Forwarded from WayInSilence 🪶
Недавно приобрёл вот такого друга.
Читайте, друзья, много читайте. А мыслите ещё больше. 😉
Читайте, друзья, много читайте. А мыслите ещё больше. 😉
👍3❤1🔥1💯1
Хочу поделиться одной главой из книги М.П.Холла "Адепты Востока", которая меня вдохновила.
Сперва пару слов о серии книг Джоан Роулинг о Гарри Поттере. Сразу скажу. Не читал ни одну книгу из этой серии. Просто не чувствую, что мне нужно ознакомиться с этими книгами. Обратить внимание хотел на следующий интересный по моему убеждению факт.
В данной серии, как я вижу и чувствую, раскрыта с определённой долей достоверности идея школ ученичества в деле магии и мистической части природы. Далёким предком которых, по моему разумению, может служить образ академий/школ алхимии.
Роулинг, как мне кажется, удалось передать дух ученичества, пронизанного искренней тягой к знанию и непознанному. Идея закрытой академии, в которой бы люди приобщались к мистериям и таинствам природы, захватила многих и вызвала ощущение причастности к чему-то сказочному и мистическому. Мне удалось это почувствовать, даже не знакомясь с данной серией книг Джоан. Дети, обучение, сказка - всё это оказало добрую службу в популяризации книг о Гарри Поттере.
Однажды я услышал такую фразу:"Человек обретает бессмертие в обучении".
Тяга к образованию - естественная и нормальная потребность мыслящего человека, доступность к образованию - его неотъемлемое право.
Говоря о процветании в том или ином государстве, в первую очередь необходимо акцентировать внимание на доступности образования. Любое образование должно быть свободным и бесплатным. Мысль о том, что за образование человек не должен платить может показаться абсурдом, но это правило лежит в самой сути образовательного процесса и является основополагающим фактором в развитии процветающей модели государственности.
Ведь любая конструктивная система должна укреплять и улучшать составляющие её звенья. К идеи денег это не имеет никакого отношения. Бесплатное и доступное образование - это норма, а не привилегия.
Упоминая современное образование и роль денег в его конъектуре, разумным будет согласиться, что деньги являются лишь показателем "элитарности" предоставляемой системы обучения по факту ограниченной доступности этой системы массам в виду её неплатёжеспособности. Когда единственный критерий, разграничивающий те или иные ступени в образовательном процессе, должен основываться на степени подготовленности самого обучающегося. Мысль о том, что за образование нужно платить - следствие многолетней манипуляции, подводящей сознание масс к принятию клановости в обществе, базирующейся на финансовой благосостоятельности.
Джоан описала сказку, которая не идёт ни в какое сравнение с той моделью "академии естествознания", которая уже однажды была воплощена в одном из средневековых государств Востока - Индии.
Предлагаю вам ознакомиться с главой из книги Холла, описывающей университет, который по истине на мой взгляд должен быть моделью любой Alma Mater современности.
Особо обратите внимание на части, выделенные жирным шрифтом. Мысль, заключённая в них, мне почувствовалось олицетворением естественного отношения к Истинному Образованию.
Подобное описание вселяет в меня силу и огромное уважение к человеческому просвещению.
В каких школах и университетах рассказывают про схожие модели?
Сперва пару слов о серии книг Джоан Роулинг о Гарри Поттере. Сразу скажу. Не читал ни одну книгу из этой серии. Просто не чувствую, что мне нужно ознакомиться с этими книгами. Обратить внимание хотел на следующий интересный по моему убеждению факт.
В данной серии, как я вижу и чувствую, раскрыта с определённой долей достоверности идея школ ученичества в деле магии и мистической части природы. Далёким предком которых, по моему разумению, может служить образ академий/школ алхимии.
Роулинг, как мне кажется, удалось передать дух ученичества, пронизанного искренней тягой к знанию и непознанному. Идея закрытой академии, в которой бы люди приобщались к мистериям и таинствам природы, захватила многих и вызвала ощущение причастности к чему-то сказочному и мистическому. Мне удалось это почувствовать, даже не знакомясь с данной серией книг Джоан. Дети, обучение, сказка - всё это оказало добрую службу в популяризации книг о Гарри Поттере.
Однажды я услышал такую фразу:"Человек обретает бессмертие в обучении".
Тяга к образованию - естественная и нормальная потребность мыслящего человека, доступность к образованию - его неотъемлемое право.
Говоря о процветании в том или ином государстве, в первую очередь необходимо акцентировать внимание на доступности образования. Любое образование должно быть свободным и бесплатным. Мысль о том, что за образование человек не должен платить может показаться абсурдом, но это правило лежит в самой сути образовательного процесса и является основополагающим фактором в развитии процветающей модели государственности.
Ведь любая конструктивная система должна укреплять и улучшать составляющие её звенья. К идеи денег это не имеет никакого отношения. Бесплатное и доступное образование - это норма, а не привилегия.
Упоминая современное образование и роль денег в его конъектуре, разумным будет согласиться, что деньги являются лишь показателем "элитарности" предоставляемой системы обучения по факту ограниченной доступности этой системы массам в виду её неплатёжеспособности. Когда единственный критерий, разграничивающий те или иные ступени в образовательном процессе, должен основываться на степени подготовленности самого обучающегося. Мысль о том, что за образование нужно платить - следствие многолетней манипуляции, подводящей сознание масс к принятию клановости в обществе, базирующейся на финансовой благосостоятельности.
Джоан описала сказку, которая не идёт ни в какое сравнение с той моделью "академии естествознания", которая уже однажды была воплощена в одном из средневековых государств Востока - Индии.
Предлагаю вам ознакомиться с главой из книги Холла, описывающей университет, который по истине на мой взгляд должен быть моделью любой Alma Mater современности.
Особо обратите внимание на части, выделенные жирным шрифтом. Мысль, заключённая в них, мне почувствовалось олицетворением естественного отношения к Истинному Образованию.
Подобное описание вселяет в меня силу и огромное уважение к человеческому просвещению.
В каких школах и университетах рассказывают про схожие модели?
👍2
Ребят, привет!
Не пишу долго, не потому что нечего сказать. Очень много интересного. Просто дело в том, что сейчас я знакомлюсь с трудом М. П. Холла "Адепты Востока". С одной стороны это труд с исторической хронологией. С другой же - глубоко философский.
В книге он очень много пишет про буддизм. Я очень стараюсь делать выборки и писать самое интересное на мой субъективный взгляд здесь.
Иначе вы подумаете, что я ударился в буддизм 🤪
Не пишу долго, не потому что нечего сказать. Очень много интересного. Просто дело в том, что сейчас я знакомлюсь с трудом М. П. Холла "Адепты Востока". С одной стороны это труд с исторической хронологией. С другой же - глубоко философский.
В книге он очень много пишет про буддизм. Я очень стараюсь делать выборки и писать самое интересное на мой субъективный взгляд здесь.
Иначе вы подумаете, что я ударился в буддизм 🤪
❤2
Окружающие нас люди являются чёрными магами. И тот, кто с ними, тоже чёрный маг. Задумайтесь на секунду.
Можете ли вы уклониться от тропы, которую для вас проложили ваши близкие? Нет. Ваши мысли и поступки навсегда зафиксированы в их терминологии.
Это рабство
Воин, с другой стороны, свободен от всего этого. Свобода стоит дорого, но цена не невозможна. Поэтому бойтесь своих тюремщиков, своих учителей.
Не тратьте времени и сил, боясь свободы
К.К. "Колесо Времени"
Можете ли вы уклониться от тропы, которую для вас проложили ваши близкие? Нет. Ваши мысли и поступки навсегда зафиксированы в их терминологии.
Это рабство
Воин, с другой стороны, свободен от всего этого. Свобода стоит дорого, но цена не невозможна. Поэтому бойтесь своих тюремщиков, своих учителей.
Не тратьте времени и сил, боясь свободы
К.К. "Колесо Времени"
❤2
... Конфликт между честолюбивыми князьями лёг на Китай тяжким бременем разногласий и вражды. Даже учёные и интеллектуалы примкнули к разным сторонам, и, забросив свои книги и красочные плиты, связали свои судьбы с преуспевающими тиранами.
В таких нестабильных условиях перестали появляться монархи, увлечённые научными занятиями, а интеллигенция погрязла в спорах и бесполезных дискуссиях.
Возникла тенденция игнорировать пути истины и добродетели и считать, что древние принципы, которыми руководствовалась нация, более недействительны.
Появилось нечто вроде гуманистической философии, обременённой разочарованностью и скептицизмом...
М. П. Холл. Адепты востока
Время, описанное в отрывке соответствует IV - III векам до н. э..
Что изменилось?
В таких нестабильных условиях перестали появляться монархи, увлечённые научными занятиями, а интеллигенция погрязла в спорах и бесполезных дискуссиях.
Возникла тенденция игнорировать пути истины и добродетели и считать, что древние принципы, которыми руководствовалась нация, более недействительны.
Появилось нечто вроде гуманистической философии, обременённой разочарованностью и скептицизмом...
М. П. Холл. Адепты востока
Время, описанное в отрывке соответствует IV - III векам до н. э..
Что изменилось?
👍1
Ты не должен путать одиночество и уединение. Одиночество для меня понятие психологическое, душевное, уединенность же — физическое. Первое отупляет, второе — успокаивает
К. К. Активная сторона бесконечности
#Кастанеда
К. К. Активная сторона бесконечности
#Кастанеда
❤3
Искусство Воина состоит в сохранении равновесия, между ужасом быть человеком, и чудом быть человеком
К. К. Колесо времени
#Кастанеда
К. К. Колесо времени
#Кастанеда
❤3
Мудрец с учениками у реки сидел и ждал лодочника. Появился йогин, который перешёл несколько раз по воде, и с пафосом обратился к мудрецу с вопросом:
- Ну, а ты, Просветлённый так можешь?
На что Просветлённый спросил:
- Сколько времени ты затратил на то, чтобы достичь этого?
- Почти всю жизнь я затратил на то, чтобы научиться, провёл много времени в суровых аскезах.
Пришёл лодочник и мудрец спросил его:
- Сколько стоит переправа?
- Три гроша, - ответил лодочник.
Просветлённый повернувшись к йогину сказал:
- Слышал? Вот столько стоит вся твоя жизнь.
Буддийские притчи
#Притча
- Ну, а ты, Просветлённый так можешь?
На что Просветлённый спросил:
- Сколько времени ты затратил на то, чтобы достичь этого?
- Почти всю жизнь я затратил на то, чтобы научиться, провёл много времени в суровых аскезах.
Пришёл лодочник и мудрец спросил его:
- Сколько стоит переправа?
- Три гроша, - ответил лодочник.
Просветлённый повернувшись к йогину сказал:
- Слышал? Вот столько стоит вся твоя жизнь.
Буддийские притчи
#Притча