Конференция прошла и на мой взгляд прошла успешно.

Коллеги начали присылать отзывы о том, как это было.

Я тоже конечно напишу подробно об итогах.

А пока первая заметка от коллег энергетиков.

Каким должно быть обучение инженерному делу в школе?
#событияEnergyNet #образование
🎓 В выходные вместе с участниками Кружкового движения НТИ на конференции «Новые технологии как содержание образования: вызовы и перспективы» в ВШЭ мы пытались ответить на вопрос о том, как учить инженерии школьников - в энергетических кружках, классах и на проектных интенсивах.

Инженерный кружок – пространство удивления и живого порождающего воображения, практика представления ученика о самом себе как большем, чем то, кем ученик является в привычном жизненном и учебном контексте. Это осмысленная игра в того, кем я не являюсь, за счет задач, которые я не могу до конца решить, но могу предложить свое решение во взаимодействии с реальными практиками. Поэтому самое полезное в проекте – то, что в нем не работает и при этом может быть понято в рефлексии, изменено, заново сконструировано и испытано,

– с таким парадоксальным заявлением выступил на конференции директор аналитического направления Центра «Энерджинет» Игорь Чаусов

🔦 Поэтому важно сочетать в дидактике проектной деятельности работу команды школьников над комплексными проектами новых энергетических практик с созданием и испытанием работающего прототипа технического решения.

🪛 Вместе с Кружковым движением НТИ и партнерами из компании Полюс-НТ мы работаем над моделью энергетических инженерных классов, в которых должна реализовываться эта дидактика.

Перед конференцией Кружкового движения и Высшей школы экономике, которая прошла 6-7 декабря написал по просьбе коллег максимально простым языком статью о ИИ в образовании, предваряющую соответствующую секцию на конференции.

Сейчас уже вышел номер журнала, где есть еще много хороших статей.
Новости о журнале в канале
@journal_cyberphys

Саму статью можно посмотреть в pdf

Последняя в этом году лекция. В цикле лекций, прочитанных в "Молчановке" - это пятая лекции и она собой знаменует середину запланированного на 2025/2026 год цикла.

Первая лекция была прочитана в июне и обозначала вопросы связанные с мышлением и образованием, естественным и искусственным интеллектом, книгами и чтением.

Две сентябрьских лекции были посвящены вопросам искусственного интеллекта, а ноябрьская мифам и предалам мышления с опорой на анализ фантастической литературы.

Пятая декабрьская лекция начинает цикл посвященный в первую очередь вопросам образования и продолжает линию фундаментальных изменений в мышлении в 20 и 21 веках.

Ссылка на трансляцию в вк внизу объявления в следующем сообщении. Запись лекции будет по этой же ссылке.

Вообще лекция задумана, конечно, как то что можно неспеша посмотреть на январских каникулах и сверится с источниками.

В чате конференции 6-7 декабря о новом содержании инженерного образования выкладываются презентации докладов и там же есть ссылки на видео, можно смотреть просто с сайта.

Из серии, что посмотреть вместо сериалов на зимних каникулах.

В этом году мы стали сооргонизаторами ИНЖИРа в рамках Архипелага. Более того, впервые будет школьный трек.

Это самая первая из новостей про увеличение количества и уровня мероприятий, которые мы проводим в рамках интеллектуальной энергетики.

Вообще 2026 год это направление у нас будет активно развиваться. За последние несколько лет у нас скачком выросла география площадок ИЭС, сеть наставников, готовящих к ИЭС НТО, интеграция ИЭС с более ранними и простыми программами по киберфизике.

Так что это первая новость в этом году, но их будет еще много!

12 января 1903 и 1907 года родились Игорь Васильевич Курчатов и Сергей Павлович Королев. Люди не делившие вопросы на научные и инженерные; знающие, что инженерия не может быть этически нейтральной; успевшие меньше, чем за 120 лет на двоих столько же сколько большинство государств не успеют за несколько веков. Люди, которые обеспечили настоящую научно-инженерную сингулярность, а не ее бледную тень в эпоху машинного обучения.
Иногда надо вспоминать тех, кто действительно является нашими учителями и на кого стоит равняться нашим ученикам, ну если нам хватит таланта не только рассказать, что были Атланты, которые держали на своих плечах небо, но и дать траекторию для Атлантов-на-вырост, способных не только отвечать на вопросы, но и ставить такие вопросы, на которые только всей жизнью и можно ответить!

А еще 12 января родился Джек Лондон. Для меня с него началось литературное понимание (в начальной школе) силы севера, белого безмолвия.

Его произведения всегда были насквозь искренними и всегда про то, что человек может все, но человек не всемогущ.

Про силу стихии и силу характера. В книгах Джека Лондона был ключ к пониманию того, что человек - это и сама стихия, и ее невидимая упряжь, а еще то, что возникает между людьми и не сводится не к стихии, ни к воле ее удерживающей.

Как всегда очень представительный состав участников на пленарной дискуссии физтех форума.

Я в этом году один из со-модераторов площадки физико-математическое образование, и мы будем в первый день с небольшим стендом на выставке.

Традиционно до очной встречи на форуме!

Главное событие Физтех-Форума-2026 — пленарная дискуссия на актуальную тему: «Педагогика и достижения науки XXI века: синтез подходов и вызов современности».

Участниками станут известные специалисты в сфере образования:
• Колударова Ольга Павловна, заместитель министра просвещения РФ.
• Петрова Ольга Викторовна, заместитель министра науки и высшего образования РФ.
• Лубков Алексей Владимирович, ректор МПГУ, доктор исторических наук.
• Ливанов Дмитрий Викторович, ректор МФТИ, доктор физико-математических наук.
• Макаренко Андрей Николаевич, ректор Томского государственного педагогического университета, доктор физико-математических наук.
• Шашурин Александр Евгеньевич, ректор Балтийского государственного технического университета «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова, доктор технических наук, профессор.
• Павленко Анастасия Константиновна, заместитель исполнительного директора - директор по стратегическим партнерствам компании «Иннопрактика».
• Богданов Андрей Дмитриевич, исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ, председатель Совета Ассоциации школьного кластера.
• Зырянова Анастасия Владимировна, заместитель генерального директора АО «Просвещение» по социальным и гуманитарным проектам.
• Пономаренко Алексей Дмитриевич, кандидат экономических наук, заместитель генерального директора – директор блока инженерных компетенций АНО «Корпоративная Академия Росатом».
• Гольцман Григорий Наумович, профессор, заведующий кафедрой общей и экспериментальной физики ИФТИС МПГУ, заведующий кафедрой квантовой оптики и телекоммуникаций МИЭМ НИУ ВШЭ, главный научный сотрудник лаборатории «Квантовые коммуникации» НИТУ МИСиС.
• Священник Игорь Бирюков, кандидат философских наук, руководитель технологических проектов — школа дронов и православная кибершкола.

Модератор дискуссии  — Пименов Александр Юрьевич, заслуженный учитель РФ, кандидат исторических наук, исполнительный директор Ассоциации школьного кластера.

Физтех-Форум-2026 пройдет 29-30 января в Московском Педагогическом Государственном Университете (г. Москва, улица Малая Пироговская, 1с1).

Еще не зарегистрировались? Тогда скорей переходим по ссылке https://физтехфорум.рф/

24 января родился Глеб Максимилианович Кржижановский (1872-1959), один из тех, о ком стоит вспомнить и есть, что рассказать. Его жизнь это во многом доказательство, что когда выдающийся инженер, оказывается востребован на высоких государственных позициях, то он умеет воплощать "фантастику" в жизнь.

Иногда его называют «Главным энергетиком» СССР, который перевел идеи Маркса на язык электрических схем.

Кржижановский был создателем и бессменным руководителем Государственной комиссии по электрификации России (ГОЭЛРО) — первого в мире масштабного плана развития экономики на базе единой энергетической сети.

Этот проект Герберт Уэллс назвал «фантастикой», а Кржижановский реализовал за 10 лет. На слова Уэллса отвечал так: «Там, где литератор видит мглу, инженер видит свет будущего». И вот это и есть образец инженерного мышления.

Ему принадлежали идеи объединения всех электростанций страны в общую сеть для гибкого управления ресурсами огромной территории, математического метода планирования, при котором развитие промышленности жестко привязывалось к возможностям добычи топлива и генерации тока, и идея строить мощные электростанций непосредственно у месторождений дешевого топлива. То есть концепции Единой энергосети, энергетического баланса и районных электростанций. Кстати, мы по прежнему живем в этой парадигме, но что-то мне подсказывает, что сам Кржижановский, живи он сегодня среди нас, был бы нами очень и очень недоволен. Ведь сейчас другие условия и масса возможностей внедрять новые принципы, которые тогда было не воплотить в силу развития производительных сил. Его блестящий ум и воля сегодня требовали бы воплотить идеи настолько опережающие его собственные более, чем вековой давности, что мы бы опять сказали "фантастика", а он бы опять сказал "свет будущего". Вот этому мы, если и не учим, то хотя бы подводим к тому, чтобы учить 10 лет на профиле ИЭС НТО.

Кржижановский создал и возглавил Энергетический институт (ЭНИН), главный научный центр страны в области энергетики, который сегодня носит его имя. До конца жизни был вице-президентом АН СССР. Он же был и первый председатель Госплана СССР, заложил основы плановой экономики и пятилеток.

Ему принадлежат цитаты:

«Энергетика — это становой хребет хозяйства».

«Мы должны заменить власть вещей властью над вещами при помощи электричества».

«Истинный план — это не застывший чертеж, а живое предвидение развития живых сил»

25 января родился Владимир Высоцкий. Для моего поколения он значимый и личный автор, для многих, для меня тоже. Очень и очень значимый.

Но я начну с фразы, которая не из его песни, но из фильма пронизанного его песнями, и сильного и песнями, и игрой актеров и сюжетом "Стрелы Робин Гуда". Фильм, кстати, далек от оригинальной баллады, и рассказывает свою историю, намного более сильную.
Так вот фраза не из песни, а из фильма: "Главное продержаться до болота, а в болоте и рыцари не рыцари". Без просмотра фильма фраза не слишком понятна, но кто смотрел и помнит, тот поймет. Эта фраза выручала меня столько раз в жизни, что и не сосчитать, это как будто у тебя есть такие тыловые ментально-волевые позиции из детства, что всегда есть силы на "стратегическую внезапность обороны".

А так в этом фильме конечно звучат возможно самые значимые песни Высоцкого для меня лично.

"Значит нужные книги ты в детстве читал"

"Потому что добро остается добром, даже там в добром будущем вашем"

"Но не злоба нас будет из плена вести"

"А эти лебеди как раз сегодня повстречались"

"Если рыщут за твоею непокорной головой"

строчки наверное слышали все представители старшего поколения, так что фильм стоит посмотреть и младшему поколению.

Как-то Высоцкого спросили, а кем бы он хотел стать, если бы мог выбирать заново? Он ответил: "Актером и поэтом, тем кем и являюсь, как еще прожить 100 жизней за одну". Но Владимир Семенович был не совсем прав. Он прожил 100 и 1 жизнь. 100 персонажей, песней и спектаклей (я знаю, что больше) и одну свою жизнь, натянутую, как тетива, полную предельного напряжения. И задающую планку, ниже которой мы не можем, уже не можем, с детства, за что ему и спасибо.

"Он по жизни шагал над помостом, по канату, по канату, натянутому, как нерв"

Форум приближается, это всегда значимое событие в течении года. И подготовка педагогов - это задача важная. Я иногда говорю, что сейчас с массовыми педагогическими кадрами есть две задачи.
Сделать так, чтобы пошли сильные абитуриенты, и это не просто.
Научится учить педагогов осваивать новое содержание, как в режиме интенсивов, так и "без отрыва от работы".
Во многом поэтому так важно провести физтех форум в этом году в стенах МПГУ.