Forwarded from المعلم الفعال
تعرف على" التعليم التفاعلي" YouTube
https://youtu.be/hLiLs86qnec
https://youtu.be/hLiLs86qnec
Forwarded from المعلم الفعال
📌
المُعلّــم الفعّــال
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
🌼عزيزي المعلّم :
✍🏻 لا يُقاس نجاح المعلم بمدى تشديده على الطلاب وتشدده معهم؛ فالواجبات مضاعفة، والحلول نموذجية، والامتحانات صعبة ومحبطة....
🎀المعلم الناجح هو الذي يأخذ بأيدي طلابه ويصعد بهم شيئاً فشيئاً بالترغيب وشيءٍ من الترهيب،فالتيسيرُ مطلبٌ شرعي وتربوي.
🔵 @EffectiveTeacher
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
🌷
المُعلّــم الفعّــال
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
🌼عزيزي المعلّم :
✍🏻 لا يُقاس نجاح المعلم بمدى تشديده على الطلاب وتشدده معهم؛ فالواجبات مضاعفة، والحلول نموذجية، والامتحانات صعبة ومحبطة....
🎀المعلم الناجح هو الذي يأخذ بأيدي طلابه ويصعد بهم شيئاً فشيئاً بالترغيب وشيءٍ من الترهيب،فالتيسيرُ مطلبٌ شرعي وتربوي.
🔵 @EffectiveTeacher
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
🌷
Forwarded from المعلم الفعال
🌟لتشجع الطفل الضعيف دراسياً على الدراسة:
✅ وجود جدول دراسي
✅ وجود وقت كافٍ للعب
✅ استحسان أي جهد يقدمه
✅ تقول له أنك تحب تدريسه
✅ تتجاهل بعض أخطائه
✅ تبرز إيجابياته
👏عبارات محفزة للتلميذ الضعيف دراسياً :
👍إنك تتعلم بسرعة
👍 خطك جميل
👍 ما شاء الله عليك
👍 أنت واثق من نفسك
👍 أنت تتقدم بسرعة
👍 أنت لا تقل عن غيرك
👍 أفكارك رائعة
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
📚 قناة المعلم الفعّال ✒
اضغط 👈https://telegram.me/EffectiveTeacher
ثم اضغط على( اشترك )💐
✅ وجود جدول دراسي
✅ وجود وقت كافٍ للعب
✅ استحسان أي جهد يقدمه
✅ تقول له أنك تحب تدريسه
✅ تتجاهل بعض أخطائه
✅ تبرز إيجابياته
👏عبارات محفزة للتلميذ الضعيف دراسياً :
👍إنك تتعلم بسرعة
👍 خطك جميل
👍 ما شاء الله عليك
👍 أنت واثق من نفسك
👍 أنت تتقدم بسرعة
👍 أنت لا تقل عن غيرك
👍 أفكارك رائعة
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
📚 قناة المعلم الفعّال ✒
اضغط 👈https://telegram.me/EffectiveTeacher
ثم اضغط على( اشترك )💐
📌
المُعلّــم الفعّــال
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
🌼عزيزي المعلّم :
✍🏻 استخدم أسلوب " سوف نسأل بعد قليل " ذلك سيجعل الطلبة أكثر انتباهاً.
🔵 @EffectiveTeacher
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
🌷
المُعلّــم الفعّــال
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
🌼عزيزي المعلّم :
✍🏻 استخدم أسلوب " سوف نسأل بعد قليل " ذلك سيجعل الطلبة أكثر انتباهاً.
🔵 @EffectiveTeacher
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
🌷
Forwarded from المعلم الفعال
درس نموذجي "توظيف أسلوب اللعب في التعليم"
https://youtu.be/rqWZxs72JY0
https://youtu.be/rqWZxs72JY0
YouTube
توظيف أسلوب اللعب في التعليم
📌
🔸🔸الدافعية للتعلم 🔸🔸
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
✍ هي مجموعة المشاعر التي تدفع المتعلم إلى الانخراط في نشاطات التعلم التي تؤدي إلى بلوغه الأهداف المنشودة و هي ضرورة أساسية لحدوث التعلم ، وبدونها لا يحدث التعلم الفعّال
🔴دور المعلم في تدني دافعية لطلاب للتعلم:
🔻🔺🔻🔺🔻🔺🔻🔺
1- عدم تحديده للأهداف التعليمية التي يريد منهم تحقيقها.
2- إغفاله تحديد أنواع التعزيزات التي يستجيبون لها حتى يتسنى تفعيل هذه الممارسة لتغذية المتعلم .
3- إهمال نشاط الطلبة وحيويتهم وفاعليتهم والتركيز على إعطاء المعلومات .
4- جمود وجفاف في غرفة الصف, سواء بالنسبة للمظهر العام و بالنسبة لإدارة الصف .
5- جمود المعلم في الحصة , وسلبيته, وغياب التفاعل الحيوي بينه وبين الطلبة .
6- إهمال المعلم لأساليب تعلم الطلبة المختلفة والمتباينة, وتعليمهم بأسلوب واحد فقط, وهو ينبع مما يراه المعلم ، و غالباً ما يكون أسلوب التلقين والحفظ .
7- استخدام العلامات أسلوباً لعقاب الطلبة, مما يسبب تدني علاماتهم.
8- استخدام أنواع قاسية من العقاب كالضرب الشديد .
9- التركيز على الدرجات بدلاً من الأفكار واستفادة الطلاب .
10- عدم اتباع المعلم أساليب تعليم وتعلم تثير تفكير الطلبة, وحب استطلاعهم .
11- سيطرة المزاجية على تصرفات المعلم مع الطلبة .
12- قلة استخدام الوسائل التعليمية التي تثير الحيوية في الصف .
13- تدنى مستوى العلمي للمعلم ونقص الخبرة لديه.
🔵@EffectiveTeacher
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
🌷
🔸🔸الدافعية للتعلم 🔸🔸
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
✍ هي مجموعة المشاعر التي تدفع المتعلم إلى الانخراط في نشاطات التعلم التي تؤدي إلى بلوغه الأهداف المنشودة و هي ضرورة أساسية لحدوث التعلم ، وبدونها لا يحدث التعلم الفعّال
🔴دور المعلم في تدني دافعية لطلاب للتعلم:
🔻🔺🔻🔺🔻🔺🔻🔺
1- عدم تحديده للأهداف التعليمية التي يريد منهم تحقيقها.
2- إغفاله تحديد أنواع التعزيزات التي يستجيبون لها حتى يتسنى تفعيل هذه الممارسة لتغذية المتعلم .
3- إهمال نشاط الطلبة وحيويتهم وفاعليتهم والتركيز على إعطاء المعلومات .
4- جمود وجفاف في غرفة الصف, سواء بالنسبة للمظهر العام و بالنسبة لإدارة الصف .
5- جمود المعلم في الحصة , وسلبيته, وغياب التفاعل الحيوي بينه وبين الطلبة .
6- إهمال المعلم لأساليب تعلم الطلبة المختلفة والمتباينة, وتعليمهم بأسلوب واحد فقط, وهو ينبع مما يراه المعلم ، و غالباً ما يكون أسلوب التلقين والحفظ .
7- استخدام العلامات أسلوباً لعقاب الطلبة, مما يسبب تدني علاماتهم.
8- استخدام أنواع قاسية من العقاب كالضرب الشديد .
9- التركيز على الدرجات بدلاً من الأفكار واستفادة الطلاب .
10- عدم اتباع المعلم أساليب تعليم وتعلم تثير تفكير الطلبة, وحب استطلاعهم .
11- سيطرة المزاجية على تصرفات المعلم مع الطلبة .
12- قلة استخدام الوسائل التعليمية التي تثير الحيوية في الصف .
13- تدنى مستوى العلمي للمعلم ونقص الخبرة لديه.
🔵@EffectiveTeacher
┈┉┅━💕🌷💕━┅┉┈
🌷