История средних веков, 6 класс. Кон. V — XV вв., от падения Рима до открытия Нового Света. Хотя можно и так: от Реконкисты («отвоевания») византийской до Реконкисты римской.

На обложке — общая для большинства учебников идея: начало периода и его завершение. На переднем плане — могущественный император Юстиниан со свитой. При нём Византия достигла наивысшего расцвета. Мозаика расположена в базилике г. Равенна на севере Италии, на ней — триумф императора, вернувшего город Византии. Взглянул на расстояние от Константинополя Стамбула до Равенны. Удивительно, хотя это была совсем не самая дальняя точка империи Юстиниана.

Фоном — одна из 12 миниатюр братьев Лимбург из цикла «Времена года» — «Июнь», точнее ее фрагмент. На ней — сенокос перед Королевским дворцом в Париже.

Июнь, кстати, не за горами. А вы сколько раз уже косили газон на даче?

#встречаемпообложке

27 мая — Общероссийский день библиотек. История этого праздника, восходящая ко дню открытия Императорской публичной библиотеки в Санкт-Петербурге (1795) общеизвестна.

На фото — шмуцтитул (страница, предваряющая раздел) из нового учебника обществознания для 9 класса. На нем — рассказ о том, как Екатерина II выкупила у Дидро его библиотеку. С условием, что он останется еë пожизненным хранителем и выплатила жалование за 50 лет вперед. Лишь после смерти Дидро его библиотека была перевезена в Санкт-Петербург. 

С праздником, дорогие библиотекари и все почитатели книг! 

#интереснаяистория

На основе госучебников истории для 10-11 классов весной 2024 был подготовлен 3-томный госучебник для учреждений СПО. Историю по нему изучают студенты, поступившие в колледжи и техникумы после 9 класса.

Обложки томов по истории России повторяют учебники для 10 и 11 классов. Всеобщая — объединена в общий том — ведь разбивать на 2, как в школе, не нужно. Поэтому другая.

На ней — хорошо уже знакомый Вильямсбургский мост в Нью-Йорке, а передним планом — знаменитая фотография, снятая 12 июля 1945 г. в Берлине.

На фото — советские военачальники Георгий Жуков и Константин Рокоссовский (на переднем плане), на втором — Василий Соколовский и Михаил Малинин. Между Жуковым и Рокоссовским — британский фельдмаршал Берндард Монтогмери, командовавший всеми сухопутными войсками западных союзников.

Фото снято после посвящения наших военачальников в рыцари британского ордена Бани, имеющего несколько классов (статутов).
Назовете, кто чем был награжден? Подсказка в лентах

#встречаемпообложке

С Днём пограничника всех, кто на рубежах — был, есть или только еще мечтает быть!

О подвигах пограничников — в госучебниках истории и обществознания.
Два примера.
О подвиге гарнизона Брестской крепости — в рубрике «Честь и слава Отечества» из учебника истории России 10 кл. (с.312, на фото)

В учебнике истории России 11 кл. (с.320) — о подвиге 12-й заставы в Таджикских горах в июле 1993. Пограничники 11 часов отражали атаки афганских и таджикских боевиков. 25 погибли, шестеро удостоены звания Героя России (4 — посмертно).

За тех, кто с 20-ти!

Подпишись: Референт. История и обществознание

Прочитал новость, распространяемую всеми мировыми агентствами: Р.Умеров позвонил мне по поводу Меморандума, который мы, дескать, до сих пор не подготовили. Мол, что-то русские не торопятся.

Прокомментирую.
Все «почти так».

Р.Умерову позвонил сегодня я сам и предложил точную дату и место встречи для обмена меморандумами - перечнем условий для прекращения боевых действий.

Подчеркну: там же,сразу на месте, мы готовы начать содержательное сущностное обсуждение каждого из пунктов пакетного соглашения по возможному прекращению огня.

Украинская сторона пошла совещаться. Видимо, совещание затянулось. Ждем подтверждения и готовы в обозначенную нами дату – в ближайшие дни – лично встретиться и начать работать.

В интересах долгосрочного мира и спасения человеческих жизней.

Учебники истории для 10-11 классов были созданы в 2023 за 4 месяца. Работали круглосуточно. Слитые кем-то на стороне пдф-файлы с вотермаркой «экспертиза» все мировые СМИ (и некоторые понауехавшие «наши») стали организованно и системно хейтить. Не за новые акценты в рассказе про «застой» или 1990-е, а за § 37 «Россия сегодня. Специальная военная операция». В СМИ его часто (ошибочно) называют главой.

В нëм сжато дана вся предыстория «украинского вопроса» — от попытки создания «антимосковской Руси» в кон. XIX в., планов Гитлера и коллаборационизма на Украине в годы Войны до Крыма и Одессы в 2014-м, и лицемерия Запада в попытках урегулирования, наконец, причинах и начале СВО. В финале — рассказ о 16-ти Героях. 

Хотя на самом деле, финала у параграфа еще нет. Он не окончен и продолжается прямо на наших глазах.

Подпишись: Референт. История и обществознание 

История России, 7 класс, XVI-XVII вв. На обложке - картина М. Хмелько "Навеки с Москвой, навеки с русским народом".

Написана при Сталине (1951). При Хрущёве стала символом празднования т.н. "300-летия воссоединения Украины с Россией". Никакой Украины (и равносубъектности) в 1654 не было. Была присяга Войска Запорожского русскому царю.

На картине казаки приветствуют гетмана Хмельницкого, вышедшего в сопровождении царского посла боярина В.Бутурлина и духовенства на собрании в Переяславле (под Киевом) в янв. 1654.

Картина хранилась в Киеве, в Национальном художественном музее Украины и очень давно не экспонировалась. Местонахождение сейчас неизвестно.

#встречаемпообложке

Подпишись: Референт. История и обществознание

Встретил забавный пост: некто набирает "волонтеров-историков" на каникулы из числа школьников, чтобы нанести России "сокрушительный удар".

А именно - создать сайт с постраничной критикой госучебника 11 класса. Из требований - надо уметь пользоваться телеграмом и (конечно же) гугл-аккаунтом. Про знание истории ничего не говорится

#мамкиныреволюционеры

Продолжаю знакомить с авторами гослинейки учебников истории. Научный рецензент томов по истории России для 6-11 классов - академик РАН, д.и.н., президент истфака МГУ Сергей Карпов. Наряду с экспертами 3-х институтов РАН, дал очень ценные и содержательные замечания.

А поскольку он - крупнейший историк-византинист мирового уровня, то и в учебник истории Средних веков.

Например, в учебнике больше нет трансляции взглядов британского историка XVIII в. Э.Гиббона о том, что Византия изначально была обречена, и каждая попытка её возрождения лишь ускоряла её падение.

#авторыучебников

Подпишись: Референт. История и обществознание.

Егор Холмогоров - об учебнике истории России 7 класса.

В книге есть имена, которые раньше в учебниках были непредставимы: Дмитрий Хворостинин, Зиновий Отенский, Иоанн Вишенский, Петр Могила, Иосиф Астраханский.

И наоборот, кой-чего нет. Совсем нет. Поганого фейкового словца на букву Г., которым раньше учебники были забиты. Теперь же совсем немае.

Знаете, что это за слово?

Подпишись: Референт. История и обществознание

Ребзя
Родаки
Тубзик
Саечка
Табло
Мафон
По чесноку
Зыко (зыбо)
Харэ
Литра, физра, матеша
Заманать
Пионерить (тырить)
Шубись (сущ. шуба)

Ну можно ведь было и без англицизмов
Помните значение? Сможете продолжить?

#интереснаяистория 

Подпишись: Референт. История и обществознание

Как пишутся учебники? Непросто. Разный возраст детей, сложный методический аппарат, иллюстрации, карты, схемы, списки дополнительных источников, литературы. Множество нормативов, но помимо них — техническое задание от редактора.

Правило №1: нельзя писать «Эскавация грунта прямоугольной формы путем отделения его от массива при помощи специализированного приспособления (орудия) или техники».

Нужно: «рытье канавы».

#правилаучебника

Подпишись: Референт. История и обществознание

Всеобщая история, 7 класс. Новое время. Краткая суть идеи обложки: Колумб искал западный путь в Индию, но открыл Америку.

На преднем плане — «Высадка Колумба в Новом Свете 1492 г.». Художник Уильям Дж. Эйлуорд. Фоном — фото Тадж-Махала. Индия, XVII в.

А вы когда-нибудь оказывались не там, куда стремились?

#Встречаемпообложке

История России, 8 класс. Отличается от предыдущих учебников хронологическими рамками: от формального воцарения Петра I (1682) до смерти Александра I и восстания декабристов (1825).

На обложке — «Пётр Великий» В.Серова (1907, Третьяковская галерея). В интернетах уже прозвали "китайский турист спрашивает императора, как пройти в Царское село".

Фоном — фрагмент панорамы «Бородинская битва» Ф.Рубо (1911, Музей-панорама «Бородинская битва»).

Будете отмечать 200-летие восстания декабристов?

#Встречаемпообложке

Подпишись: Референт. История и обществознание.

Краткая хронология предмета обществознание

1880-1917 – курс для военных училищ и гимназий «Основные понятия о нравственности, праве и общежитии».
1937-62 – Конституция СССР, 7 кл.
1963-91 – Обществоведение, 10 кл.
1975-91 – Основы советского государства и права, 8 кл.
1985-92 – Этика и психология семейной жизни, 9-10 кл.
1991–98 – Человек и общество, 10-11 кл.
1998-2004 – Введение в обществознание, 8-9 кл.
2004-12 – Обществознание, 5-11 кл.
2012-24 – 6-11 кл., с 2026 – 9-11 кл.

«Прекрасно слово «брат». Когда мы говорим о братских отношениях, хотим подчеркнуть, что это не просто товарищеские, не просто дружеские, а в чем-то еще более красивые и более возвышенные отношения между людьми».

Угадаете, из учебника какого курса цитата?

История Нового времени, 8 кл. XVIII- нач. XIX вв.
«Коронование императора Наполеона I и императрицы Жозефины в соборе Парижской Богоматери 2 декабря 1804 года». Худ. Ж. Л. Давид. Лувр. Париж, Франция. 1805-07 гг.

Картина создана по заказу Наполеона. По легенде, увидев её, он воскликнул: «Это не картина, в неё можно войти!».

Интересные детали:
- Мантия Наполеона пурпурная, а не синяя (как у фр.королей)

- Возлагает корону на Жозефину сам (а не папа римский, и венец на себя - вероятно, тоже)

- Матери Наполеона не было на коронации, но на картине она есть

- В массовке есть сам художник, делающий набросок события

- Единственный ребенок на картине — старший сын брата Наполеона. Последний рассматривал мальчика как наследника. Но в 1807 он умер.

#встречаемпообложке

Подпишись: Референт. История и обществознание

Про учителей. Они — не только те, кто в школе, институте, в науке. Учителей встречаешь всю жизнь. Много лет назад встретил Юрия Павловича Вяземского, он — мой Учитель, хотя я не был студентом МГИМО. Книги, чудесные «Умницы и умники» (дважды был там «Вашей честью» — огромная честь), личное общение и даже стихи на японском — всегда очень интересно и есть чему учиться.

Сегодня у него день рождения. Здоровья и радости, Юрий Павлович, если прочтёте.
Спасибо, что Вы есть.

Из архива: 9 комнат Юрия Вяземского (и другие индейские боги)

#нашиучителя

Очень важный вопрос подняла М.Симоньян: «Моя дочь окончила пятый класс и теперь все знает про финикийцев, ассирийцев и Египет. Но ей никогда не рассказывали в школе, откуда у нас Крым, кто такой Петр I, Суворов, Екатерина II».

Тоже считаю, что история — главный школьный предмет (физики и математики, не пинайте). История формирует личность. Изучается линейно — от древности до наших дней.

Как решается проблема в новой гослинейке под ред. В.Мединского, А.Чубарьяна, А.Торкунова:

- уже в 5 кл. интегрировано то, что ранее изучалось только в 6-м: наша страна в древности, от первобытных стоянок до 1-х гос. образований

- синхронизация истории России и Всеобщей в каждом параграфе каждого учебника 6-11, рубрики: Россия и мир

Ещё:
- осознанная рассинхронизация в региональной истории 5-7 кл. (не надо ждать 10 класса, чтобы узнать про Великую Отечественную)

- реформа обществознания в этом же контексте, пусть это уже и 9-11.
И обязательно — нужен госучебник по предмету Окружающий мир для 1-4 кл. с обязательным разделом История России — вот откуда дети должны впервые узнавать про Крым и Екатерину II.

Подпишись: Референт. История и обществознание