#ФинЗОЖдетям
Как прививать детям навыки обращения с деньгами?
Тему раскрывает Светлана Толкачева, кандидат юридических наук, член наблюдательного совета Ассоциации развития финансовой грамотности, автор пособия "Финансовая грамотность. Цифровой мир" для 10-11 классов.
- Сколько и как часто давать карманных денег младшекласснику, ученику средней школы, подростку?
- Чем младше ребенок, тем чаще необходимо давать карманные деньги, но небольшими суммами, - советует эксперт. - В младших классах - на 1-2 дня, в средней школе - на 3-5 дней, старшеклассникам - ежемесячно. Однако к планированию на месяц вперед идут постепенно, так что начинать давать карманные деньги необходимо как можно раньше. Также важно помнить, что карманные деньги - это как государственное пособие: выплачивается вне зависимости от настроения родителя и поведение ребенка.
- Нужно ли контролировать расходы ребенка?
- Контролировать необходимо, чтобы проработать ошибки. Можно еженедельно обсуждать, куда ребенок тратит деньги, почему иногда их не хватает, как контролировать расходы. Но в первую очередь необходимо начать с себя. Посмотреть, ведут ли сами родители бюджет и как контролируют свои расходы.
- Как быть, если ребенок упорно спускает деньги на ерунду, а накопить на мечту не хочет или не хватает времени и сил? Больше не давать? Ставить условия?
- Накопление средств - это навык, который не каждый взрослый может освоить. Сначала необходимо научиться контролировать расходы, и только потом возможно будет перейти к накоплениям. Мечта должна быть весомой для ребенка, с одной стороны, а с другой, у него должны быть средства помимо карманных денег, чтобы копить на мечту. Это могут быть дополнительные средства от родителей за особые достижения в учебе, спорте, увлечениях, а также денежные средства, подаренные к праздникам родственниками и друзьями. Все это создаст мотивацию не только копить, но и развивать свои навыки.
- Как учить вести личный бюджет?
- Привлекать ли ребенка к плановым расходам на него: покупку компьютера, одежды, оплату телефона, курсов?
- Платить ли за хорошее поведение, оценки, помощь по дому?
ответы на эти вопросы тут>>
Для интересующихся этой темой - С 14 по 28 апреля пройдут вебинары «Учимся для жизни» от ГК «Просвещение».
Эксперты Минфина, Банка России, бизнес-СМИ расскажут, как оформить личный план, чтобы достичь целей, как школьнику заработать не во вред учебе, как распознать финансовых мошенников, а также о налогах, инвестициях, кредитах. Вебинары предназначены и для школьников, и для родителей и учителей.
Расписание здесь >>
Как прививать детям навыки обращения с деньгами?
Тему раскрывает Светлана Толкачева, кандидат юридических наук, член наблюдательного совета Ассоциации развития финансовой грамотности, автор пособия "Финансовая грамотность. Цифровой мир" для 10-11 классов.
- Сколько и как часто давать карманных денег младшекласснику, ученику средней школы, подростку?
- Чем младше ребенок, тем чаще необходимо давать карманные деньги, но небольшими суммами, - советует эксперт. - В младших классах - на 1-2 дня, в средней школе - на 3-5 дней, старшеклассникам - ежемесячно. Однако к планированию на месяц вперед идут постепенно, так что начинать давать карманные деньги необходимо как можно раньше. Также важно помнить, что карманные деньги - это как государственное пособие: выплачивается вне зависимости от настроения родителя и поведение ребенка.
- Нужно ли контролировать расходы ребенка?
- Контролировать необходимо, чтобы проработать ошибки. Можно еженедельно обсуждать, куда ребенок тратит деньги, почему иногда их не хватает, как контролировать расходы. Но в первую очередь необходимо начать с себя. Посмотреть, ведут ли сами родители бюджет и как контролируют свои расходы.
- Как быть, если ребенок упорно спускает деньги на ерунду, а накопить на мечту не хочет или не хватает времени и сил? Больше не давать? Ставить условия?
- Накопление средств - это навык, который не каждый взрослый может освоить. Сначала необходимо научиться контролировать расходы, и только потом возможно будет перейти к накоплениям. Мечта должна быть весомой для ребенка, с одной стороны, а с другой, у него должны быть средства помимо карманных денег, чтобы копить на мечту. Это могут быть дополнительные средства от родителей за особые достижения в учебе, спорте, увлечениях, а также денежные средства, подаренные к праздникам родственниками и друзьями. Все это создаст мотивацию не только копить, но и развивать свои навыки.
- Как учить вести личный бюджет?
- Привлекать ли ребенка к плановым расходам на него: покупку компьютера, одежды, оплату телефона, курсов?
- Платить ли за хорошее поведение, оценки, помощь по дому?
ответы на эти вопросы тут>>
Для интересующихся этой темой - С 14 по 28 апреля пройдут вебинары «Учимся для жизни» от ГК «Просвещение».
Эксперты Минфина, Банка России, бизнес-СМИ расскажут, как оформить личный план, чтобы достичь целей, как школьнику заработать не во вред учебе, как распознать финансовых мошенников, а также о налогах, инвестициях, кредитах. Вебинары предназначены и для школьников, и для родителей и учителей.
Расписание здесь >>
#ФинЗОЖдетям
А какими словами нужно рассказывать о финансах детям? Конечно простыми. Но не только. Об особенностях финансового просвещения детей рассказывает Алена Юртаева, основатель школы "Финик".
Ниже выдержки, а подробный рассказ тут >>
"По моему опыту, если ребенка не интересуют финансы и инвестирование, то, значит, ему об этом неправильно рассказывают, неинтересно. Современных детей нужно развлекать, это нормально и без этого современного детского образования не может быть. Огромный интерес сейчас у ребят вызывает NFT, каждый просит объяснить, что это за картинки такие и почему они так дорого стоят".
"Дети начинают самостоятельно покупать активы с 12 лет - это реальность, в которой мы живем. Естественно, на брокерский счет родителей и с их поддержкой. Начинают дети с валюты, потом переходят на акции (если не хотят совсем рисковать, то облигации), для тех, кто хочет знать еще больше и увеличить риск - курс по криптовалюте".
"Для ребенка статус инвестора - это новый шаг, который добавляет ответственности и, конечно, уверенности в себе. Ученики рассказывают, что иначе стали смотреть на свои расходы, что теперь, прежде чем купить, например, дорогие брендовые кроссовки, задумываются: может, лучше отложить деньги на цель или купить акции этой компании?"
"Чем младше ребенок, тем больше должно быть развлекательных элементов, урок должен быть очень веселым и интересным. В работе со старшими детьми необходимо доказать свой профессионализм, именно доказать, чтобы ребенок мог доверять преподавателю, и общение нужно выстраивать на дружественной волне".
"Также одно из очень важных требований - курс должен быть практико-ориентированным и ребенок должен точно понимать, как он может применять знания здесь и сейчас, потому что главная претензия ребят к обучению в обычной школе: "как мне это пригодится в жизни?".
А какими словами нужно рассказывать о финансах детям? Конечно простыми. Но не только. Об особенностях финансового просвещения детей рассказывает Алена Юртаева, основатель школы "Финик".
Ниже выдержки, а подробный рассказ тут >>
"По моему опыту, если ребенка не интересуют финансы и инвестирование, то, значит, ему об этом неправильно рассказывают, неинтересно. Современных детей нужно развлекать, это нормально и без этого современного детского образования не может быть. Огромный интерес сейчас у ребят вызывает NFT, каждый просит объяснить, что это за картинки такие и почему они так дорого стоят".
"Дети начинают самостоятельно покупать активы с 12 лет - это реальность, в которой мы живем. Естественно, на брокерский счет родителей и с их поддержкой. Начинают дети с валюты, потом переходят на акции (если не хотят совсем рисковать, то облигации), для тех, кто хочет знать еще больше и увеличить риск - курс по криптовалюте".
"Для ребенка статус инвестора - это новый шаг, который добавляет ответственности и, конечно, уверенности в себе. Ученики рассказывают, что иначе стали смотреть на свои расходы, что теперь, прежде чем купить, например, дорогие брендовые кроссовки, задумываются: может, лучше отложить деньги на цель или купить акции этой компании?"
"Чем младше ребенок, тем больше должно быть развлекательных элементов, урок должен быть очень веселым и интересным. В работе со старшими детьми необходимо доказать свой профессионализм, именно доказать, чтобы ребенок мог доверять преподавателю, и общение нужно выстраивать на дружественной волне".
"Также одно из очень важных требований - курс должен быть практико-ориентированным и ребенок должен точно понимать, как он может применять знания здесь и сейчас, потому что главная претензия ребят к обучению в обычной школе: "как мне это пригодится в жизни?".
#ФинЗОЖдетям
«Как я накопила деньги на велосипед». Финансовый план школьницы на 60 дней
Что делать подросткам, которые еще не зарабатывают, но мечтают о покупке кроссовок или телефона? Какие есть варианты?
Юлия Загулина, ученица 6 класса, раскладывает все подробно в своем видео >>
Видео снято для конкурса #НакопилиКупил, который должен был состояться в рамках ФинЗОЖ Феста. Потом произошли изменения, но наш канал и портал «Мои финансы» не мог оставить без внимания тех ребят, которые уже сняли свои ролики.
Посмотрите видео со своим ребенком - ему будет полезен рассказ сверстницы, а вам - полезно подписаться на наш Яндекс.Дзен
«Как я накопила деньги на велосипед». Финансовый план школьницы на 60 дней
Что делать подросткам, которые еще не зарабатывают, но мечтают о покупке кроссовок или телефона? Какие есть варианты?
Юлия Загулина, ученица 6 класса, раскладывает все подробно в своем видео >>
Видео снято для конкурса #НакопилиКупил, который должен был состояться в рамках ФинЗОЖ Феста. Потом произошли изменения, но наш канал и портал «Мои финансы» не мог оставить без внимания тех ребят, которые уже сняли свои ролики.
Посмотрите видео со своим ребенком - ему будет полезен рассказ сверстницы, а вам - полезно подписаться на наш Яндекс.Дзен
#ФинЗОЖдетям
«У меня была мечта, и я решила заработать на это». Как школьники покупают себе то, что хотят
«У меня была мечта купить смартфон улучшенной версии. Я поставила себе цель, что сама заработаю на это. У меня был план, Часть денег я собиралась заработать, подрабатывая в магазине. К этим деньгам я собиралась добавить уже накопленную сумму», — рассказывает школьница Дарья Крутикова, финансовый активист Любытинской центральной районной библиотеки.
Вместе с ней в видео принимают участие и другие финансовые активисты. Школьники не только рассуждают, как надо копить деньги, но еще делятся собственной практикой. Тут есть чему поучиться.
Например, Вероника Михайловская мечтает поступить в престижный вуз. Для этого она начала откладывать деньги, подаренные ей на праздники. Потом она положила их в банк под проценты, чтобы по окончании школы эта сумма не только сохранилась, но и приумножилась.
История финансового активиста Александра Пушко будет полезна почти всем школьникам.
«В 15 лет я составил план. Мне нужны были деньги, чтобы купить акустическую гитару, о которой я мечтал с детства. К этому моменту у меня уже было сэкономлено 17 тысяч – это то, что я откладывал с обедов и карманных денег. Также у меня была небольшая сумма из денег, которые родственники дарили на дни рождения. Недостающие деньги я смог заработать, подрабатывая после школы».
Главное, что отмечают все ребята, – это иметь четкий план. И тогда любая мечта станет реальностью.
Видео можно посмотреть и показать своим детям тут >>
«У меня была мечта, и я решила заработать на это». Как школьники покупают себе то, что хотят
«У меня была мечта купить смартфон улучшенной версии. Я поставила себе цель, что сама заработаю на это. У меня был план, Часть денег я собиралась заработать, подрабатывая в магазине. К этим деньгам я собиралась добавить уже накопленную сумму», — рассказывает школьница Дарья Крутикова, финансовый активист Любытинской центральной районной библиотеки.
Вместе с ней в видео принимают участие и другие финансовые активисты. Школьники не только рассуждают, как надо копить деньги, но еще делятся собственной практикой. Тут есть чему поучиться.
Например, Вероника Михайловская мечтает поступить в престижный вуз. Для этого она начала откладывать деньги, подаренные ей на праздники. Потом она положила их в банк под проценты, чтобы по окончании школы эта сумма не только сохранилась, но и приумножилась.
История финансового активиста Александра Пушко будет полезна почти всем школьникам.
«В 15 лет я составил план. Мне нужны были деньги, чтобы купить акустическую гитару, о которой я мечтал с детства. К этому моменту у меня уже было сэкономлено 17 тысяч – это то, что я откладывал с обедов и карманных денег. Также у меня была небольшая сумма из денег, которые родственники дарили на дни рождения. Недостающие деньги я смог заработать, подрабатывая после школы».
Главное, что отмечают все ребята, – это иметь четкий план. И тогда любая мечта станет реальностью.
Видео можно посмотреть и показать своим детям тут >>
Дзен.Видео
«У меня была мечта, и я решила заработать на это». Как школьники покупают себе то, что хотят | Финансовый ЗОЖ, ништяки и плюшки…
Видео автора «Финансовый ЗОЖ, ништяки и плюшки» в Дзене 🎦: «У меня была мечта купить смартфон улучшенной версии. Я поставила себе цель, что сама заработаю на это.
#ФинЗОЖДетям
Как объяснить ребенку, почему нельзя просто взять много-много денег из банкомата, если не хватает на покупки, почему обещания бесплатных подарков в интернете не предвещают ничего хорошего, что такое копить и как тратить деньги с умом?
Посмотрите этот короткий ролик>> от портала Финансовая культура. Вместе с мальчиком Петей ребята узнают самое главное о деньгах
Как объяснить ребенку, почему нельзя просто взять много-много денег из банкомата, если не хватает на покупки, почему обещания бесплатных подарков в интернете не предвещают ничего хорошего, что такое копить и как тратить деньги с умом?
Посмотрите этот короткий ролик>> от портала Финансовая культура. Вместе с мальчиком Петей ребята узнают самое главное о деньгах
VK
Мои финансы
О финансах — для самых маленьких. Как объяснить ребенку, почему нельзя просто взять много-много денег из банкомата, если не хватает на покупки, почему обещания бесплатных подарков в интернете не предвещают ничего хорошего, что такое копить и как тратить деньги…
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#финЗОЖдетям
Как объяснить ребенку, почему нельзя просто взять много-много денег из банкомата, если не хватает на покупки, почему обещания бесплатных подарков в интернете не предвещают ничего хорошего, что такое копить и как тратить деньги с умом?
Посмотрите с детьми этот короткий ролик от портала Финансовая культура. Вместе с мальчиком Петей ребята узнают самое главное о деньгах.
Как объяснить ребенку, почему нельзя просто взять много-много денег из банкомата, если не хватает на покупки, почему обещания бесплатных подарков в интернете не предвещают ничего хорошего, что такое копить и как тратить деньги с умом?
Посмотрите с детьми этот короткий ролик от портала Финансовая культура. Вместе с мальчиком Петей ребята узнают самое главное о деньгах.