Наташа, спасибо, что пишешь именно с точки зрения знаний и взгляда психологии на этот вопрос.
Во всех трёх перечисленных тобой пунктах учитывается корректность отношений, где питомец выступает не в роли замещающей фигуры и фигуры подмены. Вот в чем разница.
Мы же помним 3 расстановочных закона:
Первый — Закон принадлежности.
Второй — Закон порядка.
Кто пришёл раньше — имеет приоритет.
Третий — Закон баланса “брать–давать”.
В отношениях должен течь обмен.
В связи с этим ко мне пришла идея написать завтра пост о взаимосвязи трёх законов расстановки и питомцев в нашей жизни.
Во всех трёх перечисленных тобой пунктах учитывается корректность отношений, где питомец выступает не в роли замещающей фигуры и фигуры подмены. Вот в чем разница.
Мы же помним 3 расстановочных закона:
Первый — Закон принадлежности.
Каждый, кто был в системе — имеет право на место.
И тот, кого “не хочется видеть”. И тот, о ком молчат.
Когда кого-то вычеркивают — он возвращается через судьбу другого.
Второй — Закон порядка.
Кто пришёл раньше — имеет приоритет.
Родители перед детьми. Старшие перед младшими.
Питомцы после детей. Если детей нет, то после партнёров. Если партнёра нет, то после человека (хозяина питомца).
Когда питомец становится “выше” или "наравне"— внутри всё начинает шататься.
Третий — Закон баланса “брать–давать”.
В отношениях должен течь обмен.
Если один только даёт — он тайно ждёт.
Если только берёт — чувствует вину или убегает.
В связи с этим ко мне пришла идея написать завтра пост о взаимосвязи трёх законов расстановки и питомцев в нашей жизни.
🐾 Питомец и три закона расстановки.
1. Закон принадлежности
Питомец, как только появился в семье, — уже член системы.
Даже если “это просто собака или кошка”.
Если его не признают питомцем.
Если он становится “заменой ребёнку”,
или “утешением вместо мужа”,
или “тем, кого любят больше всех” —
он начинает нести чужую динамику (ношу, роль).
Питомец, с точки зрения семейной динамики, может стоять на чьём-то месте.
Животные часто становятся контейнерами непрожитого.
Нерождённые дети.
Потерянные близкие.
Отверженные члены рода и так далее.
И здесь ВНИМАНИЕ. Если человека всё устраивает, то ничего не делаем. Живём как жили и не обращаем внимания вообще, кто на каком месте стоит. Обращаем внимание только в случае, если человека что-то не устраивает и хочется что-то поменять в своей жизни.
Опять же, прошу рассматривать этот текст, только из истории, когда что-то не так. Конечно же питомец может появится в семье человека по другим причинам (радости, желании разделить с кем-то свободное время, потребности заботится, просто из любви к животным...).
2. Закон порядка
Питомец — младший в системе.
Он ниже человека в иерархии.
Если его ставят выше —
если ради него рушатся отношения,
если ребёнок чувствует, что “кошку или собаку любят больше” —
происходит нарушение порядка.
И тогда:
— дети могут начать болеть,
— партнёр — отдаляться,
— сам питомец — тревожиться или разрушаться.
Животные страдают от чужой несбалансированной любви.
Где он у вас стоит?
На своём месте — или на троне?
3. Закон баланса “брать–давать”
С животным баланс особенный.
Он даёт без условий.
Человек — берёт.
Если человек использует питомца как единственный источник тепла,
но сам не способен отдавать в мир —
появляется зависимость.
Иногда человек бессознательно держит животное,
чтобы не встречаться с людьми.
И тогда питомец становится мостом…
или стеной.
🌀 Теперь перинатальная психология
С точки зрения раннего опыта…
Питомец часто становится:
— объектом безопасной привязанности,
— компенсатором нехватки материнского контакта,
— переносом доязыкового телесного слияния.
Мурчание, тепло, запах, ритм дыхания —
это регресс к состоянию до слов. Такие состояния часто являются терапевтичными в телесно-ориентированной терапии. В такие состояния мы с клиентом попадаем на телесно-ориентированной сессии, чтобы прожить перинатальный период с рождения до года, успокоить нервную систему и получить порцию безусловной материнской любви, напитаться ресурсами.
Иногда такой контакт с питомцем исцеляет.
Иногда фиксирует человека в незавершённой симбиотической фазе.
Особенно если:
— человек спит с питомцем вместо партнёра,
— делится с ним тем, что не может сказать людям,
— ощущает с ним “больше семьи”, чем с родом.
Тогда животное становится материнской фигурой.
И это уже не про кота или собаку..
И вот теперь ВНИМАНИЕ.
Посмотри на своего питомца (или вспомни).
Кем он для тебя является на самом деле?
Ребёнком?
Родителем?
Партнёром?
Кем то ещё?
Или просто собакой, кошкой?
Не спеши отвечать правильно.
Ответь честно.
И если вдруг почувствуешь, что он стоит не на своём месте —
самое исцеляющее движение простое:
Мысленно скажи:
“Ты — наш питомец. Спасибо за твоё место. А я для тебя заводчик, хозяин, тот, кто заботится о тебе, любит и несёт за тебя ответственность".
Давайте обсуждать. Что откликается, с чем не согласны, что поняли или ничего не поняли?
1. Закон принадлежности
Питомец, как только появился в семье, — уже член системы.
Даже если “это просто собака или кошка”.
Если его не признают питомцем.
Если он становится “заменой ребёнку”,
или “утешением вместо мужа”,
или “тем, кого любят больше всех” —
он начинает нести чужую динамику (ношу, роль).
Питомец, с точки зрения семейной динамики, может стоять на чьём-то месте.
Животные часто становятся контейнерами непрожитого.
Нерождённые дети.
Потерянные близкие.
Отверженные члены рода и так далее.
И здесь ВНИМАНИЕ. Если человека всё устраивает, то ничего не делаем. Живём как жили и не обращаем внимания вообще, кто на каком месте стоит. Обращаем внимание только в случае, если человека что-то не устраивает и хочется что-то поменять в своей жизни.
Опять же, прошу рассматривать этот текст, только из истории, когда что-то не так. Конечно же питомец может появится в семье человека по другим причинам (радости, желании разделить с кем-то свободное время, потребности заботится, просто из любви к животным...).
2. Закон порядка
Питомец — младший в системе.
Он ниже человека в иерархии.
Если его ставят выше —
если ради него рушатся отношения,
если ребёнок чувствует, что “кошку или собаку любят больше” —
происходит нарушение порядка.
И тогда:
— дети могут начать болеть,
— партнёр — отдаляться,
— сам питомец — тревожиться или разрушаться.
Животные страдают от чужой несбалансированной любви.
Где он у вас стоит?
На своём месте — или на троне?
3. Закон баланса “брать–давать”
С животным баланс особенный.
Он даёт без условий.
Человек — берёт.
Если человек использует питомца как единственный источник тепла,
но сам не способен отдавать в мир —
появляется зависимость.
Иногда человек бессознательно держит животное,
чтобы не встречаться с людьми.
И тогда питомец становится мостом…
или стеной.
🌀 Теперь перинатальная психология
С точки зрения раннего опыта…
Питомец часто становится:
— объектом безопасной привязанности,
— компенсатором нехватки материнского контакта,
— переносом доязыкового телесного слияния.
Мурчание, тепло, запах, ритм дыхания —
это регресс к состоянию до слов. Такие состояния часто являются терапевтичными в телесно-ориентированной терапии. В такие состояния мы с клиентом попадаем на телесно-ориентированной сессии, чтобы прожить перинатальный период с рождения до года, успокоить нервную систему и получить порцию безусловной материнской любви, напитаться ресурсами.
Иногда такой контакт с питомцем исцеляет.
Иногда фиксирует человека в незавершённой симбиотической фазе.
Особенно если:
— человек спит с питомцем вместо партнёра,
— делится с ним тем, что не может сказать людям,
— ощущает с ним “больше семьи”, чем с родом.
Тогда животное становится материнской фигурой.
И это уже не про кота или собаку..
И вот теперь ВНИМАНИЕ.
Посмотри на своего питомца (или вспомни).
Кем он для тебя является на самом деле?
Ребёнком?
Родителем?
Партнёром?
Кем то ещё?
Или просто собакой, кошкой?
Не спеши отвечать правильно.
Ответь честно.
И если вдруг почувствуешь, что он стоит не на своём месте —
самое исцеляющее движение простое:
Мысленно скажи:
“Ты — наш питомец. Спасибо за твоё место. А я для тебя заводчик, хозяин, тот, кто заботится о тебе, любит и несёт за тебя ответственность".
Давайте обсуждать. Что откликается, с чем не согласны, что поняли или ничего не поняли?
❤3👍2
Здравствуйте, дорогие друзья.
Обещала вам рассказать, какие причины бывают для появления ребёнка в семье.
Опять пишу о тех случаях, которые можно корректировать. Конечно же, дети появляются и по другим причинам, которые не требуют коррекции с точки зрения перинатальной психологии и семейной динамики.
Собрала самые распространённые случаи в моей практике.
Обещала вам рассказать, какие причины бывают для появления ребёнка в семье.
Опять пишу о тех случаях, которые можно корректировать. Конечно же, дети появляются и по другим причинам, которые не требуют коррекции с точки зрения перинатальной психологии и семейной динамики.
Собрала самые распространённые случаи в моей практике.
🕊2
Дети, рождённые “под задачу”.
5 сценариев, о которых редко говорят.
В перинатальной психологии мы смотрим не только на беременность, но и на контекст зачатия.
За время работы я замечаю определённые повторяющиеся истории у клиентов, которые приходят ко мне на консультации.
Это не догма.
Не правило.
Не истина в последней инстанции.
Так бывает.
Но не обязательно так есть у всех.
И если что-то в тексте откликается — возможно, в этом месте есть смысл остановиться и посмотреть глубже.
Вот 5 сценариев, которые я чаще всего встречаю в практике:
1️⃣ Ребёнок ради материнского капитала и расширения жилья.
2️⃣ Ребёнок, чтобы сохранить брак.
3️⃣ Ребёнок, чтобы “закрепить” мужчину.
4️⃣ Ребёнок после утраты — “вместо”.
5️⃣ Ребёнок как смысл жизни.
И это не про осуждение родителей.
Это про невидимую нагрузку, которую иногда может понести ребёнок.
В таких историях дети нередко:
— рано взрослеют;
— становятся; гиперответственными;
— боятся разочаровать;
— чувствуют, что “должны”;
— несут тревогу, которую сложно объяснить.
Ребёнок может быть очень любимым.
И при этом бессознательно — нагруженным задачей.
Завтра разберу глубже, какую именно нагрузку может нести каждый сценарий и что с этим можно сделать.
Если читаете и чувствуете лёгкое напряжение или отклик — просто заметьте это.
Иногда этого уже достаточно, чтобы начался внутренний процесс.
Пишите, если откликается, поразмышляем на эту тему.
5 сценариев, о которых редко говорят.
В перинатальной психологии мы смотрим не только на беременность, но и на контекст зачатия.
За время работы я замечаю определённые повторяющиеся истории у клиентов, которые приходят ко мне на консультации.
Это не догма.
Не правило.
Не истина в последней инстанции.
Так бывает.
Но не обязательно так есть у всех.
И если что-то в тексте откликается — возможно, в этом месте есть смысл остановиться и посмотреть глубже.
Вот 5 сценариев, которые я чаще всего встречаю в практике:
1️⃣ Ребёнок ради материнского капитала и расширения жилья.
2️⃣ Ребёнок, чтобы сохранить брак.
3️⃣ Ребёнок, чтобы “закрепить” мужчину.
4️⃣ Ребёнок после утраты — “вместо”.
5️⃣ Ребёнок как смысл жизни.
И это не про осуждение родителей.
Это про невидимую нагрузку, которую иногда может понести ребёнок.
В таких историях дети нередко:
— рано взрослеют;
— становятся; гиперответственными;
— боятся разочаровать;
— чувствуют, что “должны”;
— несут тревогу, которую сложно объяснить.
Ребёнок может быть очень любимым.
И при этом бессознательно — нагруженным задачей.
Завтра разберу глубже, какую именно нагрузку может нести каждый сценарий и что с этим можно сделать.
Если читаете и чувствуете лёгкое напряжение или отклик — просто заметьте это.
Иногда этого уже достаточно, чтобы начался внутренний процесс.
Пишите, если откликается, поразмышляем на эту тему.
🔥3🕊1
Самое интересное в этой теме, что вы можете рассмотреть как своё рождение, так и рождение своих детей, а также ненаступление беременности.
В том-то и прекрасна перинатальная психология, что к ней можно обращаться всем, если надо.
В том-то и прекрасна перинатальная психология, что к ней можно обращаться всем, если надо.
❤4🔥1
С Международным женским днём, дорогие женщины. 🌷
Есть много слов о женской силе, красоте и мудрости.
Но есть один дар, который невозможно переоценить.
Женщина приводит в мир жизнь.
Через её тело человек приходит на эту землю.
Через её сердце он впервые чувствует тепло.
Через её голос узнаёт, что мир может быть безопасным.
Каждый из нас однажды сделал свой первый вдох —
потому что женщина дала этому дыханию место.
Поэтому сегодня — день благодарности.
За способность чувствовать глубже.
Любить сильнее.
Выдерживать, защищать, рождать — не только детей, но и смыслы, отношения, жизнь вокруг себя.
Пусть в вашей жизни будет бережность.
Пусть рядом будут люди, с которыми можно быть собой.
Пусть ваше сердце остаётся живым, а силы — возвращаются.
С праздником вас.
С днём женщин, благодаря которым мы все однажды появились на свет🤍
Есть много слов о женской силе, красоте и мудрости.
Но есть один дар, который невозможно переоценить.
Женщина приводит в мир жизнь.
Через её тело человек приходит на эту землю.
Через её сердце он впервые чувствует тепло.
Через её голос узнаёт, что мир может быть безопасным.
Каждый из нас однажды сделал свой первый вдох —
потому что женщина дала этому дыханию место.
Поэтому сегодня — день благодарности.
За способность чувствовать глубже.
Любить сильнее.
Выдерживать, защищать, рождать — не только детей, но и смыслы, отношения, жизнь вокруг себя.
Пусть в вашей жизни будет бережность.
Пусть рядом будут люди, с которыми можно быть собой.
Пусть ваше сердце остаётся живым, а силы — возвращаются.
С праздником вас.
С днём женщин, благодаря которым мы все однажды появились на свет🤍
❤7🔥1🥰1
Продолжаем тему рождения детей "под задачу".
Если ребёнок был “под задачу”: возможная нагрузка и что с этим делать?
Сразу скажу:
это не диагноз.
Не ярлык.
Не попытка обвинить родителей.
Это заметки из моей практики — из историй клиентов, которые приходят ко мне с тревогой, трудностями в отношениях, сложностями с деньгами или с ощущением “я всё время должен”.
Так бывает.
Но не обязательно именно так в каждой семье.
Если что-то трогает — возможно, это точка для бережного внимания.
1️⃣ Ребёнок “ради квартиры”
Возможная нагрузка:
— внутренний долг;
— тревога за деньги;
— страх быть обузой;
— ощущение “я стою дорого”.
Во взрослом возрасте — либо сверхконтроль финансов, либо бессознательное избегание темы денег.
2️⃣ Ребёнок “чтобы сохранить мужа”.
Возможная нагрузка:
— ответственность за атмосферу в семье;
— страх конфликтов;
— гиперчувствительность к напряжению;
— убеждение “если я буду хорошим — папа останется”.
3️⃣ Ребёнок “чтобы закрепить мужчину”
Возможная нагрузка:
— бессознательная вина;
— лояльность к “исключённым”;
— сложности в личной жизни;
— внутренний запрет на счастье.
4️⃣ Ребёнок “вместо утраты”.
Возможная нагрузка:
— быть “заменой”;
— жить в сравнении;
— страх не соответствовать;
— невозможность быть собой.
5️⃣ Ребёнок "как смысл жизни".
Возможная нагрузка:
— эмоциональная ответственность за маму;
— трудности сепарации;
— чувство вины за самостоятельность;
— страх жить свою жизнь.
Ну как? Знакомые сценарии? Если не с вами такое случилось, не с вашими детьми, то пару таких случаев у знакомых точно найдётся.
Пишите, обсудим.
Если ребёнок был “под задачу”: возможная нагрузка и что с этим делать?
Сразу скажу:
это не диагноз.
Не ярлык.
Не попытка обвинить родителей.
Это заметки из моей практики — из историй клиентов, которые приходят ко мне с тревогой, трудностями в отношениях, сложностями с деньгами или с ощущением “я всё время должен”.
Так бывает.
Но не обязательно именно так в каждой семье.
Если что-то трогает — возможно, это точка для бережного внимания.
1️⃣ Ребёнок “ради квартиры”
Возможная нагрузка:
— внутренний долг;
— тревога за деньги;
— страх быть обузой;
— ощущение “я стою дорого”.
Во взрослом возрасте — либо сверхконтроль финансов, либо бессознательное избегание темы денег.
2️⃣ Ребёнок “чтобы сохранить мужа”.
Возможная нагрузка:
— ответственность за атмосферу в семье;
— страх конфликтов;
— гиперчувствительность к напряжению;
— убеждение “если я буду хорошим — папа останется”.
3️⃣ Ребёнок “чтобы закрепить мужчину”
Возможная нагрузка:
— бессознательная вина;
— лояльность к “исключённым”;
— сложности в личной жизни;
— внутренний запрет на счастье.
4️⃣ Ребёнок “вместо утраты”.
Возможная нагрузка:
— быть “заменой”;
— жить в сравнении;
— страх не соответствовать;
— невозможность быть собой.
На эту тему у меня есть рекомендации по литературе, позже мы к ней вернёмся".
5️⃣ Ребёнок "как смысл жизни".
Возможная нагрузка:
— эмоциональная ответственность за маму;
— трудности сепарации;
— чувство вины за самостоятельность;
— страх жить свою жизнь.
Ну как? Знакомые сценарии? Если не с вами такое случилось, не с вашими детьми, то пару таких случаев у знакомых точно найдётся.
Пишите, обсудим.
🕊3❤1💔1
Когда кино показывает, что ребёнок несёт чужую задачу…
Иногда фильмы рассказывают о семейных историях точнее, чем учебники по психологии.
Я перинатальный психолог, и иногда, когда смотрю кино, ловлю себя на мысли, что передо мной разворачивается почти готовая семейная расстановка.
Ребёнок, который появился, чтобы кого-то спасти.
Ребёнок, который должен удержать семью.
Ребёнок, который становится смыслом жизни родителей.
Ребёнок, который приходит после утраты.
Иногда эти задачи никто не произносит вслух.
Но человек всё равно может их чувствовать.
Я предлагаю посмотреть на семейные перинатальные сценарии через кинематограф.
Завтра начнём с фильма про ребёнка, который появился с задачей спасать.
Это хорошая возможность самотерапии.
А также хорошая возможность понять, нуждаетесь ли вы в помощи специалиста по перинатальным вопросам.
Иногда фильмы рассказывают о семейных историях точнее, чем учебники по психологии.
Я перинатальный психолог, и иногда, когда смотрю кино, ловлю себя на мысли, что передо мной разворачивается почти готовая семейная расстановка.
Ребёнок, который появился, чтобы кого-то спасти.
Ребёнок, который должен удержать семью.
Ребёнок, который становится смыслом жизни родителей.
Ребёнок, который приходит после утраты.
Иногда эти задачи никто не произносит вслух.
Но человек всё равно может их чувствовать.
Я предлагаю посмотреть на семейные перинатальные сценарии через кинематограф.
Завтра начнём с фильма про ребёнка, который появился с задачей спасать.
Я буду предлагать фильмы к просмотру, и мы сможем обсудить, кто что заметил, почувствовал, понял, что тронуло, что прожили.
Это хорошая возможность самотерапии.
А также хорошая возможность понять, нуждаетесь ли вы в помощи специалиста по перинатальным вопросам.
🔥3🕊1
Я поймала себя на мысли, что после поздравлений с Международным женским днём
подарок, который я хотела дать вам… так и остался у меня в руках.
Исправляюсь.
И делюсь им сейчас. 🌿
Потому что перинатальная тема — это не только про беременность.
Это про очень тонкие и важные периоды жизни женщины, где столько чувств, страхов, надежды и любви.
Поэтому я дарю вам возможность прийти на консультацию со скидкой.
🎁 Подарок для моих подписчиц.
С чем можно прийти:
— подготовка к беременности;
— страхи перед беременностью или родами;
— психологическое сопровождение во время беременности;
— тревога за малыша;
— проживание потери (выкидыш, замершая беременность);
— сложности с зачатием;
— эмоциональное состояние после родов;
— послеродовая тревожность или усталость;
— адаптация к роли мамы;
— отношения с партнёром после появления ребёнка;
— тема материнства и женской идентичности;
— если вы только чувствуете, что «что-то внутри требует внимания», но не можете это сформулировать.
Иногда женщине важно просто быть услышанной в этот период.
Без оценок. Без советов «как правильно».
В пространстве, где можно дышать и разбирать всё бережно.
Если вы чувствуете, что это про вас — напишите мне в личные сообщения @Lepetiukha_Irina слово «ПОДАРОК».
И мы найдём время для вашей встречи. 🌿
Подарок действует в ближайшие 3 дня только на онлайн консультации.
подарок, который я хотела дать вам… так и остался у меня в руках.
Исправляюсь.
И делюсь им сейчас. 🌿
Потому что перинатальная тема — это не только про беременность.
Это про очень тонкие и важные периоды жизни женщины, где столько чувств, страхов, надежды и любви.
Поэтому я дарю вам возможность прийти на консультацию со скидкой.
🎁 Подарок для моих подписчиц.
Консультация по перинатальной психологии
3000 ₽ вместо 5000 ₽
С чем можно прийти:
— подготовка к беременности;
— страхи перед беременностью или родами;
— психологическое сопровождение во время беременности;
— тревога за малыша;
— проживание потери (выкидыш, замершая беременность);
— сложности с зачатием;
— эмоциональное состояние после родов;
— послеродовая тревожность или усталость;
— адаптация к роли мамы;
— отношения с партнёром после появления ребёнка;
— тема материнства и женской идентичности;
— если вы только чувствуете, что «что-то внутри требует внимания», но не можете это сформулировать.
Иногда женщине важно просто быть услышанной в этот период.
Без оценок. Без советов «как правильно».
В пространстве, где можно дышать и разбирать всё бережно.
Если вы чувствуете, что это про вас — напишите мне в личные сообщения @Lepetiukha_Irina слово «ПОДАРОК».
И мы найдём время для вашей встречи. 🌿
Подарок действует в ближайшие 3 дня только на онлайн консультации.
🕊3❤2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В рамках исследования темы: дети, рождённые под задачу, предлагаю посмотреть фильм.
🎬 Фильм «Мой ангел-хранитель» (2009) — очень трогательная история о девочке, которая родилась, чтобы помогать спасать свою больную сестру.
Но во время просмотра постепенно возникает тихий и непростой вопрос:
может ли ребёнок жить своей жизнью, если его появление изначально связано с ожиданием?
В перинатальной психологии я замечаю, как дети бессознательно чувствуют задачи взрослых:
быть надеждой, поддержкой, спасением 🤍
Иногда даже без слов — просто через атмосферу семьи.
Очень рекомендую посмотреть этот фильм 🎥
Мне будет интересно обсудить его вместе с вами.
Поделитесь в комментариях 👇
❓ Как думаете, кому в этой истории было тяжелее всего?
❓ Какой момент в фильме тронул вас больше всего?
❓ На чьей стороне вы были во время просмотра?
❓ Замечали ли вы в жизни ситуации, когда ребёнок как будто несёт ожидания взрослых?
🎬 Фильм «Мой ангел-хранитель» (2009) — очень трогательная история о девочке, которая родилась, чтобы помогать спасать свою больную сестру.
Но во время просмотра постепенно возникает тихий и непростой вопрос:
может ли ребёнок жить своей жизнью, если его появление изначально связано с ожиданием?
В перинатальной психологии я замечаю, как дети бессознательно чувствуют задачи взрослых:
быть надеждой, поддержкой, спасением 🤍
Иногда даже без слов — просто через атмосферу семьи.
Очень рекомендую посмотреть этот фильм 🎥
Мне будет интересно обсудить его вместе с вами.
Поделитесь в комментариях 👇
❓ Как думаете, кому в этой истории было тяжелее всего?
❓ Какой момент в фильме тронул вас больше всего?
❓ На чьей стороне вы были во время просмотра?
❓ Замечали ли вы в жизни ситуации, когда ребёнок как будто несёт ожидания взрослых?
🕊2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Не спешите осуждать.
Не спешите делать выводы.
Просто посмотрите фильм «Мой ангел-хранитель» (2009).
Иногда через кино можно прикоснуться к очень глубоким вопросам:
о детях, о любви родителей и о сложных выборах в семье.
А после просмотра просто спросите себя: что я почувствовала?
Не спешите делать выводы.
Просто посмотрите фильм «Мой ангел-хранитель» (2009).
Иногда через кино можно прикоснуться к очень глубоким вопросам:
о детях, о любви родителей и о сложных выборах в семье.
А после просмотра просто спросите себя: что я почувствовала?
🕊2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Можно ли родиться не просто ребёнком, а чьей-то надеждой на жизнь?
Мы смотрели фильм «Мой ангел-хранитель».
И если смотреть на него через перинатальную психологию, то это история о том, как дети приходят в семейную систему.
Иногда ребёнок приходит просто жить.
А иногда — как будто с задачей.
В этой семье младшая девочка появляется на свет, чтобы спасать старшую сестру.
Её тело изначально становится частью лечения: анализы, процедуры, донорство.
Фактически её рождение связано с миссией — поддерживать жизнь другого ребёнка.
Но в этой истории есть ещё более тонкая линия.
Старшая сестра, та, которая умирает, раньше всех начинает слышать своё тело.
Она чувствует его предел.
Чувствует усталость.
Но рядом мама — женщина, которая живёт борьбой за жизнь дочери.
И в такой системе очень трудно сказать вслух:
«Я больше не хочу бороться».
Поэтому девочка выбирает другой путь.
Она передаёт своё решение через младшую сестру.
Через её протест.
Через её право распоряжаться своим телом.
И в этом месте происходит важный психологический разворот.
Младшая девочка, которая родилась как «спасение», вдруг получает шанс научиться другому:
— слышать себя;
— чувствовать свои границы;
— понимать, что её тело принадлежит ей.
И парадоксально — именно старшая сестра помогает ей этому научиться, возможно, потому что у самой нет такой возможности.
Для меня это фильм о женщинах.
О матери, которая любит через борьбу.
О дочери, которая находит мужество честно встретиться со своей судьбой.
И о младшей сестре, которая впервые учится говорить:
«Я тоже есть».
Иногда дети приходят в семью, чтобы спасти.
Иногда — чтобы научить.
А иногда — чтобы показать взрослым, что любовь бывает разной:
держать,
бороться,
или…
уметь отпустить.
А что вы увидели, поняли?
Мы смотрели фильм «Мой ангел-хранитель».
И если смотреть на него через перинатальную психологию, то это история о том, как дети приходят в семейную систему.
Иногда ребёнок приходит просто жить.
А иногда — как будто с задачей.
В этой семье младшая девочка появляется на свет, чтобы спасать старшую сестру.
Её тело изначально становится частью лечения: анализы, процедуры, донорство.
Фактически её рождение связано с миссией — поддерживать жизнь другого ребёнка.
Но в этой истории есть ещё более тонкая линия.
Старшая сестра, та, которая умирает, раньше всех начинает слышать своё тело.
Она чувствует его предел.
Чувствует усталость.
Но рядом мама — женщина, которая живёт борьбой за жизнь дочери.
И в такой системе очень трудно сказать вслух:
«Я больше не хочу бороться».
Поэтому девочка выбирает другой путь.
Она передаёт своё решение через младшую сестру.
Через её протест.
Через её право распоряжаться своим телом.
И в этом месте происходит важный психологический разворот.
Младшая девочка, которая родилась как «спасение», вдруг получает шанс научиться другому:
— слышать себя;
— чувствовать свои границы;
— понимать, что её тело принадлежит ей.
И парадоксально — именно старшая сестра помогает ей этому научиться, возможно, потому что у самой нет такой возможности.
Для меня это фильм о женщинах.
О матери, которая любит через борьбу.
О дочери, которая находит мужество честно встретиться со своей судьбой.
И о младшей сестре, которая впервые учится говорить:
«Я тоже есть».
Иногда дети приходят в семью, чтобы спасти.
Иногда — чтобы научить.
А иногда — чтобы показать взрослым, что любовь бывает разной:
держать,
бороться,
или…
уметь отпустить.
А что вы увидели, поняли?
🔥3🕊1
Это сообщение мне пришло в лс
Иришка, добрый вечер.
Я дважды пересмотрела этот фильм.
Моё видение такое:
От мамы не было любви к Младшей дочери, да и к Старшей дочери, несмотря на все её меры, её было не много.
Она воспиринимала Младшую, как инструмент лечения Старшей.
Ей так было легче, т.е. я увидела больше в этом поведении заботу матери о себе: это то, что позволяло матери не замарачиваться по поводу разговоров со Старшей об исходе её болезни. Она не знала, как это сделать, да и не хотела пытаться вникнуть.
Может, конечно, это издержки моего восприятия, но я не увидела ни одного сюжета, где мама проявляет знаки хоть какой-то любви к Младшей.
Даже в завершающих кадрах фильма Младшая сидит одна, при встрече мамы и Младшей нет тех проявлений любви, тепла, объятий, какие происходят между любящими людьми при встречах даже после коротких разлук.
🕊1
Изменения к лучшему после одной консультации✨ Планирование беременности✨ Отношения с родителями и с собой✨
Это сообщение мне пришло в лс Иришка, добрый вечер. Я дважды пересмотрела этот фильм. Моё видение такое: От мамы не было любви к Младшей дочери, да и к Старшей дочери, несмотря на все её меры, её было не много. Она воспиринимала Младшую, как инструмент лечения…
Тётя Лена, привет. Я тоже не один раз посмотрела фильм.
Если говорить об отсутствии любви, объятий и нежности по отношению к младшей дочери, то здесь с точки зрения перинатальной психологии как раз всё очень логично.
Перинатальный период принято обозначать от момента зачатия до исполнения ребёнку четырёх лет.
Именно в этот период закладывается диада: мать и дитя. Это важное время для обоих. Здесь формируются разные материнские чувства, которые потом становятся основой для дальнейших отношений. Здесь ребёнок учится чувствовать себя сытым, защищённым. Здесь он реагирует на прикосновения и голос матери.
А по сюжету этого фильма перинатальный период мамы и младшей дочери основан на создании биоматериала для старшей дочери. И конечно же, здесь не идёт речь об объятиях или нежности. И мы видим нарушения в перинатальном периоде, которые дают свои последствия.
Что касается заботы матери о себе, тоже всё вполне объяснимо для меня. Я не знаю тему смерти, я её не изучала, но, читая разную литературу, у меня сложилось впечатление, что человек не боится своей смерти, он боится смерти близкого. Или даже так: он меньше боится своей смерти и больше смерти близкого. Так в первую очередь думает о себе, о своей боли и своих чувствах, с которыми ему предстоит столкнуться в случае утраты близкого.
Так и мамой главной героини. Скорее всего, она в какой-то момент начала думать не о старшей дочери и её физических страданиях, а о своей душевной боли, с которой она боялась встретиться.
Я думаю, что мама любила обеих девочек. Ведь любовь — это не всегда обнимашки и поцелуйчики. Как бы нам ни хотелось нежности и тепла, но иногда строгость и холодность — это тоже проявление любви. Из страха, конечно же.
Если говорить об отсутствии любви, объятий и нежности по отношению к младшей дочери, то здесь с точки зрения перинатальной психологии как раз всё очень логично.
Перинатальный период принято обозначать от момента зачатия до исполнения ребёнку четырёх лет.
Именно в этот период закладывается диада: мать и дитя. Это важное время для обоих. Здесь формируются разные материнские чувства, которые потом становятся основой для дальнейших отношений. Здесь ребёнок учится чувствовать себя сытым, защищённым. Здесь он реагирует на прикосновения и голос матери.
А по сюжету этого фильма перинатальный период мамы и младшей дочери основан на создании биоматериала для старшей дочери. И конечно же, здесь не идёт речь об объятиях или нежности. И мы видим нарушения в перинатальном периоде, которые дают свои последствия.
Что касается заботы матери о себе, тоже всё вполне объяснимо для меня. Я не знаю тему смерти, я её не изучала, но, читая разную литературу, у меня сложилось впечатление, что человек не боится своей смерти, он боится смерти близкого. Или даже так: он меньше боится своей смерти и больше смерти близкого. Так в первую очередь думает о себе, о своей боли и своих чувствах, с которыми ему предстоит столкнуться в случае утраты близкого.
Так и мамой главной героини. Скорее всего, она в какой-то момент начала думать не о старшей дочери и её физических страданиях, а о своей душевной боли, с которой она боялась встретиться.
Я думаю, что мама любила обеих девочек. Ведь любовь — это не всегда обнимашки и поцелуйчики. Как бы нам ни хотелось нежности и тепла, но иногда строгость и холодность — это тоже проявление любви. Из страха, конечно же.
🕊1
Изменения к лучшему после одной консультации✨ Планирование беременности✨ Отношения с родителями и с собой✨
Photo
Катя, спасибо, что смотрите фильмы вместе со мной. Да, роль отца тоже очень важна. Как бы я хотела организовать встречу и поговорить о фильме, о героях вживую.
Правда много всего в фильме можно заметить и конечно же каждый замечает своё и для каждого это его видение и его правда.
Правда много всего в фильме можно заметить и конечно же каждый замечает своё и для каждого это его видение и его правда.
🔥1🕊1
Я не знала, что есть такая книга, и тем более не знала ничего об авторе. Благодарю Наталью за знакомство с новым автором. Я уже нашла, какую книгу буду читать у этого автора.