🔷Синтаксис - один из самых сложных разделов русского языкознания. В школьной программе при изучении именных односоставных предложений выделяют назывные. 

🔹Назывными, напомню, являются односоставные предложения, в которых главный член, выраженный именительным падежом имени или количественно-именным сочетанием, обозначает предметы, явления, состояния, мыслимые во времени или имеющиеся в бытии. 

✅ Например: Седая даль. Морская гладь и ветер, поющий, о несбыточном моля. (П. Антокольский). 

🔹Назывные предложения выполняют описательную функцию, утверждая наличие или существование какого-то предмета или явления. 

✅ Например: Синий туман. Снеговое раздолье, тонкий лимонный лунный свет.
/ С. Есенин. 

🔹Употребляясь с частицами вот или вон, служат для указания на предметы, о наличии которых сообщается. 

✅Например: Вот синее стекло Волги, расколотое надвое.
/ К. Паустовский. 

🔹 Употребляясь с восклицательными частицами что за, ну и, какой, то-то и др., выражают эмоционально-оценочное отношение к предмету или явлению. 

✅ Например: Что за глазки!
/ И. Крылов.
Какой славный городок!
/ К. Паустовский. 

❓Умеете ли вы отличать от назывных предложений именительный темы,  двусоставные неполные предложения…?

Если есть сложности, напишите в комментариях. Объясню в следующих публикациях. 

🔷 Возможно, вы слышали этот небольшой стишок как песню.

Сегодня в рубрике "Стихи по выходным", в Вербное воскресенье, - стих по случаю.

Вербочки

Мальчики да девочки
Свечечки да вербочки
Понесли домой.

Огонечки теплятся,
Прохожие крестятся,
И пахнет весной.

Ветерок удаленький,
Дождик, дождик маленький,
Не задуй огня.

В воскресенье вербное
Завтра встану первая
Для святого дня.

Александр Блок

🔶 До выпускных экзаменов - меньше месяца. Я ежедневно проверяю сочинения, которые пишут сдающие русский и литературу.

Советую серьёзно отнестись к этому виду работы, поскольку именно сочинение даёт самые высокие баллы на егэ. 

❗️Правильно выбирайте слова! Помните, что они должны лексически сочетаться.

❗️ При построении предложения слова должны подбираться в соответствии с присущей им в литературном языке (а не в вашей привычной разговорной речи!) семантикой и стилистическими особенностями. 

❌ Нельзя сказать: ”Наступила война”.

Наступить может что-то закономерное, неизбежное.

Может лето наступить. Утро тоже может наступить (или вечер, или ночь). А если про войну, то так: “Началась война”. 

Или вот ещё, чемпион среди ошибок: “За стеклянными витражами магазина были видны первые посетители”. 

✔️Во-первых, не “витражи”, а “витрины”. 

✔️Во-вторых, “стеклянными” - лишнее слово (а какими ещё бывают витрины?).

✔️В-третьих, логичнее сказать “покупатели” вместо “посетители”. 

❓Тема интересна? Продолжать? Напишите в комментариях.

Если есть вопросы, можете задавать. Постараюсь ответить. 

🔷 И снова о чёткости выражения мысли. 

❗️Будьте внимательны к тем словам, которые используете в письменной речи (говорю о письменной в связи с подготовкой к экзаменам, но, разумеется, совет относится и к речи устной). 

❗️Помните, что возвратное местоимение себя может относиться к любому их трёх грамматических лиц, поэтому при наличии в предложении нескольких существительных или местоимений, с которыми потенциально может соотноситься возвратное местоимение, нередко возникает неясность. 

✅ Например: Комендант велел дворнику отнести вещи жильца к себе (к коменданту или к дворнику?). 

В подобных случаях возвратное местоимение следует относить к слову, называющему производителя соответствующего действия: действие коменданта выразилось в том, что он велел. А действие, выраженное инфинитивом отнести, относится к дворнику. 

Поскольку сочетание к себе синтаксически зависит от последнего глагола (отнести к себе), то тем самым возвратное местоимение соотносится с существительным дворник. 

❗️Сочинения пишите максимально ясным, понятным языком. Не вынуждайте проверяющих проводить экспертизы с каждым вашим словом. 

С Великим праздником всех нас!

📝 В рубрике "Стихи по выходным" сегодня Роберт Рождественский

Помните (отрывок из поэмы «Реквием»)

Помните!
Через века, через года, —
помните!
О тех,
кто уже не придет никогда, —
помните!

Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно
достойны!

Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
жизнью просторной,
каждой секундой,
каждым дыханьем
будьте
достойны!

Люди!
Покуда сердца стучатся, —
помните!
Какою
ценой
завоевано счастье, —
пожалуйста, помните!

Песню свою отправляя в полет, —
помните!
О тех,
кто уже никогда не споет, —
помните!

Детям своим расскажите о них,
чтоб
запомнили!
Детям детей
расскажите о них,
чтобы тоже
запомнили!

Во все времена бессмертной Земли
помните!
К мерцающим звездам ведя корабли, —
о погибших
помните!

Встречайте трепетную весну,
люди Земли.
Убейте войну,
прокляните
войну,
люди Земли!

Мечту пронесите через года
и жизнью
наполните!..
Но о тех,
кто уже не придет никогда, —
заклинаю, —
помните!

1962 г.

🔶 За две недели, оставшиеся до егэ по русскому, можно ещё подтянуться, устранить кое-какие пробелы. Как нельзя лучше для этого подходят небольшие, но ежедневные упражнения по грамматике. 


🔺В каких словах пишется буква И?

1. сильное кол...бание
2. стаб...лизировать
3. флаги разв...ваются
4. с...нева
5. пл...нительный образ

🔺2. Где Е?

1. мит...нг
2. аккомпан...мент
3. дел...гат
4. ком...тет
5. трад...ционный

🔺3. Ё?

1. изображ...нная
2. три шоф...ра
3. вскипяч...нное молоко
4. идти за багаж...м
5. ш...рох деревьев

🔺4. О?

1. тв...рение
2. изл...женный
3. з...рянка
4. к...сательная
5. ур...внение

🔺5. Ы?

1. бледнолиц...й
2. рукавиц…
3. на ц...почках
4. Ц...рцея
5. от...мённые прилагательные

👆👆 ответы👆👆

1. где И?

1. Е
2. И
3. Е
4. И
5. Е

2. где Е?

1. И
2. Е
3. Е
4. И
5. И

3. где Ё?

1. Ё
2. Ё
3. Ё
4. О
5. О

4. где О?

1. О
2. О
3. А
4. А
5. А

5. где Ы?

1. Ы
2. Ы
3. Ы
4. И
5. Ы

❓Е или И в глаголах?

обезлюдЕли или обезлюдИли?

❗️Ещё раз: 

📌 переходные глаголы следует спрягать по II спряжению

📌 непереходные глаголы спрягаются по I-му

📌 эти функции инфинитива сохраняются и в формах прошедшего времени. 

🙈 Если так слишком сложно, то запомните, как проще:

🔺если что-то происходит с кем-то или чем-либо, надо писать Е

🔺если кто-то делает что-то с другими (людьми, предметами - неважно), пишите И

✅ Например: 

Спортсмен долго тренировался и обессилЕл
(он сам лишился силы, сам очень устал). 

На ринге боксёр обессилИл противника (один человек совершил действия над другим, этот человек лишил силы своего соперника). 

🔻Чувствуете разницу в значении?🔻

❓А теперь скажите, как правильно:

1. Ежедневная проверка школьных сочинений обессил(е/и)ла учителя. 

2. Колонизаторы обезлюд(и/е)ли страну. 

3. Страна обезлюд(е/и)ла после вторжения захватчиков. 

🔺Всем, кто завтра сдаёт литературу, желаю удачи!

📌 Вы готовились.
📌 Вы уверены в своих силах.
📌 Вы умеете мыслить и анализировать.
📌 Вы умны и талантливы.

Всё у вас получится!

P.S. Нервничать перед сложным испытанием - это нормально. Но не доводите себя до колик. В конце концов, это всего лишь экзамен. Сколько их у вас ещё впереди!..

🫠 Бывают такие дни, в особенности летом, когда никуда не нужно спешить, когда можно провести весь день в парке: наслаждаться тишиной, кормить уточек в пруду; или замечтаться с книжкой, а лёгкий ветерок будет незаметно переворачивать страницы…

Самое начало лета. Ещё столько прекрасных дней впереди - целая жизнь! Можно позволить себе томность и негу… Воскресенье… Лень…


***
Благословенна лень, томительнейший плен,
когда проснуться лень и сну отдаться лень.

Лень к телефону встать, и ты через меня
дотянешься к нему, переутомлена.

Рождающийся звук в тебе, как колокольчик,
и диафрагмою мое плечо щекочет.

«Билеты? — скажешь ты. — Пусть пропадают. Лень».

Медлительнейший день в нас переходит в тень.

Лень — двигатель прогресса. Ключ к Диогену — лень.

Я знаю: ты прелестна, все остальное — тлен.

Вселенная дурит? До завтрего потерпит.

Лень телеграмму взять — заткните под портьеру.

Лень ужинать идти, лень выключить «трень-брень».

И лень окончить мысль: сегодня воскресень…

Июнь среди дороги
Разлегся подшофе
Сатиром козлоногим
Босой и в галифе.

1964 г.


Андрей Вознесенский. Лень.

И снова здравствуйте!) У меня для вас есть новость, она касается всех девятиклассников. У нас серьёзные изменения в экзамене - итоговом собеседовании (ИС), которое вам предстоит сдать в феврале этого учебного года. Теперь итоговое собеседование будет проходить таким образом: 1. Читаете текст про себя в течение 5 (!) минут. Раньше, напомню, на это давалось всего 2 минуты. 2. Выразительно читаете текст вслух. 3. Текст изымается, а вы отвечаете на 5 вопросов экзаменатора. 4 вопроса будут по содержанию каждой микротемы, а 5-й обобщающий вопрос с использованием цитаты. Разницу чувствуете? Отменили пересказ текста. Дали больше времени на подготовку. 4. Монолог (описание, повествование, рассуждение). Теперь не будет диалога на жизненную тему. Как по мне, изменения к лучшему. А вы что думаете?

❓Кому принадлежит цитата?
" Если хочешь победить весь мир, победи себя".

1️⃣Достоевский 2️⃣Толстой 3️⃣Горький


👍Очень советую всем, кому предстоит писать сочинение (русский, литература), запоминать цитаты и их авторов.

Сохраняйте в избранное, чтобы они всегда были под рукой. Это палочка- выручалочка для письменных работ.

✔️А в комментариях оставляйте ответы.

Цитата из вчерашнего поста, безусловно, принадлежит перу Фёдора Михайловича Достоевского. Мы можем встретить её в 1 части романа "Бесы".

Запоминайте! Пригодится.

🔹 интересный факт

📝 В преддверии Дня учителя советую прочесть (а если читали давно, то почитать снова) небольшой рассказ Валентины Дмитриевой "Горошина".

В этом небольшом по объёму произведении (прочтёте минут за 15-20) поднимаются очень важные темы:

🔹 отношение учителя и ученика,
🔹 каким должен быть настоящий учитель, 🔹 что такое призвание, 🔹 взаимоотношения взрослых и детей, 🔹 муки совести, 🔹 профессионализм и человечность

Список тем можно продолжить.

◾️ Этот рассказ можно смело рекомендовать для итогового сочинения. Вообще о взаимоотношениях учителя и ученика все почему-то берут для аргумента "Уроки французского" Распутина. Я ничего не имею против этого произведения, и оно, безусловно, подходит как аргумент. Но его берут все! И пишут одинаково.

А этот рассказ, увы, мало кому знаком. Есть возможность выгодно выделиться. Да и раскрываются темы по-разному.

Автора тоже мало кто знает. Хотя Валентина Дмитриева (в замужестве Ершова) была известной российской писательницей и общественным деятелем. Революционеркой, позднее - эсеркой. Много писала о детях и для детей. Переводилась.

Самый, пожалуй, известный её детский рассказ - "Малыш и Жучка" 1896 г.

Чистый русский язык, незатейливые сюжеты, но прекрасная подача и, конечно, большое разнообразие очень современных и ныне тем.

👍 В общем, настоятельно рекомендую!

"Самая лучшая форма учтивости, независимо от того, где человек воспитывался, - это не совать нос в чужие дела".

Чарльз Диккенс.

👍 согласны?

В грозы, в бури,
В житейскую стынь,         
При тяжёлых утратах
И когда тебе грустно,
Казаться улыбчивым и простым -
Самое высшее в мире искусство.

Сергей Есенин

Сегодня день его рождения. (1895 г.)

❓❓здесь только одна строка без ошибок. Какая? Ответы пишите в комментариях 👇
1. Они строЮт - строЯщийся
2. Они гонЮт - гонЯщийся
3. Мы клеИм - клеЕмый
4. Они сеЯт - сеЮщий
5. Они колЮт - колЮщий
6. Мы зависИм - зависЕмый
7. Мы видЕм - видИмый
8. Они борЯтся - борЮщийся

⬆️ безошибочная строка под номером 5. А в 6-й строке ошибка в причастии: зависЕмый.