Этот график показывает, какую часть общего разброса (вариации) в результатах по математике можно объяснить различиями между школами и различиями внутри самих школ в разных странах.
Страны с высокой вариацией между школами (серая полоса велика)
Нидерланды, Словацкая Республика, Болгария, Румыния, ОАЭ
Это означает, что качество образования сильно различается от школы к школе
Страны с низкой вариацией между школами (серая полоса мала)
Дания, Финляндия, Исландия, Саудовская Аравия, Китай (Тайбэй, Гонконг), Макао (Китай), Украина, Косово
Здесь основная часть различий (зеленая полоса) – внутри школ, то есть разрыв между школами минимален, а различия в уровне подготовки учеников зависят скорее от индивидуальных факторов (способности, мотивация, соц. статус), чем от качества конкретной школы.
Германия, Италия, Франция, Швейцария: около или чуть выше среднего ОЭСР.
США, Канада, Швеция, Испания: ниже среднего по вариации между школами, значит, школы более равны по уровню.
Финляндия: очень низкая вариация между школами, что традиционно считается признаком высокой равноправности в системе образования.
Высокая доля вариации между школами (Нидерланды, Румыния, Болгария) указывает на сильные различия в качестве образовательных учреждений – элитные школы и школы с низкими результатами.
Низкая доля вариации между школами (Дания, Финляндия, Гонконг) говорит о том, что все школы более-менее одинаковы по уровню, и результаты учеников больше зависят от личных факторов.
Страны с высокой вариацией между школами (серая полоса велика)
Нидерланды, Словацкая Республика, Болгария, Румыния, ОАЭ
Это означает, что качество образования сильно различается от школы к школе
Страны с низкой вариацией между школами (серая полоса мала)
Дания, Финляндия, Исландия, Саудовская Аравия, Китай (Тайбэй, Гонконг), Макао (Китай), Украина, Косово
Здесь основная часть различий (зеленая полоса) – внутри школ, то есть разрыв между школами минимален, а различия в уровне подготовки учеников зависят скорее от индивидуальных факторов (способности, мотивация, соц. статус), чем от качества конкретной школы.
Германия, Италия, Франция, Швейцария: около или чуть выше среднего ОЭСР.
США, Канада, Швеция, Испания: ниже среднего по вариации между школами, значит, школы более равны по уровню.
Финляндия: очень низкая вариация между школами, что традиционно считается признаком высокой равноправности в системе образования.
Высокая доля вариации между школами (Нидерланды, Румыния, Болгария) указывает на сильные различия в качестве образовательных учреждений – элитные школы и школы с низкими результатами.
Низкая доля вариации между школами (Дания, Финляндия, Гонконг) говорит о том, что все школы более-менее одинаковы по уровню, и результаты учеников больше зависят от личных факторов.
👍3
Очень важный график - показывает средний результат учащихся не только в стране, но часто и в регионе. Сингапур (575), Макао (552), Тайвань (547), Гонконг (540), Япония (536) входят в число лучших. Вся Канада (497) находится выше среднего по странам ОЭСР. Квебек (517) лидирует среди канадских провинций (на французском языке), за ним идут Альберта (504) и Британская Колумбия (497). А вот Ньюфаундленд и Лабрадор показали наихудшие результаты (459), ехать туда не надо
👍3
Аналогичные результаты по странам и регионам, но уже по чтению. Сингапур (543) занимает 1-е место в мире. Альберта (Канада) (523) показывает высокий результат, будучи лучшей в Канаде, Британская Колумбия (511) и Квебек (501) также показывают хорошие результаты, однако Ньюфаундленд и Лабрадор (479) а также Новая Шотландия (489) сильно отстают
👍1
Результаты стран и регионов по естественным наукам. Сингапур (547) занимает 1-е место в мире. Япония (547), Макао (543) и Тайвань (531) также входят в топ-5. Альберта (Канада) (526) – лучшая среди канадских провинций. Британская Колумбия (518), Квебек (512) и Онтарио (508) также показывают сильные результаты. А вот Ньюфаундленд и Лабрадор (482), Новая Шотландия (482) и Манитоба (484) находятся уже ближе к среднему по ОЭСР
👍2
График показывает изменение навыков числовой грамотности (numeracy skills) между 15 и 24 годами на основе двух исследований:
- PISA 2003 (15 лет) – обозначено серыми квадратами.
- PIAAC (23–25 лет) – обозначено синими треугольниками.
График измеряет разницу в баллах по числовой грамотности между двумя возрастными группами для различных стран.
Наибольший рост навыков числовой грамотности наблюдается в Финляндии (33 балла), Канаде (32), Чехии (34), Дании (33) и Франции (45).
Минимальный рост – в Австралии (10), Бельгии (16), Нидерландах (26).
Средний уровень роста среди стран ОЭСР (OECD average) – около 28 баллов.
США, Испания и Италия демонстрируют относительно низкий рост.
Турция показывает самый низкий начальный уровень числовой грамотности и при этом умеренный прирост (27 баллов).
В странах с лучшими системами образования (Финляндия, Канада, Чехия, Дания) наблюдается значительный прогресс в навыках числовой грамотности после окончания школы
Меньший прирост (или стагнация) в числовой грамотности указывает на слабую систему послешкольного обучения или недостаток практического использования математических навыков.
- PISA 2003 (15 лет) – обозначено серыми квадратами.
- PIAAC (23–25 лет) – обозначено синими треугольниками.
График измеряет разницу в баллах по числовой грамотности между двумя возрастными группами для различных стран.
Наибольший рост навыков числовой грамотности наблюдается в Финляндии (33 балла), Канаде (32), Чехии (34), Дании (33) и Франции (45).
Минимальный рост – в Австралии (10), Бельгии (16), Нидерландах (26).
Средний уровень роста среди стран ОЭСР (OECD average) – около 28 баллов.
США, Испания и Италия демонстрируют относительно низкий рост.
Турция показывает самый низкий начальный уровень числовой грамотности и при этом умеренный прирост (27 баллов).
В странах с лучшими системами образования (Финляндия, Канада, Чехия, Дания) наблюдается значительный прогресс в навыках числовой грамотности после окончания школы
Меньший прирост (или стагнация) в числовой грамотности указывает на слабую систему послешкольного обучения или недостаток практического использования математических навыков.
👍2
Интересный график, показывающий, что глобальный тренд на понижение качества образования отнюдь не миф. Все три предмета (математика, чтение и науки) показывают тенденцию к ухудшению успеваемости в странах ОЭСР. Наиболее резкое падение – в математике: Если по чтению и естественным наукам снижение было постепенным, то по математике оно резко ускорилось после 2018 года.
Во многом, значительное падение качества образования связывают с ростом влияния цифровых технологий и последствиями пандемии COVID-19
Во многом, значительное падение качества образования связывают с ростом влияния цифровых технологий и последствиями пандемии COVID-19
👍3🤔1
Этот график демонстрирует взаимосвязь между долей учащихся с иммигрантским прошлым и их средними результатами по математике (PISA 2022).
Страны с высокой успеваемостью – Сингапур, Макао (Китай), Гонконг (Китай), Швейцария, Канада.
График показывает отсутствие четкой зависимости между долей иммигрантов и результатами по математике:
Сингапур (~10% иммигрантов, ~560 баллов) – абсолютный лидер.
Макао (Китай) (~55% иммигрантов, ~550 баллов) и Гонконг (Китай) (~40% иммигрантов, ~540 баллов) тоже показывают высокие результаты.
Швейцария (~40% иммигрантов, ~520 баллов) и Канада (~30% иммигрантов, ~500 баллов) также демонстрируют хорошие показатели
Европейские страны (Германия, Франция, Великобритания, Бельгия, Швеция, Австрия): их показатели находятся близко к среднему уровню ОЭСР (~472 балла).
Процент иммигрантов колеблется между 10-30%.
Страны с высокой успеваемостью – Сингапур, Макао (Китай), Гонконг (Китай), Швейцария, Канада.
График показывает отсутствие четкой зависимости между долей иммигрантов и результатами по математике:
Сингапур (~10% иммигрантов, ~560 баллов) – абсолютный лидер.
Макао (Китай) (~55% иммигрантов, ~550 баллов) и Гонконг (Китай) (~40% иммигрантов, ~540 баллов) тоже показывают высокие результаты.
Швейцария (~40% иммигрантов, ~520 баллов) и Канада (~30% иммигрантов, ~500 баллов) также демонстрируют хорошие показатели
Европейские страны (Германия, Франция, Великобритания, Бельгия, Швеция, Австрия): их показатели находятся близко к среднему уровню ОЭСР (~472 балла).
Процент иммигрантов колеблется между 10-30%.
👍2🔥1
После выбора страны обучения перед родителями встает новая непростая задача – выбор школы.
Многие родители обращаются к платным консультантам или специализированным компаниям. Однако не все осознают, что такие консультанты предлагают лишь те школы, с которыми у них есть соглашения. Более того, они могут препятствовать получению финансовой помощи студентами, поскольку их основной доход формируется за счет комиссии от школ.
Я не имею в виду консультантов, которые работают напрямую с родителями и получают оплату исключительно от них, а не от учебных заведений. В русскоязычном пространстве такие специалисты встречаются крайне редко.
Если для вас важно, насколько выбранная школа соответствует вашим требованиям и потребностям ваших детей, скорее всего, вам придется самостоятельно подбирать учебное заведение.
В этом случае полезными окажутся независимые рейтинги школ, которые содержат множество дополнительной информации. Давайте разберемся, какие основные рейтинги школ существуют в Северной Америке.
Многие родители обращаются к платным консультантам или специализированным компаниям. Однако не все осознают, что такие консультанты предлагают лишь те школы, с которыми у них есть соглашения. Более того, они могут препятствовать получению финансовой помощи студентами, поскольку их основной доход формируется за счет комиссии от школ.
Я не имею в виду консультантов, которые работают напрямую с родителями и получают оплату исключительно от них, а не от учебных заведений. В русскоязычном пространстве такие специалисты встречаются крайне редко.
Если для вас важно, насколько выбранная школа соответствует вашим требованиям и потребностям ваших детей, скорее всего, вам придется самостоятельно подбирать учебное заведение.
В этом случае полезными окажутся независимые рейтинги школ, которые содержат множество дополнительной информации. Давайте разберемся, какие основные рейтинги школ существуют в Северной Америке.
👍6❤1
Если вы выбрали Канаду, то основной рейтинг, на который стоит обратить внимание, — это Fraser Institute’s school ranking. Фрейзер Институт — канадский аналитический центр, известный своими школьными рейтингами (School Report Cards), которые оценивают учебные заведения на основе стандартизированных тестов, таких как EQAO. Школам присваивается оценка от 0 до 10, что позволяет сравнивать их академическую успеваемость.
Рейтинг охватывает школы в провинциях Онтарио, Альберта, Британская Колумбия и Квебек, что делает его особенно полезным для новых иммигрантов, так как именно эти регионы они выбирают чаще всего. Несмотря на критику, рейтинги Фрейзер Института остаются самыми детализированными среди всех, существующих в Канаде.
При анализе рейтинга не стоит ориентироваться только на общий балл, так как он включает в себя спорные показатели. Вместо этого в первую очередь следует обратить внимание на средний балл за экзамены (Average exam marks), который является более объективным критерием качества обучения в школе.
Рейтинг охватывает школы в провинциях Онтарио, Альберта, Британская Колумбия и Квебек, что делает его особенно полезным для новых иммигрантов, так как именно эти регионы они выбирают чаще всего. Несмотря на критику, рейтинги Фрейзер Института остаются самыми детализированными среди всех, существующих в Канаде.
При анализе рейтинга не стоит ориентироваться только на общий балл, так как он включает в себя спорные показатели. Вместо этого в первую очередь следует обратить внимание на средний балл за экзамены (Average exam marks), который является более объективным критерием качества обучения в школе.
👍4
Если ваш выбор пал на частные школы Канады, то одним из самых полезных ресурсов станет Our Kids. В отличие от Fraser Institute, который оценивает государственные школы на основе стандартизированных тестов, Our Kids фокусируется исключительно на частных учебных заведениях.
Однако здесь нет традиционного списка рейтингов с оценками от 0 до 10.
На платформе представлены развернутые обзоры частных школ, позволяющие родителям изучить учебные программы, внеклассные занятия, особенности инфраструктуры и даже читать отзывы реальных учеников и родителей. В отличие от формального рейтинга, Our Kids предлагает детальный анализ, ориентируясь на важные параметры:
🔹 Академическая программа – (IB, AP, Montessori, Waldorf и другие).
🔹 Внеклассные занятия – спортивные секции, театральные кружки, музыкальные студии, дебаты и научные клубы.
🔹 Отзывы родителей и учеников
🔹 Кампус и условия обучения
🔹 Соотношение учеников и учителей
🔹 Дополнительные возможности – программы международного обмена, поддержка одаренных детей и учеников с особыми потребностями.
🔹 Стоимость обучения
Однако здесь нет традиционного списка рейтингов с оценками от 0 до 10.
На платформе представлены развернутые обзоры частных школ, позволяющие родителям изучить учебные программы, внеклассные занятия, особенности инфраструктуры и даже читать отзывы реальных учеников и родителей. В отличие от формального рейтинга, Our Kids предлагает детальный анализ, ориентируясь на важные параметры:
🔹 Академическая программа – (IB, AP, Montessori, Waldorf и другие).
🔹 Внеклассные занятия – спортивные секции, театральные кружки, музыкальные студии, дебаты и научные клубы.
🔹 Отзывы родителей и учеников
🔹 Кампус и условия обучения
🔹 Соотношение учеников и учителей
🔹 Дополнительные возможности – программы международного обмена, поддержка одаренных детей и учеников с особыми потребностями.
🔹 Стоимость обучения
👍6