🌿🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩

Ламинария (или всем известная морская капуста) – это бурая водоросль. В её жизненном цикле чередуется бесполое и половое поколения, причём гаметофит и спорофит сильно различаются по строению, форме и размерам.

На зрелом диплоидном спорофите в спорангиях после редукционного деления (мейоза) образуются гаплоидные зооспоры.

Зооспоры вырастают в микроскопические нитчатые гаплоидные гаметофиты – мужские и женские.

На мужских гаметофитах в антеридиях образуются сперматозоиды, на женских гаметофитах в оогониях – яйцеклетки.

Сперматозоиды выходят в воду, а яйцеклетка выходит, но остаётся прикреплённой к оогонию.

После оплодотворения образуется диплоидная зигота, которая без периода покоя развивается в спорофит.

#ЕГЭ #ОГЭ #ботаника #ЖЦ #олимпиада #систематика_растений

🌿🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩

Спирогира – это нитчатая зеленая водоросль. У спирогиры нет ризоидов, и её скопления образуют в прудах и речных заводях зелёную тину.

Жизненный цикл. Преобладающее поколение – гаплоидный гаметофит, спорофит представлен диплоидной зиготой. Вегетативное размножение осуществляется фрагментами нити. Половой процесс называется конъюгацией: между клетками соседних нитей образуются конъюгационные мостики, по которым содержимое одной клетки перетекает в другую, в результате происходит оплодотворение, образуется зигота, которая зимует. При наступлении благоприятных условий зигота делится мейозом, образуется четыре клетки, три из которых погибают, одна остается и даёт начало новой нити.

Для спирогиры характерно и вегетативное размножение фрагментами нити.

Как узнать спирогиру под микроскопом? 😉 У неё крупные цилиндрические клетки, крупное ядро с ядрышком «подвешено» на цитоплазматических тяжах. А форма хлоропласта – спирально закрученная лента, расположенная в пристеночном слое цитоплазмы, и таких лент может быть в одной клетке несколько.

#ЕГЭ #ОГЭ #олимпиада #ботаника #ЖЦ

📠📠📠📠📠

Класс Пиявки (Hirudinea)

350-500 видов.
Хищники и кровососы.

Обитают в основном в пресных водах, но есть морские и наземные виды.

Размеры от 1 см до 30 см (амазонская пиявка).

Часто ярко окрашены.

1. Пиявки – кольчатые черви с полностью редуцированными пальпами и параподиями. Нет щетинок! (кроме Archihirudinea)

2. Тело уплощенное в дорсо-вентральном направлении состоит из 33 сегментов (или 34 сомитов), разделенных на вторичные колечки.

3. Имеют присоски. Всегда есть задняя присоска – результат специализации заднего или задних сегментов тела. Анус смещен на дорсальную сторону. Ротовая присоска есть у всех, кроме Archihirudinea.

4. НС: надглоточный ганглий (2 ганглия), подглоточный ганглий (ганглии 4х сегментов), брющная нервная цепочка, каудальный ганглий (ганглии последних 7 сегментов).
Органы чувств: глазки (пигментные бокалы) и чувствительные папиллы.

5. В пределах класса наблюдается постепенная редукция целома и превращение его в лакунарную систему. Высшие пиявки – паренхиматозные животные.

6. Газообмен через поверхность тела.

7. Выделительная система состоит из 10-17 пар метанефридиев. Нефростомы выдаются в каналы целома, нефридиальные каналы в толще паренхимы.

8. Слабо развита регенерация

9. Гермафродиты. Протерандрия.

10. У пиявок внутреннее оплодотворение (есть совокупительный аппарат, влагалище), имеют поясок. Поясок виден только в период размножения (3 сегмента).

11. Развитие прямое.

#ЕГЭ #ОГЭ #зоология #беспозвоночные #олимпиада

🦌 КЛЕТОЧНАЯ ТЕОРИЯ

(Т. Шванна, М. Шлейдена, Р. Вирхова)

1. Клетка – структурно-функциональная единица живого, представляющая собой элементарную биосистему. Для нее характерны все признаки живого: обмен веществ и превращение энергии, раздражимость, саморегуляция, самовоспроизведение, рост и развитие.
2. Клетки всех организмов имеют сходный химический состав и общий план строения.
3. Новая клетка возникает в результате деления материнской клетки.
4. Многоклеточный организм развивается из одной исходной клетки.
5. Сходство клеточного строения организмов свидетельствует о единстве их происхождения.

#ЕГЭ #цитология #теория

🦌 ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ

(Т. Моргана)

1. Единицы наследственности – гены – расположены в хромосомах линейно.
2. Гены, находящиеся в одной хромосоме, наследуются совместно друг с другом, или сцеплено, образуя группу сцепления.
3. Пара гомологичных хромосом представляет собой одну группу сцепления. Число групп сцепления у каждого вида организмов равно числу пар гомологичных хромосом (у дрозофилы – 4 группы сцепления, у человека – 23).
4. Между гомологичными хромосомами может происходить перекрест (кроссинговер), приводящий к обмену генами и появлению новых рекомбинантных сочетаний признаков.
5. Частота кроссинговера прямо пропорциональна расстоянию между генами в хромосомах. Чем дальше гены расположены друг от друга, тем чаще между ними происходит кроссинговер.

#ЕГЭ #теория #генетика

🦌 СИНТЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ

(Э. Майера, Ф.Г. Добржанского, Дж. Хаксли, С.С. Четверикова).

1. Материалом для эволюции служит наследственная изменчивость организмов, т. е. мутации и комбинации генов.
2. Мутационный процесс, комбинативная изменчивость, популяционные волны — движущие силы эволюции. Они поставляют материал для естественного отбора, носят случайный и ненаправленный характер.
3. Направляющий фактор эволюции — естественный отбор — основан на сохранении и накоплении наследственных изменений у организмов.
4. Наименьшая эволюционная единица — популяция, а не особь или вид. Длительно и направленно изменяется в ходе эволюции только генофонд популяции — совокупность генов особей, составляющих популяцию.
5. Вид состоит из различающихся по некоторым признакам, но генетически однородных единиц — популяций и подвидов, существующих в пределах своего ареала. Генетическая однородность вида поддерживается скрещиванием особей, образующих его популяции.
6. Обмен генами возможен лишь внутри вида. Генофонд каждой популяции содержит генетический груз — часть наследственной изменчивости, которая определяет появление в ней менее приспособленных особей.
7. Эволюция в основном идёт путём дивергенции, т. е. у потомков по сравнению с предковой формой в процессе эволюции наблюдается постепенное расхождение признаков.
8. Эволюция имеет постепенный и длительный характер. Видообразование как этап эволюции представляет собой последовательную смену одной популяции другой и называется микроэволюцией.
9. Эволюцию на уровне, превышающем вид, т. е. образование родов, семейств, отрядов, классов и других надвидовых систематических групп организмов, называют макроэволюцией.
10. Эволюция непредсказуема: у неё нет конечной цели и финал недостижим.

#ЕГЭ #теория #эволюция

🦌 ТЕОРИЯ ГЕНА

(Г. Менделя, У. Бейтсона, Д. Уотсона, Ф. Крика)

1. Ген занимает определённый участок (локус) в хромосоме.
2. Ген – часть молекулы ДНК, имеющий определённую последовательность нуклеотидов, представляет собой функциональную единицу наследственной информации. Число нуклеотидов, входящих в состав различных генов, неодинаково.
3. Внутри гена могут происходить рекомбинации и мутирование.
4. Существуют структурные и функциональные гены.
5. Структурные гены кодируют синтез белков, но ген не принимает непосредственного участия в синтезе белка. ДНК-матрица для молекул иРНК.
6. Функциональные гены контролируют и направляют деятельность структурных генов.
7. Расположение триплетов из нуклеотидов в структурных генах коллинеарно аминокислотам в полипептидной цепи, кодируемой данным геном.
8. Молекулы ДНК, входящие в состав гена, способны к репарации, поэтому не всякие повреждения гена ведут к мутациям.
9. Генотип, будучи дискретным (состоящим из отдельных генов), функционирует как единое целое.

#ЕГЭ #теория #генетика

🦌 СИМИАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ АНТРОПОГЕНЕЗА

(Ч. Дарвина)

Наиболее убедительные доказательства происхождения человека от животных были приведены Ч. Дарвином в 1871 г. в книге «Происхождение человека и половой отбор». Сформулированная в ней симиальная теория (от лат. simia — обезьяна) основывалась на положении о том, что современный человек представляет последнее высокоорганизованное звено в цепи развития живых существ и имеет общих далёких предков с современными человекообразными
обезьянами. В 1872 г. в работе «О выражении эмоций у человека
и животных» Дарвин дополнил свою теорию, показав, что многие эмоции человек и животные выражают сходным образом.

#ЕГЭ #теория #эволюция

🦌 ТРУДОВАЯ ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА

(Ф. Энгельса)

Соотношение биологических и социальных факторов в антропогенезе раскрыл немецкий философ Фридрих Энгельс (1820—1895). Он разработал трудовую теорию, основные положения которой были изложены им в статье «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека» (1874). Кратко их можно охарактеризовать следующим образом.
1. При переходе от древесного образа жизни к наземному самые ранние предки человека стали отвыкать от пользования руками для передвижения и всё более осваиваили прямую походку.
2. Отдалённый предок человека вначале использовал естественные орудия, а с освобождением рук от передвижения начал изготавливать искусственные орудия. У последующих поколений древних людей рука постепенно совершенствовалась в изготовлении орудий труда.
3. Развитие руки влекло за собой развитие всего тела человека, в том числе и головного мозга, являющегося высшим регулятором функций организма.
4. С появлением более совершенных орудий древний человек стал заниматься охотой, рыбной ловлей. Сытная белковая пища заменила более объёмную низкокалорийную растительную, что в комбинации с увеличением трудовой активности привело к развитию головного мозга.
5. Использование шкур убитых животных, а также огня, добываемого во время грозы, а позднее и при помощи примитивных орудий, позволило человеку расселиться в местах с более суровым климатом, распространиться по планете.
6. Обработанная огнём пища легче усваивалась, способствовала уменьшению нагрузок на челюсти, зубы и жевательную мускулатуру. Лицо нашего далёкого предка приняло более благородный облик, уменьшились надбровные дуги, челюстные кости стали менее массивными.
7. Древний человек начал приручать диких животных, а затем окультурил и стал выращивать необходимые ему растения. Это позволило увеличить разнообразие пищи, человек стал меньше страдать от голода.
8. Коллективная охота и совместное изготовление орудий труда требовали взаимной помощи и поддержки. Благодаря этому у древнего человека появилась и развилась речь. С речью возникла способность к мышлению.
Таким образом, согласно трудовой теории Ф. Энгельса общественный характер трудовых отношений стал основным условием, определившим превращение древних человекообразных обезьян в человека.

#ЕГЭ #теория #эволюция

📠📠📠📠📠

Сравнение малярийного и обыкновенного комаров

#ЕГЭ #ОГЭ #олимпиада #зоология #беспозвоночные #паразиты

❤️❤️❤️❤️❤️

Общая характеристика птиц

#ЕГЭ #ОГЭ #зоология #позвоночные

❤️❤️❤️❤️❤️

Общая характеристика млекопитающих (зверей)

#ЕГЭ #ОГЭ #зоология #позвоночные

✨✨✨✨✨✨✨✨

Систематика у этой схемы, конечно, дореволюционная, но зато картинки симпатичные 💛

#ЕГЭ #ОГЭ #зоология #паразиты