الأستاذة صبا رئيسًا لقسم علوم الحاسوب.
دكتور صلاح معاون العميد للشؤون العلمية والدراسات العليا.
نتوجه بجزيل الشكر والعرفان لدكتور صلاح على عطائه الكبير خلال فترة إدارة القسم، ونبارك لهُ تولي منصب معاون العميد للشؤون العلمية والدراسات العليا، الذي سيواصل فيه عطائه إن شاءَ اللّٰه.
ونبارك للأستاذة صبا على توليها منصب رئيسة قسم علوم الحاسوب، ونرجوا لها التوفيق في تحملها مسؤولية إدارة القسم.
دكتور صلاح معاون العميد للشؤون العلمية والدراسات العليا.
نتوجه بجزيل الشكر والعرفان لدكتور صلاح على عطائه الكبير خلال فترة إدارة القسم، ونبارك لهُ تولي منصب معاون العميد للشؤون العلمية والدراسات العليا، الذي سيواصل فيه عطائه إن شاءَ اللّٰه.
ونبارك للأستاذة صبا على توليها منصب رئيسة قسم علوم الحاسوب، ونرجوا لها التوفيق في تحملها مسؤولية إدارة القسم.
❤27👎3👍1😁1
والاعتراضات إن شاء الله خلال هاي الأيام
ما دام اكتمل منصب معاون العميد العلمي لاعطاء الإذن للأقسام بإعلان نتائج الاعتراضات.
ما دام اكتمل منصب معاون العميد العلمي لاعطاء الإذن للأقسام بإعلان نتائج الاعتراضات.
❤4😁1
Fourth Stage
العام الدراسي الجديد يبدأ: 10/09/2024 إمتحانات الكورس الأول: 22/12/2024 العطلة الربيعية: 05/01/2025 الكورس الثاني يبدأ: 19/01/2025 إمتحانات الكورس الثاني: 04/05/2025 الدور الثاني: 21/06/2025 العطلة الصيفية: 01/07/2025
عاجل
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي تقرر
موعد بدء العام الدراسي للسنة الدراسية 2025/2024
يوم الاثنين الموافق: 2024/9/16
علمًا إنَّ الموعد السابق كان: 2024/9/10
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي تقرر
موعد بدء العام الدراسي للسنة الدراسية 2025/2024
يوم الاثنين الموافق: 2024/9/16
علمًا إنَّ الموعد السابق كان: 2024/9/10
❤14👎10👍3
نتائج الاِعتراضات تُعلَن بعد عطلة الأربعينية إن شاء اللّٰه.
- دكتور صلاح
- دكتور صلاح
👎11😁2
Forwarded from مملكة كلية علوم الحاسوب وتكنلوجيا المعلومات
الكورس الاول (مـ³)
📗شبكات ↜اضغط هنا
📒تصميم مواقع ↜اضغط هنا
📕ذكاء اصطناعي ↜اضغط هنا
📘هندسة برمجيات ↜اضغط هنا
📙هياكل بيانات ↜اضغط هنا
📔مفاهيم لغات ↜اضغط هنا
الكورس الثاني(مـ³)
📙بحوث ↜اضغط هنا
📗شبكات ² ↜اضغط هنا
📒مترجمات ↜اضغط هنا
📕اخلاقيات ↜اضغط هنا
📘مـعـماريـة ↜اضغط هنا
📔برمجة مواقع ↜اضغط هنا
📗شبكات ↜اضغط هنا
📒تصميم مواقع ↜اضغط هنا
📕ذكاء اصطناعي ↜اضغط هنا
📘هندسة برمجيات ↜اضغط هنا
📙هياكل بيانات ↜اضغط هنا
📔مفاهيم لغات ↜اضغط هنا
الكورس الثاني(مـ³)
📙بحوث ↜اضغط هنا
📗شبكات ² ↜اضغط هنا
📒مترجمات ↜اضغط هنا
📕اخلاقيات ↜اضغط هنا
📘مـعـماريـة ↜اضغط هنا
📔برمجة مواقع ↜اضغط هنا
👎3
السلام عليكم، بالنسبة للاعتراضات ممكن تنعلن باجر إذا وقّع عليها رئيس الجامعة (بكونه هو العميد الحالي لكليتنا)، القسم مكمّل من زمان باقي بس توقيع دكتور مهند حتى يكدرون يعلنوها.
والاحتمال الثاني تتأجل للأسبوع الجاي بعد العطلة (وهو الأقرب).
والاحتمال الثاني تتأجل للأسبوع الجاي بعد العطلة (وهو الأقرب).
👎5😡2
2_5368581258823617441.pdf
167.4 KB
نموذج براءة الذمة الجديد مع استحداث الاقسام الجديدة ..... كل طالب يحفظها يمه ويسحبها بكل نتائج.
👎3
السلام عليكم ورحمة اللّٰه وبركاته.
اكتملت قنوات المرحلة الثالثة على غرار قنوات المرحلة الثانية لكل مادة قناة وكروب خاص بيها مخصّص للدراسة فقط.
قنوات الكورس الأول:
https://t.me/addlist/eWRSY8dh1o9iYTI0
قنوات الكورس الثاني:
https://t.me/addlist/FPyuGA91XalkZTc8
وفوائد هذه القنوات هي:
عسى أن يكتب لنا اللّٰه فيها حسنة، والحمد للّٰه رب العالمين.
اكتملت قنوات المرحلة الثالثة على غرار قنوات المرحلة الثانية لكل مادة قناة وكروب خاص بيها مخصّص للدراسة فقط.
•••••••••••••••••••••••••قنوات الكورس الأول:
https://t.me/addlist/eWRSY8dh1o9iYTI0
قنوات الكورس الثاني:
https://t.me/addlist/FPyuGA91XalkZTc8
•••••••••••••••••••••••••وفوائد هذه القنوات هي:
أ. دليل كامل ترجعله مباشرة بيوم الإمتحان بدون ما تحتاج تدور من قنوات مختلفة وتدوخ وتتخربط راح تلگه كلشي موجود بمكان واحد هنا (تلكه الملازم، الدفاتر، الملخصات، أسئلة الأعوام السابقة والحالية والكوزات، المحاضرات النصورها بالدوام من السبورة/الشاشة، ومحاضرات اليوتيوب للأساتذة و...إلخ.). حرفيًا كلشي تحتاجه تلگاه هنا بدون ما تحتار وتتشتت بالبحث بقنوات الدفع القبلنا.
ب. تلگه شرح وملخصات لكل مواضيع المادة مع أسمائها بالعربي والإنكليزي وصيغ الأسئلة إلّي ممكن تجي على هذا الموضوع حتى تتجهز للإمتحان بشكل كامل وما تكون بس حافظ بل حال أسئلة حقيقية جايه للأعوام السابقة وبالتالي تسيطر ع المادة.
ج. مثل ما تعودتوا راح يكون لكل مادة كروب مخصص للدراسة فقط وممنوع الكلام الجانبي بيه، وهذا يفيدنا بوقت الإمتحان ندز عليه أسئلة وندرس ونحل سوا و..إلخ. يعني تستفاد من التصحيح اليصححولكياه زملائك بالكروب وكذلك أنت تفيدهم إذا دارس فد مادة وعندك معرفة بيها وبالنهاية الكل يستفاد بهذا التعاون.
وهاي القنوات للصباحي والمسائي
وكذلك تبقى للدفع التجي بعدنا حتى ما تحتار مثل حيرتي بشحة مصادر الدفعة السابقة، راح تلگه كلشي جاهز گدامها (للمواد الما راح تتغير) والمطلوب منها بس تدرس وتدعيلنا بظهر الغيب بعدما نتخرج وما ندري شنو يصير ومنو يجي بعدنا هنا.
عسى أن يكتب لنا اللّٰه فيها حسنة، والحمد للّٰه رب العالمين.
11❤24👍4👎1
Fourth Stage pinned «السلام عليكم ورحمة اللّٰه وبركاته. اكتملت قنوات المرحلة الثالثة على غرار قنوات المرحلة الثانية لكل مادة قناة وكروب خاص بيها مخصّص للدراسة فقط. ••••••••••••••••••••••••• قنوات الكورس الأول: https://t.me/addlist/eWRSY8dh1o9iYTI0 قنوات الكورس الثاني: https…»
السلام عليكم
بالنسبة لليريد يجهز للعام الدراسي الجديد ويشتري ملابس فالزي نفس الزي السابق ماكو أي تعديل عليه.
- رئيسة القسم
بالنسبة لليريد يجهز للعام الدراسي الجديد ويشتري ملابس فالزي نفس الزي السابق ماكو أي تعديل عليه.
- رئيسة القسم
👎11😁3👍1
Fourth Stage
السلام عليكم بالنسبة لليريد يجهز للعام الدراسي الجديد ويشتري ملابس فالزي نفس الزي السابق ماكو أي تعديل عليه. - رئيسة القسم
الزي الموحد للطالبات:
1- لون القميص ابيض سادة بدون اي نقش وكتابة
2- لون التنورة رصاصي، اسود، نيلي
3- لون الجاكيت او البلوز رصاصي، اسود، نيلي
4- لون الجبة رصاصي، اسود، نيلي
ملاحظة:- يمنع ارتداء البنطلون للطالبات بكل انواعه ومنها الكيلوت، مع مراعاة الزي المحتشم
===============
الزي الموحد للطلاب
1- لون القميص ابيض سادة بدون اي نقش وكتابة
2- لون البنطلون رصاصي، اسود، نيلي
3- لون السترة رصاصي، اسود، نيلي
- رئاسة القسم
1- لون القميص ابيض سادة بدون اي نقش وكتابة
2- لون التنورة رصاصي، اسود، نيلي
3- لون الجاكيت او البلوز رصاصي، اسود، نيلي
4- لون الجبة رصاصي، اسود، نيلي
ملاحظة:- يمنع ارتداء البنطلون للطالبات بكل انواعه ومنها الكيلوت، مع مراعاة الزي المحتشم
===============
الزي الموحد للطلاب
1- لون القميص ابيض سادة بدون اي نقش وكتابة
2- لون البنطلون رصاصي، اسود، نيلي
3- لون السترة رصاصي، اسود، نيلي
- رئاسة القسم
👎41👍3😁1
Fourth Stage
الزي الموحد للطالبات: 1- لون القميص ابيض سادة بدون اي نقش وكتابة 2- لون التنورة رصاصي، اسود، نيلي 3- لون الجاكيت او البلوز رصاصي، اسود، نيلي 4- لون الجبة رصاصي، اسود، نيلي ملاحظة:- يمنع ارتداء البنطلون للطالبات بكل انواعه ومنها الكيلوت، مع مراعاة الزي المحتشم…
سبب تطبيق الزي الموحد:
(م. أشواق عبد المهدي حسين)
(م. أشواق عبد المهدي حسين)
إنّ الهدف الأساسي للعملية التربوية والعلمية في الجامعة هو الطالب؛ وانّ الغرض من هذه العملية هو بناء شخصية الطالب، وإعداده بطريقة جيدة وتنمية قدراته لمواجهة الصعوبات في الحياة العملية. ولأجل بناء الشخصية الفعالة في المجتمع نوجه عنايتنا الأبوية للطالب، ونحاول بكل ما أوتينا مراعاته نفسياً فضلاً عن الجوانب العلمية والثقافية لنخرج اجيالاً يُشاركون بدور فعال في بناء الوطن الحبيب…
ومن التقاليد الجامعية (الزي الموحد)، وقد أثار هذا الموضوع ردود أفعال واسعة النطاق بين مؤيد ورافض سواء أكان من قبل الطلبة أنفسهم أم من أولياء أمورهم والقائمين على العملية التربوية في الجامعات، ولكل واحدٍ منهم اسبابه وتبريراته، ومن ذلك نجد أنّ اولياء الأمور يؤكدون أن قرار الزي الموحد سيذيب الفوارق بين الطبقات، ويحقق المساواة ويمنع الحسد والحقد بين الطلاب، ويشجعهم على ارتداء الزي الموحد كما يشيع في انفسهم روح الانتماء للجامعة، والدراسة الأكاديمية.
فيما يؤكد القائمون على العملية التدريسية أنّ قرار الالتزام بالزي الموحد في الجامعة سيمنع كرنفالات الازياء الحديثة التي انتشرت بعد عام 2003 بحجة الوضع الامني، وأنّه سيقضي على ظاهرة البنطلونات الضيقة المليئة بالرسومات والنقوشات الخاصة الغريبة والخليعة أيضاً.
ومن موقع المسؤولية والرعاية الأبوية لطلابنا الاعزاء نود أن نبين وجهة نظرنا فيما يخص هذا الموضوع ونقول: أننا نعمل جاهدين لبناء شخصية وأنموذج يُقتدى به، فالطالب عماد المجتمع ومستقبله، وهو أمل هذه الأمة للحاق بمصاف الدول المتقدمة، وأنّ الالتزام بالزي الموحد مهم في عصر يتسم بالانفتاح السريع وغير الطبيعي في العالم، فالزي الموحد تسليح لطلبتنا ليكونوا قادرين على مواكبة التغيير في العالم ومواجهته بشكل سوي، ولا يمكن لنا انْ نكون في مصاف الدول الكبرى مالم يكن قادة مجتمعنا وأمل مستقبلنا يتحلون بصفات الرجال، وما لم تكن بناتنا من الطالبات بمستوى رفيع من الاحساس بالمسؤولية والالتزام باخلاق وعادات مجتمعنا وتعاليم ديننا الحنيف بتجنب لبس الملابس غير المحتشمة.
وقد كان الزي الموحد المتعارف عليه سابقاً هو اللون الرصاصي للبنطلون أو التنورة، واللون الأبيض للقميص، والنيلي للسترة أو الجاكيت وبنوعية خاصة من القماش، وكان الطالب يفتخر بارتدائه له حتى أن بعضهم يحتفظ به بعد تخرجه من الجامعة اعتزازاً به، وحباً بالأيام التي قضاها في الدراسة الجامعية.
ولتطبيق الزي الموحد في الجامعات العراقية أثرٌ في جوانب متعددة من الحياة ومنها: الجانب الاقتصادي، إذ تتحقق بتطبيقه المساواة بين الطلبة لتقليل الفوارق الاقتصادية - كما ذكرنا أنفاً- وبه يتساوى الغني والفقير، وأنّ عدم تطبيقه أدى- في اغلب الاحيان- إلى شعور الطالب بعدم المساواة، ومن ثمّ عدم الارتياح والتوتر النفسي، ولا سيما أنّ الطالب في مرحلة عمرية سريعة التأثير والتأثر، وهذا الأمر قد يؤدي إلى خلق شخصية معقدة تتسم بالكآبة والانطوائية، ومن ثَمَّ الانحراف. أمّا على مستوى الجانب الثقافي فلتطبيقه الأثر الكبير الواضح في خلق ثقافة معينة للطالب إذ يشعر الطالب بالانتماء إلى الجامعة، وأنّه جزء لا يتجزأ منها، فالزي الموحد يُشعره بانتمائه لمكان واحد يهيئ جميع الطلبة علمياً ونفسياً وعلى مستوى واحد.
وللزي الموحد أثر اجتماعي، فهو يجعل الطالب يفتخر بنفسه، وانّه يرتدي زياً خاصا يمنعه من التصرفات غير اللائقة، وهو هوية الطالب إذ بارتدائه يحصل الطالب على احترام أكثر، ومجتمعاتنا تنظر له بعين الاحترام والتقدير؛ لأنّه طالب علم فضلاً عن انه يمنحه مظهراً متميزاً ولا سيما أنّ الالوان تتميز بالهدوء والحشمة بما يتلاءم مع مجتمعاتنا المسلمة.
ومن هنا يتضح لنا أنّ (الزي الموحد) يرفع من شأن الطالب، وهو ليس بتقييد لحريته أبداً، بل عليه ان يفتخر لارتدائه له فالطالب قدوة هذا المجتمع، وعلى القدوة انْ يتحلى بكل الصفات التي تبني الإنسان علمياً وثقافياً واجتماعيا، وأنّ لكل مكان ملبس يُلائمه. أما إذا أردنا الحديث عن المجتمعات الغربية ومحاولة تقليدها فان هذه المجتمعات لا تطبق (الزي الموحد) في الجامعات؛ لأنهّا مجتمعات منضبطة قانونيا وعاداتها تختلف عن عادات مجتمعنا المسلم.
وبدورنا نوجه السادة التدريسين في الجامعات إلى متابعة الطالب ومدى التزامه السلوكي والاخلاقي، وبإمكانهم تقديم خطط إرشادية وعلاجيه لتقويم السلوك، ويمكن اشراك ولي أمر الطالب في ذلك، وعليهم التأكد من الحالات السلوكية نفسياً واجتماعياً واكاديمياً بالتعاون مع مختصين في هذا المجال، وتقديم بعض الدروس من خلال بعض المواد التي تُدرس في الجامعة ومنها مادة علم النفس، والاجتماع، وعلم نفس النمو ومادة الارشاد التربوي، لكي يصبح الطالب عضواً نافعاً صالحاً في المجتمع، ويمكن لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي مساعدة الجامعات لإلزام الطلبة بارتداء الزي الموحد عن طريق أحد الأمرين:
👎19❤3👍2😁1😡1
Fourth Stage
الزي الموحد للطالبات: 1- لون القميص ابيض سادة بدون اي نقش وكتابة 2- لون التنورة رصاصي، اسود، نيلي 3- لون الجاكيت او البلوز رصاصي، اسود، نيلي 4- لون الجبة رصاصي، اسود، نيلي ملاحظة:- يمنع ارتداء البنطلون للطالبات بكل انواعه ومنها الكيلوت، مع مراعاة الزي المحتشم…
الأول: تخصيص مبلغ شهري للطالب يساعده على شراء الزي الموحد المناسب.
أو
الثاني: قيام الوزارة بتصميم وخياطة زي مطابق للمواصفات من حيث القماش والموديل، وبقياسات مختلفة يوزع على طلبتنا الاعزاء مجاناً، وهذا الأمر سيمنع ويحد من التفاوت في أقمشة الزي أيضا فهنالك قماش بسعر(3000) دينار وآخر بآلاف الدنانير، بل ان هناك بدلات رسمية بـ(60000) دينار واخرى بأضعاف هذا المبلغ.
الزي الموحد يعطي للطالب الجامعي قيمته ويميزه عن غيره , وللزي فوائد عديده نذكر منها انه يلغي الطبقية فيصبح الكل متساوون فلا فرق بين الغني و الفقير ولا ابن التاجر ولا العامل فالكل متساويين تحت رداء الزي الموحد , وقد تم فرض الزي الموحد خلال السنين القليلة الماضية على طلبة الجامعات العراقية بعد ما كان غائبا عن الساحة الجامعية, عند دخولنا إلى الجامعة وجدنا انها تزهو بما يرتديه الطلبه من الأبيض والأسود كأنها لوحة ينبع منها الصفاء والنقاء أبدع برسمها الفنان.
فالزي الجامعي عندما فرض من قبل وزارة التعليم على طلبة الجامعات العراقية كافة في بادئ الأمر واجه رفض من قبل الطلبة ولكن في النهاية تم تطبيقه بشكله الصحيح, لكن حاليا نجد الزي الجامعي يطبق في كليات ولا يطبق في غيرها داخل الجامعة الواحدة فضلاً عن الجامعات الأخرى التي لا تطبقه نهائياً، فمن خلال تجوالي في الكليات استطلعت أراء ألطلبه حول هذا الموضوع.
بالنهاية الزي الجامعي يعتبر مظهر من المظاهر الحضارية, ومن واجبنا تطبيق الزي على جميع الطلبة ودون استثناء بالزي تظهر قيمة الطالب وعلى الطالب الالتزام به, وفي كليتنا الزي واجب وطلبتنا الأعزاء ملتزمين بذالك النظام.
👎21👍3😁1😡1
Fourth Stage
نتائج الاعتراضات جميعها مطابقة لقسم علوم الحاسوب.
ما أجت النتائج مثل ما نريد، وما أعرف إذا الميخالف تكفي لهذا كله، لكن تذكروا الله سبحانه وتعالى بحكمته يدبّر الأمور على وجه قد لا نفهمه حاليًا، بس نؤمن بقضاء اللّٰه وقدره ونحمده على أي حال إيمانًا منّا بحكمته ورحمته وأن كل شيء يحدث لنا نكتشف بعد ذلك كان إصلاح لنا، فهو سبحانه أعلم بما يصلحنا ويقربنا منه، وهو أعلم بكيفية إصلاح نفوسنا وعزيمتنا.
ربما التشوفوه اليوم صعب يحمل بباطنه أشياء تفتحلكم أبواب ما تخطر على بالكم، وتذكروا دائمًا ﴿مَن يَتَّقِ اللَّهَ يَجعَل لَّهُ مَخرَجًا﴾ و﴿لَا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا﴾
وأنا موجود شوكت ما تحتاجوني ما راح أعوفكم، أي شي تحتاجون بمرحلتكم راسلوني وأنا حاضر بأي وقت.
وأدعوه سبحانه أن يرزقكم الصبر والقوة، وأن يعوضكم عما فات بأفضل مما كنتم تتوقعون.
﴿وَعَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَهُوَ خَيْرٌ لَكُمْ...﴾
ربما التشوفوه اليوم صعب يحمل بباطنه أشياء تفتحلكم أبواب ما تخطر على بالكم، وتذكروا دائمًا ﴿مَن يَتَّقِ اللَّهَ يَجعَل لَّهُ مَخرَجًا﴾ و﴿لَا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا﴾
وأنا موجود شوكت ما تحتاجوني ما راح أعوفكم، أي شي تحتاجون بمرحلتكم راسلوني وأنا حاضر بأي وقت.
وأدعوه سبحانه أن يرزقكم الصبر والقوة، وأن يعوضكم عما فات بأفضل مما كنتم تتوقعون.
❤27👎3👍1
Fourth Stage
ما أجت النتائج مثل ما نريد، وما أعرف إذا الميخالف تكفي لهذا كله، لكن تذكروا الله سبحانه وتعالى بحكمته يدبّر الأمور على وجه قد لا نفهمه حاليًا، بس نؤمن بقضاء اللّٰه وقدره ونحمده على أي حال إيمانًا منّا بحكمته ورحمته وأن كل شيء يحدث لنا نكتشف بعد ذلك كان إصلاح…
الطلاب الراسبين ضروري تداومون أول أيام الدوام لأن أكو هواي إجراءات تسووها حتى تتحولون لنظام بولونيا، منها مثلاً المقاصة العلمية (حتى تعرفون شنو المواد المطلوبة منكم والراح تدرسوها وشنو المواد المستوفيها والما راح تدرسوها)، وكذلك الدخول لمنصة بولونيا (هنا) ومتابعة نشاطاتك الدراسية ودرجاتك و...إلخ.
+ ببولونيا إذا ما داومتوا أول أسبوع راح تصيرلكم هواي مشاكل لأن نظام بولونيا يحسب عليك الحضور درجات، بمعنى إذا راح تغيب يعني درجاتك راح تنقص، وأنت كوة مدبر النجاح وشفتوا هسه بعينكم شلون درجة وحدة ودرجتين خلّت بعض الطلاب تعيد سنة كاملة بنفس المرحلة، فإلتزم بالدوام من أول أسبوع لأن هذا مو مثل نظامنا حتلو نضرب أول أسبوع عادي.
وأنتم عددكم قليل يعني احتمال كلكم يخلوكم بشعبة وحدة إذا ما بقّوا كل واحد بشعبته، وهاي إحصائية لعدد الطلاب الراسبين للمرحلة الثانية فقط: (ملاحظة: هاي النسب غير دقيقة 100% لأن أعتمدت على حساب عدد الراسبين يدويًا، لكن مقاربة للنسبة الحقيقية).
••••••••••••••••••••••••••••
عدد الرسوب من المسائي: 4 أشخاص من أصل 54 طالب.
18 بين منقطع وعبور.
(نسبة النجاح مع المنقطعين 59%
نسبة النجاح للمداومين وممتحنين بدون المنقطعين 92%)
••••••••••••••••••••••••••
عدد الرسوب من الصباحي: أقل من 50 من أصل 260 طالب.
50 بين منقطع وعبور
(نسبة النجاح مع المنقطعين 61%
نسبة النجاح للمداومين وممتحنين بدون المنقطعين 80%)
+ ببولونيا إذا ما داومتوا أول أسبوع راح تصيرلكم هواي مشاكل لأن نظام بولونيا يحسب عليك الحضور درجات، بمعنى إذا راح تغيب يعني درجاتك راح تنقص، وأنت كوة مدبر النجاح وشفتوا هسه بعينكم شلون درجة وحدة ودرجتين خلّت بعض الطلاب تعيد سنة كاملة بنفس المرحلة، فإلتزم بالدوام من أول أسبوع لأن هذا مو مثل نظامنا حتلو نضرب أول أسبوع عادي.
وأنتم عددكم قليل يعني احتمال كلكم يخلوكم بشعبة وحدة إذا ما بقّوا كل واحد بشعبته، وهاي إحصائية لعدد الطلاب الراسبين للمرحلة الثانية فقط: (ملاحظة: هاي النسب غير دقيقة 100% لأن أعتمدت على حساب عدد الراسبين يدويًا، لكن مقاربة للنسبة الحقيقية).
••••••••••••••••••••••••••••
عدد الرسوب من المسائي: 4 أشخاص من أصل 54 طالب.
18 بين منقطع وعبور.
(نسبة النجاح مع المنقطعين 59%
نسبة النجاح للمداومين وممتحنين بدون المنقطعين 92%)
أي مع المنقطعين: 32 من 54 طالب ناجح أو عبور للثالثة.
••••••••••••••••••••••••••
عدد الرسوب من الصباحي: أقل من 50 من أصل 260 طالب.
50 بين منقطع وعبور
(نسبة النجاح مع المنقطعين 61%
نسبة النجاح للمداومين وممتحنين بدون المنقطعين 80%)
أي مع المنقطعين: أكثر من 150 من 260 طالب ناجح أو عبور إلى الثالثة.
👍5👎3😁1
رقم قسم التسجيل و شؤون الطلبة لجامعة البصرة:
أما بالنسبة لشعبة شؤون الطلبة والتسجيل الخاص بكليتنا علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات، فيمكنكم التواصل معهم من خلال هذا المعرّف:
@ContactwithMrAhmed_bot
أو
@Pro1A9
07718111766للاجابة على استفساراتكم خلال فترات الدوام الرسمي من الساعة الثامنة صباحًا ولغاية الساعة الثانية بعد الظهر.
•••••••••••••••••••••••••••••أما بالنسبة لشعبة شؤون الطلبة والتسجيل الخاص بكليتنا علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات، فيمكنكم التواصل معهم من خلال هذا المعرّف:
@ContactwithMrAhmed_bot
أو
@Pro1A9
ملاحظة: في الأعلى لجامعة البصرة كلها عامةً، وفي الأسفل لكليتنا فقط.
👎2