По заключению исследования учёных изучавших что попало...
В лаборатории многодетной семьи...
Специалистами немеждународного уровня, установлено что: много вкусняшек не существует...

Точнее, сказать они существуют, но их всегда надо обязательно съесть или надкусить, но также легенда гласит о том что если поковырять пальчиком, то есть вероятность, что могут появиться ещё вкусняшки, но это всего лишь легенда..

Также недипломированный учёный, с малолетним стажем, после многочасовых исследований в лаборатории установил факт, что вкусняшки имеют свойство заканчиваться.
НО, если проверять холодильник каждые полчаса, то есть вероятность их появления. Проверка холодильника должна проходить в условиях анонимности, с обязательным рассматриванием каждой полки. Так как вкусняшки могут быть спрятанными под пакетами между невкусняшками.

Из наблюдений лаборатории Отца.

​Когда хочешь посидеть в тишине, а детям хочется твоего внимания.

В этом году приёмный идёт в первый класс, будущая учительница попросила выучить один любой стишок про школу.

Процесс заучивания стиха, это болезненный процесс для любого родителя (если есть те, кто искренне любит учить стихи с ребёнком, пожалуйста напишите мне в личку, поделитесь опытом).

Первой стала с ним учить стишок супруга, с энергией и всей своей артистичностью, я слушая выучил стишок, но не вмешивался в этот процесс.

Силы супруги иссякли, эмоций не было уже, нам казалось что ученик безнадёжный будущий дворник, а и того хуже картины воображения рисовали спившегося неудачника, проблемы которого начались с того что не сумел выучить стишок при поступлении в школу.

И тут наступил мой черёд..
Начали заучивать с ним стишок, повторяя многократно, силы и эмоции мои были на исходе, уже почти и котёнок выучил это четверостишие, не говоря уже о собаке которая вначале активно слушала наш стих, стала подпевать в рифму.
А ученик первоклашка!? Он всё также путает. И не понимает зачем нужно повторять слова и именно в рифму(кстати что такое рифма?!?)
"Зачем!?"-крутится в голове. Зачем нужно с выражением(что такое выражение!?) рассказывать стих!?

Мне казалось что глупо ему объяснять "Зачем?!" Но из последних сил я постарался..

Моё терпение "доброго полицейского" закончилось, и пошли в ход угрозы в виде описания как больно получить по "мягкому" месту веточкой, или ремнём.
Это возымело эффект, он перестал задаваться вопросом "зачем" и стал повторять, не кривляясь. Котёнок радостный что хозяин(Артём) наконец-то выучил стих, стал сожалеть что наложил ему(хозяину Артёму) "подарок"💩 в постель..

Я, довольный достигнутым успехом выученного стиха, пошёл почивать на лаврах успеха и описывать это на своём канале "Жизнь Отца"..(делитесь ссылкой @FatherAzik ставьте лайк, и ещё что-то типа подписывайтесь и рекламируйте мой канал..)

Сам стих:
Мы поступаем в первый класс.
Ждёт с нетерпением школа нас.
Мы обещаем не лениться,
Прилежно будем мы учиться.
Друзьям мы будем помогать,
А взрослых будем уважать.

(Вдруг кому нужны стихи для школы...
не благодарите)

Ах, да, что полезного из всего написанного!?
1. Так вот заучивая стих с ребёнком я попытался понимать его (не стих, а ребёнка, стих кстати тоже полезно понимать и вам и ребёнку).
2. Угрозы как и само наказание, возможны, как средство мотивирования, для мотивации(ребёнку надо что б он захотел выучить), но можно использовать и поощрение. Но опять же этим самым мы ступаем на путь торгов. А это не лучший путь.
3. Постарайтесь и сами выучить стих, прежде чем "заставлять" учить, поймите это порой сложно😊
4. Не слушайте меня только (ну не эксперт я) стремитесь к пониманию нужд и желаний ребенка.
Мудрости и долготерпения просите у Создателя Вселенной.
Послание Иакова 1гл.5стих: "Если же у кого из вас недостает мудрости, да просит у Бога, дающего всем просто и без упреков, — и дастся ему."

Разговаривал с пожилой соседкой, дети повзрослели разъехались, она одна осталась, ну мы по соседски навещаем её. Она сетует на старость, и произнесла такую фразу:
-"так не хочется от кого-то зависеть".

"кто подаст стакан воды в старости?!"

В возрасте когда мы полны сил, и самостоятельно можем завязать шнурки на своей обуви, мы нередко задумываемся о "стакане воды в старости", но затем отгоняем эти мысли считая что до времени, когда нам нужен принесённый кем-то "стакан воды", далеко.

Конечно, многое зависит от того как мы воспитывали своих детей.
Но сейчас не об этом.

Апостол Павел во втором письме Тимофею 4гл.7-8стихи пишет:
"подвигом добрым я подвизался, течение совершил, веру сохранил; а теперь готовится мне венец правды, который даст мне Господь, праведный Судия, в день оный; и не только мне, но и всем, возлюбившим явление Его".
Вероятно он написал это осозная что приближается время когда ему предстоит покинуть этот мир.

Так ли страшна старость немощность и смерть?!
Это зависит от наших ценностей жизни.

Не в тему:
Валяется на полу плюшевый мишка младшей Зубайды, говорим ей:
-"почему мишка валяется!?"
-"он сам бросился!"

​От подписчика, и моего друга:

Я слышал от многих людей, и теперь сам заявляю, что это правда: у собак есть хозяева, а у кошек – подчинѐнные.

Именно поэтому люди приписывают собакам такие качества, как преданность, услужливость, верность. По отношению к кошкам гораздо более применимы такие характеристики, как равнодушие и независимость.

Есть одна шутка, которая довольно точно передаѐт отличия между кошками и собаками. Собака думает: «Ты ласкаешь меня, ты кормишь меня, ты даѐшь мне кров, ты любишь меня, значит, ты - Бог».

Кошка же думает: «Ты ласкаешь меня, ты кормишь меня, ты даѐшь мне кров, ты любишь меня, значит, я - Бог».
Эти отличия между кошками и собаками очень схожи с христианским богословием, бытующим сегодня. Мы так и называем его – «Богословие Собак» и «Богословие Кошек». Христиане-Собаки думают: «Господь, Ты любишь меня, Ты так обильно благословляешь меня, Ты отдал жизнь за меня, значит, Ты - Бог». В то же время христиане-Кошки считают: «Господь, Ты любишь меня, Ты обильно благословляешь меня, Ты отдал жизнь за меня, значит, я - бог».
Вы обратили внимание на маленькую букву «б» в слове «бог»?

Заметьте, Кошки, или люди, придерживающиеся такого богословия, никогда на самом деле не заявляют: «Я - Бог». Они осознают, что и в политическом, и библейском отношении это некорректно, неправильно. Поэтому вы никогда не услышите, чтобы Кошачье Богословие проповедовали с кафедры. О нѐм не поют песни. Его не преподают на семинарах. Но оно имеет место, потому что, хотя Кошки и не заявляют: «Я - Бог», они на самом деле считают: «Всѐ дело во мне» или «Всѐ дело в нас! Это всѐ ради нас! Бог сделал это для нас! Вся жизнь вокруг – ради нас! Бог не только умер, но и живѐт ради меня!»

Отрывок из Книги « Богословие кошек и собак»

Я просил друга написать от себя, а он поделился, из того что читает сам, но надеюсь что скоро смогу представить и его тексты. Он(мой друг) прекрасный отец троих(пока что) детей, меня всегда восхищает его чувство юмора и проницательность ума.

"мама и папа"

Вопрос о том как нас называть приёмным детям, по началу у нас не возникал. Меня они звали просто по имени, супругу- "тётя".

И вроде им и нам всё комфортно.

Но со временем чаще когда мне приходилось выходить с Артёмом куда-нибудь, незнакомые люди принимали его за моего сына родного, но стоило ему меня позвать по имени, я сразу встречал недоумённые взглады, а то и вопросы.
Мне не хотелось объяснять каждому что они приёмные.

Затем я попросил его при незнакомых людях называть меня "папа" чтобы избегать лишних вопросов и тем более подозрений.

Для него видимо всё же сложно, или он привык называть меня по имени.

Младшие девчонки приемные вроде легко стали называть "папа мама", поначалу когда им что-то нужно было, особенно хотелось что-то попросить, но затем просто вошло в привычку.

Но также сыграло роль что все мои дети меня называли "папа".

Мне было безразлично как меня называют, и не стремился быть им "папой".

Есть такая фраза: "не та мама которая родила, мама та, которая воспитала"

Процесс адаптации продолжается и через пару дней исполнится год как мы их приняли в семью.

Каждый вечер минитрадиция, Артём, желает чтобы я почитал ему книгу, помолился с ним, и обязательно иимашки(обнимашки).
Хоть он и не хочет(или не может) называть меня "папа", но искренне ждёт меня.
Понимаю что типа это ему нужно, но в то же время внутри меня происходит понимание, что этими минитрадициями закладывается и создаётся или формируется человек.
И многое зависит каким он станет, сомневающимся или уверенным. Жестоким и жёстким или милостивым и любящим.

Детство человека является фундаментом для всей последующей взрослой жизни.
И если не подвести человека ко взрослению, то он так и останется большим ребёнком на всю жизнь

Простите за то что много нравоучений, и "умных" фраз..

Ведь канал называется "Жизнь Отца"😊
Это мои размышления..

Утро. Завтрак. Каша.
Утром просыпаются младшие и ходят по пятам. Караулят на кухне.
Я вышел на кухню, тут уже дежурят две младшие:
-"а кто нам кашу приготовит?!"
-"не знаю, может сами приготовите!?"
-"нееет мы не умеем"
-"ну тогда потерпите, постараюсь приготовить".

И тут гениальное предложение от гения кулинарии, малышки Зубайды:
-"а давайте сегодня на завтрак будем кушать не кашу, а мороженное!"
Аристократы мелкие...

​Школа. Первый класс.

Наш приёмный Артём, сегодня пошел в первый класс.

Когда он только пришёл к нам мы подарили ему рюкзак, и он хранил в нём все свои "сокровища", этот рюкзак выполнял функцию того что он обладает чем-то. Для него было спокойнее от осознания что у него что-то есть.
В этом рюкзаке нам было легче находить то что, пропадало случайно.
Так вот этот рюкзак, решили проверить перед его первым учебным днём.
Рюкзак был полон книг!
В школе что делают? Учатся, читают- значит нужны книги!
Книги были разные от "Правил Дорожного Движения" до "Домашние рецепты" весь спектр литературы которую он нашёл.

И было сложно объяснить ему что "Домашние рецепты" ему наврядли понадобятся в школе...

Всем первоклассникам дарят "президентский подарок": рюкзачок, школьные канцтовары.

Спрашиваю у Артёма:
-"ну что вручили тебе подарок?"
-"да, нам пиизидент подарил!"
-"да ты что?!сам президент?!"
-"да, учительница сказала что он ночью приходил, и всем разложил по партам подарки!"
И ведь верит учительнице.

Как всё таки нам не хватает порой этой детской веры..
Наивной, простой, и верной веры Живому Богу.

Забираем со школы Артёма.
Он:
-"я опять сегодня получил пятёрку!"
Говорит это с акцентом на "опять", типа надоели эти пятёрки.
Мы:
-"ооо здорово!"
Он:
-"ну васе, я такой отличник!"

Решение любить.
Порой мы не чувствуем любви к детям, тем более к приёмным.
И чувства "говорят", "это не твой ребенок", или "зачем мне чужой ребёнок?"
Две приемные дочки, как новые две "бабульки", но уже с другими характерами. Ссорятся, мирятся, жалуются друг на дружку.
Как будто конкурируют за внимание к себе, и это немного напрягает.

Дети они же ведь, такие Дети!

И как не любить маленьких эгоистов!?
По утрам у нас типа игра "Угадай кто первым проснётся".
Мы угадываем, кто из детей проснувшись придёт на кухню.
Обычно это заспанные, младшие.

Сегодня завтракаем с Артёмом, я спрашиваю:
-"Угадай кто первым проснётся, и придёт, Настя или Ясна?"
Он поедая свой бутерброд, невозмутимо и безразлично:
-"мне даже не интересно это!"

Это свойственно каждому человеку интересоваться только "своим миром".

☝️Если вы читали посты 👆сентября 2018года, я писал о Станиславе, выпускнике детского дома.

Есть чат "Приёмные родители" там состоят семьи которые приняли, также те кто хотят принять в семью детей. Там возникло обсуждение, нужно ли знакомить приёмных детей с биологическими родителями.

Я вспомнил одно из главных желаний Стаса, найти биологических родителей, которым он был безразличен. Ко мне и сейчас часто обращается другой выпускник интерната с просьбой найти родителей.
Ставя себя на место детдомовца, я не понимал этого их желания найти тех кто отказался от тебя.

Но видимо чтобы понимать детдомовца, надо быть им.

Наши приемные дети, знают свою биологическую мать, она иногда звонит, наше искреннее желание если она станет способной заботиться о детях, вернуть их ей.
Но к сожалению её желания заботиться о детях не наблюдается.
Ни в коем случае мы не осуждаем её, нам жаль что она пережила трагедии в своей жизни, по рассказам, её мать пила и допустила то что ей пришлось скитаться.

Своего рода из поколения в поколение бродяжничество.
Самое интересное то, что она себе поклялась что не станет такой как мать, и в то же время повторяет судьбу своей матери.

Для нас важно чтобы это прекратилось.

Понесло меня...
К сожалению формат канала не предусматривает долгих историй😂

Ах, да, я же начинал пост со Стаса, а что Стас? Его родители нам неизвестны, его нет среди нас.
Его земная жизнь была коротка, у нас всё же есть Надежда, что мы встретимся на Небесах.

А кто не примирился с Иисусом, поспешите, жизнь земная коротка😊

-сколько времён года есть?
-Четыре!
-назови эти времена года.
-один, два, три, четыре!

Преданность семье как качество естественное развивается по мере взросления ребёнка, в нормальной атмосфере.

Да, "оставит отца и мать и прилепится к жене", это произойдет со временем создания своей семьи.

У нас возникло понимание что это качество "преданности семье" вообще нужное, с приходом приёмных.

Для них не было такого понимания, они, привыкшие к постоянным сменам обстоятельств. Спокойно относились к тому что бы оставить нас, и уйти "с гостями" которые в шутку спрашивали "забрать тебя?".

Для Артёма не было вопроса в этом, он каким-то образом решил для себя остаться с нами и не соглашался "уйти с новыми людьми", чем вызвал уважение от нас.

Но две сестрички "лисички" (5лет и 4 годика) согласны "уходить с гостями", для нас это как своего рода предательство, и мы воспринимали это как типа "не нравится тебе, уходи" и из-за этого пропадало чувство любви по отношению к ним.

Для меня как отца всё же важно было осознавать эти чувства, и принимать меры. Потому что картины моего воображения рисовали картины бедных замученных детей (сестричек лисичек) выросших в чужом доме, которых заставляли делать всю чёрную работу, кормили наравне с домашними животными, и спать давали на жёстком полу.

И вопрос "достаточно ли любви даём?", для меня был важен, т.к. одновременно не хотелось растить избалованных, своевольных детей, а также на фоне приёмных не обделить любовью своих детей.

И я поступил пару раз "нечестно"😊
Принёс вкусняшки как обычно домой, выбегают меня встречают дети все "чокупила" и "чопринёс". Увидели вкусняшки, а я заявляю "лисичкам" :
-"эти вкусняшки только моим дочкам!!"
И тут маленькая Зубайда хитро улыбаясь вкрадчиво:
-"ну я же ваша дочка!"...

Ну и как тут делить детей на своих и чужих!?

​Ясна(5лет), никогда не бывала в Зоопарке, и в эти выходные решили восполнить пробел детства.

Зубайда-Настя(4годика), была с нами в зоопарке, примерно год назад, но в её "воспоминаниях" как будто её туда водила мама(биологическая).
Мы ей показываем фотографии что она с нами была в зоопарке, она типа вспоминает "ах, да, я с вами посетила зоопарк".

Интересное у них отношение к своим биологическим родителям.

А пока фото осени в горах, и жираф рассматривающий наших детей.

Я прям представляю как утренняя каша овсяная, Сама поднялась/поползла в комнату детскую.
А бедные дети в страхе и возмущении:
-"мама, в нашей комнате каша!"
-"а как она там оказалась!?"
-"она сама, там!"
(Диалог реальный)

Обсуждения с Почемучкиным.

Читали с ним историю про Адама с Евой, о том как они вкусили запретный плод, а затем не раскаявшись не признали своей вины.

Обсуждаем:

-"а Бог слышит нас всегда?!"

-"да"

-"а почему Он молчит, и не отвечает?"

Затем я ему напомнил о том как Бог отвечал на то, когда мы обращались к Нему.

Он не унимается:

-"я вот просил вертолёт управляемый, а Он не дал"

-"но до вертолёта ты просил машину управляемую, она у тебя появилась, а где она сейчас?"

-"она сломана"

-"кто допустил чтобы она сломалась?!"

-"ну, это не я, это маленькие сестрёнки сломали"

-"хорошо, у тебя были светящиеся кроссовки, ты готов был спать с ними, где они?"

-"ну они грязные, не знаю где они"

-"ты относился к тому что тебе давалось не аккуратно, и сломал и растерял, почему ты решил что вертолёт сохранится?"

-"ну это не я, это маленькие сестрёнки"

-"а ты помнишь историю про Адама с Евой?"
-"они не признавались в том что плохо поступили, и обвиняли кого-то в том что сами совершили"

Вопросов много у него, но выслушивать ответы нет терпения, и лучше отвечать ему вопросом на вопрос.

☺️новая "фишка"👌 телеграмма, нажав на "прокомментировать" вы можете оставить свои советы, отзывы, ну или комментарии👇👇👇

Ясна, нашла сумочку среди старых вещей, и радостная прибегает:
-"мама, смотрите я сумочку нашла!"
Любуясь сумочкой, продолжает:
-"а можно я её подарю ... себе!"

"Себе любимой".

Как это просто, искренне, и наивно немного.
Но чем дети отличаются от взрослых?
Да по-моему ничем, просто взрослые "научились" скрывать свои желания "себе любимым", и порастеряли искренность, не говоря уже о наивности которая считается если не признаком глупости, то по крайней мере не простотой и чистосердечием.

-"а давайте, будем возить людей и они нам будут платить деньги!"
Артёма не оставляет идея таксовать.

И главное чтобы он тоже сидел со мной в машине, типа мы вместе "зарабатываем".

В начале нашей улицы, продают лепёшки, раньше ходить за хлебом была обязанность дочки 10лет.
На днях попросил сходить Артёма, он вытаращил глаза, испугавшись ответственности.
Для него было выходом из зоны комфорта "сходить за хлебом", ведь есть запрет выходить за калитку нашего двора.
Отнекивался, пытался улизнуть от задания. Пришлось супруге проконтроливать его поход за хлебом, а фактически она сходила с ним. От волнения он уронил пакет с лепёшками, пакет порвался и ему пришлось собирать лепёшки с земли.

Но довольный выполненной миссией, радостно отчитался.

Теперь следит за тем когда кончится хлеб чтобы самостоятельно сходить за новой партией.

Дочка огорчена переходом обязанностей, т.к. считала это своей священной обязанностью обеспечивать семью хлебом.

А Артём почувствовав свою нужность ожидает когда ему снова поручат ответственное важное задание..

Что поучительного?

Нужно давать детям ответственность по их способности выполнить задание.
Можно не похвалить, но лучше поблагодарить, за выполненное поручение.
Вообще чем отличается похвала от ободрения?