🔸Граф всегда сторонился дам из высшего общества. Они казались ему ненастоящими, странными, неинтересными. То ли дело - сословия попроще. Например, цыгане.
На одной из них, красавице-певице Авдотье Тугаевой, граф и женился.
Это была взаимная любовь. Однажды Авдотья продала все свои украшения, чтобы покрыть крупные карточные долги любимого человека.
У четы Толстых было 12 детей. Но дети не доживали до 18 лет. Болели и умирали.
Толстой был уверен, что это его плата за дуэли. Подсчитав, что всего на дуэлях он убил 11 человек (умерших после он в расчёт не брал), Американец решил, что пришла его очередь платить по счетам. После смерти одного из детей он вычёркивал из списка одного из убиенных им на дуэли.
Когда умерла его одиннадцатая дочь, Сарра, в своём молитвеннике рядом с датой её смерти граф написал: “Теперь квит”.
Двенадцатая дочка, Прасковья, стала единственным выжившим ребёнком Толстого-Американца. Она дожила до глубокой старости. Очень любила, обожала своего отца, гордилась им и его приключениями, хотя и знала его уже совсем другим.
Толстой был уже умиротворённым, набожным человеком, заботливым отцом и примерным семьянином.
Превратив в авантюрный роман первые 40 лет своей жизни, он теперь имел право просто сидеть на солнышке или поливать капусту в своём огороде и получать от жизни полнейшее удовольствие.
Умер Фёдор Иванович Толстой в 1846 году, окружённый родными и близкими.
Российская незлопамятная общественность искренне оплакивала уход этой яркой личности, чья лихая жизнь оказалась питательной средой для выращивания лучших цветов нашей литературы.
“Нынче так уж не чудят, жилы слабоваты”, - скажет впоследствии про своего дядю великий Лев Толстой.
На одной из них, красавице-певице Авдотье Тугаевой, граф и женился.
Это была взаимная любовь. Однажды Авдотья продала все свои украшения, чтобы покрыть крупные карточные долги любимого человека.
У четы Толстых было 12 детей. Но дети не доживали до 18 лет. Болели и умирали.
Толстой был уверен, что это его плата за дуэли. Подсчитав, что всего на дуэлях он убил 11 человек (умерших после он в расчёт не брал), Американец решил, что пришла его очередь платить по счетам. После смерти одного из детей он вычёркивал из списка одного из убиенных им на дуэли.
Когда умерла его одиннадцатая дочь, Сарра, в своём молитвеннике рядом с датой её смерти граф написал: “Теперь квит”.
Двенадцатая дочка, Прасковья, стала единственным выжившим ребёнком Толстого-Американца. Она дожила до глубокой старости. Очень любила, обожала своего отца, гордилась им и его приключениями, хотя и знала его уже совсем другим.
Толстой был уже умиротворённым, набожным человеком, заботливым отцом и примерным семьянином.
Превратив в авантюрный роман первые 40 лет своей жизни, он теперь имел право просто сидеть на солнышке или поливать капусту в своём огороде и получать от жизни полнейшее удовольствие.
Умер Фёдор Иванович Толстой в 1846 году, окружённый родными и близкими.
Российская незлопамятная общественность искренне оплакивала уход этой яркой личности, чья лихая жизнь оказалась питательной средой для выращивания лучших цветов нашей литературы.
“Нынче так уж не чудят, жилы слабоваты”, - скажет впоследствии про своего дядю великий Лев Толстой.
👏10🔥2 1
***
Я научилась просто, мудро жить,
Смотреть на небо и молиться Богу,
И долго перед вечером бродить,
Чтоб утомить ненужную тревогу.
Когда шуршат в овраге лопухи
И никнет гроздь рябины желто-красной,
Слагаю я весёлые стихи
О жизни тленной, тленной и прекрасной.
Я возвращаюсь. Лижет мне ладонь
Пушистый кот, мурлыкает умильней,
И яркий загорается огонь
На башенке озёрной лесопильни.
Лишь изредка прорезывает тишь
Крик аиста, слетевшего на крышу.
И если в дверь мою ты постучишь,
Мне кажется, я даже не услышу.
Анна Ахматова.
Натан Альтман. Портрет А. А. Ахматовой, 1914 г.
Я научилась просто, мудро жить,
Смотреть на небо и молиться Богу,
И долго перед вечером бродить,
Чтоб утомить ненужную тревогу.
Когда шуршат в овраге лопухи
И никнет гроздь рябины желто-красной,
Слагаю я весёлые стихи
О жизни тленной, тленной и прекрасной.
Я возвращаюсь. Лижет мне ладонь
Пушистый кот, мурлыкает умильней,
И яркий загорается огонь
На башенке озёрной лесопильни.
Лишь изредка прорезывает тишь
Крик аиста, слетевшего на крышу.
И если в дверь мою ты постучишь,
Мне кажется, я даже не услышу.
Анна Ахматова.
Натан Альтман. Портрет А. А. Ахматовой, 1914 г.
👍10🔥1 1
Чрезвычайно и повсеместно распространённое словосочетание, вызывающее, однако, большие сомнения.
“Продукт” в прямом значении слова (от латинского “productus” - вытянутый, полученный, произведённый) - это не что иное, как “произведение”, то есть “результат труда”.
Что же представляет собой “результат питания”?
Итог пищеварения… По-моему, здесь всё ясно.
Не назовём же мы дрова или каменный уголь “продуктами горения”! Даже школьники понимают, что продукты горения - это углекислый газ, зола, шлак… Почему же тогда упорно повторяем: “продукты питания”?..
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5 4🔥1 1
Посмотрите. Полезно в первую очередь будущим выпускникам. А остальным - как средство для размышления
Напомню: темы на выбор. Выбираете одну! И пишете по ней.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В каком слове (словах) допущена ошибка?
Anonymous Poll
16%
Взимать
11%
(вы) прыгнете
0%
Мучить
0%
Подтаявший
42%
Гуттаперчевый
16%
Развешанные (картины)
5%
Остриженный
37%
Пристрелянное (ружьё)
32%
Обезлюдеть (деревню)
0%
Взыскать
Хоть и русскоязычная приставка, но это слово-исключение. Нужно запомнить.
Безударное личное окончание глагола проверяем спряжением.
Спрыгнуть - 1 спр. Следовательно, -ете.
Многие путают с суффиксами -чив/-лив прилагательных.
Но разберите для начала это слово по составу. Гуттаперч - это корень (вообще это смола такая, на дереве). А суффикс здесь -ев-. А он пишется в безударном положении (исключения: милостивый, юродивый).
Перед НН в полных страдательных причастиях - та же буква, что и в инфинитиве перед -ть. Следовательно, развешАть - развешАнные. Речь идёт о картинах! Слово-подсказка была. Надо было не игнорировать его.
В суффиксах страдательных причастий после шипящих под ударением пишется ё, без ударения - е.
Правило то же, что и в слове “развешанные” (картины). ПристрелЯть - пристрелЯнное.
А пристрелИть можно волка или собаку.
И опять слово-помощник было рядом. Значение: сделать безлюдным (кого? что?) деревню; увезти оттуда людей. В этом значении перед -ть следует писать букву и: обезлюдИть деревню.
А если бы было так: деревня обезлюдела (в значении: люди сами ушли, покинули это место), то писалась бы буква е.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏7👍1🔥1 1
Друзья! Во-первых, ваши ответы анонимны и я не вижу, кто и как отвечает.
Во-вторых, эти мини-проверки чрезвычайно полезны! Это практика, которой у вас, быть может, не так и много в жизни.
А в-третьих, я очень стараюсь, придумывая темы и слова для контроля. Как, впрочем, темы и для остальных постов в блоге.
И меня обижает отсутствие вашего внимания.
Так что будьте активны, пожалуйста. Обратная связь - это показатель работы автора и его канала.
Если вы считаете, что мой канал полезен для вас, дайте мне знать: ваши лайки и комментарии очень важны для понимания сути вопроса и желания/нежелания продолжать...
С уважением и благодарностью к каждому подписчику,
Ваша Наира Вертинская.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
“Чувство красоты развито у него до высшей степени, как ни у кого. Чем ярче вдохновение, тем больше должно быть кропотливой работы для его исполнения. Мы читаем у Пушкина стихи такие гладкие, такие простые, и нам кажется, что у него так и вылилось это в такую форму. А нам не видно, сколько он употребил труда для того, чтобы вышло так просто и гладко”.
Л. Н. Толстой
“Не было бы Пушкина, не было бы и последовавших за ним талантов”.
Ф. М. Достоевский
“Кто любит Пушкина, тот за свободу. Кто с Пушкиным, тот за человека, Родину и святыню. Если Пушкин завладевает сердцами России, значит, жива Россия”.
Борис Зайцев
“У каждого из нас - свой Пушкин, остающийся одним для всех. Он входит в нашу жизнь в самом начале и уже не покидает её до конца”.
А. Твардовский
“Он дал окончательную обработку нашему языку, который теперь по своему богатству, силе, логике и красоте формы признаётся даже иностранными филологами едва ли не первым после древнегреческого; он отозвался типическими образами, бессмертными звуками на все веяния русской жизни”.
И. С. Тургенев
“Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через двести лет. В нём русская природа, русская душа, русский язык, русский характер отразились в такой же чистоте, в такой очищенной красоте, в какой отражается ландшафт на выпуклой поверхности оптического стекла”.
Н. В. Гоголь
“Пушкин был поистине солнцем русской поэзии, распространившим свои лучи на громадное расстояние и вызвавшим к жизни бесконечное количество больших и малых спутников. Он сосредоточил в себе свежесть молодой расы, наивную непосредственность и словоохотливость гениального здорового ребёнка, для которого всё ново, который на всё отзывается, в котором каждое соприкосновение с видимым миром будит целый строй мыслей, чувств и звуков”.
Константин Бальмонт
“Гуманность Пушкина была явлением высшего порядка: она не дразнила воображение картинами нищеты и страдания и туманом слёз не заволакивала сознания: её источник был не в мягкосердечии, а в понимании и чувстве справедливости. И гуманность была, конечно, врождённой чертой избранной натуры Пушкина”.
Иннокентий Анненский
“Тебя ж, как первую любовь,
России сердце не забудет!”
Ф. Тютчев
“Пушкин - наше всё: Пушкин - представитель всего нашего душевного, особенного, такого, что останется нашим душевным, особенным после всех столкновений с чужими, с другими мирами”.
А. Григорьев
“Пушкина убила не пуля Дантеса. Его убило отсутствие воздуха. С ним умирала его культура”.
А. Блок
“Пушкин меня заразил любовью. Словом - любовь. Ведь разное: вещь, которую никак не зовут - и вещь, которую так зовут”.
М. Цветаева
“Вся эпоха мало-помалу стала называться пушкинской. Все красавицы, фрейлины, хозяйки салонов...постепенно начали именоваться пушкинскими современниками, а затем просто опочили в картотеках и именных указателях пушкинских изданий. Он победил время и пространство”.
А. Ахматова
“Пушкин вошёл в русскую культуру не только как Поэт, но и как гениальный мастер жизни, человек, которому был дан неслыханный дар быть счастливым даже в самых трагических обстоятельствах”.
Ю. Лотман
“Для меня Пушкин - великое произведение природы вроде грозы, бури, метели, летучей гряды облаков, лунной ночи, чувыканья соловьёв, даже чумы”.
Валентин Катаев
"Гений известен; но что, может быть, неизвестно будет потомству, это то, что Пушкин с самой юности до гроба находился вечно в неприятном или стеснённом положении, которое убило бы все мысли в человеке с менее твёрдым характером”.
Н. М. Смирнов
“Пушкина переводить нельзя. Его поэзия как древнее заклинание, передающееся от отца к сыну, от сына к внуку, от внука к правнуку. В заклинании ни одного слова тронуть нельзя - ни заменить, ни изменить, ни подправить, ни переставить, - тотчас же магия исчезает. Исчезает та магическая радиоактивность, та эмоциональная сущность, которая даёт жизнь.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4 4 2
Остаётся смысл слова, но магия исчезает. И с этим спорить нельзя”.
Тэффи
“Я пишу для себя, а печатаю для денег”
А. С. Пушкин в письме П. А. Вяземскому, 8 марта 1824 г., Одесса.
❓ А для вас Пушкин - какой?
Тэффи
“Я пишу для себя, а печатаю для денег”
А. С. Пушкин в письме П. А. Вяземскому, 8 марта 1824 г., Одесса.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3 3 3 2
Про Федота-стрельца, удалого молодца.
Скоморох-потешник
Верьте аль не верьте, а жил на белом свете Федот-стрелец, удалой молодец.
Был Федот ни красавец, ни урод, ни румян, ни бледен, ни богат, ни беден, ни в парше, ни в парче, а так, вообче.
Служба у Федота — рыбалка да охота. Царю — дичь да рыба, Федоту — спасибо.
Гостей во дворце — как семян в огурце.
Один из Швеции, другой из Греции, третий с Гавай — и всем жрать подавай!
Одному — омаров, другому — кальмаров, третьему — сардин, а добытчик один!
Как-то раз дают ему приказ: чуть свет поутру явиться ко двору.
Царь на вид сморчок, башка с кулачок, а злобности в ём — агромадный объём.
Смотрит на Федьку, как язвенник на редьку.
На Федьке от страха намокла рубаха, в висках застучало, в пузе заурчало,
тут, как говорится, и сказке начало…
Царь
К нам на утренний рассол
Прибыл аглицкий посол,
А у нас в дому закуски —
Полгорбушки да мосол.
Снаряжайся, братец, в путь
Да съестного нам добудь —
Глухаря аль куропатку,
Аль ишо кого-нибудь.
Не смогёшь — кого винить? —
Я должон тебя казнить.
Государственное дело —
Ты улавливаешь нить?..
Федот
Нешто я да не пойму
При моём-то при уму?..
Чай, не лаптем щи хлебаю,
Сображаю, что к чему.
Получается, на мне
Вся политика в стране:
Не добуду куропатку —
Беспременно быть войне.
Чтобы аглицкий посол
С голодухи не был зол —
Головы не пожалею,
Обеспечу разносол!..
Скоморох-потешник
Слово царя твёрже сухаря.
Пошлёт на медведя — пойдёшь на медведя, а куда деваться — надо, Федя!
Или дичь и рыба — или меч и дыба.
Обошёл Федот сто лесов, сто болот, да всё зазря — ни куропатки, ни глухаря!
Устал, нет мочи, да и дело к ночи.
Хоть с пустой сумой, а пора домой.
Вдруг видит — птица, лесная голубица, сидит, не таится, ружья не боится.
Федот
Вот несчастье, вот беда,
Дичи нету и следа.
Подстрелю-ка голубицу,
Хоть какая, да еда!
А вообче-то говоря,
Голубей ругают зря.
Голубь — ежели в подливке —
Он не хуже глухаря!..
Голубица
Ты, Федот, меня не трожь,
Пользы в энтом ни на грош, —
И кастрюлю не наполнишь,
И подушку не набьёшь.
Чай, заморский господин
Любит свежий галантин,
А во мне какое мясо,
Так, не мясо, смех один!..
Федот
То ли леший нынче рьян,
То ли воздух нынче пьян,
То ли в ухе приключился
У меня какой изъян?
То ль из царских из окон
Оглашён такой закон,
Чтобы птицы говорили
Человечьим языком?..
Голубица
Не твори, Федот, разбой,
А возьми меня с собой.
Как внесёшь меня в светёлку
Стану я твоей судьбой.
Буду шить, стирать, варить,
За обиды не корить,
И играть тебе на скрипке,
И клопов тебе морить!..
Федот
Что за притча — не пойму?..
Ладно, лезь ко мне в суму!..
Там, на месте, разберемся,
Кто куды и что к чему!..
Продолжение этой замечательной сказки предлагаю вам прослушать в исполнении самого автора:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5 2 1
✍ Немного практики в основном на правописание наречий.
Спишите, раскрывая скобки и объясняя написанное. Можно и устно, конечно.
подошёл (в)плотную, (по)этому мосту,
(по)этому отсутствовал, расколол (на)двое,
(в)двое дороже, говорил (в)открытую,
(с)начала думай, яйца (в)крутую,
шли (в)рукопашную, сыграли (в)ничью, сказал (в)общем,
идти (на)мировую, делать (ис)подтишка, результат (на)смарку,
(в)дали голубой, (на)верх горы, летит на(верх),
(во)время пут...шествия, ушёл (во)время, времени (в)обрез,
стрелять (в)упор, бежать (без)оглядки, решал (с)лёту,
ударить (с)размаху, уехать (за)границу, в корне (не)прав,
это мне (на)руку, попасть (в) тупик, стоять (на) часах,
обращаться (за) пани(брата), ружьё (на)готове.
Спишите, раскрывая скобки и объясняя написанное. Можно и устно, конечно.
подошёл (в)плотную, (по)этому мосту,
(по)этому отсутствовал, расколол (на)двое,
(в)двое дороже, говорил (в)открытую,
(с)начала думай, яйца (в)крутую,
шли (в)рукопашную, сыграли (в)ничью, сказал (в)общем,
идти (на)мировую, делать (ис)подтишка, результат (на)смарку,
(в)дали голубой, (на)верх горы, летит на(верх),
(во)время пут...шествия, ушёл (во)время, времени (в)обрез,
стрелять (в)упор, бежать (без)оглядки, решал (с)лёту,
ударить (с)размаху, уехать (за)границу, в корне (не)прав,
это мне (на)руку, попасть (в) тупик, стоять (на) часах,
обращаться (за) пани(брата), ружьё (на)готове.
👍3 3 2 2
❓Вопрос от ученика:
“Как всё-таки пишется слово внемлющий: с -ющ или -ящ?
Я интуитивно написал -ющ, но объяснить, почему так написал, не могу. Вроде от глагола “внемлить”, II спр., значит, должен быть суффикс -ящ. Но не звучит… Объясните, пожалуйста”.
🔺Вы правильно написали. Это причастие пишется с буквой “ю”: внемлЮщий.
А дальше нужно было разобраться со стилями.
Вы обратили внимание на то, что “внемлющий” - слово высокопарное, торжественное, которому место в одах (и оно есть там)? Относится оно к книжному стилю.
А вот его межстилевой синоним - внимать (внимательно слушать).
Глагол внимать относится
к I спряжению, следовательно, в образованном от него причастии тоже пишется суффикс I спряжения.
У причастий это -ущ/-ющ.
В нашем случае - ющ.
“Как всё-таки пишется слово внемлющий: с -ющ или -ящ?
Я интуитивно написал -ющ, но объяснить, почему так написал, не могу. Вроде от глагола “внемлить”, II спр., значит, должен быть суффикс -ящ. Но не звучит… Объясните, пожалуйста”.
🔺Вы правильно написали. Это причастие пишется с буквой “ю”: внемлЮщий.
А дальше нужно было разобраться со стилями.
Вы обратили внимание на то, что “внемлющий” - слово высокопарное, торжественное, которому место в одах (и оно есть там)? Относится оно к книжному стилю.
А вот его межстилевой синоним - внимать (внимательно слушать).
Глагол внимать относится
к I спряжению, следовательно, в образованном от него причастии тоже пишется суффикс I спряжения.
У причастий это -ущ/-ющ.
В нашем случае - ющ.
🙏4 3 1
Кознодей - “совершающий козни”.
Полагаю, что с Фонвизиным-баснописцем вы знакомы мало, а то и вовсе не знакомы. А между тем у него совершенно чудные басни (увы, немного их), полные сатиры, подчас едкой, обличительной; тонкого фонвизинского юмора, смеха-слёз.
Как правило, в сюжетах действуют три героя.
ЛИСИЦА - КОЗНОДЕЙ
Баснь
В Ливийской стороне правдивый слух промчался,
Что Лев, звериный царь, в большом лесу скончался.
Стекалися туда скоты со всех сторон
Свидетелями быть огромных похорон.
Лисица-Кознодей, при мрачном сем обряде,
С смиренной харею, в монашеском наряде,
Взмостясь на кафедру, с восторгом вопиет:
«О рок! лютейший рок! кого лишился свет!
Кончиной кроткого владыки пораженный,
Восплачь и возрыдай, зверей собор почтенным!
Се царь, премудрейший из всех лесных царей,
Достойный вечных слёз, достойный алтарей,
Своим рабам отец, своим врагам ужасен,
Пред нами распростёрт, бесчувствен и безгласен!
Чей ум постигнуть мог число его доброт?
Пучину благости, величия, щедрот?
В его правление невинность не страдала
И правда на суде бесстрашно председала;
Он скотолюбие в душе своей питал,
В нём трона своего подпору почитал;
Был в области своей порядка насадитель,
Художеств и наук был друг и покровитель».
«О лесть подлейшая! — шепнул Собаке Крот. —
Я знал Льва коротко: он был пресущий скот,
И зол, и бестолков, и силой вышней власти
Он только насыщал свои тирански страсти.
Трон кроткого царя, достойна алтарей,
Был сплочен из костей растерзанных зверей!
В его правление любимцы и вельможи
Сдирали без чинов с зверей невинных кожи;
И словом, так была юстиция строга,
Что кто кого смогла, так тот того в рога.
Благоразумный Слон из леса в степь сокрылся,
Домостроитель Бобр от пошлин разорился,
И Пифик слабоум, списатель зверских лиц,
Служивший у двора честнее всех Лисиц,
Который, посвятя работе дни и ночи,
Искусной кистию прельщая зверски очи,
Портретов написал с царя зверей лесных
Пятнадцать в целый рост и двадцать поясных;
Да сверх того ещё, по новому манеру,
Альфреско расписал монаршую пещеру, —
За то, что в жизнь свою трудился сколько мог,
С тоски и с голоду третьего дни издох.
Вот мудрого царя правление похвально!
Возможно ль ложь сплетать столь явно и нахально!»
Собака молвила: «Чему дивишься ты,
Что знатному скоту льстят подлые скоты?
Когда же то тебя так сильно изумляет,
Что низка тварь корысть всему предпочитает
И к счастию бредёт презренными путьми, —
Так, видно, никогда ты не жил меж людьми”.
между 1774 и 1787 гг.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4👏3 3 2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7 2 1 1
не кто иной, как; не что иное, как.
Как разобраться в написании и чем объяснить написанное?
Давайте разберёмся.
Спереди Рейнский водопад не что иное, как невысокий водяной уступ. (Жуковский).
не кто иной, как; не что иное, как имеют значение частиц (именно, просто, только) и поэтому не являются членами предложения.
Они, как правило, употребляются в предложениях, где уже есть отрицание;
после них не бывает союза как;
перед или после этих сочетаний может быть выражение с предлогом кроме.
Кроме музыки, ничто иное не занимало её.
Он ничем иным не интересовался, кроме поэзии.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔺Упражнение для тренировки. 🔺
Спишите. Укажите не или ни слитно или раздельно. Расставьте знаки.
1. В стремительный пляс пустился (не, ни) кто иной как электрик. /Островский.
2. (Не, ни) кто иной не умел делать того что он умел.
/Горький.
3. Нужно чтобы дело это было поручено (не, ни) кому другому как первому и лучшему актёру-художнику какой отыщется в труппе. /Гоголь.
4. (Не, ни) кому другому этого поручить было нельзя. /Лермонтов.
5. Я целыми днями читал (не, ни) чем иным заниматься не хотелось. /Лермонтов.
6. Этот провал [в Пятигорске] есть (не, ни) что иное как потухший кратер. / Лермонтов.
7.Гость был (не, ни) доугой кто как наш почтенный Павел Иванович Чичиков. /Гоголь.
8. (Не, ни) кто иной не мог бы так удачно исполнить эту работу. /Гоголь.
9. Оказалось что был он [экипаж] (не, ни) что иное как рессорная лёгкая бричка. /Гоголь.
Спишите. Укажите не или ни слитно или раздельно. Расставьте знаки.
1. В стремительный пляс пустился (не, ни) кто иной как электрик. /Островский.
2. (Не, ни) кто иной не умел делать того что он умел.
/Горький.
3. Нужно чтобы дело это было поручено (не, ни) кому другому как первому и лучшему актёру-художнику какой отыщется в труппе. /Гоголь.
4. (Не, ни) кому другому этого поручить было нельзя. /Лермонтов.
5. Я целыми днями читал (не, ни) чем иным заниматься не хотелось. /Лермонтов.
6. Этот провал [в Пятигорске] есть (не, ни) что иное как потухший кратер. / Лермонтов.
7.Гость был (не, ни) доугой кто как наш почтенный Павел Иванович Чичиков. /Гоголь.
8. (Не, ни) кто иной не мог бы так удачно исполнить эту работу. /Гоголь.
9. Оказалось что был он [экипаж] (не, ни) что иное как рессорная лёгкая бричка. /Гоголь.
📝 ИОСИФ БРОДСКИЙ
«Я ВСЕГДА ТВЕРДИЛ, ЧТО СУДЬБА — ИГРА...»
Л.В. Лифшицу
Я всегда твердил, что судьба — игра.
Что зачем нам рыба, раз есть икра.
Что готический стиль победит, как школа,
как способность торчать, избежав укола.
Я сижу у окна. За окном осина.
Я любил немногих. Однако — сильно.
Я считал, что лес — только часть полена.
Что зачем вся дева, раз есть колено.
Что, устав от поднятой веком пыли,
русский глаз отдохнёт на эстонском шпиле.
Я сижу у окна. Я помыл посуду.
Я был счастлив здесь, и уже не буду.
Я писал, что в лампочке — ужас пола.
Что любовь, как акт, лишена глагола.
Что не знал Эвклид, что, сходя на конус,
вещь обретает не ноль, но Хронос.
Я сижу у окна. Вспоминаю юность.
Улыбнусь порою, порой отплюнусь.
Я сказал, что лист разрушает почку.
И что семя, упавши в дурную почву,
не даёт побега; что луг с поляной
есть пример рукоблудья, в Природе данный.
Я сижу у окна, обхватив колени,
в обществе собственной грузной тени.
Моя песня была лишена мотива,
но зато её хором не спеть. Не диво,
что в награду мне за такие речи
своих ног никто не кладёт на плечи.
Я сижу у окна в темноте; как скорый,
море гремит за волнистой шторой.
Гражданин второсортной эпохи, гордо
признаю я товаром второго сорта
свои лучшие мысли и дням грядущим
я дарю их как опыт борьбы с удушьем.
Я сижу в темноте. И она не хуже
в комнате, чем темнота снаружи.
1971
«Я ВСЕГДА ТВЕРДИЛ, ЧТО СУДЬБА — ИГРА...»
Л.В. Лифшицу
Я всегда твердил, что судьба — игра.
Что зачем нам рыба, раз есть икра.
Что готический стиль победит, как школа,
как способность торчать, избежав укола.
Я сижу у окна. За окном осина.
Я любил немногих. Однако — сильно.
Я считал, что лес — только часть полена.
Что зачем вся дева, раз есть колено.
Что, устав от поднятой веком пыли,
русский глаз отдохнёт на эстонском шпиле.
Я сижу у окна. Я помыл посуду.
Я был счастлив здесь, и уже не буду.
Я писал, что в лампочке — ужас пола.
Что любовь, как акт, лишена глагола.
Что не знал Эвклид, что, сходя на конус,
вещь обретает не ноль, но Хронос.
Я сижу у окна. Вспоминаю юность.
Улыбнусь порою, порой отплюнусь.
Я сказал, что лист разрушает почку.
И что семя, упавши в дурную почву,
не даёт побега; что луг с поляной
есть пример рукоблудья, в Природе данный.
Я сижу у окна, обхватив колени,
в обществе собственной грузной тени.
Моя песня была лишена мотива,
но зато её хором не спеть. Не диво,
что в награду мне за такие речи
своих ног никто не кладёт на плечи.
Я сижу у окна в темноте; как скорый,
море гремит за волнистой шторой.
Гражданин второсортной эпохи, гордо
признаю я товаром второго сорта
свои лучшие мысли и дням грядущим
я дарю их как опыт борьбы с удушьем.
Я сижу в темноте. И она не хуже
в комнате, чем темнота снаружи.
1971
👏5👍2🔥2 2 1
🔺 При подготовке к экзаменам по русскому языку и литературе я всегда (даже на начальном этапе) стараюсь использовать материалы повышенной сложности. Сразу оговорюсь: это подходит не всем, всё зависит от индивидуальных способностей человека.
Простое “натаскивание” на егэ на отработке средне-лёгких вариантов (а именно из них складывается большинство выпускаемых сборников), вероятно, тоже приведёт к результату, но это не мой метод: скучно.
Если вы считаете, что для подготовки к егэ достаточно просто решать тесты из какого-нибудь сборника, я не буду вас переубеждать. Можете не дочитывать этот пост.
Для тех же, кому нравится поразмышлять над сложным; кому важен сам мыслительный процесс не менее, чем его результат, я предлагаю несколько заданий.
🔸Задание 1.
Найти слова с тремя приставками или тремя суффиксами.
🔸 Задание 2.
Найти слова с четырьмя, пятью и более корнями.
(Такая работа убеждает в огромных словообразовательных возможностях русского языка. При необходимости (!) можно использовать словари).
🔸 Задание 3.
Придумать бессоюзное сложное предложение, состоящее из двух слов.
🔸 Задание 4.
Придумать предложение, в котором были бы все знаки препинания, какие применяются при письме в русском языке.
❗️Лучшими будут считаться предложения с наименьшим количеством слов.
🔸Задание 5.
Придумать (или выписать из текста) предложение, в котором стояло бы рядом более трёх знаков препинания.
🔸Задание 6.
Написать по памяти одно из выученных наизусть стихотворений.
❗️После написания проверить и сравнить с оригиналом.
✳️ Примечание: задания 4-6 требуют больше времени, чем 1-3. На 1, 2 и 3 задания должно уйти не более 15 минут. Если не укладываетесь, не расстраивайтесь. Продолжайте работать и набираться опыта. Удачи!
Простое “натаскивание” на егэ на отработке средне-лёгких вариантов (а именно из них складывается большинство выпускаемых сборников), вероятно, тоже приведёт к результату, но это не мой метод: скучно.
Если вы считаете, что для подготовки к егэ достаточно просто решать тесты из какого-нибудь сборника, я не буду вас переубеждать. Можете не дочитывать этот пост.
Для тех же, кому нравится поразмышлять над сложным; кому важен сам мыслительный процесс не менее, чем его результат, я предлагаю несколько заданий.
🔸Задание 1.
Найти слова с тремя приставками или тремя суффиксами.
🔸 Задание 2.
Найти слова с четырьмя, пятью и более корнями.
(Такая работа убеждает в огромных словообразовательных возможностях русского языка. При необходимости (!) можно использовать словари).
🔸 Задание 3.
Придумать бессоюзное сложное предложение, состоящее из двух слов.
🔸 Задание 4.
Придумать предложение, в котором были бы все знаки препинания, какие применяются при письме в русском языке.
❗️Лучшими будут считаться предложения с наименьшим количеством слов.
🔸Задание 5.
Придумать (или выписать из текста) предложение, в котором стояло бы рядом более трёх знаков препинания.
🔸Задание 6.
Написать по памяти одно из выученных наизусть стихотворений.
❗️После написания проверить и сравнить с оригиналом.
✳️ Примечание: задания 4-6 требуют больше времени, чем 1-3. На 1, 2 и 3 задания должно уйти не более 15 минут. Если не укладываетесь, не расстраивайтесь. Продолжайте работать и набираться опыта. Удачи!
👍9👏2🤔1
🔷 О переходе частей речи из одного грамматического класса в другой.
🔺В определённом контексте та или иная часть речи теряет характерные для неё признаки и переходит в другую. Чаще всего происходит переход прилагательных и причастий в разряд имён существительных.
Это происходит тогда, когда в определённом предложении прилагательное или причастие утрачивает значение признака. При этом они приобретают значение предметности.
✅ Сравните:
Учащаяся молодёжь обладает широкими познаниями. / Учащаяся средней школы является победительницей конкурса.
🔹В первом предложении мы имеем дело с причастием, которое во втором предложение приобрело значение предметности и перешло в разряд существительного, являясь подлежащим.
🔺Это наиболее частый случай перехода одной части речи в другую.
А вот редкий: встречаются такие ситуации, когда какие-либо части речи переходят в местоимения.
При таких переходах утрачиваются характерные для какой-либо части речи признаки и приобретаются черты местоимения: не обозначается предмет, признак или число, а только указывается на них.
✅ Сравните:
Один час прошёл со времени нашего отъезда. / Один юноша спросил у меня, как проехать к центру.
В первом предложении слово один является именем числительным, так как обозначает число.
Во втором предложении слово один - уже местоимение, так как утратило значение числа и приобрело значение неопределённости.
Если заменить слово один во втором предложении синонимичным, то смысл не изменится:
Какой-то юноша спросил у меня, как проехать к центру.
🔺В определённом контексте та или иная часть речи теряет характерные для неё признаки и переходит в другую. Чаще всего происходит переход прилагательных и причастий в разряд имён существительных.
Это происходит тогда, когда в определённом предложении прилагательное или причастие утрачивает значение признака. При этом они приобретают значение предметности.
✅ Сравните:
Учащаяся молодёжь обладает широкими познаниями. / Учащаяся средней школы является победительницей конкурса.
🔹В первом предложении мы имеем дело с причастием, которое во втором предложение приобрело значение предметности и перешло в разряд существительного, являясь подлежащим.
🔺Это наиболее частый случай перехода одной части речи в другую.
А вот редкий: встречаются такие ситуации, когда какие-либо части речи переходят в местоимения.
При таких переходах утрачиваются характерные для какой-либо части речи признаки и приобретаются черты местоимения: не обозначается предмет, признак или число, а только указывается на них.
✅ Сравните:
Один час прошёл со времени нашего отъезда. / Один юноша спросил у меня, как проехать к центру.
В первом предложении слово один является именем числительным, так как обозначает число.
Во втором предложении слово один - уже местоимение, так как утратило значение числа и приобрело значение неопределённости.
Если заменить слово один во втором предложении синонимичным, то смысл не изменится:
Какой-то юноша спросил у меня, как проехать к центру.
👍7 3🔥1
🔺Теория литературы.🔺
Акмеизм (от греческого akme - вершина, высшая степень, расцвет) - литературное течение, зародившееся в начале 20 века, в основе которого лежало обращение к материальному миру, предмету, точному образу и слову.
🔻Термин “акмеизм” принадлежит Николаю Гумилёву.
🔻Акмеисты противопоставляли себя символистам; они считали, что задача литературы - “прекрасная ясность” (слова Михаила Кузьмина).
🔻Акмеисты считали поэта не пророком, которому дан дар свыше, а ремесленником, старательно соединяющим “земное” с “небесным”. Эту идею выразил Гумилёв в своём стихотворении “Фра Беато Анджелико” 1912 г.:
Есть Бог, есть мир; они живут вовек.
А жизнь людей мгновенна и убога,
Но всё в себя вмещает человек,
Который любит мир и верит в Бога.
🔻Акмеисты называли своё течение также “адамизмом”, ассоциируя простой и ясный взгляд на мир с библейским Адамом.
🔻Эстетическая программа акмеистов была сформулирована в статьях
Н. Гумилёва, С. Городецкого, О. Мандельштама.
🔻Для акмеизма была характерна эстетизация “земного”, сужение проблематики произведений, эстетизация мелочей, любовь к предметности, миру вещей.
🔻Представители акмеизма - С. Городецкий, А. Ахматова,
Н. Гумилёв, О. Мандельштам, М. Зенкевич, В. Нарбут.
🔻Первая мировая война, революция и расстрел Гумилёва в 1921 году привели к тому, что акмеизм иссяк как литературное направление.
❗️Это необходимый теоретический минимум для сдачи ЕГЭ по данной теме.
Поэзию акмеистов вы должны знать и уметь сопоставлять их стихи со стихами представителей других течений.
Акмеизм (от греческого akme - вершина, высшая степень, расцвет) - литературное течение, зародившееся в начале 20 века, в основе которого лежало обращение к материальному миру, предмету, точному образу и слову.
🔻Термин “акмеизм” принадлежит Николаю Гумилёву.
🔻Акмеисты противопоставляли себя символистам; они считали, что задача литературы - “прекрасная ясность” (слова Михаила Кузьмина).
🔻Акмеисты считали поэта не пророком, которому дан дар свыше, а ремесленником, старательно соединяющим “земное” с “небесным”. Эту идею выразил Гумилёв в своём стихотворении “Фра Беато Анджелико” 1912 г.:
Есть Бог, есть мир; они живут вовек.
А жизнь людей мгновенна и убога,
Но всё в себя вмещает человек,
Который любит мир и верит в Бога.
🔻Акмеисты называли своё течение также “адамизмом”, ассоциируя простой и ясный взгляд на мир с библейским Адамом.
🔻Эстетическая программа акмеистов была сформулирована в статьях
Н. Гумилёва, С. Городецкого, О. Мандельштама.
🔻Для акмеизма была характерна эстетизация “земного”, сужение проблематики произведений, эстетизация мелочей, любовь к предметности, миру вещей.
🔻Представители акмеизма - С. Городецкий, А. Ахматова,
Н. Гумилёв, О. Мандельштам, М. Зенкевич, В. Нарбут.
🔻Первая мировая война, революция и расстрел Гумилёва в 1921 году привели к тому, что акмеизм иссяк как литературное направление.
❗️Это необходимый теоретический минимум для сдачи ЕГЭ по данной теме.
Поэзию акмеистов вы должны знать и уметь сопоставлять их стихи со стихами представителей других течений.
👍8 2🔥1