Референт
4.68K subscribers
638 photos
17 videos
506 links
Владислав Кононов. История и Обществознание. vkonsmol@mail.ru
Download Telegram
Первый класс РВИО открыт в Москве - в гимназии при Российском университете транспорта (МИИТ). Всего таких классов в стране уже 35 (1-й был открыт в 2024 в Благовещенске)

Поговорили на открытом уроке об учебниках и ЕГЭ, межпредметных связях истории и астрономии, летописях и календарях.

Успехов всем нам в учёбе!

С Днём знаний! И с новым 7535 годом ;)

Референт в Макс
12😁5🙏1
С 1 сентября! С началом учебного года!

«Учителю и ученику» (создан по инициативе Владимира Мединского) – самый большой электронный каталог дополнительных материалов по курсам «Всеобщей истории», «Истории России» с 5 по 11 классы, а теперь и по «Обществознанию»!

📝 «Статьи» с указанием времени прочтения;
📣 «Аудиоподкасты»;
▶️ «Видео» от 10 минут до 1,5 часов полноценной лекции;
📌 Энциклопедический глоссарий терминов;
📆 «Даты» позволяют быстро повторить ключевые события той или иной темы;
📚 «Книги» помогают найти дополнительную литературу по теме;
⌛️Тесты для проверки и самопроверки;
ℹ️ «Документы», которые подобраны при поддержке Президентской библиотеки УДП РФ;
🪧 Готовые презентации по каждому параграфу учебников.

А еще ИИ-помощник «Нестор», который даст ответы только на основе 100% достоверного материала. И очень скоро заработает мобильное приложение.

Раздел обновляется ежедневно.
Хотите узнать больше? Скачайте презентацию о разделе «Учителю и ученику» по активной ссылке!

#РВИО #РВИО_рекомендует

РВИО в Max | РВИО в TG
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍84🙏3
Предложил открытому вчера в гимназии РУТ (МИИТ) классу РВИО присвоить имя Героя Советского Союза Дмитрия Михайловича Карбышева

Когда-то его имя носила пионерская дружина этой школы. Ученики и учителя поддержали

Референт в Макс
👍173
Одна из лучших ролей Евгения Леонова (1926-1994) - Сарафанов в фильме В. Мельникова «Старший сын» по пьесе А. Вампилова (1975)

Стоит мне сказать себе: «Я Сарафанов», как ко мне приходит абсолютная ясность, как будто всё предстаёт передо мной в своём истинном виде — люди, поступки, факты. И как будто все вокруг понимают: хитрить и скрываться не следует.

Не могу тебе передать, какое чувство внушает мне этот человек. Иногда думаю: да ведь это какое-то ископаемое, теперь таких нет; другой раз думаю: это личность из будущего..

Е. Леонов «Письма к сыну»


Смотрели?

Референт в Макс
17👌2
Внимательно отслеживаем обратную связь по гослинейкам истории и обществознания — в личном общении с педагогами и в переписке, здесь, на канале, по публикациям в региональных СМИ. Вот, например, сюжет Вести-Ставрополье об учебнике обществознания 9 кл. 
 
Почему появилась необходимость обновления пособий, что важного туда поместили как оценили эти новшества сами ученики?
  
Особое внимание — нашим историческим территориям

Учебники по истории Донбасса и Новороссии направлены во все школы ДНР
 
Школам ЛНР передали новые учебники по истории Донбасса и Новороссии
 
Запорожские школьники начнут занятия по новым учебникам «История нашего края. Донбасс и Новороссия»
 
В Горловку доставили новые учебники обществознания

Есть на канале учителя-подписчики из ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей? Пишите свои отзывы
👍41
"У ребёнка ещё не было урока истории, но уже есть дз, в котором нужно прочитать и ответить на вопросы параграфа"

Что делать в такой ситуации? Во-первых, успокоиться и не искать виноватых (хотя бы вслух и при дитя). Во-вторых - объяснить ребёнку смысл фразы Суворова "Тяжело в учении - легко в бою". В-третьих, вместе разобраться в новом материале, разбив задание на этапы:

1. Прочитать параграф, рассмотреть иллюстрации, карты, прочитать подписи к ним. Заглянуть в словарь в конце учебника по новым терминам (всегда на 1 стр. параграфа)

2. Прочитать вопросы. Предположить, где в тексте параграфа содержатся ответы на них.

3. Попробовать ответить на них, ничего не зазубривая, проговаривая вслух. Если требуется - делать пометки на листочке, ни в коем случае не переписывая дословно текст параграфа

4. Воздержаться от поиска "правильных ответов" в сети и многочисленных "шпаргалках". В них не бывает правильных ответов.

5. Просмотреть презентацию к параграфу в разделе "Учителю и ученику" (выбрав нужный том учебника и параграф в нём). Уделить особое внимание фрагментам, не понятым при выполнении п. 1

6. Повторение - мать учения. Найти возможность краткого повторения перед школой

7. Поднять руку на уроке. Не стесняться задавать вопросы учителю - стремление разобраться и хороший вопрос важнее правильного ответа на вопросы параграфа

Дополняйте
7👍1
Об устном экзамене по истории в 9 классе

Минпросвещения (С.Кравцов):

Устный экзамен по истории для девятиклассников планируется ввести как условие допуска к государственной итоговой аттестации. Оцениваться экзамен будет в формате "зачет/незачет". При разработке процедуры важно обеспечить понятные и объективные критерии, чтобы школьники, родители и педагоги заранее понимали требования


Рособрнадзор (А.Музаев):

Ведется сейчас активная работа по проведению данного экзамена, в том числе в этом году запланирован ряд апробаций в тех субъектах, где они будут проходить

Устный экзамен по истории станет обязательным с 2027/28 учебного года
3
..Представить на барельефе всех достойных людей, которые по разным отраслям знания, ума и науки способствовали возвеличению России
12🤗5👍2
Из разговора В. Мединского с учениками и учителями школы 58 Калининграда

Об истории

Вот нам кажется, что живём в какое-то особо тяжёлое время. Глубокое заблуждение. Предки наши жили в настолько более тяжёлое время, и такие проблемы они решили, которые никому не снились даже

Тот факт, что вы живы, то, что ваши родители живы, дай Бог там ещё старшие, дедушки-бабушки (у кого есть), говорит о том, что в целом история развивается нормально. Если бы они что-то делали плохо, нас бы не было

Об объективности истории

Любая история, которую ты пишешь с открытым сердцем, на выходе всегда будет казаться позитивной

И это не значит, что она необъективна. Она объективная. Она честная. Она просто написана с любовью к своей стране и к своим родным. Вот и всё

О труде учителей истории

Совершенно не разделяю претензии, которые зачастую высказываются к учителям истории. Что вот, Мединский, он там что-то интересное рассказывает, а учитель неинтересно..

Читать полностью

Референт в Макс
12😁7🤔6👍4💯3
Что: встреча с учителями истории и обществознания, открытый разговор о преподавании предметов и гослинейках учебников

Где: Санкт-Петербург, парк «Россия — моя история» (ул. Бассейная, д. 32 с. 1, ст. м. "Электросила", "Московская")

Когда: суббота, 12 сентября, 15:00

Вход свободный Подробнее

Референт в Макс
5👍5🙏2😁1
Создаём обложку госучебника истории Смоленского края для 5 кл. (с древнейших времён по XVII в.) Принцип тот же, что и у гослинейки

На переднем плане фрагмент картины А.Булдакова "Смоленск Великокняжеский" (2017). На заднем - фото Стены в Смоленске А.Львова (2021)

Ещё не финал, но уже близко

Референт в Макс
16👍3
О занимательной физике Перельмана
 
Книга написана известным популяризатором и педагогом и содержит парадоксы,
головоломки, задачи, опыты, замысловатые вопросы и рассказы из области физики.. Рассчитана на учащихся средней школы

 
- 1-е издание — в 1913/16 (в 2-х ч)
 
В этой книге автор стремится не столько сообщить читателю новые знания, сколько помочь ему “узнать то, что он знает”, т.е. углубить и оживить уже имеющиеся у него
основные сведения из физики, научить сознательно ими распоряжаться и побудить к
разностороннему их применению

 - При жизни автора — 13 изданий (последнее в 1936)

- Его книги (вместе с заним.алгеброй, геометрией и др.) — свыше 400 (!) переизданий и 15 млн экз
 
- Яков и Григорий Перельман (р.1966) — не родственники, а однофамильцы
 
- Яков Перельман погиб от истощения в блокадном Ленинграде (1942), похоронен на Преображенском еврейском кладбище
 
Вопрос к знатокам: почему это великолепное пособие, переиздаваемое более века, не смогло заменить собой учебник физики? 
 
Референт в Макс
3👍3💯1
В разделе "Учителю и ученику" сайта History.ru добавлены презентации к каждому уроку госучебника Обществознания для 10 кл

Автор - Алексей Гончаров (Екатеринбург)

Референт в Макс
12😍5🙏3🤔1
Многословно-язвительная заметка «Фонтанки» о госучебнике Всеобщей истории 11 кл.

Листайте фрагменты на фото

1-2. Коминтерн в 1943 распустил Сталин для улучшения доверия между союзниками. В 1947 (в продолжение логики цитаты учебника) создан Коминформ, но это уже Холодная война. Про Тегеран и Ялту автор в учебник 10 кл. не заглянул

3-4. Про симпатии немцев - в 2-х цитатах из той же википедии, к которой автор заметки явно относится с повышенным доверием

- Американцам в оккупированной Германии было приказано не оставлять остатки еды немецкой домашней прислуге; все излишки продовольствия должны были быть уничтожены или сделаны несъедобными 


- В советской зоне оккупации было организовано снабжение молоком детей до 8 лет (70 000 л ежедневно)

Про цитату Клинтона напишу отдельным постом - там очень интересно

Референт в Макс
👍3👌1💯1
Логика в "разоблачении" цитаты Клинтона (1-2) - от амер.модератора википедии. В 2008 он случайно (!) на с. 642 (!) русскояз.учебника Барсенкова-Вдовина (МГУ, тир. 1 тыс экз.) нашёл её. И стал публично искать источник - стенограмму секретного (!) совещания (3)

Антиисторический принцип википедии: опубликовано в сети = правда, и наоборот.

Источник цитаты вовсе не Кунаев, и не 1999, а книга бывшего замнач. Первого ГУ КГБ СССР — нач. Управления «С» — Ю.Дроздова «Вымысел исключен. Записки начальника нелегальной разведки» (1996). Почитайте.

Что интересно. В 2010 в МГУ вспыхнул скандал вокруг учебника Барсенкова-Вдовина: доносы на историков, ор на ток-шоу и пр. Авторов заклеймили в "лучших" традициях 1930-х

Вот бы "Фонтанка" провела своё расследование - как "разоблачение цитаты" Клинтона связано с этим скандалом в МГУ (4).

Пока же приглашаю автора заметки "Фонтанки" на свою встречу с учителями в СПб - почитать учебник далее введения и спросить, если что непонятно

Референт в Макс
👍4