🔷 О переходе частей речи из одного грамматического класса в другой. 

🔺В определённом контексте та или иная часть речи теряет характерные для неё признаки и переходит в другую. Чаще всего происходит переход прилагательных и причастий в разряд имён существительных.

Это происходит тогда, когда в определённом предложении прилагательное или причастие утрачивает значение признака. При этом они приобретают значение предметности. 

✅ Сравните:

Учащаяся молодёжь обладает широкими познаниями. / Учащаяся средней школы является победительницей конкурса. 

🔹В первом предложении мы имеем дело с причастием, которое во втором предложение приобрело значение предметности и перешло в разряд существительного, являясь подлежащим. 

🔺Это наиболее частый случай перехода одной части речи в другую.

А вот редкий: встречаются такие ситуации, когда какие-либо части речи переходят в местоимения.

При таких переходах утрачиваются характерные для какой-либо части речи признаки и приобретаются черты местоимения: не обозначается предмет, признак или число, а только указывается на них. 

✅ Сравните:

Один час прошёл со времени нашего отъезда. / Один юноша спросил у меня, как проехать к центру. 

В первом предложении слово один является именем числительным, так как обозначает число. 

Во втором предложении слово один - уже местоимение, так как утратило значение числа и приобрело значение неопределённости.

Если заменить слово один во втором предложении синонимичным, то смысл не изменится:

Какой-то юноша спросил у меня, как проехать к центру.  

🔺Теория литературы.🔺

Акмеизм (от греческого akme - вершина, высшая степень, расцвет) - литературное течение, зародившееся в начале 20 века, в основе которого лежало обращение к материальному миру, предмету, точному образу и слову. 

🔻Термин “акмеизм” принадлежит Николаю Гумилёву. 

🔻Акмеисты противопоставляли себя символистам; они считали, что задача литературы - “прекрасная ясность” (слова Михаила Кузьмина). 

🔻Акмеисты считали поэта не пророком, которому дан дар свыше, а ремесленником, старательно соединяющим “земное” с “небесным”. Эту идею выразил Гумилёв в своём стихотворении “Фра Беато Анджелико” 1912 г.: 

Есть Бог, есть мир; они живут вовек.
А жизнь людей мгновенна и убога,
Но всё в себя вмещает человек,
Который любит мир и верит в Бога. 

🔻Акмеисты называли своё течение также “адамизмом”, ассоциируя простой и ясный взгляд на мир с библейским Адамом. 

🔻Эстетическая программа акмеистов была сформулирована в статьях
Н. Гумилёва, С. Городецкого, О. Мандельштама. 

🔻Для акмеизма была характерна эстетизация “земного”, сужение проблематики произведений, эстетизация мелочей, любовь к предметности, миру вещей. 

🔻Представители акмеизма - С. Городецкий, А. Ахматова,
Н. Гумилёв, О. Мандельштам, М. Зенкевич, В. Нарбут. 

🔻Первая мировая война, революция и расстрел Гумилёва в 1921 году привели к тому, что акмеизм иссяк как литературное направление. 

❗️Это необходимый теоретический минимум для сдачи ЕГЭ по данной теме.

Поэзию акмеистов вы должны знать и уметь сопоставлять их стихи со стихами представителей других течений. 

🔷 В сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными возможны два типа отношений между объединёнными предложениями. 

Все придаточные предложения относятся непосредственно к главному предложению. В этом случае они могут быть однородными подчинёнными предложениями и неоднородными. 

🔸Однородными называются одноимённые придаточные предложения, относящиеся к одному и тому же члену главного предложения или ко всему главному предложению в целом.

Между собой эти предложения связываются сочинительной связью и потому называются придаточными соподчинёнными. 

✅ Например: Она пошла вместе с ним, довольная, что угодила ему и что может побыть на берегу и отдохнуть от нянченья наскучившего ей Павлика. /Федин. 

🔸 Неоднородными называются разноимённые придаточные предложения,
т. е. относящиеся к разным типам по значению, а также придаточные одного типа, но относящиеся к разным членам главного предложения.

Такое подчинение называется параллельным. 

✅ Например: В городе был большой бульвар с двумя цветниками и с английским сквером с павильонами, где кушали мельхиоровыми ложечками мороженое, с домиком, в котором пили кумыс и югурт. /Федин. 


2. Придаточные предложения образуют цепь: первое относится к главному, второе - к первому придаточному, третье - ко второму придаточному и т. д.

Такое подчинение называется последовательным,
а придаточные - соответственно придаточными первой, второй, третьей и т. д. степени. 

✅ Например: Он достиг последнего лестничного марша и увидел, что кто-то сидит на ступеньках пониже площадки, на которую выходила его дверь. /Панова. 

✏️ Рубрика “Стихи по выходным”. Весна. И - тонко чувствующий, остро мыслящий Николай Гумилёв. 

💬1917-й год… Такая же весна, как сейчас. Мокрый от мелкого дождя Париж.

Человек с пламенным сердцем и чутким взглядом, Николай Гумилёв сразу же обратил внимание на красивую девушку, лёгкой походкой шедшей по улице французской столицы.

Чуть влажные от дождя волосы, прекрасные, большие, слегка раскосые глаза и букет белой сирени в руках… Сердце поэта затрепетало влюблённой птицей, и трепет этот бабочками разлетелся по всему телу.

Он сравнил её с Орлеанской Девой и сразу же сказал ей об этом...

...Пройдёт совсем немного времени, и девушке с сиренью, Елене дю Буше, будут посвящены прекрасные стихи (Гумилёв напишет целый цикл и назовёт его “К синей звезде”).  Перед вами - одно из них:



Я и Вы 

Да, я знаю, я вам не пара,
Я пришел из другой страны,
И мне нравится не гитара,
А дикарский напев зурны.

Не по залам и по салонам,
Темным платьям и пиджакам -
Я читаю стихи драконам,
Водопадам и облакам.

Я люблю — как араб в пустыне
Припадает к воде и пьёт,
А не рыцарем на картине,
Что на звезды смотрит и ждёт.

И умру я не на постели,
При нотариусе и враче,
А в какой-нибудь дикой щели,
Утонувшей в густом плюще,

Чтоб войти не во всем открытый,
Протестантский, прибранный рай,
А туда, где разбойник и мытарь
И блудница крикнут: вставай!

1918 г.

🔶 Во вчерашней публикации было несколько вариантов, где в обоих словах писалась одна и та же буква. Однако проголосовать за эти несколько вариантов сразу возможности не было.

Поэтому благодарю всех, кто попробовал силы и подумал над словами, и пишу правильные ответы:

1. ю ю
3. и и
4. е е
5. ю ю
6. и и
7. я я
8. е е
9. у у

🔶Прощеное воскресение

Прощаю всех, кого простить нельзя.
Кто клеветой мостил мои дороги.
Господь учил: «Не будьте к ближним строги.
Вас всё равно всех помирит земля».

Прощаю тех, кто добрые слова
Мне говорил, не веря в них нисколько.
И все-таки как ни было мне горько,
Доверчивость моя была права.

Прощаю всех я, кто желал мне зла.
Но местью душу я свою не тешил.
Поскольку в битвах тоже не безгрешен.
Кого-то и моя нашла стрела.

🔸 Андрей Дементьев

🎈Сегодня отмечается Всемирный день поэзии. Наша литература богата поэтами: золотой век, серебряный век русской поэзии подарили нам величайших, любимейших поэтов. Их стихи мы помним наизусть с детства, к ним нас приводят разные чувства: боль, тоска, горе; счастье, радость, восторг. 

...Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Блок, Маяковский, Ахматова, Бродский, Гумилёв, Рождественский, Заболоцкий, Высоцкий…

Каждый по-своему нам дорог, у каждого мы находим что-то, что откликается мягким эхом в душе, заставляет трепетать сердце или, наоборот, биться не так сильно. 

Поэзия - наше всё. И у каждого из нас есть свой любимый поэт и любимый стих.

📖 Делитесь, кто из поэтов вам больше всех дорог (из мировой литературы)? Чьи стихи звучат в памяти прямо сейчас?

🔶 Расставьте знаки препинания в следующих предложениях.

📌1. По краю сечи лениво вразвалку плетётся высокий мужчина лет сорока в красной рубахе латаных господских штанах и в больших сапогах. 

📌2. Кстати вспоминаю я и про своего сына варшавского офицера. 

📌3. Возле небольшой сажалки наполненной красноватой и слизистой водой виднелся колодец окружённый липами. 

📌4. Она укладывалась увязывала бельё и платье написала длинное письмо к одной чувствительной барышне другое к своим родителям. 

❓В каком из этих предложений есть обособленное приложение?

👆 Кто работал вчера с текстами, проверьте правильность выполнения заданий. 

1. По краю сечи лениво, вразвалку, плетётся высокий мужчина лет сорока в красной рубахе, латаных господских штанах и в больших сапогах. 

2. Кстати вспоминаю я и про своего сына, варшавского офицера. 

3. Возле небольшой сажалки, наполненной красноватой и слизистой водой, виднелся колодец, окружённый липами. 

4. Она укладывалась, увязывала бельё и платье, написала длинное письмо к одной чувствительной барышне,  другое - к своим родителям. 

✍ Приложение - во втором предложении (варшавского офицера). 

🔶 В рубрике “Стихи по выходным” сегодня - замечательные строки одного из лучших в мире романов, тем более в стихах. 

Пушкин, “Евгений Онегин”,
гл. 4, ХХ, XXI, XXII. 

XX

… Гм! гм! Читатель благородный,
Здорова ль ваша вся родня?
Позвольте: может быть, угодно
Теперь узнать вам от меня,
Что значит именно родные.

Родные люди вот какие:
Мы их обязаны ласкать,
Любить, душевно уважать
И, по обычаю народа,
О рождестве их навещать
Или по почте поздравлять,
Чтоб остальное время года
Не думали о нас они...
Итак, дай бог им долги дни!

XXI

Зато любовь красавиц нежных
Надежней дружбы и родства:
Над нею и средь бурь мятежных
Вы сохраняете права.

Конечно так. Но вихорь моды,
Но своенравие природы,
Но мненья светского поток...
А милый пол, как пух, легок.
К тому ж и мнения супруга
Для добродетельной жены
Всегда почтенны быть должны;

Так ваша верная подруга
Бывает вмиг увлечена:
Любовью шутит сатана.

XXII

Кого ж любить? Кому же верить?
Кто не изменит нам один?
Кто все дела, все речи мерит
Услужливо на наш аршин?

Кто клеветы про нас не сеет?
Кто нас заботливо лелеет?
Кому порок наш не беда?
Кто не наскучит никогда?

Призрака суетный искатель,
Трудов напрасно не губя,
Любите самого себя,
Достопочтенный мой читатель!
Предмет достойный: ничего
Любезней, верно, нет его.



P.S. Пушкин знал, о чём говорил.😉

🔷 Окончания имён существительных 

🔹В существительных, имеющих перед падежными окончаниями гласный и, пишется в предложном падеже единственного числа (у слов женского рода также и в дательном падеже) буква и:

✅ Например, о радии, в “Вии”, 
при папе Пии, на бильярдном кии, сёстрам Ии и Лии,
по реке Бии, на лезвии
(❗️но: на остриЕ - под ударением!),
по получении, по зрелом размышлении. 

🔹В существительных среднего рода на -ье
в предложном падеже единственного числа пишется буква е:

✅ Например, находиться в ущелье, отдыхать на взморье, жить в Закавказье
(❗️но: быть в забытьИ - под ударением!). 

❗️Следует различать:
в присутствии (предложный падеж) и
в отсутствие (винительный падеж). 

🔺Друзья! Очень много ошибок делается при правописании падежных окончаний существительных.
В каждом (!) сочинении встречаю их.

Поэтому несколько публикаций посвящу этой теме (возможно, сложной; возможно, подзабытой). 

❗️❗️Сохраняйте в избранное. Делитесь с друзьями!

Подобные посты-напоминалки полезны абсолютно всем. 

🔺Продолжу про написание окончаний имён существительных. 

🔹Существительные на неударяемые -ья и -ье имеют в родительном падеже множественного числа окончание -ий, а на ударяемые -ья, -ьё - окончание -ей. 

✅ Например: певунья - певуний; запястье - запястий; ладья - ладей; ружьё - ружей (❗️но: копьё - копий). 

🔹В родительном падеже множественного числа существительных на -ня с предшествующей согласной (твёрдой или мягкой) или й буква ь не пишется. 

✅ Например, пашня - пашен; бойня - боен. 

❗️Исключения: барышень, боярышень, деревень, кухонь. 

📖 "Стихи по выходным".

Ищи меня в сквозном весеннем свете.
Я весь — как взмах неощутимых крыл,
Я звук, я вздох, я зайчик на паркете,
Я легче зайчика: он — вот, он есть, я был.

Но, вечный друг, меж нами нет разлуки!
Услышь, я здесь. Касаются меня
Твои живые, трепетные руки,
Простёртые в текучий пламень дня.

Помедли так. Закрой, как бы случайно,
Глаза. Ещё одно усилье для меня —
И на концах дрожащих пальцев, тайно,
Быть может, вспыхну кисточкой огня.

▪️Владислав Ходасевич. 
20 декабря 1917 — 3 января 1918

Земля

В московские особняки
Врывается весна нахрапом.
Выпархивает моль за шкапом
И ползает по летним шляпам,
И прячут шубы в сундуки.

По деревянным антресолям
Стоят цветочные горшки
С левкоем и желтофиолем,
И дышат комнаты привольем,
И пахнут пылью чердаки.

И улица запанибрата
С оконницей подслеповатой,
И белой ночи и закату
Не разминуться у реки.

И можно слышать в коридоре,
Что происходит на просторе,
О чем в случайном разговоре
С капелью говорит апрель.
Он знает тысячи историй
Про человеческое горе,
И по заборам стынут зори
И тянут эту канитель.

И та же смесь огня и жути
На воле и в жилом уюте,
И всюду воздух сам не свой.
И тех же верб сквозные прутья.
И тех же белых почек вздутья
И на окне, и на распутье,
На улице и в мастерской.

Зачем же плачет даль в тумане
И горько пахнет перегной?
На то ведь и моё призванье,
Чтоб не скучали расстоянья,
Чтобы за городскою гранью
Земле не тосковать одной.

Для этого весною ранней
Со мною сходятся друзья,
И наши вечера — прощанья,
Пирушки наши — завещанья,
Чтоб тайная струя страданья
Согрела холод бытия.

Борис Пастернак. 1947

🔷Синтаксис - один из самых сложных разделов русского языкознания. В школьной программе при изучении именных односоставных предложений выделяют назывные. 

🔹Назывными, напомню, являются односоставные предложения, в которых главный член, выраженный именительным падежом имени или количественно-именным сочетанием, обозначает предметы, явления, состояния, мыслимые во времени или имеющиеся в бытии. 

✅ Например: Седая даль. Морская гладь и ветер, поющий, о несбыточном моля. (П. Антокольский). 

🔹Назывные предложения выполняют описательную функцию, утверждая наличие или существование какого-то предмета или явления. 

✅ Например: Синий туман. Снеговое раздолье, тонкий лимонный лунный свет.
/ С. Есенин. 

🔹Употребляясь с частицами вот или вон, служат для указания на предметы, о наличии которых сообщается. 

✅Например: Вот синее стекло Волги, расколотое надвое.
/ К. Паустовский. 

🔹 Употребляясь с восклицательными частицами что за, ну и, какой, то-то и др., выражают эмоционально-оценочное отношение к предмету или явлению. 

✅ Например: Что за глазки!
/ И. Крылов.
Какой славный городок!
/ К. Паустовский. 

❓Умеете ли вы отличать от назывных предложений именительный темы,  двусоставные неполные предложения…?

Если есть сложности, напишите в комментариях. Объясню в следующих публикациях. 

🔷 Возможно, вы слышали этот небольшой стишок как песню.

Сегодня в рубрике "Стихи по выходным", в Вербное воскресенье, - стих по случаю.

Вербочки

Мальчики да девочки
Свечечки да вербочки
Понесли домой.

Огонечки теплятся,
Прохожие крестятся,
И пахнет весной.

Ветерок удаленький,
Дождик, дождик маленький,
Не задуй огня.

В воскресенье вербное
Завтра встану первая
Для святого дня.

Александр Блок

🔶 До выпускных экзаменов - меньше месяца. Я ежедневно проверяю сочинения, которые пишут сдающие русский и литературу.

Советую серьёзно отнестись к этому виду работы, поскольку именно сочинение даёт самые высокие баллы на егэ. 

❗️Правильно выбирайте слова! Помните, что они должны лексически сочетаться.

❗️ При построении предложения слова должны подбираться в соответствии с присущей им в литературном языке (а не в вашей привычной разговорной речи!) семантикой и стилистическими особенностями. 

❌ Нельзя сказать: ”Наступила война”.

Наступить может что-то закономерное, неизбежное.

Может лето наступить. Утро тоже может наступить (или вечер, или ночь). А если про войну, то так: “Началась война”. 

Или вот ещё, чемпион среди ошибок: “За стеклянными витражами магазина были видны первые посетители”. 

✔️Во-первых, не “витражи”, а “витрины”. 

✔️Во-вторых, “стеклянными” - лишнее слово (а какими ещё бывают витрины?).

✔️В-третьих, логичнее сказать “покупатели” вместо “посетители”. 

❓Тема интересна? Продолжать? Напишите в комментариях.

Если есть вопросы, можете задавать. Постараюсь ответить. 

🔷 И снова о чёткости выражения мысли. 

❗️Будьте внимательны к тем словам, которые используете в письменной речи (говорю о письменной в связи с подготовкой к экзаменам, но, разумеется, совет относится и к речи устной). 

❗️Помните, что возвратное местоимение себя может относиться к любому их трёх грамматических лиц, поэтому при наличии в предложении нескольких существительных или местоимений, с которыми потенциально может соотноситься возвратное местоимение, нередко возникает неясность. 

✅ Например: Комендант велел дворнику отнести вещи жильца к себе (к коменданту или к дворнику?). 

В подобных случаях возвратное местоимение следует относить к слову, называющему производителя соответствующего действия: действие коменданта выразилось в том, что он велел. А действие, выраженное инфинитивом отнести, относится к дворнику. 

Поскольку сочетание к себе синтаксически зависит от последнего глагола (отнести к себе), то тем самым возвратное местоимение соотносится с существительным дворник. 

❗️Сочинения пишите максимально ясным, понятным языком. Не вынуждайте проверяющих проводить экспертизы с каждым вашим словом.