•แข studying แˆˆแˆšแˆˆแ‹ verb3 แ‹ฐแŒแˆž studied แАแ‹แข แˆตแˆˆแ‹šแˆ…๐Ÿ˜น

๐Ÿ‘‰ They are studying English.(Active voice)
๐Ÿ‘‰ English is being studied.(passive voice)

๐Ÿ“š Example 2 - She is washing her clothes.

๐Ÿ‘† แ‹ญแˆ… แ‹.แАแŒˆแˆญ Active voice แАแ‹แข แ‰ณแ‹ฒแ‹ซ แ‹ญแˆ…แŠ• Active voice แ‹ˆแ‹ฐ passive แˆˆแˆ˜แ‰€แ‹จแˆญ แˆ˜แŒ€แˆ˜แˆชแ‹ซ แˆ›แ‹ตแˆจแŒ แ‹ซแˆˆแ‰ฅแŠ• แАแŒˆแˆญ แ‹จ Active voice แˆฑแŠ• object แ‹ˆแ‹ฐ subject แˆ˜แ‰€แ‹จแˆญ แАแ‹แข แ‹จแ‹šแˆ… แ‹.แАแŒˆแˆญ object แˆ›แАแ‹๐Ÿค”โ“ her clothes แ‹จแˆšแˆˆแ‹ แАแ‹แข แˆตแˆˆแ‹šแˆ… her clothes แŠ• subject แˆ›แ‹ตแˆจแŒแข Subject แˆ›แ‹ตแˆจแŒ แˆ›แˆˆแ‰ต แ‹ฐแŒแˆž แ‰  แ‹.แАแŒˆแˆฉ แˆ˜แŒ€แˆ˜แˆชแ‹ซ แˆ‹แ‹ญ แˆ›แ‹ตแˆจแŒ แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข แˆตแˆˆแ‹šแˆ…๐Ÿ˜Ž

โœ Her clothes แ‰ฅแˆˆแŠ• แŠฅแŠ•แ…แ‹แˆˆแŠ•แข แŠจแ‹šแˆ… แ‰ แˆ˜แ‰€แŒ แˆ แ‹จ verb แˆˆแ‹แŒฅ แŠฅแŠ“แ‹ฐแˆญแŒ‹แˆˆแŠ•แข แ‹ญแˆ…แŠ• แˆˆแˆ›แ‹ตแˆจแŒ แ‹ฐแŒแˆž Active voice แˆฑ แˆ‹แ‹ญ แ‹ซแˆˆแ‹แŠ• Tense แˆ›แ‹ˆแ‰… แŠ แˆˆแ‰ฅแŠ•แข แŠจแ‹šแˆ… Active voice แˆ‹แ‹ญ แ‹ซแˆˆแ‹ tense แ‹ฐแŒแˆž present Continuous tense(she + is + washing) แАแ‹แข แˆตแˆˆแ‹šแˆ… is/am/are + being แŠ• แŠฅแŠ•แŒ แ‰€แˆ›แˆˆแŠ• แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข her clothes แ‹จแˆšแˆˆแ‹ plural แˆตแˆˆแˆ†แА are แŠ• แŠฅแŠ•แŒ แ‰€แˆ›แˆˆแŠ• แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข แŠจแ‹› being แŠ• แŠฅแŠ•แŒจแˆแˆซแˆˆแŠ•แข แˆตแˆˆแ‹šแˆ…๐Ÿ˜

โœ Her clothes are being แ‰ฅแˆˆแŠ• แŠฅแŠ•แ…แ‹แˆˆแŠ•แข แŠจแ‹šแˆ… แ‰ แˆ˜แ‰€แŒ แˆ verb3 แŠฅแŠ•แŒจแˆแˆซแˆˆแŠ•แข washing แˆˆแˆšแˆˆแ‹ verb 3 แ‹ฐแŒแˆž washed แАแ‹แข แˆตแˆˆแ‹šแˆ…๐Ÿ˜‡

๐Ÿ‘‰ She is washing her clothes.(Active voice)
๐Ÿ‘‰ Her clothes is being washed.(Passive voice)

D) Simple Future Tense

๐Ÿ”ฐ The pattern of the simple future tense in the passive voice is :

Subject + will + be + verb3. (Positive Form)
Subject + will not + be + verb3. (Negative Form)

๐Ÿ‘† แŠจแ‹šแˆ… formula แˆแŠ• แŠฅแŠ•แˆจแ‹ณแˆˆแŠ•๐Ÿค”โ“ subject แ‰ฑ singular แˆ แ‹ญแˆแŠ• plural แ‹จแˆแŠ•แŒ แ‰€แˆ˜แ‹ will แŠ• แАแ‹แข แŠ แˆˆแ‰€๐Ÿคทโ€โ™‚แข

๐Ÿ“š แˆตแˆˆแ‹šแˆ… Active voice แˆฑ แˆ‹แ‹ญ แ‹ซแˆˆแ‹ แ‹จ tense แŠ แ‹ญแАแ‰ต simple future tense แŠจแˆ†แА :-

โœ… Active voice แˆฑ แˆ‹แ‹ญ แ‹ซแˆˆแ‹แŠ• object แ‹ˆแ‹ฐ subject แŠฅแŠ•แ‰€แ‹ญแˆจแ‹‹แˆˆแŠ•แข
โœ… แŠจแ‹› แ‹จแ‰ฐแ‰€แ‹จแˆจแ‹ subject singular แˆ แ‹ญแˆแŠ• plural 'will' แŠฅแŠ•แŒ แ‰€แˆ›แˆˆแŠ•แข แŠจแ‹› แ‰ แˆ˜แ‰€แŒ แˆ be แŠ• แŠฅแŠ•แŒจแˆแˆซแˆˆแŠ•แข แŠจแ‹› แ‰ แˆ˜แ‰€แŒ แˆ verb3 แŠ• แŠฅแŠ•แŒจแˆแˆซแˆˆแŠ•แข แ‰ แ‰ƒ แŠ แˆˆแ‰€๐Ÿ™…โ€โ™‚แข

๐Ÿ“š Example 1 - I will introduce her to my wife.

๐Ÿ‘†แ‹ญแˆ… แ‹.แАแŒˆแˆญ active voice แАแ‹แข แ‰ณแ‹ฒแ‹ซ แ‹ญแˆ…แŠ• Active voice แ‹ˆแ‹ฐ passive แˆˆแˆ˜แ‰€แ‹จแˆญ แˆ˜แŒ€แˆ˜แˆชแ‹ซแˆชแ‹ซ แˆ›แ‹ตแˆจแŒ แ‹ซแˆˆแ‰ฅแŠ• แАแŒˆแˆญ object แ‰ฑแŠ• แ‹ˆแ‹ฐ subject แˆ˜แ‰€แ‹จแˆญ แАแ‹แข object แ‰ฑ แˆ›แАแ‹๐Ÿค”๐Ÿค”๐Ÿค”๐Ÿค”๐Ÿค”๐Ÿค”โ“

๐Ÿฅบ๐Ÿ˜‚ แŠ แŠ•แ‹ณแŠ•แ‹ถแ‰ปแ‰ฝแŠ• แˆแŠ•แˆแ‰ณแ‰ณ แ‹ˆแ‹ญแˆ แˆแŠ•แ‹ˆแ‹›แŒˆแ‰ฅ แŠฅแŠ•แ‰ฝแˆ‹แˆˆแŠ•แข object แ‰ฑ แˆ›แАแ‹โ“โ“โ“โ“โ“โ“

๐Ÿ™Œ แ‰ แ‹ฐแˆแ‰ฅ แ‰ฐแŠจแ‰ณแ‰ฐแˆ‰แŠ แ‰ฐแ‹ˆแ‹ณแŒ†แ‰ฝ แˆ†แ‹ญแข

โœ… Object แˆ›แˆˆแ‰ต แ‰  แ‹แˆจแแ‰ฐ แАแŒˆแˆฉ แ‹แˆตแŒฅ แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ต แ‰ฐแ‰€แ‰ฃแ‹ญ แ‹จแˆ†แАแ‹ แŠ แŠซแˆ แ‹ˆแ‹ญแˆ แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ฑ แ‰ แŠฅแˆญแˆฑ แˆ‹แ‹ญ แ‹จแˆšแˆแ€แˆแ‰ แ‰ต แŠ แŠซแˆ แАแ‹แข แŠฅแˆบ แˆตแˆˆแ‹šแˆ… I will introduce her to my wife แ‹จแˆšแˆˆแ‹แŠ• แ‹ˆแ‹ฐ แŠ แˆ›แˆญแŠ› แŠฅแˆตแŠช แŠฅแŠ•แ‰ฐแˆญแŒ‰แˆ˜แ‹แข

๐Ÿ‘‰ I will introduce her to my wife.(English)
๐Ÿ‘‰ แˆˆแˆšแˆตแ‰ด แŠฅแˆทแŠ•(her) แŠ แˆตแ‰ฐแ‹‹แ‹แ‰ƒแ‰ณแˆˆแˆแข(Amharic)

๐Ÿ˜น แŠ แˆแŠ• แ‰ฐแˆ˜แˆแŠจแ‰ฑแข แˆˆแˆšแˆตแ‰ด แ‹จแˆ›แ‹ซแˆตแ‰ฐแ‹‹แ‹แ‰ƒแ‰ต แˆ›แŠ•แŠ• แАแ‹โ“โ“ แŠฅแˆทแŠ•แข แŠฅแˆท แˆ›แˆˆแ‰ต แŠ แˆˆแˆšแ‰ฑ แˆ˜แ‰…แ‹ฐแˆต แˆ€แŠ“ แˆณแˆซ แ‹ˆแ‹˜แ‰ฐ แ‰ฅแ‰ป แŠ แŠ•แ‹ฒแ‰ต แˆดแ‰ต แŠฅแŠ” แ‹จแˆ›แ‹ซแ‹แ‰ƒแ‰ตแŠ• แАแ‹ แˆˆแˆšแˆตแ‰ฑ แ‹จแˆšแ‹ซแˆตแ‰ฐแ‹‹แ‹แ‰ƒแ‰ตแข

๐Ÿ“š แ‹จแˆ›แˆตแ‰ฐแ‹‹แ‹ˆแ‰… แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ต แ‹จแˆšแˆแ€แˆ˜แ‹ แ‰ แˆ›แŠ• แˆ‹แ‹ญ แАแ‹โ“แ‰  แŠฅแˆท(her)แข แ‹ˆแ‹ญแˆ แ‹จแˆ›แˆตแ‰ฐแ‹‹แ‹ˆแ‰… แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ตแŠ• แ‹จแˆแ‰ตแ‰€แ‰ แˆˆแ‹ แˆ›แŠ• แŠ“แ‰ตโ“แŠฅแˆท(her) แŠ“แ‰ตแข แˆแŠญแŠ•แ‹ซแ‰ฑแˆ แˆˆแˆšแˆตแ‰ด แ‹จแˆ›แˆตแ‰ฐแ‹‹แ‹แ‰€แ‹ แŠฅแˆทแŠ• แˆตแˆˆแˆ†แАแข แˆตแˆˆแˆ†แА her แ‹จแˆšแˆˆแ‹ object แАแ‹แข

๐Ÿ“š แˆตแˆˆแ‹šแˆ… her แ‹จแˆšแˆˆแ‹แŠ• object แ‹ˆแ‹ฐ subject แŠฅแŠ•แ‰€แ‹ญแˆจแ‹‹แˆˆแŠ•แข แ‰ณแ‹ฒแ‹ซ แŠฅแ‹šแŒ‹ แˆ›แˆตแ‰ฐแ‹‹แˆ แ‹ซแˆˆแ‰ฅแŠ• แАแŒˆแˆญ her แ‹จแˆšแˆˆแ‹ object แ‹ˆแ‹ฐ subject แˆฒแ‰€แ‹จแˆญ she แ‹ญแˆ†แŠ“แˆแข แˆตแˆˆแ‹šแˆ…

โœ She แ‰ฅแˆˆแŠ• แŠฅแŠ•แ…แ‹แˆˆแŠ•แข แŠจแ‹šแˆ… แ‰ แˆ˜แ‰€แŒ แˆ แ‹จ verb แˆˆแ‹แŒฅ แŠฅแŠ“แ‹ฐแˆญแŒ‹แˆˆแŠ•แข แ‹ญแˆ…แŠ• แˆˆแˆ›แ‹ตแˆจแŒ แ‹ฐแŒแˆž Active voice แˆฑ แˆ‹แ‹ญ แ‹ซแˆˆแ‹แŠ• tense แˆ›แ‹ˆแ‰… แŠ แˆˆแ‰ฅแŠ•แข แŠจแ‹šแˆ… Active voice แˆ‹แ‹ญ แ‹ซแˆˆแ‹ tense แ‹ฐแŒแˆž simple future tense( I + will + introduce) แАแ‹แข แˆตแˆˆแ‹šแˆ… will แŠ• แŠฅแŠ•แŒ แ‰€แˆ›แˆˆแŠ•แข แ‰ แˆ˜แ‰€แŒ แˆ be แŠ• แŠฅแŠ•แŒจแˆแˆซแˆˆแŠ•แข

โœ She will be แ‰ฅแˆˆแŠ• แŠฅแŠ•แ…แ‹แˆˆแŠ•แข แ‰ แˆ˜แ‰€แŒ แˆ verb3 แŠฅแŠ•แŒจแˆแˆซแˆจแŠ•แข introduce แˆˆแˆšแˆˆแ‹ verb3 แ‹ฐแŒแˆž introduced แАแ‹แข แˆตแˆˆแ‹šแˆ…

๐Ÿ‘‰ I will introduce her to my wife.(Active voice)
๐Ÿ‘‰ She will be introduced to my wife.(passive voice)

๐Ÿ™Œ แ‹จแ‹›แˆฌแ‹แŠ• แ‰ตแˆแˆ…แˆญแ‰ต แŠจแˆ˜แŒจแˆจแˆณแ‰ฝแŠ• แ‰ แŠแ‰ต แŠ แŠ•แ‹ต แˆ…แŒ แˆแŠ•แŒˆแˆซแ‰ฝแˆแข

Me, Him, Her, Us, Them ๐Ÿ‘ˆ แŠฅแАแ‹šแˆ… แ‰ แˆ™แˆ‰ object แŠ“แ‰ธแ‹แข แ‰ณแ‹ฒแ‹ซ แ‹ˆแ‹ฐ subject แˆฒแ‰€แ‹จแˆฉ แˆŒแˆ‹ แŽแˆญแˆ›แ‰ต แАแ‹ แ‹ซแˆ‹แ‰ธแ‹แข แŠฅแŠ•แˆ˜แˆแŠจแ‰ฐแ‹แข

๐Ÿ‘‰ Me(object) -------------------> I(subject).
๐Ÿ‘‰ Him(object) ------------------> He(subject).
๐Ÿ‘‰ Her(object) --------------------> She(subject).
๐Ÿ‘‰ Them(object)-----------------> They(subject).
๐Ÿ‘‰ us( object) ---------------------> We(subject).

ยฉ A+ Tutorial Class.

ยฉ แˆตแŠฌแ‰ตแ‹Ž แŠจ A+ แŒ‹แˆญ แ‹จแ‰ฐแˆจแŒ‹แŒˆแŒ  แАแ‹แข


๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌ
โค1๐Ÿ‘1
๐—ก๐—ฒ๐˜…๐˜ ๐—ฝ๐—ผ๐—ฟ๐˜๐—ถ๐—ผ๐—ป ๐˜๐—ผ๐—บ๐—ผ๐—ฟ๐—ฟ๐—ผ๐˜„


๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌ
๐Ÿ“šPERCEPTION

แ‰ แ‹šแˆ… Sub-Chapter Major
Charecteristics of Perception แ‹จแˆ†แŠ‘แ‰ตแŠ•๐Ÿ‘‡ แŠฅแŠ“แ‹ซแˆˆแŠ•

๐Ÿ“ŒSelectivity of Perception
๐Ÿ“ŒForm Perception
๐Ÿ“ŒDepth Perception
๐Ÿ“ŒPerceptual Constancies
๐Ÿ“ŒPerceptual illusion

แŠฅแАแ‹šแˆ…แŠ• แ‹˜แˆญแ‹˜แˆญแŠ• แˆ˜แŠ•แ‹แˆจแŠ• แŠ แŠ•แ‹ต แ‰ แŠ แŠ•แ‹ต แŠฅแŠ“แ‹ซแ‰ธแ‹‹แˆˆแŠ•แฃ แАแŒˆแˆญ แŒแŠ• แ‹แˆตแ‰ฅแˆตแ‰ฅ แˆตแˆˆแˆšแˆ˜แˆตแˆ แŠ แŠ•แ‹ฑแŠ• แˆตแ‰ตแ‹ญแ‹™ แˆŒแˆ‹แ‹ แŠฅแŠ•แ‹ณแ‹ซแˆ˜แˆแŒฃแ‰น๐Ÿ˜‡

1โƒฃSelectivity of Perception (Attention!)

Note that at any given time, our sense organ is bombarded by many stimuli.
๐Ÿ–‡แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆแ‰ณแ‹แ‰แ‰ต แˆแˆแŒŠแ‹œ แ‹จแˆตแˆœแ‰ต แˆ…แ‹‹แˆณแ‰ถแ‰ปแ‰ฝแŠ• แŠจแ‰ฐแˆˆแ‹ซแ‹ฉ แ‰ฅแ‹™ แŠญแˆตแ‰ฐแ‰ถแ‰ฝ แŒ‹แˆญ แ‹ญแŒˆแŠ“แŠ›แˆ‰แฃ แАแŒˆแˆญ แŒˆแŠ• แŠฅแŠ› attention แˆฐแŒฅแ‰ฐแŠ• Response แ‹จแˆแŠ•แˆฐแŒ แ‹ แˆˆแŒฅแ‰‚แ‰ฑ แ‰ฅแ‰ป แАแ‹แข

แ‹ญแˆ„ แŠ แŠ•แ‹ฑ แˆ‹แ‹ญ Focus แŠ แ‹ตแˆญแŒˆแŠ• แˆŒแˆ‹แ‹แŠ• stimuli แ‹ฐแŒแˆž ignore แ‹จแˆ›แ‹ตแˆจแŒ‰ แАแŒˆแˆญ(Selective Perception), #Attention แ‹ญแ‰ฃแˆ‹แˆแข

What does this selectivity of perception imply?๐Ÿค”

๐ŸŒนSelectivity of Perception imply แ‹จแˆšแ‹ซแ‹ฐแˆญแŒˆแ‹, แ‹จแˆแˆแˆแ‹ณแ‰ฝแŠ• แˆแŠ”แ‰ณ แŠจแ‹จแ‰ตแŠ›แ‹แˆ แАแŒˆแˆญ แ‰ แˆ‹แ‹ญ แˆแˆˆแ‰ต แАแŒˆแˆญ แˆ‹แ‹ญ แАแ‹ แ‹จแ‰ฐแˆ˜แˆฐแˆจแ‰ฐแ‹แข
๐Ÿ“ŒFocus
๐Ÿ“ŒMargin

๐Ÿ–‡Events or Stimuli that you percieve clearly are the #focus of our experience.

๐Ÿ–‡Events or stimuli that you percieve dimly or Vaguely are #Margin of our experience.
แ‹ญแˆ„ แˆแŠ• แˆ›แˆˆแ‰ต แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆ†แА แˆ‹แˆตแˆจแ‹ณแ‰ฝแˆ แˆˆแˆแˆณแˆŒ แ‰ DSTv แ‰คแ‰ต แˆ†แŠ“แ‰ฝแˆ แ‹จแˆฐแ‹Žแ‰ฝ แŒซแŒซแ‰ณ แ‰ฅแˆญแ‹ต แ‰ฃแˆˆแ‰ แ‰ต แˆตแแˆซ แˆ†แŠ“แ‰ฝแˆ แ‹จแŠณแˆตโšฝ๏ธ แŒจแ‹‹แ‰ณ แŠฅแ‹ซแ‹ซแ‰น แŠ แ‹ญแŠ“แ‰น แ‹จแˆšแŠจแ‰ณแ‰ฐแˆˆแ‹ แŠณแˆฑแŠ• แ‹จแ‹ซแ‹˜แ‹ แˆฐแ‹แ‹ฌ แˆ‹แ‹ญ แАแ‹แฅ แ‹ญแˆ„ Focus แ‹ญแ‰ฃแˆ‹แˆแข แАแŒˆแˆญ แŒแŠ• Still แ‹จแˆฐแ‹Žแ‰น แŒจแŒซแ‰ณแฃแ‰ฅแˆญแ‹ฑ แˆแŠ“แˆแŠ• แŠ แˆˆแฃ แАแŒˆแˆญ แŒˆแŠ• แŠฅแŠ“แŠ•แ‰ฐ แˆˆแŠฅแАแ‹šแˆ… แАแŒˆแˆฎแ‰ฝ แˆ™แˆ‰ แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ต แŠ แˆแˆฐแŒฃแ‰นแˆแค แˆ›แˆˆแ‰ตแˆ แ‰ แ‰ƒ Dimly/Vaguely แАแ‹ แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ต แ‹ซแˆจแŒ‹แ‰นแ‰ต แŠฅแŠ•แ‹ฒแˆ… แˆฒแˆ†แŠ• #Margin แ‹ญแ‰ฃแˆ‹แˆแข

แˆแ‰ฅ แ‰ แˆ‰๐Ÿ‘†แŒซแ‹‹แ‰ณแ‹ แŠซแˆˆแ‰€ แ‰ แŠƒแˆ‹ แŒแŠ• แ‰…แ‹ตแˆ แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ต แ‹ซแˆแˆฐแŒฃแ‰ฟแ‰ธแ‹ แАแŒˆแˆฎแ‰ฝ แŠ แˆแŠ• แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ต แˆ›แ‹ตแˆจแŒ แ‰ตแŒ€แˆแˆซแˆ‹แ‰ฝแˆแข(แˆแŠ•แ‹ตแАแ‹ แ‰ฅแˆญแ‹ฑ แˆแŠ•แ‹ตแАแ‹ แŒซแŒซแ‰ณแ‹ แ‰ตแˆ‹แˆˆแˆ…๐Ÿ˜บ)

So, แŠ แ‹ซแ‰นแŠ  แ‰…แ‹ตแˆ FocusแŠ แ‰น แ‹จแАแ‰ แˆจแ‹(แŠณแˆฑ) แŠ แˆแŠ• แˆฒแ‹ซแˆแ‰… แ‰ฅแ‹™แˆ แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ต แˆตแˆ‹แˆแˆฐแŒฃแ‰นแ‰ต MarginแŠ แ‰น แŠฅแ‹จแˆ†แА แˆ˜แŒฃแข แ‹ฐแŒแˆžแˆ แ‰…แ‹ตแˆ #MarginแŠ แ‰น แ‹จแАแ‰ แˆฉแ‰ต แŠ แˆแŠ• FocusแŠ แ‰น แˆ†แАแ‹‹แˆแข ๐Ÿคšแ‹ญแˆ„ แˆแŠ•แ‹ตแАแ‹ แˆšแ‹ซแˆณแ‹จแ‹ Attention Constantly shifting แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆ†แА๐Ÿคทโ€โ™‚

What factors do you think determine your attention?
แˆฐแ‹ แˆˆแˆแŠ•แ‹ตแАแ‹ แ‰ แŠ แŠ•แ‹ต แАแŒˆแˆญ แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ฑ แ‹จแˆšแˆณแ‰ แ‹?๐Ÿคจ๐Ÿคจ

๐ŸŒนPaying attention is in general a function of two factors: factors external to the perceiver and factors internal to the perceiver.

External Factors แ‹จแˆšแ‰ฃแˆ‰แ‰ต
๐Ÿ“ŒSize and Intensity
๐Ÿ“ŒRepitition
๐Ÿ“ŒNovelty(Newness)
๐Ÿ“ŒMovement
๐Ÿ”ธSize and intensity๐Ÿ‘‰ Bigger and Brighter แ‹จแˆ†แŠ‘แ‰ต แАแŒˆแˆฎแ‰ฝ แŠจsmaller แŠฅแŠ“ แ‹ฐแ‰ฅแ‹›แ‹› แŠจแˆ†แŠ‘แ‰ต แАแŒˆแˆฎแ‰ฝ แ‹ญแˆแ‰… แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ต แˆณแ‰ข แŠ“แ‰ธแ‹แข แˆˆแ‹šแ‹ซแŠฎ แАแ‹แฃ Bolded แ‹จแˆ†แŠ‘ Letters แŠฅแŠ•แ‹ฒแˆแˆ แАแŒญ แˆแ‰ฅแˆต แ‹จแˆˆแ‰ แˆฐ แˆฐแ‹ แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ณแ‰ฝแŠ•แŠ• แ‹จแˆšแ‹ซแŒˆแŠ˜แ‹แข

๐Ÿ”ธRepitition๐Ÿ‘‰repeatedly or frequently แ‹จแˆšแ‹ฐแˆจแŒˆแ‹ แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ต แŠ แŠ•แ‹ณแŠ•แ‹ด แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ณแ‰ฝแŠ•แŠ• แ‹ญแˆตแ‰ฃแˆแข แˆˆแ‹šแ‹ซ แАแ‹ แˆ˜แˆแŠญแˆฎแ‰ฝ(Slogans)แค Advertisements แ‹จแˆšแ‹ฐแŒ‹แŒˆแˆ™แ‰ตแข
โ—๏ธแАแŒˆแˆญ แŒแŠ• แŠ แŠ•แ‹ณแŠ•แ‹ด แАแŒˆแˆฉ แˆแŠ•แˆ แ‹ซแŠญแˆ แ‰ตแˆแ‰… แ‰ขแˆ†แŠ• แАแŒญ แ‰ขแˆ†แŠ• แ‰ขแ‹ฐแŒ‹แŒˆแˆ แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ต แˆ‹แŠ•แˆฐแŒฅ แŠฅแŠ•แ‰ฝแˆ‹แˆˆแŠ•๐Ÿ˜’ แˆแŠ“แˆแ‰ฃแ‰ต แ‹ญแˆ„ แ‹จแˆšแˆ†แАแ‹ แАแŒˆแˆฉแŠ• Adapt แˆตแˆ‹แ‹ฐแˆจแŒแАแ‹ แ‹ญแˆ†แŠ“แˆแฃ This is Called Sensory Adaptation[Habituation]. แ‰ฃแˆˆแˆแ‹ แŠ แ‹ญแ‰ฐแŠ“แ‰ณแˆ แŠฅแ‰บแŠ•๐Ÿ˜Ž

๐Ÿ”ธNovelty(Newness)๐Ÿ‘‰แ‹ญแˆ„ แˆ›แˆˆแ‰ต แŠ แŠ•แ‹ต แАแŒˆแˆญ แ‰ EnvironmentแŠก แ‹แˆตแŒฅ แŠซแˆ‰แ‰ต แАแŒˆแˆฎแ‰ฝ แŒ‹แˆญ Contrast แˆฒแ‹ซแ‹ฐแˆญแŒ แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ณแ‰ฝแŠ•แŠ• แ‹ซแŒˆแŠ›แˆแข แˆˆแ‹šแ‹ซ แАแ‹ แ‰คแ‰ต แ‹แˆตแŒฅ แŠซแˆ‰แ‰ต แˆฐแ‹Žแ‰ฝ แ‹ญแˆแ‰… แˆ…แƒแŠ•(First born) attentionแŠ แ‰ฝแŠ•แŠ• แ‹จแˆšแ‹ซแŒˆแŠ˜แ‹๐Ÿ˜˜

๐Ÿ”ธMovement๐Ÿ‘‰แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆแ‰ณแ‹แ‰แ‰ต Moving objects แŠจNon-moving/stagnant objects แ‰ แˆ‹แ‹ญ แ‰ถแˆŽ แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ต แ‹ญแˆตแ‰ฃแˆ‰แข แˆˆแ‹šแ‹ซ แАแ‹ แ‰ขแˆซแ‰ขแˆฎ๐Ÿฆ‹ แ‹ˆแ‹ฒแˆ… แ‹ˆแ‹ฒแ‹ซ แˆตแ‰ตแˆ แ‹จแˆแŠ•แˆ˜แˆฐแŒฅแ‰ฃแ‰ต๐Ÿ˜

Internal Factors แ‹จแˆšแ‰ฃแˆ‰แ‰ต
๐Ÿ“ŒSet or Expectency
๐Ÿ“ŒMotive or needs

๐Ÿ”ธSet refers to the idea that you may be "ready" and "primed for" certain kinds of sensory input.
แˆ…แƒแŠ• แˆแŒ… แ‹ซแˆ‹แ‰ต แŠฅแŠ“แ‰ต๐Ÿ‘ฉโ€๐Ÿฆฑ แˆแˆŒ แ‹จแˆแ‰ตแŒ แ‰ฃแ‰ แ‰€แ‹ "แˆแŒ„ แŠ แˆˆแ‰€แˆฐ แ‹ˆแ‹ญแˆต แŠ แˆ‹แˆˆแ‰€แˆฐแˆ" แ‹จแˆšแˆˆแ‹ แŠจแˆ†แА..แ‹จแˆšแ‹ซแˆˆแ‰…แˆต แ‹จแˆ…แƒแŠ• แ‹ตแˆแ… แ‰ แˆฐแˆ›แ‰ฝ แ‰แŒฅแˆญ แˆแŒ„ แАแ‹ แ‹ˆแ‹ญ แ‰ตแˆ‹แˆˆแ‰ฝ๐Ÿ˜๐Ÿ˜ Because แŠฅแ‹จแ‰ฐแŒ แ‰ฃแ‰ แ‰€แ‰ฝแ‹ แˆตแˆˆแˆ†แА แŠฅแŠ•แŒแ‹ฒแˆ… แ‹ญแˆ„ แАแ‹ "Set" แˆšแ‰ฃแˆˆแ‹แข

๐Ÿ”ธMotive(Needs):- แˆฐแ‹ แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ต แ‹จแˆšแ‹ซแ‹ฐแˆญแŒˆแ‹ แ‹แˆตแŒฅ แ‰ฃแˆˆแ‹ แแˆ‹แŒŽแ‰ตMotive แˆ‹แ‹ญ แ‰ฐแˆ˜แˆตแˆญแ‰ถ แАแ‹แข แˆˆแˆแˆณแˆŒ แ‹จแˆซแ‰ แ‹ แˆฐแ‹ Focus แ‹จแˆšแ‹ซแˆจแŒˆแ‹ Food แˆ‹แ‹ญ แАแ‹แฃ แŠ แˆแŠ• แŠฅแŠ“แŠ•แ‰ฐ แ‹จแˆ˜แˆ›แˆญ แแˆ‹แŒŽแ‰ต แ‰ แ‹แˆตแŒฃแ‰น แˆตแˆ‹แˆˆ แАแ‹แฃ แˆˆแ‹šแˆ… tutorial แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ต แ‹จแˆฐแŒฃแ‰นแ‰ตแข

2โƒฃForm Perception

๐ŸŒทThe meaningful shapes or patterns or ideas that are made perhaps out of meaningless and discrete or pieces and bites of sensations refer to form perception.

๐Ÿ–‡แ‹ญแˆ„ meaningless แŠจแˆ†แŠ‘ แАแŒˆแˆฎแ‰ฝ แˆ›แˆˆแ‰ตแˆ แŠจแˆแŠ“แ‹ซแ‰ธแ‹แฃ แŠจแˆแŠ•แˆฐแˆ›แ‰ธแ‹..แАแŒˆแˆฎแ‰ฝ แ‰ตแˆญแŒ‰แˆ แ‹ซแˆˆแ‹ แАแŒˆแˆญ แˆ˜แˆ˜แˆตแˆจแ‰ต แАแ‹ Form perception แ‹จแˆšแ‰ฃแˆˆแ‹แข
แˆˆแ‹šแˆ… แ‹ฐแŒแˆž ObjectแŠกแŠ•[figure] แŠจSurroundingแŠก[Ground] แˆ˜แˆˆแ‹จแ‰ต แ‹ซแˆตแˆแˆแŒˆแŠ“แˆแข

Figure-Ground Perception
แ‰ แŒแ‹ตแŒแ‹ณ แˆ‹แ‹ญ แ‹จแ‰ฐแˆณแˆˆ แˆตแ‹•แˆ แ‰ฅแŠ•แ‹ˆแˆตแ‹ตแฆ แˆตแ‹•แˆ‰แŠ• แŠฅแŠ•แ‹ฐ figure แŒแ‹ตแŒแ‹ณแ‹แŠ• แ‹ฐแŒแˆž แŠฅแŠ•แ‹ฐ ground แАแ‹ แ‹จแˆแŠ•แ‹ˆแˆตแ‹ฐแ‹ แˆŒแˆ‹ แ‹ฐแŒแˆž แ‰ แˆ˜แˆฌแ‰ต แˆ‹แ‹ญ แ‹จแƒแˆ แแ แŠฅแ‹šแŒ‹ แ‹ฐแŒแˆž แˆ˜แˆฌแ‰ฑ แŠฅแŠ•แ‹ฐ Ground แˆฒแˆ†แŠ• แแ‰ แ‹ฐแŒแˆž แŠฅแŠ•แ‹ฐ figure แАแ‹๐Ÿคทโ€โ™‚

แ‹จแˆ†แАแ‹ แˆ†แŠ– How Can we separate the figure from the general Ground and Form Perception?
แˆˆแ‹šแˆ… 2 แ‹˜แ‹ดแ‹Žแ‰ฝ แŠ แˆ‰๐Ÿ˜Š
๐Ÿ“ŒContours
๐Ÿ“ŒOrganization

Contours in Form Perception

๐Ÿ”ฐContours are formed whenever a marked difference occurs in the brightness or color of the background. FigureแŠ• แŠจground แˆˆแ‹ญแ‰ณแ‰ฝแˆ แ‹จแˆแ‰ณแ‹แ‰แ‰ต ContourแŠกแŠ• แˆตแ‰ณแ‹แ‰ แАแ‹!
แˆˆแˆแˆณแˆŒ แ‰ แŒฅแ‰แˆญ แŠฅแˆตแŠญแˆชแ‰ฅแ‰ถ๐Ÿ–Š Blackboard แˆ‹แ‹ญ แ‰ฅแ‰ตแ…แ‰แฃ แŒฅแ‰แˆฉแŠ• แแ‰ แŠจblackboardแŠก แ‹จแˆˆแ‹ซแ‰ฝแˆ แŒŠแ‹œ ContourแŠกแŠ• แ‰ณแŒˆแŠ›แˆ‹แ‰ฝแˆแข แŠจแ‹šแ‹ซ แ‰ แŠƒแˆ‹ แแ‰ Figure, blackboardแŠก แ‹ฐแŒแˆž ground แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆ†แА แˆ›แ‹ˆแ‰… แŠ แ‹ญแŠจแ‰ฅแ‹ณแ‰ฝแˆแˆ๐Ÿ‘
แˆŒแˆ‹ แˆแˆณแˆŒแฃ แŒฅแ‰แˆญ แˆฐแ‹ แŒฅแ‰แˆญ แˆแ‰ฅแˆต แˆˆแ‰ฅแˆถ แŠ แˆตแ‰กแ‰ต๐Ÿ™ˆ๐Ÿ™‰ แˆฐแ‹แ‹ฌแ‹แŠ• แŠจแˆแ‰ฅแˆฑ แ‹จแˆˆแ‹ซแ‰ฝแˆ แŒŠแ‹œ ContourแŠกแŠ• แ‰ณแŒˆแŠ›

๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
๐—™๐—ฎ๐—น๐—น๐—ฎ๐—ฐ๐˜† ๐˜€๐˜๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ๐˜€๐˜‚ ๐—ถ๐—ป๐—ณ๐—ผ๐—ฟ๐—บ ๐—ฎ๐—ฑ๐—ฟ๐—ด๐˜‚๐—ด๐—ป ๐—ธ๐—ผ๐—ป๐—ท๐—ผ ๐—ฎ๐—ฑ๐—ฟ๐—ด๐—ฒ ๐—ฎ๐˜‡๐—ฒ๐—ด๐—ฎ๐—ท๐—ถ๐—ฐ๐—ต๐—ฒ ๐—ฒ๐˜๐—ฒ๐—ฏ๐—ธ๐—ฎ๐—ฐ๐—ต๐—ถ๐—ต๐˜‚๐—ฎ๐—น๐—ฒ๐—ต๐˜‚


๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌ


๐Ÿคณ๐Ÿคณ๐Ÿคณ๐Ÿคณ๐Ÿคณ๐Ÿคณ๐Ÿคณ๐Ÿคณ๐Ÿคณ๐Ÿคณ๐Ÿคณ
๐—˜๐—ป๐—ฎ ๐—ฑ๐—ฒ๐—ด๐—บ๐—ผ ๐—บ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฒ๐˜€๐—ฎ๐˜ ๐˜†๐—ฒ๐—น๐—ฎ๐—น๐—ฒ๐—ฏ๐—ฒ๐˜ ๐—ป๐—ฒ๐—ด๐—ฒ๐—ฟ ๐—ฏ๐—ฒ๐˜†๐—ฒ๐—ฐ๐—น๐—ฎ๐˜€๐˜€๐—ฎ๐—ฐ๐—ต๐—ถ๐—ต๐˜‚ ๐—ด๐—ฟ๐—ผ๐˜‚๐—ฝ ๐—น๐—ฎ๐˜† ๐˜€๐—ต๐—ฎ๐—ฟ๐—ฒ ๐˜„๐—ฒ๐˜†๐—บ ๐—ณ๐—ผ๐—ฟ๐˜„๐—ฎ๐—ฟ๐—ฑ ๐—ฏ๐—ฒ๐—บ๐—ฎ๐—ฑ๐—ฟ๐—ฒ๐—ด ๐˜๐—ฒ๐—ฏ๐—ฎ๐—ฏ๐—ฒ๐—ฟ๐˜‚๐—ด๐—ป ๐—ฏ๐—ถ๐˜‡๐˜‚ ๐˜†๐—ฒ๐—บ๐—ถ๐—ณ๐—ฒ๐—น๐—ด๐—ฒ๐˜„ ๐—ด๐—ป ๐˜†๐—ฎ๐—น๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฒ๐˜€๐—ฒ๐˜„ ๐˜๐—ฒ๐—บ๐—ฎ๐—ฟ๐—ถ ๐—ฒ๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—บ๐—ถ๐—ป๐—ผ๐—ฟ ๐—ฎ๐—น๐˜๐—ฒ๐—ฟ๐—ฎ๐˜๐—ฒ๐—ฟ๐—บ

๐๐ฅ๐ž๐š๐ฌ๐ž ๐ฌ๐ก๐š๐ซ๐ž ๐ฌ๐ก๐š๐ซ๐ž


๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌ
๐Ÿ“š Communicative English Skill II

๐Ÿ“š Chapter Two

๐Ÿ“š Speculation about the Future of Science.

๐Ÿ“š Grammar - Future Tenses.

๐ŸŽฏ แŠฅแˆบ แ‰ แ‹›แˆฌแ‹ แ‰ตแˆแˆ…แˆญแ‰ณแ‰ฝแŠ• แ‹จแˆแŠ“แ‹จแ‹ แ‹จ แ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ต แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ถแ‰ฝแŠ•(future actions) แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ… แ‹จแˆแŠ•แŒ แ‰€แˆ›แ‰ธแ‹ แ‹จ tense แŠ แ‹ญแАแ‰ถแ‰ฝ แŠฅแАแˆ›แŠ• แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆ†แŠ‘ แŠฅแŠ“ แŠ แŒˆแˆแŒแˆŽแ‰ณแ‰ธแ‹ แˆแŠ• แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆ†แА แŠฅแŠ•แˆ›แˆซแˆˆแŠ•แข

๐ŸŽฏ แ‰ณแ‹ฒแ‹ซ แ‹จแ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ต แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ถแ‰ฝแŠ•(future actions) แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ… แ‹จแˆแŠ•แŒ แ‰€แˆ›แ‰ธแ‹ แ‰ดแŠ•แˆถแ‰ฝ แŠฅแАแˆ›แŠ• แŠ“แ‰ธแ‹๐Ÿค”โ“ แŠ แŒˆแˆแŒแˆŽแ‰ณแ‰ธแ‹แˆต แˆแŠ•แ‹ตแŠ• แАแ‹๐Ÿค”โ“แŠจแ‰ณแ‰ฝ แ‹จแ‰ฐแ‹˜แˆจแ‹˜แˆฉแ‰ต แ‰ดแŠ•แˆถแ‰ฝ แ‰ แˆ™แˆ‰ แ‹จแ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ต แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ถแ‰ฝแŠ• แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ… แ‹จแˆแŠ•แŒ แ‰€แˆ›แ‰ธแ‹ แŠ“แ‰ธแ‹แข

๐Ÿ‘‰ Present Continuous Tense.(Present Progressive Tense).
๐Ÿ‘‰ Simple Present Tense.
๐Ÿ‘‰ Simple Future Tense.(will and going to)
๐Ÿ‘‰ Future Continuous Tense.
๐Ÿ‘‰ Future Perfect Tense.
๐Ÿ‘‰ Future Perfect Continuous Tense.

๐Ÿ™Œ แŠฅแАแ‹šแˆ… แ‰ แˆ™แˆ‰ แŠจแˆ‹แ‹ญ แ‹จแ‰ฐแ‹˜แˆจแ‹˜แˆฉแ‰ต แ‰ดแŠ•แˆถแ‰ฝ แ‹จแ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ต แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ตแŠ•(future action) แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ… แ‹จแˆšแ‹ซแŒˆแˆˆแŒแˆ‰ แŠ“แ‰ธแ‹แข แ‰ณแ‹ฒแ‹ซ แˆแŠ•แˆ แŠฅแŠ•แŠณแŠ• แˆแˆ‰แˆ แ‹จแ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ต แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ตแŠ• แ‰ขแŒˆแˆแแˆแŠ•แˆ แŠ แŒˆแˆแŒแˆŽแ‰ณแ‰ธแ‹ แ‹จแ‰ฐแˆˆแ‹ซแ‹จ แАแ‹แข แŠฅแŠ›แˆ แ‰ แ‹‹แŠ“แАแ‰ต แŠ แŒˆแˆแŒแˆŽแ‰ณแ‰ธแ‹แŠ• แ‹จแˆแŠ“แ‹ญ แ‹ญแˆ†แŠ“แˆแข

๐ŸŽฏ แŠจแˆ‹แ‹ญ แ‹จแ‰ฐแ‹˜แˆจแ‹˜แˆฉแ‰ตแŠ• แˆแˆ‰แŠ•แˆ แ‰ดแŠ•แˆถแ‰ฝ แŠ แŠ•แˆ›แˆซแ‰ธแ‹แˆแข แ‰  Communicative English Skill II แˆžแŒแˆ แˆ˜แˆฐแˆจแ‰ต แ‹จแˆแŠ•แˆ›แˆจแ‹ Present Continuous Tense , Simple Present Tense , Simple Future Tense(will and going to) แŠฅแАแ‹šแˆ…แŠ• แˆถแˆตแ‰ฑแŠ• แ‰ฅแ‰ป แАแ‹ แ‹จแˆแŠ•แˆ›แˆจแ‹แข

๐ŸŽฏ แŠซแˆแŠ• แ‰ แŠแ‰ต แˆตแˆˆ แ‰ดแŠ•แˆต แŠซแˆˆแŠ• แ‹•แ‹แ‰€แ‰ต แŠฅแŠ“ แˆ˜แˆจแ‹ณแ‰ต แŠ แŠ•แƒแˆญ แ‰ณแ‹ฒแ‹ซ แ‰ฅแ‹™แ‹Žแ‰ปแ‰ฝแŠ• แ‰ แ‹แˆตแŒฃแ‰ฝแŠ• แŠ แŠ•แ‹ต แŒฅแ‹ซแ‰„ แˆŠแˆแŒ แˆญแ‰ฅแŠ• แ‹ญแ‰ฝแˆ‹แˆ๐Ÿค”โ“แ‹ซ แŒฅแ‹ซแ‰„ แˆแŠ•แ‹ตแŠ• แАแ‹๐Ÿค”โ“ แŠฅแŠ•แ‹ดแ‰ต Present Continuous Tense แŠฅแŠ“ Simple Present Tense แ‹จแ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ต แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ตแŠ•(Future action) แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ… แŠฅแŠ•แŒ แ‰€แˆแ‰ฃแ‰ธแ‹‹แˆˆแŠ•๐Ÿค”โ“ Simple Present Tense แŠฅแŠ“ Present Continuous Tense แŠฅแŠฎ แˆตแˆˆ present แŠ แ‹ญแ‹ฐแˆ แŠฅแŠ•แ‹ด แ‹จแˆšแ‹ซแ‹ˆแˆฉแ‰ต แŠฅแŠ•แ‹ดแ‰ต แˆˆ future action แŠฅแŠ•แŒ แ‰€แˆ›แ‰ธแ‹‹แˆˆแŠ•๐Ÿค”โ“ แ‹จแˆšแˆ แŒฅแ‹ซแ‰„ แ‰ แ‹แˆตแŒฃแ‰ฝแˆ แˆŠแˆ˜แˆ‹แˆˆแˆต แ‹ญแ‰ฝแˆ‹แˆ๐Ÿ˜แข แ‹ญแˆ… แŒฅแ‹ซแ‰„ แ‹จแˆšแˆ˜แАแŒจแ‹ แ‰ แŒฃแˆ แ‰ แˆญแŠซแ‰ณ แ‰ฐแˆ›แˆชแ‹Žแ‰ฝ แ‰ดแŠ•แˆถแ‰ฝแŠ• แ‰ แŠ แŒแ‰ฃแ‰ก แŠซแˆˆแˆ˜แˆจแ‹ณแ‰ณแ‰ฝแŠ• แ‹จแ‰ฐแАแˆณ แАแ‹แข แ‰ฅแ‹™ แ‰ฐแˆ›แˆชแ‹Žแ‰ฝแˆ แˆตแˆ‹แŒ‹แŒ แˆ™แŠ แАแ‹แข แŠฅแŠ•แŒแ‹ฒแˆ… แ‹จ A+ แ‰คแ‰ฐแˆฐแ‰ฆแ‰ฝ แŠ แŒฅแŠ•แ‰ต แˆˆแˆ˜แ‰†แˆญแŒ แˆ แ‹จแ‰ฐแ‹˜แŒ‹แŒƒแ‰ฝแˆ แˆแŠ‘แข แŠ แˆแŠ• แ‹ˆแ‹ฐ แ‰ตแˆแˆ…แˆญแ‰ฑ แŠฅแŠ•แˆ’แ‹ตแข


๐Ÿ“š Present Continuous Tense


๐Ÿ”ธAffirmative form

I + am + V-ing.
You/we/they + are + v-ing.
He/she/it + is + v-ing.

๐Ÿ”นNegative form

I + am not + v-ing.
You/we/they+ aren't + v-ing
He/she/it + isn't + v-ing.

๐Ÿ”ต Question form

Am + I + v-ing?
Are + you/we/they + v-ing?
Is + he/she/it + v-ing?

๐Ÿ‘† แŠฅแАแ‹šแˆ… แŠจแˆ‹แ‹ญ แ‹จแ‰ฐแ‹˜แˆจแ‹˜แˆฉแ‰ต แŽแˆญแˆžแ‰น แŠ“แ‰ธแ‹แข แˆˆแˆ›แˆตแ‰ณแ‹ˆแˆต แ‹ซแŠญแˆ แАแ‹แข แ‰ แ‹‹แŠ“แАแ‰ต แ‹จแˆแŠ•แˆ›แˆจแ‹ แŠ แŒˆแˆแŒแˆŽแ‰ถแ‰นแŠ•(usages) แАแ‹ แ‹จแˆแŠ•แˆ›แˆจแ‹แข แˆแ‰ฐแŠ“แˆ แ‹จแˆแ‰ตแˆแ‰ฐแŠ‘แ‰ต แŠ แŒˆแˆแŒแˆŽแ‰ฑแŠ• แˆตแˆˆแˆ†แАแข

๐Ÿ“š Usages

๐ŸŽฏ แŠฅแŠ•แŒแ‹ฒแˆ… แˆแˆ‹แ‰ฝแŠ•แˆ แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆแŠ“แ‹แ‰€แ‹ Present Continuous Tense แŠจ 3 แ‰ แˆ‹แ‹ญ แŠ แŒˆแˆแŒแˆŽแ‰ถแ‰ฝ แŠ แˆ‰แ‰ตแข แАแŒˆแˆญ แŒแŠ• แ‰ แ‹šแˆ… แŠฎแˆญแˆต แ‰ แ‹šแˆ… แ‰ปแ•แ‰ฐแˆญ แ‹จแˆแŠ“แ‹จแ‹ แŠ แŠ•แ‹ฑแŠ• แŠ แŒˆแˆแŒแˆŽแ‰ต แАแ‹ แŠฅแˆญแˆฑแˆ แ‹จแ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ต แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ตแŠ• แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ… แ‹จแˆแŠ•แŒ แ‰€แˆแ‰ แ‰ตแŠ• แŠ แŒˆแˆแŒแˆŽแ‰ต แАแ‹ แ‹จแˆแŠ•แˆ›แˆจแ‹แข แ‰ฐแ‹ˆแ‹ณแŒ†แ‰ฝ แˆ†แ‹ญ แ‰ แŒฃแˆ แ‰ตแŠฉแˆจแ‰ต แˆฐแŒฅแ‰ณแ‰ฝแˆ แŠ แŠ•แ‰ฅแ‰กแ‰ตโ—๏ธแŠฅแˆบ แŠฅแŠ•แˆ˜แˆแŠจแ‰ฐแ‹ แŠ แŒˆแˆแŒแˆŽแ‰ฑแŠ•แข

โœ… Present Continuous Tense is used to describe plans and arrangements in the future.

๐ŸŽฏ แŠจ Present Continuous Tense แŒฅแ‰…แˆžแ‰ฝ แˆ˜แŠซแŠจแˆ แŠ แŠ•แ‹ฑ แ‹ˆแ‹ฐ แŠแ‰ต(future) แˆŠแ‹ฐแˆจแŒ‰ แˆŠแŠจแŠ“แ‹ˆแŠ‘ แŠฅแ‰…แ‹ต แ‹จแ‹ˆแŒฃแˆ‹แ‰ธแ‹แŠ• แ‹ˆแ‹ญแˆ program แ‹จแ‰ฐแ‹ซแ‹˜แˆ‹แ‰ธแ‹แŠ• แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ถแ‰ฝ แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ… แАแ‹แข

๐ŸŽฏ แ‹ˆแ‹ฐ แŠแ‰ต แˆˆแˆ›แ‹ตแˆจแŒ แ‹ซแ‰€แ‹ตแŠ“แ‰ธแ‹แŠ• แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ถแ‰ฝ แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ… แˆ›แˆˆแ‰ตแˆ
๐Ÿ‘‰แ‰€แŒฃแ‹ญ แŠ แˆ˜แ‰ต
๐Ÿ‘‰ แ‹จแ‹›แˆฌ แ‹ˆแˆญ
๐Ÿ‘‰2022 แˆ‹แ‹ญ
๐Ÿ‘‰แАแŒˆ
๐Ÿ‘‰แˆ˜แˆตแŠจแˆจแˆ แˆ‹แ‹ญ แ‹ˆแ‹˜แ‰ต แˆแŠ“แ‹ฐแˆญแŒ‹แ‰ธแ‹ แ‹ซแ‰€แ‹ตแŠ“แ‰ธแ‹แŠ• แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ถแ‰ฝ แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ…แก Present Continuous Tense แŠ• แŠฅแŠ•แŒ แ‰€แˆ›แˆˆแŠ• แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข

๐Ÿ˜ปแˆตแˆˆแ‹šแˆ… แŠจแ‹šแˆ… แˆแŠ• แ‰ฐแˆจแ‹ณแ‰ฝแˆโ“Present Continuous Tense แ‹•แ‰…แ‹ต แ‹จแ‹ˆแŒฃแˆ‹แ‰ธแ‹แŠ• แ‹ˆแ‹ญแˆ แ‰ แˆŒแˆ‹ แŠ แ‰ฃแ‰ฃแˆ program แ‹จแ‰ฐแ‹ซแ‹˜แˆ‹แ‰ธแ‹แŠ• แ‹จแ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ต แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ถแ‰ฝแŠ•(planned future actions) แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ… แ‹ซแŒˆแˆˆแŒแˆ‹แˆ แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข แˆแˆณแˆŒแ‹Žแ‰ฝแŠ• แŠฅแŠ•แˆ˜แˆแŠจแ‰ต๐Ÿ˜Ž

๐ŸŒนExample 1

๐ŸŽฏ แˆˆแˆแˆณแˆŒ แАแŒˆ แˆแ‰ฅแˆต แŠ แŒฅแ‰ฃแˆˆแˆ แ‰ฅแˆˆแˆ… แ‹•แ‰…แ‹ต แŠซแ‹ˆแŒฃแˆ… แ‹ˆแ‹ญแˆ program แŠจแ‹ซแ‹แŠญ แАแŒˆ แˆˆแˆ›แ‹ตแˆจแŒ แ‹•แ‰…แ‹ต แ‹ซแ‹ˆแŒฃแˆ…แˆˆแ‰ตแŠ• แ‹ˆแ‹ญแˆ program แ‹จแ‹ซแ‹แŠญแˆˆแ‰ตแŠ• แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ต(แˆแ‰ฅแˆต แˆ›แŒ แ‰ฅ) แ‰  Present Continuous Tense แ‰ตแŒˆแˆแ€แ‹‹แˆˆแˆ… แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข แˆตแˆˆแ‹šแˆ…

๐Ÿ“š I am washing my clothes tomorrow.

๐ŸŽฏแ‰ณแ‹ตแ‹ซ แŠฅแ‹šแŒ‹ tomorrow แŠฅแŠฎ future แŠ• แŠ แ‹ญแ‹ฐแˆ แŠฅแŠ•แ‹ด แ‹จแˆšแŒˆแˆแ€แ‹ Simple Future Tense(will) แŠ• แАแ‹ แŠฅแŠ•แŒ… แˆ˜แŒ แ‰€แˆ แ‹ซแˆˆแ‰ฅแŠ• แŠฅแŠ•แ‹ดแ‰ต Present Continuous Tense แŠ• แŠฅแŠ•แŒ แ‰€แˆ›แˆˆแŠ•๐Ÿค”โ“ แ‹จแˆšแˆ แŒฅแ‹ซแ‰„ แˆแŠ“แАแˆณ แŠฅแŠ•แ‰ฝแˆ‹แˆˆแŠ•แข

๐ŸŽฏ แŒฅแˆฉ แŒฅแ‹ซแ‰„ แАแ‹แข แАแŒˆแˆญ แŒแŠ• แŠฅแ‹šแŒ‹ แˆ›แˆตแ‰ฐแ‹‹แˆ แ‹ซแˆˆแ‰ฅแŠ• แАแŒˆแˆญ แ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ต แˆแŠ“แ‹ฐแˆญแŒ‹แ‰ธแ‹ แ‹ซแˆฐแ‰ฅแŠ“แ‰ธแ‹แŠ• แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ถแ‰ฝ แ‹•แ‰…แ‹ต แ‹ˆแ‹ญแˆ program แŠซแ‹ˆแŒฃแŠ•แˆ‹แ‰ธแ‹ แŠฅแАแ‹šแˆ… แ‹•แ‰…แ‹ต แ‹จแ‹ˆแŒฃแˆ‹แ‰ธแ‹ แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ถแ‰ฝ แ‰  present continuous Tense แАแ‹ แŠฅแŠ•แŒ‚ แ‹จแˆšแŒˆแˆˆแแ‰ต แ‰  Simple Future Tense แŠ แ‹ญแ‹ฐแˆˆแˆแข แˆแ‹ฉแАแ‰ฑแŠ• แ‰ฐแˆ˜แˆแŠจแ‰ฑ๐Ÿ‘‡

โ˜‘๏ธ I am washing my clothes tomorrow.(แАแŒˆ แˆแ‰ฅแˆต แˆˆแˆ›แŒ แ‰ฅ แŠ แ‰…แŒƒแˆˆแˆแก แˆตแˆˆแ‹šแˆ… แˆ›แŒ แ‰ค sure แАแ‹แข)

โ˜‘๏ธI will wash my clothes tomorrow.( แАแŒˆ แˆแ‰ฅแˆต แˆ‹แŒฅแ‰ฅ แŠฅแ‰ฝแˆ‹แˆˆแˆแก แŒแŠ• แ‹•แ‰…แ‹ต แˆตแˆ‹แˆ‹แ‹ˆแŒฃแˆแˆˆแ‰ต แˆ‹แˆ‹แŒฅแ‰ฅแˆ แŠฅแ‰ฝแˆ‹แˆˆแˆแข)


๐ŸŒน Example 2

๐ŸŽฏ แˆˆแˆแˆณแˆŒ แ‰€แŒฃแ‹ญ แˆณแˆแŠ•แ‰ต แ‹จแ‹ณแŠ•แŠคแˆ แˆแ‹ฐแ‰ต แАแ‹แข แ‰ณแ‹ฒแ‹ซ แ‹ณแŠ•แŠคแˆ แˆณแˆแŠ•แ‰ต แˆแ‹ฐแ‰ฑแŠ• แˆˆแˆ›แŠญแ‰ แˆญ แ‹•แ‰…แ‹ต แ‹ญแ‹Ÿแˆ แ‹•แ‰…แ‹ต แŠ แˆˆแ‹แข แŠจแ‹ˆแ‹ฒแˆ แŠ แŠ•แ‹ณแŠ•แ‹ต แ‹แŒแŒ…แ‰ถแ‰ฝแŠ•แˆ แŠฅแ‹ซแ‹ฐแˆจแŒˆ แАแ‹แข แ‰ณแ‹ฒแ‹ซ แ‹ญแˆ… แˆณแˆแŠ•แ‰ต แ‹จแˆšแŠจแŠ“แ‹ˆแАแ‹แŠ• แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ต(แˆแ‹ฐแ‰ฑแŠ• แˆ›แŠญแ‰ แˆญ) แ‹•แ‰…แ‹ต แˆตแˆˆแ‰ฐแ‹ซแ‹˜แˆˆแ‰ต แ‰  Present Continuous Tense แ‹ญแŒˆแˆˆแƒแˆ แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข แˆตแˆˆแ‹šแˆ…๐Ÿ˜Ž

๐Ÿ˜‡ Daniel is celebrating his birth day next week.

๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
๐Ÿ‘1
๐Ÿค” Next week แ‹จแˆšแˆˆแ‹ future แ‹จแˆšแ‹ซแˆณแ‹ญ แАแ‹แข แˆˆแˆแŠ•แ‹ตแŠ• แАแ‹ simple future tense แ‹ซแˆแ‰ฐแŒ แ‰€แˆแАแ‹๐Ÿค”โ“แ‹จแˆšแˆ แŒฅแ‹ซแ‰„ แˆแ‰ณแАแˆฑ แ‰ตแ‰ฝแˆ‹แˆ‹แ‰ฝแˆแข Present Continuous แŠ• แ‹จแ‰ฐแŒ แ‰€แˆแŠ•แ‰ แ‰ต แˆแŠญแŠ•แ‹ซแ‰ต แˆแ‹ฐแ‰ฑแŠ• แˆˆแˆ›แŠญแ‰ แˆญ แ‹•แ‰…แ‹ต แˆตแˆˆแ‹ซแ‹˜ program แˆตแˆ‹แ‹ˆแŒฃ แАแ‹แข แˆแ‹ฉแАแ‰ฑแŠ• แ‰ฐแˆ˜แˆแŠจแ‰ฑ๐Ÿ‘‡

โœ… Daniel is celebrating his birthday next week.(แˆแ‹ฐแ‰ฑแŠ• แˆˆแˆ›แŠญแ‰ แˆญ แ‹•แ‰…แ‹ต แ‹ญแ‹Ÿแˆ แˆ›แŠญแ‰ แˆฉ sure แАแ‹แข)

โœ… Daniel will celebrate his birthday next week.( แˆแ‹ฐแ‰ฑแŠ• แˆˆแˆ›แŠญแ‰ แˆญ แ‹•แ‰…แ‹ต แŠ แˆแ‹ซแ‹˜แˆ แˆŠแ‹ซแŠจแ‰ฅแˆญแˆ แˆ‹แ‹ซแŠจแ‰ฅแˆญแˆ แ‹ญแ‰ฝแˆ‹แˆ แˆ›แˆˆแ‰ตแˆ แˆ›แŠญแ‰ แˆฉ sure แŠ แ‹ญแ‹ฐแˆˆแˆแข)

๐Ÿ™ Dani แˆˆแˆแ‹ฐแ‰ฑ แŒ แˆญแ‰ทแ‰ฝแˆ—แˆ๐Ÿ˜แข

๐ŸŒน Example 3

แˆแˆณแˆŒ แ‰ขแŠ’แ‹ซแˆ แ‰ แˆšแ‰€แŒฅแˆˆแ‹ แ‹ˆแˆญ แ‹ˆแ‹ฐ แˆˆแŠ•แ‹ฐแŠ• แ‹ญแˆ”แ‹ณแˆแข แˆˆแŒ‰แ‹ž แŠ แˆตแˆแˆ‹แŒŠ แ‹จแˆ†แŠ‘แ‰ตแŠ• แАแŒˆแˆฎแ‰ฝ visa , tickets แˆแŠ“แˆแŠ•แŠ• แŠ แˆŸแˆแ‰ทแˆแข แˆตแˆˆแ‹šแˆ… แ‰ฐแˆ˜แˆแŠจแ‰ฑ แˆˆแŒ‰แ‹™ แŠ แˆตแˆแˆ‹แŒŠ แ‹จแˆ†แŠ‘ แАแŒˆแˆฎแ‰ฝแŠ• แŠ แˆŸแˆ‹ แˆ›แˆˆแ‰ต แ‰ แˆšแ‰€แŒฅแˆˆแ‹ แ‹ˆแˆญ แ‹ˆแ‹ฐ แˆˆแŠ•แ‹ฐแŠ• แˆˆแˆ˜แˆ”แ‹ต program แ‰ฐแ‹ญแ‹žแˆˆแ‰ณแˆ แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข แˆ˜แˆ”แ‹ฑ sure แАแ‹แข แˆตแˆˆแ‹šแˆ…๐Ÿ˜Ž

โœˆ๏ธ Biniyam is travelling to London next month.

๐ŸŽฏ แŠฅแˆบ แ‰ฐแ‹ˆแ‹ณแŒ†แ‰ฝ แˆ†แ‹ญ แˆแ‰ฐแŠ“ แˆ‹แ‹ญ แ‰ แ‹šแˆ… แˆ˜แˆแŠฉ แ‰ฅแ‰ตแˆแ‰ฐแŠ‘แ‰ตแˆต๐Ÿค”โ“

โœ… Biniyam ___(will travel, is travelling) to London next week. He has fullfilled all the requirements necessarily for the tour including visa nd ticket.

๐Ÿค” next month แ‹จแˆšแˆˆแ‹ future แŠ• แ‹จแˆšแ‹ซแˆณแ‹ญ แˆตแˆˆแˆ†แА future tense แАแ‹ แˆ˜แŒ แ‰€แˆ แ‹ซแˆˆแ‰ฅแŠ• แˆแŠ•แˆ แŠฅแŠ•แ‰ฝแˆ‹แˆˆแŠ•แข แАแŒˆแˆญ แŒแŠ• visa แŠฅแŠ“ แˆŒแˆŽแ‰ฝ แАแŒˆแˆฎแ‰ฝแŠ• แŠ แˆŸแˆแ‰ทแˆแก แˆˆแŠ•แ‹ฐแŠ• แˆ˜แˆ„แ‹ฑ sure แˆแŠ—แˆแก แˆตแˆˆแ‹šแˆ… next month แˆˆแˆ˜แˆ„แ‹ต plan แ‹ˆแ‹ญแˆ program แŠ แ‹ตแˆญแŒ“แˆ แก แˆตแˆˆแ‹šแˆ… present continuous แŠฅแŠ•แŒ แ‰€แˆ›แˆˆแŠ• แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข

๐ŸŽฏ แŠฅแˆบ แ‹จแ‹›แˆฌแ‹แŠ• แŠญแˆ‹แˆต แ‰ แ‹šแˆ แŠฅแŠ•แŒจแˆญแˆณแˆˆแŠ•แข แАแŒˆ แ‹ญแ‰€แŒฅแˆ‹แˆแข


ยฉ A+ Tutorial Class.

ยฉ Your Sucess is guaranted with A+ Tutorial Class.


๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌ
๐Ÿ“š Communicative English Skill II.

๐Ÿ“š Unit 2 - Speculation about the Future of Science.

๐Ÿ“š Grammar- Future Tenses

๐Ÿ™Œ แ‰ฐแ‹ˆแ‹ณแŒ†แ‰ฝ แˆ†แ‹ญ แŠฅแŠ•แ‹ดแ‰ต แŠ“แ‰ฝแˆ๐Ÿ˜˜โ“แ‰  แ‰ตแŠ“แŠ•แ‰ตแŠ“แ‹ แ‰ตแˆแˆ…แˆญแ‰ณแ‰ฝแŠ• แˆตแˆˆ present continuous or present progressive tense แ‰ฐแˆแˆจแŠ“แˆแข แ‹›แˆฌ แ‹ฐแŒแˆž แˆตแˆˆ simple future tense แŠฅแŠ•แˆ›แˆซแˆฉแŠ•แข แŠฅแ‹จแ‰ฐแŠจแ‰ณแ‰ฐแˆ‹แ‰ฝแˆแŠ• แŠฅแ‹จแŒˆแ‰ฃแ‰ฝแˆ แАแ‹ แŒแŠ•๐Ÿ˜ขโ“แŠซแˆแŒˆแ‰ฃแ‰ฝแˆ แŠ•แŒˆแˆฉแŠ๐Ÿ™แข แŠฅแˆบ แ‹ˆแ‹ฐ แ‰ตแˆแˆ…แˆญแ‰ฑ แŠฅแŠ•แˆ’แ‹ต แˆแ‰ฐแŠ“แˆ แŠฅแ‹จแ‹ฐแˆจแˆฐ แАแ‹ แˆ˜แˆฐแˆแข


๐Ÿ“š Simple Future Tense


๐Ÿ—ณAffirmative form

Subject + will + verb-1

๐Ÿ“ญNegative form

subject + will not + verb-1

๐Ÿ“ฎQuestion form

Will + you + verb-1?

๐Ÿ™Œ แŠฅแˆบ แŠ แˆแŠ• แ‹ฐแŒแˆž แ‹ˆแ‹ฐ แŠ แŒˆแˆแŒแˆŽแ‰ฑ(usage) แАแ‹ แ‹จแˆแŠ•แˆ”แ‹ฐแ‹แข แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆšแ‰ณแ‹ˆแ‰€แ‹ simple future tense แ‰ แˆญแŠซแ‰ณ แŠ แŒˆแˆแŒแˆŽแ‰ถแ‰ฝ แАแ‹ แ‹ซแˆ‰แ‰ตแข แАแŒˆแˆญ แŒแŠ• แˆžแŒแˆ‹แ‰ฝแˆ แˆ‹แ‹ญ แ‹ซแˆ‰แ‰ตแŠ• แ‰ฅแ‰ป แŠฅแŠ•แˆ›แˆซแˆˆแŠ•แข Come on everybody come on๐Ÿ’ช๐Ÿ’ช๐Ÿ’ช๐Ÿ’ช๐Ÿ’ช๐Ÿ’ช๐Ÿ’ช:: แŠฅแˆบ แŠฅแŠ•แˆ›แˆญ๐Ÿ˜ข

๐ŸŽUsage

๐Ÿ“š 1) to talk about the future.

๐ŸŽฏ แ‹จ simple future tense แŠ แŠ•แ‹ฑ แŒฅแ‰…แˆ แ‹ˆแ‹ฐ แŠแ‰ต แˆŠแŠจแŠ“แ‹ˆแŠ‘ แˆตแˆˆแˆšแ‰ฝแˆ‰ แ‹ˆแ‹ญแˆ แˆŠแŠจแŠ“แ‹ˆแŠ‘ แˆตแˆ‹แˆ‰ แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ถแ‰ฝ แˆˆแˆ›แ‹แˆซแ‰ต แ‹ˆแ‹ญแˆ แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ… simple future แŠ• แŠฅแŠ•แŒ แ‰€แˆ›แˆˆแŠ•แข แАแŒˆแˆญแŒแŠ• แ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ต แˆŠแŠจแŠ“แ‹ˆแŠ‘ แˆตแˆ‹แˆ‰แ‰ต แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ถแ‰ฝ แ‹•แ‰…แ‹ต แ‹ˆแ‹ญแˆ program แŠจแ‰ณแ‰€แ‹ฐแˆ‹แ‰ธแ‹ แŒแŠ• simple future แŠ• แˆณแ‹ญแˆ†แŠ• แ‹จแˆแŠ•แŒ แ‰€แˆ˜แ‹แก 'Going to' แŠ• แ‹ˆแ‹ญแˆ present continuous แŠ• แАแ‹ แ‹จแˆแŠ•แŒ แ‰€แˆ˜แ‹แข

โšฝ๏ธ แˆˆแˆแˆณแˆŒ แАแŒˆ แŠณแˆต แˆˆแˆ˜แŒซแ‹ˆแ‰ต แŠซแˆฐแ‰ฅแŠญ แˆ›แˆˆแ‰ตแˆ แŒแ‹ดแ‰ณ แŠฅแŒซแ‹ˆแ‰ณแˆˆแˆ แ‰ฅแˆˆแˆ… program แŠซแˆแ‹ซแ‹แŠญแก

๐ŸŸ I will play football tomorrow.

๐Ÿ“š 2) to make predictions.

๐ŸŽฏ แ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ต แˆŠแŠจแˆฐแ‰ต แ‹ญแ‰ฝแˆ‹แˆรท แˆŠแ‹ฐแˆจแŒ แ‹ญแ‰ฝแˆ‹แˆ รท แˆŠแˆ†แŠ• แ‹ญแ‰ฝแˆ‹แˆรท แ‹ˆแ‹ญแˆ แ‹ฐแŒแˆž แˆ‹แ‹ญแŠจแˆฐแ‰ตรท แˆ‹แ‹ญแ‹ฐแˆจแŒ รท แˆ‹แ‹ญแˆ†แŠ• แ‹ญแ‰ฝแˆ‹แˆ แ‰ฅแˆˆแŠ• แ‹ซแˆฐแ‰ฅแŠ“แ‰ธแ‹แŠ• แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ถแ‰ฝ แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ…แข แ‰ แŠ แŒญแˆญ แ‰ƒแˆ แก แ‰ตแŠ•แ‰ขแ‰ต แˆˆแˆ˜แŠ“แŒˆแˆญ simple future แŠ• แŠฅแŠ•แŒ แ‰€แˆ›แˆˆแŠ• แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข

๐ŸŽฏ แ‰ณแ‹ฒแ‹ซ แ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ต แ‹ญแˆ… แАแŒˆแˆญ แ‹ญแŠจแŠ“แ‹ˆแŠ“แˆ แ‹ˆแ‹ญแˆ แŠ แ‹ญแŠจแŠ“แ‹ˆแŠ“แˆ แ‰ฅแˆˆแŠ• แˆตแŠ•แ‰ฐแАแ‰ แ‹ญ แˆแŠ•แˆ แŠ แ‹ญแАแ‰ต แˆ›แˆตแˆจแŒƒ แŠจแˆŒแˆˆแŠ• แАแ‹ simple future แŠ• แ‹จแˆแŠ•แŒ แ‰€แˆ˜แ‹แข แАแŒˆแˆญ แŒแŠ• predict แˆตแŠ“แ‹ฐแˆญแŒ แ‹จแˆ†แА แˆ›แˆตแˆจแŒƒ แ‹ˆแ‹ญแˆ แแŠ•แŒญ แ‰ฐแŒ แ‰…แˆ˜แŠ• แŠจแˆ†แА แŒแŠ• Going to แŠ• แАแ‹ แ‹จแˆแŠ•แŒ แ‰€แˆ˜แ‹แข แˆตแˆˆ going to แ‰ แ‰€แŒฃแ‹ญ แŠญแˆ‹แˆต แŠฅแŠ•แˆ›แˆจแ‹‹แˆˆแŠ•แข

๐ŸŒน Example 1

๐ŸŒŽ แ‰  2050 แˆฐแ‹Žแ‰ฝ แ‰ แ‰ฃแˆ…แˆญ แ‹แˆตแŒฅ แ‹ญแŠ–แˆซแˆ‰ แ‰ฅแˆˆแŠ• แ‰ฅแŠ•แ‰ฐแАแ‰ฅแ‹ญแก

๐Ÿ‘จโ€๐Ÿ‘จโ€๐Ÿ‘งโ€๐Ÿ‘ง In the year 2050, people will live under the sea.

๐ŸŒน Example 2

แ‹จแ‰แŠ•แŒ…แŠ“ แ‹แ‹ตแ‹ตแˆฉแŠ• แˆ˜แ‰…แ‹ฐแˆต แŠ“แ‰ต แ‹จแˆแ‰ณแˆธแŠ•แˆแ‹ แ‰ฅแˆˆแˆ… แ‰ฅแ‰ตแАแ‰ฅแ‹ญแก

๐ŸŒ Mekdes will win the beauty contest.

๐Ÿ™Œ แ‰ณแ‹ฒแ‹ซ แŠฅแ‹šแŒ‹ แ‰ตแŠ•แ‰ แ‹ซแ‰ฝแŠ•แŠ• แˆˆแˆ›แˆณแˆ˜แˆญ I think... will and I don't think....will แ‹จแˆšแˆ‰แ‰ตแŠ• แ‰ƒแˆ‹แ‰ต แˆ˜แŒ แ‰€แˆ แŠฅแŠ•แ‰ฝแˆ‹แˆˆแŠ•แข แˆˆแˆแˆณแˆŒ๐Ÿ˜Ž

โœ… In the year 2050, I think people will live under the sea.
โœ… I think Mekdes will win the beauty contest.

๐ŸŽฏ I don't think....will แŠ• แ‹จแˆแŠ•แŒ แ‰€แˆ˜แ‹ negative แˆˆแˆ†แА แАแŒˆแˆญ แАแ‹แข แˆˆแˆแˆณแˆŒ

โœ… I don't think Mekdes will win the beauty contest.(แˆ˜แ‰…แ‹ฐแˆต แ‹จแ‰แŠ•แŒ…แŠ“ แ‹แ‹ตแ‹ตแˆฉแŠ• แ‹จแˆแ‰ณแˆธแŠ•แ แŠ แ‹ญแˆ˜แˆตแˆˆแŠแˆแข)

๐Ÿ™ แ‰ณแ‹ฒแ‹ซ แŠฅแ‹šแŒ‹ แˆ›แˆตแ‰ฐแ‹‹แˆ แ‹ซแˆˆแ‰ฅแŠ• แАแŒˆแˆญ๐Ÿ‘‡

I don't think Mekdes will not the beauty contest. แŠ แ‹ญแ‰ฃแˆแˆแข Double Negative แˆ˜แŒ แ‰€แˆ แŠ แ‹ญแ‰ปแˆแˆแข

๐Ÿ“š3) to make promise.

๐ŸŽฏ แŠฅแŠ•แ‹ตแˆ… แŠ แ‹ฐแˆญแŒ‹แˆˆแˆ แ‹ˆแ‹ญแˆ แŠฅแŠ•แ‹ตแˆ… แŠ แˆ‹แ‹ฐแˆญแŒแˆ แ‰ฅแˆˆแŠ• แ‰ƒแˆ แ‹จแˆแŠ•แŒˆแ‰ฃแ‹แŠ• แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ต แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ…แข

๐ŸŒน Example 1

๐ŸŽฏ แˆแˆณแˆŒ แŒ“แ‹ฐแŠ›แˆ… แŠ“ แŠ แŠ•แ‰ฐ แ‰ฅแ‰ป แ‹จแˆแ‰ณแ‹แ‰แ‰ต แˆšแˆตแŒขแˆญแก แ‰ขแŠ–แˆญ แŠ“ แŠ แŠ•แ‰ฐ แˆˆแŒ“แ‹ฐแŠ›แˆ… แˆšแˆตแŒฅแˆฉแŠ• แˆˆแˆ›แŠ•แˆ แŠฅแŠ•แ‹ฐแˆ›แ‰ตแŠ“แŒˆแˆญ แ‰ƒแˆ แˆˆแˆ˜แŒแ‰ฃแ‰ต แ‰ฅแ‰ตแˆแˆแŒแก simple future แŠ• แ‰ตแŒ แ‰€แˆ›แˆˆแˆ… แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข

๐Ÿ™Š I will not tell the secret to anyone.
แŠฅแ‹šแŒ‹ แ‰ณแ‹ตแ‹ซแก will not แŠ แŒฅแˆฎ แˆฒแƒแ won't แ‹ญแˆ†แŠ“แˆแข แˆตแˆˆแ‹šแˆ…

๐Ÿ™ŠI won't tell the secret to anyone. แˆ›แˆˆแ‰ต แŠฅแŠ•แ‰ฝแˆ‹แˆˆแŠ•แข

๐ŸŒน Example 2

๐Ÿ˜Ž แ‰ แ‹šแˆ… แ‰ แˆแˆˆแ‰ฐแŠ›แ‹ แˆดแˆšแˆตแ‰ฐแˆญ 3.8 แŠ แˆ˜แŒฃแˆˆแˆ แ‰ฅแˆˆแˆ… แˆˆ แแ‰…แˆจแŠ›แˆ…/แˆˆแแ‰…แˆจแŠ›แˆฝ แ‰ƒแˆ แ‰ฅแ‰ตแŒˆแ‰ฃ/แ‰ฅแ‰ตแŒˆแ‰ข แ‰  simple future แ‰ตแŒˆแˆแแ‰ณแˆ‹แ‰ฝแˆ แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข

๐Ÿ™ I will score 3.8 in this semester. แŠ แ‰ฆ แ‹แ‹ถแ‰ผ แ‹ซแ‹ตแˆญแŒแˆ‹แ‰ฝแˆ๐Ÿ˜Š๐Ÿ˜˜แข

๐Ÿ“š 5) used for decisions in that moment or used for instant decesions.

๐ŸŽฏ แ‰ แ‹›แ‹ แ‰…แ…แ‰ แ‰ต แˆ‹แ‹ญ แ‹ˆแ‹ฐแŠแ‰ต แˆˆแˆ›แ‹ตแˆจแŒ แ‹จแ‹ˆแˆฐแАแ‹แŠ• แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ต แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ… แ‹ˆแ‹ญแˆ แ‹ตแŠ•แŒˆแ‰ฐแŠ›(แ‰…แ…แ‰ แ‰ณแ‹Š) แ‹แˆณแŠ”แŠ• แŠฅแŠ“ แ‹ตแˆญแŒŠแ‰ตแŠ• แˆˆแˆ˜แŒแˆˆแ…แข

๐ŸŒน Example 1

๐ŸŽฏ แˆแˆณแˆŒ แŠซแŒ แŒˆแ‰ฅแ‰ฐแˆ… แŠ แˆตแ‰ฐแŠ“แŒ‹แŒแŠ• sprite แŠ แˆแŒฃแˆแŠ แŠ แˆแŠจแ‹แกแก sprite แŠ แˆแ‰‹แˆ แŠ แˆˆแˆ…แข แŠ แˆตแ‰ฐแŠ“แŒ‹แŒ sprite แŠ แˆแ‰‹แˆ แ‰ฃแˆˆแˆ… แ‰ แ‹›แ‰ฝ แ‰…แ…แ‰ แ‰ต(in that moment) sprite แŠจแˆŒแˆˆ coca แˆแŒ แŒฃ แ‰ฅแˆˆแˆ… แ‹ˆแˆตแАแˆ…แก แ‰ แ‰ƒ แŠฅแˆฝ coca แŠ แˆแŒฃแˆแŠ แŠ แˆแŠจแ‹แข แˆตแˆˆแ‹šแˆ… แŠ แˆตแ‰ฐแŠ“แŒ‹แŒ sprite แ‹จแˆˆแˆ แ‰ฃแˆˆแˆ… แ‰ แ‹›แ‰ฝ แ‰…แ…แ‰ แ‰ต coca แˆˆแˆ˜แŒ แŒฃแ‰ต แ‹ˆแˆตแАแˆ… แก coca แŠ แˆแŒฃแˆแŠ แ‹ˆแ‹ญแˆ coca แ‹ญแˆแŠ•แˆแŠ แ‰ฅแˆˆแˆ… แˆˆแŠ แˆตแ‰ฐแŠ“แŒ‹แŒ แˆˆแˆ˜แŠ“แŒˆแˆญ simple future แŠ• แ‰ตแŒ แ‰€แˆ›แˆˆแˆ… แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข แ‰  แŠ แŠ•แ‰ฐ แŠ“ แ‰ แŠ แˆตแ‰ฐแŠ“แŒ‹แŒ แˆ˜แŠซแŠจแˆแก แ‹จแˆšแ‹ฐแˆจแŒˆแ‹ แ‰ƒแˆˆ แˆแˆแˆแˆต แ‹ญแŠธแŠ• แ‹ญแˆ˜แˆตแˆ‹แˆแข๐Ÿ‘‡๐Ÿ‘‡๐Ÿ‘‡๐Ÿ‘‡

You: "Would you give me sprite, please!"

Waiter: " Sorry, we don't have any sprite."

You:" That is ok, I will have coca"

๐ŸŒน Example 2

๐ŸŽฏ แˆˆแˆแˆณแˆŒ แ‹จแˆ†แА แ‹•แ‰ƒ แŒแ‹› แ‰ฅแˆŽ แ‰คแ‰ฐแˆฐแ‰ฅ แŠ แ‹˜แ‹˜แˆ…แข แŠจแ‹› แŠ แŠ•แ‰ฐ แ‰ฅแˆฉแŠ• แŠ แŒ แ‹แŠธแ‹๐Ÿ˜‚แข แŒญแˆซแˆฝ แˆจแˆตแ‰ฐแ‹ แˆตแ‰ตแŒซแ‹ˆแ‰ต แ‹‹แˆแŠญแข แŠจแ‹› แ‰ แˆตแ‰ฐแˆ˜แŒจแˆจแˆป แ‹ˆแ‹ฐ แ‰คแ‰ต แˆˆแˆ˜แˆ”แ‹ต แˆตแ‰ณแˆตแ‰ฅ แ‹•แ‰ƒแ‹แŠ• แŠ แˆˆแˆ˜แŒแ‹›แ‰ตแˆ… แ‰ตแ‹ แŠ แˆˆแˆ…แข แ‰ แ‰ƒ แ‰ แ‹›แ‹ แ‰…แ…แ‰ แ‰ต(in that moment) แŠ แ‹ญ แ‹ˆแ‹ฐ แ‰คแ‰ต แŠ แˆแˆ”แ‹ตแˆ แ‰ฅแˆˆแˆ… แ‹ˆแˆฐแŠ•แŠญ๐Ÿฅต:: แˆตแˆˆแ‹šแˆ… แ‹ญแˆ…แŠ• แ‰…แ…แ‰ แ‰ณแ‹Š แ‹แˆณแŠ”แˆ…แŠ• แ‰  simple future แ‰ตแŒˆแˆแ€แ‹‹แˆˆแˆ… แˆ›แˆˆแ‰ต แАแ‹แข

๐Ÿšถโ€๐Ÿšถโ€ I will not go home.

๐Ÿ™Œ แˆˆแ‹›แˆฌ แ‰ แ‹šแˆ… แ‹ญแ‰ฅแ‰ƒแŠ•แข แˆ˜แˆแŠซแˆ แ‰€แŠ•๐Ÿ˜แข แАแŒˆ แŠฅแŠ•แ‰€แŒฅแˆ‹แˆˆแŠ•แข

ยฉ A+ Tutorial Class.

ยฉ Your Sucess is guaranted with A+ Tutorial Class.

๐ŸŽ–๐Ÿ“–๐ŸŽ–
โ”โ”โ”โ”โ”โ”
๐Ÿ“š JOIN :@GTutorialclass
JOIN :@GTutorialclass
โ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌโ–ฌ
๐Ÿ‘1