🔶 Во вчерашней публикации было несколько вариантов, где в обоих словах писалась одна и та же буква. Однако проголосовать за эти несколько вариантов сразу возможности не было.

Поэтому благодарю всех, кто попробовал силы и подумал над словами, и пишу правильные ответы:

1. ю ю
3. и и
4. е е
5. ю ю
6. и и
7. я я
8. е е
9. у у

🔶Прощеное воскресение

Прощаю всех, кого простить нельзя.
Кто клеветой мостил мои дороги.
Господь учил: «Не будьте к ближним строги.
Вас всё равно всех помирит земля».

Прощаю тех, кто добрые слова
Мне говорил, не веря в них нисколько.
И все-таки как ни было мне горько,
Доверчивость моя была права.

Прощаю всех я, кто желал мне зла.
Но местью душу я свою не тешил.
Поскольку в битвах тоже не безгрешен.
Кого-то и моя нашла стрела.

🔸 Андрей Дементьев

🎈Сегодня отмечается Всемирный день поэзии. Наша литература богата поэтами: золотой век, серебряный век русской поэзии подарили нам величайших, любимейших поэтов. Их стихи мы помним наизусть с детства, к ним нас приводят разные чувства: боль, тоска, горе; счастье, радость, восторг. 

...Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Блок, Маяковский, Ахматова, Бродский, Гумилёв, Рождественский, Заболоцкий, Высоцкий…

Каждый по-своему нам дорог, у каждого мы находим что-то, что откликается мягким эхом в душе, заставляет трепетать сердце или, наоборот, биться не так сильно. 

Поэзия - наше всё. И у каждого из нас есть свой любимый поэт и любимый стих.

📖 Делитесь, кто из поэтов вам больше всех дорог (из мировой литературы)? Чьи стихи звучат в памяти прямо сейчас?

🔶 Расставьте знаки препинания в следующих предложениях.

📌1. По краю сечи лениво вразвалку плетётся высокий мужчина лет сорока в красной рубахе латаных господских штанах и в больших сапогах. 

📌2. Кстати вспоминаю я и про своего сына варшавского офицера. 

📌3. Возле небольшой сажалки наполненной красноватой и слизистой водой виднелся колодец окружённый липами. 

📌4. Она укладывалась увязывала бельё и платье написала длинное письмо к одной чувствительной барышне другое к своим родителям. 

❓В каком из этих предложений есть обособленное приложение?

👆 Кто работал вчера с текстами, проверьте правильность выполнения заданий. 

1. По краю сечи лениво, вразвалку, плетётся высокий мужчина лет сорока в красной рубахе, латаных господских штанах и в больших сапогах. 

2. Кстати вспоминаю я и про своего сына, варшавского офицера. 

3. Возле небольшой сажалки, наполненной красноватой и слизистой водой, виднелся колодец, окружённый липами. 

4. Она укладывалась, увязывала бельё и платье, написала длинное письмо к одной чувствительной барышне,  другое - к своим родителям. 

✍ Приложение - во втором предложении (варшавского офицера). 

🔶 В рубрике “Стихи по выходным” сегодня - замечательные строки одного из лучших в мире романов, тем более в стихах. 

Пушкин, “Евгений Онегин”,
гл. 4, ХХ, XXI, XXII. 

XX

… Гм! гм! Читатель благородный,
Здорова ль ваша вся родня?
Позвольте: может быть, угодно
Теперь узнать вам от меня,
Что значит именно родные.

Родные люди вот какие:
Мы их обязаны ласкать,
Любить, душевно уважать
И, по обычаю народа,
О рождестве их навещать
Или по почте поздравлять,
Чтоб остальное время года
Не думали о нас они...
Итак, дай бог им долги дни!

XXI

Зато любовь красавиц нежных
Надежней дружбы и родства:
Над нею и средь бурь мятежных
Вы сохраняете права.

Конечно так. Но вихорь моды,
Но своенравие природы,
Но мненья светского поток...
А милый пол, как пух, легок.
К тому ж и мнения супруга
Для добродетельной жены
Всегда почтенны быть должны;

Так ваша верная подруга
Бывает вмиг увлечена:
Любовью шутит сатана.

XXII

Кого ж любить? Кому же верить?
Кто не изменит нам один?
Кто все дела, все речи мерит
Услужливо на наш аршин?

Кто клеветы про нас не сеет?
Кто нас заботливо лелеет?
Кому порок наш не беда?
Кто не наскучит никогда?

Призрака суетный искатель,
Трудов напрасно не губя,
Любите самого себя,
Достопочтенный мой читатель!
Предмет достойный: ничего
Любезней, верно, нет его.



P.S. Пушкин знал, о чём говорил.😉

🔷 Окончания имён существительных 

🔹В существительных, имеющих перед падежными окончаниями гласный и, пишется в предложном падеже единственного числа (у слов женского рода также и в дательном падеже) буква и:

✅ Например, о радии, в “Вии”, 
при папе Пии, на бильярдном кии, сёстрам Ии и Лии,
по реке Бии, на лезвии
(❗️но: на остриЕ - под ударением!),
по получении, по зрелом размышлении. 

🔹В существительных среднего рода на -ье
в предложном падеже единственного числа пишется буква е:

✅ Например, находиться в ущелье, отдыхать на взморье, жить в Закавказье
(❗️но: быть в забытьИ - под ударением!). 

❗️Следует различать:
в присутствии (предложный падеж) и
в отсутствие (винительный падеж). 

🔺Друзья! Очень много ошибок делается при правописании падежных окончаний существительных.
В каждом (!) сочинении встречаю их.

Поэтому несколько публикаций посвящу этой теме (возможно, сложной; возможно, подзабытой). 

❗️❗️Сохраняйте в избранное. Делитесь с друзьями!

Подобные посты-напоминалки полезны абсолютно всем. 

🔺Продолжу про написание окончаний имён существительных. 

🔹Существительные на неударяемые -ья и -ье имеют в родительном падеже множественного числа окончание -ий, а на ударяемые -ья, -ьё - окончание -ей. 

✅ Например: певунья - певуний; запястье - запястий; ладья - ладей; ружьё - ружей (❗️но: копьё - копий). 

🔹В родительном падеже множественного числа существительных на -ня с предшествующей согласной (твёрдой или мягкой) или й буква ь не пишется. 

✅ Например, пашня - пашен; бойня - боен. 

❗️Исключения: барышень, боярышень, деревень, кухонь. 

📖 "Стихи по выходным".

Ищи меня в сквозном весеннем свете.
Я весь — как взмах неощутимых крыл,
Я звук, я вздох, я зайчик на паркете,
Я легче зайчика: он — вот, он есть, я был.

Но, вечный друг, меж нами нет разлуки!
Услышь, я здесь. Касаются меня
Твои живые, трепетные руки,
Простёртые в текучий пламень дня.

Помедли так. Закрой, как бы случайно,
Глаза. Ещё одно усилье для меня —
И на концах дрожащих пальцев, тайно,
Быть может, вспыхну кисточкой огня.

▪️Владислав Ходасевич. 
20 декабря 1917 — 3 января 1918

Земля

В московские особняки
Врывается весна нахрапом.
Выпархивает моль за шкапом
И ползает по летним шляпам,
И прячут шубы в сундуки.

По деревянным антресолям
Стоят цветочные горшки
С левкоем и желтофиолем,
И дышат комнаты привольем,
И пахнут пылью чердаки.

И улица запанибрата
С оконницей подслеповатой,
И белой ночи и закату
Не разминуться у реки.

И можно слышать в коридоре,
Что происходит на просторе,
О чем в случайном разговоре
С капелью говорит апрель.
Он знает тысячи историй
Про человеческое горе,
И по заборам стынут зори
И тянут эту канитель.

И та же смесь огня и жути
На воле и в жилом уюте,
И всюду воздух сам не свой.
И тех же верб сквозные прутья.
И тех же белых почек вздутья
И на окне, и на распутье,
На улице и в мастерской.

Зачем же плачет даль в тумане
И горько пахнет перегной?
На то ведь и моё призванье,
Чтоб не скучали расстоянья,
Чтобы за городскою гранью
Земле не тосковать одной.

Для этого весною ранней
Со мною сходятся друзья,
И наши вечера — прощанья,
Пирушки наши — завещанья,
Чтоб тайная струя страданья
Согрела холод бытия.

Борис Пастернак. 1947

🔷Синтаксис - один из самых сложных разделов русского языкознания. В школьной программе при изучении именных односоставных предложений выделяют назывные. 

🔹Назывными, напомню, являются односоставные предложения, в которых главный член, выраженный именительным падежом имени или количественно-именным сочетанием, обозначает предметы, явления, состояния, мыслимые во времени или имеющиеся в бытии. 

✅ Например: Седая даль. Морская гладь и ветер, поющий, о несбыточном моля. (П. Антокольский). 

🔹Назывные предложения выполняют описательную функцию, утверждая наличие или существование какого-то предмета или явления. 

✅ Например: Синий туман. Снеговое раздолье, тонкий лимонный лунный свет.
/ С. Есенин. 

🔹Употребляясь с частицами вот или вон, служат для указания на предметы, о наличии которых сообщается. 

✅Например: Вот синее стекло Волги, расколотое надвое.
/ К. Паустовский. 

🔹 Употребляясь с восклицательными частицами что за, ну и, какой, то-то и др., выражают эмоционально-оценочное отношение к предмету или явлению. 

✅ Например: Что за глазки!
/ И. Крылов.
Какой славный городок!
/ К. Паустовский. 

❓Умеете ли вы отличать от назывных предложений именительный темы,  двусоставные неполные предложения…?

Если есть сложности, напишите в комментариях. Объясню в следующих публикациях. 

🔷 Возможно, вы слышали этот небольшой стишок как песню.

Сегодня в рубрике "Стихи по выходным", в Вербное воскресенье, - стих по случаю.

Вербочки

Мальчики да девочки
Свечечки да вербочки
Понесли домой.

Огонечки теплятся,
Прохожие крестятся,
И пахнет весной.

Ветерок удаленький,
Дождик, дождик маленький,
Не задуй огня.

В воскресенье вербное
Завтра встану первая
Для святого дня.

Александр Блок

🔶 До выпускных экзаменов - меньше месяца. Я ежедневно проверяю сочинения, которые пишут сдающие русский и литературу.

Советую серьёзно отнестись к этому виду работы, поскольку именно сочинение даёт самые высокие баллы на егэ. 

❗️Правильно выбирайте слова! Помните, что они должны лексически сочетаться.

❗️ При построении предложения слова должны подбираться в соответствии с присущей им в литературном языке (а не в вашей привычной разговорной речи!) семантикой и стилистическими особенностями. 

❌ Нельзя сказать: ”Наступила война”.

Наступить может что-то закономерное, неизбежное.

Может лето наступить. Утро тоже может наступить (или вечер, или ночь). А если про войну, то так: “Началась война”. 

Или вот ещё, чемпион среди ошибок: “За стеклянными витражами магазина были видны первые посетители”. 

✔️Во-первых, не “витражи”, а “витрины”. 

✔️Во-вторых, “стеклянными” - лишнее слово (а какими ещё бывают витрины?).

✔️В-третьих, логичнее сказать “покупатели” вместо “посетители”. 

❓Тема интересна? Продолжать? Напишите в комментариях.

Если есть вопросы, можете задавать. Постараюсь ответить. 

🔷 И снова о чёткости выражения мысли. 

❗️Будьте внимательны к тем словам, которые используете в письменной речи (говорю о письменной в связи с подготовкой к экзаменам, но, разумеется, совет относится и к речи устной). 

❗️Помните, что возвратное местоимение себя может относиться к любому их трёх грамматических лиц, поэтому при наличии в предложении нескольких существительных или местоимений, с которыми потенциально может соотноситься возвратное местоимение, нередко возникает неясность. 

✅ Например: Комендант велел дворнику отнести вещи жильца к себе (к коменданту или к дворнику?). 

В подобных случаях возвратное местоимение следует относить к слову, называющему производителя соответствующего действия: действие коменданта выразилось в том, что он велел. А действие, выраженное инфинитивом отнести, относится к дворнику. 

Поскольку сочетание к себе синтаксически зависит от последнего глагола (отнести к себе), то тем самым возвратное местоимение соотносится с существительным дворник. 

❗️Сочинения пишите максимально ясным, понятным языком. Не вынуждайте проверяющих проводить экспертизы с каждым вашим словом. 

С Великим праздником всех нас!

📝 В рубрике "Стихи по выходным" сегодня Роберт Рождественский

Помните (отрывок из поэмы «Реквием»)

Помните!
Через века, через года, —
помните!
О тех,
кто уже не придет никогда, —
помните!

Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно
достойны!

Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
жизнью просторной,
каждой секундой,
каждым дыханьем
будьте
достойны!

Люди!
Покуда сердца стучатся, —
помните!
Какою
ценой
завоевано счастье, —
пожалуйста, помните!

Песню свою отправляя в полет, —
помните!
О тех,
кто уже никогда не споет, —
помните!

Детям своим расскажите о них,
чтоб
запомнили!
Детям детей
расскажите о них,
чтобы тоже
запомнили!

Во все времена бессмертной Земли
помните!
К мерцающим звездам ведя корабли, —
о погибших
помните!

Встречайте трепетную весну,
люди Земли.
Убейте войну,
прокляните
войну,
люди Земли!

Мечту пронесите через года
и жизнью
наполните!..
Но о тех,
кто уже не придет никогда, —
заклинаю, —
помните!

1962 г.

🔶 За две недели, оставшиеся до егэ по русскому, можно ещё подтянуться, устранить кое-какие пробелы. Как нельзя лучше для этого подходят небольшие, но ежедневные упражнения по грамматике. 


🔺В каких словах пишется буква И?

1. сильное кол...бание
2. стаб...лизировать
3. флаги разв...ваются
4. с...нева
5. пл...нительный образ

🔺2. Где Е?

1. мит...нг
2. аккомпан...мент
3. дел...гат
4. ком...тет
5. трад...ционный

🔺3. Ё?

1. изображ...нная
2. три шоф...ра
3. вскипяч...нное молоко
4. идти за багаж...м
5. ш...рох деревьев

🔺4. О?

1. тв...рение
2. изл...женный
3. з...рянка
4. к...сательная
5. ур...внение

🔺5. Ы?

1. бледнолиц...й
2. рукавиц…
3. на ц...почках
4. Ц...рцея
5. от...мённые прилагательные

👆👆 ответы👆👆

1. где И?

1. Е
2. И
3. Е
4. И
5. Е

2. где Е?

1. И
2. Е
3. Е
4. И
5. И

3. где Ё?

1. Ё
2. Ё
3. Ё
4. О
5. О

4. где О?

1. О
2. О
3. А
4. А
5. А

5. где Ы?

1. Ы
2. Ы
3. Ы
4. И
5. Ы

❓Е или И в глаголах?

обезлюдЕли или обезлюдИли?

❗️Ещё раз: 

📌 переходные глаголы следует спрягать по II спряжению

📌 непереходные глаголы спрягаются по I-му

📌 эти функции инфинитива сохраняются и в формах прошедшего времени. 

🙈 Если так слишком сложно, то запомните, как проще:

🔺если что-то происходит с кем-то или чем-либо, надо писать Е

🔺если кто-то делает что-то с другими (людьми, предметами - неважно), пишите И

✅ Например: 

Спортсмен долго тренировался и обессилЕл
(он сам лишился силы, сам очень устал). 

На ринге боксёр обессилИл противника (один человек совершил действия над другим, этот человек лишил силы своего соперника). 

🔻Чувствуете разницу в значении?🔻

❓А теперь скажите, как правильно:

1. Ежедневная проверка школьных сочинений обессил(е/и)ла учителя. 

2. Колонизаторы обезлюд(и/е)ли страну. 

3. Страна обезлюд(е/и)ла после вторжения захватчиков. 

🔺Всем, кто завтра сдаёт литературу, желаю удачи!

📌 Вы готовились.
📌 Вы уверены в своих силах.
📌 Вы умеете мыслить и анализировать.
📌 Вы умны и талантливы.

Всё у вас получится!

P.S. Нервничать перед сложным испытанием - это нормально. Но не доводите себя до колик. В конце концов, это всего лишь экзамен. Сколько их у вас ещё впереди!..