Продолжаем готовить конференцию, уже скоро!
Forwarded from Педагогические конференции КД
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Педагогические конференции КД
ИИ в образовании: 6 декабря после обеда
В первый день Конференции, следом за секций про киберфизику, начнётся обсуждение темы «Искусственный интеллект в образовании», которую модерирует Михаил Просекин.
Спикеры покажут, как технологии машинного обучения, большие языковые модели и модели реального физического мира меняют образование и что ждёт школу и университеты в ближайшие годы.
Тему обещают осветить с разных сторон: от руководителей региональных систем образования до молодых исследователей.
Отдельно коллеги коснутся антропологического аспекта: как меняется образ ученика и преподавателя, и что это означает для школы и вузов.
В первый день Конференции, следом за секций про киберфизику, начнётся обсуждение темы «Искусственный интеллект в образовании», которую модерирует Михаил Просекин.
Спикеры покажут, как технологии машинного обучения, большие языковые модели и модели реального физического мира меняют образование и что ждёт школу и университеты в ближайшие годы.
Тему обещают осветить с разных сторон: от руководителей региональных систем образования до молодых исследователей.
Отдельно коллеги коснутся антропологического аспекта: как меняется образ ученика и преподавателя, и что это означает для школы и вузов.
Конференция пройдёт в выходные 6-7 декабря в онлайн-формате. Трансляцию можно смотреть в официальной группе ВКонтакте и на сайте Конференции.
Докладчики прилетают в Москву. Плотность содержания в докладах доведена до разумного максимума. Время для ответов на вопросы из зала и онлайна зарезервировано.
Завтра начинаем.
Завтра начинаем.
Forwarded from Педагогические конференции КД
Конференция уже в эти выходные — 6–7 декабря
Научно-практическая конференция Кружкового движения в Институте образования НИУ ВШЭ: «Новые технологии как содержание образования: вызовы и перспективы».
🟣 В карточках — программа по дням и эксперты секций.
Начало трансляций в 10:00 мск в оба дня — подключайтесь:
🔵 6 декабря — о киберфизических системах и нейросетях в образовании.
🔵 7 декабря — о полезных играх в образовании.
🔹 Зарегистрироваться
До встречи в эфире!
Научно-практическая конференция Кружкового движения в Институте образования НИУ ВШЭ: «Новые технологии как содержание образования: вызовы и перспективы».
Начало трансляций в 10:00 мск в оба дня — подключайтесь:
До встречи в эфире!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Конференция прошла и на мой взгляд прошла успешно.
Коллеги начали присылать отзывы о том, как это было.
Я тоже конечно напишу подробно об итогах.
А пока первая заметка от коллег энергетиков.
Коллеги начали присылать отзывы о том, как это было.
Я тоже конечно напишу подробно об итогах.
А пока первая заметка от коллег энергетиков.
Forwarded from Internet of Energy
Каким должно быть обучение инженерному делу в школе?
#событияEnergyNet #образование
🎓 В выходные вместе с участниками Кружкового движения НТИ на конференции «Новые технологии как содержание образования: вызовы и перспективы» в ВШЭ мы пытались ответить на вопрос о том, как учить инженерии школьников - в энергетических кружках, классах и на проектных интенсивах.
– с таким парадоксальным заявлением выступил на конференции директор аналитического направления Центра «Энерджинет» Игорь Чаусов
🔦 Поэтому важно сочетать в дидактике проектной деятельности работу команды школьников над комплексными проектами новых энергетических практик с созданием и испытанием работающего прототипа технического решения.
🪛 Вместе с Кружковым движением НТИ и партнерами из компании Полюс-НТ мы работаем над моделью энергетических инженерных классов, в которых должна реализовываться эта дидактика.
#событияEnergyNet #образование
🎓 В выходные вместе с участниками Кружкового движения НТИ на конференции «Новые технологии как содержание образования: вызовы и перспективы» в ВШЭ мы пытались ответить на вопрос о том, как учить инженерии школьников - в энергетических кружках, классах и на проектных интенсивах.
Инженерный кружок – пространство удивления и живого порождающего воображения, практика представления ученика о самом себе как большем, чем то, кем ученик является в привычном жизненном и учебном контексте. Это осмысленная игра в того, кем я не являюсь, за счет задач, которые я не могу до конца решить, но могу предложить свое решение во взаимодействии с реальными практиками. Поэтому самое полезное в проекте – то, что в нем не работает и при этом может быть понято в рефлексии, изменено, заново сконструировано и испытано,
– с таким парадоксальным заявлением выступил на конференции директор аналитического направления Центра «Энерджинет» Игорь Чаусов
🔦 Поэтому важно сочетать в дидактике проектной деятельности работу команды школьников над комплексными проектами новых энергетических практик с созданием и испытанием работающего прототипа технического решения.
🪛 Вместе с Кружковым движением НТИ и партнерами из компании Полюс-НТ мы работаем над моделью энергетических инженерных классов, в которых должна реализовываться эта дидактика.
Перед конференцией Кружкового движения и Высшей школы экономике, которая прошла 6-7 декабря написал по просьбе коллег максимально простым языком статью о ИИ в образовании, предваряющую соответствующую секцию на конференции.
Сейчас уже вышел номер журнала, где есть еще много хороших статей.
Новости о журнале в канале
@journal_cyberphys
Сейчас уже вышел номер журнала, где есть еще много хороших статей.
Новости о журнале в канале
@journal_cyberphys
ИИ (2).pdf
822.8 KB
Саму статью можно посмотреть в pdf
Последняя в этом году лекция. В цикле лекций, прочитанных в "Молчановке" - это пятая лекции и она собой знаменует середину запланированного на 2025/2026 год цикла.
Первая лекция была прочитана в июне и обозначала вопросы связанные с мышлением и образованием, естественным и искусственным интеллектом, книгами и чтением.
Две сентябрьских лекции были посвящены вопросам искусственного интеллекта, а ноябрьская мифам и предалам мышления с опорой на анализ фантастической литературы.
Пятая декабрьская лекция начинает цикл посвященный в первую очередь вопросам образования и продолжает линию фундаментальных изменений в мышлении в 20 и 21 веках.
Ссылка на трансляцию в вк внизу объявления в следующем сообщении. Запись лекции будет по этой же ссылке.
Вообще лекция задумана, конечно, как то что можно неспеша посмотреть на январских каникулах и сверится с источниками.
Первая лекция была прочитана в июне и обозначала вопросы связанные с мышлением и образованием, естественным и искусственным интеллектом, книгами и чтением.
Две сентябрьских лекции были посвящены вопросам искусственного интеллекта, а ноябрьская мифам и предалам мышления с опорой на анализ фантастической литературы.
Пятая декабрьская лекция начинает цикл посвященный в первую очередь вопросам образования и продолжает линию фундаментальных изменений в мышлении в 20 и 21 веках.
Ссылка на трансляцию в вк внизу объявления в следующем сообщении. Запись лекции будет по этой же ссылке.
Вообще лекция задумана, конечно, как то что можно неспеша посмотреть на январских каникулах и сверится с источниками.
Forwarded from Молчановка
💡 Невидимый философский фундамент образовательного канона: от индустриальной школы XX века к когнитивной школе XXI века | 12+
Под занавес уходящего года приглашаем всех, интересующихся вопросами нового образования, на заключительную лекцию Михаила Юрьевича Просекина.
Школа – отражение социотехнического уклада, экономических отношений и технологической волны, но фундамент школы – это система координат, основание картины мира, онтология ее создателей и заказчиков. Мы можем посмотреть на переход от школы середины XX века к школе середины XXI века, как на переход от Бэкона, Декарта, Вольтера и Вейерштрасса к Хайдеггеру, Делёзу, Мамардашвили и Пятигорскому.
О чем пойдет речь? 🤔
В XX веке была проделана невероятная работа по пониманию сложности мира, но в начале XXI века она стала переформатировать техносферу, способ коммуникации, медиасреду и образ профессиональной деятельности, и это только начало.
В ходе лекции мы восстановим невидимые, но невероятно важные философские основания, предустановки мышления XIX века, которые легли в нерушимый и неизменяемый канон школы, саму суть обучения до 18 лет. Затем мы попробуем с высоты птичьего полета рассмотреть четыре мощнейшие философские концепции XX века, разработанные четырьмя великими философами, и разобраться, какие на базе этого можно построить основания для нового образовательного канона. Конечно, есть определенная вариативность и свобода в выборе персоналий, причем для канона XIX–XX веков она кратно больше, чем для канона XXI века, но пусть некоторая произвольность выбора будет сглажена приведением хотя бы части возможных альтернатив.
Забегая вперед, можно сказать, что на месте Вейерштрасса, с большей или меньшей удачей, можно было поставить Ньютона, Галилея, Лапласа, Кеплера, Лагранжа, Гамильтона. Но в рамках лекции мы ограничимся выделением идей одного автора с упоминанием некоторых (не всех) других. Для понимания перехода нам важнее выделить идеи и философские концепции, сделать их видимыми.
🗓 Встречаемся 29 декабря в 16:00.
*️⃣ Лектор – Михаил Юрьевич Просекин – кандидат физико-математических наук, основатель компании «Полюс-НТ», создающей новое технологическое образование.
Посмотреть трансляцию мероприятия можно по ссылке.
☎️ 8(3952)48-66-80 (доб. 421)
💳 Вход по читательскому билету.
📲 Молчановка в МАХ
🚀 Telegram
Под занавес уходящего года приглашаем всех, интересующихся вопросами нового образования, на заключительную лекцию Михаила Юрьевича Просекина.
Школа – отражение социотехнического уклада, экономических отношений и технологической волны, но фундамент школы – это система координат, основание картины мира, онтология ее создателей и заказчиков. Мы можем посмотреть на переход от школы середины XX века к школе середины XXI века, как на переход от Бэкона, Декарта, Вольтера и Вейерштрасса к Хайдеггеру, Делёзу, Мамардашвили и Пятигорскому.
О чем пойдет речь? 🤔
В XX веке была проделана невероятная работа по пониманию сложности мира, но в начале XXI века она стала переформатировать техносферу, способ коммуникации, медиасреду и образ профессиональной деятельности, и это только начало.
В ходе лекции мы восстановим невидимые, но невероятно важные философские основания, предустановки мышления XIX века, которые легли в нерушимый и неизменяемый канон школы, саму суть обучения до 18 лет. Затем мы попробуем с высоты птичьего полета рассмотреть четыре мощнейшие философские концепции XX века, разработанные четырьмя великими философами, и разобраться, какие на базе этого можно построить основания для нового образовательного канона. Конечно, есть определенная вариативность и свобода в выборе персоналий, причем для канона XIX–XX веков она кратно больше, чем для канона XXI века, но пусть некоторая произвольность выбора будет сглажена приведением хотя бы части возможных альтернатив.
Забегая вперед, можно сказать, что на месте Вейерштрасса, с большей или меньшей удачей, можно было поставить Ньютона, Галилея, Лапласа, Кеплера, Лагранжа, Гамильтона. Но в рамках лекции мы ограничимся выделением идей одного автора с упоминанием некоторых (не всех) других. Для понимания перехода нам важнее выделить идеи и философские концепции, сделать их видимыми.
🗓 Встречаемся 29 декабря в 16:00.
*️⃣ Лектор – Михаил Юрьевич Просекин – кандидат физико-математических наук, основатель компании «Полюс-НТ», создающей новое технологическое образование.
Посмотреть трансляцию мероприятия можно по ссылке.
☎️ 8(3952)48-66-80 (доб. 421)
💳 Вход по читательскому билету.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В чате конференции 6-7 декабря о новом содержании инженерного образования выкладываются презентации докладов и там же есть ссылки на видео, можно смотреть просто с сайта.
Из серии, что посмотреть вместо сериалов на зимних каникулах.
Из серии, что посмотреть вместо сериалов на зимних каникулах.
Forwarded from Педагогические конференции КД
Просекин_ИИ и Антропотип.pdf
3.3 MB
ИИ и антропотип
🔵 Открывающий вторую секцию доклад Михаила Юрьевича Просекина, кандидата физико-математических наук, основателя Инситилаб, научного руководителя профилей ИЭС и БТС Национальной технологической олимпиады
🔹 Запись трансляции можно смотреть без регистрации на сайте Конференции.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В этом году мы стали сооргонизаторами ИНЖИРа в рамках Архипелага. Более того, впервые будет школьный трек.
Это самая первая из новостей про увеличение количества и уровня мероприятий, которые мы проводим в рамках интеллектуальной энергетики.
Вообще 2026 год это направление у нас будет активно развиваться. За последние несколько лет у нас скачком выросла география площадок ИЭС, сеть наставников, готовящих к ИЭС НТО, интеграция ИЭС с более ранними и простыми программами по киберфизике.
Так что это первая новость в этом году, но их будет еще много!
Это самая первая из новостей про увеличение количества и уровня мероприятий, которые мы проводим в рамках интеллектуальной энергетики.
Вообще 2026 год это направление у нас будет активно развиваться. За последние несколько лет у нас скачком выросла география площадок ИЭС, сеть наставников, готовящих к ИЭС НТО, интеграция ИЭС с более ранними и простыми программами по киберфизике.
Так что это первая новость в этом году, но их будет еще много!
Forwarded from ИНЖИР
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Первая новость 2026 года!
#студентам #школьникам
Мы начинаем отборочный этап ИНЖИР-2026 — ведущей профориентационной школы в сфере распределенной энергетики.
Школа ИНЖИР-2026 пройдет под эгидой Минэнерго России в Москве, на площадке Архипелаг, этим летом.
🔘 🔘 🔘 🔘 🔘 🔘 🔘 🔘 🔘 🔘 🔘 🔘 🔘 🔘 :
🔥 Диалог на равных: Личные встречи и мастер-классы от первых лиц и ведущих экспертов отрасли
🔥 Карьера с первого шага: Компании-партнеры вручат приглашения на стажировку не менее 25% финалистов
🔥 Погружение в деятельность: эксклюзивные выезды на промпроизводства и "Дни в компании"
🔥 Сообщество инноваторов: Стань частью закрытого клуба единомышленников
🔥 Крутые призы лучшим: ценные гаджеты, гранты и специальные награды ждут активных, инициативных и креативных.
🔘 🔘 🔘 🔘 🔘 :
В этом году мы организуем отдельный трек для школьников старших классов и студентов колледжей и техникумов!
Регистрация на отборочный этап ИНЖИР-2026 тут.
#студентам #школьникам
Мы начинаем отборочный этап ИНЖИР-2026 — ведущей профориентационной школы в сфере распределенной энергетики.
Школа ИНЖИР-2026 пройдет под эгидой Минэнерго России в Москве, на площадке Архипелаг, этим летом.
В этом году мы организуем отдельный трек для школьников старших классов и студентов колледжей и техникумов!
Регистрация на отборочный этап ИНЖИР-2026 тут.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
12 января 1903 и 1907 года родились Игорь Васильевич Курчатов и Сергей Павлович Королев. Люди не делившие вопросы на научные и инженерные; знающие, что инженерия не может быть этически нейтральной; успевшие меньше, чем за 120 лет на двоих столько же сколько большинство государств не успеют за несколько веков. Люди, которые обеспечили настоящую научно-инженерную сингулярность, а не ее бледную тень в эпоху машинного обучения.
Иногда надо вспоминать тех, кто действительно является нашими учителями и на кого стоит равняться нашим ученикам, ну если нам хватит таланта не только рассказать, что были Атланты, которые держали на своих плечах небо, но и дать траекторию для Атлантов-на-вырост, способных не только отвечать на вопросы, но и ставить такие вопросы, на которые только всей жизнью и можно ответить!
Иногда надо вспоминать тех, кто действительно является нашими учителями и на кого стоит равняться нашим ученикам, ну если нам хватит таланта не только рассказать, что были Атланты, которые держали на своих плечах небо, но и дать траекторию для Атлантов-на-вырост, способных не только отвечать на вопросы, но и ставить такие вопросы, на которые только всей жизнью и можно ответить!