📌 مجموعة اختبارات تجارب عملية نهائية لمقرر علم #البيئة (خمس نماذج)

💡 اذا كنت تجد صعوبة في تنظيم الاختبار النهائية العملي من تجارب وإعداد مختبر !! هذا النموذج سيبسط الموضوع بشكل كبير جدا عليك.

📄 خمس نماذج لخمس تجارب مختلفة PDF
📄 خمس نماذج لخمس تجارب مختلفة (قبل للتعديل)

💡التجارب الموجودة في المجموعة
(اضغط على اسم التجربة لتحصل عليها بشكل مفرد):

📄 تجربة صمم شبكة غذائية - الفصل الأول
📄 تجربة الكشف عن النترات - الفصل الأول
📄 تجربة أعمل نموذج للمناخ - الفصل الثاني
📄 تجربة قوم العوامل - الفصل الثالث
📄 تجربة استكشاف سلوك التعود - الفصل الخامس

📌 نموذج عملي مبسط مجاني للمعلمين
📌 طريقة الحصول على الملف من المتجر

📌 نشاط تعريف علم #البيئة

🧲 رابط الحصول على الملف (مجاني):
https://faisaltheteacher.co/NObgXV

🧲 أنشطة إضافية لعلم البيئة:
https://faisaltheteacher.co/category/KjRDpq

📌 طريقة الحصول على الملف من المتجر:
https://youtu.be/tWKg1OtrEus

⭐️ الخطوط العريضة لدرس
📔 انتقال الطاقة في النظام البيئي #البيئة

⭐️ أهم النقاط في الدرس:
💡 الطاقة في النظام البيئي:
📄 تُصنف المخلوقات الحية بناءً على طريقة حصولها على الطاقة إلى نوعين هما:
1️⃣ ذاتية التغذية:
📄هي التي تُصنع غذائها بنفسها 🌳
2️⃣ غير ذاتية التغذية:
📄هي التي تحصل على الطاقة بالتهام مخلوقات حية أخرى وتُسمى أيضًا بـ (المستهلكات). 🐄

💡 أنواع التغذية غير الذاتية:
1️⃣ أكلات الأعشاب: التي تتغذى على النباتات مثل (البقر - الأرنب - الجراد) 🐇
2️⃣ آكلات اللحوم: التي تفترس المخلوقات غير ذاتية التغذية مثل (الأسد - النمر - الوشق) 🦁
3️⃣ المخلوقات القارتة: التي تتغذى على النبات والحيوان مثل (الدب - القرد) 🐻
4️⃣ المخلوقات الكانسة: التي تتغذى على المواد الميتة مثل (الضبع - الديدان - وبعض الحشرات) 🐛
5️⃣ المُحللات: تُصب إنزيماتها الهاضمة على المخلوقات الميتة لتحليلها وامتصاصها مثل (البكتيريا - الفطريات) 🍄

💡 نماذج انتقال الطاقة: (الرسم مهم للنماذج)
1️⃣ السلاسل الغذائية:
📄 هو نموذج بسيط يُمثل كيف تنتقل الطاقة في النظام البيئي بواسطة أسهم في اتجاه (مسار) واحد يبدأ من ذاتية التغذية. ➡️
2️⃣ الشبكات الغذائية:
📄 هو نموذج مُعقد يُمثل كيف تنتقل الطاقة في النظام البيئي ويتكون من مجموعة من السلاسل الغذائية والمسارات المُتداخلة. 🕸
📄 تُعد الشبكات الغذائية أكثر استخدامًا من السلاسل الغذائية؛ لأنها تُمثل العلاقات الغذائية بصورة أكثر دقة وشمولية، حيث أن المخلوق الحي الواحد قد يكون فريسة لأكثر من مُفترس، وقد يتغذى على أكثر من نوع واحد من الفرائس، وبالتالي فإن الشبكة الغذائية تُعطي صورة أوضح عن التوازن البيئي. 🔄
📄 كل خطوة في السلسلة أو الشبكة الغذائية يطلق عليه مستوى غذائي.
3️⃣ الأهرام البيئية:
📄 هي مُخطط يوضح الكميات النسبية من الطاقة والكتلة الحيوية وأعداد المخلوقات الحية في كل مستوى غذائي في النظام البيئي. 🔼
📄 للهرم البيئي ثلاث أشكال: هرم الطاقة وهرم الأعداد وهرم الكتلة الحيوية

💡 طريقة حساب كمية انتقال الطاقة من مستوى غذائي لآخر:
📄 النسبة التي تنتقل من مستوى غذائي لآخر هي 10% فقط، أما الـ 90% الباقية فلا تنتقل إلى المستوى التالي؛ نظرًا لأن المخلوقات الحية تستهلكها في العمليات الحيوية المختلفة مثل (التنفس - الحركة - النمو - التكاثر). 🔄

📄 تُحسب نسبة الطاقة التي تنتقل من مستوى غذائي إلى آخر بقسمة كمية الطاقة في المستوى الغذائي الثاني على كمية الطاقة في المستوى الغذائي الأول، ثم ضرب الناتج في 100.
📄 مثال: إذا كانت كمية الطاقة في المستوى الغذائي الأول 1000 وحدة طاقة، وكانت كمية الطاقة في المستوى الغذائي الثاني 100 وحدة طاقة، فإن نسبة الطاقة التي انتقلت من المستوى الأول إلى الثاني هي: (100 ÷ 1000) × 100 = 10%

#الخطوط_العريضة
#الخطوط_العريضة_البيئة

🖥 مع تمنياتي لك بحصة ممتعة وذات فائدة
◽️ قناة علم الأحياء مع فيصل الجمعان

⭐️ الخطوط العريضة لدرس
📔 تدوير المواد #البيئة

⭐️ أهم النقاط في الدرس:
💡 المادة المغذية:
📄 هي مادة كيميائية يجب أن يحصل عليها المخلوق الحي من البيئة للقيام بعملياته الحيوية واستمرارية حياته. 🌱
💡 الدورة الجيوكيميائية الحيوية:
📄 هي تبادل المواد خلال الغلاف الحيوي بما في ذلك المخلوقات الحية والعمليات الكيميائية والجيولوجية. 🔄

💡 دورة الماء:
1️⃣ يتبخر الماء من المسطحات المائية والتربة. 💧
2️⃣ يتكثف بخار الماء في الغلاف الجوي. ☁️
3️⃣ يسقط الماء على هيئة هطول (مطر أو ثلج أو برد). 🌧❄️
4️⃣ يعود الماء إلى المسطحات المائية والتربة. 🌊

📄 العمليات الفيزيائية الثلاث التي تحدث في دورة الماء هي:
1️⃣ التبخر
2️⃣ التكثف
3️⃣ الهطول

💡 دورة الكربون والأكسجين:
📄 للكربون والأكسجين دورتان هما:
1️⃣ دورة قصيرة الأمد:
📄 تقوم النباتات والطحالب الخضراء من خلال البناء الضوئي بتحويل الماء وثاني أكسيد الكربون إلى الكربوهيدرات ويتحرر الأكسجين. 🌳
📄 ثم تقوم المخلوقات الحية بعملية التنفس الخلوي لإنتاج الطاقة من هذا الغذاء فتستهلك الأكسجين وتنتج ثاني أكسيد الكربون مرة أخرى. 🫁
2️⃣ دورة طويلة الأمد:
📄 الوقود الأحفوري:
عندما تدفن المادة العضوية تحت الأرض وتتحول إلى فحم أو نفط أو غاز، ثم يتحرر الكربون مرة أخرى إلى الدورة قصيرة الأمد بحرق هذا الوقود فيزيد نسبة ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي. 🔥
📄كربونات الكالسيوم:
عندما يدخل في تركيب العظام والأصداف فتترسب في التربة على شكل ترسبات من الصخور الكلسية ثم تحرر عمليات النحت والتجوية هذه العناصر مرة أخرى إلى الدورة قصيرة الأمد. 🦴🐚

💡 دورة النيتروجين:
📄 توجد أكبر نسبة من النيتروجين في الغلاف الجوي (غاز) ، ويدخل النيتروجين في تركيب البروتين الذي تُصنعه النباتات. 🍃

1️⃣ تثبيت النيتروجين (النترتة):
📄 لا يستطيع النبات الاستفادة من النيتروجين الموجود في الغلاف الجوي على هيئة غاز فلابد من تثبيته وتحويله من غاز إلى نترات بطريقتين هما:
📄بواسطة بعض أنواع البكتيريا التي تعيش على جذور النباتات.
📄 من خلال العواصف الكهربائية عند حدوث الرعدية. 🌩
📄 الأسمدة الصناعية
2️⃣ إزالة النيتروجين (عكس النترتة):
📄 هنالك نوع من البكتيريا يعمل على تحويل المركبات النيتروجينية الثابتة إلى غاز النيتروجين مرة أخرى يعود للغلاف الجوي بعملية تسمى (إزالة النيتروجين).

💡 دورة الفوسفور:
📄 للفوسفور دورتان هما:
1️⃣ دورة قصيرة الأمد:
📄 حيث ينتقل الفوسفور من الفوسفات الذائبة في الماء إلى المنتجات (النبات) ثم إلى المستهلكات، ثم تقوم المُحللات بإعادته مرة أخرى إلى التربة بعد موت الحيوانات أو طرح فضلاتها. 🌱🐟
2️⃣ دورة طويلة الأمد:
وذلك عندما يترسب الفوسفور ويدخل في تكوين الصخور، ويعاد ببطء بعملية تعرية الصخور وتجويتها إلى الدورة قصيرة الأمد. 🪨

#الخطوط_العريضة
#الخطوط_العريضة_البيئة

🖥 مع تمنياتي لك بحصة ممتعة وذات فائدة
◽️ قناة علم الأحياء مع فيصل الجمعان

📌 ملف 11 نشاط للكلمات المتقاطعة للمقرر بالكامل لمقرر علم #البيئة

🧲 رابط الحصول على الملف (مجاني):
https://faisaltheteacher.co/rgnROn

ارجو ترك تعليقك في المتجر اذا اعجبك الملف واستفدت منه.

📌 طريقة الحصول على الملف من المتجر:
https://youtu.be/tWKg1OtrEus

مع تمنياتي لكم بحصة ممتعة
فيصل الجمعان
https://t.me/Faisaltheteacherchannel

⭐️ الخطوط العريضة لدرس
📔 علم بيئة المجتمعات الحيوية #البيئة

⭐️ أهم النقاط في الدرس:
💡 المجتمع الحيوي:
📄 هو مجموعة من جماعات حيوية مختلفة تعيش في منطقة جغرافية واحدة وفي الوقت نفسه وتتفاعل فيما بينها. 🌳

💡 العوامل المحددة:
📄 هي العوامل الحيوية واللاحيوية التي تقيد عدد الجماعات الحيوية وتوزيعها. 🦠

💡 مدى التحمل:
📄 هو المدى ما بين الحد الأعلى والحد الأدنى لكل عامل من العوامل البيئية والذي يستطيع أن يعيش فيه المخلوق الحي.
📄 لكل مدى منطقة مثالية يفضلها المخلوق الحي للعيش والتكاثر.
📄 مثال: سمك السلمون المرقط وتأثير عامل الحرارة عليه. 🐟
- ينمو السمك أكثر ويزدهر إذا كانت درجة الحرارة مناسبة (المنطقة المثلى).
- إذا ارتفعت درجة الحرارة أو انخفضت عن الحرارة المثلى، يبدأ السمك في التناقص (منطقة الإجهاد الفسيولوجي).
- يموت السمك عندما تنخفض أو تزيد درجة الحرارة بشكل كبير جدًا (منطقة عدم التحمل). ☠️

💡 التعاقب البيئي:
📄 هو التغير في النظام البيئي عندما يستبدل مجتمع حيوي ما بآخر نتيجة لتغير في العوامل الحيوية واللاحيوية. 🔄

📄 ينقسم التعاقب إلى نوعين هما:
1️⃣ التعاقب الأولي:
- هو تكوين مجتمع حيوي في منطقة من الصخور الجرداء حيث لا توجد تربة.
- لا يوجد فيه تربة (فقط صخور).
- سرعته بطيئة.
- المخلوقات الرائدة التي تبدأ في النمو فيه هي الأشنات والحزازيات.
- بعد فترة من استمرار النمو يصل المجتمع الحيوي إلى نقطة مجتمع الذروة.
- مجتمع الذروة: هو مجتمع حيوي ناضج ومستقر يحدث فيه القليل من التغير في تركيب الأنواع. 🪨

2️⃣ التعاقب الثانوي:
- هو التغير المنظم والمتوقع الذي يحدث بعد إزالة مجتمع حيوي من دون أن تتغير التربة.
- يحدث بسبب حريق أو فيضان أو عواصف مثلًا. 🔥
- توجد تربة.
- سرعته أسرع من الأولي.
- المخلوقات الرائدة فيه مثل الأشجار والشجيرات. 🌳

💡 نقطة نهاية التعاقب:
📄 التعاقب البيئي عملية معقدة فلا يمكن تحديد نقطة نهاية التعاقب عقب حدوث الكوارث لعدة أسباب منها:
1️⃣ لأن عملية التعاقب تضم عوامل عديدة وتتم ببطء.
2️⃣ لأن المجتمعات الحيوية تتغير باستمرار وبمعدلات مختلفة.
3️⃣ لأن نشاطات الإنسان تؤثر في الأنواع الموجودة. 👣

#الخطوط_العريضة
#الخطوط_العريضة_البيئة

🖥 مع تمنياتي لك بحصة ممتعة وذات فائدة
◽️ قناة علم الأحياء مع فيصل الجمعان

⭐️ الخطوط العريضة لدرس
📔 المناطق الحيوية البرية #البيئة

⭐️ أهم النقاط في الدرس:
💡 تأثير دائرة العرض والمناخ:
📄 تختلف المناطق الحيوية في الكرة الأرضية بسبب تأثير دوائر العرض والمناخ. 🌎

💡 دوائر العرض:
1️⃣ هي المسافة بين خط الاستواء وأي نقطة على سطح الأرض شمالًا أو جنوبًا.
2️⃣ تتراوح دوائر العرض بين 0 عند خط الاستواء و 90 عند القطبين.
3️⃣ تسقط أشعة الشمس بزوايا مختلفة على سطح الكرة الأرضية، لذلك يسخن سطح الأرض بدرجات مختلفة في المناطق المتنوعة (استوائية - معتدلة - قطبية). ☀️

💡 المناخ:
1️⃣ هو متوسط حالة الطقس في منطقة ما.
2️⃣ يتأثر المناخ بعدة عوامل منها:
دائرة العرض. الارتفاع. تيارات المحيط. الإنسان من خلال (ثقب الأوزون - الاحتباس الحراري (ظاهرة الدفيئة) حيث يعتبر البيت الزجاجي من أحد أسبابها). 🏭

💡 المناطق الحيوية البرية الرئيسية:
📄 تم تصنيفها بناءً على خصائص النباتات والحيوانات التي تعيش فيها ودرجة الحرارة والهطل إلى مجموعة من المناطق هي:
1️⃣ التندرا: لا توجد أشجار فيها لأن التربة متجمدة فيها. ❄️
2️⃣ الغابات الشمالية (التيجة): الصيف فيها طويل وأدفأ من التندرا. 🌲
3️⃣ الغابات المعتدلة: تتساقط أوراق الأشجار في الخريف. 🍂
4️⃣ المناطق الحرجية والشجيرية والمعتدلة: تسمى الأدغال. 🌳
5️⃣ المناطق العشبية المعتدلة: بسبب الجفاف تحدث حرائق فيها. 🔥
6️⃣ الصحراء: أي منطقة يزيد معدل التبخر السنوي فيها على معدل الهطول (الأكثر في السعودية). 🌵
7️⃣ السفانا الاستوائية: كمية هطول أقل. 🌿
8️⃣ الغابات الاستوائية الموسمية. 🌴
9️⃣ الغابات الاستوائية المطيرة: تعتبر الأوسع تنوعًا بين المناطق اليابسة الحيوية جميعها. 🌴

💡 مناطق اليابسة الأخرى:
📄 لم يُصنف العديد من العلماء بعض المناطق المهمة ضمن المناطق الحيوية البرية السابقة مثل:
1️⃣ الجبال:
بسبب تغير مناخها والحياة النباتية والحيوانية حسب ارتفاعها. ⛰
2️⃣ المناطق القطبية:
لأنها كتل جليدية وليست كتلاً يابسة حقيقية. 🧊

#الخطوط_العريضة
#الخطوط_العريضة_البيئة

🖥 مع تمنياتي لك بحصة ممتعة وذات فائدة
◽️ قناة علم الأحياء مع فيصل الجمعان

⭐️ الخطوط العريضة لدرس
📔 الأنظمة البيئية المائية #البيئة

⭐️ أهم النقاط في الدرس:
💡 الماء على الأرض:
📄 يُغطي الماء معظم الكرة الأرضية، وهو مُهم للمُجتمعات الحيوية. 🌎🌊

💡 الأنظمة البيئية للمياه العذبة:
1️⃣ الأنهار والجداول: 🏞
📄 يتدفق الماء فيها من مصدر الماء (المنبع) من ينابيع تحت الأرض أو ذوبان ثلوج، وينتقل باتجاه مُصب النهر. 💧
📄 الذي يُحدد سرعة جريان الماء هو مقدار ميل المنطقة.
📄 كلما كان الميل حادًا زادت سرعة جريان الماء حاملًا معه الكثير من الرواسب.
📄 الرواسب: هي المواد التي ينقلها الماء أو الرياح أو الأنهار الجليدية.

2️⃣ البحيرات والبرك: 🏞
📄 هي عبارة عن جسم مائي مُستقر (راكد) محصور في اليابسة.
📄 البحيرات والبرك (قليلة التغذية): هي الفقيرة من المواد المُغذية، ويعيش فيها القليل من النباتات والحيوانات. 🌿🐟
📄 البحيرات والبرك (حقيقية التغذية): هي التي تتوفر بها المواد المُغذية، ويعيش فيها العديد من النباتات والحيوانات. 🌿🐠

📄 تنقسم البرك والبحيرات على حسب كمية الضوء إلى ثلاث مناطق:
🔗 منطقة الشاطئ: هي منطقة ضحلة على طول خط الشاطئ، وتنمو فيها أنواع مُتنوعة من النباتات. 🌿
🔗 المنطقة المُضيئة: هي المنطقة المفتوحة التي يصلها ضوء الشمس، وتملأها العوالق (مخلوقات ذاتية التغذية تسبح على السطح) ويعيش فيها العديد من الأسماك التي تتغذى على هذه العوالق.
🔗 المنطقة العميقة: هي المنطقة التي لا يصلها ضوء الشمس، فيقل فيها الأكسجين، ويعيش فيها مُحللات وقليل من الأسماك.

💡 الأنظمة البيئية المائية الانتقالية: 💧
📄 هي الأنظمة التي تكون مزيجًا من اثنين أو أكثر من البيئات المُختلفة. 🤔

1️⃣ الأراضي الرطبة: 🌱💦
📄 هي المناطق المُشبعة بالماء والتي تُساعد على نمو النباتات المائية.
📄 من أمثلتها (السبخات - المُستنقعات).
📄 توجد فيها مناطق إسفنجية فيها نباتات مُتعفنة تدعم المخلوقات الحية.

2️⃣ المُصبات: 💧🌊
📄 مثل مصب النهر: هو نظام بيئي يتكون عندما يختلط ماء النهر العذب بماء المُحيط المالح.

💡 الأنظمة البيئية البحرية: 🌊
1️⃣ منطقة المد والجزر:
📄 هي شريط ضيق يمتد على طول الشاطئ حيث يلتقي المُحيط مع اليابسة.
📄 يُمكن تقسيم منطقة المد والجزر عموديًا إلى أربع مناطق هي:
🔗 منطقة الرذاذ: هي أعلى منطقة، ولا يُغمرها الماء إلا في حالات نادرة عندما يكون المد عاليًا جدًا أو في العواصف.
🔗 منطقة المد المرتفع: تُغمرها المياه فقط أثناء المد المرتفع.
🔗 منطقة المد المُتوسط: تُغمرها المياه معظم الوقت، وتنكشف فقط أثناء المد المُنخفض.
🔗 منطقة المد المُنخفض: منطقة غنية بالحياة، ونادرًا ما تتعرض للهواء الجوي.

2️⃣ الأنظمة البيئية للمُحيط المفتوح:
📄 تضم ثلاث مناطق رئيسية هي:
🔗 المنطقة الضوئية: هي منطقة ضحلة تسمح بمرور ضوء الشمس، فتتوفر فيها العوالق النباتية والحيوانية، وبالتالي العديد من الأسماك. 🐠
🔗 المنطقة المُظلمة: لا يصلها ضوء الشمس، فيقل فيها الأكسجين.
🔗 منطقة قاع المُحيط: منطقة باردة ومُظلمة، وتحتوي على مواد مُغذية.
🔗 منطقة اللجة: هي المنطقة الأعمق من المُحيط.

3️⃣ المُحيط الساحلي والشعاب المُرجانية: 🐠🪸
📄 تعتبر منطقة الشعاب المُرجانية الضحلة الدافئة الأكثر تنوعًا بين الأنظمة البيئية كُلها. 🥇

#الخطوط_العريضة
#الخطوط_العريضة_البيئة

🖥 مع تمنياتي لك بحصة ممتعة وذات فائدة
◽️ قناة علم الأحياء مع فيصل الجمعان

⭐️ الخطوط العريضة لدرس
📔 ديناميكية الجماعة الحيوية #البيئة

⭐️ أهم النقاط في الدرس:
💡 ديناميكية الجماعة الحيوية:
📄 ديناميكية تعني تفاعل وخصائص الجماعة الحيوية حيث تصف جماعة حيوية من خلال كثافتها ومكان توزيعها ومعدل نموها.

💡 خصائص الجماعة الحيوية:
📄 تُستخدم خصائص الجماعة مثل كثافتها ومكان توزيعها ومعدل نموها ونمط تكاثرها في تصنيف جماعات المخلوقات الحية.

💡 1️⃣ كثافة الجماعة:
📄 هي عدد المخلوقات الحية لكل وحدة مساحة.

💡 2️⃣ مكان توزيع الجماعة:
📄 هي نمط انتشار الجماعة في منطقة محددة.
📄 لأنماط الانتشار ثلاثة أقسام رئيسية هي: (الرسمات مهمة)
1️⃣ النمط توزيع المنتظم: مثل الضب. 🦎
2️⃣ النمط توزيع التكتلي: مثل الإبل على هيئة قطعان. 🐪
3️⃣ النمط العشوائي: مثل طيور الخرشنة. 🐦

💡 3️⃣ نطاق الجماعة الحيوية:
📄 هي المنطقة التي تشغلها أو تنتشر فيها الجماعة الحيوية.
📄 مثل ماعز الحجاز (توجد في مناطق محددة). 🐐
📄 مثل الشاهين (في الأماكن جميعها ماعدا القارة المتجمدة الجنوبية). 🦅
📄 الذي يحدد انتشار الجماعة مجموعة من العوامل اللاحيوية والعوامل الحيوية.

💡 4️⃣ العوامل المحددة للجماعة الحيوية:
📄 تنقسم العوامل التي تحول دون زيادة أعداد الجماعة الحيوية إلى قسمين هما:
📄 عوامل لا تعتمد على الكثافة:
📄 عادة تكون لا حيوية مثل (العواصف، ودرجات الحرارة المرتفعة أو المنخفضة، والجفاف، والفيضانات).
📄 عوامل تعتمد على الكثافة:
📄 عادة تكون حيوية مثل (الافتراس، والمرض، والتنافس، والتطفل، والفيروسات، والطفيليات). 🦠
📄 يزداد التنافس كلما قلت الموارد الطبيعية مثل الماء والغذاء. 💧

💡 5️⃣ معدل نمو الجماعة: 📈
📄 هو سرعة نمو الجماعة الحيوية.
📄 عند دراسة معدل نمو الجماعة يجب أن يؤخذ في الاعتبار ما يلي:
📄 معدل المواليد والهجرة الداخلية (عدد الأفراد الذين ينضمون إلى الجماعة، الاثنان يزيدون من نمو الجماعة). 👶
📄 معدل الوفيات والهجرة الخارجية (عدد الأفراد الذين يغادرون الجماعة، الاثنان يقللان من نمو الجماعة). 👴
📄 هناك نموذجان لنمو الجماعة هي: (الرسم البياني مهم) 📊
1️⃣ نموذج النمو الأسي: النمو يكون بطيئًا (مرحلة التباطؤ) ثم يتسارع النمو (نمو أسي). 📈
2️⃣ نموذج النمو النسبي: شكل الرسم البياني كحرف (S).
📄 النمو يكون بطيئًا (مرحلة التباطؤ) ثم يتسارع النمو (نمو أسي) ثم يتباطأ النمو بسبب وصول الجماعة إلى مرحلة القدرة الاستيعابية بسبب قلة الموارد. 📉
📄 القدرة الاستيعابية: هي أكبر عدد من أفراد الأنواع المختلفة تستطيع البيئة دعمه ومساعدته على العيش لأطول فترة ممكنة.

💡 6️⃣ أنماط التكاثر:
📄 تنقسم المخلوقات الحية على حسب نمط التكاثر إلى قسمين هما:

1️⃣ استراتيجية معدل التكاثر (R):
📄 عادة المخلوقات تكون صغيرة الحجم.
📄 دورة حياتها قصيرة.
📄 تنتج عدد كبير من الصغار.
📄 لا يبذل الآباء طاقة في تربية الصغار.
📄 مثل الذباب والجراد. 🪰🦗

2️⃣ استراتيجية القدرة الاستيعابية (K):
📄 عادة المخلوقات تكون كبيرة الحجم.
📄 دورة حياتها طويلة.
📄 تنتج عدد قليل من الصغار.
📄 يبذل الآباء طاقة في تربية الصغار.
📄 مثل الفيل والأسد. 🐘🦁

#الخطوط_العريضة
#الخطوط_العريضة_البيئة

🖥 مع تمنياتي لك بحصة ممتعة وذات فائدة
◽️ قناة علم الأحياء مع فيصل الجمعان

⭐️ الخطوط العريضة لدرس
📔 الجماعة البشرية (السكانية) #البيئة

⭐️ أهم النقاط في الدرس:
💡 علم السكان الإحصائي: 👨‍👩‍👧‍👦
📄 هو دراسة حجم الجماعات البشرية وكثافتها وتوزيعها وحركتها ومعدلات المواليد والوفيات. 👶👴

💡 اتجاهات النمو السكاني: 📈
📄 قد تتغير أنماط الجماعات نتيجة لمجموعة من الأحداث مثل (الحروب ⚔️ والأمراض).

💡 التحول السكاني:
📄 هو التغير في الجماعة الحيوية من معدل ولادات 👶 ووفيات 👴 مرتفعة إلى معدلات منخفضة.
📄 يختلف النمو السكاني والتحول السكاني من الدول الصناعية 🏭 إلى الدول النامية.

💡 النمو الصفري للجماعة:
📄 يحدث عندما يتساوى معدل الولادات 👶 والهجرة الداخلية مع معدل الوفيات 👴 والهجرة الخارجية.
📄 مثل مبسط:
نمو الجماعة = (1000 مواليد + 1000 هجرة داخلية) - (1000 وفيات + 1000 هجرة خارجية)
نمو الجماعة = 0 = نمو صفري

💡 التركيب العمري:
📄 هو عدد الذكور والإناث في كل من الفئات العمرية الثلاث.
📄 الفئات العمرية هي:
1️⃣ ما قبل الخصوبة: الأعمار أقل من 20 عام (فرص الإنجاب ضعيفة). 👶
2️⃣ الخصوبة: العمر بين 20 - 44 عام (فرص الإنجاب قوية). 👨‍👩‍👧‍👦
3️⃣ ما بعد الخصوبة: العمر يتجاوز أكثر من 44 عام (فرص الإنجاب أقل قوة). 👴👵

💡 القدرة الاستيعابية للسكان:
📄 تعريف القدرة الاستيعابية موجود في الدرس السابق.
📄 عند تجاوز الجماعة البشرية للقدرة الاستيعابية 🌎 سوف تنتشر المجاعات والأمراض وتؤثر على النظام البيئي.
📄 يستهلك الفرد كميات أكبر من الموارد في الدول الصناعية المتقدمة 🏭 مقارنة بالفرد في الدول النامية.

#الخطوط_العريضة
#الخطوط_العريضة_البيئة

🖥 مع تمنياتي لك بحصة ممتعة وذات فائدة
◽️ قناة علم الأحياء مع فيصل الجمعان

📌نشاط أين الخطأ ديناميكية الجماعة الحيوية في مقرر علم #البيئة

🧲 رابط الحصول على الملف (مجاني):
https://faisaltheteacher.co/mPrzxj

📌 طريقة الحصول على الملف من المتجر:
https://youtu.be/tWKg1OtrEus

مع تمنياتي لكم بحصة ممتعة
فيصل الجمعان
https://t.me/Faisaltheteacherchannel

📌 استراتيجية الغرفة المقفلة - الأنظمة البيئية المائية في مقرر علم #البيئة #المتجر

📌 رابط الاستراتيجية في المتجر:
https://faisaltheteacher.co/nBmxOa

📌 نسخة مبسطة من نفس الاستراتيجية من مستوى واحد فقط للتجربة - درس المناطق الحيوية البرية (مجانية):
https://faisaltheteacher.co/oNpwPz

📌 طريقة الحصول على الملف من المتجر:
https://youtu.be/tWKg1OtrEus

📌قالب لمطوية الفصل الثالث في مقرر علم #البيئة

🧲 رابط الحصول على الملف (مجاني):
https://faisaltheteacher.co/ydxQbZZ

📌 طريقة الحصول على الملف من المتجر:
https://youtu.be/tWKg1OtrEus

مع تمنياتي لكم بحصة ممتعة
فيصل الجمعان
https://t.me/Faisaltheteacherchannel

⭐️ الخطوط العريضة لدرس
📔 التنوع الوراثي #البيئة

⭐️ أهم النقاط في الدرس:
💡 الانقراض: 💀
📄 هو موت آخر مخلوق من نوع ما.
📄 يُؤدي الانقراض إلى قلة التنوع الحيوي.

💡 التنوع الحيوي:
📄 هو تنوع الحياة في مكان ما. 🌎
📄 هناك ثلاثة أنواع له:
1️⃣ التنوع الوراثي 🧬
2️⃣ تنوع الأنواع
3️⃣ تنوع النظام البيئي

💡 1️⃣ التنوع الوراثي: 🧬
📄 هو التنوع الوراثي في الجينات المتنوعة أو الخصائص الوراثية للجماعات.
📄 مثل تعدد ألوان الخنافس. 🪲
📄 يزداد التنوع الوراثي بسبب التهجين الداخلي بين الجماعات.

💡 2️⃣ تنوع الأنواع:
📄 هو عدد الأنواع المختلفة ونسبة تواجد كل نوع في المجتمع الحيوي.
📄 يزداد التنوع كلما انتقلنا جغرافيًا من المناطق القطبية ❄️ إلى المناطق الاستوائية. 🌴

💡 3️⃣ تنوع النظام البيئي:
📄 هو التباين في الأنظمة البيئية الموجودة في الغلاف الحيوي. 🌎
📄 في كل نظام بيئي توجد عوامل لا حيوية تدعم أنواعًا مُحددة من المخلوقات.
- أمثلة:
- ألاسكا تدعم ضأن الدال. 🐏
- المنطقة الاستوائية تدعم الطيور الاستوائية كطائر البيرو. 🐦

💡 أهمية التنوع الحيوي:
📄 هُناك أسباب تدفعنا للحفاظ على التنوع الحيوي منها:
1️⃣ أسباب اقتصادية مثل (الطعام 🍕 - الملابس 👕 - الدواء 💊 - المسكن 🏠 - الطاقة ⚡️).
2️⃣ أسباب عملية (البحث والدراسة 🔬).
3️⃣ أسباب جمالية (جمال المكان 🏞).

💡 القيمة الاقتصادية المباشرة:
📄 يعتمد الإنسان على الأنواع المختلفة من المخلوقات الحية في (الطعام 🍕 - الملابس 👕 - العلاج 💊 - المسكن 🏠 - الطاقة ⚡️).
📄 أمثلة:
1️⃣ نبات تيوسنت البري مُقاوم للأمراض والفيروسات. 🦠
2️⃣ يُستخلص من فطر البنسليوم (البنسلين).
3️⃣ يُستخلص من شجرة الصفصاف مُسكن الألم (ساليسن)، ويُصنع في المُختبر منه (الأسبرين). 💊
4️⃣ يُستخرج من زهرة الونكة مواد لعلاج السرطان. 🌸

💡 القيمة الاقتصادية غير المباشرة:
📄 أمثلة:
1️⃣ النبات الأخضر يُزود البيئة بالأكسجين 🌬 ويُخلصها من ثاني أكسيد الكربون.
2️⃣ الموارد الطبيعية تُزود الإنسان بماء الشرب. 💧
3️⃣ المخلوقات الحية تُساهم في إعادة تدوير المواد. ♻️
4️⃣ الأنظمة البيئية السليمة تُوفر حماية من الفيضانات 🌧 والجفاف ☀️ وتُولد تربة خصبة وتُزيل السموم وتُحلل الفضلات وتُنظم المُناخات المحلية. 🌎

#الخطوط_العريضة
#الخطوط_العريضة_البيئة

🖥 مع تمنياتي لك بحصة ممتعة وذات فائدة
◽️ قناة علم الأحياء مع فيصل الجمعان

📌 نشاط أين الخطأ؟ لدرس علم بيئة المجتمعات الحيوية في مقرر علم #البيئة

🧲 رابط الحصول على الملف (مجاني):
https://faisaltheteacher.co/XxyybN

📌 طريقة الحصول على الملف من المتجر:
https://youtu.be/tWKg1OtrEus

مع تمنياتي لكم بحصة ممتعة
فيصل الجمعان
https://t.me/Faisaltheteacherchannel

⭐️ الخطوط العريضة لدرس
📔 أخطار تواجه التنوع الحيوي #البيئة

⭐️ أهم النقاط في الدرس:
💡 معدلات الانقراض: ☠️
📄 تنقسم معدلات الانقراض إلى قسمين رئيسيين هما:

1️⃣ الانقراض التدريجي: 😪

هو عملية انقراض الأنواع تدريجيًا.
2️⃣ الانقراض الجماعي: 💥

هو حدث تتعرض فيه نسبة عالية من أنواع المخلوقات الحية جميعها للانقراض في فترة زمنية قصيرة نسبيًا.
آخر عملية انقراض جماعي حدثت قبل 65 مليون سنة، حيثُ انقرض آخر ديناصور. 🦕
📄 الأنواع التي تعيش على الجزر أكثر عرضة للانقراض لثلاثة أسباب هي:
1️⃣ تعيش بدون مفترسات طبيعية لها، وعند دخول مفترس عليها فليس لها القدرة أو المهارة على الهرب.
2️⃣ عند دخول جماعة حيوية جديدة قد تنقل إليها الأمراض مؤدية إلى موتها. 🦠
3️⃣ عادة تكون جماعات صغيرة العدد ولا تنتقل بين الجزر مما يزيد من تعرضها للانقراض.

💡 العوامل التي تُهدد التنوع الحيوي:
📄 السبب الرئيسي لسرعة الانقراض الحالية هو أنشطة الإنسان. 👣
📄 الموارد الطبيعية: هي جميع المواد والمخلوقات الحية في الغلاف الحيوي. 🌎
📄 أمثلة على أنشطة الإنسان التي تُهدد التنوع الحيوي:
1️⃣ الاستغلال الجائر.
2️⃣ فقدان الموطن البيئي.
3️⃣ تجزئة الموطن البيئي.
4️⃣ التلوث.
5️⃣ الأنواع الدخيلة.

💡 1️⃣ الاستغلال الجائر:
📄 هو الاستخدام الزائد للأنواع التي لها قيمة اقتصادية.
📄 مثل الصيد الزائد للوعل وغزال العفري والنمر العربي.

💡 2️⃣ فقدان الموطن البيئي:
📄 يُعد السبب الأول للانقراض في الوقت الحالي.
📄 يحدث ذلك بطريقتين هما:
1️⃣ تدمير الموطن البيئي: 💥
- مثل إزالة الغابات المطيرة والاستوائية. 🌳
2️⃣ اضطراب الموطن البيئي:
- فيه لا يُدمر الموطن بل يُختزل أحد عناصره.

💡 3️⃣ تجزئة الموطن البيئي:
📄 هو انفصال النظام البيئي إلى أجزاء صغيرة من الأرض بواسطة الحواجز التي يصنعها الإنسان، فتكون الحيوانات في قطع صغيرة لأنها لا تستطيع العبور عبر الحواجز.
📄 آثار التجزئة:
1️⃣ كلما كانت القطعة صغيرة فإنها تدعم عددًا أقل من الأنواع.
2️⃣ يزيد تقسيم النظام البيئي من عدد الحدود مُسببًا تأثيرًا لهذه الحدود.
3️⃣ تقلل التجزئة من فرص تكاثر الأفراد بين المناطق.
📄 آثار الحد البيئي: هي مجموعة الظروف البيئية المختلفة التي تظهر على طول حدود النظام البيئي.

💡 4️⃣ التلوث: 🏭
📄 يُغير التلوث من تركيب مُكونات الهواء والتربة والماء مما يُهدد التنوع الحيوي.
📄 هُناك مواد سامة من صنع الإنسان مثل: D.D.T و PCBs.
📄 حيثُ تنتقل إلى المخلوقات الحية مع شُرب الماء أو عند أكل مخلوقات حية أخرى.
📄 التضخم الحيوي: هو زيادة تركيز المواد السامة في المخلوقات الحية كلما انتقلنا إلى المستوى الغذائي الأعلى في السلاسل والشبكات الغذائية.
📄 وبذلك تعتبر أكلات اللحوم أكثر المخلوقات الحية تضررًا بالمواد السامة.
📄 أمثلة على التلوث:
1️⃣ المطر الحمضي. 🌧
2️⃣ الإثراء الغذائي:
- الأسمدة والفضلات تصل إلى الماء، ويُؤدي هذا إلى نمو الطحالب أكثر، ويُؤدي هذا إلى استهلاك الأكسجين في الماء، مما يُؤدي إلى اختناق المخلوقات الحية الأخرى التي تعيش في الماء. 🦠
- أحيانًا تُفرز هذه الطحالب سُمومًا تُلوث الماء.

💡 5️⃣ الأنواع الدخيلة:
📄 هي الأنواع غير الأصلية التي تنتقل إلى موطن بيئي جديد بقصد أو عن غير قصد.
📄 حيثُ تُهدد التنوع الحيوي والاتزان البيئي وتتكاثر بسرعة بسبب نقص الحيوانات المُفترسة.
📄 أمثلة: شجرة البروسوبس التي أُدخلت إلى المملكة العربية السعودية واستوطنت وتكاثرت وانتشرت بشكل كبير.

#الخطوط_العريضة
#الخطوط_العريضة_البيئة

🖥 مع تمنياتي لك بحصة ممتعة وذات فائدة
◽️ قناة علم الأحياء مع فيصل الجمعان

⭐️ الخطوط العريضة لدرس
📔 المحافظة على التنوع الحيوي #البيئة

⭐️ أهم النقاط في الدرس:
💡 الموارد الطبيعية:
📄 معدل استهلاك الفرد للموارد الطبيعية يختلف من بلد لآخر، فاستهلاك الفرد للموارد في البلدان الصناعية 🏭🏭أكثر من البلدان النامية.
📄 هُناك نوعان للموارد الطبيعية: مُتجددة 🔄، وغير مُتجددة.

1️⃣ الموارد المُتجددة: 🔄
📄 هي الموارد التي تُستبدل بالعمليات الطبيعية 🌎🌿أكثر مما تُستهلك.
📄 مثل:
- الطاقة الشمسية. ☀️
- بعض النباتات الزراعية 🌱🌾 والحيوانات. 🐑🐄🐐
- الماء 💧💦 والهواء 🌬 النظيف.

2️⃣ الموارد غير المُتجددة:
📄 هي الموارد الموجودة بكميات محدودة، أو التي تُستبدل بالعمليات الطبيعية خلال فترة طويلة من الزمن.
📄 مثل:
- الوقود الأحفوري. ⛽️🛢
- المعادن مثل اليورانيوم المُشع. ☢️
- المخلوقات الحية مُتجددة، ولكن بموت آخر فرد (انقراضها 💀) تُصبح غير مُتجددة.

💡 التنمية المُستدامة: ♻️
📄 هي استخدام الموارد بمُعدل يُمكن من استبدالها أو إعادة تدويرها 🔄.
📄 من الأمثلة على التنمية المُستدامة في المملكة مشروع مدينة ذا لاين بنيوم.

💡 حماية التنوع الحيوي:
📄 أي حمايتها من أنشطة الإنسان 👣 بالآتي:

1️⃣ المناطق الدولية المحمية:
📄 خُصص 7% تقريبًا من المناطق في العالم 🌎 بوصفها محميات. 🏞
📄 تدعم مُنظمة الأمم المتحدة هذا النظام من المحميات في الغلاف الحيوي.
📄 يوجد في المملكة 🇸🇦 11 منطقة محمية (8 برية، و 3 بحرية)، وتم تحويل بعض المحميات القائمة إلى محميات ملكية 👑، ويبلغ عددها 6 محميات ملكية.

2️⃣ مناطق التنوع الحيوي الساخنة: 🔥
📄 حدد عُلماء الأحياء 👨‍🔬👩‍🔬مواقع حول العالم 🌎 تمتاز بأعداد استثنائية من الأنواع المُستوطنة، وقرروا حمايتها، وسُميت بمناطق التنوع الحيوي الساخنة.
📄 الأنواع المُستوطنة: هي التي توجد في منطقة جغرافية ذات مُستوى عالٍ من فقدان الموطن البيئي.
📄 لكي تُوصف المنطقة بأنها ساخنة 🔥 يجب أن تتصف بصفتين هما:
- أن يوجد فيها على الأقل 1500 نوع من النباتات الوعائية.
- أن تكون المنطقة قد فقدت أكثر من 70% من البيئة الأصلية.

3️⃣ الممرات بين أجزاء الموطن البيئي:
📄 بسبب تجزؤ الموطن البيئي، وضعت الدول 🗺 ممرات بين أجزاء الموطن البيئي لتُساعد المخلوقات 🐒🦌 على التنقل بين هذه الأجزاء.
📄 قد تزيد هذه الطريقة من أثر الحد البيئي (كانتقال الأمراض 🦠 مثلًا).

💡 استصلاح النظام البيئي:
📄 هو استرداد الجماعات الحيوية نشاطها بعد الكوارث الطبيعية 🌪🌊أو بفعل الإنسان.
📄 لتسريع عملية إعادة الاستصلاح، يلجأ العلماء 👨‍🔬👩‍🔬إلى الآتي:

1️⃣ المُعالجة الحيوية:
📄 وهي تقنية تُستخدم فيها المخلوقات الحية لإزالة السموم من منطقة مُلوثة.
📄 مثل استخدام البكتيريا أو الفطريات في تحليل بُقع النفط من الماء أو التربة.
📄 واستخدام بعض النباتات 🌱🌿للتخلص من المواد السامة من التربة المُتضررة.

2️⃣ الزيادة الحيوية:
📄 هي عملية إدخال مخلوقات حية مُفترسة طبيعية إلى نظام بيئي مُختل.
📄 كاستخدام خنفساء الدعسوقة 🐞 للقضاء على أعداد حشرة المن المُتزايدة التي تأكل الخضروات والنباتات وتُدمر المحاصيل الزراعية.

💡 التنوع الحيوي المحمي قانونيًا:
📄 حيثُ بدأ عام 1970م تفعيل القوانين في دُول العالم 🌎 لحفظ المخلوقات المُهددة بالانقراض.
📄 حيثُ وُقعت مُعاهدة عام 1975م لمنع الاتجار بالمخلوقات المُهددة بالانقراض.

#الخطوط_العريضة
#الخطوط_العريضة_البيئة

🖥 مع تمنياتي لك بحصة ممتعة وذات فائدة
◽️ قناة علم الأحياء مع فيصل الجمعان

⭐️ الخطوط العريضة لدرس
📔 السلوكات الأساسية #البيئة

⭐️ أهم النقاط في الدرس:
💡 السلوك: 🤔
📄 هو طريقة يستجيب بها المخلوق الحي لمثير (منبه) ما.
📄 المثير (المنبه): هو تغير بيئي يؤثر مباشرة في نشاط المخلوق الحي.
📄 قد يكون المثير داخليًا مثل (الجوع - العطش - الألم) أو خارجيًا مثل (رائحة طعام - رؤية حيوان مفترس - مناداة).
📄 هناك نوعان من السلوك: 1️⃣ سلوك غريزي (فطري) 2️⃣ سلوك مكتسب (متعلم)

💡 1️⃣ السلوك الغريزي (الفطري): 🐣
📄 هو السلوك الذي يعتمد على الوراثة وغير مرتبط بالتجارب والخبرات السابقة.
📄 أمثلة:
1️⃣ زقزقة الصغار وفتح أفواهها عند رؤية أحد الأبوين. 🐦
2️⃣ مشي صغار بعض الثدييات بعد الولادة مباشرة. 🦌
3️⃣ سباحة صغار البط مع أمهم في البركة. 🦆

💡 أنماط الأداء الثابت:
📄 هو عندما يقوم الحيوان بمجموعة أعمال محددة متتابعة استجابة لمثير ما.
📄 مثلًا:
- تقوم الإوزة بدحرجة البيضة التي تخرج من العش كل مرة للعش مرة أخرى. 🥚
- الإوزة تمد رقبتها ثم تقف وتدحرج البيضة نحو العش بعد رفعها بمقارنها.

💡 2️⃣ السلوك المكتسب (المتعلم): 🧠
📄 هو الذي ينتج عن التفاعل بين السلوكات الغريزية والخبرات السابقة ضمن بيئة محددة.
📄 منها: (التعود - التعلم الكلاسيكي الشرطي - التعلم الإجرائي الشرطي - السلوك المطبوع - السلوك الإدراكي).

💡 التعود:
📄 هو تناقص في استجابة الحيوان لمثير ليس له تأثيرات إيجابية أو سلبية بعد تعرضه لهذا المثير بشكل متكرر.
📄 مثل:
1️⃣ تعود الأحصنة على ضجيج الزحام في الشوارع. 🐴
2️⃣ تعود الطيور على الفزاعة. 🐦

💡 التعلم الكلاسيكي الشرطي: 🐶🐕🦮🐩🐕‍🦺
📄 هو السلوك الذي يحدث نتيجة للربط بين نوعين مختلفين من المثيرات.
📄 صاحب النظرية: العالم الروسي بافلوف 👨‍🔬، الحيوان المستخدم: الكلب 🐶.
📄 حيث لاحظ العالم الروسي بافلوف أنه عندما يقدم اللحم المطحون للكلب يسيل لعابه 😋، وبعد ذلك أخذ يقرع جرسًا 🔔 كلما قدم اللحم المطحون، وبعد تكرارها عدة مرات أصبح لعاب الكلب يسيل كلما سمع صوت الجرس حتى وإن لم يشم أو يذوق أي طعام.
📄 طريقة معرفة هذا السلوك: يجب أن يكون هناك مثيرين مختلفين ويتم الربط بينهم باستجابة واحدة.

💡 التعلم الإجرائي الشرطي: 🐀🐁🐭
📄 هو الذي يتعلم الحيوان فيه ربط استجابته لمثير ما مع النتيجة الإيجابية 👍 أو السلبية 👎.
📄 صاحب النظرية: العالم الأمريكي سكينر 👨‍🔬، الحيوان المستخدم: جرذ 🐀.
📄 حيث لاحظ العالم الأمريكي سكينر أنه عندما وضع جرذ في صندوق 📦 بدأ يستكشف الصندوق وكان هنالك مقبض كلما اصطدم به نزل طعام 🧆 إلى داخل الصندوق فتعلم أن يربط بين الضغط على المقبض والحصول على الطعام.
📄 طائر الزرياب الأزرق 🐦 عندما يأكل لأول مرة الفراشات الملكية 🦋 ذات الألوان الزاهية السامة 🧪☢️ تجعله يتقيأ 🤮 ففي المستقبل يتجنب أكلها وأكل أي فراشات ذات ألوان مشابهة.
📄 طريقة معرفة هذا السلوك: يجب أن يكون هناك تغذية راجعة سلبية 👎 أو إيجابية 👍 ويتعلم منه المخلوق.

💡 السلوك المطبوع:
📄 هو التعلم الذي يحدث في فترة زمنية محددة من حياة المخلوق الحي ويستمر بعد ذلك، الفترة اللازمة لإتمام السلوك تسمى (الفترة الحساسة)، غالبًا تكون بعد الولادة مباشرة. 👶
📄 طيور مالك الحزين تكون رابطة قوية اجتماعية قوية مع أي جسم تراه بعد الفقس. 🐦

💡 السلوك الإدراكي: 🧠
📄 هو التفكير والاستنتاج ومعالجة المعلومات لاستيعاب المفاهيم المعقدة وحل المشكلات.
📄 مثل:
- الغراب واستخدامه لمهارة حل المشكلات للحصول على الماء من الصنبور. 🚰
- الشمبانزي والقرود في استخدام الأدوات كالحجارة لكسر الثمار وفتحها. 🐒
- النسر في كسره لبيضة الطيور بالحجارة. 🦅

#الخطوط_العريضة
#الخطوط_العريضة_البيئة

🖥 مع تمنياتي لك بحصة ممتعة وذات فائدة
◽️ قناة علم الأحياء مع فيصل الجمعان

⭐️ الخطوط العريضة لدرس
📔 السلوكات البيئية #البيئة

⭐️ أهم النقاط في الدرس:
💡 1️⃣ سلوك التنافس:
له ثلاثة أنواع:
1️⃣ سلوك الصراع: ⚔️
📄 هي العلاقة القتالية بين أفراد النوع الواحد على الطعام أو شريك التزاوج.
📄 مثل صراع الدب القطبي ❄️🐻‍❄️ للحصول على الطعام بين بعضهم البعض.
2️⃣ سلوك سيادة التسلسل الهرمي (السيادة):
📄 حيث تترتب أفراد الجماعة الحيوية حسب السيادة من الأعلى إلى الأسفل.
📄 الأفراد في الترتيب الأعلى يسهل لهم الوصول إلى الطعام أو شريك التزاوج دون الاصطدام بأفراد الجماعة.
📄 مثل صراع إناث الدجاج 🐓 لتسيطر واحدة.
3️⃣ سلوك تحديد منطقة النفوذ:
📄 هو اختيار منطقة ذات مساحة معينة والسيطرة عليها والدفاع عنها ضد حيوانات أخرى من النوع نفسه.
📄 وتضم هذه السلوكيات الآتي: الإشارات الصوتية 🔊 مثل (تغريد الطيور 🐦 - صراخ السناجب - زئير الأسود 🦁)، الإشارات الكيميائية مثل (بول ذكر الفهد).

💡 2️⃣ سلوك جمع الطعام: 🍇
هو الحصول على الطعام والتغذي عليه لتبقى حية.

💡 3️⃣ سلوك الهجرة: ✈️
هي حركة فصلية لمجموعة من المخلوقات الحية إلى موقع جديد للتغذي أو التكاثر.
مثل: هجرة النو نوع من الأبقار 🦬 وحمير الوحش 🦓، هجرة أسراب الطيور 🐦 كالإوز.

💡 4️⃣ النمط الحيوي:
هو أن المخلوقات الحية تكرر سلوكيات على هيئة نمط متكرر.
النمط اليومي: هي دورة تحدث يوميًا مثل (النوم 😴 والاستيقاظ).

💡 5️⃣ سلوك التواصل: 💬
وله نوعان:
1️⃣ الفرمونات:
📄 هي مواد كيميائية عالية التخصص تفرزها الحيوانات للتواصل.
📄 أمثلة:
- فرمونات إناث عث الحرير لجذب الذكور للتزاوج.
- فرمونات الحشرات عند جمع الطعام كالنمل مثلًا. 🐜
- فرمونات الفهد للتواصل مع الفهود الأخرى. 🐆
2️⃣ التواصل السمعي: 📢
📄 هي استعمال الحيوانات للأصوات للتواصل فيما بينها.
📄 مثل (التغريد 🐦 - العواء 🐺 - النباح 🐶 - الزئير 🦁 - النقيق - الزمجرة).
📄 قد يكون على هيئة معقدة كاللغة عند الإنسان. 🗣

💡 6️⃣ سلوكيات المغازلة:
📄 هو سلوك يستعمله الحيوان لجذب شريك التزاوج.
📄 أمثلة:
📄 نفخ طيور الفرقاط كيسًا أحمر زاهيًا لجذب الأنثى.
📄 نفش الطاووس لريشه أمام الأنثى. 🦚
📄 قيام بعض الحيوانات بسلسلة من الحركات والرقصات والأصوات لجذب الإناث.

💡 7️⃣ سلوك الحضانة: 🥚
📄 هو سلوك يقوم به الأبوان برعاية الأبناء أثناء المراحل الأولى من نموهم.
📄 يتضمن ذلك تقديم الطعام والحماية وتعليم المهارات اللازمة للبقاء.
📄 المخلوقات التي تعتني بصغارها مثل القرود 🐒 والحمام 🕊 (تستهلك طاقة أكبر من التي لا ترعى صغارها مثل سمك القد 🐟 والجراد).

💡 8️⃣ سلوك التعاون: 🤝
📄 مثل سلوك الإيثار وهو يقوم أحد الأفراد بعمل يفيد فيه فردًا آخر على حساب حياته.
📄 مثل النحل 🐝 حيث تضم مستعمرة النحل ملكة 👑 وعدد كبير من العاملات التي تقوم بجميع الأعمال ما عدا التكاثر من جمع الرحيق 🍯 والاعتناء بالملكة وحماية الخلية ورعاية الصغار.

#الخطوط_العريضة
#الخطوط_العريضة_البيئة

🖥 مع تمنياتي لك بحصة ممتعة وذات فائدة
◽️ قناة علم الأحياء مع فيصل الجمعان