السَّلَامُ عَلَيْكُم وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ.

مِن هُنَا تَبدَأُ رِحلَتُنَا فِي وَصفِ مَوَادِّ الثَّالِثَةِ ثَانَوِي عِلْمِي، مَعِي أَنَا أَحمِيدَة جَمَال.

فِي هَذَا التَّسجِيل، سَتَتَعَرَّفُونَ عَلَى كُلِّ مَا يَخُصُّ مَادَّةَ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ لِلصَّفِّ الثَّالِثِ الثَّانَوِي؛ مِن تَقسِيمِ المَادَّةِ وَالدَّرَجَاتِ، إِلَى الأَسَاتِذَةِ وَالدُّرُوسِ، وَأَهَمِّ مَا يَجِبُ عَلَيْكُم مَعرِفَتُهُ.

وَبِدَايَةُ الغَيْثِ قَطْرَةٌ..
وَمِن هُنَا نَبدَأُ المَسِيرَة.

ـ📚 وَهَذِهِ رَوَابِطُ قَنَوَاتِ الأَسَاتِذَةِ، كَمَا سَبَقَ وَذَكَرْتُ لَكُمْ :

📁 قَنَاةُ الأُسْتَاذَةِ دُنْيَا حَكِيم

🔗. رَابِطُ القَنَاةِ: https://t.me/Don_iaArabic06

📁 قَنَاةُ الأُسْتَاذِ ذَرَّار شَرْعُ الله

🔗. رَابِطُ القَنَاةِ: https://t.me/ArabicLanguageD

📁 قَنَاةُ الأُسْتَاذِ يَاسِين مُحَيَّة

🔗 رَابِطُ القَنَاةِ:
https://t.me/yaseenarbic

وَفَّقَكُمُ اللهُ وَسَدَّدَ خُطَاكُم، وَجَعَلَ التَّوْفِيقَ حَلِيفَكُمْ، وَالنَّجَاحَ نَصِيبَكُمْ.

📚- فضاء ثالثة ثانوي.

السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
ونواصل معكم رحلتنا في التّعرّف على موادّ الثّالثة ثانوي عِلْمي، معي أنا أحميدة جمال.

وفي هذا التّسجيل، ننتقل إلى مادّةٍ أُخرى، وهي مادّة الكيمياء؛ لنضع بين أيديكم صورةً واضحةً عن المادّة، ونتعرّف على تقسيمها ودرجاتها، وأهمّ دروسها، والأساتذة الّذين يمكنكم متابعتهم، إلى جانب أبرز ما ينبغي للطّالب معرفته قبل الشّروع في دراستها.
خُطوةٌ أُخرى في رحلتنا، ومادّةٌ جديدةٌ نكتشف معالمها معًا..
فكُلّ رحلةٍ عظيمةٍ تبدأ بخُطوة.

ـ📚 وهذه روابط قنوات الأساتذة، كما سبق وذكرتُ لكم:

📁 قناة الأستاذ عبد الرّحمن كُرَيْد

🔗. رابط القناة: https://t.me/kred_K6

📁 قناة الأستاذ زكريّا الهمالي

🔗. رابط القناة: https://t.me/zakaria_12991

📁 قناة الأستاذ أنس بوزعكوك

🔗. رابط القناة:https://t.me/awmb2009

📁 قناة الأستاذ محمّد ساطي

🔗. رابط القناة: https://t.me/sati36

وفّقكم الله في مسيرتكم، وبارك في جهودكم، وجعل النّجاح ختام هذه الرّحلة.

📚- فضاء ثالثة ثانوي.

📚 وهذه رَوابِط قنوات الأساتذة، كما سبق وذكرت لكم:

📁 قناة الأُستاذ ياسين القَمّاطي
🔗. رابط القناة :

https://t.me/yaseensatistics

📁 قناة الأُستاذ حُسين العالَم
🔗. رابط القناة:

https://t.me/MATH3husseinelalem

📁 قناة الأُستاذ مُحمد الهَوّاري
🔗. رابط القناة:

https://t.me/mohammedStatistics

وفي النهاية،لا تَستَهينوا بأي خُطوة تَخطونها اليوم، فكل جُهد تَبذلونه الآن، سيكون له أَثر يوم النتيجة🩶.

وَفّقكم الله في مَسيرتكم، وبارك في جُهودكم، وجعل النجاح خِتام هذه الرِّحلة🩶.

📚- فَضاء ثالثة ثانوي.

السَّلَامُ عَلَيْكُم وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ.

وَنُوَاصِلُ مَعَكُم رِحلَتَنَا فِي التَّعَرُّفِ عَلَى مَوَادِّ الثَّالِثَةِ ثَانَوِي عِلْمِي، مَعِي أَنَا أَحمِيدَة جَمَال.

وَفِي هَذَا التَّسجِيل، نَنتَقِلُ إِلَى مَادَّةٍ أُخرَى، وَهِيَ مَادَّةُ الرِّيَاضِيَّاتِ؛ لِنَضَعَ بَينَ أَيدِيكُم صُورَةً وَاضِحَةً عَنِ المَادَّةِ، وَنَتَعَرَّفَ عَلَى تَقسِيمِهَا وَدَرَجَاتِهَا، وَأَهَمِّ دُرُوسِهَا، وَالأُسْتَاذِ الَّذِي يُمكِنُكُم مُتَابَعَتُهُ، إِلَى جَانِبِ أَبْرَزِ مَا يَنبَغِي لِلطَّالِبِ مَعرِفَتُهُ قَبلَ الشُّرُوعِ فِي دِرَاسَتِهَا.

خُطْوَةٌ أُخرَى فِي رِحلَتِنَا، وَمَادَّةٌ جَدِيدَةٌ نَكتَشِفُ مَعَالِمَهَا مَعًا..
فَكُلُّ رِحلَةٍ عَظِيمَةٍ تَبدَأُ بِخُطْوَة، وَكُلُّ نَجَاحٍ كَبِيرٍ يَصنَعُهُ جُهدٌ صَغِيرٌ يَتَكَرَّرُ كُلَّ يَوم.

ـ📚 وَهَذَا رَابِطُ قَنَاةِ الأُسْتَاذِ، كَمَا سَبَقَ وَذَكَرْتُ لَكُم:

📁 قَنَاةُ الأُسْتَاذِ سَامِي الغَرِيب

🔗 رَابِطُ القَنَاةِ:
https://t.me/samialgharib

وَفَّقَكُمُ اللهُ فِي مَسِيرَتِكُم، وَبَارَكَ فِي جُهُودِكُم، وَجَعَلَ النَّجَاحَ خِتَامَ هَذِهِ الرِّحلَةِ، وَثَمَرَةً لِكُلِّ تَعَبٍ وَسَعيٍ بَذَلتُمُوهُ.

📚 - فضاء ثالثة ثانوي علمي.

السَّـلامُ عليكم ورحمةُ الله وبركاته .

📁 نعودُ إليكم بكلامٍ جديد، ومادّةٍ جديدة، ضمن سلسلة «إعرِف منهجك»؛ السلسلة المخصّصة لطلاب الشهادة الثانوية – القسم العلمي، والتي نحاول من خلالها أن نضع المنهج أمامكم بصورةٍ أوضح، وأن نختصر عليكم كثيرًا من الطريق قبل أن تبدأوا رحلتكم مع كل مادة 📖.

📁 أنا الطَالب إحميدة جمال، طالبٌ سابق في الشهادة الثانوية، وقد تحدّثنا في تسجيلاتنا السابقة عن عددٍ من المواد العلمية، وتعرّفنا على طبيعة كل مادة، وأبوابها، ودرجاتها، وما يرتبط بها من أساتذة ومصادر تعليمية يمكن أن تكون عونًا لكم خلال العام الدراسي📚.

📁واليَـوم، نحطُّ الرِّحَـال عند مادةٍ مُـختلفة في طَـبيعتها؛ مادةٍ تقف في منطقةٍ مُشتركة بين الجَانب العلمي والجانب الأدبِي، ألا وهي مَـادة { تقنية المعلومات 📓 }.

📁 وربمَا يراها البَعض مادةً بسيطة مقارنةً بغيرها من المواد، وهذا صحيح إلى حدٍّ كبير؛ فهي ليست من المواد المعقّدة، لكن بساطتها لا تعني إهمالها، فهي تعتمد بصورةٍ واضحة على الحفظ، ومع الفهم يصبح الحفظ أكثر سهولة، وتتحول المادة من عبءٍ دراسي إلى مادةٍ يمكنك تحصيل درجاتها بصورةٍ مريحة

📚 مُحـتَويَـات المَـنهَـج.

📁 يَتكوّن المنهج في صورته الأصلية من سبعة أبواب، إلا أن الباب الثالث والباب السابع مُلغيان؛ وبذلك يصبح المقرّر الدراسي خمسة أبواب فقط.

لِكن هنا أريد منك أن تَنتبه إلى نقطةٍ مُهمّة…

📁في دفعتنا، وكذلك في دفعة 2007، كان ترتيب دراسة المنهج يبدأ بـ الباب الرابع، ثم الخامس، ثم السادس، ثم الأول، ثم الثاني.

ولا نستطيع الجزم بأن ترتيب دراسة المنهج لهذا العام سيكون مطابقًا لما سبق، فذلك متروك لما سيُعتمد رسميًا، لكن أتوقّع – والله أعلم – أن يبقى الترتيب على حاله.

والآن، دعُونا نأخذ جَولةً سَـريعة بين هَذه الأبّـواب…

📎البَـاب الأول | أمِن البَـيانات والمَـعلومات .
نبدأ ببابٍ يُعدّ من الأبواب البسيطة في المادة، ولا يحمل قدرًا كبيرًا من التعقيد.

📁 يتناول الباب أمن البيانات والمعلومات، وما يرتبط به من جرائم ومخاطر قد تواجه مستخدمي الحاسوب، مثل النشر، وسرقة المعلومات، والتشهير، والابتزاز، وغيرها من المشكلات.

📁 كما يتناول أمن الشبكات، ومخاطر التهديدات التي قد تتعرّض لها المباني والمنشآت، إضافةً إلى فيروسات الحاسوب ومخاطرها.

📎 البَـاب الثَـاني | الحُكومة الإلكترُونِـية
نَـنتقل إلى بابٍ يعتمد بدرجةٍ أكبر على الحِـفظ.

📁 يبدأ الباب بالحديث عن الحكومة التقليدية وتعريفها، ثم ينتقل إلى مفهوم الحكومة الإلكترونية، والتفاعلات التي تنشأ بينها وبين الأفراد، ومزاياها، وغيرها من المفاهيم المرتبطة بها.

📌لذلك، فإن فهم المفاهيم وترتيبها في ذهنك سَيكون مفتاحًا مهمًا لتسهيل حفظ هذا الباب ومراجعته.

📎البَـاب الرابِـع | تَـطبيقات بَـرمجية باسّـتخدام لغة البيسك المَـرئي
وهُنا نصل إلى أهم أبواب المَـنهج، والباب الذي ينبغي أن تمنحه النصيب الأكبر من اهتمامك.

📁 يبدأ الباب بتقديم فكرة عامة عن الموضوع، ثم ينتقل إلى خطوات حل المسألة، وبعدها يأخذك في جولةٍ تفصيلية داخل واجهة البيسك المرئي؛ من شريط أدوات التحكم، إلى نافذة مستكشف المشروع، ونافذة شكل النموذج، وشريط الأدوات، وغيرها من مكوّنات الواجهة.

📁 كما يعتمد الباب على عددٍ كبير من الجداول والتعريفات، وبعض هذه الجداول يضم أربعة تعريفات أو أكثر، ولذلك يحتاج منك إلى تركيزٍ ومراجعةٍ مستمرة.

وباختصار إن كان هناك بابٌ يستحق أن تضع تحته خطًّا عريضًا، فهو الباب الرابع.
بابٌ مهم جدًا، ويُعدّ أهم أبواب مادة تقنية المعلومات.

📎البَـاب الخَـامس | المَـصفُـوفَـات
نَصل إلى بابٍ بسيط جدًا، وقد يكون اسم موضوعه مألوفًا لدى كثيرٍ منكم: المصفوفات.

📁 يتناول المصفوفة ذات البعد الواحد، والمصفوفة ذات البعدين، وطريقة التعامل مع كل منهما، بالإضافة إلى جمل إعلان المصفوفات.

📁 بابٌ واضح الفكرة، وبسيط المحتوى مقارنةً بغيره، ويحتاج منك إلى فهم الأساسيات ومراجعة التفاصيل.

📎البَـاب السَـادس | الإجّـراءات الفَـرعية والدَوال
ومِن الأبواب التي تستحق اهتمامًا خاصًا كذلك.

📁 يتناول الباب الإجراءات الفرعية بصورةٍ مفصّلة، ثم ينتقل إلى الجزء الأهم فيه بالنسبة لي، وهو الدوال الجاهزة؛ كالدوال الرياضية، ودوال التاريخ والوقت، وغيرها.

📁 وهو من الأبواب التي يغلب عليها الحفظ، ولذلك فإن المراجعة المتكررة ستجعل التعامل معه أسهل بكثير.

📎تقسِيم ألدرجات الخَـاص بالمَـادة

📁 أمَـا عن درجات مادة تقنية المعلومات، فأعمال السنة تبلغ 24 درجة، موزّعة بالتساوي بين الفصل الدراسي الأول والفصل الدراسي الثاني:

12 درجة للفصل الدراسي الأول، و12 درجة للفصل الدراسي الثاني.

وتتوزّع درجات كل فصل دراسي بين أعمال الفصل وامتحان الفترة.

📁 أما امتحان الوزارة، فيتكوّن من 56 سؤالًا، لكل سُؤال درجة واحدة؛ ليصبح مجموع درجات المادة كاملًا 80 درجة.

وهُـنا تظهر نقطة مُـهمّة:

📁 مادةٌ عدد أبوابها خمسة، ومجموع درجاتها 80 درجة؛ ولذلك فإن التعامل معها على أنها مادةٌ ثانوية أو سهلة إلى درجة الإهمال ليس قرارًا صَائبًا.

🔗الأساتذة والمصادر التعليمية

📁 وبالنسبة إلى الأساتذة والمصادر التعليمية التي استفدتُ منها…
بصراحة، كنت في أثناء دراستي أعتمد على نفسي بدرجةٍ كبيرة في مادة التقنية، لكن مع اقتراب نهاية العام وجدت أنني بحاجة إلى توسيع مداركي، والاطلاع على مصادر أخرى تُضيف إلى ما درسته.

وكَـان من أبرز ما اسـتفدت مِـنه:
📁  شيتات الأستاذ إبراهيم الشريف مُتوفرات بالكَامل فِي بُوت زيّد .
📁  شروحات الأستاذ محمد دريبيكة .

📁 وكانت هذه المصادر إضافةً جيدة إلى دراستي، وساعدتني على النظر إلى المادة من زوايا مختلفة، وفهم بعض الجزئيات بصورةٍ أوضح

🔗وفِـي الخِـتام…

📁 قد تبدو تقنية المعلومات مادةً بسيطة، وهذا من أجمل ما فيها، لكن لا تجعل بساطتها سببًا في تركها إلى آخر الطريق.

📁 فالمادة السهلة ليست المادة التي تُهمل، بل المادة التي تُحسن استثمارها

📁 افهم المعلومة، ثبّت تعريفاتها، راجع أبوابها، وامنح كل جزءٍ منها قدره من الاهتمام؛ وستجد أن ما ظننته في البداية عبئًا، أصبح من المواد التي تستطيع أن تحصد منها درجاتٍ ثمينة.

📁 وهكذا نكون قد وضعنا أمامكم صورةً أوضح عن مادة تقنية المعلومات؛ من منهجها وأبوابها، إلى درجاتها، وأهم أجزائها، وبعض المصادر التعليمية التي قد تعينكم في رحلتكم.

وبدايةُ الغيثِ قطرة…

وما زالت رحلتنا مستمرّة في التعرف على منهجكم مادةً بعد مادة.

نلتقي بكم في تسجيلٍ جديد، ومادّةٍ جديدة، ضمن سلسلة اعـرِف مَنهجك .

📚ـ فضاء ثالثة ثانوي علمي .

السَّلامُ عليكم ورحمةُ الله وبركاته.

📁 نعودُ إليكم من جديد، بكلامٍ جديد، ومادّةٍ جديدة، ضمن سلسلة «إعرِف منهجك»؛ السلسلة التي أعددناها لطلاب الشهادة الثانوية – القسم العلمي، لنقترب معًا من المنهج أكثر، ونضع أمامكم صورةً أوضح عن كل مادة، حتى تبدأوا رحلتكم الدراسية وأنتم أكثر معرفةً بما ينتظركم، وأقلَّ تشتّتًا في الطريق📖.

📁 أنا الطالب إحميدة جمال، طالبٌ سابق في الشهادة الثانوية، وقد تحدّثنا في تسجيلاتنا الماضية عن عددٍ من المواد، فتعرّفنا على طبيعة كل مادة، وأبوابها، ودرجاتها، وما يتصل بها من مصادر وشروحات يمكن أن تكون عونًا لكم خلال عامكم الدراسي📚.

📁 واليوم، نواصل هذه الرحلة، ونفتح صفحةً جديدة مع مادةٍ جديدة؛ لنتعرّف على محتواها وأقسامها، ونأخذ عنها صورةً أوضح قبل أن نبدأ في دراستها.

📖 مادّةُ اليوم هي التربية الإسلامية؛ مادةٌ تختلف في طبيعتها عن كثيرٍ من المواد، فهي تجمع بين العلم والمعرفة، وبين ما يرتبط بحياة المسلم وسلوكه، ولذلك فإن التعامل معها لا ينبغي أن يكون قائمًا على الحفظ وحده، بل على الفهم والإدراك أيضًا.

📌 وتنقسم المادة إلى ستة أقسام رئيسية:

📁 القُـرآن الكريم

📁 السُـنة النبوية

📁 العَـقيدة

📁 العِـبادات

📁 السِـيرة

📁 التَـهذيب والأخلاق

📌 أولًا: القرآن الكريم والسنة النبوية

📁وهذا من الأقسام التي ستجدونها واضحة وقريبة، لكن لا أريدك أن تنظر إليها على أنها حفظٌ فقط.

📁اقرأ النص، وافهم معناه، واعرف ما الذي يريد أن يوصله إليك، وكذلك الأحاديث؛ احفظها، ولكن افهمها أيضًا، واعرف الرسالة التي تحملها.

📌 ثانيًا: العَـقيدة

📁وهنا نقترب من مجموعةٍ من المفاهيم المتعلقة برسالة الإسلام وأصوله، وهو قسمٌ يحتاج منك إلى فهمٍ وتركيز، لا إلى حفظٍ مجرّد.

📁لأن المعلومة التي تفهمها وتربطها بغيرها، تبقى معك أكثر بكثير من معلومةٍ حفظتها دون أن تعرف معناها

📌 ثالثًا: العِـبادات

📁ومن الأقسام المهمة في المادة، وستمرّ فيه على موضوعاتٍ مثل الزكاة، والحج، والعمرة، والأضحية وغيرها.

📁وهنا أيضًا، فإن الفهم له أهميةٌ كبيرة؛ فحفظ الأحكام دون ترتيبها وفهمها قد يوقعك في الخلط، بينما فهم أصل المسألة يجعل استيعاب تفاصيلها أسهل.

📁وإذا وفّر لك معلّمك شرحًا وافيًا، فاستفد منه، وإن شعرت أن الشرح لم يكن كافيًا، فابحث عن مصدرٍ آخر يساعدك على ترتيب معلوماتك، ثم ارجع إلى الكتاب وأنت أكثر فهمًا للمادة.

📌 رابعًا: السِـيرة

📁وفي هذا القسم ستجدون موضوعاتٍ مرتبطة بالسيرة، ومن أبرزها خطبة حجّة الوداع، وكذلك ما يتعلّق بـ علي بن أبي طالب رضي الله عنه.

📌 خامسًا: التـَهذيب والأخٍـلاق

📁وهنا نصل إلى موضوعاتٍ تمسّ حياتنا بصورةٍ مباشرة؛ كالعلم في الإسلام، وكتمان الشهادة، واجتناب قول الزور، وغيرها من الموضوعات.

📊 أمّا عـَن درجَـات المادّة:

فتبلغ أعمال السنة 24 درجة، موزّعة بالتساوي بين الفصلين الدراسيين؛ 12 درجة للفصل الأول، و12 درجة للفصل الثاني.

وتتوزّع درجات كل فصل بين أعمال الفصل وامتحان الفترة.

📁 أمّا الامتحان الوزاري، فيتكوّن من 56 سؤالًا، لكل سؤالٍ درجة واحدة، ليصبح مجموع درجات المادة كاملًا 80 درجة.

وهُـنا تظهر نقطةٌ مُـهمّة:

📁مَـادةٌ تحمل 80 درجة، وتضم عددًا من الأقسام المتنوعة، ولذلك فإن التعامل معها على أنها مادةٌ هامشية أو تأجيلها إلى آخر العام ليس خيارًا مناسبًا

📁وبهذا نكون قد أخذنا صورةً عامة عن مادة التربية الإسلامية، وتعرّفنا على أقسامها وطبيعتها وتوزيع درجاتها.

📁ونواصل معكم رحلتنا في «إعرِف منهجك»؛ مادةً بعد مادة، وبابًا بعد باب، حتى يصبح المنهج أمامكم أكثر وضوحًا، والطريق إليه أكثر سهولة.

وبالتَـوفيق والسداد لكم جَـميعًا .