افزایش ضریب دروس تخصصی در آزمون دكتری سال 1405



معاون فنی و آماری سازمان سنجش آموزش کشور از افزایش ضریب دروس تخصصی در آزمون نیمه متمرکز دکتری تخصصی سال 1405 خبر داد.

به گزارش روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور، دکتر احسان جمالی در حاشیه بازدید از روند برگزاری آزمون نیمه متمرکز دکتری تخصصی سال 1405 در حوزه امتحانی دانشکده زبان‌ها و ادبیات خارجی دانشگاه تهران با بیان اینکه در این دوره، مهم‌ترین تغییر نسبت به سال‌های گذشته حذف درس استعداد تحصیلی و افزایش ضریب دروس تخصصی به ۵ بوده است اعلام کرد: آزمون دکتری بر اساس قانون سنجش و پذیرش در دوره‌های تحصیلات تکمیلی مصوب مجلس شورای اسلامی برگزار می‌شود و ساختار آن شامل دو بخش زبان خارجی با ضریب ۱ و دروس تخصصی مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد با ضریب ۵ است.

وی دلیل افزایش ضریب دروس تخصصی را درخواست دانشگاه‌ها برای تأثیرگذاری بیشتر دانش تخصصی در نتیجه نهایی آزمون دکتری عنوان کرد.

زمان اعلام نتایج آزمون دکتری

دکتر جمالی افزود: نتایج اولیه آزمون  نیمه متمرکز دکتری تخصصی سال 1405 در دهه سوم  اسفند ماه سال 1404   منتشر و اسامی چند برابر ظرفیت برای مصاحبه و سایر مراحل در اردیبهشت ماه سال 1405 به دانشگاه‌ها و موسسات آموزش‌عالی اعلام خواهد شد.

وی  اظهار کرد: انجام مراحل مصاحبه تخصصی و بررسی سوابق آموزشی، پژوهشی متقاضیان آزمون دکتری نیمه متمرکز توسط دانشگاه‌ها تا پایان تیرماه انجام خواهد شد و نتایج نهایی آزمون دکتری در اواسط مردادماه سال 1405 اعلام می‌شود.

ظرفیت های پذیرش و تعداد شرکت کنندگان آزمون دکتری ۱۴۰۵

به گفته معاون فنی و آماری سازمان سنجش آموزش کشور پیش بینی می‌شود ظرفیت پذیرش، حدود ۱۵ هزار نفر در دانشگاه‌های زیر نظر وزارت علوم و نزدیک به ۱۳ هزار نفر در دانشگاه آزاد اسلامی باشد که مجموع ظرفیت پیش‌بینی‌شده را به حدود ۲۸ هزار نفر می‌رساند.
دکتر جمالی خاطر نشان کرد: متقاضیان گروه علوم انسانی با بیش از 114 هزار نفر بیشترین ثبت نام کنندگان در آزمون دکتری امسال بودند همچنین بیش از 25 هزار نفر نیز در گروه های فنی و مهندسی  و 11 هزار نفر در گروه علوم پایه ثبت نام کرده اند.

دفترچه ازمون دکتری ۱۴۰۵

مجموعه علوم تربیتی

دفترچه ازمون دکتری ۱۴۰۴

مجموعه علوم تربیتی

پاسخنامه ازمون دکتری ۱۴۰۴

مجموعه علوم تربیتی

دفترچه ازمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۴

مجموعه علوم تربیتی

پاسخنامه ازمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۴

مجموعه علوم تربیتی

کلید ازمون دکتری ۱۴۰۵

مجموعه علوم تربیتی

سلام

با سلام و احترام

قیمت کتاب۶۰۰ هزار تومان
چاپ ۱۴۰۱

به دلیل مطالعه،
کتاب دارای حاشیه نویسی می باشد
اما تمیز هست.

قسمت تست‌ها
خط خوردگی ندارد.
هزینه ارسال با خریدار است.
با تشکر🌱

@Sjalalpoor

✅ فراخوان جذب نیروی انسانی دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز

❇️عناوین شغلی؛
کارشناس فناوری اطلاعات | کارشناس امور حقوقی | حسابدار |  کارشناس آزمایشگاه فیزیک  |  کارشناس آزمایشگاه شیمی  | کارشناس روابط عمومی | کارشناس آزمایشگاه میکروبیولوژی  | کارشناس کارگاه برق | کارشناس امور آموزشی و دانش‌آموختگان |کارشناس امور دانشجویی  | کارشناس امور تربیت بدنی | کارشناس امور اداری  | کارشناس حراست  |  متصدی حفاظت فیزیکی

🔰دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج از افراد متخصص و متعهد برای همکاری در پست‌های متنوع سازمانی دعوت به عمل می‌آورد.
💠جزئیات:
🔸بررسی و ارزیابی مطابق ضوابط دانشگاه
📅مهلت ثبت‌نام: ۲۰ تا ۲۵ تیرماه ۱۴۰۵

🌐ثبت‌نام الکترونیکی از طریق سامانه: Jazb.karaj.iau.ir

پ ن: شغل کارشناس امور اموزشی( ۱۶ نفر) و امور دانشجویی(۶ نفر) از رشته علوم تربیتی جذب میشه.

دفترچه کنکور کارشناسی ارشد
سال ۱۴۰۵
مجموعه علوم تربیتی

تاریخ برگزاری
جمعه ۲۶ تیر

دفترچه کنکور کارشناسی ارشد
سال ۱۴۰۵
مجموعه روانشناسی

تاریخ برگزاری
جمعه ۲۶ تیر

پاسخنامه آمار و روش‌ تحقیق
کنکور ارشد ۱۴۰۵


سوال ۲۶) گزینه ۴ (دایره ای)

سوال ۲۷) گزینه ۱ (اندازه نمونه کوچک و اندازه اثر کم باشد)

سوال ۲۸) گزینه ۴ (خی دو )

سوال ۲۹) گزینه ۳ ( ۰.۷ - )

سوال ۳۰) گزینه ۲ (تحلیل کواریانس)

سوال ۳۱) گزینه 1 ( تحلیل واریانس یک راه، 29- 2 - 27)

سوال ۳۲) گزینه ۳ (۵)

سوال ۳۳) گزینه ۲ (همبستگی و کواریانس تحت تاثیر داده های پرت قرار می گیرند).

سوال ۳۴) گزینه ۴ ( N: ۶۰۰ - n= ۱۵۰)

سوال ۳۵) گزینه ۱ ( ۸۶ نفر)

سوال ۳۶) گزینه ۱ ( گسسته - پیوسته)

سوال ۳۷) گزینه ۳ (طبقه ای نسبی)

سوال ۳۸) گزینه ۲ ( الف: مطالعه موردی، ب: همبستگی، ج: بنیادی)

سوال ۳۹) گزینه ۴ ( هم تغییری)

سوال ۴۰) گزینه ۴ (پایایی و دقت)

سوال ۴۱) گزینه ۲ (اعتبار درونی)

سوال ۴۲) گزینه ۱ ( بر کل بافت فرهنگی تاکید دارد و به دنبال تایید نظریه خاصی است)

سوال ۴۳) گزینه ۳ (جزء نگری)

سوال ۴۴) گزینه ۲ (تجزیه و تحلیل آماری داده ها)

سوال ۴۵) گزینه ۳ ( در طرح پانلی، می توان شرکت کنندگانی که دچار تغییر شده اند را مشخص کرد)

پاسخنامه ۱۰ سوال زبان قسمت عمومی

کنکور ارشد ۱۴۰۵

پاسخ سوالات ۱۶۶ تا ۱۸۵ (مقدمات برنامه‌ریزی آموزشی و درسی):

۱۶۶. گزینه ۴ (نیازهای رشدی در زندگی فراگیران) — معیار اصلی توالی تجربه‌های یادگیری.

۱۶۷. گزینه ۴ (ساختاری) — تأکید بر نتایج و ساختار برنامه درسی.

۱۶۸. گزینه ۴ (انطباق اهداف یادگیری با نیازهای جامعه) — مهم‌ترین هدف برنامه‌ریزی درسی.

۱۶۹. گزینه ۳ (وسعت) — تعداد رشته‌ها و حوزه‌های به‌کاررفته در تلفیق، بُعد وسعت را نشان می‌دهد.

۱۷۰. گزینه ۱ (خرد) — برای تصمیم‌گیری درست در برابر تغییرات سریع تکنولوژی، خرد لازم است.

۱۷۱. گزینه ۳ (پراگماتیسم) — تأکید بر تغییرپذیری و انعطاف اهداف، ویژگی پراگماتیسم است.

۱۷۲. گزینه ۴ (انسجام) — درک ارتباط میان عناصر مختلف موضوعات درسی، معیار انسجام است.

۱۷۳. گزینه ۴ — تجربه یادگیری ابزاری برای درک محتواست (نه جایگزین یا مستقل از آن).

۱۷۴. گزینه ۱ (تداوم) — توجه به تغییرات محیطی و پویایی نیازها، اصل تداوم را نشان می‌دهد.

۱۷۵. گزینه ۳ (اجرایی) — برنامه درسی پذیرفته‌شده و اجراشده در سطح مدرسه، سطح اجرایی است.

۱۷۶. گزینه ۳ (فلسفه تربیتی) — فلسفه، مهم‌ترین منبع تأثیرگذار بر اهداف برنامه درسی است.

۱۷۷. گزینه ۲ (سکو - platform) — رویه‌ها، تصورات، هدف‌ها و باورها بخش سکوی الگوی دکرواکر است.

۱۷۸. گزینه ۱ — محتوایی که با وجود اهمیت، به‌دلیل ملاحظاتی حذف می‌شود (برنامه درسی مغفول/پوچ).

۱۷۹. گزینه ۳ (نیازها و علایق دانش‌آموزان) — منبع اصلی محتوا در برنامه روییدنی.

۱۸۰. گزینه ۲ (کلان - خرد) — تعیین اهداف کلی: سطح کلان؛ مشخص‌کردن روش‌ها و معیارهای ارزشیابی: سطح خرد.

۱۸۱. گزینه ۴ (نرخ گذر از یک پایه به پایه بالاتر) — شاخص فرایندی نظام آموزشی.

۱۸۲. گزینه ۱ (جامعیت) — تصویر روشن از اثرپذیری کل اجزای سازمان، اصل جامعیت را نشان می‌دهد.

۱۸۳. گزینه ۴ (کاربرد اصول در موقعیت‌های جدید) — پیش‌بینی عوارض بر اساس اصول آموخته‌شده.

۱۸۴. گزینه ۲ — اثرات برنامه درسی بر توانایی یادگیرندگان، در «ارزشیابی پایانی» بررسی می‌شود.

۱۸۵. گزینه (سازگارانه) — در این الگو، معلم خودش برنامه را در کلاس می‌سازد، پس صلاحیت حرفه‌ای او نقش تعیین‌کننده‌تری دارد.

نکته: ممکنه پاسخ ها غلط هم داشته باشه

به زودی پاسخنامه رسمی سایت سنجش در کانال قرار داده میشه.

🔹 آکادمی توسعه استعداد دانشگاه شهید بهشتی برگزار می‌کند:
🎓  دوره‌ی آموزشی مقدماتي تربیت مشاور برنامه درسی 
👨‍🏫 با حضور اساتید برجسته دانشگاه‌های کشور 
⏰ *۳۲ساعت در ۴ روز،۱۵ تا ۱۸ مرداد ماه ۱۴۰۵*
🎯 ویژه دانشجویان علوم تربیتی، متخصصان برنامه درسی، معلمان و مشاور مدارس و هدایتگران تحصیلی و والدین.
🏅 *مدرک رسمی از آکادمی توسعه استعداد دانشگاه شهید بهشتی و مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره روان نما*
📌 موضوعات کلیدی: 
• مفهوم و قلمرو مشاوره برنامه درسی به عنوان حوزه اي نوين در تعليم و تربيت
• ⁠تبیین مفاهیم و مراحل مشاوره برنامه درسي ،برنامه ریزی توسعه فردی،تحلیلگری برنامه درسی،انتخاب رشته های تحصیلی و…
• ⁠ویژگی های سنی و نسلی فراگیران، ذهنیت  رشد در مشاوره برنامه درسي ، مداخلات اساسي در مشاوره برنامه درسي .
پشتيباني از فعاليت هاي معلم، يادگيرنده و والدين (کوچينگ و منتورينگ برنامه درسي )،  برنامه ریزی درسی با توجه به استعداد و علايق و اختلالات يادگيري با رویکردی پرکتیکال

🔗 برای ثبت‌نام و دریافت اطلاعات بیشتر، پیام دهید: 
📞   ۰۹۱۲۵۰۱۷۵۰۸
📩 talentdevelopmentir@gmail.com

شرايط ورود به دوره‌:‌‌‌دارا بودن حداقل ليسانس ترحيحا در رشته هاي علوم انساني و علاقه‌مندي به حوزه‌ی مشاوره برنامه درسی

⭕ظرفیت محدود⭕

*اولویت با افرادی‌ است که سریع تر اقدام نمایند و پس از تكميل ظرفيت، فرآیند ثبت نام به پایان خواهد رسید.*