1. Для работы над "запуском" речи. Кто спрятался? Киса, зая, и т.д.
2. Отработка относительных прилагательных. Чьи уши? Чей хвост?
3. Формирование пространственного ориентирования. Где сидит лиса7 За кустом?
2. Отработка относительных прилагательных. Чьи уши? Чей хвост?
3. Формирование пространственного ориентирования. Где сидит лиса7 За кустом?
❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Запуск речи
Сначала ребенку необходимо узнать, кто живет в каждом «домике».
Просим его постучать (действие+звук тук-тук-тук)
Затем открываем окошко, рассматриваем животное, вспоминаем, как оно называется и его звукоподражание.
После того, как ребенок узнал, кто живет в домиках, предлагаем игру на развитие памяти. Просим найти конкретное животное!
Лучше всего не приклеивать картинки, а просто вкладывать, чтобы было проще менять их, когда ребенок запомнит все.
Можно менять картинки местами или добавлять другие.
Сначала ребенку необходимо узнать, кто живет в каждом «домике».
Просим его постучать (действие+звук тук-тук-тук)
Затем открываем окошко, рассматриваем животное, вспоминаем, как оно называется и его звукоподражание.
После того, как ребенок узнал, кто живет в домиках, предлагаем игру на развитие памяти. Просим найти конкретное животное!
Лучше всего не приклеивать картинки, а просто вкладывать, чтобы было проще менять их, когда ребенок запомнит все.
Можно менять картинки местами или добавлять другие.
❤10👍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Идея на день рождения ❤️❤️❤️
Всем доброй ночи 🌸🌸🤍
Всем доброй ночи 🌸🌸🤍
❤10🔥10